計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
補(bǔ)課班工作計(jì)劃篇一
我們幾位教師均為國家“某某工程”教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)的研究生。
二、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班目的
1、輔導(dǎo)學(xué)生首先完成教師整理的試題,教師批改并講解。
2、輔導(dǎo)家庭作業(yè),讓孩子牢固掌握當(dāng)天所學(xué)課堂內(nèi)容,避免出現(xiàn)課本知識(shí)的漏洞。
3、提高學(xué)習(xí)成績(jī),在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行鞏固深化提高。
4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過互動(dòng)和訓(xùn)練逐步糾正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應(yīng)對(duì)力等。
三、學(xué)生守則
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不遲到,不早退,不曠課。有事需家長提前請(qǐng)假。
2、尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。
3、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、學(xué)生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè),不得隨意走動(dòng)或外出,不準(zhǔn)隨意吃東西或做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。
老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)及其他額外課程時(shí),要集中注意力,認(rèn)真聽講,不得東張西望及做其他影響學(xué)習(xí)的動(dòng)作。
5、作業(yè)寫完后交由輔導(dǎo)老師檢查,并聽從老師安排進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)后方可離校。
本制度,所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守,若違紀(jì)三次以上,并與其家長溝通過仍不改正者,取消其輔導(dǎo)資格。
補(bǔ)課班工作計(jì)劃篇二
爸爸是個(gè)工程師,人品好業(yè)務(wù)棒。某天,爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運(yùn):設(shè)計(jì)的大橋塌了。
然后,爸爸坐牢了,替單位背了黑鍋。
媽媽跟爸爸離婚之后又再婚,兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校,開始了叛逆期。
爸爸出獄了,開始了獨(dú)自帶孩子的艱難日子,并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重,最終把兒子培養(yǎng)成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處,及如何幫助兒子愛上學(xué)習(xí),找到自己的興趣點(diǎn),并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。
這過程,是親子教育的過程,也是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制斗爭(zhēng)的過程。
其實(shí)所有的家長都希望自己能和孩子平等溝通,就是一直沒找到跟孩子最和諧的相處方式。
其實(shí),就像鄧超在影片中所說:
我也是第一次當(dāng)爸爸。
誰不是在摸著石頭過河,不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢?
而且,在教育孩子的過程中,需要不斷地克制自己的壞情緒。這對(duì)于在社會(huì)中為生存打拼的爸爸來說,更是難上加難。
其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中這樣的爸爸并不多見,否則,就不可能出現(xiàn)在影片中,作為教科書式的存在。
很多爸爸,只要少在外邊各種應(yīng)酬,多回家陪孩子,少嘮叨多干點(diǎn)兒實(shí)事,就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
影片中作為爸爸的鄧超,教育孩子如何學(xué)習(xí)的過程,也是與現(xiàn)如今的應(yīng)試填鴨式教育相抗衡的過程。
影片中的教導(dǎo)主任就是應(yīng)試教育體制的代表,為了讓學(xué)生考高分上名校,用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。
影片中金句頻出,比如那句:
孩子生命中最重要的時(shí)刻,分布在每一天,甚至每分每秒。
這話是針對(duì)教導(dǎo)主任說期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來說的。
而鄧超作為爸爸,覺得孩子的每一分一秒都很重要。
所以,他帶著孩子逃課去看航展,去旅游,去體驗(yàn)生活,去驗(yàn)證“讀萬卷書不如行萬里路”的真理。
這得頂著多大的壓力。后來教導(dǎo)主任的雷霆大怒,及把孩子的作文打零分,就是最好的證明。
在應(yīng)試教育的體制中,要做一個(gè)沖破牢籠者,需要的不僅僅是勇氣,還要有足夠的智慧和用心的栽培,最重要的是要有明顯的效果。
只能說因?yàn)閯≈邪职钟兄鴾Y博的知識(shí),陽光的永不服輸?shù)男愿窀腥玖撕⒆樱ぐl(fā)了孩子的潛能,爺倆才在與教導(dǎo)主任的抗衡中獲得成功。
影片有一個(gè)很完美的結(jié)局。
劇中爸爸心里的那座橋,永遠(yuǎn)沒有垮塌,而他幫助兒子樹立起來的那座橋,日臻高大堅(jiān)固。
影片很有正能量,推薦爸爸們帶著孩子們?nèi)ビ^賞。
最后:
愿天下的孩子,都能有一個(gè)這樣的爸爸。
也愿天下的爸爸,都能在教育孩子的過程中,與孩子共同成長。
補(bǔ)課班工作計(jì)劃篇三
“我爸爸總說,你只要一直想,一直想,你就能做到地球上的任何事。”看似簡(jiǎn)單的一句話,卻蘊(yùn)含了巨大的力量,既有著如山般穩(wěn)重的父愛,又包含著獨(dú)特的教育引導(dǎo),而且重點(diǎn)突出了孩子未來成長必備的一種能力——獨(dú)立思考能力。
這句話正是出自于電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》,電影向我們展現(xiàn)了一位偉大的父親如何用自己違背常理的思想和行動(dòng),把自己“腦袋缺根弦”的兒子培養(yǎng)成“人”,一個(gè)真正懂得獨(dú)立思考,擁有著自己的夢(mèng)想,對(duì)自己認(rèn)為對(duì)的事情永不服輸?shù)摹叭恕?。毫無疑問,這位父親的做法與當(dāng)下中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育產(chǎn)生了極大矛盾和碰撞:當(dāng)自己的孩子要被學(xué)校退學(xué),他當(dāng)眾跟教導(dǎo)主任許下承諾:期末考試的時(shí)候自己的孩子一定能考進(jìn)年級(jí)前十,讓孩子繼續(xù)讀書;當(dāng)其他的孩子每天為了完成作業(yè),學(xué)習(xí)到十一二點(diǎn)的時(shí)候,他把孩子的作業(yè)本、習(xí)題本統(tǒng)統(tǒng)扔掉,還允許孩子玩電腦;孩子想要在期末考試前去看航空展,他不顧學(xué)校的反對(duì)將孩子“偷運(yùn)”出學(xué)校,帶著孩子一邊游玩一邊學(xué)習(xí)。結(jié)果是怎樣的呢?在別人眼中注定成為失敗者的孩子,重新點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,確立了自己未來的志向,后來更是成為了中國最年輕的宇航員,完美地完成了航天任務(wù),證明了自己,也證明了父親對(duì)他的教育!
最后一個(gè)問題,是在孩子成功通過了期末考試之后,父親跟教導(dǎo)主任以及其他老師看到了完成高考的孩子們?cè)诮虒W(xué)樓將自己的試卷、課本統(tǒng)統(tǒng)撕碎拋向天際,慶??荚嚱Y(jié)束的狂歡時(shí),父親問道:“如果剛剛考了高分的孩子們,都如此迫不及待地要扔掉自己的課本和試卷,我很擔(dān)心他們是不是真的熱愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)難道不是一個(gè)人一生的習(xí)慣嗎?”我尤為記得自己中考那年,我們學(xué)校的學(xué)生也是以這樣的形式告別了初中的學(xué)習(xí)生活,那一瞬間,就像是一次解脫,以至于那年的暑假是我玩得最瘋的一個(gè)暑假,因?yàn)槟谴问罴贈(zèng)]有作業(yè)!現(xiàn)在再拿出來回憶和思考,那樣的快樂,對(duì)我們的人生真的是有益的嗎?現(xiàn)在有多少年輕人仍舊對(duì)學(xué)習(xí)保持熱愛呢?包括現(xiàn)在又有多少的人,是為了生存而學(xué)習(xí),而不是因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢?沒有了這份熱愛,就沒有了最強(qiáng)大的動(dòng)力,我們?nèi)松慕K點(diǎn)注定不會(huì)太高。
三個(gè)問題下來,也許多多少少我們都能感受到應(yīng)試教育帶來的一些弊端,但我們也不能全盤否定它,更不可能馬上改變它,中國教育體制的'改變需要一個(gè)極為漫長的過程。那難道我們就只能坐以待斃了嗎?俗話說“方法總比困難多”,這部電影恰恰為我們展現(xiàn)了一個(gè)突破口,這個(gè)突破口就是家庭教育。電影中那個(gè)不自信、表現(xiàn)爛、成績(jī)差的孩子,就是在父親所進(jìn)行的家庭教育下,慢慢成長起來的。家長要給孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,讓孩子能在正確的、符合孩子現(xiàn)階段發(fā)展規(guī)律的教育引導(dǎo)下不斷成長,這就是我們要去努力的,這也需要我們的家長開始改變,開始行動(dòng),并且重點(diǎn)是要從思維上進(jìn)行改變!
1、相信自己的孩子是最棒的,最獨(dú)一無二的!
2、孩子人生最重要的時(shí)刻,不是高考,而是均勻地分散在他的每一天、每一分、每一秒,讓孩子知道人為什么而活比讓孩子知道人應(yīng)該怎么活更重要。
3、永遠(yuǎn)地支持孩子的夢(mèng)想,相信他一定能做到
5、想讓孩子聽話,家長怎么說固然重要,但讓孩子看家長怎么做,更重要。
關(guān)鍵是,我們一定要明白,孩子遲早會(huì)獨(dú)立,遲早都要獨(dú)自面對(duì)生活,想讓他變得更優(yōu)秀,一定要讓孩子對(duì)未來有夢(mèng)想、并且養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,只要孩子的腦袋不停止轉(zhuǎn)動(dòng),那他一定會(huì)給我們意想不到的驚喜!讓我們一起努力!
補(bǔ)課班工作計(jì)劃篇四
橋梁設(shè)計(jì)師馬浩文所設(shè)計(jì)的東沛大橋意外坍塌,被判刑七年,妻子改嫁,父子倆從此迎來了人生中最落魄的日子。
兒子馬飛從小被人們稱為“缺根弦”,再加上爸爸入獄的緣故,他的童年幾乎都在別人歧視、鄙夷和白眼中度過,這也讓我想起了小時(shí)候的自己,淘氣的和男孩子一樣,腦袋也轉(zhuǎn)不過彎,是個(gè)名副其實(shí)的“壞孩子”,老師都拿我沒有辦法。
期末考試前,馬浩文決定帶兒子去看航展,他們一路上去了很多旅游勝地,學(xué)習(xí)了許多天文和地理知識(shí),到達(dá)目的地時(shí),門票早已賣光,但馬浩文在附近的小山坡上找到了更好的位置,兩人就這樣在山坡上邊看航展邊放飛自我。返程時(shí)下了一場(chǎng)百年不遇的大雨,馬飛因?yàn)樯襄e(cuò)車和父親走散,幸好在父親的鼓勵(lì)下,他用巴士上的工具做了一個(gè)簡(jiǎn)易求生筏,才得以獲救。
馬飛身處外太空,修復(fù)了因太空垃圾碰撞損壞的飛船外部,成功返航,成為了英雄。馬浩文得知自己當(dāng)年因被人陷害而導(dǎo)致大橋坍塌,通過各種途徑去爭(zhēng)取平反,而馬飛卻因?yàn)榕赂赣H的事件影響自己的前途,說服了父親,因此讓馬浩文覺得自己的教育很失??!
本片有很多打動(dòng)人心的畫面,使我感觸最深的是馬飛和媽媽去探望監(jiān)獄中的父親,希望他回家,馬浩文對(duì)兒子說自己會(huì)坐火箭回去,讓他在家里等;夜晚,馬飛便拿著手電筒在陽臺(tái)上揮動(dòng),希望父親找到回家的路。當(dāng)馬飛在外太空中失去聯(lián)系,馬浩文便在曾經(jīng)的陽臺(tái)上揮動(dòng)手電,好讓他找到家的方向,父子親情在這一刻催人淚下。
這部影片從父子情深到家國情懷,重點(diǎn)突出了家庭和教育,同時(shí)告訴孩子們要做自己喜歡的事,樹立自己的目標(biāo),朝著夢(mèng)想去奮斗。
補(bǔ)課班工作計(jì)劃篇五
如果簡(jiǎn)單概括,《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部講述教育與父愛的電影。但具體來看,它的時(shí)間線挺漫長,從1990年跨度到20xx年,也包含了三條清晰的敘事主線。在下文的具體分析中會(huì)整合每一條敘事線索,涉及非常嚴(yán)重的劇透,請(qǐng)謹(jǐn)慎閱讀。
電影的第一條敘事主線:20xx年,馬飛(白宇飾)是國內(nèi)最年輕的宇航員,跟隨著載人航天飛船到天空?qǐng)?zhí)行任務(wù),但飛船被不明飛行物擊中,與地面失去聯(lián)系。飛船處于危險(xiǎn)之中,宇航員很可能回不去了。生命最大的絕境中,馬飛回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸。
成年后的馬飛,成為一名宇航員
飛船最后肯定會(huì)回去的。在戲劇創(chuàng)作中,主人公身陷危險(xiǎn)處境,想要凸顯的是主人公化險(xiǎn)為夷的主角光環(huán)。而《銀河補(bǔ)習(xí)班》也頗為聰明地將此與中國的航天事業(yè)、家國情懷、大國崛起等聯(lián)系在一起,讓電影具備了獻(xiàn)禮片的氣質(zhì)。
那么,馬飛是如何化險(xiǎn)為夷的?
在危急時(shí)刻,他想起了父親馬皓文(鄧超飾)曾經(jīng)對(duì)他的教育,“不要認(rèn)輸”“一直想”,以及在1998年的那次特大洪災(zāi)中,他怎么在父親的鼓勵(lì)下逃生的經(jīng)歷。不同的時(shí)空,父親的教誨一樣有效,馬飛化解了飛船的危機(jī)。
馬飛的太空救援
需要一提的是,電影在處理馬飛的天空自救這一橋段時(shí)非常潦草、沒頭沒尾。一會(huì)兒在那邊渲染生離死別,結(jié)果馬飛出艙處理過程卻顯得非常easy。
少兒馬飛手中拿的這個(gè)足球款地球儀,是他與父親之間最重要的“信物”
因?yàn)轳R飛覺得馬皓文的“黑歷史”會(huì)影響自己的光明前程。這就進(jìn)入故事的第二條重要主線,父親馬皓文的“黑歷史”。
殘酷的現(xiàn)實(shí):馬皓文蒙難史
與其說是“黑歷史”,毋寧說蒙難史。
韋唯熟悉的《亞洲雄風(fēng)》響起,1990年北京亞運(yùn)會(huì)前夕,火炬?zhèn)鬟f運(yùn)動(dòng)在東沛市(電影中虛構(gòu)的城市)進(jìn)行。馬皓文作為東沛大橋的建筑工程師,也成為一名火炬手,他將拿著火炬跑過東沛大橋。但就在電視直播、萬眾矚目的情形下,還未通車的東沛大橋轟然坍塌。
馬皓文曾是一名功成名就的工程師
馬皓文替整個(gè)設(shè)計(jì)院背了黑鍋,鋃鐺入獄。妻子馨予(任素汐飾)與他離婚,少年馬飛也被同齡人欺凌。等他減刑提前出獄時(shí),已經(jīng)是1997年了。出獄后,馬皓文遭到昔日朋友、同事的恥笑、非議和侮辱,而他辛辛苦苦找尋資料、寫申訴信、找法院,卻申訴無門。
馬皓文申訴無門
馬皓文堅(jiān)持了20多年,案件終于有柳暗花明一刻。當(dāng)馬皓文第一次特地來到馬飛的基地并告知他這個(gè)消息時(shí),令馬皓文寒心而未料到的是,馬飛勸他放棄申訴。因?yàn)轳R飛的領(lǐng)導(dǎo)(吳京飾)告訴他,宇航員會(huì)成為焦點(diǎn)人物,他的出身經(jīng)歷等都會(huì)被挖出,而馬皓文的過去會(huì)成為馬飛的某種“阻礙”。
馬皓文對(duì)馬飛說,他原以為自己對(duì)馬飛的教育是成功的,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),他失敗了。他未曾料到兒子也會(huì)為了自己的前途和利益,如此輕視他20多年的堅(jiān)持——恢復(fù)他清白的名譽(yù)。他為此受過的苦難和煎熬,馬飛并非不知道。
這一線索雖不是電影的重點(diǎn)——很多觀眾可能也在眼淚中忽略了,但在筆者看來,它是整部電影最華彩的篇章,是這部電影正能量、煽情的外殼下,暗含的一個(gè)堅(jiān)硬的核,你如果咬到它,你就會(huì)被刺痛。
這些都指向更深層次的問題,點(diǎn)到為止,全靠心領(lǐng)神會(huì)。
補(bǔ)課班工作計(jì)劃篇六
“爸爸,我像你一樣,永遠(yuǎn)也不會(huì)認(rèn)輸!”
就之后工作了,馬飛獲得了意料之外的自由,但看看爸爸,也拿起教材認(rèn)真翻看起來。
馬皓文用身體力行的方式影響了孩子的一舉一動(dòng),比起說教更加有效。孩子對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知,三觀的建立,都直接來源于父母。模仿是人類行為的基本來源。父母的一言一行,孩子都會(huì)照單全收。
沒有孩子是天生的優(yōu)秀,都是經(jīng)過父母無形中的熏陶,孩子情不自禁地去模仿父母,從而逐步變得優(yōu)秀。
每一天沉迷手機(jī)的家長鮮少能培養(yǎng)出愛讀書的孩子,關(guān)于言傳身教,古代歷史上有許許多多的正面例子:田母拒金,使田稷嚴(yán)以自律,終成齊國一代賢相;陶母封魚,陶侃牢記母訓(xùn),清廉正直,成為東晉初的重臣;寇母題詩,寇準(zhǔn)勤于政事,亦成一代名相。
補(bǔ)課班工作計(jì)劃篇七
兒子讀小學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老不及格。他的'同桌小敏,數(shù)學(xué)也不好,但現(xiàn)在人家跟上來了。 小敏就住在四樓,與我家樓上樓下,妻聽小敏媽說,小敏參加了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。
妻毫不猶豫,也讓兒子參加了補(bǔ)習(xí)班。從補(bǔ)習(xí)班回來,已經(jīng)夜里十點(diǎn)多了,還要繼續(xù)寫作業(yè),兒子有點(diǎn)苦不堪言…… 有一天早上,我正在睡覺,妻一遍又一遍喚兒子起床,將我吵醒了。過一會(huì)兒,只聽門一響,妻帶著兒子出門上學(xué)去了。接著,便聽到兒子的號(hào)啕大哭聲和妻急促的喊叫聲。
我光著雙腳沖出去,只見樓下的拐角處,妻坐在地上抱著兒子,兒子痛苦地?fù)崦恢荒_,正哭得淚流滿面。 原來,兒子迷迷糊糊地下樓,一腳踩空,滾下了樓梯,左腳骨折了。當(dāng)晚,樓上的小敏從補(bǔ)習(xí)班回來,路上被出租車撞了,右胳膊骨折了…… 兒子痊愈后,我和妻一商量,在家里重點(diǎn)輔導(dǎo)一下他數(shù)學(xué),堅(jiān)決不讓兒子去補(bǔ)習(xí)班了。 小敏也痊愈了,好在兩個(gè)孩子都沒落下毛病。 小敏媽說,俺也不去補(bǔ)習(xí)班了,不管她數(shù)學(xué)好不好了,她盡力了就好。
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