以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。下面是小編整理的小學科學教研組教研工作計劃精選5篇，供大家參考。
小學科學教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
根據(jù)學校課程部工作計劃，結(jié)合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。
二、工作重點
1.切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。
2.扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。
3.努力提高自身素質(zhì)，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準。
4.加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。
三、工作措施
1.突出重點，狠抓課堂教學
課堂教學是整個教學活動的關(guān)鍵，提高課堂教學的質(zhì)量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間，觀看優(yōu)秀的錄像課，借鑒一些好的教學思路、教學方法，結(jié)合自己的教學，尋找適合的教學方法。
2.教研結(jié)合，抓教研組建設(shè)
每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結(jié)合，落實好每次的評課活動，及時總結(jié)教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。
3.以點帶面，落實學生活動
以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。
小學科學教研組教研工作計劃 篇2
一、指導思想:
本學期,繼續(xù)以構(gòu)建“翻轉(zhuǎn)課堂”為目標,以“主動發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略,以“兩周兩課”為載體,促科學教師在研究中學習,改進教學策略,積累經(jīng)驗,加深自己對教學活動規(guī)律的認識和理解,提高自身教育教學理論、教育教學實踐、教育教學評價等專業(yè)水平,使全體科學教師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁進,營造濃厚的教研氛圍,推動學?？茖W教育工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點及打算:
1.通過教研活動和參加市里的各種專項競賽,培養(yǎng)科學教師的責任心和使命感,提高教師實施素質(zhì)教育能力和教育創(chuàng)新能力,讓教師成為新課程改革的“領(lǐng)路人”。
2.優(yōu)化翻轉(zhuǎn)課堂教學管理機制,不斷改進科學教師的課堂教學行為,使翻轉(zhuǎn)課堂“個性化”。
3.通過開展形式多樣的研討活動,共同探索“以生為本”理念下的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式,促進學生的全面發(fā)展。
4.加強電化教學的管理與使用,實現(xiàn)平板與科學課堂教學的有效整合,全面提高教師的信息技術(shù)水平。
三、教師活動:
1.教師讀書活動(詳見附表)。
本學期每位教師至少閱讀一本教育教學專著,并在兩周一次的教研組會議上進行交流。推薦書目:《沉默的大多數(shù)》(王小波著)、《一位教育學教授的聽課評課與教學斷想》(余文森著)、《新教育之夢》(朱永新)、 《每個孩子都能成功》(【美】托馬斯·阿姆斯特朗著)。
2.集體備課安排。
本學期我們教研組繼續(xù)積極開展一周一次的備課組活動,兩周一次的教研組活動。采用自主備課和集體備課相結(jié)合的形式,既要構(gòu)思自己的方案,又要凝聚集體的智慧。
3.聽課評課安排(詳見附表)。繼續(xù)“兩周兩課”活動,把翻轉(zhuǎn)課堂的模式和步驟及課堂管理進行深化研究。
附表1:科學組“兩周兩課”開課、評課、評書安排
周次日期開課人評課人評書人
4.導學案編制。
由原來的純?nèi)蝿?wù)式改進為問題引導式。
例如,七上第一章第3節(jié)科學觀察,原來的導學案為:
1、自主學習課本p13——p17,對照作業(yè)a本p2第1~4題,給書上重點劃線畫圈,并完成這4題。
2、在實驗時,我們應(yīng)該怎么做?(提示:p17,4個要點)
3、完成課本p13、p17活動、作業(yè)a本p2~p3第6、9、11題中的實驗,并對照要求用鉛筆記錄現(xiàn)象(寫在課本或作業(yè)本上)。其中課本p17活動和作業(yè)a本第6題的第(1)(2)小題拍照,第(3)小題和第11題拍視頻。
4、分工查找資料完成課本p17課后練習第1~4題。(要求:t1~t2直接記錄在書上,t3打印資料,t4做成幻燈片(有圖片和簡單文字說明,不超過5張))
現(xiàn)改為:
1.完成p13活動,做好相應(yīng)的記錄和結(jié)論。
2.先用肉眼直接判斷p14圖1-33和圖1-34,然后借助工具來判斷。兩次結(jié)果一致嗎?這個活動想告訴我們什么?
3.閱讀圖1-36,圖1-37,圖1-38,進一步認識到:許多觀測儀器,大大拓展人類的觀察能力。
4.觀察結(jié)果的記錄常見的有幾種?
5.完成a本作業(yè)本p2t1-t5。
提前準備t6、t9實驗。(有興趣的同學可拍成視頻傳給老師)
5.學科素養(yǎng)考核準備。積極尋找類似的資料,讓學科組老師提早學習,爭取做好充分的準備。
四、學生活動:(詳見附件)
附表2:本學期市里科學教研活動安排表
小學科學教研組教研工作計劃 篇3
一、 指導思想
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習科學課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，加強課堂教學研究，全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。
二、工作目標
1.加強常態(tài)教學研討，提高教學質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色。
三、情況分析
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學的老教師，全體教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學探究活動的理解還不到位，課堂教學能力和調(diào)控能力還需加強。
2.相關(guān)設(shè)施說明
目前，我校有兩個科學實驗室，都配備了先進的多媒體設(shè)備，有兩個小儀器室，實驗器材比較齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對
培養(yǎng)對象：周照明 指導教師：陳建秋
四、研究專題
小學科學課堂教學目標的優(yōu)化：教學目標是教學過程中師生預期的教學成果，是教學活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用，并為教學評價提供依據(jù)。因此，本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目標的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學課程標準的要求，在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標，從而提高科學課堂教學質(zhì)量。
五、學科競賽
1.開展3-6年級學生科學知識競賽。
2.參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽。
六、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強教育理論學習
認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。
2.加強教師業(yè)務(wù)進修
定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強教學常規(guī)管理
講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關(guān)系，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。
七、教研活動安排表
月份
活動內(nèi)容
9
1.召開教研組開學工作會議，討論制定本學期教研組工作計劃
2.任課教師制定本學期科學教學工作計劃
3.組建“科學俱樂部”社團
4.制訂本組校本培訓方案
5.承辦蓮都區(qū)小學科學集體備課會
6.參加麗水市小學科學教壇新秀課堂教學風采展示活動
10
1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動
2.實施校本培訓方案
3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動(一)
4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽
2.實施校本培訓方案
3.參加蓮都區(qū)小學科學學科專題研訓活動
4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級學生科學知識競賽
2.實施校本培訓方案
3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動暨學科基地展示活動(二)
4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查
1
1.開展期末復習研討、命題工作
2.總結(jié)學期工作，做好資料臺帳整理工作。
3.教學常規(guī)檢查、評價
4.本學期教研組教學工作總結(jié)
(注：以上安排僅為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當調(diào)整或補充。)
小學科學教研組教研工作計劃 篇4
一、指導思想
以課程標準為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學為中心，以行動研究為手段，加強教學研究，解決教學中碰到的具體問題，提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)及信息技術(shù)處理能力。
二、工作目標
1.優(yōu)化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)教研先進。
2.加強日常教學研討，構(gòu)建有效課堂。
3.開展主題科技活動，提升學科水平。
4.打造科學實踐基地，創(chuàng)建校園特色。
5. 全力迎接均衡督查，優(yōu)化科信裝備。
三、教研組概況
四、研究專題
改變小學科學、信息技術(shù)學科教與學的行為方式
五、學科競賽
1.組織參加太倉市小學科學優(yōu)質(zhì)課評比。
2.航模隊參加省市級愛海疆航模競賽。
3.舉行“揚帆少年宮”之航海模型、電腦繪畫、電子小報小報作品展。
4.組織開展部分學生歡樂社區(qū)行環(huán)?？破招麄?。
5. 組織開展三-六年級開展電腦繪畫、電子小報比賽。
六、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強學習，提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。關(guān)注新課標發(fā)展動態(tài)，科學組學習新課標送審稿。
2.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。課前教師要對教學內(nèi)容精心設(shè)計，合理制定教學目標，對每一個實驗通過課前的親身實踐，把握好實驗的重難點，并通過改進教具，提高探究質(zhì)量。我們對教師的備課、作業(yè)批改等日常工作進行定期檢查，把教學常規(guī)管理工作落到實處。教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)。
3.教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)。每兩個星期開展一次備課組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，使每個教師在活動中有所收獲。認真開展磨課、聽課、評課活動，組內(nèi)教師開課必聽，并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言。組織教師積極撰寫教后感、教學案例和教學論文，及時總結(jié)教學中的得與失，認真總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，踴躍向各教學刊物投稿。教研組成員以開放、信任、真誠的態(tài)度參與共同體建設(shè)，打造教研組正能量。
4.開展主題科技活動，豐富學生課余生活。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來,科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。積極配合德育辦“美麗太倉一日行”主題活動，組織部分學生參加歡樂社區(qū)行活動，開展科技環(huán)保宣傳教育。
5.本學期重點放在共同體打造上，并積極配合教務(wù)處開展科普周宣傳工作，促進科學、信息技術(shù)學科水平的整體性提升。
小學科學教研組教研工作計劃 篇5
時間過得真快，一轉(zhuǎn)又是一個新學年，一個新的學期又始了。為了更好地讓科學教學工作更好發(fā)展，充分發(fā)揮科學教學在中學階段素質(zhì)教育主陣地的作用，特擬定本學期我?？茖W教研組工作計劃，具體工作如下：
一、指導思想
以初中科學新課程標準為指導，以全面提高科學教學質(zhì)量為重點，促進教師素質(zhì)的全面提高，扎實有效地開展教學研討活動，增強教學能力提高自身素養(yǎng)，強化教研組建設(shè)。以實施素質(zhì)教育為目標，重視培養(yǎng)學生的`特長，配合教導處進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學教學成績。
二、工作要點
1、要求全組教師在進行上課前，必須認真了解、分析、處理教材，同時根據(jù)自己學生的實際情況，認真?zhèn)湔n。本學期，教研組將對教師備課情況進行定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對出現(xiàn)問題及時提出改進。其次，根據(jù)本?？茖W教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課。
2、加強開課、評課的質(zhì)量，注重反思。
(1)、開課
以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。本學期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質(zhì)量。
(2)、評課
本學期繼續(xù)讓主評老師針對一方面，準備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質(zhì)量。
活動中，鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，積極交流，并由專人做好活動記錄。在這樣的評課中既注意突出重點，加強活動的針對性，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質(zhì)量和教學效益。
3、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
(1)、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
(2)、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
4、加強學習，教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
本學期繼續(xù)鼓勵青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。盡可能為青年教師的成長提供幫助和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對、骨干教師在青年教師成長中的引領(lǐng)作用，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師迅速地熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。同時在工作中，加強同學科教師之間互相聽課等交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
5、加強實驗室管理，完善實驗課管理，爭取創(chuàng)建區(qū)示范實驗室。
作為科學教師與其他科目不同之處就是做實驗。這學期實驗要保證開足開齊，并作好相應(yīng)的反思，使實驗課的效率不斷提高，學生的動手能力不斷提高，從而有效提高學生學習的質(zhì)量。
6、加強對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，因此本學期繼續(xù)發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極外出交流學習。
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