心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
疫情期間教師手冊(cè)心得體會(huì)篇一
在疫情期間,教師手冊(cè)成為了學(xué)校教育教學(xué)的重要指南。這個(gè)特殊的時(shí)期,教師們需要以不同的方法、手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),同時(shí)要確保疫情期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高。通過(guò)閱讀教師手冊(cè),我獲得了一些新的想法和體會(huì)。
首先,教師手冊(cè)提供了多種不同的教學(xué)方法和策略,包括在線教學(xué)、慢慢講解、家庭作業(yè)、集體討論等。我們學(xué)校的一些老師也在參照教師手冊(cè)中的方法,在疫情期間創(chuàng)新教學(xué)方式。比如,通過(guò)線上課堂的講解,老師可以利用圖表和圖像說(shuō)明重要概念和知識(shí)點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。通過(guò)慢慢講解,老師可以讓學(xué)生更好的理解和消化知識(shí)。
其次,教師手冊(cè)還提供了一些實(shí)用的教學(xué)資源和工具,如微課、在線教育平臺(tái)等。在這個(gè)特殊時(shí)期,老師們可以利用這些工具,讓學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)也可以減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)壓力。使用這些教學(xué)資源和工具可以讓老師應(yīng)對(duì)疫情期間帶來(lái)的一些挑戰(zhàn),保證教學(xué)的效果和質(zhì)量。
最后,教師手冊(cè)提出了關(guān)于注意疫情期間的學(xué)生心理健康的建議。疫情期間,學(xué)生被迫留在家里學(xué)習(xí),在家里的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境都發(fā)生了很大的變化,這可能會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生不良影響。在教學(xué)中,老師們可以引導(dǎo)學(xué)生緩解緊張情緒,調(diào)整心態(tài),加強(qiáng)溝通和互動(dòng),使學(xué)生在不穩(wěn)定的環(huán)境下受挫時(shí)能夠更積極地應(yīng)對(duì)。
總之,在這個(gè)特殊時(shí)期,教師手冊(cè)充分利用多種方法和手段,提供了很多實(shí)用的指導(dǎo),引導(dǎo)教師在疫情期間更好地開(kāi)展教學(xué)工作。老師們也可以在實(shí)踐中根據(jù)自己的教學(xué)情況,根據(jù)教材、教學(xué)方法、教學(xué)資源和工具等制定和調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)方案和方法。期望通過(guò)大家的共同努力和不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法,成為優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)輸送新鮮的青春能量。
疫情期間教師手冊(cè)心得體會(huì)篇二
1、建議請(qǐng)帶有以下自備藥物的人員開(kāi)始按預(yù)防計(jì)量服用。例如:阿比多爾、胸腺肽、蓮花清瘟等。
(具體藥品的類型、劑量、頻次根據(jù)各醫(yī)院老師推薦意見(jiàn)服用)
2、醫(yī)護(hù)人員接觸的時(shí)候,絕對(duì)不允許沒(méi)有防護(hù)接觸,第二保持一米以上的距離。
3、消毒物品、口罩、帽子、手套、含酒精的洗手液含氯的泡騰片啊、八四液等,這些東西是自己在酒店入住的時(shí)候需要自備的,這些都是必需品。此外,抹布或消毒濕巾需要備,房間里門把手、燈的開(kāi)關(guān)等需要自己去擦拭。
4、衣服一定要帶好,因?yàn)檫@邊還是挺冷,一定要帶點(diǎn)厚的衣服,酒店晚上睡覺(jué)的時(shí)候也要穿一些相對(duì)厚點(diǎn)的衣服。這個(gè)衣服一定要分區(qū),比如說(shuō)睡覺(jué)的時(shí)候就是清潔區(qū),衣服就固定穿,出門的衣服都要固定好,不能混穿。
5、不同的省市,不同的單位,他們都會(huì)給大家準(zhǔn)備,但是我們自身也要有備無(wú)患。有些單位可能準(zhǔn)備的比較充足,就不需要帶這么多東西,而有些單位前期可能準(zhǔn)備的不充足,后期會(huì)郵寄或者托運(yùn)過(guò)來(lái),在這等待的過(guò)程中,這些物資還是需要的,根據(jù)個(gè)人的情況,然后適量攜帶。如果可以的話,也可以帶一個(gè)小的電熱,但是用電安全一定要注意。
6、飲食上,米飯為主、湯、水果等。如果不習(xí)慣的話,可以自己帶一些自己喜歡的食物(注意乘機(jī)、托運(yùn)要求,限制物品禁止攜帶)。
7、必要的情況下可以帶一些尿不濕,因?yàn)闀r(shí)上班的時(shí)間可能稍微長(zhǎng)一點(diǎn)??谡?、護(hù)目鏡等等對(duì)皮膚的壓力性損傷就比較明顯,可以帶一些水膠體透明敷料。有的時(shí)候戴好多層口罩及穿多層防護(hù)服、隔離衣等,會(huì)導(dǎo)致面部干燥過(guò)敏,可以帶一些保濕的乳液或者相關(guān)的乳膏。
8、溫馨提示:每日至少兩次開(kāi)窗通風(fēng),每次半小時(shí)以上。不建議在屋內(nèi)開(kāi)空調(diào)(酒店回風(fēng)系統(tǒng)符合感控要求則沒(méi)問(wèn)題)。
疫情期間教師手冊(cè)心得體會(huì)篇三
近年來(lái),隨著科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)課已經(jīng)成為了學(xué)生們?cè)谧非蟾哔|(zhì)量教育的同時(shí)體驗(yàn)自由靈活的必選項(xiàng)。然而,疫情為我們的日常生活帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn),許多學(xué)校因破壞病毒傳播而關(guān)閉,學(xué)生們被迫開(kāi)始接受網(wǎng)課。盡管網(wǎng)課不同于傳統(tǒng)的課堂授課,但是它本身越來(lái)越成為人們音樂(lè)的一部分。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)和技巧,希望能夠幫助其他的學(xué)生在網(wǎng)課中更好的學(xué)習(xí)和生活。
首先,想要告別懶惰,要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間?;谠诩疑险n的優(yōu)點(diǎn),自由靈活,可自由選擇課程時(shí)間表。然而,這個(gè)優(yōu)點(diǎn)也可能成為一種副作用。許多學(xué)生會(huì)陷入“自由時(shí)刻”中,沒(méi)有制定清晰的計(jì)劃和日程安排。“調(diào)整心態(tài),做好備課,抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)”成了非常重要的一點(diǎn),每天可以從準(zhǔn)備書本材料、完成作業(yè)、參加線上課程等方面落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。不要讓一周結(jié)束,卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有完成所需要完成的學(xué)業(yè)。
其次,網(wǎng)課并不是簡(jiǎn)單的觀看視頻和聽(tīng)講解。 與傳統(tǒng)課堂不同,“線上注重互動(dòng)性、自主性”而這個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓我們可以自由發(fā)揮想象力,學(xué)習(xí)的效率也可以得到大大地提高。通過(guò)觀看錄制積極思考討論,了解其他學(xué)生與教師的問(wèn)題、表述和學(xué)術(shù)觀點(diǎn),自己也可以得到發(fā)展。同時(shí),在好的學(xué)習(xí)平臺(tái)上,可以多交流組織思想,提高彼此的思維互動(dòng)能力。
第三,在網(wǎng)課上,我們需要注意人際關(guān)系的維護(hù)。相對(duì)而言,體現(xiàn)在微調(diào)性上。因?yàn)榫€上課程注重互動(dòng)性,所以我們需要更多地考慮其他人的觀點(diǎn)、意見(jiàn)、及時(shí)交流與互換,結(jié)交志同道合伙伴,構(gòu)篇完美的與學(xué)術(shù)相結(jié)合的人際關(guān)系。
第四,在網(wǎng)課上,我們需要保證良好的生活和睡眠習(xí)慣。相對(duì)而言,家庭學(xué)習(xí)生活環(huán)境不足,可能影響到晚上睡眠的質(zhì)量,讓身體機(jī)能不斷下降,引發(fā)各種身體不適。要合理規(guī)律使時(shí)間安排,放松心情,睡眠足夠,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間參加課程或聽(tīng)講,遠(yuǎn)離延誤。
最后,網(wǎng)課對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵和有益的,并且可以讓人從不同的角度學(xué)習(xí)。相對(duì)而言,在網(wǎng)課的過(guò)程中,我們需要更加自律,專注于獨(dú)立思考,多關(guān)注細(xì)節(jié),從而更好地改善自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。只有充分理解創(chuàng)新,領(lǐng)會(huì)深層含義,并以實(shí)踐為基礎(chǔ),持續(xù)不斷地提高自己的技能和知識(shí)才能成功。
結(jié)語(yǔ),疫情期間的網(wǎng)課生活給我們帶來(lái)了很多挑戰(zhàn),但也在很大程度上讓我們意識(shí)到了網(wǎng)課的價(jià)值和重要性,更多的學(xué)生可以擺脫傳統(tǒng)課堂的局限,并充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)強(qiáng)大工具來(lái)取得更好的效果。不僅如此,在網(wǎng)課的過(guò)程中,我們還可以發(fā)展自己的思考能力、邏輯能力和創(chuàng)新能力。讓我們珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),做出自己最好的表現(xiàn),鑄就自己知行合一的人生。
疫情期間教師手冊(cè)心得體會(huì)篇四
當(dāng)前,新型冠狀病毒防疫工作進(jìn)入關(guān)鍵期。黨和政府正調(diào)配資源加強(qiáng)部署,醫(yī)務(wù)人員正堅(jiān)守一線星夜奮戰(zhàn),作為社會(huì)公眾中的普通一員,我們每個(gè)人同樣不應(yīng)低估作為個(gè)體對(duì)全民族戰(zhàn)勝疫情的作用與意義。毫無(wú)疑問(wèn),在阻斷傳染源、控制疫情擴(kuò)散、打贏抗擊疫情之戰(zhàn)的任務(wù)面前,我們每個(gè)人都是一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
如果你有發(fā)熱、乏力等不適,請(qǐng)及時(shí)主動(dòng)就醫(yī)。此刻,你我他命運(yùn)相連,唯有彼此負(fù)責(zé)、相互關(guān)愛(ài),才能抵御疫情、共克時(shí)艱。只有人人提高警惕、做好防范,我們才能最大限度守護(hù)好自己和家人的健康,才能最快最有效遏制住疫情蔓延的勢(shì)頭。
只有擊破謠言,才能增強(qiáng)信心。疫情當(dāng)前,前線的人正在拼命,謠言只會(huì)制造恐慌,擾亂民心。我們每個(gè)人都要增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)、提高辨別意識(shí),堅(jiān)持造謠可惡、信謠可悲、傳謠可恥,堅(jiān)決做到不信謠不傳謠,以科學(xué)知識(shí)積極防護(hù),以陽(yáng)光心態(tài)相互鼓勵(lì),傳播同舟共濟(jì)的正能量,筑起守望相助的防護(hù)網(wǎng)。
只要我們彼此真誠(chéng)關(guān)愛(ài),我們的信心和力量就會(huì)引領(lǐng)我們?nèi)〉眠@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),屬于每一個(gè)普通的,平凡的華夏兒女的戰(zhàn)爭(zhēng)。再抗擊疫情的每一天,我們與疫情赤膊相見(jiàn)。在這片土地上,在那些素未謀面的面孔里,那些義無(wú)反顧的背影中,希望能滋生出一些勇氣,因?yàn)槎炜倳?huì)過(guò)去,邁過(guò)這道坎兒,一切都會(huì)好起來(lái)的。只要人人重視,拿出攻堅(jiān)克難,壯士斷腕的決心,定會(huì)春來(lái)疫去,萬(wàn)物復(fù)蘇!
疫情期間教師手冊(cè)心得體會(huì)篇五
隨著新型冠狀病毒的全球蔓延,各國(guó)紛紛采取了封校措施以應(yīng)對(duì)疫情。作為教師,這個(gè)時(shí)期的生活和工作都發(fā)生了巨大的變化。作為經(jīng)歷過(guò)這一期間的一名教師,我想分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為疫情封校期間最重要的是保持積極的心態(tài)。面對(duì)封校帶來(lái)的種種不便和困擾,我們不能消極抱怨,而是要積極面對(duì)并尋找改變現(xiàn)狀的辦法。例如,在線教學(xué)成為了疫情期間最主要的教學(xué)方式,我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)平臺(tái)來(lái)提高自己的教學(xué)效果,同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次,疫情期間封校帶來(lái)了教學(xué)模式的創(chuàng)新。在線教學(xué)為我們教師提供了一個(gè)創(chuàng)造性的平臺(tái),我們可以在課堂上運(yùn)用不同的教學(xué)軟件和工具,比如Zoom、ClassDojo等,更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。此外,線上教學(xué)也提供了更多的自由度和靈活性,可以更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這一經(jīng)驗(yàn)不僅在疫情期間有益,也為今后教學(xué)的創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。
第三,疫情封校期間教師和學(xué)生之間的溝通變得尤為重要。由于無(wú)法親臨學(xué)校,老師和學(xué)生之間的溝通主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。作為教師,我們需要更加主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),并給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。同時(shí),我們也要保持與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)和生活情況,共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)和健康。
第四,疫情期間封校加強(qiáng)了教師的自我學(xué)習(xí)和提升。面對(duì)新的教學(xué)模式和工具,我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握,提高自己的技能水平。這不僅包括熟悉各種在線教學(xué)平臺(tái)的使用,還包括教學(xué)設(shè)計(jì)和資源開(kāi)發(fā)的能力。疫情期間,許多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和教育平臺(tái)也提供了免費(fèi)的在線培訓(xùn)和課程,作為教師,我們可以主動(dòng)參與這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提升自己的教學(xué)水平。
最后,疫情封校期間加強(qiáng)了教師與社區(qū)的聯(lián)系與合作。疫情期間,社區(qū)保健組織、學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力,確保學(xué)生的安全和健康。作為教師,我們要積極參與并帶頭組織這些努力,與社區(qū)保持良好的合作關(guān)系,為學(xué)生提供更好的教育和保障。此外,我們還可以通過(guò)組織線上家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和合作,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總之,疫情封校期間對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰(zhàn),但也是一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)保持積極的心態(tài)、創(chuàng)新教學(xué)模式、加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通、自我學(xué)習(xí)和提升以及與社區(qū)的聯(lián)系與合作,我們可以更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn),為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。希望疫情能早日過(guò)去,學(xué)校能夠恢復(fù)正常運(yùn)行,但我們也應(yīng)從這段經(jīng)歷中汲取教訓(xùn),不斷完善自己的教學(xué)方式,以更好地適應(yīng)未來(lái)的教育需求。
疫情期間教師手冊(cè)心得體會(huì)篇六
20__年結(jié)束,20__到來(lái)的時(shí)候,中國(guó)出現(xiàn)了新型冠狀病毒,這是繼20__的非典以后,這是我們面臨的第二個(gè)難題,不過(guò),在重大困難前,每一個(gè)人都在積極的奉獻(xiàn)自己的一份力量,中國(guó)加油。
這次的新型冠狀病毒在剛出現(xiàn)以后,中國(guó)的相關(guān)人員迅速做出了對(duì)策召集各大科研人員進(jìn)行研究。為的是盡快做出解決方案,防止疫情擴(kuò)散,在很短的時(shí)間內(nèi),就確定了針對(duì)湖北武漢發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎來(lái)源,有關(guān)專家22日確認(rèn),病毒來(lái)源就是海鮮市場(chǎng)銷售的野生動(dòng)物。就目前的流行病學(xué)認(rèn)知來(lái)說(shuō),兒童、年齡比較小的人確實(shí)不易感。
新型冠狀病毒的傳播途徑是非??膳碌模梢酝ㄟ^(guò)口液,飛沫,接觸傳播,目前已經(jīng)出現(xiàn)了人穿人的現(xiàn)象,對(duì)于這次疫情,引起了很多人的擔(dān)憂和害怕疫情基本在中國(guó)的各個(gè)地方都都出現(xiàn),國(guó)家為了能夠減少疫情的傳播,在中國(guó)城市的各個(gè)地方都實(shí)行的封村的政策,對(duì)從武漢回來(lái)的人進(jìn)行了隔離,來(lái)在一定的期現(xiàn)內(nèi)進(jìn)行觀察。防止傳播給其他人。
疫情出現(xiàn)了以后,很多醫(yī)護(hù)人員前去當(dāng)志愿,他們舍小家為大家,在報(bào)道中,一位被感染的醫(yī)護(hù)人員說(shuō)“等我脫離隔離期,一定重返戰(zhàn)場(chǎng),和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn),共同抗擊病毒!”不僅有他們幫助,還有中國(guó)很多愛(ài)心人士,讓我們一起加油,度過(guò)這次難關(guān)。
讓我們一起為武漢加油!一起打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)!防控疫情,從你我做起!愿大家健康、平安!向疫情前線的醫(yī)護(hù)人員們致敬,辛苦了!
武漢加油!此時(shí)此刻,心系武漢,共戰(zhàn)疫情,萬(wàn)眾一心!
疫情期間教師手冊(cè)心得體會(huì)篇七
新冠疫情的爆發(fā)給全球的教育系統(tǒng)帶來(lái)了重大沖擊,學(xué)校停課,線上教學(xué)成為新的常態(tài)。教師們不得不習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的教學(xué)方式,并面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。而在這個(gè)特殊的時(shí)期,我發(fā)現(xiàn)跑步成為了很多教師減壓放松的方式之一。
第二段:跑步的益處
跑步作為一種簡(jiǎn)單而容易實(shí)施的鍛煉方式,可以幫助我們緩解焦慮和壓力。研究表明,跑步可以促進(jìn)大腦中的神經(jīng)生成,釋放內(nèi)啡肽等幸福激素,提升情緒,改善睡眠質(zhì)量。此外,跑步還可以增強(qiáng)身體的免疫力,提高心肺功能,并有助于控制體重。
第三段:跑步的精神力量
在疫情期間,許多教師的工作負(fù)擔(dān)加重,面對(duì)新的教學(xué)方式和挑戰(zhàn),很容易感到沮喪和疲憊。而跑步則賦予我們一種精神力量,幫助我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。每次跑步的過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)歷各種困難和疲憊,但只要堅(jiān)持下來(lái),就能感受到挑戰(zhàn)的樂(lè)趣和勝利的喜悅。這種精神力量可以激勵(lì)教師們?cè)诮虒W(xué)工作中堅(jiān)持不懈,面對(duì)困難勇往直前。
第四段:跑步的團(tuán)隊(duì)精神
在疫情期間,由于長(zhǎng)時(shí)間的居家,社交活動(dòng)的減少,很容易感到孤獨(dú)和隔離。然而,越來(lái)越多的教師們開(kāi)始組織跑步小組,鼓勵(lì)彼此一起鍛煉。這不僅給教師們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。在跑步過(guò)程中,大家相互鼓勵(lì),互相激勵(lì),一起度過(guò)難關(guān)。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅幫助我們建立起更緊密的教師關(guān)系,還能在教學(xué)工作中形成一種積極向上的氛圍。
第五段:跑步帶來(lái)的積極影響
通過(guò)跑步,教師們不僅能改善身心健康,更能提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。跑步可以增強(qiáng)我們的體力和耐力,提高集中注意力的能力,減輕疲勞感。這使得我們?cè)诿鎸?duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)更具活力和耐心,更有效地完成工作。同時(shí),跑步也讓我們更加注重健康生活的重要性,并激發(fā)了自律和毅力。這些積極的影響可以延續(xù)到教學(xué)中,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量,使得學(xué)生們受益匪淺。
綜上所述,疫情期間的教師跑步成為了一種減壓放松的方式,并且?guī)?lái)了許多積極的影響。通過(guò)跑步,我們不僅改善了自身的身心健康,還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和教學(xué)效果。在未來(lái),我相信教師跑步將會(huì)成為一種常見(jiàn)的健康生活方式,幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力,提高教育的質(zhì)量。
疫情期間教師手冊(cè)心得體會(huì)篇八
當(dāng)前,全國(guó)的疫情防控已經(jīng)入白熱化階段,很快就將迎來(lái)一個(gè)決定性的“拐點(diǎn)”,也是局勢(shì)徹底翻轉(zhuǎn)的重要節(jié)點(diǎn)??刂迫丝诹鲃?dòng),避免交叉?zhèn)魅竞洼斎胄詡魅臼钱?dāng)前防控的當(dāng)務(wù)之急,所以全國(guó)各地在利用一切可能的手段減少居民外出,減少病毒通過(guò)人體傳播的概率。作為一名年輕黨員,我也被派駐到了一線體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)上執(zhí)勤,親歷了前線抗“疫”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相比起湖北千鈞一發(fā)的治療工作,在我們這個(gè)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)確診病例的小縣城,在一個(gè)個(gè)基層工作者的話語(yǔ)間,我發(fā)現(xiàn)了疫情中和“普通人”有關(guān)的感人瞬間。
“同齡人”和我一起站崗,疫情中的短暫調(diào)劑。因?yàn)槲沂菃挝恢械哪贻p人,為了照顧年齡更大的同志,所以經(jīng)常讓我值守凌晨的班次。自打從學(xué)校畢業(yè)后就很少熬過(guò)通宵,從一開(kāi)始接受這個(gè)時(shí)段的工作確實(shí)還有些不太適應(yīng),想打瞌睡的時(shí)候就和一同值守的公安同志、醫(yī)護(hù)同志談天說(shuō)地。我深深地記得有一位年紀(jì)比我還小的執(zhí)勤民警,說(shuō)起日夜顛倒的值班讓他老婆抱怨不少的事情,“本來(lái)大年30晚上值完班才剛回到家,想著能多陪陪老婆兩天,沒(méi)想到這個(gè)疫情來(lái)的太突然了。她現(xiàn)在不能外出來(lái)看我,我也很少回去,其實(shí)心里覺(jué)得怪虧欠她的”。我也記得,另外一個(gè)護(hù)士小哥說(shuō)起他的醫(yī)生同學(xué)在前線救人的故事,“在過(guò)道就睡著了,不能脫隔離服,一是沒(méi)工夫脫,二是物資確實(shí)太緊張了。也就剛剛夢(mèng)見(jiàn)周公吧,又要起來(lái)收治病人了?!蔽覀円渤弥胍管嚿僬f(shuō)一說(shuō)年輕人關(guān)注的事,聊一聊疫情結(jié)束后要怎么放松一下,大家七嘴八舌,原本被防控工作制造的疲憊一掃而空。
在剛邁入20__年的那幾天里,大家都說(shuō)“第一批90后已經(jīng)30歲了”。三十而立,而我的同齡人們也確實(shí)在這次疫情中徹底長(zhǎng)大了,他們成為了活躍在防控一線的重要力量,也正是有了這樣一群年輕的干部沖在一線,學(xué)著像長(zhǎng)輩一樣挑起社會(huì)的責(zé)任,我們的防控大網(wǎng)才能越織越密。
“過(guò)路人”和我交流體驗(yàn),疫情里的世間冷暖。夜里執(zhí)勤,最常見(jiàn)的便是長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)倪^(guò)境貨車了,因?yàn)闀r(shí)效要求和限行法規(guī)的限制,貨車司機(jī)經(jīng)常會(huì)開(kāi)上通宵。外籍車輛在盤問(wèn)和檢查好相關(guān)證件后還會(huì)進(jìn)行登記。我記得有一位從陜西出發(fā)路過(guò)縣城的貨車司機(jī)說(shuō):“哎呀,這個(gè)病毒可惡著嘞,我們一路過(guò)來(lái)檢查體溫麻煩,你們執(zhí)勤也麻煩?!蔽一卮鹫f(shuō):“都是為了大家的安全,特殊時(shí)期還請(qǐng)理解?!贝蟾绮缓靡馑夹α恕_€有一位云南的司機(jī)說(shuō)疫情發(fā)生以來(lái),各地物流單子少了很多,他們的日子也不好過(guò)了。我安慰他說(shuō):“會(huì)好的,再堅(jiān)持一下,國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了,我們很快就能過(guò)上正常生活!”我還在白天去過(guò)村口的勸返點(diǎn)執(zhí)勤,面對(duì)村里趕集的人潮,只能是苦口婆心地勸導(dǎo)大家盡量少出門聚集。有一個(gè)路過(guò)卡點(diǎn)的婆婆曾問(wèn)我:“你們天天守在這兒是不是獎(jiǎng)金很高啊?!蔽一卮鹌牌耪f(shuō):“我們沒(méi)有獎(jiǎng)金,如果大家能配合我們少出門、不聚集就是對(duì)我們最大的褒獎(jiǎng)?!笔袌?chǎng)的寒冬終將過(guò)去,熱熱鬧鬧的日子也終將回來(lái)。
在遠(yuǎn)離感染中心的基層,老百姓的生活也不同程度地受到了波及。黨和政府正出臺(tái)一系列幫扶和救助措施,在保證安全的情況下有序開(kāi)展復(fù)工復(fù)產(chǎn),并給予寒冬中的企業(yè)更多的幫助,相信春天已經(jīng)到來(lái)!
“家里人”和我噓寒問(wèn)暖,疫情里的滴滴溫情?!巴砩蠄?zhí)勤要多穿點(diǎn)?!薄翱谡忠欢ㄒ鲊?yán)實(shí),在外面吃飯要仔細(xì)洗手?!泵看纬鲩T工作家里人的叮囑總是縈繞在我的耳邊,一字一句的背后又何嘗不是厚重的牽掛。自大年初二得到疫情防控工作部署以來(lái),一直沒(méi)能好好地陪陪家人,哪怕一天。當(dāng)下防控形勢(shì)嚴(yán)峻,人手緊缺,家人對(duì)我的工作總是支持的,也盡量在鼓勵(lì)我“趁著年輕多到前線去磨練磨練!”作為一線防控的黨員干部,我時(shí)常和他們交流在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上防控工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;另一方面,我也教導(dǎo)他們要按照黨和政府的要求減少出門,避免交叉感染,做好個(gè)人防護(hù)。
家人永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,但危難當(dāng)前作為黨員干部就有責(zé)任做到“一家不圓萬(wàn)家圓”,為人民群眾站好崗、服好務(wù)。更要以身作則,管好家人,嚴(yán)格踐行黨和政府的要求,早日打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。
還有很多的“普通人”也曾給我留下過(guò)很深的印象:向我們豎起大拇指的過(guò)路司機(jī),向執(zhí)勤點(diǎn)送來(lái)慰問(wèn)品的村民、愛(ài)心企業(yè),還有積極加入聯(lián)防隊(duì)伍的志愿者們?!捌胀ㄈ恕睕](méi)有真正和病毒面對(duì)面的抗?fàn)?,但卻在廣闊的基層堅(jiān)守崗位,不斷織密聯(lián)防聯(lián)控的大網(wǎng)。一個(gè)普通人的堅(jiān)守可以保衛(wèi)腳下的方寸土地,每一個(gè)普通人都參與到聯(lián)防聯(lián)控中來(lái),終究會(huì)打贏這場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役。
疫情期間教師手冊(cè)心得體會(huì)篇九
一、 疫情之下的教師職責(zé)與擔(dān)當(dāng)
2020年是注定不平凡的一年,新冠病毒肆虐全球,給人們的生活和工作帶來(lái)了巨大的沖擊。作為教育工作者,我們也被迫面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿不確定性的環(huán)境中,教師的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)愈發(fā)凸顯。我們不僅要繼續(xù)傳播知識(shí),更要關(guān)愛(ài)和安撫學(xué)生的心靈。
二、 線上教學(xué)的探索與創(chuàng)新
疫情爆發(fā)后,全國(guó)的學(xué)校紛紛關(guān)閉,線下教學(xué)無(wú)法進(jìn)行。這個(gè)時(shí)候,線上教學(xué)成為了我們唯一的選擇。雖然在線教學(xué)有著很多挑戰(zhàn),但我們還是以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì),探索和創(chuàng)新。利用各種在線平臺(tái)和工具,我們建立了教師與學(xué)生之間的聯(lián)結(jié),通過(guò)線上課堂,有效地傳遞教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,保持了學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
三、 調(diào)整教學(xué)方式的思考與總結(jié)
線上教學(xué)期間,與傳統(tǒng)教學(xué)相比,我們需要更加主動(dòng)地提供支持和積極引導(dǎo)學(xué)生。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我們必須不斷調(diào)整教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。我們開(kāi)始更加注重個(gè)性化教學(xué),因?yàn)榫€上平臺(tái)可以更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異。同時(shí),我們還通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,例如線上互動(dòng)游戲、線上小組討論等,以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、 心理疏導(dǎo)與關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康
疫情期間,學(xué)生們無(wú)法跟校園、同學(xué)、老師進(jìn)行面對(duì)面的交流,他們也面臨著生活和學(xué)習(xí)的壓力。因此,我們不僅要傳授知識(shí),還要關(guān)注他們的心理健康。通過(guò)線上互動(dòng)平臺(tái),我們積極傾聽(tīng)學(xué)生的困難與煩惱,并提供幫助和建議。同時(shí),我們也組織一些心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒,增強(qiáng)心理韌性,共同度過(guò)這段特殊時(shí)期。
五、 小結(jié)與展望
通過(guò)這段特殊的線上教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲了很多。我們學(xué)會(huì)了更好地利用科技手段開(kāi)展教學(xué),也充分認(rèn)識(shí)到關(guān)注學(xué)生身心健康的重要性。盡管疫情對(duì)我們的工作和生活造成了很大的干擾,但我們并沒(méi)有放棄,始終堅(jiān)守教師的崗位,把希望傳遞給每一位學(xué)生。展望未來(lái),我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)能力和教育理念,為今后的教育工作做好準(zhǔn)備。
總之,在這段特殊時(shí)期,教師們肩負(fù)著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn),但我們始終相信“師者,傳道授業(yè)解惑也”。無(wú)論是線下教學(xué)還是線上教學(xué),我們都會(huì)盡心盡力去教育和培養(yǎng)下一代,因?yàn)榻逃聵I(yè)責(zé)任重大、使命光榮。
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