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我的理想職業(yè)字篇一
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，生命和時(shí)間是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。尤其是對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。
從
夢想差了十萬八千里?，F(xiàn)在靜下心來跟做的就是認(rèn)識(shí)自我，找到自己與社會(huì)的連接點(diǎn)。
終于，經(jīng)過大學(xué)三年的洗禮，我總算找到了一條出路，一份屬于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。
首先，培養(yǎng)責(zé)任心。強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們對(duì)自己人生之路做出正確抉擇并順利走向社會(huì)的前提。責(zé)任心是個(gè)人職業(yè)化素質(zhì)的重要組成部分，只有一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人才能踏實(shí)工作，把本職工作做好。當(dāng)我們選擇了挑起擔(dān)子，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)還要對(duì)事對(duì)人負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)是讓我們更接近人格的成熟——能擔(dān)起責(zé)任的肩膀才能挑起未來。
其次，學(xué)會(huì)主動(dòng)。我們要迅速走出已經(jīng)習(xí)慣了的被動(dòng)性思維。告訴自己，再也不會(huì)有人不斷地告訴我們應(yīng)該作什么或者不應(yīng)該作什么了。當(dāng)需要我們自己做出決定的時(shí)候，我們回想著父母或師長授予我們的“漁”，去煲出一道色香味俱全的“魚”。激烈競爭的社會(huì)不需要被動(dòng)性的人，我們要在這個(gè)五彩繽紛的大學(xué)舞臺(tái)上培養(yǎng)出能一攬大局的主動(dòng)精神來，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人。
最后，保持誠信?！抖Y記》中道：“不寶金玉，而忠信以為寶”。誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。保持誠信，不僅是職業(yè)所需，更是我們的靈魂的洗滌劑。同時(shí)在生活中，我努力做到“吾日三省吾身”，每個(gè)時(shí)間段里，我都會(huì)思考我學(xué)到了什么、做到了什么了、最成功的是什么；或者我的性格弱點(diǎn)在哪里、經(jīng)驗(yàn)欠缺
什么。這樣，我慢慢便明白了自己需要補(bǔ)足的地方和可以發(fā)揚(yáng)的地方，一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)短期的小目標(biāo)，相信“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，最終會(huì)慢慢靠近未來的大目標(biāo)。生活變得豐富充實(shí)起來。
至于我的就業(yè)觀，我認(rèn)為對(duì)于大學(xué)生而言，首先要摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài)。在當(dāng)前就業(yè)市場競爭日趨激烈的背景下，有部分學(xué)生唯利是圖，片面追求效益、待遇，對(duì)自我評(píng)價(jià)過高，在擇業(yè)中過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益選擇，不愿意通過艱苦工作獲得發(fā)展，這樣的心態(tài)是不可取的。
其次，大學(xué)生就業(yè)要以國家利益為重，個(gè)人利益從屬國家利益每個(gè)人都希望能找到自己在社會(huì)中最合適的職業(yè)，然而國家需求是變化的，是深層次的，這就需要就業(yè)者能盡快將自身小環(huán)境融入國家大環(huán)境中，以國家利益為重，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，個(gè)人利益從屬于國家利益。
最后，與其等待就業(yè)，不如自謀職業(yè)就業(yè)市場是優(yōu)勝劣汰的市場，勢必會(huì)導(dǎo)致一些畢業(yè)生一時(shí)找不到合適的就業(yè)崗位，處于暫時(shí)失業(yè)狀態(tài)。黨和國家十分關(guān)心和重視畢業(yè)生就業(yè)工作，已出臺(tái)了有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，通過自主創(chuàng)業(yè)，一方面實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間；另一方面也可以減輕社會(huì)的壓力，為國家做貢獻(xiàn)。
總之，坐而寫不如站而行，用毛主席的說過：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈簟?/p>
我的理想職業(yè)字篇二
我的理想職業(yè)
一、理想職業(yè)
我的理想 從小到大有過很多理想，或幼稚或天真或可笑，多是意想天開而不切實(shí)際的，但每個(gè)理想都是我當(dāng)初心底最真的驛動(dòng)，都曾伴我走過或長或短的一段悠悠歲月。所謂理想，那對(duì)我來說一直是一種很崇高的東西，小時(shí)候，當(dāng)老師問到你的理想是什么的時(shí)候，我們總是會(huì)充滿熱情與憧憬的高呼科學(xué)家、航天員、醫(yī)生這種高尚的頭銜。然而，當(dāng)我們?cè)跐u漸長大于懂事并慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界時(shí)，童年的理想似乎已經(jīng)成了一種美好的記憶而已。對(duì)于現(xiàn)在的我甚至大多數(shù)人來說，所謂的理想大概是我們面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)生活不得不妥協(xié)時(shí)的一種精神慰藉罷了。
進(jìn)入大學(xué)之前，從來就沒有想過自己的職業(yè)理想是什么。似乎從來就沒有考慮過這個(gè)社會(huì)問題。以前總是認(rèn)為自己是學(xué)生，沒必要這么早考慮這個(gè)職業(yè)問題，認(rèn)為求職離當(dāng)時(shí)的我還很遙遠(yuǎn)。但自從踏上大學(xué)門檻之后，聽到最多的是求職問題，也是以前最不愿面對(duì)的問題,也是我們不得不在現(xiàn)在要考慮的問題。
一直以來，我都不知道自己到底想要什么，將來會(huì)干什么，做什么工作。而我又是一個(gè)不愿主動(dòng)去尋找問題的人，只會(huì)把任何事情、任何問題都當(dāng)作任務(wù)去完成的人。所以，既然我選折了軟件這個(gè)專業(yè)，我就會(huì)把它當(dāng)成我未來工作的任務(wù)吧！其實(shí)，是到了該正視求職這個(gè)問題了。
其實(shí)，在選擇專業(yè)的時(shí)候，我并沒有去考慮它的就業(yè)趨勢和就業(yè)前景，在選擇專業(yè)的時(shí)候，我認(rèn)為將來要找到一個(gè)好工作，就要懂得一門技術(shù)，而21世紀(jì)發(fā)展的最快的是信息技術(shù)了，而我也對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了興趣，所以我選擇了這個(gè)專業(yè)。
進(jìn)入大學(xué)之前，從來就沒有想過自己的職業(yè)理想是什么。似乎從來就沒有考慮過這個(gè)社會(huì)問題。以前總是認(rèn)為自己是學(xué)生，沒必要這么早考慮這個(gè)職業(yè)問題，認(rèn)為求職離當(dāng)時(shí)的我還很遙遠(yuǎn)。但自從踏上大學(xué)門檻之后，聽到最多的是求職問題，也是以前最不愿面對(duì)的問題，也也是我們不得不在現(xiàn)在要考慮的問題。一直以來，我都不知道自己到底想要什么，將來會(huì)干什么，做什么工作。而我又是一個(gè)不愿主動(dòng)去尋找問題的人，只會(huì)把任何事情、任何問題都當(dāng)作任務(wù)去完成的人。所以，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，我就會(huì)把它當(dāng)成我未來工作的任務(wù)吧！其實(shí)，是到了該正視求職這個(gè)問題了。其實(shí)，在選擇專業(yè)的時(shí)候，我并沒有去考慮它的就業(yè)趨勢和就業(yè)前景，在選擇專業(yè)的時(shí)候，我認(rèn)為將來要找到一個(gè)好工作，就要懂得一門技術(shù)，而21世紀(jì)發(fā)展的最快的是信息技術(shù)了，而我也對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了興趣，所以我選擇了這個(gè)專業(yè)。盡管我在很多的網(wǎng)站上看到一些有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是未來失業(yè)率最高的職業(yè)是時(shí)，感覺計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的就業(yè)形勢不容樂觀。而有關(guān)方面的人員對(duì)我國未來幾年的職業(yè)發(fā)展趨勢作了分析和評(píng)估，隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、發(fā)生根本的變化。在未來十年中，我國科學(xué)技術(shù)方面有重大發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域的行業(yè)中，其中以信息技術(shù)為主導(dǎo)的高技術(shù)在列。該領(lǐng)域的主要技術(shù)包括計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)等。從信息技術(shù)的我i來發(fā)展趨勢看，他將在未來的科技領(lǐng)域中漸漸平息當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)中存在的“泡沫”，從而真正引導(dǎo)世 界經(jīng)濟(jì)與技術(shù)發(fā)展潮流。說實(shí)話，在上這個(gè)職業(yè)規(guī)劃課之前，有不少老師都提醒過我們有計(jì)劃，要有提前就業(yè)的準(zhǔn)備。可是由于我們都沒重視，認(rèn)為現(xiàn)在的我們主要把專業(yè)課學(xué)好就行了。但上這個(gè)職業(yè)規(guī)劃課之后，我慢慢的明白了：專業(yè)課縱然很重要，學(xué)好是必須的，但是要有將來就業(yè)的規(guī)劃和有意識(shí)的去學(xué)習(xí)，有目的地去學(xué)習(xí)。所以，我必須重視起來了。由于我沒什么經(jīng)驗(yàn)，也沒有具體的規(guī)劃，所以我上網(wǎng)查了一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的規(guī)劃，參照他們的模版制定自己的規(guī)劃。
二、就業(yè)形勢
近年來，隨著全球電子商務(wù)高速增長，我國電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計(jì)我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才，從社會(huì)調(diào)查實(shí)踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才，所以電子商務(wù)就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，商務(wù)部已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)給予極大重視。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計(jì)，未來我國對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場時(shí)本應(yīng)搶手，但事實(shí)并非如此，近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有：
第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡單堆積。該怎樣有機(jī)的把電子商務(wù)課程組織好?學(xué)校該如何做好與社會(huì)的對(duì)接?是當(dāng)前電子商務(wù)教育行業(yè)應(yīng)該反思的一個(gè)問題。
第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。說到這一點(diǎn)，其實(shí)除了校方，學(xué)生也要負(fù)有一定的責(zé)任，學(xué)生在這一方面自己應(yīng)該主動(dòng)做好與社會(huì)的對(duì)接。
第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。
三、優(yōu)勢劣勢
優(yōu)勢：1）互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。隨著電腦的普及、網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給電子商務(wù)的發(fā)展提供了有利的基礎(chǔ)設(shè)施條件。中國網(wǎng)絡(luò)購物的快速發(fā)展，得益 于快速普及的網(wǎng)絡(luò)。信用卡等的使用等都為電子商務(wù)更快更強(qiáng)地發(fā)展提供了很好的條件。
2）信息化效率高。網(wǎng)上購物的便捷性：網(wǎng)上的商品品種很多，并在快速的發(fā)展中，幾乎能滿足大部分消費(fèi)者的需求。網(wǎng)上買家面對(duì)的是無數(shù)的賣家，同時(shí)賣家面對(duì)的也是無數(shù)的買家，市場潛能很大。信息化的時(shí)代，高新技術(shù)的發(fā)展使得進(jìn)入的門檻越來越低，管理維護(hù)的費(fèi)用也相對(duì)要低。
3）低成本。電子商務(wù)的發(fā)展使網(wǎng)上購物跨越了空間維度，而且節(jié)省時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)資源的共享以及中間環(huán)節(jié)的減少還有就是不用去花大量的投資在店鋪上等都使得企業(yè)的成本相對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)要低得多，所以價(jià)格上也就要便宜。同時(shí)網(wǎng)上瀏覽購物，可以只在幾個(gè)網(wǎng)頁之間來回對(duì)照就可以買到自己滿意且相對(duì)價(jià)格更優(yōu)惠的，節(jié)約更多的時(shí)間成本。
4）個(gè)性化服務(wù)。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)越來越為白領(lǐng)人士、大學(xué)生等所普遍使用，網(wǎng)上購物也正成為一種潮流?，F(xiàn)在這些階層要么就是沒有時(shí)間逛街要么就是喜歡追逐新鮮事物。他們可以在網(wǎng)上進(jìn)行diy。服務(wù)越來越人性化。
劣勢：1）安全問題。交易中安全是相當(dāng)重要的一個(gè)問題。然而中國現(xiàn)在還沒有很完善的電子商務(wù)法，安全問題十分突出。消費(fèi)不安全是制約電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)致命的因素。信用卡信息的安全，數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?，個(gè)人隱私等問題對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展都有阻礙。當(dāng)網(wǎng)上購物變得越來普及的今天，安全問題更亟待解決。
2）觀念約束。中國人受傳統(tǒng)的思想的約束，對(duì)于網(wǎng)上購物存在顧慮。傳統(tǒng)的眼見才為實(shí)的觀念限制了人們網(wǎng)上購物的積極性。思想的約束包括看不到交易的實(shí)體、自己的隱私、信用卡信息、虛擬的交易環(huán)境等所帶來的擔(dān)憂。
3）法律制度問題需要規(guī)范。網(wǎng)上交易作為一種交易手段也要受到法律的約束。但是作為一種新的交易形勢，還沒有健全的法律體制，使得網(wǎng)上交易不規(guī)范，影響網(wǎng)上交易的發(fā)展。而且中國還沒有像重視實(shí)體產(chǎn)業(yè)一樣重視電子商務(wù)的發(fā)展。網(wǎng)上開店要不要到工商局注冊(cè)、要不要收稅、如果收稅如何制定收稅標(biāo)準(zhǔn)等都是不好與實(shí)體產(chǎn)業(yè)的相一致，衡量的標(biāo)準(zhǔn)和方式也很難確定。現(xiàn)在中國的電子商務(wù)還處于起步發(fā)展階段，需要法律的約束更需要法律的扶持。過嚴(yán)的約束會(huì)限制它的發(fā)展。如果要收稅又要有很多手續(xù)和制度等的約束，很多網(wǎng)店就有可能會(huì)退出這個(gè)市場。
4）缺少專業(yè)人才。21 世紀(jì)的競爭就是人才的競爭。中國電子商務(wù)行業(yè)反映院校人才培養(yǎng)不力、專業(yè)人才信心缺失、企業(yè)缺乏優(yōu)質(zhì)人才。電子商務(wù)作為一個(gè)比較新的行業(yè)，專業(yè)人才比較缺乏。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的缺乏嚴(yán)重限制了中國電子商務(wù)的發(fā)展。我作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生對(duì)此感受頗深。不僅企業(yè)埋怨招不到人才，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生也苦惱工作難找。
四、職業(yè)定位
自始自終，我都相信一句話：自己的人生掌握在自己的手中，自己的未來需要自己去創(chuàng)造。沒有人可以隨隨便便就活的精彩，也沒有人渾渾噩噩就邁向成功。一點(diǎn)一滴、一步一步都需要靠自己來實(shí)現(xiàn)，并且要為自己尋找夢想、設(shè)定目標(biāo)。美國的汽車大王亨利福特在12歲的時(shí)候偶然看到一部以蒸汽做動(dòng)力的車子，十分新奇，并在心中想著：既然蒸汽可以做動(dòng)力，那么汽油也應(yīng)該可以，我要試試！從那時(shí)起，他便為自己立下了10年內(nèi)完成一輛以汽油做動(dòng)力的車子的一個(gè)遙不可及的夢想，然后努力的去實(shí)施、堅(jiān)持，每天工廠下班后他就從事自己的研發(fā)工作，終于在29歲那年他成功了。其實(shí)我們每個(gè)人都有許多夢想，但是許多年后卻沒有行動(dòng)，讓夢想變成了空想。成功，它需要目標(biāo)，但它更需要努力且堅(jiān)持的去實(shí)現(xiàn)，福特因?yàn)橛袎粝耄行袆?dòng)，堅(jiān)持了，所以他成功了。我相信我也可以?？吹剿麄兊某晒?，他們的經(jīng)驗(yàn)有很多可以借鑒之處。
要想成功，就必須對(duì)自己有足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足。所以，要自我評(píng)估：人有區(qū)別，性格也有不一樣，但是一樣的性格之間是否也有不一樣呢？我有內(nèi)向的性格，大多數(shù)的時(shí)間喜歡一個(gè)人待著的感覺；但是在內(nèi)向的另一面我也有活潑的性格，出去也喜歡邀人三五成群的玩。我有自己看問題和處事的方式，每一件是都會(huì)在自己有把握后再做，也很仔細(xì)，因?yàn)椴幌矚g麻煩，干凈利落是我最喜歡也是努力的方向。我是個(gè)現(xiàn)實(shí)的人，看事情有時(shí)我也喜歡看兩面——利弊，導(dǎo)致很難做出決定。我非常喜歡一句話：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。我不怕挑戰(zhàn)，也不怕失敗，有挑戰(zhàn)、有失敗才能成長的更快，當(dāng)機(jī)會(huì)正真來臨的時(shí)候才可以抓住。而且，要明白自己將來要干什么？以前這個(gè)問題我閑下來的時(shí)候總是會(huì)問自己，到底要做什么呢？那個(gè)時(shí)候覺得可以做的事情好多，就好像自己想學(xué)的東西也很多一樣。不過現(xiàn)在，我的最大目標(biāo)就是我要好好的、吃計(jì)算機(jī)軟件這行飯，成為一個(gè)高級(jí)的軟件工程師。我知道想要成為高級(jí)軟件工程師不是那么容易的，光靠學(xué)校學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要經(jīng)過步入社會(huì)的不斷磨煉，不斷地吸收知識(shí)，充實(shí)自己，為自己的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)、條件。在學(xué)校，我會(huì)跟老師和同學(xué)打好關(guān)系；在以后的工作中，會(huì)好好調(diào)節(jié)上司、同事之間的關(guān)系；吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)足自己。我會(huì)從現(xiàn)在開始，儲(chǔ)蓄力量，等到爆發(fā)的那天，展示自己。
五、實(shí)施戰(zhàn)略
不再是以前的我，頹廢的氣息從此不在我身上看到。所有憂傷透頂?shù)奈淖治視?huì)睥睨它，這個(gè)世界到處都是希望。那些感嘆世事的失意者、抱怨發(fā)牢騷的人，是染了瘟疫的羊群?多么的可笑多么的可悲?我不會(huì)與羊群為伍，我睥視他們，因?yàn)槲沂且粭l充滿血性的狼，我的血液在沸騰，從不止息?從今以后，我會(huì)指高氣仰地活著，沒有所謂的悲傷，不再有什么陰影，所有的顧慮要在最短的時(shí)間里解決，按精英的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，人沒可能十全十美，但要向往十全十美，雖然這樣有點(diǎn)累，但人就活這么一次，理應(yīng)飛揚(yáng)拔扈。
我的理想職業(yè)字篇三
我的理想職業(yè)
【課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)目的】
1、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，人生前途觀。
2、明白理想與個(gè)人奮斗之間的關(guān)系。
3、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的擇業(yè)觀念。
【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀念。
【教學(xué)難點(diǎn)】樹立正確的理想觀，人生前途觀
【教具與學(xué)具準(zhǔn)備】
教具：題版、記分牌、課件等。
學(xué)具：1．讓學(xué)生在課前收集和職業(yè)有關(guān)的一些資料，初步明白和職業(yè)有關(guān)的一些內(nèi)容，如職業(yè)的定義、職業(yè)的分類、職業(yè)的分布等等。
2．發(fā)動(dòng)學(xué)生在課前討論自己對(duì)理想職業(yè)的看法，自己未來會(huì)選擇什么樣的職業(yè)等。
3．每位學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來理想職業(yè)選擇目標(biāo)的文章，并說出自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的理解或看法。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想，我們的理想要通過一定的職業(yè)來體現(xiàn)。
故事展示：一位父親很想知道他兒子將選擇什么樣的職業(yè)，于是問道： “我想知道你喜歡干什么？現(xiàn)在是你選擇的時(shí)候了?！?/p>
“我所喜歡干的？爸爸，這很簡單，”年輕人說道，“我想整天坐著汽車兜風(fēng)而且口袋里裝滿了錢?！?/p>
“你的職業(yè)總算是找到了?！备赣H宣布說，“你將是一位公共汽車售票員?！?一個(gè)最基本的社會(huì)公理：
提出問題：如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢？這又決定于我們的努力奮斗程度。
師出示課題：下面就讓我們帶著這些問題，來開始我們今天新的一課——我的理想職業(yè)
二、授課過程：
（一）、師：同學(xué)們，為了使所有學(xué)生都能參與到課堂，我們以競賽的形式展開?，F(xiàn)在我宣布競賽規(guī)則：
1．以組為單位，分必答題和搶答題。
2．必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式。
3．搶答題由各組同學(xué)自由搶答，由教師說“開始”后方可搶答（如有違例則倒扣10分，回答錯(cuò)誤倒扣10分）
4．每題10分，依據(jù)最后得分評(píng)出最佳小組一名。
（二）、以40人為標(biāo)準(zhǔn)班，分為4組，每組10人。
（三）、競賽開始
1．各組派代表上臺(tái)宣讀“我的職業(yè)理想”，做為基礎(chǔ)分100分。
（學(xué)生讀完后，教師做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）
2．進(jìn)行必答題和搶答題的競賽
第一組題：（必答題）
a．有人說，“管他什么職業(yè)不職業(yè)的，只要有錢賺，就是好職業(yè)?！蹦銓?duì)這一點(diǎn)是怎樣看的？
b．假如你是一名清潔工人，當(dāng)你在掃地的時(shí)候，別人捂著鼻子走開，并且還說“真臟”，在這種情況下，你還會(huì)熱愛自己的工作嗎？
c．假如你是一名醫(yī)生，每月的工資只有五六百元，而門口那個(gè)賣茶葉蛋的老太太一個(gè)月少說也有八百元，這時(shí)你的心情還會(huì)平靜下來嗎？說說你的看法。
d．假如你是學(xué)電腦專業(yè)的，這時(shí)有兩種職業(yè)供你選擇，一是高薪的總經(jīng)理助理，一種是待遇一般的科研人員，但卻是從事國家重點(diǎn)項(xiàng)目的攻關(guān)工作，你會(huì)選擇哪一種工作呢？
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教師引導(dǎo)分析：在職業(yè)的選擇當(dāng)中，我們一定要克服一些不正確的看法，即一切向“錢”看，其實(shí)工作并沒有高低貴賤之分，在我們這個(gè)社會(huì)里，不同的人從事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能實(shí)現(xiàn)自己的理想，能為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)就可以了。正是由于不同的人的不同勞動(dòng)，才構(gòu)成了我們今天的社會(huì)。
第二組題：（必答題）
a．假如你是一名售貨員，你打算怎樣做好自己的本職工作？
b．假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作？
c．假如你是一名護(hù)士，你打算怎樣做好自己的本職工作？
d．假如你是一名教師，你打算怎樣做好自己的本職工作？
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教師引導(dǎo)分析：我們不管做什么工作，都應(yīng)當(dāng)干一行愛一行，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風(fēng)格，無私奉獻(xiàn)的公仆精神，盡自己最大的能力去把工作做好。
第三組題：（搶答題）
a．假如你是一名消防隊(duì)員，看見起火了，你首先想到的是什么？
b．假如你是一名警察，看見有人在偷東西，你首先想到的是什么？
c．假如你是一名記者，去采訪一名囚犯，你的第一句話是什么？
d．假如你是一名足球前鋒，當(dāng)對(duì)方的守門員脫手的時(shí)候，你首先想到的是什么？
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教師引導(dǎo)分析：我們做什么事情，都應(yīng)該有一定的職業(yè)意識(shí)，這種職業(yè)意識(shí)，是我們做好工作的前提。
第四組題：（搶答題）
a．近視患者不宜從事哪些職業(yè)？（舉例即可）
b．發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)？
c．手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)？
d．身高不足1.50米者不宜從事哪些職業(yè)？
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教師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時(shí)候，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻(xiàn)。
第五組題：（必答題）
a．一名韓國女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的則被“炒魷魚”，如果是你，你會(huì)選擇哪一種方式呢？
b．一間工廠，每天加班一兩個(gè)小時(shí)，卻不給加班費(fèi)，如果是你，你會(huì)怎么辦呢？
c．你在一間國營企業(yè)工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚，這時(shí)你該怎么辦呢？
d．一間工廠以檢查偷竊為名，對(duì)出入工廠的工人強(qiáng)行搜身，你覺得這種做法對(duì)嗎，為什么？
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教師引導(dǎo)分析：現(xiàn)在是法制社會(huì)，在工作中，我們要懂得利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利。
第六組題：（學(xué)生自由搶答）
a．有的同學(xué)認(rèn)為，我以后準(zhǔn)備從事美術(shù)工作，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了，其它的課目無關(guān)緊要，你怎樣看呢？
b．歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？
c．全中勞動(dòng)模范李素麗是一名售票員，曾經(jīng)有人為她在政府部門找了一個(gè)輕松的工作，但被她婉言謝絕了，最后取得了不平凡的成績。如果是你，你會(huì)去政府部門工作嗎？為什么？
d．愛迪生曾經(jīng)當(dāng)過報(bào)童，高爾基甚至沒有進(jìn)過學(xué)校，但他們都取得了不平凡的成就，如果一開始你就對(duì)自己的工作不滿意，你還會(huì)象他們一樣去奮斗嗎？為什么？
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學(xué)生結(jié)合自己的具體情況，自由討論，談?wù)勛约簩?duì)職業(yè)有了什么樣的認(rèn)識(shí)，有什么深刻的體會(huì)，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（教師公布各組的得分情況）
三、師總結(jié)：
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想，每一個(gè)人都想找到一份稱心如意的工作。但是，我們?cè)谶x擇職業(yè)的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立勞動(dòng)光榮的觀點(diǎn)。我們這個(gè)社會(huì)，是由每一個(gè)人的勞動(dòng)構(gòu)筑而成的。在我們這個(gè)社會(huì)里，勞動(dòng)并沒有高低貴賤之分，只是；由于社會(huì)分工的不同。假若我們以后找到了一份稱心如意的工作，那就要盡自己最大的能力去做好它。假若我們找到的工作不那么讓人滿意，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時(shí)，同樣要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗。最后，我祝同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的價(jià)值，創(chuàng)造出自己美好的人生前途！
我的理想職業(yè)字篇四
我的職業(yè)理想
俄國的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活?！?/p>
理想是前進(jìn)的方向，是心中的目標(biāo)。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過職業(yè)理想來確立，并最終通過職業(yè)理想來實(shí)現(xiàn)。
職業(yè)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，它比現(xiàn)實(shí)更美好。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實(shí)，人們會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)的拼搏精神和開拓創(chuàng)新的行動(dòng)去為之努力奮斗。
生涯一詞的本義，指的是從事某種職業(yè)的生活。職業(yè)生涯規(guī)劃，《百度．百科》的解釋是：“指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排”。我目前雖然還是一名就讀機(jī)械工程的在校大學(xué)生，但是總有一天要走出校門，進(jìn)入大社會(huì)，低層次的要求是解決生存糊口問題，高層次的愿望是能學(xué)以致用，一展所長，在個(gè)人理想與社會(huì)需要的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是，理想與現(xiàn)實(shí)之間不可能沒有矛盾。與其到時(shí)才倉卒應(yīng)對(duì)，不如趁早作適合實(shí)際的規(guī)劃?，F(xiàn)代著名作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說，“人生的道路雖然漫長，但要緊處往往只有 1 幾步，特別是當(dāng)人還年青的時(shí)候?！庇汕髮W(xué)到擇業(yè)就業(yè)，便是最要緊處的一步?！芭录掊e(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”嘛！尤其在今天，就業(yè)作為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問題早已是不爭的事實(shí)，尤其是作為大學(xué)生的我們，一個(gè)即將踏進(jìn)社會(huì)工作的群體，經(jīng)慎重考慮后作一份職業(yè)生涯規(guī)劃是至關(guān)重要的，如果說人生有如一次旅程，若然行程事先有了合理的計(jì)劃設(shè)想，再周密、循序、高效地按照計(jì)劃成行，就不至走枉路或者遺漏了沿途的大好風(fēng)光。同樣的道理，適宜的職業(yè)規(guī)劃，也會(huì)給自己帶來胸有成竹的信心和十足的沖勁，使自己在日后的職業(yè)生涯中，成功在起跑線上。這，便是我寫這份職業(yè)生涯規(guī)劃書的初衷。
那么什么是職業(yè)理想呢？
所謂職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來職業(yè)的向往和追求。既包括對(duì)將來所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求，也包括事業(yè)成就的追求。青年時(shí)期是學(xué)生的人生觀、世界觀形成的時(shí)期，也是我們的職業(yè)理想孕育的關(guān)鍵時(shí)期。作為理想的重要組成部分的職業(yè)理想，它體現(xiàn)了人們的職業(yè)價(jià)值觀，直接指導(dǎo)著人們的擇業(yè)行為。
一個(gè)人的職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長、社會(huì)閱歷的增強(qiáng)、知識(shí)水平的提高，職業(yè)理想會(huì)由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動(dòng)變得穩(wěn)定。理想在日常生活中有很多作用，理想是前進(jìn)的方向，是心中的目標(biāo)。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過職業(yè)理想來確立，并最終通過職業(yè)理想來實(shí)現(xiàn)。俄國的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活。”同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)低落，學(xué)習(xí)的效果就不明顯。因此，有了明確的、切合實(shí)際的職業(yè)理想，再經(jīng)過努力奮斗，人生發(fā)展目標(biāo)必然會(huì)實(shí)現(xiàn)。
職業(yè)理想在現(xiàn)實(shí)生活中具有參照系的作用，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離了理想目標(biāo)時(shí)，職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用，尤其是在實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí)，如果沒有職業(yè)理想的支撐，人就會(huì)心灰意冷、喪失斗志。此外，如果一個(gè)人只把自己的追求定位在找過“好工作”上，即便是將來有實(shí)現(xiàn)的可能，也不能算是崇高的職業(yè)理想，因?yàn)?，這樣的理想一旦實(shí)現(xiàn)，他就會(huì)不思進(jìn)取，甚至虛度年華?？傊粋€(gè)人只有樹立正確的職業(yè)理想，無論是在順境或者是在逆境，都會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，勇往直前。
職業(yè)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，它比現(xiàn)實(shí)更美好。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實(shí)，人們會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)的拼搏精神和開拓創(chuàng)新的行動(dòng)去為之努力奮斗。12歲時(shí)，周恩來就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，表達(dá)了他從小立志振興中華的偉大志向。同學(xué)們，你們現(xiàn)在是學(xué)生，你們有什么樣的理想??！我想，我們應(yīng)該向敬愛的周總理學(xué)習(xí)，從小立志，樹立一個(gè)崇高的人生目標(biāo)，然后，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，奮斗不止，為人民，為國家做出貢獻(xiàn)，這樣的人生才有意義。
社會(huì)的分工、職業(yè)的變化，是影響一個(gè)人職業(yè)理想的決定因素。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同、社會(huì)實(shí)踐的深度和廣度的不同,人們的職業(yè)追求目標(biāo)也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想，它總是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。計(jì)算機(jī)的誕生，從而演繹出與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，如計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師、計(jì)算機(jī)打字員等等職業(yè).我們要站在合適的起點(diǎn)上，制定自己的職業(yè)理想。制定職業(yè)理想首先要了解自己----你能做什么人，最難看清楚的是自己。失去“自我”的職業(yè)憧憬是“空中樓閣”，是“水中月亮”，永遠(yuǎn)是可望而不可及的。只有從自身出發(fā)，從自己的所受教育、自己的能力傾向、自己的個(gè)性特征、車身體健康狀況出發(fā)，才能夠準(zhǔn)確定位，瞄準(zhǔn)適合自己的崗位去不懈努力。還要了解職業(yè)---要你干什么并非所有的職業(yè)都適合你，也并非你能勝任所有的職業(yè)崗位。每種職業(yè)都有與之相適應(yīng)的職業(yè)能力要求。除了具備觀察、思維、表達(dá)、操作、公關(guān)等一般能力之外，一些特殊行業(yè)還有特殊要求。最關(guān)鍵的就是了解社會(huì)——讓你干什么職業(yè)的存在和發(fā)展與社會(huì)的需求是緊 密聯(lián)系的。因此，了解社會(huì)的需求是成功擇業(yè)并就業(yè)的關(guān)鍵。了解社會(huì)主要是要了解社會(huì)需求量、競爭系數(shù)和職業(yè)發(fā)展趨勢。
在走進(jìn)大學(xué)后我學(xué)會(huì)了很多，經(jīng)過深思熟慮，我制定了自己的職業(yè)理想，我要?jiǎng)?chuàng)建自己的公司，并將自己的公司推向世界。為祖國貢獻(xiàn)一份力量。解決一部分人的失業(yè)問題。二是自主創(chuàng)業(yè)，不僅解決自己的生存問題，而且還為別人提供就業(yè)崗位。在激烈的市場競爭下，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成了我們這個(gè)時(shí)代的特征和潮流。對(duì)青年學(xué)子們而言，開展創(chuàng)業(yè)不僅僅要有理論，更重要的還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我喜歡她，喜歡的不是她的職業(yè)，而是支撐這份職業(yè)的美好理想和她堅(jiān)貞的信念。
職業(yè)理想在現(xiàn)實(shí)生活中具有參照系的作用，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離了理想目標(biāo)時(shí)，職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用，尤其是在實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí)，如果沒有職業(yè)理想的支撐，人就會(huì)心灰意冷、喪失斗志。此外，如果一個(gè)人只把自己的追求定位在找過“好工作”上，即便是將來有實(shí)現(xiàn)的可能，也不能算是崇高的職業(yè)理想，因?yàn)?，這樣的理想一旦實(shí)現(xiàn)，他就會(huì)不思進(jìn)取，甚至虛度年華。總之，一個(gè)人只有樹立正確的職業(yè)理想，無論是在順境或者是在逆境，都會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，勇往直前。
也許在實(shí)現(xiàn)理想的路上不是一帆風(fēng)順的，但是要有信心。在開始不能為自己的理想做些什么時(shí)要形成“自找市場”的就業(yè) 觀。要確立“先求生存，再求發(fā)展”就業(yè)觀。不要把“既舒適又賺錢”作為擇業(yè)的必要條件，而是要先找到崗位，融入社會(huì)，然后才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
職業(yè)理想不是一步到位、一蹴而就的目標(biāo)，它需要我們?cè)诓粩嗟貙?shí)踐中，不斷地進(jìn)退中來實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在的簽約并不意味著你要一輩子吊在一棵樹上，艱難地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。有人曾經(jīng)說過：如果一個(gè)人一輩子不能夠換3份工作，那他就不能算得上一個(gè)有能力的人.前輩有云：少年為失錯(cuò)之年，青年為奮發(fā)之年，中年為而立之年，老年為遲暮之年。青春苦短，與其渾渾噩噩打圈，不如趁早規(guī)劃啟程前行！今日開始奮發(fā)，明天方可掘出金礦，青春才會(huì)煥發(fā)熱力神采！“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，真不愧至理名言。雖然前路仍然會(huì)有變數(shù)，但現(xiàn)在大方向定了，理想就不再是虛無縹緲的海市蜃樓。至少，因?yàn)橛辛巳松?guī)劃，明天就可以少走彎路，甚至有可能發(fā)現(xiàn)捷徑，比別人更快更好地走向成功。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，順著潮流謀求發(fā)展，太陽升起的時(shí)刻，你就會(huì)償?shù)絼倮南矏偂?/p>
我的理想職業(yè)字篇五
我的職業(yè)理想
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自江蘇淮安的楊庚國，現(xiàn)在在南京林業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。很榮幸被大家推選為首期百人培訓(xùn)班的班長，更加感謝領(lǐng)導(dǎo)老師能給我這個(gè)演講的機(jī)會(huì)，和大家分享五天學(xué)習(xí)的感悟和收獲。
今天我演講的主題是《我的職業(yè)理想》，是什么，讓南歸的群雁執(zhí)著飛翔？是什么，讓寒梅的嫩芽傲立風(fēng)霜？是什么，讓屢敗屢戰(zhàn)的人們執(zhí)著上路？是理想！
還記得剛踏進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，面對(duì)這偌大的校園，我就像是一艘船迷失在漫天迷霧的大海上，苦苦尋覓卻找不到前進(jìn)的方向。我懊惱，我沮喪，我感到好無助啊。在那段日子里，我甚至有些消沉，再也沒有勇氣去面對(duì)我之前堅(jiān)信的未來。
直到有一天，我在《揚(yáng)子晚報(bào)》上看到了省招就指導(dǎo)中心主辦的有關(guān)貧困大學(xué)生就業(yè)能力提升的培訓(xùn)項(xiàng)目，然后我就在網(wǎng)上報(bào)了名。很榮幸我被選拔為本期培訓(xùn)中的一員，參加了為期五天的培訓(xùn)，在這五天里我學(xué)到了很多很多。在萬董的教誨中，我懂得了：我是一切問題的根源，愛是一切問題的解答。一個(gè)人的內(nèi)心必須充滿愛，這樣才不會(huì)迷失在人生旅途中的角落。在“i”字迷宮圖中，我走出了人生的真諦。當(dāng)前方充滿未知是，我們要勇敢的邁出第一步。而當(dāng)前方是絕境，無路可走時(shí)，我們不妨退一步，其實(shí)退步也是一種進(jìn)步。我在洪海江老師的課程中，更加全面、系統(tǒng)地了解了我自己，知道自己想什么、要什么，能干什么。此刻，我才從迷霧中走出來，那種豁然開朗的感覺，就好像雨后天晴的大地，煥然一新！我的職業(yè)理想是做一名建筑企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理，并為此制定了如下計(jì)劃：第一，在大學(xué)期間，我要完成各項(xiàng)證書的考評(píng)，完成專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。第二，我會(huì)利用寒暑假的時(shí)間去工地，進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。初步掌握建筑企業(yè)運(yùn)行的大體模式，了解工程資料的管理。第三，我會(huì)積極參加培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的人生經(jīng)歷。我一直認(rèn)為：溫飽靠的是體力；穩(wěn)定的工作靠的是實(shí)力和做人；而事業(yè)的成功靠的是實(shí)力、做人和機(jī)遇的完美結(jié)合。這些我相信，只要我付出一定的努力，我一定能夠成功！朋友們能給我一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)嗎？
和大家分享幾句話吧：因?yàn)槟贻p，所以努力；因?yàn)榕Γ詿o悔。想到不如做到，要做就要做到最好，做到?jīng)]人能夠超越。簡單的事情重復(fù)做，那么你可以成為專家；簡單的事情用心做，那么你就是最后的贏家！伙伴們，讓我們抓住夢想帶給我們心跳的感覺，向著自己的職業(yè)理想—揚(yáng)帆起航！
最后衷心感謝省招就中心的領(lǐng)導(dǎo)給了我們本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)信學(xué)院的老師們給了我們這永生難忘的經(jīng)歷。最后衷心祝愿：各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順心、合家歡樂。各位伙伴學(xué)業(yè)有成、前途一片美好！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)員：楊庚國
2012年7月13日
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