在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
風(fēng)采大賽活動(dòng)流程 民族風(fēng)采大賽新聞稿篇一
為創(chuàng)新我校少數(shù)民族師生工作思路和活動(dòng)，加強(qiáng)思想政治教育，讓民族文化深入校園，3月20日，國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院在翼軫樓舉辦了以“弘揚(yáng)民族精神，共創(chuàng)國貿(mào)家園”為主題的民族風(fēng)采大賽。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)老師有校團(tuán)委副書記王昊、國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院黨總支書記羅明芳、黨總支副書記葉邵義、以及分團(tuán)委書記劉賀。
此次活動(dòng)采用比賽環(huán)節(jié)與文藝展示環(huán)節(jié)相結(jié)合的形式開展。參加活動(dòng)的少數(shù)民族同學(xué)包括來自滿族、藏族、壯族、土家族等。來自朝鮮族的姑娘以輕盈優(yōu)美的民族舞蹈阿里郎為本次活動(dòng)拉開了序幕。在兩位草原姑娘銀鈴悅耳的民歌《陪你一起看草原》之后，國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院黨總支書記羅明芳為本次活動(dòng)致辭，并表達(dá)了對(duì)少數(shù)民族同學(xué)的關(guān)愛與祝福。接下來的民族知識(shí)問答和“你比劃，我來猜”的游戲讓更多的同學(xué)進(jìn)一步了解少數(shù)民族文化，弘揚(yáng)了民族大團(tuán)結(jié)的精神?；顫姷挠螒蛞沧屔贁?shù)民族師生在大學(xué)校園重拾民族美好，共同建設(shè)國貿(mào)和諧校園。最后的原生態(tài)無伴奏的壯族民歌《歌婆節(jié)慶》與少數(shù)民族走秀展示將獲得氛圍推至高-潮。
國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院民族風(fēng)采大賽展現(xiàn)了不一樣的文化氛圍，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步了解了民族的傳統(tǒng)文化和各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，也讓國貿(mào)學(xué)院各民族的同學(xué)真正的融合成為一個(gè)大家庭。
“秀民族風(fēng)，匯民族情”
——2017年度民族之星風(fēng)采大賽決賽圓滿落幕
2017年11月18日晚，“秀民族風(fēng)，匯民族情”華東師范大學(xué)民族之星風(fēng)采大賽決賽于大活c區(qū)舞廳圓滿落下帷幕。
隨著音樂操演著舞步，躡影追風(fēng)、瞬息萬變，機(jī)械舞的魅力震撼了全場。藏族朋友獻(xiàn)上純潔的哈達(dá)，帶來蒼茫雪域高原的熱情的問候。朝鮮族舞蹈衣袂飄飄，桃色漸轉(zhuǎn)妖嬈；裙角悄揚(yáng)，雙眸盡現(xiàn)溫柔，令人沉醉于中。
你從天上走來，我愿化作蒼穹浮絮，擁抱生命中最美的你，歡快的維吾爾族舞蹈迎得了全場觀眾熱烈的掌聲，美妙的'旋律將我們帶到了那天山腳下令人喜悅的氛圍中。音轉(zhuǎn)處，輕步曼舞，卻現(xiàn)嬌羞，低沉婉轉(zhuǎn)的琵琶語合著優(yōu)雅美麗的舞姿，令人感受到古香古色的江南小鎮(zhèn)的氛圍，令人癡醉雨中。
在選手們輪流登場進(jìn)行才藝大比拼之后的應(yīng)變能力考核令觀眾興趣萬分，使得現(xiàn)場氣氛十分活躍。你畫我猜,明星模仿等比賽形式令我們了解了各民族的文化特色。
最淳不過民族歌，最美不過民族舞，最炫不過民族風(fēng)，最暖不過民族情” 隨著10號(hào)選手《吉祥》的結(jié)束，2個(gè)多小時(shí)的精彩表演也接近了尾聲。比賽最后，節(jié)目組特別邀請音樂學(xué)系的潘雅琦演唱一曲《紅土香》，歷史系樸匯燕《朝鮮手鼓舞》同樣精彩動(dòng)人，引來觀眾的陣陣驚呼。
動(dòng)聽的歌曲美妙的舞姿帶給我們一場獨(dú)特的聽覺和視覺盛宴的同時(shí)，也點(diǎn)燃了我們那火熱的民族心。這次活動(dòng)中選手們各展其才，一展民俗風(fēng)情，為夢想站上舞臺(tái)，用舞蹈激揚(yáng)青春。
青春飛揚(yáng)，幸福起航，2017年度華東師范大學(xué)民族之星風(fēng)采大賽于此圓滿落下帷幕。愿孟院能圓夢，師大出大師，中華民族文化源遠(yuǎn)流長！
風(fēng)采大賽活動(dòng)流程 民族風(fēng)采大賽新聞稿篇二
樂?居吳江，創(chuàng)?享未來。
開拓創(chuàng)業(yè)之路，照亮精彩人生。
崛起新社會(huì)，創(chuàng)業(yè)我添輝。
精彩人生路，創(chuàng)業(yè)第一步。
家在吳江，創(chuàng)業(yè)無限。
激情在創(chuàng)業(yè)中燃燒，成功在實(shí)踐中鑄就。
弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青年風(fēng)采。
弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。
和諧江淮，創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。
福鎮(zhèn)江，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)航。
放飛中國夢想，創(chuàng)造人生基業(yè)。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢想，實(shí)現(xiàn)成功希望。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的激情，揚(yáng)起創(chuàng)業(yè)的風(fēng)帆。
創(chuàng)造條件創(chuàng)業(yè)，譜寫精彩人生。
創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)富敢為人先。
創(chuàng)業(yè)之路，青春有為。
風(fēng)采大賽活動(dòng)流程 民族風(fēng)采大賽新聞稿篇三
走創(chuàng)業(yè)的路，為崛起提速。
展青春風(fēng)采，創(chuàng)陽光事業(yè)。
揚(yáng)起夢想之帆，開拓創(chuàng)業(yè)之路。
選擇自主創(chuàng)業(yè)，演繹自強(qiáng)人生。
信念信心信自己，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。
心中有夢想，創(chuàng)業(yè)正起航。
笑對(duì)創(chuàng)業(yè)艱辛，譜寫輝煌人生。
享受創(chuàng)業(yè)，分享成功。
無聲世界不孤單，艱苦創(chuàng)業(yè)贏掌聲。
我的事業(yè)我做主，我的創(chuàng)業(yè)我奮斗。
上有天堂，下有蘇杭，創(chuàng)業(yè)在吳江。
睿智創(chuàng)新始于心，激情創(chuàng)業(yè)踐于行。
讓夢想成為現(xiàn)實(shí)，讓現(xiàn)實(shí)超越夢想。
讓創(chuàng)業(yè)成為可能，讓成功不再遙遠(yuǎn)。
青年創(chuàng)未來，青春更精彩。
青春展風(fēng)采，創(chuàng)業(yè)贏未來。
青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛心與公益同行。
夢想在心中點(diǎn)燃，創(chuàng)業(yè)在腳下實(shí)現(xiàn)。
夢想青春，創(chuàng)業(yè)安徽。
風(fēng)采大賽活動(dòng)流程 民族風(fēng)采大賽新聞稿篇四
主持詞分為會(huì)議主持詞、晚會(huì)主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。在現(xiàn)今人們越來越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì)，越來越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，你所見過的主持詞應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的導(dǎo)游風(fēng)采大賽主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
男：芳菲四月，我們看繁花開滿大地，點(diǎn)綴生命的'美麗。
女：谷雨時(shí)節(jié)，我們聽鳥兒飛過天空，熱鬧午后的詩意。
男：這是一個(gè)充滿詩情畫意的盛會(huì)。
女：這是一個(gè)彌漫鳥語花香的空間。
男：谷雨詩會(huì)，將帶你走進(jìn)詩歌的世界。
女：谷雨詩會(huì)，將帶你漫步音樂的森林。
男：我們的選手將以飽滿的熱情帶給你獨(dú)特的視覺體驗(yàn)。
女：我們的選手將以美麗的聲音帶給你別樣的聽覺盛宴。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎決賽的選手。
女：讓我們用激情的吶喊迎接盛宴的開始。
男：感謝各位來賓，你們的到來是我們的動(dòng)力。
女：感謝各位觀眾，你們的觀看是我們的驕傲。
男：華麗的詩歌盛宴，在這樣美麗的午后華麗地落幕。
女：精彩的聲音對(duì)決，在這樣溫暖的時(shí)候精彩。
風(fēng)采大賽活動(dòng)流程 民族風(fēng)采大賽新聞稿篇五
xx大學(xué)西亞斯國際學(xué)院
xx大學(xué)西亞斯國際學(xué)院學(xué)生會(huì)
xxx
一、活動(dòng)名稱：xx大學(xué)西亞斯國際學(xué)院大學(xué)生英語風(fēng)采大賽
二、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，使同學(xué)們在活動(dòng)中增長知識(shí)，同時(shí)為全院英語愛好者提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流和同臺(tái)競技的機(jī)會(huì)。
三、參賽對(duì)象：學(xué)院全體學(xué)生。
四、賽前準(zhǔn)備
1、各班學(xué)習(xí)委員宣傳，張貼海報(bào)，展板宣傳（由學(xué)生會(huì)完成，通知已寫好，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)發(fā)布）。
2、邀請外教和英語老師各一名擔(dān)任顧問。
4、做評(píng)委計(jì)分表，報(bào)名表，節(jié)目單
5、確定觀眾：a、部分一年級(jí)新生?b、部分選手親友團(tuán)?c、流動(dòng)觀眾（全校同學(xué)）
6、報(bào)名時(shí)間：x月x日前（星期x前）
7、報(bào)名方法：由各班學(xué)習(xí)委員發(fā)送報(bào)名表進(jìn)行報(bào)名（也可以到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取報(bào)名表），并于x月x日（星期x）前將此表交到學(xué)生會(huì)辦公室。
五、比賽流程
1、初賽--x月x日（星期x）晚，x點(diǎn)，西亞斯國際學(xué)院x教室（根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定場次；競賽形式：短劇表演（不超過x分鐘）共選出x組進(jìn)入決賽。
2、決賽--x月x日（星期x）晚，x點(diǎn)，肯迪尼報(bào)告廳。
六、各分賽的形式
初賽——短劇表演（不超過15分鐘），表演表做ppt簡單介紹本組成員（不超過30秒）共選出5組進(jìn)入決賽。
決賽前要與決賽隊(duì)開會(huì)，告知決賽事宜。
決賽——短劇表演（不超過15分鐘，提前抽簽決定出場順序），決出一、二、三等獎(jiǎng)。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
初賽：
評(píng)分表
項(xiàng)目（七項(xiàng)）
滿分（100分）
語音、語調(diào)
20分
短劇內(nèi)容
20分
表演能力
20分
選手間配合程度
10分
服裝、道具準(zhǔn)備情況
10分
準(zhǔn)確程度
10分
時(shí)間掌握能力（選手ppt介紹30秒，短劇15分鐘）
10分
決賽成績=現(xiàn)場評(píng)委給分+大眾評(píng)委給分
八、比賽規(guī)程
1、組隊(duì)
（1）參賽隊(duì)員不分年級(jí)，自由組隊(duì)。
（2）每隊(duì)不得超過10人。
2、程序
（1）在前一隊(duì)開始表演時(shí)，后一隊(duì)做好入場準(zhǔn)備；
（2）主持人開場，介紹短劇劇目；
（3）比賽正式開始，表演時(shí)間不得超過15分鐘；ppt介紹本組成員不得超過30秒。超時(shí)扣分。
（4）一隊(duì)選手表演結(jié)束后，評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)分，宣布下一隊(duì)選手入場。
3、細(xì)則
（2）表演期間，比賽選手不得互相提示，不得用中文表達(dá)，違規(guī)者評(píng)判團(tuán)將酌情扣分。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
集體獎(jiǎng)項(xiàng)：
一等獎(jiǎng)1隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品；
二等獎(jiǎng)2隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品；
三等獎(jiǎng)2隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書并獎(jiǎng)勵(lì)x元現(xiàn)金或價(jià)值相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品；
觀眾抽獎(jiǎng)：中獎(jiǎng)同學(xué)同時(shí)擔(dān)任大眾評(píng)委（x名）。
注：所有參賽選手將獲得特色學(xué)分
風(fēng)采大賽活動(dòng)流程 民族風(fēng)采大賽新聞稿篇六
為了豐富我院學(xué)生課余文化生活：增強(qiáng)我院學(xué)生的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力；增進(jìn)宿舍成員之間的友情；激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情；展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個(gè)性；我院特舉辦“我愛我家”宿舍風(fēng)采大賽，給同學(xué)們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力，共同動(dòng)手裝飾自己的宿舍，在活動(dòng)中相互配合，相互溝通，共同營造一種“家”的溫馨。
xx學(xué)院05級(jí)全體同學(xué)
1、衛(wèi)生狀況：考察門窗、燈具、墻壁、地面、桌椅、暖氣等處的室內(nèi)衛(wèi)生狀況。（30分）
（1）床鋪整潔；（5分）
（2）地面、床鋪下干凈，無垃圾，墻面無塔灰；（5分）
（3）宿舍內(nèi)物品擺放整齊有序；（5分）
（4）室內(nèi)空氣清新（5分）
（5）能給人以舒適、溫馨感。整體布局要突出一個(gè)主題。（10分）
2、文化特色：主要考察宿舍布置是否具有一定的文化內(nèi)涵，是否能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。（２０分）
（1）體現(xiàn)大學(xué)生的青春朝氣，獨(dú)特個(gè)性；（5分）
（2）富有文化氣息，精神內(nèi)涵；（5分）
（3）宿舍裝飾美觀大方，具有整體風(fēng)格。（10分）
3、宿舍成員風(fēng)采展示（１０分）：展示內(nèi)容主要以手工藝品、書畫作品為主。作品應(yīng)有創(chuàng)意，能夠突出當(dāng)代大學(xué)生豐富多彩的文化生活。布局合理，兼顧整體。
1、比賽形式版權(quán)所有
每個(gè)宿舍可以選擇以下形式參加比賽（每個(gè)節(jié)目時(shí)間最好不超過5分鐘）。
（1）詩歌、散文朗誦
（注：主題鮮明、內(nèi)容健康，可以是原創(chuàng)作品，也可摘錄名家名篇，配樂自帶）
（2）歌曲、舞蹈表演
（3）短劇表演
（注：題材不限，可以自編也可以是課本劇，人數(shù)三人以上）
（4）相聲、小品表演
（5）樂器演奏（樂器自備）
（6）演講、配音
以上各種形式的表演中英文不限，請自備表演所需的光盤，磁帶，道具等。
2、參賽對(duì)象：05級(jí)全體學(xué)生宿舍，每個(gè)宿舍一個(gè)節(jié)目，不允許兩個(gè)或兩個(gè)以上的宿舍合演。
游戲附則：比賽過程中將附加以下形式的互動(dòng)游戲：
1、現(xiàn)場提問：抽簽決定宿舍，該宿舍派一名代表回答問題，答對(duì)贈(zèng)送禮品；答錯(cuò)則另外抽取其他宿舍回答。
2、互動(dòng)游戲：每班出男、女生各一名，參加猜字游戲。每次抽取兩班進(jìn)行比賽，勝者有獎(jiǎng)。比賽規(guī)則：猜字人背對(duì)屏幕，另一人只能有肢體語言描述屏幕上出現(xiàn)的詞語。在一分鐘內(nèi)猜字人猜出正確詞語多的班獲勝。
注：互動(dòng)游戲每場兩次，現(xiàn)場提問每場四次。采取不放回式抽簽。
1、11月5日下午3：00開始檢查宿舍衛(wèi)生。
2、11月6日上午8：30開始文藝比賽版權(quán)所有
1、節(jié)目需要提前做準(zhǔn)備，不準(zhǔn)遲到。
2、參賽演員的出場順序由抽簽決定，不許私自調(diào)換，如有變動(dòng)要提前一天與工作人員說明。
3、比賽前一小時(shí)不準(zhǔn)更換表演項(xiàng)目，否則取消參賽資格。
4、比賽人員要注意賽場紀(jì)律，聽從工作人員安排，否則取消違紀(jì)者所在宿舍的評(píng)獎(jiǎng)資格，場上觀眾不得喧嘩打斗，比賽一經(jīng)開始不得隨意進(jìn)出賽場，違紀(jì)者將受到點(diǎn)名批評(píng)。
5、各班觀看比賽的同學(xué)在指定區(qū)域就座，不能遲到、早退。中途不要私自走動(dòng)，以免影響比賽進(jìn)行。違紀(jì)者將受到批評(píng)，并給與一定的懲罰。
1、本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)七名，三等獎(jiǎng)十名，參與獎(jiǎng)若干。
2、宿舍部分，表演部分各設(shè)“宿舍風(fēng)采設(shè)計(jì)新星”和“文藝之星”獎(jiǎng)兩名。
注：以上獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（1）遵守本次比賽規(guī)則，積極組織各宿舍參加，并遵守現(xiàn)場紀(jì)律的班級(jí)。
（2）班級(jí)全部宿舍成績居前四名者。
風(fēng)采大賽活動(dòng)流程 民族風(fēng)采大賽新聞稿篇七
十六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。
漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。
十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。
每當(dāng)看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里基礎(chǔ)差、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一塌糊涂、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。
但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。
十六年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要展示微笑的魅力。
老師的微笑，就像磁石一樣緊緊吸引著每一顆情趣盎然的心，學(xué)生們耳聽其言，眼觀其容，如沐春風(fēng)，甘露潤心，不僅學(xué)到了知識(shí)，而且在感情上也得到滿足。
就會(huì)形成教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的氛圍。
下面我請大家閉上眼睛來感受幾個(gè)樸實(shí)的場面：
場景一：
陳璐吞吞吐吐地說：“老師，我……”，接著是面帶難色的沉默。
老師(繼續(xù)微笑)著說：把你的心里話跟老師說說好嗎?此刻，老師微笑著與陳璐對(duì)視。
眼淚汪汪的陳璐委屈地哭訴道：“老師，在原來的學(xué)校時(shí)，我的作業(yè)完成的就不好，老師經(jīng)常找家長。
每次媽媽都特別生氣。
后來，媽媽就對(duì)我特別失望，她認(rèn)為我不可救藥了，永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步了。
所以我對(duì)自己也灰心了，按原來老師的說法，我就破罐子破摔了。
此刻的陳璐已是泣不成聲。
老師會(huì)心地微笑安慰著陳璐：“孩子，老師要謝謝你!“陳璐一臉茫然，”謝謝你能把心里話講給老師聽。
從現(xiàn)在開始我們就是朋友了，好嗎?”老師微笑與其著手，
陳璐擦干淚水，抽噎著：好!
老師真摯地微笑著說：“老師知道其實(shí)陳璐也想好好寫作業(yè)!是吧?”
陳璐(誠懇地點(diǎn)頭)：“是。
我就是管不住我自己。
”
老師(微笑著注視著她)鄭重其事地說：“老師來幫你出個(gè)主意，你來試一試。
明天，你堅(jiān)持管住自己一天。
老師相信你一定能做到。
好嗎?”
陳璐(滿懷信心微笑著)：好。
場景二：
(第二天陳璐真的把作業(yè)寫完了。
在數(shù)學(xué)課上。
老師微笑著對(duì)全體同學(xué)說：“同學(xué)們，在正式上課之前，老師要跟大家來分享我和我的好朋友陳璐的快樂。
今天她把作業(yè)都寫完了，讓我們用最熱烈的掌聲祝賀她。
(教室里響起了一片熱烈的掌聲)
陳璐臉上寫滿了微笑。
老師(面帶笑容)注視著陳璐鼓勵(lì)道：好孩子，你能再堅(jiān)持一天嗎?
陳璐(堅(jiān)定地微笑)：能!
場景三：
(后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)課上，老師正在給幾位特差生講解當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，無意間發(fā)現(xiàn)陳璐也坐在教室里認(rèn)真地聽著。
老師很詫異。
隨后有了下面的對(duì)話。
老師驚訝地問道：“陳璐，老師沒讓你留下，為什么你也在這?”
陳璐靦腆地微笑著說：“老師有一道題我不太明白，所以我也想聽聽。
老師(很受感動(dòng))，接著說：“孩子們，老師很感動(dòng)!陳璐就是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，大家都要像她一樣主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
場景四：
一日，數(shù)學(xué)課上。
有一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的問題。
老師提問后，發(fā)現(xiàn)陳璐很積極地舉手了，老師指名讓她回答了這個(gè)問題，結(jié)果正確。
老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，并與陳璐的目光對(duì)視。
這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)，在陳璐的臉上洋溢著自信而幸福的微笑。
在陳璐當(dāng)天的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上，老師欣然寫下了這樣一句話：陳璐一天天在進(jìn)步，愿陳璐擁有更燦爛的笑容!
一個(gè)愛微笑的教師才能教出千千萬萬個(gè)愛微笑的學(xué)生。
當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)微笑時(shí)，就已邁上成功的第一步，也是最緊要的一步。
“用愛的微笑去征服學(xué)生的心靈”，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)，微笑的力量是無窮的。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。
一代名 師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。
大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。
一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨。
平凡之中，更能彰顯英雄本色。
讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。
讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。
我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，用微笑賦予他們怒放的生命。
我相信：野百合也有美麗的春天。
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