每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)造與共享作文 數(shù)字賦能全民共享作文篇一
在今天這個科技發(fā)達，衣食無憂的時代，人們終于想起了祖先時代的生活理念并以那時的和諧生活為鑒，拉開了“共享時代”的序幕，不得不說是人們生活觀念的一里程碑式轉(zhuǎn)折。
共享時代的標志性產(chǎn)物就是如今比公共垃圾箱還隨處可見的共享單車。但它的受歡迎程度顯然遠高于公共垃圾箱。其實，共享單車就是共享時代的縮影，可以反映共享時代的優(yōu)劣。
具體地說，共享單車便民實用、價格實惠、操作簡易，上線后好評如潮。但是“共享”使單車的管理和維修舉步維艱，不斷有共享單車被破壞的新聞傳出，管理方卻無能為力。所以，街道左側(cè)等待維修的共享單車愈堆愈高，右側(cè)完好的單車卻被一輛輛推走，不知流落到哪里去。或許有一天它們還會回來，有的載著陌生的面孔回到它自己記憶中的位置，有的跛著腳被人抱去街道左側(cè)，為那仍在不斷疊加的單車山高度出一份力。
遇到這個問題的還有很多共享產(chǎn)品，比如共享書店的書在經(jīng)過幾十人之手后就成為了裝訂在一起的一堆廢紙；共享籃球在多人使用過而不清洗后就看上去變得望塵莫及。
所以，共享產(chǎn)品的維修和管理是共享時代浪潮下的一塊巨大的礁石，只有移走它，時代的腳步才得以繼續(xù)前進。
共享，是一種進步、一種理念、一種時代，歷史的必然造就了它，那么我們就應(yīng)用未來的可能打磨它。事實證明，共享，正在進行中。
創(chuàng)造與共享作文 數(shù)字賦能全民共享作文篇二
隨著時代的發(fā)展，我們的科技在發(fā)展，同時，正是因為這些科技，讓我們的生活也變得更加便捷。正是有了二維碼，自行車可以共享，書店可以共享，甚至籃球也能共享。既然有那么多東西可以共享，那當然也要在生活中學會共享。
這些越來越多的共享資源正與我們每個人產(chǎn)生著密切的關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念……
在這個共享時代，最熱門的話題莫過于共享單車。共享單車使得人們在生活中更加方便，而且也讓人們更好地了解了綠色出行?？晌ㄒ淮嬖诘膯栴}就是人們擺放共享單車的秩序問題。共享單車隨意擺放，甚至隨手一扔都給交通帶來了麻煩。然而要解決這個問題便成了最大的麻煩。
共享單車的負責人肯定也是費盡心思想要解決這個問題。但我認為這個問題沒有得到最好的解決。走在馬路上，依然能看到?jīng)]有擺放在指定位置的共享單車。而我的見解便是其實共享單車并沒有問題，而這個問題的真正源頭是我們自己。想要真正解決這個問題還是得靠我們自己，所以才是解鈴還須系鈴人嘛！
人們之所以隨意擺放共享單車，是因為他們都沒有意識到這樣做的嚴重性。一輛共享單車隨意擺放，那后果真是不堪設(shè)想。所以我們必須改變自己的想法，多為大局考慮一下，多為他人考慮一下，不要一味地只顧自己，只貪圖了方便，只是為占這一點點小便宜。從我做起，才能做到每一輛共享單車都擺放整齊。
只有從身邊的一點一滴做起，才能做好更好地共享，創(chuàng)建出更美好的共享時代。讓我們攜手，一起創(chuàng)造屬于我們自己的共享時代吧！
創(chuàng)造與共享作文 數(shù)字賦能全民共享作文篇三
伴隨著科技的發(fā)展，共享設(shè)備愈來愈多：共享單車、共享書店、共享籃球……漸漸的，我們發(fā)覺，許多東西，都可以共享……
天上的白云悠悠，時間如箭似逝去，在歡快的歌聲下，我們來到了大草坪。
歡快的野餐嘞！我們鋪好墊子。“猜猜我?guī)Я耸裁春贸缘?？”我故作神秘地說道。
拉開拉鏈，興奮、激動地向里一探：怎么，怎么回事？
包中空空，我一驚，直冒冷汗。“怎么了？”小伙伴們關(guān)切地詢問。我不安地說：“這……好吧。我，我好像忘帶了什么……"
"零食？”
“嗯?！蔽业拖骂^，有點難過。小伙伴們的眼神也流露出來一絲失落?！耙唬晃医o你點？”
小鳥落在了草坪上，叫了叫，它們點點頭，示好。我回答：“不用，不用了，就餓一個中午嘛。沒有什么大不了的?！蓖蝗?，一包海苔扔到了中間?！斑@東西，我們一起吃！”一個聲音冒了出來。“我也拿出來！”“我也拿！”許許多多，各式各樣的零食琳瑯滿目：薯條、薯片、糖果、面包……
有人拿起勞技課的木板，拿出記號筆，寫上“共享零食堆”這五個大字，插在土中。“所有人，都來吃吧！”有人拍了拍我的頭：“欣睿，你沒聽到”共享“兩個字嗎？共享，就是一起享受呀！”
“但是……"我有點詫異。我并沒有放任何食物進去，怎么允許我吃呢？
”哎呀，別多想了。吃吧，這是我們共同的食物！”我的朋友拽著我的手，讓我拿一個自己想吃的零食。
我激動，感激。他們一個個看著我，面帶笑容。
拿起零食吃起來，是友誼的味道。
那是在共享單車風靡全中國前，我們做的事。
這種信念和理念，是人們與生俱來的。這次，共享的不僅是零食，也是友誼。
共享，齊享……
創(chuàng)造與共享作文 數(shù)字賦能全民共享作文篇四
周末的我顯得落寞非常，也許是因為校園中的歡聲笑語，讓我一直激動的心不適應(yīng)獨自徘徊的日子。也不知道這是為什么，讓我常想起校園生活的充實與美好，也不知道這是為什么，使我總想到周末的我的孤獨與憂傷。也許心中總有一份美麗的牽掛，讓我的心緊貼著快樂不停的跳動；也許心中總有一種美好的感覺，讓我的心充滿了幻想不停的翱翔。
藍天的廣闊讓我的心情也如它一樣，永遠的開放從不拘禁；花草的生機讓我的意志也如它一樣，不斷的努力從不放棄希望；空氣的清新讓我的心靈也如它一樣，快活而自由布滿所有地方；春天的到來讓我的信念也如它一樣，時刻積極向上不懈的追求夢想。
盡管我的心中有太多的憂傷，可一想起春的魅力，便讓我堅定了自己，朝著陽光的方向不斷的捕捉希望；盡管我的思緒中有太多的無奈，可每想到春的光彩，便使我撥動了心弦，盡情的奏出心靈的樂章。
其實，我的心在隨著春風的吹動而爛漫的飛翔，春風的寄語賜予了我勇敢向前的力量；其實，我的心在伴著春雨的稀落而浪漫的飄揚，春雨的訴說給予了我清純多彩的心房。
也許是由于自作多情，我好想我的老師，盡管只有這一天半的分離。對她是否思念我我毫不在意，因為我想，即使只有一顆心的存在也毫不失去意義，即使只有一種思念也毫不失去它的價值。遠遠的望著那美麗動人的詩路花雨，我愿意與所有的人一起走過去，靜靜的看著這如此美妙的童話季節(jié)，我愿意和所有的人一起學習、嬉戲。
啊，多么美麗的景色呀，它讓我的心中永遠飽含著生的希望；啊，多么深沉的樂章呀，它讓我得心中永遠保留著自強的理想。就讓我們一起分享這清風細雨的演繹，共享生命中的七彩陽光。
創(chuàng)造與共享作文 數(shù)字賦能全民共享作文篇五
在交通不便的地帶，當有一部共享單車映入眼簾，那是我們便能深切體會到“共享”為我們的生活帶來的便利。可“共享”的奕奕并非是為了便利一人，而是讓人們共同分享這份資源。
許多人都見到過這番場景：許許多多的共享單車被雜亂無章地堆砌成一座座小山丘，一些想要使用共享單車的人們對此只能望而卻步，沒有普通人能僅憑一己之力搬動近百輛單車。
不過，又是哪個“大力士”將這些單車堆砌起來的呢？
當然不是一個人所為，而是多個“個人”的行為。
一個人將使用過后的共享單車隨意一丟，另一個使用完共享單車的人見狀，也將共享單車丟在那處。久而久之，這樣的惡性循環(huán)便造就了一座座“單車丘”。而又這般行為的人，自然是“個人”，他們沒有“共享”的生活理念。
隨著愈加增多的共享資源誕生，“個人”亦在逐漸增加。正是共享資源過于人性化的條款使得“個人”為所欲為，他們?yōu)榱吮憷麄€人，卻使得更多的人無法收得便利。
實際上“共享”并不是一項十分便利的資源，至少為了下一個人使用，使用完的人應(yīng)當將它恢復(fù)原狀，放置在別人容易發(fā)現(xiàn)、獲取的位置。當一個人見到整齊劃一的共享單車排，自然不會生出讓它們變亂的想法。而對于那些道德缺失的人，至少如此能使得他們感到自身行為的不堪。
當我們看到雜亂的共享資源，例如共享單車，不需要將它們搬下，只需要將倒下的單車扶起，再把自己使用過的共享單車放置好，不作出損壞共享資源的事即可。
當然，我們必須記?。汗蚕碣Y源并非獨享資源，這份資源是為了使懂得分享的人們便利而誕生的。
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