范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中類型有哪幾種篇一
1.完全不打工型：不討論。
2.偶爾為之型：料理店或者便利店，時(shí)薪900日元左右，一周去個(gè)1-2天，每次3-5個(gè)小時(shí)左右，一個(gè)月2-4w日元的收入。這種純粹是體驗(yàn)打工生活，交個(gè)手機(jī)費(fèi)。
3.悠閑娛樂型：正常工種，時(shí)薪1000日元左右，一周3-5天，每次3-5個(gè)小時(shí)，一個(gè)月4w-8w日元的收入。這種是最正常的，可以說相當(dāng)一部分留學(xué)生都是如此，賺個(gè)房租錢，或者是簡(jiǎn)單的生活費(fèi)。
4.中規(guī)中矩型：正常工種，時(shí)薪1000日元左右，一周3-5天，每次5-8個(gè)小時(shí)(但不超時(shí))，一個(gè)月10-12w日元的收入。這種是大部分留學(xué)生的極限，可以滿足自己的生活費(fèi)。
5.留學(xué)生強(qiáng)力型：翻譯、家教、導(dǎo)游等工種，時(shí)薪1500日元，一周3-5天，每次5-8小時(shí)(家教一般不可能這么長，大多數(shù)1-3小時(shí)居多，導(dǎo)游時(shí)薪也不高但回扣比較高，翻譯一般按件拿錢，但平均算要比普通的打工高一些)，一個(gè)月15w日元以上的收入。這種基本上是留學(xué)生打工的極限了，需要有一定的能力才行，這種學(xué)生只占留學(xué)生5%左右。
以上基本上是留學(xué)生能打工的極限了，如果不考慮留學(xué)生的限制問題的話，還有以下2種打工方式。
1.拼命三郎型：料理店或便利店、工地搬磚等等正常工種，時(shí)薪1000日元，一周6-7天，一天10個(gè)小時(shí)。一個(gè)月25-28w日元。這種情況其實(shí)在入管局沒有聯(lián)網(wǎng)之前也是非常常見的，收入相當(dāng)于一個(gè)上班族的收入，還不用繳稅。生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)都靠打工賺出來，白天還可以去上課!可惜現(xiàn)在這樣的打工在留學(xué)生中是很少見了，除非是寒暑假的長假，否則這種打工生活肯定超時(shí)。
2.要錢不要命型：一切正常工種，至少有2份以上的工(或者一份工可以打特別長)，時(shí)薪1000日元，一周7天，一天12-14個(gè)小時(shí)，一個(gè)月35w-38w日元左右，這種基本上是打工的極限，說實(shí)話一個(gè)月350個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間已經(jīng)超過日本過勞死的標(biāo)準(zhǔn)了。長期這樣打工身體肯定會(huì)出問題，可以說是名副其實(shí)的“要錢不要命”。
初中類型有哪幾種篇二
專業(yè)：學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專題項(xiàng)目的德國留學(xué)專業(yè)，包括自然科學(xué)、人文科學(xué)和工程學(xué)。
范圍：在德國大學(xué)下屬機(jī)構(gòu)或研究所。
開放國家和地區(qū)：來自任何國家的博士后研究人員。申請(qǐng)人必須出示工作單位的證明，說明申請(qǐng)人所從事的獨(dú)立研究或教學(xué)工作是大學(xué)文平的工作。
申請(qǐng)人條件：申請(qǐng)人必須有公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。具有詳細(xì)、精確的研究課題。從事人文、社會(huì)科學(xué)的研究者，要求有良好的德語水平。所有申請(qǐng)人年齡不超過40歲。
期限：4-12個(gè)月?？裳娱L到兩年。
申請(qǐng)辦法：每年直接向基金會(huì)秘書申請(qǐng)。篩選獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)得者每年分三次進(jìn)行，即3月、7月和11月。
初中類型有哪幾種篇三
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的作文評(píng)語的幾種類型，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“數(shù)子十過不如獎(jiǎng)子一長”。是學(xué)生勞動(dòng)的成果，教師要善于用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一句形象的語句，一個(gè)生動(dòng)的詞語，甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)，都應(yīng)以充滿激情和希望的評(píng)語可定他們的成績，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。
再如：一篇以《秋天的田野》為題的寫景作文是這樣寫的：“天空一碧如洗，是那么湛藍(lán)、透亮……稻田里，稻子熟了，一片金燦燦的顏色。一陣秋風(fēng)拂過，滾滾稻浪此起彼伏，淡黃、金黃、深黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，深深淺淺，蔚為壯觀……”這篇作文語言非常優(yōu)美，充分表現(xiàn)了秋天的美，教師可以寫上這樣的評(píng)語：“在你的筆下，秋天是多么美?。±蠋煆哪愕淖魑闹锌吹搅四歉哌h(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田。南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說，秋天??！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文變得多么優(yōu)美??！”這樣的評(píng)語，是學(xué)生作文在教師筆下的一種延伸，當(dāng)學(xué)生看到自己的作文能迸發(fā)出如此深情，他們心中的那種習(xí)作的潛能會(huì)再次迸發(fā)出來。
特級(jí)教師于永正有一句名言：“蹲下來看孩子。蹲下來看，你就能看到孩子眼中豐富多彩的世界。”教師在看學(xué)生作文時(shí)，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心。下筆給學(xué)生寫評(píng)語時(shí)，不妨直呼其名，或加上親切的“小”字，再或者采用第二人稱“你”字，讓學(xué)生感覺是面對(duì)面的、朋友間的對(duì)話。這樣，學(xué)生閱讀了老師的評(píng)語后，會(huì)感受到老師是用心在關(guān)注自己，是用心在發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不僅能縮短師生之間的心理距離。還會(huì)使師生的關(guān)系變得更加和諧融洽，大大提高評(píng)語的功用。
活潑好動(dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語言中受到教育，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評(píng)語，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情緒，而且可以達(dá)到一種“笑過之后又令人深思”的效果。
對(duì)學(xué)生不符合寫作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥——用上啟發(fā)性的評(píng)語，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問題，提高分析問題和解決問題的能力。
如：一個(gè)學(xué)生在《我學(xué)會(huì)了游泳》一文中沒能把自己學(xué)游泳的德國城寫具體，只是寫道：“我開始怎么游也不會(huì)。爸爸就耐心地教了我一個(gè)辦法，我便按照爸爸教的辦法游，終于學(xué)會(huì)了游泳。后來，我高高興興地回家去了?！痹谶@樣的段落旁，可以不妨寫上：“真為你高興，你的`游泳的本領(lǐng)大起來了，你爸爸真有一手！我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)閱讀了你的文章后，老師也沒找到你爸爸的絕招，真讓人遺憾?！边@樣寫評(píng)語，沒有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來點(diǎn)學(xué)生文章的不足，而是通過啟發(fā)性的語言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識(shí)文章的不足。
學(xué)生寫作時(shí)用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛的世界，往往表達(dá)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中能夠美好的童真、童趣在修改中消失。對(duì)學(xué)生中一些不盡人意的地方，教師要注意營造平等、民主、寬松的氣氛，與學(xué)生共同探討寫作問題，以期研究解決辦法，在師生思維碰撞中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng)。
這種商討式的評(píng)語，既指出了不當(dāng)之處，又指出了建設(shè)性的意見，顯得親切、平和，容易讓人接受。
學(xué)生用心寫作，才能寫出高質(zhì)量的作文。同樣，教師用心寫評(píng)語，才能教出高水平的學(xué)生。希望我們大家都能用心寫好評(píng)語，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。
初中類型有哪幾種篇四
模特的種類是多種多樣的，在人們的心目中，模特就是表演服裝的，其實(shí)不然，那么模特分為哪幾種類型呢，一起來了解一下！
模特最早源于英語的“model”音譯而來的讀音，主要是指一類擔(dān)任展示藝術(shù)、時(shí)尚產(chǎn)品、廣告等媒體的人。模特兒一詞也代表了從事這類工作人的職業(yè)。但是大家可能不知道作為模特也是有很多分類的哦。之前我們也提到過，模特根據(jù)性質(zhì)不同也分為很多不同種類的模特。最主要的是模特在體型、相貌、氣質(zhì)、文化基礎(chǔ)、職業(yè)感覺、展示能力等方面具有一定條件。
一般要具有良好身材、相貌基礎(chǔ)、個(gè)人氣質(zhì)、文化基礎(chǔ)、人格素養(yǎng)和展示能力等內(nèi)在素質(zhì)。身高是t臺(tái)模特所必須具備的基本條件。通常要求不會(huì)低于170cm，對(duì)身材比例的要求也較為嚴(yán)苛。長相方面追求“個(gè)性”和“特色”，而非“漂亮”。平面模特則最注重相貌顏值，其次是身材比例。對(duì)身高要求沒有很嚴(yán)苛。
這些模特經(jīng)常地出現(xiàn)在電視廣告片中，導(dǎo)演利用他們漂亮的外形來提高視質(zhì)量，以此來擴(kuò)大商品的影響。例如化妝品廣告、手表廣告、服裝廣告等。有時(shí)他們也出現(xiàn)在非贏利的專題片中，例如在風(fēng)光欣賞片中，模特人體的自然美可以與景物互相映襯， 提高視覺上美的享受。
這些模特經(jīng)常出現(xiàn)在雜志的封面、報(bào)刊彩頁、商品海報(bào)、掛歷等上面。他們的玉照常常為讀物帶來更多的欣賞者。
這種模特主要是參加禮儀性的工作，如展覽會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)中的引導(dǎo)，剪彩、發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的輔助人員等。
狹義上的模特，就是指那些專門進(jìn)行時(shí)裝表演的模特。他們可以分為女裝模特、男裝模特和特種模特。
她們是服裝表演職業(yè)的主體。我們經(jīng)常所看到的時(shí)裝表演，一般以女裝模特占大多數(shù)。
頭要小;頸細(xì)而長;肩要平;胸不能太挺;臀要窄，臀肉不能下墜;腿的線條要流暢;腳不能太寬厚。
男裝模特一般來說是比較少的，一般的時(shí)裝表演是很少出現(xiàn)他們的影子的。
男性模特的身高一般在1.80~1.90cm之間，他們的身體必須強(qiáng)健但不能過分粗壯，給人的感覺是俊美的，且有些深沉，顯示出一種積極向上的精神力量;或給人以崇高的感覺，粗壯但不過分粗蠻。
特種模特，顧名思義就是為迎合特殊需要而產(chǎn)生的模特。根據(jù)服裝客戶所提出的'要求，可以分為高身材模特、 矮身材模特、老年模特、少年模特、兒童模特、名人模特、 手模特、腿模特、足模特、頭部模特、人體模特等。
另外，根據(jù)展示服裝的目的不同，也可以把時(shí)裝模特分為走臺(tái)模特、攝影模特、試衣模特。
走臺(tái)模特是最普遍、最為人們所常見的一種。在需要時(shí)裝表演的場(chǎng)合，就必須有走臺(tái)模特的出現(xiàn)。人們?cè)谡f起模特時(shí)，首先聯(lián)想到的通常都是走臺(tái)模特。
時(shí)裝雜志、報(bào)刊與電視、電影以及現(xiàn)在流行的互聯(lián)網(wǎng)廣告，在報(bào)道各種流行趨勢(shì)、宣傳公司品牌服裝時(shí)必然會(huì)使用時(shí)裝模特。在拍攝時(shí)裝照片時(shí)，有時(shí)會(huì)請(qǐng)一些著名的走臺(tái)模特來客串，以此擴(kuò)大宣傳效應(yīng)。但在模特屆中存在著一些專門從事攝影室內(nèi)工作的模特。
試衣模特與以上兩種模特相比有很大的不同，她們不在觀眾面前出現(xiàn)，僅僅為設(shè)計(jì)師或服裝公司試穿衣服。對(duì)她們而言，身材要求格外嚴(yán)格。只有具有了標(biāo)準(zhǔn)的體型，設(shè)計(jì)師們才能根據(jù)她們的體型作出各種型號(hào)的服裝，滿足市場(chǎng)的需要。
也稱為職業(yè)時(shí)裝模特。在各類模特中，t臺(tái)模特對(duì)身體條件的要求是最嚴(yán)的。因?yàn)槟Ｌ厥欠b靈性的活動(dòng)衣架。為達(dá)到服裝設(shè)計(jì)最理想的穿著效果，世界各國的設(shè)計(jì)師基本上都按標(biāo)準(zhǔn)尺寸制作樣衣。這樣，模特的身高、三圍比例就要有一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)t臺(tái)模特一般都必須符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。女性在25周歲以下，身高：1.70~1.80米。男性在28周歲以下，身高：1.80~1.90米。要求身材勻稱，整體感好，形象氣質(zhì)佳。因此，要想成為優(yōu)秀的t臺(tái)模特。除了自身身高等一些條件必須達(dá)到要求外。還必須經(jīng)過嚴(yán)格的長期訓(xùn)練，包括體形、造型、體態(tài)、走姿、站姿、臺(tái)步、腿型、等訓(xùn)練。
一種時(shí)常出現(xiàn)在雜志的封面、報(bào)刊彩頁、商品海報(bào)、產(chǎn)品畫冊(cè)、掛歷、戶內(nèi)外燈箱上的模特。成功的平面廣告作品常常使觀眾過目不忘，達(dá)到宣傳的目的。平面廣告作品與攝影師、化妝師和后臺(tái)制作息息相關(guān)。
初中類型有哪幾種篇五
1、一定的知識(shí)廣度。只有學(xué)識(shí)豐富，才能在短暫的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)從腦海中找到生動(dòng)的例證和恰當(dāng)?shù)脑~匯，使即興演講增添魅力。這就要求演講者具備一定的自己所從事的專業(yè)知識(shí)，并能了解日常生活知識(shí)，如風(fēng)土人情、地理環(huán)境等。
2、一定的思想深度。這是指即興演講者對(duì)事物縱向的分析認(rèn)識(shí)能力。演講者對(duì)內(nèi)容應(yīng)能宏觀地把握，通過表層迅速深入到事物本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)，形成一條有深度的主線，圍繞著它豐富資料，連貫成文，以免事例繁雜、游離主題。
3、較強(qiáng)的綜合材料的能力。即興演講要求演講者在很短的時(shí)間里把符合主題的材料組合、凝煉在一起，這就使演講者應(yīng)具備較強(qiáng)的綜合能力，有效地發(fā)揮出其知識(shí)的廣度和思想的深度。
4、較高的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧。即興演講沒有事先精心寫就的演講辭，臨場(chǎng)發(fā)揮是特別重要的。演講者在構(gòu)思初具輪廊后，應(yīng)注意觀察場(chǎng)所和聽眾，攝取那些與演講主題有關(guān)的人物或景物，因地設(shè)喻即景生情。
5、較強(qiáng)的應(yīng)變能力。即興演講由于演講前無充分準(zhǔn)備，在臨場(chǎng)時(shí)就容易出現(xiàn)意外，如怯場(chǎng)、忘詞等等現(xiàn)象。演講技巧_精彩的即興演講入門_控制好語速_控制演講氣氛演講技巧_精彩的即興演講入門_控制好語速_控制演講氣氛。遇到這種情況，只有沉著冷靜，巧妙應(yīng)變，才能扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，反敗為勝。
初中類型有哪幾種篇六
目前在聲樂演唱方法上一般常用四種演唱方法：美聲唱法、民族唱法、通俗唱法和原生態(tài)唱法。那么這些唱法分別有哪些不同呢?下面一起看看吧!
產(chǎn)生于17世紀(jì)意大利的一種演唱風(fēng)格。以音色優(yōu)美，富于變化;聲部區(qū)分嚴(yán)格，重視音區(qū)的和諧統(tǒng)一;發(fā)聲方法科學(xué)，音量的可塑性大;氣聲一致，音與音的連接平滑勻凈為其特點(diǎn)。這種演唱風(fēng)格對(duì)全世界有很大影響?，F(xiàn)在所說的美聲唱法是以傳統(tǒng)歐洲聲樂技術(shù)、尤其是以意大利聲樂技術(shù)為主體的演唱風(fēng)格。在文藝復(fù)興思潮的影響下，逐漸產(chǎn)生了歌劇，美聲唱法也逐漸完善。佩里根寫出意大利最早的歌劇《達(dá)芙妮》，1600年又寫出了歌劇《猶麗狄茜》。作曲家的創(chuàng)作，使歌劇突破了以往的唱法。歌劇中要求詠嘆調(diào)和宣敘調(diào)相結(jié)合;要求合唱和重唱相結(jié)合;宣敘調(diào)需要足夠的氣息支持，要求明亮優(yōu)美的聲音能穿透交響樂送到觀眾耳邊。歌劇的出現(xiàn)，使美聲唱法趨于完善。
美聲唱法傳入我國，是在五四運(yùn)動(dòng)以后，并逐步在我國古老的大地上生根，發(fā)芽。美聲唱法對(duì)我國聲樂藝術(shù)無疑是起了巨大推動(dòng)作用。近年來我國年青選手紛紛在國際聲樂比賽中獲獎(jiǎng)，更進(jìn)一步說明運(yùn)用美聲唱法來解釋和表達(dá)外國聲樂作品的藝術(shù)水準(zhǔn)已達(dá)到相當(dāng)水平。但如何使中國聲樂走向世界?如何把美聲唱法的優(yōu)點(diǎn)不斷的與我國聲樂藝術(shù)、語言特點(diǎn)相結(jié)合而形成中國聲樂學(xué)派，這還有大量艱苦細(xì)致斬工作，需要廣大的專業(yè)和業(yè)余的聲樂愛好者去不懈的努力。
意大利文中稱美聲唱法為bel canto。我國在開始引進(jìn)這種唱法時(shí)，把bel canto翻譯為“美聲唱法”，并把學(xué)習(xí)這種唱法的人統(tǒng)稱為“美聲學(xué)派”。
廣義地講可以包括戲曲、曲藝、民歌和帶有這三類風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲的唱法。
這里所指的民族唱法則是作為狹義地來理解，主要是指演唱民族風(fēng)格較強(qiáng)的聲樂作品時(shí)所用的技術(shù)方法及一些規(guī)律。它們既是從戲曲、曲藝、民歌這些民族傳統(tǒng)唱法中提煉和繼承下來的，同時(shí)又借鑒和吸收了西洋唱法中優(yōu)秀的結(jié)果。研究民族唱法尤其不能離開民族語言，因?yàn)楦璩Z言是生活語言的藝術(shù)加工。我國民族傳統(tǒng)唱法上常提到“字是骨頭，韻是肉”、“字領(lǐng)腔行”，甚至帶有藝術(shù)夸張地說：“千斤白，四兩唱”，可見對(duì)語言因素的強(qiáng)調(diào)與重視。因此語言規(guī)律的差別以及對(duì)咬字、吐字、語言在演唱上的不同處理與強(qiáng)調(diào)程度，是民族唱法和西洋唱法的原則區(qū)別。語言既是咬字吐字的依據(jù)，也是發(fā)聲、用氣、共鳴等技術(shù)手段的'依據(jù)，又是音樂曲調(diào)的依據(jù)。而語調(diào)、語氣、語勢(shì)則是形成風(fēng)格的主要因素。
民歌和民歌風(fēng)格的歌曲帶有濃郁的地方音調(diào)，在演唱時(shí)如能用方言更能表達(dá)其內(nèi)容與色彩，但是地方語與漢語普通話的總規(guī)律是相同的，因此用普通話來演唱也是行得通的。
在風(fēng)格處理上北方民歌要豪放悍獷一些，南方民歌則要委婉靈巧一些，高原山區(qū)民歌要高亢嘹亮一些，平原地區(qū)民歌要舒展自如一些。我國是個(gè)多民族、地域廣大的國家，因而語言豐富、民歌風(fēng)格多彩，不能一言以蔽之。一首歌曲是先有歌詞后再譜曲的，演唱者不僅是在重視詞作者和作曲者的歌詞和音樂，而且是在進(jìn)行一次藝術(shù)再創(chuàng)作，要使詞曲溶為一體。既要考慮到曲調(diào)的規(guī)律又要照顧到語調(diào)的起伏，用咬字吐字的技巧將語言加以藝術(shù)化、音樂化，才能達(dá)到詞曲結(jié)合的要求。
初中類型有哪幾種篇七
顧名思義，這類法國留學(xué)簽證適用于以赴法國參加競(jìng)考或考試為目的的短期留法學(xué)生，且最長時(shí)間不得超過90天。如遇考試合格并被相關(guān)法國大學(xué)最終錄取，法國當(dāng)局規(guī)定持有該類法國留學(xué)簽證的學(xué)生無需回原籍國即可獲得長期學(xué)生簽證。如遇某一法國大學(xué)要求學(xué)生在最終錄取注冊(cè)之前接受一項(xiàng)預(yù)備或補(bǔ)充課程時(shí)，亦可頒發(fā)“學(xué)生應(yīng)試簽證”。
短期學(xué)生簽證短期學(xué)生簽證的申請(qǐng)對(duì)象是在法國學(xué)習(xí)時(shí)間少于6個(gè)月的.留學(xué)生。這一簽證時(shí)間和類別一旦確定就不能更改，即使法國留學(xué)學(xué)生需要在法國繼續(xù)學(xué)習(xí)其他課程，也必須先返回原籍國辦理長期學(xué)生簽證。持該類簽證的留法學(xué)生，在抵法后無需辦理法國居留證，該簽證本身就具有居留效力。
長期學(xué)生簽證申請(qǐng)對(duì)象為非歐盟成員國國籍的，赴法學(xué)習(xí)時(shí)間超過6個(gè)月的法國留學(xué)學(xué)生。該長期簽證會(huì)注明“大學(xué)生”字樣，有效期在半年到一年之間，最長不會(huì)超過一年。因此，法國留學(xué)學(xué)生在首次抵法后應(yīng)盡快辦理法國居留證，在辦理居留證時(shí)必須出示長期學(xué)生簽證。留法學(xué)生在法國學(xué)習(xí)一年之后，只需準(zhǔn)備相關(guān)材料，對(duì)居留證進(jìn)行延期即可。
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