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小學(xué)作文寫雨篇一
正午,天空烏云密布,時(shí)不時(shí)的打著隆隆的雷,風(fēng)也呼呼地刮著。大地被籠罩在一片陰沉沉地氣氛中。
突然你來了。在地面上發(fā)出清脆的歌聲“嗒,嗒,嗒……”那歌聲時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而緩慢,時(shí)而急速。雨??!你是一位多么出色的歌唱家啊。
隔著窗戶,我發(fā)現(xiàn)你又是一名變化家。你在空中展示各種身姿:有時(shí),你的`身體細(xì)的仿佛隱形了;有時(shí),你的身體像鉛筆一樣粗:有時(shí),你的身體像一顆顆珍珠晶瑩剔透。
我拿著傘,下了樓,準(zhǔn)備近距離觀賞你。
你落在地面,迅速地找到了凹進(jìn)去的地面,并形成小水洼。你落在樹葉上,玩起了滑梯,或坐在樹葉上休息。你落在水面上,形成許許多多的泡泡,仿佛你還像小孩子那樣玩樂。
雨啊,你又是一個(gè)快樂的使者,你使小孩子們的臉上多了歡笑。瞧,這個(gè)孩子往旁邊的小朋友身上甩水,旁邊的小朋友也回?fù)羲G?,他們玩的多開心??!
雨啊!你走了,可是你一直未走。你來到過的地方,長出了花花草草,并且十分茂盛……
小學(xué)作文寫雨篇二
雨就像性格古怪的孩子,誰也摸不準(zhǔn)它的脾氣。
春天的雨十分害羞,遮住了自己漂亮的臉蛋,“沙沙、沙沙”萬物感謝春雨滋潤了它們,萬物干凈了。
夏天的雨脾氣暴躁、潑潑辣辣,一下子就以排山倒海之勢卷地席來,不顧一切地沖著,向前奔去;一但暴發(fā),誰都奈何不了它:花呀、草啊,甚至就連挺拔的大樹都得畢恭畢敬地向它“鞠躬”,他肆無忌憚地猖狂著,幾乎成了大地的主人。
秋天的雨活潑機(jī)靈、性格開朗,輕輕地?fù)崦f物,咦,干嘛呀?不用說也知道,想和他們一起玩!秋雨還有一種好精神——以奉獻(xiàn)為生存之本。一場秋雨后,眼前一片五谷豐登果實(shí)累累的好景象。
冬天的雨愛打抱不平,喜歡熱鬧,見到萬籟俱寂的景象,很不高興。于是,它請來了風(fēng)哥哥、雪弟弟一起開聚會(huì);頓時(shí),“呼呼、啪啪、嗒嗒”的聲音連成一片,形成了一部動(dòng)聽的自然節(jié)奏三部曲。
雨就是那么會(huì)變。不過,雨的來臨總是增添了生機(jī)。
小學(xué)作文寫雨篇三
聽雨,是一種享受——無與倫比的享受。
聽春雨的溫柔,聽夏雨的豪放,聽秋雨的婉約,聽冬雨的深沉。聽雨的低語,聽雨的輕訴,聽雨的嗚咽,聽雨的微笑,聽雨的吟唱。
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”那是怎樣的一種雨??!甘潤如酥,默默中滋潤世間萬物?!皾櫸锛?xì)無聲”的初春細(xì)雨,并不僅僅要去聽,更要用心,去揣摩,去感受。那是怎樣一種雨聲啊!看似無聲勝有聲,卻在心中奏成一曲華美的樂章。
夏雨有時(shí)心平氣和,溫情脈脈;又有時(shí)怒氣沖沖,喊叫連天。于是,便有了晴天小雨,于是,又有了“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”,于是,還有了傾盆大雨,于是,更有了鋪天蓋地的暴雨。
“哪堪細(xì)雨新秋夜,一點(diǎn)殘燈伴夜長?!鼻镉?,原本是一種婉約的風(fēng)韻,一種清靜的意味。但在那已然飄過的絲絲秋雨中,卻染透了無窮無盡的哀愁、孤寂,與那揮之不去的滿腔愁緒。
“質(zhì)本潔來還潔去?!卑檠┒鴣?,隨風(fēng)而去,不知是飄逸,還是深沉,這,就是冬雨。聽飄雪的季節(jié),極為罕見的冬雨之聲,那就是聽遠(yuǎn)方一句祝福,聽友人一份安慰,聽親人一絲關(guān)懷。
聽雨,仿佛是讀一首雋永的小詩,聽一曲悠揚(yáng)的古樂。聽雨,就是在一種美的意境里,尋求一份詩意。
小學(xué)作文寫雨篇四
雨,洗凈了天空,完了一個(gè)孩子的夢?!}記
夜,下雨了。起來,靜靜的,倚在靠窗的那邊,看雨。想著明天,天氣又冷了,大家要多穿件衣服。深夜的雨,很清新,打濕了樹,挽留了夜。我最愛那大雨,大滴大滴的。打在路上,屋檐上,忘掉了,一切煩惱。
下雨了,而我不僅是為了它的清新,更是為了陶醉于它而遠(yuǎn)離塵俗的喧鬧;下雨了,不僅是為了它的寧靜,更是為了聽他的雨滴聲,“滴答滴答”“叮叮咚咚”敲響了和弦,敲起了歡快,悶熱的房間,也濕潤起來。我就好像泊船的舟子,傾聽,古老的風(fēng),古老的夜,古老的雨,絕響,淋濕了寂靜。
下雨了,愛傻傻地拿個(gè)器皿去裝雨水,卻不知有何用處。下雨了,愛光著腳丫,大力踏在水上,濺起大大的水花。愛在雨下玩鬧,愛幻想著浪漫的故事。
當(dāng)我哭時(shí),我會(huì)跑去雨林里,至少哭了,臉上流的,也是雨水。讓壞壞的心情變好起來。在夏天,更愛踏在雨林里,一個(gè)小女孩在雨的世界,消失了。
我愛下雨天,愛它,下了,停了,把天空洗凈了。
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