在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級節(jié)水心得體會篇一
家訪，對我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
透過家訪我體會到了電訪所不能到達(dá)的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得后進(jìn)生因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會很高興，老師能夠和家長一齊從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的資料和方法等方面達(dá)成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
一年級家訪心得體會2
一年級節(jié)水心得體會篇二
在如今資源稀缺與環(huán)境問題日益突出的背景下，節(jié)約用水、節(jié)約用電已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然要求。作為一年級學(xué)生，我們也應(yīng)該盡自己的一份力量，參與到節(jié)水節(jié)電的活動中去。今年我們學(xué)校開展了一系列的活動，使我們充分認(rèn)識到節(jié)水節(jié)電的重要性，并且培養(yǎng)了我們的節(jié)約觀念。在參與這些活動的過程中，我有了一些體會與感悟，下面就來分享一下吧。
水是人類生命的源泉，是地球上最寶貴的資源之一。以前我們不懂得珍惜水，經(jīng)常浪費(fèi)。但自從學(xué)校開展了節(jié)約用水的活動以來，我逐漸學(xué)會了愛護(hù)水資源。比如，在洗手時(shí)關(guān)水，洗澡時(shí)控制用水量等。這不僅是為了節(jié)約用水，更是為了保護(hù)我們共同的地球家園。通過這些小小的實(shí)踐，我體會到了節(jié)約的力量。雖然節(jié)約水的確需要一些努力，但我相信只要每個(gè)人都能夠從自己做起，我們就能夠共同守護(hù)好水資源。
第三段：節(jié)約用電的意義及體會
電力是現(xiàn)代社會發(fā)展的基礎(chǔ)，但它的產(chǎn)生卻需要大量的能源，而我們的能源是有限的。因此，節(jié)約用電也就成了每個(gè)人的義務(wù)。在學(xué)校的活動中，我們了解到一些簡單而有效的節(jié)約用電方法，比如關(guān)燈、未使用電器及時(shí)斷電等。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多電器在不使用時(shí)并不需要一直插在插座上，它們會繼續(xù)消耗電力。當(dāng)我們動手實(shí)踐節(jié)約用電時(shí)，也自然而然地發(fā)現(xiàn)了更多節(jié)省的方法。雖然節(jié)約用電對于我們個(gè)人而言可能只是微小的貢獻(xiàn)，但是當(dāng)每個(gè)人都有這樣的意識時(shí)，整個(gè)社會的用電需求都會得到很大程度上的減少。
第四段：節(jié)水節(jié)電的好處與感想
節(jié)約用水、節(jié)約用電的好處不僅體現(xiàn)在了保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源上，更關(guān)乎我們個(gè)人的成長。參與節(jié)水節(jié)電的實(shí)踐中，我們將學(xué)會自覺遵守規(guī)則，懂得珍惜資源。我們也能培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)，提高我們對資源的管理和利用能力。此外，節(jié)約用水、節(jié)約用電還能省下一些費(fèi)用，方便我們家庭的經(jīng)濟(jì)管理。通過這些活動與實(shí)踐，我深深感受到了自己的改變，也意識到了節(jié)約用水、節(jié)約用電的重要性。
第五段：未來的責(zé)任與承諾
作為一名一年級學(xué)生，我將始終秉持著節(jié)約用水、節(jié)約用電的理念。我將堅(jiān)守自己的承諾，盡可能地為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。并且，我還要通過自己的行動去影響身邊的人，希望更多的人加入到節(jié)約用水、節(jié)約用電的行列中來。我相信，只有大家共同努力，我們才能夠?yàn)閷淼氖澜缲暙I(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過參與學(xué)校的節(jié)水節(jié)電活動，我深深感受到了節(jié)約用水、節(jié)約用電的重要性，并從中汲取了很多經(jīng)驗(yàn)與知識。在未來，我將繼續(xù)堅(jiān)守節(jié)約用水、節(jié)約用電的原則，幫助保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，并且通過自己的影響力去影響更多的人。希望大家一起加入到節(jié)約用水、節(jié)約用電的行動中來，為我們美麗的地球做出貢獻(xiàn)。
一年級節(jié)水心得體會篇三
從早讀課開始，我和帶讀小組長一起評選“晨讀之星”發(fā)小紅星；在課堂上，同學(xué)們發(fā)言很精彩，學(xué)生之間互動和老師互動表現(xiàn)很棒的，發(fā)小紅星；排路隊(duì)快靜齊，發(fā)小紅星；學(xué)做廣播操，動作規(guī)范，發(fā)小紅星；同學(xué)們喝牛奶，服從安排，有序取放，獎小紅星；中午就餐，愛干凈，不撒飯粒，不潑湯汁，得“潔凈之星”；飯菜吃光，評光盤之星；道德與法治課、音樂課、美術(shù)課、傳統(tǒng)文化課老師也都在自己的課堂上，表揚(yáng)那些專心聽講，思維活躍，有創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的同學(xué)，用“優(yōu)”、小紅花等類似小紅星的標(biāo)貼來獎勵(lì)學(xué)生。
一行滿格18格兒，滿格后換一個(gè)大拇指，前十周我們累計(jì)計(jì)算一次，凡是滿十顆星的滿足一個(gè)小愿望，可以買一本新書，吃一次美食，看一場電影等。凡是得了一個(gè)大拇指或以上的，那么就能夠滿足自己的兩個(gè)小愿望，由家長執(zhí)行獎勵(lì)。第11周開始，我們重新開始爭星，重新開始，大家公平競爭。
小小的紅星記錄著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，閃閃的紅星放出異樣的光彩。
我頒發(fā)印章是用來獎勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真地書寫和堅(jiān)持課外閱讀的。前期，同學(xué)們在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，在書上認(rèn)真描寫，描一個(gè)寫一個(gè)，寫得規(guī)范美觀的，及時(shí)印上獎?wù)?。同樣，在課堂練習(xí)本上寫拼音寫得規(guī)范、端正、美觀的，及時(shí)印上獎?wù)隆?/p>
在印獎?wù)碌臅r(shí)候，老師是高興的，有手握大權(quán)的感覺，“嗯，寫得好！加油！”“哎呀，這個(gè)地方如果這個(gè)音節(jié)再寫得飽滿一點(diǎn)，這幾個(gè)字母再寫緊湊一些，就更好了?！?在得獎?wù)碌臅r(shí)候，同學(xué)們的神情也都是很得意、很滿足的。
另外，從9月6日開始，同學(xué)們都進(jìn)行了課外閱讀，每天堅(jiān)持閱讀20分鐘到30分鐘。每個(gè)星期一交親子閱讀記錄卡，我為孩子們努力拼讀點(diǎn)贊，為家長溫馨的陪伴和用心地記錄點(diǎn)贊，我慎重地在記錄卡上印上獎?wù)隆?/p>
11月10日,上星期三,為檢測同學(xué)們的跳繩效果，我們舉行了班級跳繩比賽，另外，把另三項(xiàng)：肺活量、50米、坐位體前屈也簡單地檢測了一下。我邀請了十個(gè)家長志愿者協(xié)同體育老師一起檢測，我們評出單項(xiàng)優(yōu)秀之星和綜合優(yōu)秀之星——“體育小達(dá)人”。我們班小何同學(xué)媽媽這樣發(fā)圈的:呵，原來的跳繩渣渣也能獲得獎狀。我點(diǎn)贊，評價(jià)：逆襲。他一下子得了四張獎狀，真棒！
結(jié)合同學(xué)們的得星情況和綜合表現(xiàn)，我評選出第一批班級之星，八名同學(xué)，讓他們提供一張個(gè)人美照或帥照，寫一小段自我介紹，合成電子照片，制成展板，貼在教室明顯的位置，表揚(yáng)先進(jìn)，他們也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
以上是我接手新的一年級兩個(gè)多月來我的一些激勵(lì)性做法，小小的獎勵(lì)，對同學(xué)們來說就是大大的動力。本學(xué)期，我們班主任工作室成員正在閱讀一本書，書目是《感謝那些“折磨”我的學(xué)生——教師如何應(yīng)對問題學(xué)生》。書中第一章第二節(jié)中提到“正強(qiáng)化能促使問題學(xué)生重建良好的行為習(xí)慣”。我想把這句話改成：正強(qiáng)化能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。書中講到小紅星籌碼、獎?wù)碌榷际谴鷰判詮?qiáng)化，“這種強(qiáng)化是一種累積性、逐層性的強(qiáng)化，這種強(qiáng)化能讓學(xué)生不斷努力”，我想這就是我們所要達(dá)到的教育的目的。
一年級節(jié)水心得體會篇四
隨著人口的增加和生活水平的提高，水資源的供應(yīng)越來越緊張，水資源的保護(hù)變得尤為重要。在學(xué)校的教育下，我們一年級的小學(xué)生們也積極參與了節(jié)水行動，通過種種方式，讓我們深刻認(rèn)識到了保護(hù)水資源的重要性，得到了許多寶貴的體會和心得，下面將詳細(xì)闡述。
第一段：認(rèn)識到節(jié)水的必要性
在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到了節(jié)水的必要性。在日常生活中，許多家庭都喜歡把水龍頭開得很大，讓水多流一點(diǎn)，不經(jīng)過考慮地浪費(fèi)了許多水資源。而我們學(xué)習(xí)后，明白了節(jié)水的重要性，不留浪費(fèi)的一滴水、一毫升水，從小做起，飲水思源、珍惜用水源，用自己的行動去實(shí)踐，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)一份力量。
第二段：學(xué)會了如何使用水資源
在學(xué)習(xí)中，我們還專門學(xué)習(xí)了如何使用水資源。例如，洗手洗臉可以全程蓋上，用完的水可以二次利用洗臉、洗腳或者澆花澆菜等等。我們制訂了用水計(jì)劃，嚴(yán)格控制在必要范圍內(nèi)的用水量。還開始采取措施，特別是對宿舍用水，我們在自己的小本子上設(shè)立勤查勤記制度，生活中的熱水澡、洗衣服、洗刷碗碟等必須嚴(yán)格按照規(guī)定來進(jìn)行，避免浪費(fèi)。
第三段：提倡身邊的人節(jié)水
我們不僅在實(shí)踐中學(xué)到了很多關(guān)于節(jié)水知識，最重要的是我們還成為了節(jié)水隊(duì)員，提倡身邊的人節(jié)水。我們發(fā)揮我們的威力，向家庭、老師、同學(xué)宣傳節(jié)水的重要性，現(xiàn)在家長洗車或者用水業(yè)務(wù)時(shí)已經(jīng)開始斟酌，同學(xué)們在學(xué)校洗手后也會自覺地關(guān)閉水龍頭。
第四段：細(xì)節(jié)決定
細(xì)節(jié)決定成功，細(xì)節(jié)也可以改變生活中的點(diǎn)滴。在日常生活中，我們更加注重用水細(xì)節(jié)。比如，我們養(yǎng)成了及時(shí)關(guān)掉水龍頭的好習(xí)慣，做事有條不差、嚴(yán)格按照規(guī)定，在飲水、洗臉洗手等生活中養(yǎng)成了習(xí)慣，用腳踏實(shí)地的行動踐行著節(jié)水，真正做到了勤儉節(jié)約，以雙手獻(xiàn)出一個(gè)小小的節(jié)水事跡，積極參與到節(jié)水的行動中。
第五段：提高環(huán)保意識
切實(shí)保護(hù)環(huán)境是我們大家的職責(zé)，有關(guān)部門也在做出應(yīng)有的努力，而就從小事做起，從身邊的事情做起，從節(jié)水行動做起吧，提高我們的環(huán)保意識。由于我們一年級的小學(xué)生也是社會的一份子，所以我們要以自己的行動，加入到這個(gè)大家庭中去，用心用愛去感受世界上最寶貴的資源——水資源。學(xué)會了節(jié)水，變得更懂得珍惜每一滴水，踐行著勤儉節(jié)約的思想，真正實(shí)現(xiàn)了自我節(jié)約，為社會做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。
總之，從節(jié)約一個(gè)滴水到節(jié)約整個(gè)水資源，慢慢地，大家都已經(jīng)認(rèn)識到了節(jié)水的嚴(yán)重性，更把利用好每一滴水變成生活的一部分。希望更多的人加入我們，共同為保護(hù)水資源和環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一年級節(jié)水心得體會篇五
大家好!
今天，我加入了中國少先隊(duì)，成為這個(gè)大集體里光榮的一員。我們在藍(lán)天白云下宣誓，大哥哥大姐姐給我們系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，賦予我們“少先隊(duì)員”的稱號。
我想我要熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會做人，學(xué)會處理事情，長大后我要用行動來回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)祖國，回報(bào)社會對我的關(guān)愛。
在這里，我為自己是一名少先隊(duì)員而驕傲，并且，我會努力讓自己成為一個(gè)有責(zé)任的新時(shí)代的少先隊(duì)員。
一年級節(jié)水心得體會篇六
水是生命之源，保護(hù)水資源，節(jié)約用水是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。我們一年級的小朋友們，在學(xué)習(xí)的過程中也得到了深刻的體驗(yàn)。下面我將分享一下我們一年級節(jié)水心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)節(jié)約用水知識
在學(xué)校，我們每周都會上一節(jié)節(jié)約用水知識課。老師從水資源的重要性、水污染、如何節(jié)約用水等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。我們也通過觀察和實(shí)踐，學(xué)習(xí)了如何正確使用自來水。
第三段：在生活中節(jié)約每一滴水
在學(xué)習(xí)了節(jié)約用水的知識之后，我們也深切地了解到了浪費(fèi)水資源的風(fēng)險(xiǎn)。我們明白了“一滴水都不能浪費(fèi)”的道理，并堅(jiān)決執(zhí)行了節(jié)約用水的宣言。我們注意關(guān)閉水龍頭、及時(shí)修理漏水，還會通過各種方式宣傳節(jié)約用水的理念，使更多的人了解并參與。
第四段：用實(shí)際行動傳遞節(jié)約用水信息
在學(xué)習(xí)之余，我們在實(shí)際生活中也不斷的貫徹落實(shí)，例如洗手時(shí)的及時(shí)用水，刷牙時(shí)的關(guān)閉水龍頭，為植物澆水時(shí)的準(zhǔn)確澆水等等。在家中，我們也時(shí)刻提醒父母，用實(shí)際行動讓大家知道節(jié)約用水的重要性，并且在家中給予身體力行的實(shí)踐。
第五段：結(jié)語
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們逐漸了解到保護(hù)水資源的必要性，更加感受到每一滴水的珍貴。我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的細(xì)節(jié)做起，用實(shí)際行動保護(hù)水資源。祝福未來的日子里，每個(gè)人都能遵循著一年級的小朋友們的行動，珍惜每一滴水。
一年級節(jié)水心得體會篇七
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。
為了上好課，我做了下面的工作：
1。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李潔同學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期中考試后成績有所提高。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，力爭做到更好。
一年級節(jié)水心得體會篇八
第一段：節(jié)水節(jié)電的重要性（引入）
節(jié)約用水和節(jié)約用電是我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注的問題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增加，水和電已經(jīng)成為稀缺資源。作為一年級的學(xué)生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成節(jié)約用水和用電的好習(xí)慣。近日，我們學(xué)校開展了一系列的節(jié)水節(jié)電活動，我也深切感受到了節(jié)約能源的重要性，下面我將分享一些心得體會。
水是生命之源，我們每天都需要用水。然而，許多人沒有意識到水的珍貴。在學(xué)校的節(jié)水活動中，我學(xué)到了如何合理使用水資源。我們應(yīng)該及時(shí)修理漏水的水龍頭，關(guān)好水龍頭防止水的浪費(fèi)，養(yǎng)成自己刷牙時(shí)不開水龍頭的好習(xí)慣。我還了解到農(nóng)田灌溉過程中的節(jié)水技術(shù)。我們應(yīng)該選擇節(jié)水灌溉方式，如滴灌和噴灌，減少水資源的浪費(fèi)。通過這些活動，我深切感受到了水的寶貴，明白了自己應(yīng)該做出如何節(jié)水的努力。
電是現(xiàn)代社會中廣泛使用的能源，然而，電的使用也導(dǎo)致了許多環(huán)境問題，如空氣污染和資源消耗。在學(xué)校的節(jié)電活動中，我學(xué)到了許多節(jié)電技巧。我們應(yīng)該合理使用電器設(shè)備，避免長時(shí)間使用。當(dāng)我們離開房間時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉燈光和電器設(shè)備的電源。同時(shí)，我們還應(yīng)該選擇節(jié)能的燈泡和家用電器。這樣一來，不僅可以節(jié)約用電，還可以減少環(huán)境污染。通過這些活動，我明白了自己身為一個(gè)學(xué)生，也可以通過自己的行動保護(hù)環(huán)境。
第四段：影響和收獲
通過參與學(xué)校的節(jié)水節(jié)電活動，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的節(jié)水節(jié)電技巧，更重要的是養(yǎng)成了節(jié)約用水用電的良好習(xí)慣。我也影響了我的家人和同學(xué)。我告訴他們，平時(shí)要注意節(jié)約用水用電，多采用環(huán)保的方式。家人和同學(xué)聽到后，紛紛表示會注意，并且一起行動起來。我感到非常高興，通過自己的付出，可以影響周圍的人一起保護(hù)環(huán)境。
第五段：展望未來
作為一個(gè)小學(xué)生，我認(rèn)識到了節(jié)約用水用電的重要性。未來，我仍然會堅(jiān)持節(jié)約用水用電的習(xí)慣，并將這個(gè)理念傳承下去。我希望能夠加入更多的環(huán)保活動，宣傳節(jié)約用水用電的觀念。只有我們每個(gè)人都積極參與，才能共同守護(hù)我們的地球家園。
這是一年級節(jié)水節(jié)電心得體會的連貫的五段式文章。通過與大家分享我的心得，我希望能夠引起更多人對節(jié)約用水用電的重視，并讓更多的人加入到環(huán)保行動中來。讓我們一起努力，共同守護(hù)我們美麗的地球。
一年級節(jié)水心得體會篇九
已經(jīng)開學(xué)半個(gè)多月了，兒子還算順利的進(jìn)入了一完小就讀一年級，并且進(jìn)了聽說還是今年才開設(shè)的電教實(shí)驗(yàn)班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實(shí)了，偶爾也為兒子感到一絲幸運(yùn)吧。
開學(xué)這么久了，我這個(gè)媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點(diǎn)檢討，這個(gè)筆不夠勤快，以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因?yàn)檫t遲沒有動筆確實(shí)存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因?yàn)閮鹤印扒鄣那髮W(xué)經(jīng)歷”多少有點(diǎn)萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學(xué)生必須是在本校幼兒園讀學(xué)前班的孩子才有優(yōu)先權(quán)，而我家的孩子沒有在這里讀學(xué)前班，其次，兒子還差2個(gè)月才年滿六周歲，不夠入學(xué)年齡，再其次，我們想把孩子送進(jìn)今年只開設(shè)兩個(gè)班并且限制學(xué)生數(shù)在55人以內(nèi)的實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學(xué)去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學(xué)帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務(wù)室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛?cè)雽W(xué)不懂事的小學(xué)生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現(xiàn)在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個(gè)社會妥協(xié)。不管怎樣，我們都在成長，還是有點(diǎn)收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強(qiáng)硬了點(diǎn)。
讓人欣慰的是，開學(xué)一個(gè)星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認(rèn)真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來是屬于乖巧認(rèn)真的孩子一類。并且，兒子放學(xué)后，經(jīng)常向我炫耀，今天又得了老師表揚(yáng)，每天放學(xué)回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時(shí)在家里可不是屬于聽話之列，調(diào)皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥?，還是老師有絕招啊，想來是因?yàn)橐荒昙壛?，孩子懂事了吧?/p>
只是，一天晚上，兒子和我談話時(shí)，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個(gè)塞進(jìn)我們班里的學(xué)生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關(guān)注著這一切，用稚嫩的心在思索，進(jìn)行自我思量，自我評估，自我排位。
我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠(yuǎn)，堅(jiān)持取得最后的勝利，是要看這個(gè)孩子是不是認(rèn)真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個(gè)彎，打了一個(gè)站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進(jìn)的就行，能夠達(dá)到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學(xué)習(xí)進(jìn)步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實(shí)也不孤單，學(xué)習(xí)其實(shí)也不枯燥。寶貝，看來你是一個(gè)擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠(yuǎn)相信你是最棒的!
一年級節(jié)水心得體會篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，新的一學(xué)期即將過去，在這緊張有序的教學(xué)工作中，平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、基本情況概述
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級的數(shù)學(xué)課，共有學(xué)生31人。學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一學(xué)期多的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如：學(xué)會并比較熟練的計(jì)算20以內(nèi)的加減法、會分類、會認(rèn)物體、會進(jìn)行長短、高矮、大小、輕重的比較等。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。
二、取得的成績
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
我在教學(xué)工作依然存在諸多不足之處 ，對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力。家校溝通還不夠到位，沒有做到第一時(shí)間反饋 第一時(shí)間了解，對新課標(biāo)還沒有深入學(xué)習(xí) 沒有深刻理會到學(xué)校的對教學(xué)工作要求。
三、改進(jìn)措施
1、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的這個(gè)班，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有個(gè)別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，對待作業(yè)敷衍了事，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評對作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，如聶嘉陽、徐豪揚(yáng)這兩位學(xué)生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、一年級數(shù)學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。在今后的教育教學(xué)中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
在今后的教育教學(xué)中，我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，總結(jié)心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。認(rèn)真落好學(xué)校教育工作的要求，做學(xué)校和家長了解溝通的紐帶和橋梁。努力為教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的量。
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