做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托管月工作總結(jié) 托管老師的工作計劃篇一
20xx已經(jīng)悄然離去，20xx如約而至。對于20xx，我還有很多留戀，那個特殊的年頭，發(fā)生了太多太多的事，每一天都過得不同尋常。 7月4日畢業(yè)離校，7月14日，我來到了布蘭特這個大家庭。當(dāng)初的我剛離開學(xué)校，沒有多少工作經(jīng)驗，布蘭特是我的第一個家。剛來到這兒，我膽小怯懦，很不習(xí)慣，不知道該如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通、相處。來上班第二天，同事們主動跟我打招呼，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜，sara教我如何與人溝通，如何管理學(xué)生，并帶我跟學(xué)生打招呼，開始實踐。同事們的熱情幫我度過了那段艱澀時期，并很快地融入了布蘭特這個大家庭。 9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開業(yè)，迎來了我們的第一批學(xué)生。校長告訴我，由我負責(zé)一年級的學(xué)生。聽到這個消息我既開心又緊張。剛走出校門，我如一張白紙一樣，什么都不懂，沒有任何經(jīng)驗。我不知道我能否勝任這份工作，沒有人帶我，我能將孩子們教好嗎？那段時期，我很懷疑自己，也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我慢慢地客服了心理障礙，擔(dān)起了該擔(dān)的責(zé)任，向其他人學(xué)習(xí)，慢慢熟悉，認真工作。短短幾六個月的時間，我作為一年級的班主任，作為布蘭特里的一員，我對托管工作從最初的無從下手到現(xiàn)在的逐漸上手，經(jīng)歷了一個漫長的過程，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解。在和大家一起努力，一起探討、歡笑，一起成長的同時，記憶也開啟了新的篇章。
一、心態(tài)。因為我是新人，我對自己始終不是特別信任，當(dāng)遇到困難的時候，沒有調(diào)整好心態(tài)，平常心面對，而是帶著情緒，以一顆消極的心來處理問題。九月底十月初那段時間是我心態(tài)最差時期。我一直很用心管理一年級的學(xué)生，盡我所能去幫他們，教他們知識，但是這種不講策略一味的認真是不科學(xué)的。當(dāng)閆睿珊媽媽告訴我，孩子在十月份將要去其他托管班的時候，我沒有忍住。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認可，我很受打擊，那段時間心態(tài)很差，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生都帶來了負面的情緒，深感抱歉。后來在領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)之下，我逐漸走出來了，并調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)員，新的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)習(xí)環(huán)境。自9月1日開學(xué)至今，我們的教室和環(huán)境一直在完善，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀，便于學(xué)生形成正確的坐姿。一方面，學(xué)生的坐姿有所改善，另一方面，家長看到后很高興，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想，令他們很滿意也很放心。一年級有個別孩子個子較矮，用校正儀后，寫字不方便，所以就沒用。這是我工作做的不到位的地方。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個學(xué)生搜用上校正儀，珍惜學(xué)校的一片苦心，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。
四、學(xué)生情況分析。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下： 王裕彤：這個孩子八月份就在布蘭特托管，當(dāng)時給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)孩子做的特別快，正確率高達90%，很認真的一個小姑娘。9月份，布蘭特·橙果親子班正式成立，孩子正式成為高新一小一年級的學(xué)生同時也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個新學(xué)員。孩子語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好，寫作業(yè)也很認真、自覺。但剛上一年級這短短的一學(xué)期時間，孩子發(fā)燒了七八次，媽媽非常擔(dān)心孩子的身體，每次孩子吃完飯后，只用復(fù)習(xí)完英語，媽媽就接回家了。英語方面，孩子對課本的知識掌握的很流利，整個課本孩子能夠熟練地背下來，課余時間也會主動問我要英語卷子做，但是做題的時候還是不夠細心，還要再努力。
陳沁宇：十一月初來到布蘭特，當(dāng)初的他愛吵、愛鬧、愛發(fā)脾氣、誰的話都不聽，比較好動，寫字特別亂，老師每天點名批評。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會議我都會說到他的問題。兩個多月的時間，我看到了這個孩子的進步，看到了他的轉(zhuǎn)變。說話聲音比以前小了很多，也能夠自覺完成作業(yè)了，只是偶爾會發(fā)點小脾氣。他很聰明，思維很敏捷。區(qū)考的時候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）。來托管以后，孩子得到了學(xué)校老師的表揚和肯定，很開心。但是我們還要繼續(xù)努力，爭取做到更好。
王段允希：這個孩子十一月初和陳沁宇一起來到布蘭特。她很文靜，是一個比較乖巧的孩子，寫字很認真，追求完美，寫字的時候，某一筆沒有寫好就會用橡皮擦了重新寫。會認真做題，不影響其他孩子。孩子年齡最小，基礎(chǔ)最薄弱，每次考試考的不是特別理想。因為每次考試錯的多，考完后又需要錯一練三，孩子對數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語文閱讀和看圖寫話都較薄弱，希望孩子能夠認真補習(xí)，早日趕上。 張裕予：孩子十二月底從1a托管轉(zhuǎn)來的。奶奶說在那個托管班孩子的成績下滑的厲害，孩子很愛玩，學(xué)習(xí)不認真，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，老師經(jīng)常點名批評。來到布蘭特后，我對她要求比較嚴(yán)，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問題。這個孩子很聰明，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的挺牢固的，遇到難題一點就透。在我們這兒托管了一個月，奶奶對我們的工作很支持也很肯定，說托管之后學(xué)習(xí)情況挺好的，回家再考孩子，孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉，不愿意早回家，因為晚上回家后奶奶會讓她再做題，孩子不愿意。
曾楚萌：孩子元月23號來到布蘭特，托管了一個星期。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的，做起作業(yè)來也比較認真。思維很活躍，很喜歡寫話，而且能寫的很具體，表達能力特別強。但是有點愛說話，以后加強管理。
好了，他們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。飯前便后及時督促他們洗手，寫字的時候要求坐姿端正等，我們一直在嚴(yán)格要求，孩子也有所改善。
六、與家長的溝通。與人溝通一直是我要跨越的障礙，是必須要學(xué)會的一門技巧。開學(xué)的時候，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長面對面溝通，要交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長及時了解孩子的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況。我按照學(xué)校的規(guī)定，也秉著每天跟家長交流的信念，每天在家長來接學(xué)生的時候都跟他們交流了孩子的學(xué)習(xí)情況，讓他們有所了解。有的時候家長沒有親自來接學(xué)生，我將孩子的情況寫在紙上，方便家長在家查看，有時也會打電話跟家長說孩子當(dāng)天的表現(xiàn)。但是家長都是以成績?yōu)橹?，?dāng)考試后看到孩子的成績不是特別理想，家長會責(zé)備我們，問我們的工作做了哪些，為什么孩子一天那么一點學(xué)習(xí)都弄不好，孩子的成績是那樣。當(dāng)然，剛開始聽到這些話的時候很生氣，孩子的學(xué)習(xí)靠他自己，學(xué)校的老師和家長，我們只是一小部分。但是我們也得承認我們在工作中存在的問題。學(xué)校要求我們寫學(xué)員檔案，剛開始覺得這個工作任務(wù)量有點大，所以沒有怎么寫。但是當(dāng)吸取了教訓(xùn)之后，我覺得檔案的填寫很有必要。這一方面，我做的不是很好。一年級的學(xué)生，張裕予的檔案我從她來之后，每天記錄，她奶奶看了覺得很細心，這個工作做的特別好。但是其他幾個學(xué)員的檔案我只填寫了一部分，在下一學(xué)期的工作中，檔案填寫有待落實和完善。
七、與在校老師的溝通與配合。一小的學(xué)習(xí)特色特別濃，老師要求特別嚴(yán)格，對學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級，工作還不是特別熟悉，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后，學(xué)習(xí)到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問題我與老師及時溝通，這樣也方便消除家長對我們的不信任，我們可以更好地完善自己的工作，學(xué)到更多的專業(yè)知識和管理能力。
八、飯后十分鐘心理游戲。自mike來后，學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時間做心里放松游戲，孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當(dāng)中，雖然這一學(xué)期只做了幾次，但是很有效果。每次孩子作業(yè)做累了，就會給我提出建議，要求做游戲。做完游戲后孩子能夠認真完成作業(yè)。這個活動非常好，下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行。
托管月工作總結(jié) 托管老師的工作計劃篇二
在當(dāng)前市場經(jīng)濟大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙背井離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了監(jiān)護人的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童，便成了農(nóng)村學(xué)校中的特殊群體。對這一特殊群體的成長、教育，已經(jīng)成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。為此，我們在婦聯(lián)、政府、教育的`通力支持下，創(chuàng)辦了鎮(zhèn)留守兒童服務(wù)托管中心。
二、指導(dǎo)思想
以踐行“三個代表”重要思想、關(guān)注留守兒童的健康成長，奉獻一片愛心，用實際行動解除留守兒童家長的后顧之憂，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。
三、基本情況
本學(xué)期，我們鎮(zhèn)留守兒童服務(wù)托管中心開辦了兩個留守班，五、六年級各一個班，五年級47人，六年級53人，一共招收了100名留守學(xué)生。相對而言，留守中心的師資水平是一流的，生活環(huán)境是一流的，活動設(shè)施是一流，服務(wù)質(zhì)量是一流的，教育管理是一流的。這就為留守孩子身心健康發(fā)展，為全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
我們成立了鎮(zhèn)“留守中心工作”領(lǐng)導(dǎo)小組：
主任：李德榮（鎮(zhèn)教育協(xié)管員）
副主任：張金霞（雙溪中心小學(xué)校長）
成員：李幼林張遠發(fā)朱瑞豐王杰陳夕信陳恢家王燕華
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳宏衛(wèi)同志任辦公室主任，負責(zé)協(xié)調(diào)處理日常工作。
五、目標(biāo)任務(wù)
1、建立留守兒童管理體系，落實管理措施，為留守兒童提供和諧的生活環(huán)境與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，及時向留守兒童的父母反饋留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況，使我們的教職工真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人，讓孩子得到健康成長。
2、留守中心要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。托管中心除了提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛，讓他們在留守中心這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。
六、具體管理辦法與措施
1、建立健全《留守學(xué)生檔案》和與家長聯(lián)系制度
詳細了解留守兒童存在的問題和基本情況，建立留守兒童家長通訊聯(lián)系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經(jīng)常聯(lián)系，隨時向家長反映孩子的在校情況。特設(shè)留守兒童親情電話，留守兒童可免費打親情電話。
2、開辟“托管”寄宿的新模式
鑒于多數(shù)留守兒童“無家可歸”的現(xiàn)狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節(jié)假日在托管中心學(xué)習(xí)與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負責(zé)照管理服務(wù)等工作。
3、強化教職工特別是班主任的責(zé)任心
留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領(lǐng)導(dǎo)；班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負責(zé)隨時向家長匯報情況；留守中心配備專職管理員，具體落實留守兒童在托管中心的食宿與學(xué)習(xí)、生活等各方面工作。學(xué)校還落實專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發(fā)等一系列日常事務(wù)，為孩子洗衣、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
4、努力營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
托管月工作總結(jié) 托管老師的工作計劃篇三
1.完成轄區(qū)常住居民健康檔案的建立和電腦信息錄入。以婦女、兒童、65歲以上老年人、慢性病人、殘疾人、精神病人為重點人群，逐步擴展到一般人群。建立統(tǒng)一、科學(xué)和規(guī)范的健康檔案，并錄入電腦實行微機化管理。
2.使健康檔案及電子健康檔案建檔率達到70%以上，健康檔案合格率達到xx%以上。健康檔案使用率達到xx%以上。
1.組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立健康檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)居民健康檔案建立工作的組織、實施、協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查如有不能達到規(guī)定的數(shù)量將列入年底績效考核中。
2.培訓(xùn)宣傳：
居民健康檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織各站相關(guān)人員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括居民健康檔案的科學(xué)建立、有效使用和規(guī)范管理，同時，采用多種方式在各社區(qū)范圍內(nèi)進行相關(guān)宣傳，取得廣大群眾的支持配合。
3.建檔方式：
（1）門診接診：采用患者前來就診，填寫健康檔案，健康檔案的首頁。
（2）在各村衛(wèi)生室工作人員的配合下，到轄區(qū)采集居民個人基本信息等，取得健康檔案建立的第一手材料。其中包括居民個人基本信息。
（3）入戶調(diào)查：采用下鄉(xiāng)到村民家中采集方法。在入戶采集的時候，為了得到轄區(qū)居民的配合，應(yīng)加多宣傳，加深轄區(qū)居民之間的溝通了解。同時，可以在村衛(wèi)生室工作人員的配合下，與村衛(wèi)生室工作人員一起到家中采集信息。
（4）健康體檢：通過下鄉(xiāng)入戶調(diào)查對居民進行簡單的體格檢查并做登記，利用每年的婦女檢查、兒童隨防、慢非病人隨訪、老年人健康檢查等方式進行采集。
4.建檔要求：
（2）堅持循序漸進，從重點人群起步，逐步擴展到一般人群；
（3）健康檔案記錄內(nèi)容應(yīng)齊全完整、客觀真實準(zhǔn)確、書寫規(guī)范、字跡工整、基礎(chǔ)內(nèi)容無缺失。
5.信息錄入：
開始信息錄入前對所有相關(guān)人員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，使其掌握信息錄入的基本操作方法及注意事項；健康檔案的錄入由各衛(wèi)生站醫(yī)生負責(zé)各自轄區(qū)內(nèi)的檔案錄入。
并保證錄入的檔案合格率達到xx%。
xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
20xx年x月x日
托管月工作總結(jié) 托管老師的工作計劃篇四
乙方：______
第一條 保潔時間及要求
樓內(nèi)每天清掃兩次，并做到長效保潔。
甲方安排的工作不準(zhǔn)無故拖延或有低阻情緒。
通訊工具保持24小時開機。遇到衛(wèi)生打掃，隨叫隨到。
寒暑假應(yīng)根據(jù)甲方安排，隨時進行衛(wèi)生清掃。
第二條 保潔區(qū)域
室內(nèi)辦公樓及保教樓所有公共區(qū)域衛(wèi)生及公共廁所衛(wèi)生。
室外所有公共區(qū)域衛(wèi)生。
甲方臨時安排的工作。
第三條 根據(jù)班子會議研究，保潔員工資按如下標(biāo)準(zhǔn)支付
學(xué)期內(nèi)保潔員1500元/月。
寒暑假按學(xué)期內(nèi)工資的60%支付即900元/月。
第四條 勞保及福利待遇
甲方應(yīng)定期為保潔員購置勞保用品，并及時發(fā)放。
福利待遇同教師。
第四條 合同期限及其它事項
乙方在保潔工作中遇傷亡，甲方不負任何責(zé)任。
合同有效期 至 _____年_____月_____日，合同期滿聘用關(guān)系自然終止。
本合同一式三份，甲方辦公室及財務(wù)室存檔一份，乙方一份。經(jīng)甲乙雙方簽字生效，同時具備法律效力。
甲方 ：______乙方：______
托管月工作總結(jié) 托管老師的工作計劃篇五
我班現(xiàn)有托兒19名，其中新生有6名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。
同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。
二、具體工作及措施
（一）共同生活
目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
目標(biāo)5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿衣服的簡單方法，并能安靜就寢。
目標(biāo)8：懂得愛護幼兒園的各種東西。
目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
托管月工作總結(jié) 托管老師的工作計劃篇六
一、我們將一如既往地接受同學(xué)們對我部的意見，在第一時間開展聯(lián)系、調(diào)研工作，為同學(xué)們的校園生活爭取到更多的利益，作到事無巨細，一絲不茍，通過調(diào)查問卷的方式來第一時間了解周圍環(huán)境的最新動態(tài)；了解同學(xué)們內(nèi)心世界的想法。
二、維護廣大同學(xué)的利益，我部門將本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神，做好同學(xué)與學(xué)校之間的橋梁作用。積極把同學(xué)們的想法和意見反饋給學(xué)校，使學(xué)校能及時掌握在校本科生的信息。
三、聯(lián)系廣大同學(xué)，開展廣泛的調(diào)研活動，真正了解同學(xué)們在各個方面的困難，并及時將結(jié)果反映到有關(guān)負責(zé)人，把工作落到實處；讓實際問題得到及時的解決。
四、我們建議可以請專業(yè)教師來為團內(nèi)成員做培訓(xùn)，因為在對外發(fā)展的同時，我們也應(yīng)該注意團內(nèi)成員的綜合素質(zhì)；提高團內(nèi)的內(nèi)部建設(shè)。
五、面對當(dāng)今*大學(xué)生的心理現(xiàn)狀，我們計劃通過各個部門的合作搞一期關(guān)于大學(xué)生心理方面的講座。邀請專業(yè)的老師為我們解答心中的疑問，解開心中的枷鎖。
上述是我部門這學(xué)期的工作計劃，也會本著求真務(wù)實的態(tài)度開展工作，在本學(xué)期期末爭取有好的成績和收獲。
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