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假如我會飛作文四年級字 假如我會飛作文四年級字三年級篇一
哦，那書是什么？它是變成白天鵝的丑小鴨，它是七十二變的孫悟空，它是騎著掃帚飛向藍天的哈利波特，它是人生無言的老師，它告訴了我們什么是痛苦，什么是幸福，它訴說著它的經(jīng)歷，從孔子在杏林朗讀“學(xué)而時習(xí)之”到xxx在窯洞里寫著《為人民服務(wù)》。
記得有一次，我在屋里讀《小英雄雨來》，生動的故事情節(jié)讓我可喜可悲，主人公雨來把鬼子打的哭爹喊娘的，我就大笑；當鬼子殺村民時，我就想哭，媽媽還以為我生病了，急得團團轉(zhuǎn)呢。
同學(xué)們，學(xué)海無涯，書山有路，書不僅僅是我心靈的窗口，還是我們心靈的家園，更應(yīng)該成為“世界的回聲”。讓書伴隨著我們，在藍天下張開博擊的翅膀，在大海藍天上展翅自由飛翔，讓這回聲，歷久彌新，在我們的心中永遠蕩漾！
同學(xué)們：時間可貴，讓我們一起成長，努力去學(xué)習(xí)，去讀書，讓自己插上翅膀，在空中自由飛翔。
和一本書做朋友，會有利于自己，會讓我們終身受益，我們必須打好地基，才能成為高樓大廈，供人居住。
但愿天下書無盡，化作生生世世伴！
假如我會飛作文四年級字 假如我會飛作文四年級字三年級篇二
“我駕駛著航天飛機航行在祖國的藍天……。”我讀著這篇課文，思緒萬千……
假如我會飛，我要飛到馬戲團。在馬戲團里，我看見一只小獅子四只腳搖搖晃晃地擠在一個圓溜溜的小球上。它小心翼翼地往前挪動，神色緊張。我對它莫名產(chǎn)生了一種憐愛之情。演出結(jié)束后，我跑到了馴獸師叔叔面前給了他一些錢，買下了這只小獅子。我一邊摸著小獅子，一邊輕輕地問它：“你家在哪里??？我?guī)慊丶液脝幔俊毙—{子聽懂了我的話，喃喃地說：“我的家在肯尼亞的亞馬遜河?！?/p>
于是，我載著它飛到了肯尼亞。我依依不舍地放下它，讓它回歸大自然尋找媽媽。可是，我實在不放心小獅子，就飛在它的上空，遠遠地注視著它。終于，我看見小獅子找到了媽媽，看著它依偎在媽媽身邊，我的心里甜滋滋的。
正當我感到欣慰時，耳邊卻傳來“隆隆”的響聲。我眺望遠處，只見塵土飛揚，角馬們正浩浩蕩蕩地在大遷徙。有只剛出生不久的小角馬落單了。它驚慌失措地來回奔跑。我趕緊飛下去抱起它，拍拍翅膀，飛上了湛藍的天空。不一會兒就追上了角馬群。小角馬在我的懷中用一種特殊的聲音呼喚媽媽。這時角馬群中有一頭角馬停下來，四處張望，也叫了起來。小角馬聽到了，叫得更歡了！這就是它的媽媽吧！我立刻飛下去把小角馬放在她媽媽身邊。它們把頭頂在一起；臉頰互相貼著對方；彼此用身體蹭來蹭去，緊緊地依偎在一起……看著它們親熱的樣子我高興極了，張開翅膀又飛上了天，繼續(xù)向前飛。
告別了角馬母子，我飛到了“海中歌劇院”的上空。我看見有一座潔白晶瑩的建筑，像一瓣一瓣盛開的白蓮；又像幾葉張開的扇貝；更像是要出海遠航而揚起的白帆。啊！這就是悉尼歌劇院??！劇院中傳出清脆激昂的鋼琴聲，無數(shù)海浪涌上岸灘拍打著礁石，如一群“海上鼓號隊”，合著琴聲在為他們伴奏。我情不自禁地飛下去，站在窗邊和他們一起唱歌，隨著音樂輕輕地擺動身體，真想成為舞臺上的一員。
這時，媽媽拍拍我的肩膀，把我的思緒打斷了。她好奇地問我：“你在想什么？”“媽媽，你知道嗎？假如我會飛，我一定要去世界各地！”我自豪地回答。
假如我會飛作文四年級字 假如我會飛作文四年級字三年級篇三
我想飛，飛到天空中，與鳥兒肩并肩，手拉手，傾聽它的心聲，與它共舞，讓鳥兒不再孤單，因為有我的陪伴。
我想飛，飛到天空之中，躺在朵朵白云之中，看著每天太陽公公與月亮姐姐日升月落，月升日落，欣賞月色的寧靜，傾聽太陽的聲音，一切，皆因我想飛。我想飛，飛到美麗的巴黎，從天空中嗅出鮮花的沁人心脾，欣賞鮮花的朵朵精神，一切，只因為我想飛。
我想飛，飛到一個美麗的地方，每天都能夠欣賞鳥兒飛翔，日出月落，聞到沁人心脾的花香，那個地方，美麗而又寧靜，歡樂而又典雅，這是翅膀帶我來的仙境，我憧憬著那個地方，那，是多么的美麗，我想飛。
我想飛，飛到天空之上，云朵之上，太陽之上，從天空中俯視大地，欣賞每一片景色，去看每一次氣象，這么美麗的景色，只怕只有美麗的翅膀，才能夠到達，我想飛。我想飛，飛到綠色的首都莫斯科，去看大片大片的綠蔭，欣賞美麗的風(fēng)景，觀察小草每一次成長，與它一起長大。
我想飛，或許只有飛翔才能夠去欣賞到美麗的風(fēng)景，去看到白云那一次又一次的變化，去傾聽小鳥的心聲，去觀察小草的成長，去欣賞最美麗的日出，日落，月升，月落，多么美麗呀！那一雙翅膀，能讓我仿佛之中尋找到了春、夏、秋、冬的美麗，去看到了霧，去看到了各種變化，這是多么好的事情呀！
我想飛，飛越萬水千山,縱橫在奔騰的長江與黃河之間，看到春、夏、秋、冬的變化，欣賞日出月落，聞花香，尋草地，聽心聲，這一切，只因為，我，想，飛！
假如我會飛作文四年級字 假如我會飛作文四年級字三年級篇四
假如我會飛，我會飛到世界各地去游玩。我會看望災(zāi)區(qū)的小朋友，動員大家伸出自己的援助之手，獻一分愛心。
假如我會飛，我會飛到南極，給那里的考察隊員無盡的力量、溫暖的關(guān)愛。我會飛到科技發(fā)達的國家，把他們的知識帶回國，再把我們的知識傳播到外國。大家相互交流、相互合作，這樣，我們都能變得更富強。
假如我會飛，我會飛到天空，跟鳥兒賽跑，力爭第一；我會和西北風(fēng)談?wù)勎覀兊臍v史、文化。
假如我會飛，我會飛到北極，跟那里的北極熊握握手，照張合影，教它如何感悟書的樂趣，教它寫字、畫畫、踢足球……
假如我會飛，我會竭盡全力超過光速，看看超過它會不會讓時間倒流。
假如我會飛，我會飛到城市上空欣賞城市的美。我會帶小朋友去游山玩水?？矗麄冃Φ枚嚅_心！
啊，飛多好！你難道不想飛起來嗎？讓我快快飛起來吧！
假如我會飛作文四年級字 假如我會飛作文四年級字三年級篇五
我想飛，翱翔在那蔚藍的天空，享受自然的美麗。俯視五彩的大地，綠色的油田，給大地增添了生機，藍色的大海給世界增添了一些奧秘。整齊的樓房，茂密的樹林，一切都是那么的美好。
我想飛，在天空中和鳥兒們一起，玩耍，聆聽它們的話語，和老鷹一起盤旋，和白鶴一起起舞，和海鷗一起翱翔。鳥兒是那么的可愛，那么的活潑、它們給大自然增添了生機與活力。
我想飛，飛到茫茫草原，出現(xiàn)在眼前的是一望無際的綠色，仿佛置身于一片綠色的海洋里。瞧，草原上的牧羊人趕著羊群，尋找美味多汁的嫩草。羊兒不緊不慢的咀嚼嫩草，享受著這美味大餐?？矗抢镞€有一群牛，這群牛已經(jīng)吃飽了肚子，曬太陽呢，嘴里還慢慢嚼著反芻出來的食物，好一幅無憂無慮、充滿生機、和諧的畫面呀。
我想飛，飛到大海上，海面平靜的像一面銅鏡，不時有魚兒跳出誰來，觀看水外的世界是怎樣的。我也俯沖下去和魚兒打招呼。幾只翱翔在天空的水鷗突然飛下來沖進海里，但是由于魚兒躲閃及時，水鷗一無所獲，只好垂頭喪氣的飛走了。哈哈大海的故事也是這樣的有趣兒。
我想飛到茂密的森林里，森林里的空氣就是好，身邊的小動物快活的嘰嘰直叫。我的心情也變得好了起來，森林里還有一個個的小池塘，我迫不及待的飛了下去，池里的水清涼可口，解了我的口渴之急。
我想飛，飛到世界各地，觀察大自然的美麗。
假如我會飛作文四年級字 假如我會飛作文四年級字三年級篇六
假如我有一雙翅膀，我就可以飛向我心中始終的藍天。在天上我可以和小鳥們一起做游戲，可以和飛機比賽，還可以睡在白云上，好好放松一下緊張的心態(tài)。
假如我會飛，我就可以飛到世界上最有名最大最豪華的海邊沙灘上去，去盡情享受這來之不易的快樂。
假如我會飛，我會飛到中國赫赫有名的“東方明珠”電視塔的頂端 ，然后站在上面好好看看上海的風(fēng)景。
假如我會飛，我會飛月球上去，了解月球，為我國一向想解開的謎團做出貢獻。
假如我會飛，我就可以飛出大氣層，一會兒摸摸金星，一會兒摸摸水星，一會兒摸摸天王星，最后還要到火星上去，觀察火星，鉆研火星，讓我國對火星不再陌生。
假如我會飛，我就會飛到秦兵馬俑那兒，它可是被世界人民認為是世界“第八大奇跡”它還是獨一無二享譽世界的珍貴歷史文物，我還要仔細端詳一下。
假如我會飛，我就會揮手和地球告別，飛向浩瀚無邊的宇宙，去體會太陽公公的熱情；最后還要到月球上去，看看嫦娥和玉兔。
假如我會飛，我就會飛到那個名叫“天涯海角”的地方，看看那里是不是風(fēng)景如畫，游客如織，人間仙景。
如果我真的會飛，我就會飛向全世界！
假如我會飛作文四年級字 假如我會飛作文四年級字三年級篇七
小時候，我第一次見到飛機，我問爸爸：“爸爸，那是什么呀？”爸爸說“那是飛機。”我想，飛機是什么呀！為什么我們不能飛？晚上我把我想飛寫到日記上，我寫到：我想飛，我們不能飛，飛機能飛，我們要能飛，那該多好呀！
我好想飛，看看飛翔的鳥兒，和它們說話、談天。我想飛，飛到飛機上，和飛機上的人游戲、說話。我想飛，飛到宇宙，看月球、去火星，找火星人，和他們游戲。飛到水星，飛到銀河、找牛郎和織女，飛到海王星，飛到天王星，飛遍宇宙各個角落，飛遍每個星球。
如果我不能飛，就制造一對飛行器，飛遍世界，看看我們美麗的藍色星球：地球。我要飛到雪峰，飛過森林，飛過湖泊，飛過城市，那該是多么的美呀！
我想飛，飛到白云里玩耍，把白云弄成各種可愛的造型，我想飛，飛到大氣層，把損壞的臭氣層修好，讓人們變白，疾病變少，讓人們高興。
我還要飛到天宮，找玉皇大帝說笑，找孫大圣玩，去它的花果山。我還要飛到高老莊，找豬八戒。我還要飛到流沙河找沙和尚，叫他給我玩。
我還想飛到外星人的星球上，讓我體驗外星人的生活，和他們交往，能吃到他們的高智能食品，感覺到了外星人的關(guān)心和熱情。
我真想飛呀，滿載著我這顆好奇的心，向祖國飛去。
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