青年們，當(dāng)在青春光華中，勇披戰(zhàn)衣，秉承擔(dān)當(dāng)之責(zé)任心，書(shū)寫(xiě)高昂之戰(zhàn)歌。故此，我深諳此理，青年人就應(yīng)奮起擔(dān)當(dāng)。下面是小編整理的2023傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀演講稿精選8篇，希望能對(duì)大家有所幫助。
2023傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
青春，因?yàn)閴?mèng)想而變得熱烈飛揚(yáng);人生，因?yàn)閴?mèng)想而變得無(wú)比厚重。在青春途中，我們何不揣著夢(mèng)想，趁青春之勢(shì)，揚(yáng)帆起航?
青春是風(fēng)，來(lái)的倉(cāng)促去的匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)情的飄走。然而，青春更是拼搏，讓人懂得攀登才能勝利，奮斗才會(huì)成功。青春，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿(mǎn)著新奇和心動(dòng)的航行。我們期望著能乘風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生就是如此的不同，無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春已經(jīng)起航!趁著青春，揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，傲視前方。
青春的銳氣在我們身上體現(xiàn)，青春的光芒在我們身上綻放。不要期望青春會(huì)等待我們，不要想著沒(méi)有付出就會(huì)有回報(bào)。丟棄那些不現(xiàn)實(shí)的臆想，趁著青春正好，去探索，去發(fā)現(xiàn)。青春不會(huì)等待，不要當(dāng)青春已然逝去，才回頭感嘆虛度的青春年華。機(jī)遇總青睞有準(zhǔn)備的頭腦，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是自身理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。制定良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃可以使我們更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)我們今后的成長(zhǎng)成才及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。我相信我們能夠繪出向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍(lán)圖。
沒(méi)有山不能跨越，沒(méi)有海不能冒險(xiǎn)，讓歷史記得這一天，沒(méi)有事情不能改變，沒(méi)有夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)，抬頭迎接每個(gè)考驗(yàn)，用自己的汗水打造人生，一顆心在為希望跳動(dòng)，也希望世界為之歡呼，大地為之炫耀。人生正如一場(chǎng)攀越賽，想要到達(dá)人生的巔峰，就要用積極的人生態(tài)度，時(shí)刻儲(chǔ)備所需要的東西。理想是向上的動(dòng)力，而儲(chǔ)備就是向上的車(chē)輪。是的，想要達(dá)到自己最初的夢(mèng)想，不就需要我們不斷去進(jìn)取嗎?卓越，在不悔的追求。
最后送大家一句李大釗先生的名言“青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。”七彩的夢(mèng)在六月放飛，讓我們用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)青春的諾言，讓我們用汗水澆灌夢(mèng)想的花蕊。意氣風(fēng)發(fā)，時(shí)光如梭，看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去;風(fēng)華正茂，云帆直掛，令那美麗人生明朝入眼來(lái)。在此也祝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們旗開(kāi)得勝，中考順利!讓我們一起趁青春之勢(shì)，揚(yáng)帆起航!
我的演講就到這里，謝謝大家。
2023傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
你們好!
今天我演講的題目是生命因教育而燦爛，教育因讀書(shū)而精彩。
兒子曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：美國(guó)孩子通過(guò)《變形金剛》學(xué)會(huì)了創(chuàng)新與自由，日本孩子看過(guò)《圣斗士星矢》學(xué)會(huì)了正義與勇敢，中國(guó)的《喜羊羊與灰太郎》讓我們看不到天敵的可怕，喪失進(jìn)取的意志。小小年紀(jì)孩子的一番話(huà)讓我有些驚訝!他解釋說(shuō)：關(guān)于喜羊羊的說(shuō)法是他自己的評(píng)價(jià)，前面的兩句是從書(shū)中看來(lái)的。我們姑且不論孩童的幼稚妄言正確與否，這番話(huà)讓我再次想起那句至理明言：一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。作為教育工作者的我們讀到的好書(shū)將會(huì)影響到一代代的青少年人生道路。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)讓人積累豐富的知識(shí)，健全文明的靈魂。讀書(shū)也讓人學(xué)會(huì)思考，在思考中尋找最正確的解決問(wèn)題的方法。在我校讀書(shū)倡議下 在本學(xué)期我認(rèn)真研讀了《新課程技能訓(xùn)練與指導(dǎo)》和《給教師的一百條建議》兩本書(shū)。這兩本書(shū)讓我深深感動(dòng)，更讓我掩卷沉思。從這兩本書(shū)中，我讀出了人生哲理，教育智慧;并將教師職業(yè)道德與教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，寓全新的新課程理念于生動(dòng)的課堂實(shí)踐，真知得到最直接的檢驗(yàn)，共識(shí)在師生的交流中達(dá)成。通過(guò)讀書(shū)我在教學(xué)實(shí)踐中與大教育家共鳴為師者靈魂的足音，通過(guò)教育工作讓我平凡的生命綻放出璀璨的絢爛花朵。
常讀書(shū)，常思考使我感悟出了人生的真諦：我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。讓我們讀書(shū)吧!從書(shū)中學(xué)做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師;讓我們讀書(shū)吧!從書(shū)中學(xué)會(huì)做一名愛(ài)崗敬業(yè)的人民教師。從書(shū)中我知道教師不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，自強(qiáng)不息的骨氣。以振興中華為己任，學(xué)習(xí)那“春蠶到死絲方盡”的精神、發(fā)揚(yáng)那蠟炬成灰淚始干的風(fēng)格，俯首甘為孺子牛，育出桃李滿(mǎn)天下。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然我們平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然我們清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)!誰(shuí)說(shuō)我們不能創(chuàng)造驚天動(dòng)地的奇跡?我們是人類(lèi)靈魂的工程師!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這神圣的職責(zé)，永遠(yuǎn)不會(huì)把這壯麗的青春辱沒(méi)!讓我們的生命因教育而燦爛，讓教育因我們的讀書(shū)而精彩。
2023傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀演講稿篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
25年前，媽媽曾鄭重地問(wèn)我：“想好了嗎，就報(bào)師范學(xué)校?你成績(jī)好，老師們都希望你繼續(xù)讀高中，將來(lái)考更好的大學(xué)。再想想吧!”我沒(méi)有再想，我喜歡孩子，也喜歡講臺(tái)，做自己喜歡的事情，這有什么猶豫的?
那年的夏天，異常的悶熱。監(jiān)考教室里老師們?cè)缭鐪?zhǔn)備了一臉盆溫水，嶄新的毛巾吸了飽飽的水，大大的蒲扇在老師的手里搖著。屋頂?shù)牡跎确αΦ剞D(zhuǎn)著，窗外的知了不知疲倦地聒噪。應(yīng)考的我們一會(huì)兒臉上就已經(jīng)布滿(mǎn)了汗珠，汗水流在眼簾上，澀澀地疼。有連續(xù)復(fù)習(xí)奮戰(zhàn)的疲憊，也有傾盡全力的堅(jiān)持，大家都知道這是選拔性考試，誰(shuí)也不愿意輸在這最后一關(guān)。我甩甩手，想讓虎口的壓力小一些，似乎是筆握得太緊，寫(xiě)字感到不及平日流暢。一位老師拿著毛巾走到我面前“孩子，擦把臉!”溫?zé)岬拿砀采w在臉上清爽了許多。“別著急，慢慢答!”鈴聲響起，走出考場(chǎng)，我相信，今年九月，我應(yīng)該是在師范學(xué)校上學(xué)了。
后來(lái)，果然如愿，我成為一名師范生。
入學(xué)后發(fā)現(xiàn)，師范生和高中生的培養(yǎng)方向不盡相同，知識(shí)要求不那么難，但要求學(xué)的面廣，技藝多。琴棋書(shū)畫(huà)，吹拉彈唱，學(xué)習(xí)做一個(gè)隨時(shí)都可以勝任的角色。一開(kāi)始并不習(xí)慣，每次上音樂(lè)課，面對(duì)嚴(yán)格的老師，手不由得發(fā)抖。條件有限，每個(gè)班只配5臺(tái)風(fēng)琴，所以為了不讓自己發(fā)抖，50個(gè)同學(xué)爭(zhēng)分奪秒練琴。年級(jí)小院的琴聲最早會(huì)在早上六點(diǎn)鐘響起，聽(tīng)著那磕磕絆絆的琴聲，大家知道那一定是挨了批評(píng)的同學(xué)在找業(yè)余時(shí)間自己補(bǔ)課。對(duì)初入師范的我們來(lái)說(shuō)，再不會(huì)彈的曲子，再不會(huì)畫(huà)的素描和水粉都得硬著頭皮學(xué)。未來(lái)不知道自己會(huì)在哪里教學(xué)，更不知道自己會(huì)帶什么課，全方位的.練習(xí)是為了自己心里不慌。老師說(shuō)，如果在老師少的學(xué)校，一個(gè)人有可能教所有的學(xué)科，也就是“全科老師”。
我的夢(mèng)想本就是做一名老師，因此，辛苦不辛苦有什么關(guān)系呢?師范三年級(jí)的時(shí)候，迎來(lái)了全市師范生基本功大賽，朗讀、視唱、三筆字(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)、口頭作文和簡(jiǎn)筆畫(huà)。我被選拔代表學(xué)校參加朗讀和口頭作文兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。清晰地記得一下課我和其他三位同學(xué)就到輔導(dǎo)老師那里進(jìn)行針對(duì)性集訓(xùn)，市里的三所師范學(xué)校誰(shuí)都不肯落后，指導(dǎo)老師的嚴(yán)格要求也讓我們不敢有絲毫懈怠。為了讓吐字歸音更加規(guī)范，每天一早一晚都要進(jìn)行口唇操的練習(xí)，作品朗讀一定要求聲情并茂，以情感帶動(dòng)聲音，決不允許濫用朗讀技巧。老師告訴我們：“老師的朗讀和范讀就是最好的教科書(shū)。你的每一份努力都會(huì)記在學(xué)生心里。而讀好書(shū)是你們作為一名教師必須具備的基本功。”若干年后，當(dāng)我真正成為一名教師，站在講臺(tái)上聲情并茂地為學(xué)生朗讀作品的時(shí)候，我深深理解了老師的話(huà)。教師的勞動(dòng)最重要的是用心，學(xué)生不僅僅從我們身上獲取知識(shí)，更重要的是感受知識(shí)的溫度和力量，老師對(duì)待知識(shí)的態(tài)度越精益求精，呈現(xiàn)出的教學(xué)效果越好，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭就越大，這是一種良性循環(huán)。這段備戰(zhàn)基本功大賽的經(jīng)歷成為我一生的財(cái)富，我深深感謝我的輔導(dǎo)老師們給予一位師范生最嚴(yán)謹(jǐn)、深刻的教育，是他們讓我懂得良心才是教師最重要的師德，精湛的教學(xué)技藝會(huì)為美好的課堂插上翅膀。
我的最美時(shí)光揮灑在三尺講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，學(xué)生走了一批又一批，我一次次將孩子們送到更遠(yuǎn)的地方。常常想：我就是一座踏實(shí)的橋，送更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我永遠(yuǎn)記得自己的職責(zé)：不懈怠、不抱怨，不虛度，在孩子們蓓蕾初開(kāi)時(shí)把他們迎進(jìn)校園，在他們羽翼漸豐時(shí)送出校園。我的教師夢(mèng)譜寫(xiě)在每一個(gè)孩子身上!
2023傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀演講稿 篇4
大家好!我是李華。今天我演講的題目是《青年應(yīng)奮起擔(dān)當(dāng)》。
青年滄海，無(wú)人愿甘淪平庸，無(wú)人愿在茫茫粟漠中歸依。青年們，當(dāng)在青春光華中，勇披戰(zhàn)衣，秉承擔(dān)當(dāng)之責(zé)任心，書(shū)寫(xiě)高昂之戰(zhàn)歌。故此，我深諳此理，青年人就應(yīng)奮起擔(dān)當(dāng)。
青年人奮起擔(dān)當(dāng)，是堅(jiān)守，是勇氣，是果敢。在這個(gè)海晏河清，時(shí)和歲豐的和平年代，貪圖安逸讓人負(fù)重不堪，青年人似乎早已安逸于舒適圈。但是，你曾見(jiàn)過(guò)茫茫風(fēng)沙，大漠敦煌的瑰麗嗎?是學(xué)者樊錦詩(shī)從未名湖到莫高窟，“一心歸處，盡是敦煌”的半世紀(jì)堅(jiān)守的家國(guó)責(zé)任;你曾見(jiàn)過(guò)青藏的高寒遼闊，宏偉壯麗嗎?是學(xué)者陳金水自青年起“祖國(guó)氣象高于一切”之崇高擔(dān)當(dāng);你曾見(jiàn)過(guò)午夜實(shí)驗(yàn)室的燈火通明，窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)嗎?是今日蒼蒼白發(fā)的屠呦呦自青年便獻(xiàn)身于祖國(guó)科研的熱愛(ài)與無(wú)私擔(dān)綱。縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。 _言“不避難者則成。”青年人，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)綱，堅(jiān)守時(shí)光歲月，總歸春光朣朦萬(wàn)里，萬(wàn)象更新。而我也為此深受鼓舞，為之感動(dòng)。
青年人應(yīng)奮起擔(dān)當(dāng)，是使命，是大愛(ài)，是深情。萬(wàn)籟俱靜的城市，掩蓋不住一顆顆跳動(dòng)的心臟。櫻花樹(shù)之下，沒(méi)有陌路人。曾見(jiàn)過(guò)凌晨卻燈火通明的武漢嗎?是奔鄂路上，逆行者們用心構(gòu)建起生命橋梁最美的身影。當(dāng)疫情如同菟絲子一般瘋狂榨取城市中的養(yǎng)分，肆無(wú)忌憚的在世界中穿梭時(shí)，青年白衣，秉承“豈日無(wú)衣，以子同袍”之精神，共同揮槳面對(duì)疾風(fēng)破浪。是使命，是青年人的責(zé)任，促使青年逆行者們用南丁格爾精神和毅力與戰(zhàn)勝疫情雙向奔赴。譚鐵牛和妻子在辭職書(shū)上簽下名字的時(shí)候，一定不加猶豫吧!“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;是為他們報(bào)效祖國(guó)
之擔(dān)當(dāng)?shù)陌?jiǎng)。是大愛(ài)，是對(duì)家國(guó)深深的熱愛(ài)，讓他們?cè)谌A夏蒼穹的臂彎埋下一顆報(bào)效祖國(guó)的無(wú)悔之夢(mèng)。是蘭谷遺芳遠(yuǎn)的淡淡幽香在風(fēng)中搖曳嗎?年紀(jì)輕輕的黃文秀在風(fēng)雨中黯淡生命之光的一剎那，世界都為之流淚。青年桑梓情，報(bào)效家國(guó)夢(mèng)。是深情，對(duì)助力家鄉(xiāng)發(fā)展的沉甸甸的愛(ài)，讓我永遠(yuǎn)不敢忘記她閃爍光芒的眼眸，也終不敢遺卻。
也許，是青年人的實(shí)干勁頭，鼓舞青年的梁軍挑起為祖國(guó)農(nóng)業(yè)奉獻(xiàn)的熱情與擔(dān)當(dāng)精神，風(fēng)華正茂的身影，依舊在北大荒的田野熠熠閃光;是女排姑娘們汗灑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，撐起國(guó)家體育使命的一方天地，為青春畫(huà)上濃墨重彩的一筆;是四川森林消防員戰(zhàn)士們，將自己的使命擺在首位，心懷浩然之氣，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。當(dāng)年輕的生命隕落的那一刻，也許，生命也正用熱血將自己傾注圓滿(mǎn)。
青年人，勇敢向前走。風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅(jiān)，關(guān)山初度路尤長(zhǎng)。應(yīng)該勇于擔(dān)起使命的綱，擔(dān)起未來(lái)的綱。而我們，作為新一代的青年們，更應(yīng)該用擔(dān)當(dāng)之精神報(bào)效家國(guó)，成就中國(guó)夢(mèng)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
2023傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀演講稿 篇5
敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是會(huì)計(jì)4班的__，很高興在這種場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，能夠參加這次演講比賽，我感到無(wú)比的榮幸。那么讓我?guī)ьI(lǐng)著大家激揚(yáng)美好的青春，暢想如夢(mèng)的未來(lái)吧!
“青春”一個(gè)多么熟悉，可親的詞語(yǔ)啊!
滿(mǎn)夜星斗，我們踏著輕盈的步伐，走在充滿(mǎn)生機(jī)的原野上，數(shù)著閃閃的星斗，這是青春的動(dòng)力;輕輕地走在人行路上，看著那歷盡滄桑的古樹(shù)，傾聽(tīng)群鳥(niǎo)的鳴啼，倚著那古樹(shù)漸漸地入睡，才明白青春就是這樣悠閑自得;隨著一聲鈴響，看著同學(xué)們匆匆的沖出教室，各有所忙，才理解青春的真諦——青春一個(gè)如彩虹般的階段，一個(gè)值得擁有的階段，她充滿(mǎn)了酸，甜，苦，辣。激揚(yáng)青春，真我風(fēng)采;激揚(yáng)青春，放飛理想;激揚(yáng)青春，暢想未來(lái)。
未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)模糊的影子，我不知道我的未來(lái)會(huì)是怎樣，但我相信未來(lái)掌握在自己的手中，只要我不放棄，只要我努力，只要我有自信，我相信一定有一個(gè)美好的未來(lái)。有人說(shuō)：未來(lái)如夢(mèng)似幻，不可捉摸，而我卻說(shuō)：未來(lái)如美夢(mèng)一樣美好，卻很真切，似幻一樣神秘，卻掌握在我們的手中，相信我們，相信我們的未來(lái)會(huì)像盛夏的花朵一樣美麗的綻放。
我們作為21世紀(jì)的新新人類(lèi)，我們有著美好的青春，有著充滿(mǎn)憧憬的未來(lái)，我們有膽量，有氣魄，我們敢對(duì)天空大吼一聲：“arouse the youth，imagining the future。”
2023傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀演講稿 篇6
各位同學(xué)：
大家好!
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿(mǎn)腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火!
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，應(yīng)對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的職責(zé)表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有職責(zé)感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的`決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話(huà)，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的職責(zé)感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不一樣的層次。奉獻(xiàn)既表此刻國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿(mǎn)腔熱血。”長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給感情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。
我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái)，我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最完美的詩(shī)篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春!
親愛(ài)的朋友們，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
2023傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是__，我演講的題目是《給青春一個(gè)昂貴的夢(mèng)想》。
“夢(mèng)想”，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)字眼，被千千萬(wàn)萬(wàn)次提起過(guò)，可是你還記得嗎?第一次你提到它是在什么時(shí)候嗎?是在方格作文本上鄭重其事地寫(xiě)下它的那一刻嗎?是在被大人問(wèn)起自己的未來(lái)的那一瞬間嗎?無(wú)論你當(dāng)時(shí)的回答是什么，是做糖果屋的老板，玩具店的店主，亦或者是成為宇航員、數(shù)學(xué)家。我相信，當(dāng)時(shí)的你一定是經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般激烈的思想斗爭(zhēng)，甚至是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，才咬咬牙做出了這個(gè)神圣的決定，這個(gè)你所以為的，人生中第一個(gè)重要的決定。
那么，假如我現(xiàn)在再問(wèn)你，你的夢(mèng)想是什么，你能夠篤定地給出我答復(fù)嗎?又或者，說(shuō)得更精確一點(diǎn)，你心儀的大學(xué)是哪一所呢?你開(kāi)始猶豫了，你的腦海中浮現(xiàn)的不是某所大學(xué)的樣子，而是一桿天平，這端是倚疊如山的成績(jī)單，那端是帶著金色光環(huán)的夢(mèng)想學(xué)府。極少數(shù)人對(duì)這盞天平是滿(mǎn)意的，因?yàn)樗鼛缀醣３制胶猓诖蠖鄶?shù)人的心中，它幾乎像是老鼠和大象的對(duì)決，存在著天壤之別。
你自己甚至都忍不住嗤笑，“算了吧，打消這個(gè)念頭吧。以我的水平，簡(jiǎn)直是癩蛤蟆想吃天鵝肉。”于是你不斷下調(diào)對(duì)自己的期待值，縱容它一降再降，甚至低到了塵埃里。你讓我想起了童年時(shí)代的那個(gè)自己，那個(gè)親手戳破了美麗的肥皂泡的自己。然而不同的是，兒時(shí)的我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，而現(xiàn)在的你是失落的，悲觀的。
多一點(diǎn)執(zhí)著，多一點(diǎn)自信，真的不可以嗎?你那當(dāng)初的昂貴的夢(mèng)想，就注定要被驅(qū)逐下神壇嗎?我想大聲的對(duì)每一個(gè)來(lái)到這里的你說(shuō)，你就是同齡人中的佼佼者，你是老師的寵兒，同學(xué)的膜拜對(duì)象。你能夠輕松出入將別人迷得七葷八素的數(shù)學(xué)題，你會(huì)背誦那么冗長(zhǎng)拗口的古文，你擁有無(wú)比酷炫的特長(zhǎng)。你所擁有的一切，都那么擲地有聲。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)。但我想說(shuō)，為什么要滿(mǎn)足于飛過(guò)，你和我追求的應(yīng)該是，一直在高飛，永不止步。一次次地被老師評(píng)價(jià)為“很聰明，可惜不太勤奮”的你，當(dāng)真沒(méi)有想過(guò)要將后半句評(píng)價(jià)用實(shí)際行動(dòng)抹除掉?
在理科的你，也許擁有一個(gè)挺能讓自己滿(mǎn)意的位次。這就好比是千帆相竟，領(lǐng)頭的船只拼打著水深火熱，你處在中游的地位，但你一心秉持不做最后的理念，再不去想超越?？墒牵阏娴牟幌胫栏呤智写枋鞘裁礃拥淖涛秵?你不想領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)的風(fēng)采嗎?這樣的貪婪，我覺(jué)著，是真的可以有。
在文科的你，面對(duì)減少的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，稍微舒緩的學(xué)習(xí)氛圍，是否被提高的名次給迷惑了眼睛?嘿，清醒點(diǎn)吧，這是一場(chǎng)全新的戰(zhàn)役。不論你是懷揣著興趣而義無(wú)反顧地選擇了文科，或是把這里當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有理化生的避風(fēng)港。我都想告訴你，海面并非你所以為的風(fēng)平浪靜，這里同樣有風(fēng)起云涌。杜甫的詩(shī)中說(shuō)，江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。在我看來(lái)，唯一保持巋然不動(dòng)的方法，就是堅(jiān)守住自己的夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方?
當(dāng)然，作為現(xiàn)當(dāng)代的中學(xué)生，我們的夢(mèng)想不應(yīng)該局限于自身，更應(yīng)該與祖國(guó)的實(shí)際相聯(lián)系，與中國(guó)夢(mèng)的大背景相吻合。可別專(zhuān)注“啃書(shū)”十二年了!大家知道一月份上任的美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)嗎?知道他這樣一個(gè)頗為特殊的存在，暗含著美國(guó)政治局勢(shì)的哪些實(shí)質(zhì)性的變化嗎?說(shuō)得更近一點(diǎn)，美國(guó)在韓國(guó)部署“薩德”，對(duì)韓國(guó)有什么好處?對(duì)中俄有什么危害?樸槿惠遭彈劾下屆總統(tǒng)會(huì)停止部署薩德嗎?我猜，有些理科同學(xué)一定要說(shuō)了，這是你們文科生要關(guān)注的，與我何干。但我想說(shuō)，人之于這個(gè)世界，不是孤立存在的?？v然做不到，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心，但了解些許知識(shí)總可以拓寬你的眼界，延展你看問(wèn)題的深度，變換你思考的角度啊。你若想要這個(gè)世界為你的夢(mèng)想讓路，必須要有深厚的知識(shí)積淀，震懾群雄的膽識(shí)和氣魄啊。
臺(tái)灣青年作家__曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一直非常想要說(shuō)一句帥氣的對(duì)白就是：這輩子我買(mǎi)過(guò)房子，也買(mǎi)過(guò)車(chē)子，但我買(mǎi)過(guò)最貴的東西，是夢(mèng)想。”__在聯(lián)合國(guó)一次演講中說(shuō)道“To have dream is fine and what if the dream is materiali經(jīng)典筑夢(mèng)向未來(lái)主題演講稿e(cuò)d?”( 夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?)親愛(ài)的同學(xué)們，趁你我正當(dāng)年，讓我們給青春一個(gè)昂貴的夢(mèng)想，像夸父追逐著太陽(yáng)一樣，向著夢(mèng)想，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行!
我的演講完畢。謝謝大家!
2023傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我在國(guó)旗下演講的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》。
也許很多同學(xué)覺(jué)得把習(xí)慣與未來(lái)聯(lián)系在一起有點(diǎn)牽強(qiáng)，甚至有一些同學(xué)們對(duì)新學(xué)期學(xué)校提出的“十個(gè)好：把衣穿好、把發(fā)理好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫(xiě)好、把課上好、把人待好、把人做好。”不理解，難以接受。
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工在打掃，扔了又何妨;有的同學(xué)把在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡當(dāng)作習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，連教學(xué)樓新噴的地面漆也遭到了不同程度的損壞。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的行為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，就能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”好的習(xí)慣就像旅途中的指南針，為我們指引著前進(jìn)的方向;好習(xí)慣又像透明的翅膀，帶領(lǐng)我們向著自己的夢(mèng)想飛翔。
魯迅先生小的時(shí)候，就養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣。他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，一生中取得了輝煌的成就。文學(xué)泰斗托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣。9歲的時(shí)候，他專(zhuān)門(mén)記了一本《外祖父的故事》，里面記滿(mǎn)了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和有趣故事。他還喜歡搜集激勵(lì)自己的格言警句，后來(lái)收集格言警句也成了他一生的習(xí)慣，逐漸地發(fā)展為每天與書(shū)為伴，全神貫注地閱讀下載大量的文學(xué)名著，最終，他自己開(kāi)始了創(chuàng)作，豐富而深厚的積淀，使他的文學(xué)作品傳到世界各地，震撼、感動(dòng)了一代又一代人?？梢?jiàn)，好的習(xí)慣對(duì)于人的一生會(huì)產(chǎn)生多么大的影響。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中，我們也要像魯迅先生、托爾斯泰學(xué)習(xí)。放學(xué)回到家，第一件事就是要專(zhuān)心致志地把作業(yè)做完;睡覺(jué)前，對(duì)照課表檢查書(shū)包是否整理妥當(dāng);早晨，按時(shí)到校，抓緊時(shí)間進(jìn)行早讀;每節(jié)課提前一分鐘進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備等等。同學(xué)們，只有做到了這些身邊的小事，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，，我們才能贏得時(shí)間，贏得更大的進(jìn)步。
我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，并努力養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明學(xué)生。比如：管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪等等。平時(shí)的小事情中能體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中能成就大事業(yè)。“不積跬步，無(wú)以致千里”，良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平時(shí)生活的每一件小事，每一小處，每一小節(jié)之中。讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣來(lái)規(guī)范我們的言行，讓每位走出校門(mén)的二中人永遠(yuǎn)是德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才!
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣將決定我們的明天。那么讓我們大家一起從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生!今天的良好習(xí)慣，將能成就我們的大未來(lái)!
我演講完畢，謝謝大家
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