在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
說(shuō)明性條據(jù)篇一
;功能黨小組說(shuō)明性材料一、黨支部就業(yè)工作站職責(zé)：1、根據(jù)國(guó)家教育部、寧夏回族自治區(qū)教育廳及我校有關(guān)就業(yè)的法規(guī)政策，負(fù)責(zé)擬定本校畢業(yè)生的就業(yè)工作意見(jiàn)和具體實(shí)施辦法，安排畢業(yè)生就業(yè)工作日程；2、根據(jù)主管部門的要求，及時(shí)向教育廳報(bào)送畢業(yè)生就業(yè)方案及就業(yè)率；3、負(fù)責(zé)《就業(yè)推薦表》及《就業(yè)協(xié)議書》的發(fā)放、蓋章、統(tǒng)計(jì)我院畢業(yè)生就業(yè)率；4、收集用人單位信息，積極聯(lián)系用人單位，為畢業(yè)生提供政策咨詢、就業(yè)信息、供需洽談活動(dòng)和推薦等服務(wù)；5、《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》系列課程，組織開(kāi)設(shè)就業(yè)專題講座及就業(yè)能力培訓(xùn)；6、收集用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量、人才素質(zhì)要求等方面的市場(chǎng)信息，為學(xué)校培養(yǎng)工作提供參考二、黨支部就業(yè)工作站范圍1、組織黨員進(jìn)行政治學(xué)習(xí),宣傳執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決議，貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)， 充分發(fā)揮黨的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)、組織黨內(nèi)外干部和群眾，努力完成本單位所擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理。堅(jiān)持對(duì)黨員開(kāi)展當(dāng)?shù)帽韭肪€和黨的基本知識(shí)教育。定期 召開(kāi)組織生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，不斷提高黨員素質(zhì)。3.做好發(fā)展黨員工作。加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育，把群眾公認(rèn)、政治素質(zhì)好、工作成績(jī)突出的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來(lái)4、對(duì)學(xué)院畢業(yè)生安排指導(dǎo)服務(wù)5、準(zhǔn)備充分的畢業(yè)生必備常識(shí)，供畢業(yè)生閱讀6、對(duì)于畢業(yè)生相關(guān)證書的使用給予解釋說(shuō)明7、對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)流程給予解釋說(shuō)明三、就業(yè)工作站開(kāi)展的活動(dòng)1、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系黨總支開(kāi)展“畢業(yè)生求職：給自己一個(gè)明確的定位”主題講座由經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系學(xué)生第二黨支部承辦的“畢業(yè)生求職定位主題講座”于2014年9月24日在行政樓大會(huì)議室正式開(kāi)講，學(xué)生黨員代表及入黨積極分子以及2011級(jí)畢業(yè)生代表等參加了活動(dòng)。如果要一份工作，記得多大的金剛鉆兒，攬多大的瓷器活兒。如果說(shuō)一份工作你沒(méi)有能力勝任，哪怕它職業(yè)再炙熱，待遇再豐厚，你就不要苦苦追求。因?yàn)楦善饋?lái)你會(huì)不稱心，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)不滿意，長(zhǎng)此以往，你就會(huì)景況尷尬、毫無(wú)建樹(shù)，遲早會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)解雇。反過(guò)來(lái)講，如果你連玩帶耍就輕松完成任務(wù)，毫無(wú)工作壓力，那么你要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)殚L(zhǎng)此以往你會(huì)變得意志消沉、毫無(wú)斗志，你的一生也就會(huì)從此而開(kāi)始變得碌碌無(wú)為。定位一：求職心態(tài)要定位。大學(xué)畢業(yè)生要有良好的求職心態(tài)，要懂得誠(chéng)信，懂得知足，懂得珍惜，千萬(wàn)不能聯(lián)系到一個(gè)已經(jīng)不錯(cuò)的單位，還感覺(jué)下一個(gè)也許會(huì)更好，把自己套在整天忙著與多家用人單位簽訂就業(yè)意向的繩索上，這樣會(huì)把自己搞得很疲憊，到最后肯定是“丟了西瓜，也許連芝麻都揀不到了”，最重要的一點(diǎn)是你在多家單位中同時(shí)周旋，你的誠(chéng)信在忙碌中已經(jīng)喪失殆盡了。試問(wèn)，加入你作為招聘方，你會(huì)錄用一個(gè)反復(fù)無(wú)常的工作人員嗎?其實(shí)，道理就是如此的簡(jiǎn)單，但對(duì)于那些好高騖遠(yuǎn)的人來(lái)講卻是很難。定位二：擇業(yè)方向要定位。方向不明，方寸必亂。大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)是確定擇業(yè)方向的基本條件，拋棄了專業(yè)，你除了是一名大學(xué)生外，你還具備多少優(yōu)勢(shì)呢?因此說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)一定要善待自己的專業(yè)，選擇那些符合自己專業(yè)特點(diǎn)的用人單位才是真道理，千萬(wàn)不能感覺(jué)現(xiàn)在什么崗位吃香、什么職業(yè)待遇好、什么單位牌子硬，就去和那些是本專業(yè)的同學(xué)爭(zhēng)，沒(méi)有專業(yè)基礎(chǔ)，你又如何能夠取勝呢?結(jié)果是熱情很高，愿望很強(qiáng)，但失望卻是最大，不僅會(huì)損失很大的時(shí)間、精力、物力和財(cái)力，同時(shí)你也會(huì)喪失了很多不錯(cuò)的就業(yè)機(jī)會(huì)。定位三：洽談態(tài)度要定位。供明顯大于求的就業(yè)市場(chǎng)，決定了招聘方與應(yīng)聘方的角色，招聘方是“買方”，應(yīng)聘方是“賣方”，只有“產(chǎn)品過(guò)硬”，買方才能去買。所以說(shuō)，畢業(yè)大學(xué)生求職時(shí)要去掉“天子驕子”的光環(huán)，忘記大學(xué)成績(jī)和榮譽(yù)，放下學(xué)生特有的書生架子，在與招聘方洽談協(xié)商時(shí)要給招聘負(fù)責(zé)人留下一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)實(shí)在在、本本分分、專業(yè)出眾、能力不俗、潛力無(wú)窮、勤奮敬業(yè)的良好風(fēng)貌。定位四：自身實(shí)力要定位。俗話說(shuō)：“能力決定一切”。擇業(yè)時(shí)要針對(duì)招聘標(biāo)準(zhǔn)，參比對(duì)照自己的實(shí)際情況，看看是否具備足夠的優(yōu)勢(shì)。如果具備很大的優(yōu)勢(shì)，就可以通過(guò)精心的準(zhǔn)備去應(yīng)聘;如果招聘標(biāo)準(zhǔn)與自己能力非常接近，要三思而后行，因?yàn)槟闳?yīng)聘，招聘方對(duì)你的認(rèn)識(shí)就是能力平庸，潛力不大;如果離標(biāo)準(zhǔn)甚遠(yuǎn)，千萬(wàn)不要勉為其難地去嘗試，那樣做只會(huì)沉重的打擊自己的自信心。2、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系黨總支開(kāi)展“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，踐行核心價(jià)值觀”主題活動(dòng)為進(jìn)一步提高師生黨員的黨性素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力， 10月17日下午，經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系黨總支在銀川市覽山劇場(chǎng)與中阿之軸組織開(kāi)展“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，踐行核心價(jià)值觀”主題活動(dòng)，系黨總支書記、師生黨員以及學(xué)生骨干參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)中，張金星書記作了講話，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)師生黨員及學(xué)生骨干在學(xué)生黨建和學(xué)生日常管理工作中作出的突出貢獻(xiàn)表示衷心感謝；他要求大家要結(jié)合中阿之軸的參觀游覽進(jìn)一步了解中國(guó)絲綢之路的豐富歷史，實(shí)地見(jiàn)證“中國(guó)新戰(zhàn)略、寧夏大使命”的偉大戰(zhàn)略，希望同學(xué)們通過(guò)參加此次活動(dòng)，開(kāi)拓視野、陶冶情操。此次活動(dòng)的舉辦，不僅使師生黨員的黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，也使團(tuán)隊(duì)凝聚力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，為今后系學(xué)生黨建和學(xué)生管理工作的順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。3、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系黨總支開(kāi)展“道德大講堂”主題活動(dòng) 10月22日下午，由經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系學(xué)生第一黨支部承辦的《道德大講堂》在行政樓大會(huì)議室正式開(kāi)講，學(xué)生黨員代表及入黨積極分子共80余人參加了活動(dòng)。道德講堂共分唱歌曲、學(xué)模范、發(fā)善心、誦經(jīng)典四個(gè)環(huán)節(jié)。唱歌曲環(huán)節(jié)中，2013級(jí)積極分子帶來(lái)一首《和你一樣》；學(xué)模范環(huán)節(jié)先后播放了郭明義、陳光標(biāo)、馬燕、肖繼宏、楊庭海的感人事跡；在發(fā)善心環(huán)節(jié)中師生黨員代表發(fā)表感言并簽名留念；最后，主持人與大家一起分享了“業(yè)精于勤而慌于嬉”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”的含義與真諦。道德大講堂通過(guò)身邊人的故事講述社會(huì)公德，既是正能量的有形傳遞，更是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的有效方式，通過(guò)講堂的開(kāi)展與推廣，使廣大師生黨員的道德素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。4、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系黨總支開(kāi)展“學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)”主題討論為做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生了解就業(yè)政策，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系于2014年10月29日下午兩點(diǎn)在大學(xué)生活動(dòng)中心為2011級(jí)畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)講座.一、學(xué)生創(chuàng)業(yè)注意事項(xiàng)1、切勿操之過(guò)急，心急吃不了熱豆腐2、切勿一心只為錢，錢不是最重要切勿只有計(jì)劃，沒(méi)有行動(dòng)，半途而廢二、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)選擇技巧1、應(yīng)當(dāng)選擇比較熱門的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)2、應(yīng)當(dāng)選擇當(dāng)?shù)亓?xí)俗，迎合當(dāng)?shù)叵M(fèi)者需要的行業(yè) 3、應(yīng)當(dāng)選國(guó)家政策鼓勵(lì)的行業(yè)4. 應(yīng)當(dāng)選投資規(guī)模比較小的行業(yè)5. 應(yīng)當(dāng)選資金回報(bào)率比較高的行業(yè)6. 應(yīng)當(dāng)選成長(zhǎng)性比較好的行業(yè)7. 應(yīng)當(dāng)選技術(shù)門檻比較高的行業(yè)8. 應(yīng)當(dāng)選項(xiàng)目方有保護(hù)的行業(yè)5、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系召開(kāi)“2011級(jí)畢業(yè)生就業(yè)能力提升”系列講座——面對(duì)就業(yè)，我們?nèi)绾慰?，怎么辦？ 為做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生了解就業(yè)政策，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系于2014年11月4日晚7點(diǎn)在中心區(qū)311教室為2011級(jí)畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)講座。講座由我院學(xué)生處處長(zhǎng)馮學(xué)文主講，2011級(jí)輔導(dǎo)員吳婷婷主持，我系2011級(jí)全體學(xué)生參加了講座。馮學(xué)文老師圍繞“面對(duì)就業(yè)，我們?nèi)绾慰?，怎么辦”的問(wèn)題，依據(jù)寧夏大學(xué)生就業(yè)“大數(shù)據(jù)”的基本形勢(shì)，從多個(gè)方面展開(kāi)分析。他提醒畢業(yè)生要結(jié)合自身特點(diǎn)選擇合適的崗位，在求職過(guò)程中注意調(diào)整心態(tài)，不要存在就業(yè)觀念和認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，時(shí)刻關(guān)注與自身緊密相聯(lián)的事情，認(rèn)真去將自己改變的更好，盡可能提高自身能力。整場(chǎng)講座，馮老師將思想理論引導(dǎo)與現(xiàn)實(shí)案例分析相結(jié)合，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、內(nèi)容深入淺出，受到在座學(xué)生的好評(píng)。此次講座不僅使我系2011級(jí)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身有了更準(zhǔn)確的定位，同時(shí)為畢業(yè)生求職指明了努力方向，為今后順利就業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。
6、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系黨總支成功召開(kāi)第十九期入黨積極分子組織交流研討會(huì)11月5日下午，系黨總支書記張金星，黨總支副書記、學(xué)生工作辦公室主任傅理，黨總支組織委員趙蓓，各學(xué)生黨支部書記及第十九期入黨積極分子參加了交流討論。會(huì)議由學(xué)生第五黨支部書記張曉宇主持。會(huì)上，張金星書記強(qiáng)調(diào)：入黨積極分子要端正入黨動(dòng)機(jī)，要從思想和行動(dòng)上靠近群眾、靠近組織，在黨愛(ài)黨，在黨護(hù)黨，在黨保衛(wèi)黨，在黨絕不叛黨。系黨總支副書記傅理對(duì)入黨積極分子提出了九點(diǎn)具體要求：要有較強(qiáng)的換位思考能力；要有較強(qiáng)的承壓和受挫能力；在榮譽(yù)利益面前要勇于謙讓；在毅力上要強(qiáng)于他人；作風(fēng)習(xí)慣上優(yōu)于他人；工作節(jié)拍上快于他人；大局觀念上強(qiáng)于他人；道德情操上高于他人；吃苦耐勞要強(qiáng)于他人。同學(xué)們踴躍發(fā)言，他們紛紛表示：作為新時(shí)期積極向黨組織靠攏的青年，會(huì)努力做到言行一致、嚴(yán)于律己，腳踏實(shí)地，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。7、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系成功組織題為“學(xué)法、知法、守法”的國(guó)旗下演講11月10日早晨6點(diǎn)50分，經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系在北一教學(xué)樓前舉行升旗儀式，輔導(dǎo)員趙蓓、見(jiàn)習(xí)輔導(dǎo)員白娜娜、何佳康及2014級(jí)全體學(xué)生參加此次升旗儀式，本次活動(dòng)由輔導(dǎo)員馬海龍主持。升旗儀式在嘹亮的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕，英姿颯爽的國(guó)旗班同學(xué)護(hù)衛(wèi)國(guó)旗，整齊的步伐，令人肅然起敬。五星紅旗伴隨著激揚(yáng)的中華人民共和國(guó)國(guó)歌冉冉升起。接著由2014級(jí)工商管理二班趙爽同學(xué)做題為“學(xué)法、知法、守法——大學(xué)生安全教育”的國(guó)旗下演講。她結(jié)合近幾年發(fā)生在我國(guó)高校涉及安全事故的典型案例和鮮活事例，告誡同學(xué)們做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的大學(xué)生。馬海龍老師強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生很難與不懂法、違法犯罪聯(lián)系起來(lái)，但大學(xué)生的違法犯罪不但存在，而且日趨嚴(yán)重。究其原因，除了特殊學(xué)生的心理原因外，大多數(shù)犯罪與這些大學(xué)生的法律意識(shí)不強(qiáng)有密切的聯(lián)系，要求同學(xué)們加強(qiáng)自身防范，提高法律意識(shí)。接著，馬老師就近期早操出勤、學(xué)生手冊(cè)的抽查、正確使用助學(xué)金以及對(duì)受助學(xué)生的監(jiān)督等相關(guān)事宜進(jìn)行了說(shuō)明。此次升旗儀式，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，而且進(jìn)一步推動(dòng)了大學(xué)生的法制教育和法制宣傳工作，使學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚。
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1. 在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢！
2. 理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明。
3. 它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。
4. 那些說(shuō)給樹(shù)聽(tīng)的話，嵌在樹(shù)的年輪里，隨流年一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)成參天的回憶。
5. 回不去了，真的回不去了。愛(ài)上這句話，已是很多年前，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)滄海桑田的人，都曾說(shuō)過(guò)這句話，愛(ài)過(guò)這句話。愛(ài)得無(wú)奈，愛(ài)到心痛。多少情緣匆匆來(lái)去，到最后，我們都成了那個(gè)拾撿往事的人?？粗猩掖业倪^(guò)客，然后感慨萬(wàn)千地說(shuō)了同一句話，回不去了，回不去了。
6. 引用：使用其它論據(jù)，是自己的說(shuō)明更有說(shuō)服力。
7. 課前完成11年《蘭花的智慧》第1題。
8. 荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。
9. 一代詞人，納蘭容若的離去，不過(guò)是，在荒野之外，多了一座墳?zāi)?。不過(guò)是寥廓的蒼穹，收回了一顆星子；無(wú)垠的大海，收回了一尾魚兒；茂盛的森林，收回了一棵樹(shù)木；浩淼的天地，收回了一粒塵土。
10. 滾滾紅塵，陌上寒煙。前世的緣，今生相見(jiàn)。
12. 對(duì)應(yīng)的答案是：總領(lǐng)全段。
13. “清”確實(shí)是指清廉的意思就是一個(gè)好的官員一個(gè)都可以搞那么多銀子如果是壞的官員會(huì)怎么樣?。∵@句話的反諷意思就相當(dāng)強(qiáng)了。
14. 人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之路卻豐富細(xì)膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬(wàn)難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒度。
16. 愿以一朵花的姿態(tài)行走世間，看得清世間繁雜卻不在心中留下痕跡?；ㄩ_(kāi)成景，花落成詩(shī)。
17. 要指出運(yùn)用這種說(shuō)明方法帶來(lái)怎樣的效果？
18. 指出下列句子中加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。（4分）
19. 過(guò)去無(wú)法重寫，但它卻讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。感謝每一次改變，每一次心碎，每一塊傷疤。
20. 地球是很大很大的，但與太陽(yáng)比較起來(lái)，顯得太小了。
21. 瞧，荷花像一個(gè)美女在走路，像一個(gè)陰涼的地方，像一把花傘，荷花的蜜是黃色的好像一只只小蟲(chóng)，荷花的花朵五顏六色很好看好像一幅美麗的裙子。
22. 總有一天你會(huì)遇上那么一個(gè)人，他讓你的歡笑和淚水都有意義，他善待你，把你當(dāng)成生命中最重要的那個(gè)。
23. 了解說(shuō)明要抓住事物的特點(diǎn)。掌握“拱貞撐澗虹弧”等字。
24. 說(shuō)明文結(jié)尾方法也很多，如：總結(jié)全文，歸納說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)、展望什么對(duì)象的應(yīng)用前景、激發(fā)讀者，尤其是青少年讀者的研究興趣。
25. 說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)及說(shuō)明方法有哪些
26. 離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái)，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。
27. 假設(shè)不用這個(gè)詞語(yǔ)的后果
29. 我國(guó)西北地區(qū)由于干旱少雨，加上過(guò)度的放牧，缺乏人為的管理，地沙漠化非常嚴(yán)重。如在新疆維吾爾自治區(qū)每年沙漠化的土地達(dá)到1000多公頃，相當(dāng)于兩個(gè)西湖的面積。
30. 引資料：更充實(shí)具體、更具說(shuō)服力
31. 有時(shí)候它也會(huì)利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個(gè)小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時(shí)候，它也用米粒堆積起來(lái)。布置成一個(gè)象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。
32. 多少次輕顰回眸，沒(méi)有你在，無(wú)聲的空曠刺疼了眼。
33. 運(yùn)用的說(shuō)明方法有：引資料、分類別、列數(shù)字；
34. “往往”是大多數(shù)的意思，說(shuō)明了xx大多xxx，但也不排除特殊情況。換成“總是”表明一定xxx，與客觀事實(shí)不符合，“往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
35. 如果我們都是孩子，就可以留在時(shí)光的原地，坐在一起一邊聽(tīng)那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
36. 那時(shí)候天空碧藍(lán)，微風(fēng)輕柔，我們嘴角含笑，成為最初稚模樣。
37. 我有著一個(gè)像葡萄一樣大小的眼睛，高而直直的鼻子，大大的嘴巴，陽(yáng)光般的笑臉，活潑好動(dòng)。
38. 舉例子是說(shuō)明方法的一種，是通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的一種方法，在說(shuō)明文中是常用的方法。
39. 淡然是一種優(yōu)美，一種心態(tài)，一種涵養(yǎng)，一種境界。淡然是守候在寧?kù)o夜晚的一盞路燈，明亮親切默默無(wú)聞。淡然如我，平平淡淡，順其自然；擁一顆淡淡的心，過(guò)平靜如水的生活。漫漫人生旅途，看風(fēng)起云卷，花開(kāi)花落，驀然回首淺淺一笑，守一顆淡泊之心，擁一份淡然之美。
40. “通?！逼鹣拗谱饔茫硎緓x是一般情況，表明還會(huì)有特別或例外的情況。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。
41. 畫圖形：畫圖形能夠直接形象的表明被說(shuō)明對(duì)象。
42. 表限定程度；最、比較、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等。
43. 指出其在結(jié)構(gòu)上的作用。
說(shuō)明性條據(jù)篇三
介紹辭通常很短，大約在一分鐘以內(nèi)，所以你必須精心地準(zhǔn)備每一句話。首先，要搜集事實(shí)材料，以三方面的情況為主:演講者的題目、他的姓名以及他講這個(gè)題目的資質(zhì)。有時(shí)可以加上一點(diǎn)，那就是對(duì)主題的介紹，能讓聽(tīng)眾特別感興趣。
對(duì)于演講者的主題，事前一定要核對(duì)無(wú)誤，對(duì)演講者怎樣進(jìn)行闡述也要有個(gè)大致了解。如果演講者對(duì)介紹辭提出異議，并宣稱其中某個(gè)部分和他所持的并不相符，這當(dāng)然是尷尬不過(guò)的事了。所以，如果介紹人準(zhǔn)確地知道演講人的題目，并不對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行胡亂猜測(cè)，就可以避免這樣的尷尬。介紹人要正確地介紹講題，并指出它與聽(tīng)眾的關(guān)系，如有可能，可以從演講者那里獲取相關(guān)資料，在介紹前與演講人一起核實(shí)。
介紹人準(zhǔn)備的大部分工作，應(yīng)花在了解演講者的資質(zhì)上。重要的，是要搞清楚對(duì)方的傳記資料，演講者周圍的人會(huì)樂(lè)于向你提供這些材料。在準(zhǔn)備介紹辭時(shí)，語(yǔ)言要注意簡(jiǎn)潔流暢，把對(duì)方突出的成就作為重點(diǎn)采介紹，其他成就可略為帶過(guò)或不必提及。
“所有我們大家都熱切地期待著李洛特先生的到來(lái)，從他的著作中我們已熟悉他，就像老朋友那樣。
實(shí)際上，你只稍稍花一點(diǎn)時(shí)間去準(zhǔn)備，就不會(huì)發(fā)生這樣的令雙方都難堪的情形。
按照“題-重-講”這個(gè)公式的指引，可以
幫助你組織所搜集的研究資料，成功完成大多數(shù)的介紹辭。
“題”，指演講題目，也就是宣布演講的準(zhǔn)確題目，然后有針對(duì)性地稍加介紹。
“重”，指介紹辭的重要性，在這里要注重引起聽(tīng)眾對(duì)演講題目的興致。
“講”，指演講者，介紹演講者的杰出成就，尤其是他和演講主題密切聯(lián)系的資歷。
以這個(gè)公式為基礎(chǔ)，有許多可以供你發(fā)揮想象的地方，達(dá)到非常好的效果。
介紹辭也是一種真實(shí)自然的演講，不能呆板生硬，也不能說(shuō)得太長(zhǎng)，結(jié)果使聽(tīng)眾感到不耐煩，有的主持人過(guò)于想表現(xiàn)自己，喜歡說(shuō)些笑話，還自以為是幽默，還有一些人過(guò)于吹捧或者貶低演講者的身份或職業(yè)。
這些都是極不正確的做法，你在發(fā)表介紹辭時(shí)，注意不要犯這些錯(cuò)誤。
在介紹演講人的過(guò)程中，介紹人的態(tài)度和講辭都不容忽視。介紹人應(yīng)當(dāng)盡量表現(xiàn)得友善，不必說(shuō)自己有多高興，只要表現(xiàn)出真心的愉快就可以。如果能逐步醞釀，在介紹即將結(jié)束、情緒達(dá)到高潮時(shí)宣布演講者的名字，聽(tīng)眾的期待感也會(huì)隨之增高，會(huì)回報(bào)以更熱烈的掌聲。聽(tīng)眾的友好表示，會(huì)更有利于演講人接下來(lái)的演講。
在宣布演講者的姓名時(shí)，介紹人要注意“稍停”“分隔”和“力量”的技巧。
“力量”，是指后報(bào)出演講人的名字時(shí)，應(yīng)說(shuō)得強(qiáng)勁有力。
還有一點(diǎn)要特別注意:當(dāng)你在宣布演講者的名字時(shí)，切勿轉(zhuǎn)身看向他，而應(yīng)該望向聽(tīng)眾，直到說(shuō)完后一個(gè)音節(jié)，才轉(zhuǎn)向演講者。我曾見(jiàn)過(guò)很多主持人，介紹辭說(shuō)得無(wú)可挑剔，卻在結(jié)束時(shí)功虧一簣，原因就在于他們?cè)谠捨凑f(shuō)完時(shí)就轉(zhuǎn)向演講者，只為演講者一個(gè)人宣布他的名字，留給聽(tīng)眾的卻是一片茫然。
務(wù)必要真誠(chéng)地介紹演講人。介紹人不應(yīng)說(shuō)些貶抑別人或帶鄙俗的幽默，以免引起聽(tīng)眾的誤解。身為主持人，你需要表現(xiàn)出卓越的交際與口才技巧，在這種場(chǎng)合下，你必須真心誠(chéng)意。也許你和演講者甚是熟悉，但聽(tīng)眾并不知道，如果你無(wú)意中說(shuō)出什么話，即使不帶有惡意，也有很大可能招致聽(tīng)眾的誤解。
我們一生都想與人和睦共處，想得到別人的認(rèn)可，別人的推介，哪怕是只有一個(gè)字，更別說(shuō)在正式場(chǎng)合里接受人家的饋獎(jiǎng)。作家馬喬莉·威爾森寫道“我們已經(jīng)證明，人類心靈深沉的渴望就是-要求認(rèn)可，要求榮譽(yù)?！痹谖覀冎骂C獎(jiǎng)辭的時(shí)候，就是要對(duì)接受者確保，他真的是“重要人物”。他通過(guò)努力已經(jīng)成功，應(yīng)該得到獎(jiǎng)賞和榮譽(yù)，所以，我們聚在一起給他這份光榮。
雖說(shuō)頒獎(jiǎng)辭簡(jiǎn)而短，但仍要經(jīng)過(guò)深思熟慮。對(duì)于那些經(jīng)常接受榮譽(yù)的成功人士來(lái)說(shuō)，這或許意義不大，可對(duì)那些沒(méi)有這么幸運(yùn)的人來(lái)說(shuō)，就是終生鮮明的記憶了。因此，我們?cè)诮榻B這樣的榮譽(yù)時(shí)，要慎重地遣詞用句。以下是一套經(jīng)久不渝的公式，可以幫助你快速掌握好頒獎(jiǎng)辭的演說(shuō)。
1.說(shuō)明為什么給對(duì)方頒獎(jiǎng)。也許是因?yàn)樗L(zhǎng)期的服務(wù)，或是贏得競(jìng)賽，或是某個(gè)重要成就。只要能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題就可以。
2.說(shuō)一些獲獎(jiǎng)人的生活言行，這是能引起聽(tīng)眾興趣的內(nèi)容。
3.講述獲獎(jiǎng)?wù)呤嵌嗝粗档妙I(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)，以及眾人對(duì)他的歡迎程度有多熱烈。
4.后向獲獎(jiǎng)人表示恭賀，并轉(zhuǎn)達(dá)大家對(duì)他的衷心祝福。
在致頒獎(jiǎng)辭的場(chǎng)合中，真誠(chéng)是介紹人重要的一點(diǎn)。我想即使不用細(xì)說(shuō)，每個(gè)人都能明白這一點(diǎn)。因此，如果你有機(jī)會(huì)給人頒獎(jiǎng)，你本人就已經(jīng)如同獲獎(jiǎng)?wù)吣菢?，獲得了某種榮耀。
在頒獎(jiǎng)時(shí)，容易犯的錯(cuò)誤就是夸大其詞，添油加醋地說(shuō)些溢美之詞。瞎亂吹捧會(huì)令受獎(jiǎng)?wù)唠y過(guò)，更說(shuō)服不了眼明心亮的聽(tīng)眾。另外，我們也要避免夸大獎(jiǎng)品本身的重要性，不對(duì)它的實(shí)質(zhì)價(jià)值作強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是贈(zèng)獎(jiǎng)人的友善心地。
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