作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
中班教案及反思 中班教案語言領(lǐng)域篇一
（1）鼓勵幼兒大膽表達,用較連貫的語言表達清楚一件事。
（2）引導幼兒能耐心傾聽同伴說話，會清楚地表達自己的意思。
事先布置任務(wù)，與家長聯(lián)系取得配合。
重點—樂意在集體面前說話。難點—較完整、較連貫地講述。
愉快的暑假剛過,幼兒也不時地在互相說著高興的事.根據(jù)幼兒期語言發(fā)展的特點和為了培養(yǎng)幼兒清楚地講述一件事,培養(yǎng)幼兒大膽表達特設(shè)計了該活動,讓幼兒把自己在假期中有趣或快樂的事講述出來共同分享快樂,發(fā)展幼兒說話能力.
激發(fā)興趣→交流分享→共同評價
（1）激發(fā)興趣
（2）交流分享：a）啟發(fā)幼兒談?wù)摷倨谥凶罡吲d的一件事。
b）幼兒分組談?wù)?，引導幼兒將話題集中在“最高興的一件事”上。
c）幼兒集體談?wù)?，教師請具有代表性的幼兒來講。
（3）共同評價：引導幼兒過有意義的假期。
效果與分析：本次談話活動中，幼兒的興趣性很高，大部分幼兒能安靜地傾聽同伴談話，有些幼兒在談話中，能講得很連貫、有趣，但有些幼兒不愛多說話，本班幼兒個體差異很明顯，在今后工作中對不同幼兒要有不同的要求。
小朋友一起探討。
中班教案及反思 中班教案語言領(lǐng)域篇二
1.感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。
2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
3.知道每個人都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
1.幼兒和家長共同填寫制作“我有一個幸福家”卡通調(diào)查表。
2.每個幼兒帶一張全家福照片，紙盒一個。
3.《家是什么》語言cd。
一、導入
談話的形式：講講我的家，知道每個人都有自己的家。
引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園的?家里都有誰?
二、展開
1.出示全家福照片，互相介紹自己的家人。
問：這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的?
從外貌、性格等方面介紹。
2.游戲：抽照片、猜名字。
向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
(1)請幼兒將“全家?！闭掌旁诩埡欣?/p>
教師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(2)請該幼兒介紹照片上的人員、拍照時發(fā)生的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。
3.談話：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖。
激發(fā)愛父母、愛家的情感。
(1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?
(2)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛你的?
引導幼兒說說爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。
小結(jié)：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，
我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽?想想自己應(yīng)該為家人做些什么呢?
4.欣賞散文詩《家是什么》，感受家的溫暖。
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。
中班教案及反思 中班教案語言領(lǐng)域篇三
數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學。對幼兒來說，學數(shù)學算是他們成長與發(fā)展過程中的一種自身需要。數(shù)學離不開生活，生活中處處有數(shù)學?，F(xiàn)代教育觀指出：數(shù)學教學，應(yīng)從孩子已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學活動，獲得一些體驗，并且通過自主探索、合作交流，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并對此進行理解和應(yīng)用。
數(shù)學不是教師強加給幼兒的概念，也不是記憶不完的知識，而是在生活的事件與材料中隱含著的事物屬性與關(guān)系。這句話給數(shù)學與生活的關(guān)系作了極好的界定。數(shù)學是一門邏輯性、抽象性很強的學科，如何將生活本質(zhì)的具體形象性、隨意性與數(shù)學概念的抽象性、嚴謹性有機地統(tǒng)一在以集體教學形式組織的幼兒園數(shù)學活動中，這是一個極具專業(yè)性的問題。
1、能對相關(guān)聯(lián)的物體進行匹配。
2、借助已有的生活經(jīng)驗，理解物體之間的聯(lián)系。
3、愿意講述自己對應(yīng)匹配的結(jié)果。
1.教具：動物卡貓、狗、熊、猴、兔各一個，食物卡魚、骨頭、玉米、香蕉、蘿卜各一個。
2.學具：喂動物（6套），分大?。?套），接龍（2組各6套），手套配對（6套）。
1.創(chuàng)設(shè)情境，學習新活動
（1）師：動物園里有許多可愛的動物寶寶，（集體出示小動物）有誰呢？我們一起和它打個招呼吧！
（2）師：開飯時間到了，我們送動物寶寶到餐廳去好嗎？怎么坐呢？從最前面開始，一張椅子做一個小動物。（請一位幼兒試著排排。）
（3）師：飼養(yǎng)員都為動物寶寶準備了哪些好吃的？（出示食物貼圖）
（4）師：動物寶寶都餓壞了，你知道每個動物寶寶喜歡吃什么嗎？誰愿意來試試？（小動物喜歡吃的食物要放在它面前的盤子里，放好后還要告訴它，請你吃）
2.介紹各組活動，強調(diào)要求及規(guī)則
（1）重點指導新活動：提醒幼兒把動物寶寶喜歡吃的食物放在它面前的餐盤里，然后說一說你喂它吃什么。
（2）請幼兒介紹各組游戲名稱，及玩法。
3.幼兒分組活動，教師巡回指導
（1）指導新活動組，引導幼兒看清動物送上相應(yīng)的食物，并提醒幼兒表述。
（2）指導接龍，提示幼兒將相同的圖片相接在一起。
4.小結(jié)，評價活動情況
（1）請幼兒把沒有演示完的活動做完，并帶領(lǐng)幼兒一起說一說。
（2）了解參加新活動的人數(shù)，表揚肯大聲表述的幼兒。
整個活動中幼兒的興趣還是很濃，課堂氣氛活躍。能力強的幼兒掌握比較快，能力弱的幼兒還不懂期中的含義。課后的整理學具的過程中，大部分孩子都能夠自己整理，只有幾個孩子不會整理，和同組的孩子搞混，需要以后不斷地練習。
中班教案及反思 中班教案語言領(lǐng)域篇四
1、認識序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。
2、初步感知序數(shù)的順序性。
3、形成良好的秩序感。
1、教具準備：“動物與房子”；“數(shù)字卡片”“會動的汽車”“動物頭飾”
2、學具準備：“動物與房子”；“數(shù)字卡片”
3、操作冊第28頁
1預備活動
走線，線上游戲《玲瓏寶塔有幾層》
2、集體活動
故事“動物搬家”。大森林里，動物們的新房子蓋起來了，可漂亮了。教師出示“動物與房子”中房子上午1—5層，請幼兒數(shù)一數(shù)，新房子一共有幾層？我們用數(shù)字寶寶給樓房做上標記吧，怎么做呢？
請個別幼兒將“數(shù)字卡片”1—5按順序擺在房子上并讀一讀：第一層、第二層、三層、第四層、第五層。
哪些小動物要搬進新家呢？教師一邊示范講解序數(shù)1—5，一邊把相應(yīng)的動物插入相的樓層。
教師任意藏一個小動物圖片，幼兒說說“第幾層的小動物不見了”
動物操練：幼兒帶上頭飾，教師說某個動物的'名字，座位上的幼兒就報告該動物排在第幾，幼兒通過觀察得出，從不同方向數(shù)，動物的排列順序可能會發(fā)生改變。
3幼兒操作學具“動物與房子”；
教師展示個別幼兒的操作結(jié)果，幼兒說一說自己的小動物各住在第幾層。
4完成操作冊第28頁的活動
5交流小結(jié)，
在我們生活學習中哪里會出現(xiàn)第一、第二、第三、第四、第五……（排隊喝水、做操）這些就是序數(shù)，它會使我們生活學習更有秩序。
中班教案及反思 中班教案語言領(lǐng)域篇五
1、 初步學習使用底紋筆進行平涂，學習在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進行粘貼的方法。
2、 遷移故事中角色出場的順序，借助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監(jiān)控使用底紋筆進行平涂。
3、 積極參與排序粘貼和平涂活動，注意保持手指干凈和畫面整潔。
1、 人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。
2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。
3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。
4、 漿糊、抹布。
一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？
二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習
1、 介紹底紋筆：我是誰？
2、 示范平涂方法：
豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復重復平涂。
三、幼兒練習，教師巡回指導
教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。
1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。
2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序。
3、 幼兒操作，教師巡回指導，給予及時鼓勵和反饋。
作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。
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