工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
一學(xué)期部門(mén)總結(jié) 本學(xué)期部門(mén)總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮級(jí)部管理的職能作用，講求實(shí)效，把強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)作為突出工作，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以年級(jí)特色活動(dòng)為抓手，在鞏固上學(xué)年教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，以“標(biāo)準(zhǔn)+量表”不斷深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、和諧發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和習(xí)慣，以學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程管理，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校的政令暢通無(wú)阻，事事落實(shí)到位，并有所創(chuàng)新，努力打造“和諧集體”“特色級(jí)部”。
二、工作目標(biāo)
1、努力使二年級(jí)的全體教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）作為年級(jí)工作重點(diǎn)。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣。
3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精，為爭(zhēng)取優(yōu)秀年級(jí)而努力。
4、強(qiáng)化責(zé)任，牢記安全為所有工作的基礎(chǔ)地位,保障學(xué)生在校安全,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、積極開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)活動(dòng),進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，做文明大美的實(shí)小學(xué)子。
6．結(jié)合學(xué)校要求，強(qiáng)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,穩(wěn)步提升學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作思路
制定標(biāo)準(zhǔn)量表督促注重實(shí)效和諧創(chuàng)新
1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
2、強(qiáng)化教研組負(fù)責(zé)制，完善管理制度。
3、以標(biāo)準(zhǔn)+量表的形式考核量化班級(jí)一日常規(guī)管理。
4、年級(jí)活動(dòng)突出德育特色。
5、營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)風(fēng)貌，突出年級(jí)特色。
6、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。
四、實(shí)施過(guò)程：
（一）教師方面，營(yíng)造良好同事氛圍，做到生活中相互關(guān)心，工作上相互協(xié)助。1.在教師教育教學(xué)行為、值班、考勤等方面進(jìn)一步加大工作力度，做到定期公開(kāi)，促進(jìn)教師良好精神風(fēng)貌的形成，進(jìn)一步樹(shù)立和維護(hù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的良好形象。2.以教學(xué)促教研，加強(qiáng)組內(nèi)研究、交流，提高教研備課質(zhì)量，使年級(jí)教研活動(dòng)落到實(shí)處，求得實(shí)效。
3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)，充分發(fā)揮免檢班主任的引領(lǐng)作用，提高班主任雙周話細(xì)節(jié)實(shí)效性，分享工作經(jīng)驗(yàn)和探討實(shí)踐過(guò)程中的難點(diǎn)及策略。
4.年級(jí)工作中做到有效分工，高效工作，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致做好每一項(xiàng)工作。5.定期開(kāi)展文體活動(dòng)，在9月、11月份分別開(kāi)展教師羽毛球比賽、乒乓球比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師身心健康的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)本年級(jí)教師的凝聚力，激發(fā)教師工作熱情，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
（二）學(xué)生方面
1.嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間。按照學(xué)校要求，早晨7:40以后到校，下午1：40以后到校。同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)家長(zhǎng)接送學(xué)生要求。
2.強(qiáng)化學(xué)生安全教育。安全重于泰山，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)放在第一位。繼續(xù)發(fā)揮級(jí)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，對(duì)各班紅領(lǐng)巾佩戴、校服穿著、課間秩序、路隊(duì)、大課間等加強(qiáng)監(jiān)督檢查。級(jí)部成立教師巡視小組，監(jiān)督落實(shí)情況。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)1530工程。
3.各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩、勤奮向上，愛(ài)護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺(jué)遵守，把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo)。4.以量表的形式落實(shí)、考核好每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等良好習(xí)慣，進(jìn)一步督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手，學(xué)校的小管理員。
6.繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)日常行為規(guī)范，進(jìn)一步抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。從集隊(duì)紀(jì)律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。7.加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀午練抓實(shí)效；大課間快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀(jì)律良好，師生互動(dòng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高；督促學(xué)生下課時(shí)文明休息，不追逐打鬧。維持好課上課下秩序，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）德育方面，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“一日常規(guī)”為抓手，以“小學(xué)生守則”為準(zhǔn)則，以“六禮活動(dòng)”為平臺(tái)，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
1.開(kāi)展好德育處及少隊(duì)部對(duì)學(xué)生的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極作用，組織學(xué)生有效參與研學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
2.結(jié)合學(xué)校要求，定期舉行二年級(jí)“始齔禮”系列活動(dòng)，重視活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生真正得到儀式的熏陶與洗禮。
3..嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣及常規(guī)養(yǎng)成。要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容具體，訓(xùn)練有素，方法靈活，善于指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)：升旗儀式；校內(nèi)外文明禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；課間操及課外活動(dòng)；眼保健操；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個(gè)方面。
4.嚴(yán)抓班級(jí)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持，繼續(xù)做好“我的一平方放學(xué)四步曲”活動(dòng)，及時(shí)表彰遵守典型，加大對(duì)違紀(jì)行為的批評(píng)處罰力度。
5.利用班主任會(huì)議、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、座談等方式進(jìn)行“班級(jí)管理的智慧與技巧”的交流，以更好地減輕班主任工作壓力，提高工作效率，樹(shù)立正氣，提升班級(jí)管理水平。繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)人走“地面凈，桌凳齊，電源斷，門(mén)窗關(guān)”的班務(wù)管理要求。
6.強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以“爭(zhēng)做文明少年”為主題，設(shè)計(jì)、開(kāi)展“舉止文明習(xí)慣”“生活習(xí)慣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“節(jié)儉習(xí)慣”系列行為習(xí)慣教育活動(dòng)，分周落實(shí)；繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生坐姿、寫(xiě)姿、讀姿及課堂回答問(wèn)題、小組研討交流、學(xué)習(xí)用品管理等方面習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上走好每一步。
（四）教學(xué)方面，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，貫穿教育教學(xué)活動(dòng)的始終。
2.結(jié)合學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。3.及時(shí)總結(jié)分析在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)教研，隨時(shí)解決，有重點(diǎn)和針對(duì)性地予以發(fā)揚(yáng)和補(bǔ)救，有的放矢地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。4.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，并將過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿學(xué)期始終，與期末終結(jié)性評(píng)價(jià)融為一體。
5.結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作安排，創(chuàng)新形式，有效開(kāi)展的各學(xué)科活動(dòng)，積極肯定、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中的優(yōu)秀教師，起到引領(lǐng)帶頭作用，體現(xiàn)活動(dòng)組織的意義和價(jià)值。
五、特色工作
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮級(jí)部?jī)?nèi)伴學(xué)科、老師的優(yōu)勢(shì)，形成年級(jí)特色，將組織開(kāi)展以下年級(jí)組活動(dòng)： 1.開(kāi)展始齔禮系列活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校六禮活動(dòng)的具體安排，結(jié)合我年級(jí)學(xué)生實(shí)際，借鑒原有形式內(nèi)容，對(duì)二年級(jí)始齔禮活動(dòng)進(jìn)行消化吸收再創(chuàng)新。2.星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。
利用二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，從課堂學(xué)習(xí)狀況、自主管理崗、到校讀書(shū)及課外閱讀、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、路隊(duì)秩序、整體學(xué)習(xí)效果、各個(gè)方面的進(jìn)步狀況這七大方面，分別評(píng)選“課堂之星”、“責(zé)任之星”、“讀書(shū)之星”、“作業(yè)之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”。3.開(kāi)展紅領(lǐng)巾研學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)。
結(jié)合本年級(jí)組學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)，與家委會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，把學(xué)科內(nèi)容與研學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高研學(xué)的質(zhì)量與效果，有特色地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
二年級(jí)級(jí)部
2018.8
一學(xué)期部門(mén)總結(jié) 本學(xué)期部門(mén)總結(jié)篇二
2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期初二級(jí)部工作總結(jié)
轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，過(guò)去的一學(xué)期是我們初二級(jí)部全體教師團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勤奮耕耘、不斷進(jìn)取的一學(xué)期，初二級(jí)部能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將初二級(jí)部一學(xué)期以來(lái)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理 穩(wěn)步推進(jìn)
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。對(duì)于初二的學(xué)生開(kāi)始逐漸進(jìn)入青春期，會(huì)出現(xiàn)各種逆反思想和行為，所以規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。一學(xué)期來(lái)在日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下了大工夫。從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書(shū)包，放書(shū)本，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，大型活動(dòng)，做到有要求，有布臵，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的班級(jí)氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無(wú)巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，充分利用了班會(huì)教育，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。
二、班級(jí)建設(shè) 彰顯特色
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是級(jí)部工作的一個(gè)縮影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。
1、各位班主任老師利用學(xué)校提供的各種文化墻，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，同時(shí)讓學(xué)生在班級(jí)文化的潛移默化中健康成長(zhǎng)。
2、各班主任對(duì)于學(xué)生在校出現(xiàn)的問(wèn)題能做到跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
3、各班主任老師對(duì)于班規(guī)班法的運(yùn)用已經(jīng)運(yùn)用自如，同時(shí)能結(jié)合自己班級(jí)的情況進(jìn)行進(jìn)一步整合。
4、各位班主任每周都能保證與優(yōu)生進(jìn)行一次談心，把本周孩子各科的優(yōu)缺點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行交流。這種鼓勵(lì)和朋友式的交談會(huì)給學(xué)生帶來(lái)意想不到的效果。
5、班級(jí)衛(wèi)生工作在本學(xué)期有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，每天的早中到校每個(gè)班級(jí)都能迅速的打掃好各口衛(wèi)生，每天晚放學(xué)也都能保證教室整潔，有序。
三、備課教學(xué) 創(chuàng)新特色
1、加強(qiáng)集體備課的監(jiān)督監(jiān)管力度
開(kāi)學(xué)初，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科切實(shí)可行的授課計(jì)劃，我跟時(shí)主任跟蹤每一次的集體備課，確保集體備課的時(shí)間和效益。各學(xué)科在集體備課上也做了資源共享，群策群力。不僅僅備上課內(nèi)容和上課環(huán)節(jié)，還有重難點(diǎn)突破的方法，拓展訓(xùn)練等等。我和時(shí)主任在聽(tīng)取集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分頭聽(tīng)課，以檢查集體備課后的課堂落實(shí)，有個(gè)別落實(shí)不到位的，跟備課組長(zhǎng)一起找他單獨(dú)交流。這樣做的目的就是不讓任何一個(gè)學(xué)科和老師掉隊(duì)。在各科質(zhì)量檢測(cè)之后，通過(guò)質(zhì)量分析會(huì)，班情分析會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)表彰會(huì)，讓學(xué)生走上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，有說(shuō)服力，有啟發(fā)性。
2、強(qiáng)化落實(shí)小組合作在課堂的運(yùn)用
在學(xué)期初，各備課組長(zhǎng)講好一節(jié)小組合作引領(lǐng)課，本級(jí)部同學(xué)科所有老師參與聽(tīng)課評(píng)課，并針對(duì)小組合作在課堂上的運(yùn)用議課和評(píng)課。課堂上突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，強(qiáng)化合作探究的重要性。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。課堂上，從探究問(wèn)題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有了更大的自主性，更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓課堂教學(xué)始終在一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個(gè)合作學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，人人都有提問(wèn)、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無(wú)拘無(wú)束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課上的爭(zhēng)論，語(yǔ)文課上的辯論，英語(yǔ)課上的交流，都體現(xiàn)了教師對(duì)平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。同時(shí)在期中考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級(jí)分析，年級(jí)大會(huì)集體分析。通過(guò)分析尋找差距和原因，制定以后的對(duì)策。因而各學(xué)科的成績(jī)比較穩(wěn)定.四、開(kāi)展活動(dòng) 鍛煉能力
本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。對(duì)此，初二級(jí)部提出了全員參與，鍛煉自我的口號(hào)，通過(guò)營(yíng)造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。
五、存在問(wèn)題及努力方向
1、今年由于我第一次單獨(dú)帶初二級(jí)部，經(jīng)驗(yàn)不足，因此下一步個(gè)人要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，觀摩，揣摩各種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
2、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問(wèn)題學(xué)生開(kāi)始冒尖，兩極分化也初露端倪，今后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生學(xué)生的正確引導(dǎo)和做好他們的思想工作。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作不是一蹴而就的，有待深入，細(xì)致和持久。
4、扶優(yōu)工作已經(jīng)在初二級(jí)部全面展開(kāi)，但各項(xiàng)工作還要重在平日的跟蹤落實(shí)和檢查上，以確保對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。
5、還要進(jìn)一步落實(shí)課堂小組合作的實(shí)效性，讓活動(dòng)真正為教學(xué)服務(wù)。
6、我們的教育教學(xué)環(huán)境如果跟社會(huì)上的游藝廳、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，我們要嘗試創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生的一種教育教學(xué)氛圍和環(huán)境。總之，我們初二級(jí)部在校領(lǐng)導(dǎo)得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)和級(jí)部管理上都逐漸走入了正軌。我將繼續(xù)一如既往的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)工作中的成績(jī)，爭(zhēng)取初二年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上再提高一步！
一學(xué)期部門(mén)總結(jié) 本學(xué)期部門(mén)總結(jié)篇三
2014——2015學(xué)年第一學(xué)期
一年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 二0一五年一月
一、級(jí)組情況分析：
老師情況：一年級(jí)組共有教師9人，其中班主任6人，數(shù)學(xué)老師3人，術(shù)科由其他級(jí)組老師兼任。本級(jí)組老師都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)全面考慮，結(jié)合實(shí)際情況而任命，她們大部分年輕有為，富有愛(ài)心和責(zé)任心，而且有多年低年級(jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，很適合擔(dān)任一年級(jí)的教育教學(xué)工作。
學(xué)生情況：共有學(xué)生292人，按常態(tài)分為6個(gè)教學(xué)班，大部分是適齡兒童，但有幾個(gè)年齡偏小。大部分經(jīng)過(guò)學(xué)前教育或幼兒教育，有1個(gè)腦癱患兒隨班就讀。60%的兒童來(lái)自本地，40%是隨遷或外來(lái)務(wù)工的子女，來(lái)自多個(gè)省市和地區(qū)，由于孩子們來(lái)自不同的地區(qū)，不同的家庭及不同的學(xué)前教育，有的上過(guò)幼兒園，有的上過(guò)學(xué)前班，因此整個(gè)級(jí)的情況參差不齊，不論從生活上、學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣方面都存在差異。普遍存在注意力不集中，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，缺乏正確的是非觀等等。本學(xué)期我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
二、具體工作措施:
（一）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一年級(jí)的小學(xué)生剛從幼兒園升上來(lái)，正處于人生的第二個(gè)斷奶期，不 但對(duì)學(xué)校的環(huán)境很陌生，對(duì)老師、同學(xué)都很陌生，很多的行為習(xí)慣都還沒(méi)有養(yǎng)成，因此指導(dǎo)本級(jí)組的各位教師對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期我們年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)教育，特別是文明習(xí)慣教育、預(yù)備鈴響后的課前準(zhǔn)備、上課紀(jì)律以及課間文明等行為習(xí)慣的訓(xùn)練與教育，采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)等形式，督促每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明可愛(ài)的小學(xué)生。
（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效果。
1、一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園升到小學(xué)，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)論是他們的坐姿、聽(tīng)課、發(fā)言、握筆、寫(xiě)作業(yè)等等的習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，所有任課教師從點(diǎn)滴的工作做起，言傳身教，手把手地從各個(gè)方面耐心細(xì)致訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是每周一節(jié)的寫(xiě)字課，做到有教案，有反思，大提高了同學(xué)們的寫(xiě)字質(zhì)量。
2、做好各學(xué)科備課工作。教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，再在修改后形成教學(xué)預(yù)設(shè)。組織教師積極參加小團(tuán)隊(duì)練兵活動(dòng)，溫紅英、黃水娣等老師多次進(jìn)行公開(kāi)課。
3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改和訂正。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，各班各科做到作業(yè)具有相對(duì)的統(tǒng)一，尤其是數(shù)學(xué)科老師，一學(xué)期以來(lái)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際全級(jí)統(tǒng)一布置作業(yè)，每次作業(yè)都能進(jìn)行小結(jié)和反思，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層練習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
（三）重視抓好安全教育
由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重。全體教師利用晨檢、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間加強(qiáng)安全宣 傳教育，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。在對(duì)他們“說(shuō)”的同時(shí)，更注重教他們?cè)鯓印白觥?。上好每次的主題班會(huì)，做到有案例、有記錄。還通過(guò)升國(guó)旗、聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站播音、黑板報(bào)、等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生上下樓梯不要擁擠；課間不要在走廊、教室追逐打鬧，每天堅(jiān)持午學(xué)、晚學(xué)排隊(duì)送出校門(mén)制度，及時(shí)糾正部分學(xué)生在路隊(duì)出現(xiàn)的壞習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)自救，防止不安全事故的發(fā)生。
（四）密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系
級(jí)組長(zhǎng)作為學(xué)校與班級(jí)的橋梁，做好領(lǐng)導(dǎo)與教師，班主任與科任老師的溝通工作，上傳下達(dá)，保持政令暢通。加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展。
三、主要活動(dòng)和效果
1、學(xué)生的各種行為習(xí)慣得到培養(yǎng)，同學(xué)們講文明、有禮貌，講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，一學(xué)期來(lái)無(wú)安全事故發(fā)生。
2、同學(xué)們基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為了樂(lè)趣，教學(xué)常規(guī)工作得到了上級(jí)的肯定。順利完成教學(xué)任務(wù)，并取得較為優(yōu)秀的成績(jī)。
3、成功開(kāi)展了多項(xiàng)有益學(xué)生身心的活動(dòng)。數(shù)學(xué)科的口算比賽，語(yǔ)文科的書(shū)寫(xiě)比賽和朗讀比賽。參加了校運(yùn)會(huì)、教師集體舞比賽、大課間活動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑，進(jìn)行了多次的防火、防震、防災(zāi)安全演練，效果良好。
四、今后設(shè)想：
繼續(xù)營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的氛圍，努力提高全體教師的綜合素養(yǎng)，積極進(jìn)行改革創(chuàng)新，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，從最基礎(chǔ)抓好、抓實(shí)基礎(chǔ)知 識(shí)，加強(qiáng)安全教育，力爭(zhēng)讓一年級(jí)的各方面有進(jìn)一步的提高。
一學(xué)期部門(mén)總結(jié) 本學(xué)期部門(mén)總結(jié)篇四
2013-2014學(xué)第一學(xué)期初三級(jí)部工作計(jì)劃
本學(xué)期，我們初三級(jí)部將在總結(jié)上學(xué)期的得失，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校各方面的工作重點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期初三級(jí)部的管理工作計(jì)劃如下：
一、開(kāi)學(xué)初第一周：
1、級(jí)部衛(wèi)生委員開(kāi)會(huì)，布置本學(xué)期各班級(jí)新的衛(wèi)生區(qū)及各班級(jí)衛(wèi)生死角，具體有墻壁、踢腳線、樓梯欄桿、教室門(mén)上玻璃、教室講臺(tái)、衛(wèi)生工具擺放、垃圾傾倒等。
2、級(jí)部早午紀(jì)律檢查人員開(kāi)會(huì)，總結(jié)上學(xué)期所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)檢查的時(shí)間和力度，工作方法等。
3、級(jí)部課間紀(jì)律檢查人員開(kāi)會(huì)，強(qiáng)調(diào)上學(xué)期工作的力度不夠，檢查的效果沒(méi)達(dá)到預(yù)期，進(jìn)一步對(duì)檢查人員提出嚴(yán)格的要求。
4、布置各班班主任做好開(kāi)學(xué)初的基本工作：統(tǒng)計(jì)輟學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，做好上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)的主題班會(huì)，做好新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)員，強(qiáng)化班主任新學(xué)期開(kāi)始班級(jí)管理的力度。
二、開(kāi)學(xué)初第一月：
1、新學(xué)期全體初三學(xué)生的思想動(dòng)員大會(huì)；
2、初三級(jí)部日常規(guī)管理檢查委員會(huì)的發(fā)動(dòng)、宣傳、述職、組建工作；
3、初三級(jí)部各班班干部成員培訓(xùn)會(huì)；
4、初三全體課代表培訓(xùn)大會(huì)；
5、各班級(jí)上學(xué)期嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生座談會(huì)；
三、班風(fēng)的鞏固和強(qiáng)化建設(shè)：
1、各班級(jí)總結(jié)上學(xué)期班風(fēng)建設(shè)成果，學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面心得體會(huì)，各班級(jí)推出先進(jìn)個(gè)人，級(jí)部推出先進(jìn)班集體；
2、匯總各班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)成果和意見(jiàn)，利用班主任會(huì)下達(dá)和布置半學(xué)期班風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)；
3、進(jìn)一步強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)中的制度和政策，明確班風(fēng)建設(shè)的重中之重就是常規(guī)管理；
4、進(jìn)一步樹(shù)班風(fēng)的基礎(chǔ)上促學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)建設(shè)的最終目的是保證學(xué)校的教學(xué)成績(jī)；
5、制定一系列的促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如各學(xué)科競(jìng)賽。
四、班主任隊(duì)伍建設(shè)：
加強(qiáng)班主班隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在德育教育中的關(guān)鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也影響到一個(gè)級(jí)部各項(xiàng)工作能否順利進(jìn)行，所以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍至關(guān)重要。
1、首先教育各位教師要轉(zhuǎn)變育人觀念。當(dāng)好班主任首先是做人的楷模，學(xué)生學(xué)習(xí)的參謀，成長(zhǎng)的伙伴，平等的益友，并讓所有的班主任都要樹(shù)立一個(gè)信念，都要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任，讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都能在良好的氛圍中得到提高和發(fā)展。
2、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。每周四下午第四節(jié)課不定期例會(huì)時(shí)間，大家交流經(jīng)驗(yàn)，互道情況，反映問(wèn)題研討工作布置任務(wù)。
3、各班開(kāi)好班級(jí)干部會(huì)。每周一次班干部會(huì)是班級(jí)的指揮中心，鼓勵(lì)班主任應(yīng)擅于發(fā)揮班干部的作用。同時(shí)要求班主任在確立班級(jí)干部人選上一定要讓那些有管理才能、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任，樹(shù)立班級(jí)正氣，使每個(gè)班級(jí)都能健康地發(fā)展。
4、開(kāi)好、開(kāi)實(shí)班教導(dǎo)會(huì)。繼續(xù)執(zhí)行兩條規(guī)定：①每個(gè)班教導(dǎo)會(huì)必有級(jí)部主任參加。②每次會(huì)議之后要在班主任做好記錄，上交級(jí)部。記錄內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、入會(huì)人員、缺席事由、會(huì)議內(nèi)容等，同時(shí)級(jí)部還將對(duì)各班在班教導(dǎo)會(huì)中提出的要解決的問(wèn)題，進(jìn)行了解、檢查，看看是不是有改善，有解決。以此既突出班主任在班級(jí)管理中的中心地位，又調(diào)動(dòng)了任課教師管理班級(jí)，教育學(xué)生的積極性，同時(shí)依靠著級(jí)部的監(jiān)督和制約，形成齊抓共管的合力。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)并不是指學(xué)校同意組織的，班主任可以利用電話、書(shū)信等形式，也可家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到校這樣的形式，靈活針對(duì)一些有不好苗頭的學(xué)生，進(jìn)行早發(fā)現(xiàn)、早教育、早處理。
五、寄宿生的管理工作：
1、成立住宿生紀(jì)律檢查小組，負(fù)責(zé)每天的晚自習(xí)課間紀(jì)律檢查，作為級(jí)部考核班級(jí)的項(xiàng)目納入班級(jí)考核，并實(shí)行每天通報(bào)。
2、要求班主任對(duì)遠(yuǎn)離父母的住校生多付出一些愛(ài)心和關(guān)心，用情感教育激勵(lì)學(xué)生。
3、嚴(yán)格控制住校生的請(qǐng)假制度。要求班主任嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)一些
特殊學(xué)生應(yīng)特別注意。
4、經(jīng)常召開(kāi)住宿生會(huì)。在強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的同時(shí)，還要教育學(xué)生相互關(guān)心，相互幫助，重視友情。當(dāng)一個(gè)學(xué)生有了不良苗頭時(shí)，要在第一時(shí)間內(nèi)告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發(fā)生。
六、其它方面
1、抓好德育專題教育，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校政教處的統(tǒng)一要求，切實(shí)有效地開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)守法和理想前途，特別是常規(guī)教育方面的主題班會(huì)教育。在實(shí)施過(guò)程中我們要注重是實(shí)效，不要走過(guò)場(chǎng)，走花架。要有布置、有檢查，有檢查、有通報(bào)。特別是在安全、遵紀(jì)守法、上網(wǎng)吧、打架斗毆、以大欺小、索要錢(qián)物、談戀愛(ài)、抽煙喝酒等方面要抓反復(fù)，反復(fù)抓，一抓到底。進(jìn)行三結(jié)合教育，取得家長(zhǎng)的支持，同學(xué)的監(jiān)督，真正做到反復(fù)一次受到一次教育，得到一次進(jìn)步，對(duì)于級(jí)部的一些突出人物，繼續(xù)實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。同時(shí)每人再負(fù)責(zé)兩名邊際學(xué)生。要求每位教師每周至少跟他們談一次話，并定期開(kāi)會(huì)介紹情況，交流經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)推廣。
2、認(rèn)真完成好黨支部、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、辦公室、政教、教務(wù)、總務(wù)、藝體等部門(mén)布置的任務(wù)和工作，搞好協(xié)作，為校爭(zhēng)光。
3、抓好級(jí)部的衛(wèi)生工作，爭(zhēng)取初三的衛(wèi)生工作，繼續(xù)保持在上游水平。
4、切實(shí)抓好安全工作，安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切。本學(xué)期初三級(jí)部安全教育，以事事注意安全，處處有安全意識(shí)為主線，工作
和活動(dòng)中想著安全，開(kāi)會(huì)和活動(dòng)必講安全。讓安全意識(shí)在全體師生中學(xué)入人心，杜絕一切事故的發(fā)生。
初三級(jí)部孫承崇
2013-9-1
2013-2014學(xué)第一學(xué)期
初三級(jí)部工作計(jì)劃
孫承崇
2013-9-1
一學(xué)期部門(mén)總結(jié) 本學(xué)期部門(mén)總結(jié)篇五
2015－2016學(xué)
第一學(xué)期
四—六年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)
澳頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 何秋映
二〇一六年一月
本學(xué)期我擔(dān)任四至六年級(jí)級(jí)部的管理工作，為完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，齊心與年級(jí)全體教師保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，我努力做好了以下幾點(diǎn)：
一、以身作則，做級(jí)部教師的帶頭人和領(lǐng)路人。
級(jí)部主任是級(jí)部工作的“領(lǐng)頭雁”。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，除了要保質(zhì)保量地完成四年級(jí)三個(gè)班的教育教學(xué)任務(wù)，我還要帶領(lǐng)四年級(jí)的教師完成學(xué)校安排的其他工作，要能更好地帶動(dòng)教師積極工作，我首先保證自己以積極樂(lè)觀的態(tài)度投入到工作中去，真正具備“領(lǐng)頭雁”的工作風(fēng)范。日程生活中，我能主動(dòng)跟教師溝通，對(duì)教師噓寒問(wèn)暖，及時(shí)了解他們的困難，盡最大可能地幫助他們，這樣便搞好了整個(gè)級(jí)部教師的團(tuán)結(jié)，工作起來(lái)更是得心應(yīng)手。
二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度
作為級(jí)部主任，督促教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是我工作的重點(diǎn)之一。根據(jù)本級(jí)部教師的特點(diǎn)，我首先做到以身作則，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教科室、總務(wù)處等的工作，抓好教師的上課，坐班等情況。在日常的教育教學(xué)工作中，作為級(jí)部主任，我大膽放手，根據(jù)教師自身特點(diǎn)，讓有能力的教師承擔(dān)學(xué)科教研組長(zhǎng)工作，并對(duì)班主任和教研組長(zhǎng)進(jìn)行明確分工，如語(yǔ)文方面，我讓劉培龍老師配合教科室工作，積極做好語(yǔ)文教研工作，而數(shù)學(xué)方面，我則協(xié)同其他兩位數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真研究新課標(biāo)，從提高學(xué)生能力入手，搞好教學(xué)工作。這樣按照層次管理的要求，理清四年級(jí)全科目的教育教學(xué)工作，這樣整個(gè)級(jí)部管理不但條例清楚，責(zé)權(quán)分明，而且做到了時(shí)時(shí)、事事、處處有人抓，并讓每一位教師有成就感。另外，我還經(jīng)常反思自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事辦好了沒(méi)有，該管的人管好了沒(méi)有，避免教師有任何違規(guī)現(xiàn)象。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練，搞好教育科研工作
首先是做好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。班主任是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)有著潛移默化且舉足輕重的影響。為此，我常與班主任溝通，溝通中及時(shí)總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平。這樣，我們能發(fā)揮大家的集體智慧，通過(guò)班級(jí)管理工作的專題研討，發(fā)現(xiàn)一些更好的管理方法、管理策略。另外在我們級(jí)部倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，調(diào)動(dòng)廣大班主任教師工作的積極性，特別是讓班級(jí)其他課任教師配合好班主任做好班級(jí)工作。
其次是打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。我積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，除學(xué)校正常安排聽(tīng)評(píng)課外，我們級(jí)部所有教師均人人執(zhí)教一節(jié)研討課，方便了大家的交流與學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)教師寫(xiě)課改反思，至今我們每人至少有10篇課改反思文章，這些文章不是對(duì)任務(wù)的簡(jiǎn)單應(yīng)付，而是記載了我們每位教師的課改成長(zhǎng)歷程。再就是抓好學(xué)生管理，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)養(yǎng)成教育。嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，明確小學(xué)生一日常規(guī)要求，按要求強(qiáng)化記憶并落實(shí)，級(jí)部、班級(jí)跟上檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，從早到校到晚放學(xué)，從入學(xué)站隊(duì)、打掃衛(wèi)生到下午放學(xué)站隊(duì)關(guān)窗都有明確的標(biāo)準(zhǔn)要求，成效顯著。為了提高學(xué)生的能力，我們級(jí)部注重學(xué)生干部培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高學(xué)生的自律自強(qiáng)能力。另外我們還實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班干部主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生小組的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，而直接的管理者是各個(gè)小組長(zhǎng)，無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等等，都納入小組管理的范疇，縮小了管理的單位，更加便于實(shí)施自我管理。這樣的管理模式，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性，教育效果顯著。
四、存在的不足和努力的方向
1、教研方面，我們級(jí)部仍需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，教師所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面，更應(yīng)深入到教育的實(shí)際，以形成有自我指導(dǎo)意義的理論。
2、在級(jí)部管理中許多工作做得不太細(xì)，完成質(zhì)量不高，今后還需努力。
何秋映 2016.01.18
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