心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
萬能課程總結心得體會篇一
第一段：引言（課程介紹）
萬能課程是一門旨在培養(yǎng)學生綜合能力和素質的專門課程，涵蓋了諸多學科和技能。我在大學期間選修了這門課程，并從中獲得了很多收獲和經驗。在這篇文章中，我將分享我在學習萬能課程過程中的心得體會。
第二段：多元化學習（拓寬知識面）
萬能課程的一個重要特點是多元化學習。通過學習不同學科和技能，我有機會拓寬自己的知識面，并且站在不同的角度思考問題。例如，我學習了經濟學、心理學、計算機科學等不同領域的課程，它們互相補充和影響，幫助我更好地理解世界。這種綜合性的知識儲備不僅在學術上有益，也讓我在解決生活和工作中的問題時更具創(chuàng)造力和靈活性。
第三段：合作學習（培養(yǎng)團隊合作能力）
在萬能課程中，我有很多機會進行合作學習。這種合作學習模式培養(yǎng)了我的團隊合作能力。通過與其他同學合作，我學會了傾聽并尊重他人的意見，學會了在團隊中分工與合作。這不僅有助于提高我們的學習效果，也培養(yǎng)了我們的溝通和協調能力?，F實生活中，團隊合作是必不可少的，而萬能課程給我提供了鍛煉這方面能力的機會。
第四段：實踐應用（提高實踐能力）
萬能課程注重實踐和應用，讓我們學習知識的同時也學會將知識應用到實際生活中。通過實際的項目、實驗和實習，我能夠將課堂上學到的理論知識應用到實際問題解決中。這種實踐能力的培養(yǎng)讓我在不同領域中更具競爭力。我能夠更好地分析和解決問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。這為我的職業(yè)發(fā)展和未來的學習打下了堅實的基礎。
第五段：總結和展望
通過學習萬能課程，我不僅獲得了專業(yè)知識，還提高了綜合能力和素質。我感到自己在跨學科思維、團隊合作和實踐能力方面都有了很大的提升。這些能力和經驗將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產生積極影響。我期待著將在這門課程中所學到的知識和技能應用到未來的實際工作和生活中。
在總結來說，萬能課程的學習讓我受益匪淺。多元化學習培養(yǎng)了我的綜合能力和創(chuàng)造性思維；合作學習鍛煉了我的團隊合作和溝通能力；而實踐應用培養(yǎng)了我的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這些都是我在萬能課程中所獲得的寶貴財富，將在我未來的人生道路中發(fā)揮重要作用。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我將能夠更進一步地發(fā)展自己，為社會做出更大的貢獻。
萬能課程總結心得體會篇二
熱力公司十五年走過了不平凡的發(fā)展歷程，創(chuàng)造了集中供熱發(fā)展的“邢臺速度”;十五年里，公司由無到有、由小到大、由弱到強，供熱規(guī)模名列河北省前茅;十五年里，錘煉了一支永不言敗的硬骨頭隊伍;十五年里，以真心實意的服務叫響了熱力品牌，熱力公司心得體會。十五年，是奮斗史、是創(chuàng)業(yè)史、是奉獻史，續(xù)寫了科學發(fā)展新篇章。為提高人民群眾生活水平，改善城市居住環(huán)境，做出新的更大的貢獻。
通過熱力公司15年的發(fā)展，我深刻地感到：熱力人始終堅持科學發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展，是推進熱力實業(yè)快速發(fā)展的堅強動力。
熱力人堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領熱力發(fā)展事業(yè)，進一步解放思想、轉變觀念，按照科學發(fā)展觀的要求，樹立和落實新的事業(yè)發(fā)展理念堅持把發(fā)展作為第一要務，破解發(fā)展難題，進一步解放和發(fā)展生產力堅持以人為本，努力滿足人民群眾日益增長的生活需求，15年間實現集中供熱面積1200余萬平方米，敷設供熱管網183公里，新建換熱站138座，中繼泵站1座，用戶超過10萬家。
十五年來，熱力人始終堅持從實際出發(fā)，積極探索創(chuàng)新，站在講政治的高度、為政府分憂、為百姓解難，使得熱力公司進入一個良性發(fā)展軌道，一年一大步，一年一個新臺階，每年集中供熱面積均以200萬平方米的速度遞增。
在堅持學習落實科學發(fā)展觀實踐活動基本要求的前提下，熱力人創(chuàng)新活動載體，搭建實踐平臺，注重學習實踐活動實效，把學習實踐活動與推進各項工作結合起來。堅持以人為本，把切實維護廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。十五年來，熱力人以社會責任為重，打造企業(yè)文化，提升全面素質，塑造企業(yè)形象。堅持服務不斷改進、不斷提高，使服務始終貫穿于各個環(huán)節(jié)之中，實現與用戶面對面的全程性優(yōu)質服務。以一切為了居民群眾，時刻愛護居民群眾，建立服務用戶的誠信機制，取信于居民群眾。不斷對職工進行思想、技能、制度等方面的培訓，提升了職工的整體素質和服務水平。建立了一支拉得出、用的上、服好務的團隊。開展服務進工廠、進社區(qū)、進家庭活動，義務進行上門檢修、上門收費、上門測溫等10多項服務，提高了工作效率、為用戶節(jié)約了時間。還通過公開服務承諾、為用戶釘門牌、入戶宣傳、召開用戶座談會等方式接受用戶監(jiān)督、規(guī)范服務行為、征詢用戶意見、改進工作方式、提高服務質量。為了更好的給用戶提供舒心、便捷、高效的服務。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，相信，熱力的明天會更好!
萬能課程總結心得體會篇三
第一段：引言和背景介紹（150字）
萬能課程是一門涵蓋多個領域知識的綜合課程，旨在培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和綜合能力。作為一名大學生，我有幸參加了這門課程，并從中受益匪淺。在過去的幾個月里，我接觸了許多不同領域的知識，并逐漸意識到這門課程的重要性和價值。以下是我對萬能課程學習的體會和心得。
第二段：全面知識的積累（250字）
萬能課程提供了一個廣闊的知識領域，讓我們了解和學習各種不同的學科知識。通過參與講座、研討會、實踐項目等活動，我接觸到了人文科學、自然科學、社會科學等領域的知識。這為我開拓了眼界，增加了對不同學科的理解和興趣。通過學習社會科學的知識，我更好地理解了人類社會的發(fā)展規(guī)律；通過學習自然科學的知識，我了解了自然界的奧秘。這種全面的知識積累不僅幫助我構建了更全面的世界觀，而且有助于我在將來的職業(yè)生涯中做出更明智的決策。
第三段：綜合能力的培養(yǎng)（300字）
萬能課程不僅幫助我積累了豐富的知識，更重要的是培養(yǎng)了我的綜合能力。在課程的實踐項目中，我們需要運用多學科知識解決現實問題，這要求我們具備批判思維、團隊合作、溝通表達等能力。通過參與這些項目，我意識到了寫作、演講、辯論等技巧的重要性，并不斷提升了自己的能力。此外，萬能課程還培養(yǎng)了我解決問題的能力，通過分析和綜合各種信息，我能夠更好地找到問題的根源，并提出合理的解決方案。這種綜合能力的培養(yǎng)不僅對我個人成長具有重要意義，也為我將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。
第四段：跨文化交流的體驗（250字）
萬能課程的多元性還體現在了對跨文化交流的引導和培養(yǎng)上。通過與來自不同國籍和文化背景的同學合作學習，我更深刻地認識到世界的多樣性和文化的差異。在團隊作業(yè)中，我和同學們相互分享我們的觀點和經驗，并相互學習和尊重彼此的文化差異。這種跨文化交流的體驗使我更具包容性和開放性，提高了我與他人溝通交流的能力，也為今后的國際合作和交流打下了基礎。
第五段：結語和總結（250字）
通過參加萬能課程學習，我不僅學到了豐富的知識，還培養(yǎng)了綜合能力和跨文化交流能力。這門課程不僅幫助我發(fā)展個人潛能，還為我將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。我深信，無論從哪個專業(yè)出發(fā)，對于任何一個大學生來說，萬能課程都是一個寶貴的機會，它能夠幫助我們更好地了解世界、處理問題、與他人合作。我希望越來越多的學生能夠參加這門課程，并從中獲得類似的收獲。感謝萬能課程為我提供了這樣的機會，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的能力，為社會做出更大的貢獻。
總結：這篇文章以引言和背景介紹為開端，介紹了萬能課程的背景和目的；接著通過學習心得的方式，描述了全面知識的積累、綜合能力的培養(yǎng)和跨文化交流的體驗；最后以結語和總結的方式，對萬能課程的重要性和價值進行了總結。整篇文章思路清晰連貫，通過具體的例子加以說明和支撐，使讀者能夠更好地了解萬能課程的學習體驗和收獲。
萬能課程總結心得體會篇四
高中數學課程是義務教育或普通高級中學的一門主要課程，它從國際意識，時代需求，國民素質，個性發(fā)展的高度出發(fā)，是對于數學與自然界，數學與人類社會的關系，認識數學的科學價值，文化價值，提高提出問題，分析問題，解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎性的作用。它是學習高中物理，化學，技術等課程和進一步學習的基礎。同時，它也是學生的終身發(fā)展，形成科學的世界觀，價值觀奠定基礎，對提高全民族素質具有意義?？傮w目標中提出的數學知識(包括數學事實，數學活動經驗)本人認為可以簡單的這樣表述：數學知識是“數與形以及演繹”的知識，所謂數學事實指的是能運用數學及其方法去解決的現實世界的實際問題，數學活動經驗則是通過數學活動逐步積累起來的。
基本數學思想可以概括為三個方面：即“符號與變換的思想”，“集全與對應的思想”和“公理化與結構的思想”，這三者構成了數學思想的最高層次，對中小學而言，大致可分為十個方面：即符號思想，映射思想，化歸思想，分解思想，轉換思想，參數思想，歸納思想，類比思想，演繹思想和模型思想。圣于這些基本思想，在具體的教學中要注意滲透，從低年級開始滲透，但不必要進行理論概括。而所謂數學方法則與數學思想互為表里，密切相關，兩者都以一定的知識為基礎，反過來又促進知識的深化及形成能力。方法，是實施思想的技術手段；而思想，則是對應方法的精神實質和理論根據。就中小學數學而言，大致有以下十種：變換與轉化，分解與組合，映射與反映，,模型與構造，概括與抽象，觀察與實驗，比較與分類，類比與猜想，演繹與歸納，假說與證明等。
高中數學應注重提高學生的數學思維能力，這是數學教育的基本目標之一。數學思維的特性：概括性，問題性，相似性，數學思維的結構和形式：結構是一個多因素的動態(tài)關聯系統(tǒng)，可分成四個方面：數學思維的內容(材料與結果)，基本形式，操作手段(即思維方法)以及個性品質(包括智力與非智力因互素的臨控等)；其基本形式可分為邏輯思維，形象思維和直覺思維三種類型。
數學思維的一般方法；觀察與實驗，比較，分類與系統(tǒng)化，歸納演繹與教學歸納法，分析與綜合，抽象與概括，一般化與特殊化，模型化與具體化，類比與映射，聯想與猜想等。思維品質是評價和衡量學生思維優(yōu)劣的重要標志，主要表現為：思維的廣闊性，深刻性，靈活性和批判性，獨創(chuàng)性。
這個提法是以前大綱所沒有的，這幾年頗為流行，未見專門的說明。結合當前課改的實際情況，可以理解為“理論聯系實際”在數學教學中的實踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學習”的深化。新舊教材中。都配備有所謂的應用題。有許多內容已經很陳舊。與現實生活相差甚遠。結合實際重新編寫應用題只是增強應用數學的意識的一部分，而絕非全部；增強應用數學的意識主要是指在教與學觀念轉變的前提下，突出主動學習，主動探究。教師有責任拓寬學生主動學習的時空，指導學生擷取現實生活中有助于數學學習的花朵，啟迪學生的應用意識，而學生則能自己主動探索，自己提問題，自己想，自己做，從而靈活運用所學知識，以及數學的思想方法去解決問題。
高中數學課程應提倡實現信息技術與課程內容的有機整合，整合的基本原則是有利于學生認識數學的本質。在保證筆算訓練的全體細致，盡可能的使用科學型計算器，各種數學教育技術平臺，加強數學教學與信息技術的結合，鼓勵學生運用計算機，計算器等進行探索和發(fā)現。
高中數學課程應建立合理的科學的評價體系，包括評價理念，評價內容，評價形式評價體制等方面。既要關注學生的數學學習的結果，也要關注他們學習的過程；既要關注學生數學學習的水平，也要關注他們在數學活動中表現出來的情感態(tài)度的變化，在數學教育中，評價應建立多元化的目標，關注學生個性與潛能的發(fā)展。
萬能課程總結心得體會篇五
第一段：引言（引出學習萬能課程的背景和目的）
萬能課程是近年來在學校普及的一種教育改革，它是一門將不同領域的知識融合在一起的多元學科課程。我作為一名高中生，有幸參與了這門課程的學習，并且從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我對萬能課程學習的心得體會。
第二段：多方面知識的綜合運用（強調萬能課程的綜合性）
萬能課程是一門多領域知識的結合體，它要求我們從不同的學科角度去思考問題，將所學的知識進行綜合運用。在學習過程中，我學會了如何靈活運用數學、物理、化學等多個學科的知識，解決實際問題。這種跨學科的學習方式，不僅提高了我的學科應用能力，也培養(yǎng)了我豐富的思維方式和創(chuàng)新能力。
第三段：提高的自主學習能力（探討萬能課程對學生自主學習的重要性）
萬能課程注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，這是我在學習過程中體會最深的一點。在這門課程中，老師不再是傳統(tǒng)的教師，而更像一位引領者和指導者。他們通過激發(fā)我們的興趣，引導我們提出問題，培養(yǎng)我們解決問題的能力。這種學習方式使我逐漸形成了獨立思考的習慣，使我對學習充滿了主動性和積極性。
第四段：團隊合作的重要性（強調萬能課程對團隊合作的培養(yǎng)）
在萬能課程中，團隊合作是不可或缺的一部分。通過與同學們的合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了如何與他人和諧相處，也發(fā)展了我的領導能力。在團隊合作中，我意識到每個人都有獨特的優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮每個人的特長，才能取得最好的團隊成果。我相信，這種團隊合作能力在未來的學習和工作中將對我有很大的幫助。
第五段：對未來學習的影響（總結對萬能課程的學習心得，并展望未來）
通過學習萬能課程，我深深意識到學科之間的互通性和融合性。我發(fā)現在解決實際問題時，單一學科的知識的局限性是存在的，只有多學科的綜合運用，才能更好地解決問題。因此，我在今后的學習中將積極尋找不同學科之間的聯系，努力拓寬自己的知識面。我相信，這種綜合思維方式和跨學科能力將成為我未來學術研究或職業(yè)發(fā)展的有力支撐。
總結：
萬能課程的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提高了我的綜合運用能力，也培養(yǎng)了我的自主學習和團隊合作能力。這樣的學習方式對我未來的發(fā)展有著重要的影響，使我能夠更好地適應未來的挑戰(zhàn)和變化。我相信，萬能課程的學習經歷將成為我寶貴的財富，伴隨著我取得更大的成就和突破。
萬能課程總結心得體會篇六
又到期末了，這學期，老師為我們上了兩門課程：《信息技術教學法》和《教育研究方法》?，F在反思一下《信息技術教學法》這門課程的教與學。
對于“教學法”，我們除了學習必要的理論，主要還進行了兩次實踐：每位同學都親歷了一次“說課”和一次“試教”;課堂上我們也進行了多種教學方法的嘗試。
因為學生的思維活動是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎上的。所以，要讓學生自覺自主地學習，首先要喚起他們的學習興趣，吸引他們進入學習的境界。另外，從建構主義學習理論的觀點來看，學習總是與一定的“情境”相聯系，因此，我在上課的導入時，創(chuàng)設一個與當前學習主題相關具有吸引力的情境，使學生對本節(jié)課的內容產生學習的興趣是相當重要的。此外還要在驅動的過程中不斷的給學生刺激。
我認為任務的設計要具備以下四點：
1、教育性，任務的教育性體現在任務的實施與完成過程中，傳授或滲透給學生的思想教育、信息素養(yǎng)教育等內容，做到寓德于教。
2、科學性，任務的設計不僅要考慮信息技術學科內容的知識結構，同時也要充分考慮到學生的認知結構和學習特點，由淺入深、合理安排。
3、實用性，任務的實用性指學生能利用所學的知識，完成計算機的一些簡單任務(如電腦繪畫、文字處理、電子報刊等)。
4、開放性，設計任務時要具有一定的靈活性，使學生有發(fā)揮創(chuàng)造能力的機會。
對于大部分學生初次接觸計算機，大家都懷著一種既畏懼又好奇的心理，很想知道計算機是用來干什么的，想親身體會一下操作計算機的樂趣。
教師要善于抓住學生的這一心理特征，及時啟發(fā)，引導學生，將學生引入趣味的計算機世界。這時學生的學習興趣都很濃，教學氣氛活躍，從而順利地進入了新課的學習。
為重要。這樣一來，不僅有助于提高他們聽課的興趣，而且還能達到幫助理解和記憶的目的。
在信息技術課教學中，實踐法是指學生在教師的指導下，借助計算機等多媒體對某一方法、步驟反復實踐從而形成技能，技巧或習慣的教學方法。
領會。教師利用多媒體教室先進行演示操作，讓學生觀看教師的操作過程，接下去就讓學生作相應的模仿操作，這樣學生就比較容易掌握。以增加學生的實際運用能力。
術課程的學科性質與特點，學生容易對這門課產生興趣的萌芽。因此，教師在教學中要抓住時機加以引導、培養(yǎng)，使學生對信息技術課程形式真正的學習興趣。
我認為，在信息技術教學中，教師要不斷調整自己的教學觀念、教學方法、教學模式，做到教學相長。運用多種的教學方法，使之形成最佳的結合點，同時還要不斷提高自己的信息技術業(yè)務水平，將現代教育理論、教育學和心理學等知識靈活地運用到信息技術課教學中。只有這樣，才能根據信息技術課程的學科知識，努力設計和探索信息技術的模式，創(chuàng)設出更加靈活的行之有效的教學方法，從而真正體現教育以人為本，教育以素質為本的特色。
萬能課程總結心得體會篇七
我是一名去年剛畢業(yè)的師范生，非常榮幸能夠參加全縣新教師培訓活動。首先，在這里感謝南豐縣教師進修學校提供的這樣一次難得的學習機會，能夠為我們這些剛踏上教師崗位的新老師提供指導和幫助。
“我有過很多稱呼：政協委員、人大代表、校長……但是，我最喜歡的還是聽人們稱呼我——老師?！边@是全國優(yōu)秀教師熊老師在新教師培訓課上說的第一句話。如此富有激情、擲地有聲的發(fā)音，如果不是看見她滿頭的銀發(fā)，你絕對不敢相信，她今年已經71歲了。
熊老師是我們南豐人，高中畢業(yè)的她因為家庭原因讓她選擇了當一名教師。當年她和我們一樣，也是一名農村教師。上班的第一天，大隊書記就拉著她的手說：熊老師啊，這么多年我們村一個會記公分的人都沒有，你一定要留下來教村里的這些娃呀!看看破舊的房子，殘缺的的課桌凳子，再看看充滿殷切希望的鄉(xiāng)親們的眼神，一直在城里長大的熊老師一狠心留下了。漸漸她發(fā)現，條件遠遠比想象的要艱苦的多，由于離鎮(zhèn)上太遠，一個星期只能吃上兩天的蔬菜，剩下的時間都是用鹽水拌飯吃。日子過得實在艱苦，但一想到大隊書記的話，她還是決定要堅持下去。一次偶然的機會，撫州市文工團來農村演出，從小就能歌善舞的熊老師，一眼就被她們看中了。很快文工團的領導就找到熊老師邀請她加入文工團。在當時，這可是一次難得的改變命運的機會呀。一邊是城市的繁華優(yōu)越的生活，每天可以在絢麗的舞臺表演;另一邊是貧窮的小山村，一個禮拜還要吃上好幾天鹽水飯的苦日子。該如何選擇了?想想大隊書記的話，村里一個懂文化的人都沒有，如果自己走了，那么孩子們怎么辦呀。想到這里，熊老師毅然決定放棄這個機會，繼續(xù)堅守她的三尺講臺。
“如果自己走了，那孩子們怎么辦呀?！闭f出這句話是要多大的胸懷和勇氣呀。我相信，當熊老師決定留下的那一刻開始，她的心里就只裝著那些孩子和鄉(xiāng)親們了。就是帶著這樣一份對社會對家庭的責任，對教育事業(yè)的熱愛，熊老師，決定留下了。
在今后幾十年的教學過程中，熊老師熱心幫助貧困孩子，義務幫學生輔導作業(yè)，自創(chuàng)三六九教學法，成績十分突出，多次獲得國家、省、市、縣獎勵，她的優(yōu)秀事跡在南豐更是廣為流傳，深受上級領導、以及家長和學生的喜愛。在此期間她也多次碰到過提拔的機會，但熊老師都是義無反顧的選擇留下，繼續(xù)當一名老師。就是懷揣著這樣一份對教育事業(yè)的無限執(zhí)著和熱愛，才能有熊老師今天的游玩八省都有學生全程接送，才有70大壽她教的每屆學生都有來為她慶賀的這樣一種桃李滿天下的無限榮譽。
聽了熊老師的報告，我久久都沒從她的經歷里走出來，電視里那些常放的傳奇人物竟然此刻活生生的出現在我的眼前，感動的淚水也早已充滿了眼眶。
接下來的幾位優(yōu)秀教師同樣也講述了他們的教學經歷，無一例外他們都是對教育事業(yè)充滿了無限熱愛。是啊，只有你執(zhí)著的愛上了這份職業(yè)，你才會毫不留情的奉獻你的青春和熱血。如今的社會太浮躁了，很多年輕人耐不住農村的平淡生活紛紛選擇外出，是啊，“如果我走了，這些孩子怎么辦呀!”熊老師的話再次浮現在我的腦海。
相信熊老師的這番話，會在今后的很長一段時間里影響、激勵我。我，同樣也是一名剛走上工作崗位的農村教師。我熱愛教師這份職業(yè)，我也喜歡我的學生，所以，我從不后悔選擇教師這份職業(yè)。因為我相信，在將來的某一天，我一定也會綻放出桃李滿天下的、最迷人的芬芳!
我驕傲，我是一名教師!
萬能課程總結心得體會篇八
推行素質教育近10年，新課程改革近5年，但我們離理想還很遠，離目標還有很長的路要走。
新課程的總體目標是：全面貫徹國家教育方針，以提高國家民族素質為宗旨，加強德育的針對性和實效性，突出學生的創(chuàng)新精神，提高學生的實踐能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析與解決問題的能力，以及交流與協作的能力，發(fā)展學生對自然和社會的責任感，為造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎。
應試教育如果從恢復高考算起，近30年，如此漫長時間所形成的社會氛圍，人們的觀念，不可能在短時間內消除。也許，我們還要再用30年，去解決“舊”教育遺留的問題，去重建“新”教育帶來的新思維。
素質教育、課程改革的理論已經先行了、教材也先行了。然而，教師觀念改變不能太滯后、學校的場地、設施、器材不能太滯后。讓我們放眼現在的學校建筑，雖然那些“重點”、“示范”之類的學校有點像學校的樣子了，但是更多的沒有達到國家規(guī)定的標準。
與新課程配套的器材、儀器，筆者多次在有關的會議、座談、調研會上反映這個問題，怎奈人微言輕。我想好的教育理念、好的教材，不僅需要好的教師去實施，還需要配套的用具。一本書、一支粉筆、一塊黑板是不能完全實現新課程的目標的。
教師的培訓和觀念的轉變是一項長期、艱巨的工作。去年暑假讀書，對上面提到的新課程目標才有個深刻的印象。老師們在忙于教學、應付各種檢查之時，還有多少的時間和精力、多少的動力和需求去閱讀關于新課程的論述。集中培訓和個人自學，應該是最好的辦法。
新課程對教師的課堂教學技能提出了更新、更高的要求。在這樣一個高標準下，現在的教師有多少符合要求？沒有人統(tǒng)計過。舉行教師基本功比賽應該是促進教師成長的舉措，希望不要走過場，不要搞花架子。實實在在地組織教師開展課堂教學技能的更新、提高。
萬能課程總結心得體會篇九
本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情(包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作)。趣味性強，同時也可以學到很多東西。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現在是社會上應用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c 語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了很多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲!相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有的成功和快樂!to us, happiness equals success! 快樂至上，享受過程，而不是結果!認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的!
趣味性強，不僅鍛煉能力，而且可以學到很多東西，在與老師和同學的交流過程中，互動學習，將知識融會貫通。老師提出的革新非常的好，認為本學期的實驗模式非常實用。但是提議可以申請將課程濃縮，在一定時間內只做這個，只有高度的集中才能作出好的東西。時間的緊缺成為一個很大的問題。也希望老師可以為我們知道一下以后的發(fā)展方向。如果可以讓每個人都有動手焊接以及參與其他的各個流程，有專門的知道就更好了。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
萬能課程總結心得體會篇十
偉大的實踐，無窮的收獲
自從進入大學以來就聽師兄說我們回利用假期去參加社會實踐，我當時真的不知道何謂社會實踐，更不知道社會實踐對我們，對社會有什么幫助，所以就沒怎么放在心上！直到大一結束時，班長通知我們說，學院規(guī)定所有的同學必須參加暑期社會實踐，并且要寫社會實踐心得，真的，當時我聽到這個消息心都涼了一大節(jié)，因為我不了解社會實踐！我怕，我擔心。，可著有用嗎？對我完成這次學院硬性規(guī)定的任務，答案當然是否定的，所以我選擇了積極“入世”，參加了青年志愿者協會舉辦的主題為“關注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，扶助希望幼苗”的活動。下面就是我第一次參加的社會實踐的經歷與感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求與希望，在此我對支持并參與其中的領導，老師表示感謝，從此刻開始該我們上場了。
在哪天是我們第一次接觸到我們這次實踐活動的對象-天全縣希望小學的學生，他們給我們的第一印象就是可愛，天真，對知識充滿無限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無賴，在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來并且能夠給他們帶來某些他們所不知道的，看到他們的臉我們感覺我們來對了并且感覺我們應該把這次社會實踐活動搞好，從哪天開始我們帶著肩上的責任，我們開始了工作，在11號我們準備了《自我介紹》，說實話在這個我們看來相當簡單的一項工作，可在農村的小學生身上可是一件可怕的事情，他們由于鍛煉的機會很少甚至沒有導致了他們沒有面對眾多認得勇氣，也就是俗話說的膽子小，在課上我們通過自己的帶頭作用，同時邀請部分膽子大的同學到上面起示范帶頭作用，最后我們用帶有獎懲性質的方法，讓每個同學自我介紹了，并且我們沒有用任何懲罰措施，我們成功了，成功的讓他們站在大家面前來展示自己，增加了他們的自信心與膽量但著不是一個人的成功，是我們全體支援者的成功，在這次課上我們很多支援者本來沒參加這項活動的，有的根本就不是實踐組的但他們任活躍在這堂課上，他們維護課堂次序，進行教學，活躍氣氛?？傊覀兊牟皇且粋€人完成的而是由幾十個個懷揣夢想的的支援者來共同完成的，就這樣我們相繼完成了大部分任務，并且都是很成功的。
我們的活動也就結束了，在這天我們準備了才藝大比拼，在這個活動上同學們展示了這幾天他們所學的英語，繪畫，唱歌，跳舞。看者這些我們笑了，我感覺我們有所值，給渴望知識的孩子帶來了他們所需要的而我們完成了社會實踐的任務同時達到了鍛煉的目的，更重要的是我們雜這次社會實踐活動中互幫互助，齊心協力，志愿者之間建立了比較深厚的友情，我覺得這是最重要的，也是我這次假期社會實踐活動最大的收獲。
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