“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”奮斗20XX年，我將一如既往，不負(fù)韶華，努力用自己的智慧和汗水繼續(xù)書寫屬于贛榆教育的新篇章。下面是小編整理的初中教研組工作總結(jié)范文精選5篇，希望能對大家有所幫助。
初中教研組工作總結(jié)范文 1
上學(xué)年，我校教研工作在校黨支部、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借助教務(wù)處的合力指導(dǎo)，按照學(xué)校的整體工作規(guī)劃和要求，圍繞優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量這一核心目標(biāo)，以備課、上課、作業(yè)管理等教學(xué)質(zhì)量形成各環(huán)節(jié)的調(diào)查研究為途徑和抓手，以教學(xué)活動的評價反饋為手段，努力促進我校課堂教學(xué)質(zhì)量形成各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化，達到提質(zhì)增效的目的。現(xiàn)就一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
一、所做的主要工作
1、九年級薄弱學(xué)科督導(dǎo)。開學(xué)初，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)組織下，利用3周時間，配合九年級年級組，對九年級英語、物理、化學(xué)三個薄弱學(xué)科進行了認(rèn)真地聽課、評課，進行了診斷性的督導(dǎo)反饋。
2、____片區(qū)聯(lián)片教研工作。4月份，按照縣教育局教研室的計劃安排，由我校具體承辦____片區(qū)聯(lián)片教研活動，我們教研室配合教務(wù)處，從籌備到聽課活動的組織、分學(xué)科研討，到片區(qū)的研討交流，教研室做了大量的具體工作。
3、組織開展“永遠跟黨走”思政課主題教育活動。按照教育局的要求，學(xué)校開展了思政課“永遠跟黨走”主題教育課堂大賽，由教務(wù)處和教研室具體承擔(dān)活動的初賽組織。
4、檢查、督促集體備課工作的開展落實。校本教研的目標(biāo)，是課堂教學(xué)的改革、優(yōu)化，重點和難點則是課堂設(shè)計的優(yōu)化和創(chuàng)新，突破口和實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計優(yōu)化、課堂教學(xué)過程優(yōu)化的重要途徑是學(xué)校確定并大力推行的集體備課工作。集體備課是實現(xiàn)課堂設(shè)計創(chuàng)新、優(yōu)化，進而推動課堂教學(xué)過程優(yōu)化的原動力和驅(qū)動器，也是教師立足于教學(xué)崗位，提升自己專業(yè)技能最高效、最簡捷的途徑。以集體備課為平臺，如果每個參與者都能認(rèn)真、積極地參與到課堂設(shè)計的討論中，坦誠的說出自己對一節(jié)課的設(shè)計思想，毫無保留的交流自己擬采用的教學(xué)方法，以及課堂上打算組織開展的學(xué)習(xí)活動等等。大家互通有無、取長補短，經(jīng)過思想、方法、策略方面的優(yōu)化組合，整個團隊就能產(chǎn)生出每節(jié)課的最佳設(shè)計方案，團隊每一個成員的課堂上，都會不斷出現(xiàn)新的變化，實現(xiàn)互惠共贏，同步提升。
二、我校教研工作的亮點
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。重視校本教研工作，主抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想和治校的重要策略之一。所以，上學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的大力推進學(xué)校教研工作，使我校各項教研工作都能夠順利高效的開展，并取得了很好的工作效益。
2、教務(wù)處對學(xué)校各項教研活動的組織安排、以及管理措施比較合理。既能夠保證教研活動的順利開展，又不會對教師的教學(xué)工作造成比較大的干擾。
3、所有教師積極、認(rèn)真的參與。無論是各項教研活動的負(fù)責(zé)人、還是評委、以及活動的參與教師，都能夠做到積極參與，認(rèn)真對待。確保了我校上學(xué)年教研工作取得了很好的工作效益。
三、存在的問題
集體備課這一校本教研平臺，是一種共享集體智慧的結(jié)晶，團隊成員相互促進，相互成就的捷徑，所產(chǎn)生的思想成果和為團隊成員帶來的收獲，是靠個人單打獨斗，設(shè)計課堂所無法比擬的。因為一個人進行課堂設(shè)計時，雖然大家都有創(chuàng)新的意識和態(tài)度，但由于思維定勢和教學(xué)習(xí)慣的束縛，總是走自己最熟悉的、和最習(xí)慣的路——繼續(xù)走老路。但我們教師團隊，由于在思想認(rèn)識上的差異，導(dǎo)致一部分教師不能積極的對待集體備課工作，仍然抱著走程序的態(tài)度，參與每周的集體備課活動，放棄了借助集體的思想智慧，開闊自己眼界，提升自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)機會，導(dǎo)致集體備課制度推行實施兩年來，部分人不但很少體驗到其中的好處，對此項工作的認(rèn)識也幾乎沒有多大提高。因此本學(xué)年中，我校很大一部分教師的課堂改革工作，未能取得突破，進展不夠明顯，課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量也未能達到預(yù)期的目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計方面，存在的突出問題是，不能將書本知識問題化;課堂上存在的突出問題，仍舊是以講為主，不能以問題導(dǎo)學(xué)，組織引導(dǎo)學(xué)生通過自己觀察現(xiàn)象、思考分析問題、總結(jié)歸納出知識。
四、解決措施及努力方向
新學(xué)年里，“雙減”工作已經(jīng)全面推行。而“雙減”工作的真正落實，必須建立在提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上。只要所有教師都提高了課堂教學(xué)的效率和效益，才能達成當(dāng)堂的教學(xué)目標(biāo)，也才能做到課內(nèi)少遺留問題，才能真正減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
因此，我校新學(xué)年的校本教研工作，首先要借助師德教育活動，著力解決教師團隊中部分教師對于集體備課工作思想認(rèn)識不足的問題。只有提高教師的思想認(rèn)識，改變教師參與集體備課活動的態(tài)度，提高集體備課活動的效益，才能達到推動課堂設(shè)計的優(yōu)化，進而促使課堂教學(xué)過程的優(yōu)化，提高課堂教學(xué)的效率和效益，真正解決由于課堂教學(xué)效益不高，只能通過大量的課外重復(fù)訓(xùn)練，進行“課內(nèi)損失課外補”的突出問題，也才能使我們的教師團隊，盡快適應(yīng)“雙減”工作全面推行的新形勢、新局面。
初中教研組工作總結(jié)范文 2
本學(xué)期，我區(qū)中學(xué)政治教研工作在市、區(qū)教育局教研室的關(guān)懷和指導(dǎo)下，以推動中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再提升為中心，以深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)效率為重點，緊緊圍繞“考上又多又好大學(xué)”的內(nèi)涵要求，積極推進學(xué)科“提質(zhì)增效”工程。深入基層，關(guān)注課堂，加強調(diào)研指導(dǎo)和服務(wù)，有效提升了我區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教師的教學(xué)基本素質(zhì)和專業(yè)水平，促進了我區(qū)中學(xué)政治學(xué)科課堂教學(xué)改革深入推進?，F(xiàn)將學(xué)科教研主要工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新課堂教學(xué)——扎實助推課堂教學(xué)改革
本學(xué)期本人共聽課62節(jié)，其中高中41節(jié)，初中21節(jié);共進行學(xué)科教學(xué)反饋24次，參加集體備課16次;組織全區(qū)各類觀摩課、示范課共5次計24節(jié);組織參加市教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課評選，其中全區(qū)高中政治教師有6人獲市基本功大賽一等獎，5人獲市基本功二等獎，1人獲市基本功三等獎，有2人(僅此2人)代表全市參加省基本功比賽(注：省比賽結(jié)果和市優(yōu)質(zhì)課比賽結(jié)果還沒有公布);四位初中政治教師在連云港市海頭初中進行網(wǎng)絡(luò)授課16節(jié)，為新疆學(xué)生送去優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，課堂教學(xué)效益提升明顯。
二、豐富教研活動——精心組織各類教學(xué)研討
本學(xué)期本人共組織了5次集中教學(xué)研討活動，其中1次是全區(qū)中小學(xué)德育名師工作室承辦的“青藍課程”(海頭初中道德與法治學(xué)科)，4次全區(qū)學(xué)段與名師工作室同步進行的教學(xué)研討活動，共為學(xué)科教師開設(shè)各類專題講座12次，其中有八位一線教師首次開設(shè);參加區(qū)中小學(xué)德育名師工作室“讀書分享會”和展示課，并作讀書分享點評人;繼續(xù)組織中學(xué)政治名師工作室“三曬”專題活動，“三曬”成果突出;先后共有近兩千人次參加各類專題培訓(xùn)，為提升學(xué)科教師教學(xué)研究能力搭建平臺。
三、強化教學(xué)視導(dǎo)——認(rèn)真提供教學(xué)視導(dǎo)建議
本學(xué)期本人共參加區(qū)初、高中教學(xué)視導(dǎo)學(xué)校計23所次(注：高中先后進行兩輪視導(dǎo))，參加市教研室組織教學(xué)視導(dǎo)4次，其中高中3次(注：贛榆高中、贛榆一中、海頭高中)，初中1次(注：海頭初中)，全部視導(dǎo)聽課總計53節(jié);視導(dǎo)共查閱全區(qū)高中和部分初中視導(dǎo)學(xué)校所有教師的教案、導(dǎo)學(xué)案、聽課記錄和課堂作業(yè)計3次以上;組織所有視導(dǎo)學(xué)校的三個年級備課組的學(xué)科反饋，參加了所有視導(dǎo)學(xué)校的整體反饋;雙周抽查初、高中計23所學(xué)校的學(xué)科教案和學(xué)校檢查材料;共撰寫34篇系列教學(xué)指導(dǎo)微信公眾號計15萬字等，對學(xué)科教學(xué)提出了大量的教學(xué)建議。
四、深化教學(xué)研究——深化研究教育教綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT學(xué)規(guī)律
本學(xué)期本人精心命制本區(qū)初中期中、期末檢測試題共6套(期中和期末全區(qū)統(tǒng)考各三套試題)，所有試題均無一處錯誤，試卷信度和效度均符合教研室要求，為衡量全區(qū)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)評價量尺;組織全區(qū)初高中政治學(xué)科教師積極撰寫教學(xué)論文，共提交35篇參加市級評選，數(shù)量位居全市前列;本學(xué)科共有5項課題上報參加市、省級評審，其中3項在省教研室立項，2項在省規(guī)劃辦立項;另外，自己獨立在全國主流期刊《中小學(xué)德育》雜志上發(fā)表《做思政課教師專業(yè)成長“孵化器”》一文，與仲崇柱合作在全國核心期刊《教學(xué)月刊》(政治教學(xué))發(fā)表《思政課教研員應(yīng)率先修煉“五種氣”》一文，與柏XX合作在全國核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》(上旬刊)發(fā)表《好課是“聽”出來的》一文;還幫助他人修改論文6篇，推薦15篇論文參加市學(xué)科論文評比，教研成果較為豐碩。
五、孵化優(yōu)秀名師——做好工作室成員傳幫帶
20XX年11月，《中小學(xué)德育》雜志以《做思政課教師專業(yè)成長“孵化器”》為題對中學(xué)政治(王常亮)名師工作室進行專題推介;20XX年10月江蘇省王常亮名師團隊入選中央電教館名師研修團隊，參加全國援疆項目;繼續(xù)領(lǐng)銜全區(qū)人數(shù)最多名師工作室(35名成員)，開展5次名師工作室專題活動，撰寫讀書筆記近400篇，編制模擬試題29套，共開設(shè)公開課22節(jié)，其中有17人開設(shè)區(qū)級以上示范課，7人開設(shè)專題講座;有74人次獲得各級各類表彰，其中有27人次獲市級以上表彰，30人次獲區(qū)級以上表彰;另外，本人還為連云港市九里中心小學(xué)舉辦班級管理專題講座，并為全體班主任和教干捐贈《我向?qū)W生“要”掌聲》專著40本。
六、參加進修學(xué)習(xí)——積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)
積極組織工作室成員參加中央電教館舉辦的援疆研修項目;積極參加局舉辦的“三曬”活動，并在名師工作室中率先行動，出臺中學(xué)政治名師工作室“三曬”活動安排，堅持每日曬字、每周曬文、每月曬書活動，“三曬”活動在本學(xué)科教師中蔚然成風(fēng);積極參加各級各類培訓(xùn)活動，借鑒專家經(jīng)驗分享給全體課任教師;積極并精心撰寫“好好擺渡”公眾號34篇，計15萬字適時推送給全區(qū)一線教師;經(jīng)常將國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、熱點問題推送到學(xué)科微信群和QQ群共全體課任教師學(xué)習(xí)和分享。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”奮斗20XX年，我將一如既往，不負(fù)韶華，努力用自己的智慧和汗水繼續(xù)書寫屬于贛榆教育的新篇章。
初中教研組工作總結(jié)范文 3
1、扎實的學(xué)科集體教研。立足課程標(biāo)準(zhǔn)，研討下一周的教學(xué)設(shè)計。本學(xué)期集體備課16次，嚴(yán)格考勤，定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的五步走。確定單元和課時的主備人，利用教學(xué)課件進行試講，厘清教學(xué)思路，攻破教學(xué)難點。磨課點評優(yōu)點一帶而過，只說問題，真說問題，說真問題，課堂環(huán)節(jié)和時間精細(xì)打磨。集體備課環(huán)節(jié)進行實驗課堂的隨時的批注和修訂。
2、課題研究。市級課題《基于學(xué)習(xí)共同體理論的精準(zhǔn)教學(xué)——地理助學(xué)設(shè)計和應(yīng)用研究》順利結(jié)題;市級課題《基于學(xué)科育人的初中地理高效課堂模式構(gòu)建》順利立項;市名師工作室課題《指向地理實踐力培養(yǎng)的項目化校本社團課程的開發(fā)與實施研究》成功申報。
3、推進課堂教學(xué)改革。本學(xué)期地理組借學(xué)校的課堂改革和作業(yè)改革的東風(fēng)，修訂完善了課堂學(xué)習(xí)模式。確定了初中地理組新授課和復(fù)習(xí)課的授課模式，提高課堂教學(xué)效率。堅持貫徹實施無作業(yè)，為學(xué)生減負(fù)讓課堂增效提質(zhì)。本學(xué)期王莎莎老師執(zhí)教《日本和俄羅斯復(fù)習(xí)課》;劉靜老師執(zhí)教《非洲》和《美國》，吳雙老師執(zhí)教《非洲》。
4、發(fā)掘?qū)W科育人價值。地理學(xué)科具有豐富的學(xué)科育人素材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理、對終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建開放的地理課程新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，從地理視角思考問題，學(xué)會用地理知識解決問題。從課堂育人，從活動育人，從行為育人。學(xué)生綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成，不只局限在文化基礎(chǔ)領(lǐng)域的人文底蘊和科學(xué)精神，還需學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活，在國家、社會發(fā)展過程中有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)心中有丘壑，眉間顯山河的未來接班人。
5、協(xié)同成長再發(fā)力。地理組的組團成長再次升級，上學(xué)期的年輕教師做中考題，到這個學(xué)期獨立完成了一套中考試題的命制。第一，提高的教師的命題水平，第二，為八年級學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的考試材料，一舉兩得。
6、加強資源包建設(shè)，物化教研成果。打磨并錄制優(yōu)質(zhì)的資源包，對資源包進行資源優(yōu)化和補缺。
7、做好繼續(xù)教育和常規(guī)學(xué)習(xí)。配合學(xué)校做好遠程研修工作，積極核對信息，抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，力爭高質(zhì)量完成。在日常的教學(xué)中，遇到學(xué)術(shù)問題微信、電話及時溝通，功夫用在平時。學(xué)科內(nèi)成員積極在教研組群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于基礎(chǔ)教育的重要文件，并專門組織了一次集體學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記，分享學(xué)習(xí)心得。
將學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)強國等優(yōu)質(zhì)媒體形結(jié)合，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成全時段、全范圍、全內(nèi)容的新型學(xué)習(xí)方式。
比較遺憾的是這個學(xué)期，市里的學(xué)科活動很少，缺少全組外出學(xué)習(xí)的機會。
8、積極參與學(xué)校各類評選。初中地理組積極參加了XX實驗學(xué)校教學(xué)成果暨書香園丁評選?！冻踔械乩砀咝дn堂教學(xué)模式》榮獲教學(xué)模式二等獎;《地理大世界——指向初中生地理實踐力培養(yǎng)的校本課程》榮獲優(yōu)秀校本課程一等獎;劉亞梅錄制的《非洲》榮獲優(yōu)秀資源包一等獎;吳雙老師錄制的《地形圖的判讀》榮獲了優(yōu)秀資源包二等獎;王莎莎老師撰寫的《地球的運動》榮獲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎;劉靜老師撰寫的《中國的疆域》榮獲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎。集體商定并由劉亞梅老師制作完成《XX實驗學(xué)校地理組快閃》，展示了地理的團隊文化和學(xué)科主張。盡管技術(shù)不夠炫酷，制作略顯粗糙，但由不專業(yè)的人們?nèi)プ鲆患粚I(yè)的事，琢磨和死磕的過程就是一種成長和收獲。
9、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，控制教學(xué)質(zhì)量。地理的常規(guī)材料在學(xué)校評選中，備受好評。課堂是我們的主戰(zhàn)地，備好課時上好課的前提和保證，八年級地理面臨地理結(jié)業(yè)考試，七年級地理是繁雜的世界區(qū)域地理，對我們的課堂提出很高的要求，利用學(xué)校青藍工程、名家大講堂等活動提高教學(xué)質(zhì)量。利用期中分析會，及時對教學(xué)進行把脈調(diào)整。
我們的思考：
《備課專業(yè)化》讓我們的備課更加專業(yè)，學(xué)共體理論讓我們的聽課更加專業(yè)化，如何讓我們的評課更加專業(yè)化，是我這個學(xué)期思考但又沒有解決的問題。經(jīng)驗和客觀，好看與實用，一個教師的評課觀影響她上課的風(fēng)格。
心態(tài)平和是獲得人生成功的基石。“能受委屈的人才是強者”。“少埋怨環(huán)境，多改變自我。”在這個世界里，每人自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗放，有的外向;有的內(nèi)斂，有的親近，有的疏忽，不一而足。正因教育是一項能夠給人以雙倍精神幸福的勞動?？傉J(rèn)為學(xué)生太小，不懂事。我對他們傾注了所有的愛，為他們犧牲了多少休息的時刻，可他們毫無感覺，不能體諒。有時自己一副恨鐵不成鋼的樣貌，可學(xué)生照樣若無其事，不知發(fā)生了什么。個性是幾個搗蛋鬼，處處與你作對。細(xì)想之下，這也就應(yīng)是自己管理的敗筆，沒有引導(dǎo)學(xué)生去尊重人，明白人，幫忙人，體諒人，沒有讓他們構(gòu)成這些良好的品質(zhì)，不能體諒老師也就在情理之中了。我的師傅是丁兆穎老師，作為青方年輕教師，我每節(jié)新課前都去聽丁老師的課，并請教丁老師如何將課上好，兩次公開課都是丁老師和組內(nèi)老師手把手帶著磨課，一次次聽課修改，每一個細(xì)節(jié)都不放過，在這個過程中學(xué)習(xí)到很多，也成長了很多，對課標(biāo)和教材的把握也更加深刻，也更愿意在教學(xué)上多琢磨，下功夫，未來繼續(xù)跟著組內(nèi)老師學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，摸索前行。
閱讀《地理學(xué)與生活》，地理學(xué)是一門古老的學(xué)科，最初僅指地球的繪圖與勘查，但發(fā)展到今天已經(jīng)逐漸成為一門范圍廣泛的學(xué)科。相對于其他地理學(xué)書籍，本書特別突出了地理學(xué)與生活的相關(guān)性。對人體有害的天氣現(xiàn)象、城市土地利用模式、城市形態(tài)的變化、城市垃圾與危險廢物的處理等與我們生活密切相關(guān)的問題均有涉及。書中介紹的地理知識貼近生活，而我們在教學(xué)中也應(yīng)時刻注意理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)對生活有用的地理知識。本學(xué)期積極參加學(xué)?；顒?，向師傅取經(jīng)，走進前輩的課堂，時常學(xué)習(xí)思考，不斷進行自我反思與實踐，在備課講課中不斷提升教育教學(xué)能力。
這一學(xué)期，對于初中地理的學(xué)習(xí)來說，是任務(wù)繁重的一年，對于個人來說，也是極具挑戰(zhàn)的一年，從學(xué)期初的不知所錯到學(xué)期末的淡定從容，離不開學(xué)科組每位老師的及時指導(dǎo)與幫助，這學(xué)期也是自己飛速成長的一年，突然想起那句話，和優(yōu)秀的人待久了，自己也會變得優(yōu)秀，隨著會考的結(jié)束，自己也已經(jīng)積累了第一筆最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)然，也總結(jié)了現(xiàn)階段還存在的問題，比如如何在日常教學(xué)中更好的落實學(xué)科育人，如何進一步做好常規(guī)管理，如何更好的構(gòu)建高效課堂等等，但問題從來不是成長的絆腳石，只要有思考，有行動，有學(xué)習(xí)，就一定會有進步，面對即將到來的新學(xué)期，我有能力也有信心會完成的更好。
前路漫漫，邊反思邊成長，回望來路，已是滿地芬芳。
初中教研組工作總結(jié)范文 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：早上好!
本學(xué)期我擔(dān)任政治組教研組長，擔(dān)任八年級二班班主任、帶初二、初三的政治課，回顧過去的這幾個月里我渡過了繁忙而充實的一學(xué)期，激情燃燒、永生難忘!因為這是渭南初級中學(xué)創(chuàng)建史上的第一個學(xué)期，一切都是嶄新的、一切都是催人奮進的。再此，我要感謝支持信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)，在你們的關(guān)懷下，在教師發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們政治教研組快速成長!同時還要感謝我們政治教研組的十位同志，感謝你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的工作，感謝你們與我并肩戰(zhàn)斗!在你們的刻苦努力下，我們教研組圓滿完成了學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，以下，是我的述職報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)，老師審議：
一：教學(xué)常規(guī)方面：
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們教研組全體成員群策群力，制定了教研組計劃，每位教師制定了各自的教學(xué)計劃，并在計劃里明確規(guī)定任務(wù)目標(biāo)，實施方案，堅持集體磨課、備課，每次教研組會議上，大家能積極的參與討論，把自己的教法、觀點帶到會上同志們一起分享，共同提高，為了開好教研組會，我們?nèi)w成員刻意離開自己二號樓五樓的辦公室來到行政樓五樓開會，我們這樣做就是為了創(chuàng)造一個嚴(yán)肅認(rèn)真的會風(fēng)，下組領(lǐng)導(dǎo)李強主任幾次參加我們的教研會一直認(rèn)為我們的會風(fēng)好!這是我們政治教研組的一個亮點。堅持每周四檢查備課、聽課、評課。本學(xué)起來，每人備課在40多節(jié)、聽課30多節(jié)、組內(nèi)評課20多次。業(yè)務(wù)進修筆記10多次。
二：教科研方面：
帶領(lǐng)教師積極參加課改，貫徹落實五環(huán)二導(dǎo)教學(xué)模式，組織開展引領(lǐng)課、示范課、公開課、推進課……等，要求人人參與聽評課活動，鼓勵教師積極探索、大膽創(chuàng)新，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)實踐中遇到的任何困難或問題都可以提出來，通過全組教師的討論最終得到滿意的結(jié)論。除此之外，食堂中、操場上、公交車內(nèi)……本組教師之間的業(yè)務(wù)探討也無處不在。通過一學(xué)期的努力，教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力有了顯著的提高，每次考試成績一出來，大家都在尋找差距，分析原因，自覺向別人學(xué)習(xí)。用一句話總結(jié)：我們在競爭中合作，在合作中競爭!
三：團隊建設(shè)方面：
政治教研是一支積極進取、充滿活力的隊伍，也是一個愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的集體，教師的責(zé)任心普遍都非常強。本學(xué)期以來，我著重營造和諧包容的團隊氛圍，加強團隊協(xié)作力和凝聚力，努力發(fā)揮整體優(yōu)勢。在教研會上提出：有作為才有地位。鼓勵每個組員積極向上!提倡換位思考、推己及人。站在領(lǐng)導(dǎo)的角度、站在他人的角度思考問題，讓溝通成為習(xí)慣，讓理解成為涵養(yǎng)。目前的政治組氣氛和諧，教師關(guān)系和睦，為教師尤其是青年教師的專業(yè)成長營造了良好的氛。圍。例如：每次評課，鼓勵大家都能積極發(fā)言，暢所欲言。每次考完試閱卷，雖然政治試卷內(nèi)容多，但全體成員沒有出現(xiàn)工作推諉現(xiàn)象，苦活累活大家爭著干，按時高效完成任務(wù)，一個目標(biāo)：工作第一!大家的干勁鼓舞了我、感動了我，再此，我真誠的說一聲謝謝!我覺得管理的更高境界不是用制度管人而是充分發(fā)揮人的主觀能動性!
四：特色教研組反方面：
在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生實際，做到既備教材又備學(xué)生，努力做到課堂教學(xué)有序、有趣和有效。
我們將初中政治分為四大模塊：青春期教育、德育、法制教育、國情教育。每兩人負(fù)責(zé)一個模塊，每個模塊結(jié)合我校學(xué)生的實際，形成了具有我校特色的德育校本教材。既拓寬了教師的知識面又豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。
當(dāng)然，本學(xué)期的工作也還存在著一些問題和不足，如部分工作的落實還有待改進、科研課題和成果不多等等，這些都是在今后的工作中需要改進的地方。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對下學(xué)期的主要工作提出以下規(guī)劃：
一：不做教書匠要做藝術(shù)家。這是我們組下學(xué)期想要打造的一個亮點。
繼續(xù)貫徹落實五環(huán)二導(dǎo)模式，繼續(xù)深化政治課教學(xué)改革。
1：備課不能僅僅停留在字跡工整，要用設(shè)計師的理念精心構(gòu)建高效課堂。建議大家假期看看張藝謀的導(dǎo)演的片子，學(xué)習(xí)大師怎樣通過美麗的畫面、動聽的音樂、扣人心弦的故事情節(jié)吸引觀眾，學(xué)習(xí)大師如何通過巧妙的設(shè)計烘托影片的主題。因為我們政治課經(jīng)常會遇到課堂內(nèi)容枯燥，學(xué)生興趣不濃的現(xiàn)象。要解決這一問題的關(guān)鍵就是課堂藝術(shù)化，每個政治教師要站在設(shè)計師的高度精心去設(shè)計，我們的教學(xué)效果要達到讓學(xué)生過目不忘，我們每一個教學(xué)內(nèi)容不是簡單的讓學(xué)生背過，而是深深的觸動了學(xué)生的靈魂深處，讓他刻骨銘心，最后的結(jié)果不僅僅是寫在試卷上而是讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。然后再引導(dǎo)學(xué)生用正確的意識指導(dǎo)自己行為習(xí)慣。2：把每一節(jié)課都當(dāng)做賽教來準(zhǔn)備，都當(dāng)做賽教課來上。我們這樣堅持一學(xué)期試試看，會覺得自己進步很快。
二：做學(xué)校德育工作的先鋒隊。
初中政治課程內(nèi)容不同于高中，涵蓋了初中德育工作的方方面面，是一個完整的思想品德教育體系，我認(rèn)為我們政治組的老師在學(xué)校德育工作中可謂近水樓臺先得月，我們應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)校德育工作的重?fù)?dān)，做好德育校本教材，可以舉辦德育講座或者其他寓教于樂的德育活動，有針對性的提升學(xué)生的思想素質(zhì)。
三：帶領(lǐng)大家研究課題多出成果。
上學(xué)期由于我的身體因素沒有把大家組織好，課題研究這個方面沒有做好，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的希望，下學(xué)期，我一定要組織好大家參與課題研究，爭取多出成果，讓全組成員都有收獲。
所有的成績都是大家共同努力的結(jié)果，我再一次感謝關(guān)心支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師!以上是我的述職報告，懇請大家批評指正!
初中教研組工作總結(jié)范文 5
一學(xué)期以來，政史地教研組教師在“雙減”政策貫徹落實中，結(jié)合“雙減聚能，提質(zhì)增效”這一主題教研活動，積極認(rèn)真開展教研活動，順利的完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動總結(jié)匯報如下：
1、精心備課
每一次集體備課活動可以說是一次思想的碰撞、教學(xué)理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺。優(yōu)化“雙減”背景下的集體備課，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量，促進了教師的專業(yè)成長。
2、展示一堂常規(guī)課
全體50歲以下男教師、48歲以下女教師在規(guī)定時間內(nèi)，按照“云中好課堂”的要求，基本落實“551”思維型課堂模式進行授課。獲得縣級及以上“骨干教師”、“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號的及高級教師上示范課。5年以內(nèi)的新教師、未獲得榮譽的教師上達標(biāo)課。參加教學(xué)比武的教師在組內(nèi)磨課的基礎(chǔ)上，上優(yōu)質(zhì)課。
為了響應(yīng)學(xué)校打造“云中好課堂”活動目標(biāo)，各年級政史地老師通過組內(nèi)聽評課，集體探討解決教學(xué)難點，課堂實踐檢驗備課成果、總結(jié)點評教學(xué)效果這一閉環(huán)，著力打造“雙減”政策下的高效課堂，經(jīng)過半個多月的聽評課，王云、劉珊呈、陳經(jīng)緯三位老師分別代表政史地組參加校級“云馨杯”教學(xué)比武活動。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備比武課
為了能在校級賽教活動中取得優(yōu)異成績，本組內(nèi)由教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果良好的老師組成磨課小組，經(jīng)過多輪磨課，大家找資料、出主意、定方案，從課件制作、教學(xué)設(shè)計、語言措辭到儀容儀表等全方位指導(dǎo)，全力打造。本組老師不負(fù)眾望，比賽取得優(yōu)良成績，分別獲得一個一等獎和兩個三等獎，激勵了同行，同時也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵。事實證明，只要努力付出，積極行動，就有收獲。
4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
在雙減背景下，政史地學(xué)科在作業(yè)設(shè)計上，要減少機械、重復(fù)性作業(yè)，要善于挖掘身邊素材，做到充分體現(xiàn)“事事可教育，處處皆課堂”這一原則，讓學(xué)生真正的享受學(xué)習(xí)，愛上作業(yè)。既要減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，還要提高教學(xué)質(zhì)量，減“量”不減“質(zhì)”。在設(shè)計作業(yè)時，要結(jié)合本學(xué)科的特點，設(shè)計各種形式多樣、內(nèi)容豐富的作業(yè)模式。
如歷史手抄報(包括歷史故事，歷史人物等)及思維導(dǎo)圖，地理簡圖(如地圖拼圖，國家輪廓，行政區(qū)劃，鐵路線等)及思維導(dǎo)圖，政治思維導(dǎo)圖等。
5、獲獎名單及部分作業(yè)展示
“路雖遠行則將至，事雖難做則必成。”
政史地組全體同仁
將繼續(xù)認(rèn)真探索
“雙減”深遠意義，
上下同心，團結(jié)一致，
立足本職，再創(chuàng)佳績，加油!
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