心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
公開課心得體會(huì)幼兒園 線上公開課心得體會(huì)幼兒園篇一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上公開課逐漸成為了人們的常見選擇。在幼兒園領(lǐng)域，線上公開課也開始興起。我有幸體驗(yàn)了一次線上公開課，感受到了它的優(yōu)勢(shì)和不足之處。以下是我對(duì)線上公開課心得的體會(huì)，希望能給幼兒園教育的發(fā)展帶來(lái)一些借鑒和思考。
首先，線上公開課的開設(shè)為廣大家長(zhǎng)提供了方便。在繁忙的現(xiàn)代生活中，很多家長(zhǎng)常常因?yàn)楣ぷ鞯仍驘o(wú)法親自參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而線上公開課的出現(xiàn)正好彌補(bǔ)了這一缺憾。通過(guò)線上公開課，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)或電腦觀看孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子進(jìn)行互動(dòng)。這種便利性對(duì)于一些外地工作的父母來(lái)說(shuō)尤其重要，他們可以在工作之余與孩子保持著密切的聯(lián)系。
其次，線上公開課能夠提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)線上公開課，孩子們可以接觸到來(lái)自不同學(xué)校、不同教師的優(yōu)質(zhì)教育資源。相比傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)模式，線上公開課具有更大的開放性和多樣性。在一個(gè)公開課平臺(tái)上，孩子們可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再拘泥于固定的教學(xué)內(nèi)容。這種自主學(xué)習(xí)的方式可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
然而，線上公開課也存在一些問(wèn)題。首先是缺乏面對(duì)面交流。幼兒園教育強(qiáng)調(diào)的是親師互動(dòng)、師生情感交流。而線上公開課無(wú)法提供面對(duì)面的交流環(huán)境，學(xué)生們只能通過(guò)文字或語(yǔ)音與教師進(jìn)行交流。這種交流方式缺乏情感和親密感，對(duì)幼兒的發(fā)展不利。其次是孩子們?nèi)菀追稚⒆⒁饬?。線上公開課只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸信息，孩子們很容易被其他事物吸引注意力，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。這種分散注意力的情況對(duì)幼兒園教育的質(zhì)量有一定的影響。
最后，幼兒園要善于利用線上公開課，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其不足。在線上公開課的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)其他方式增加面對(duì)面的交流環(huán)境，如組織線下活動(dòng)。此外，幼兒園還應(yīng)通過(guò)線上公開課加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提供家庭教育的支持和指導(dǎo)。這樣一來(lái)，線上公開課便能在保證教育質(zhì)量的同時(shí)，更好地滿足了家庭和幼兒園教育的需求。
綜上所述，線上公開課是一個(gè)不可忽視的教育資源，它為幼兒園教育提供了更多的便利和選擇。我們要善于應(yīng)用它的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要意識(shí)到其中存在的問(wèn)題。幼兒園教育的發(fā)展離不開線上公開課的支持和引領(lǐng)，我們應(yīng)積極探索和研究，不斷改進(jìn)線上公開課的教學(xué)方式，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
公開課心得體會(huì)幼兒園 線上公開課心得體會(huì)幼兒園篇二
１．在正確理解動(dòng)物特性與職業(yè)的相關(guān)性的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。
２．激發(fā)幼兒對(duì)講述活動(dòng)的興趣及提高幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
要求幼兒在對(duì)動(dòng)物的特性和習(xí)性有了正確的理解基礎(chǔ)上，用“因?yàn)椤浴本涫酵暾硎觥?/p>
我們來(lái)看看這些小動(dòng)物都找到了什么工作？（螃蟹看管糧倉(cāng)；小猴賣水果；小羊是裁縫；花貓是游泳教練；小鴨是電工）
你覺得小動(dòng)物找的工作合適嗎？為什么？
小動(dòng)物找的工作都不太合適，怎么辦？（請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物找一份最合適的工作，并要說(shuō)出理由）
因?yàn)榛ㄘ堊ダ鲜蟮谋绢I(lǐng)大，所以看管糧倉(cāng)最合適；因?yàn)樾⊙蚩偸恰斑氵恪钡慕?，好像在叫“快快?lái)買，快快來(lái)買。”，所以它賣水果最合適；因?yàn)轶π返拇筱Q子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁縫最合適；因?yàn)樾▲啎?huì)游泳，所以做游泳教練最合適；因?yàn)樾『飼?huì)爬高，所以修路燈最合適。
三
小朋友為小動(dòng)物都找到了合適的工作，它們非常感謝大家。還有一些小動(dòng)物聽說(shuō)了，也趕來(lái)要請(qǐng)小朋友幫忙，我們干脆開個(gè)職業(yè)介紹所吧。
先來(lái)看看是哪些小動(dòng)物？（小狗、啄木鳥、大象、袋鼠、鴿子）
再來(lái)看看有哪些工作需要招聘小動(dòng)物？
分小組討論、連線：請(qǐng)小朋友根據(jù)小動(dòng)物各自的本領(lǐng)為它們找合適的工作，要說(shuō)出你的理由，討論好了由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將小動(dòng)物和相應(yīng)的工作連線。
根據(jù)幼兒連線情況，若有不同意見再集體進(jìn)行討論。
（投影森林動(dòng)物圖）小朋友今天為小動(dòng)物們做了許多好事。森林里還有很多動(dòng)物沒找到工作，下次我們?cè)賮?lái)幫它們吧。
公開課心得體會(huì)幼兒園 線上公開課心得體會(huì)幼兒園篇三
冬季公開課是幼兒園教育活動(dòng)中的重要組成部分，它旨在為家長(zhǎng)展示孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的表現(xiàn)。最近，我參加了某幼兒園冬季公開課，并對(duì)孩子們的表現(xiàn)和教育方法有了深刻的體會(huì)。
第二段：文字描述孩子的表演
孩子們?cè)诙竟_課上的表演可謂是精彩紛呈，特別是在中國(guó)傳統(tǒng)文化表演環(huán)節(jié)中，孩子們以嫻熟的舞步、優(yōu)美的姿態(tài)呈現(xiàn)了傳統(tǒng)戲曲、舞蹈以及朗誦等。此外，在英語(yǔ)課上，孩子們展示了他們的英文口語(yǔ)和語(yǔ)感技巧，更為驚人的是，他們通過(guò)豐富的動(dòng)作和神態(tài)，演繹了英文童話故事的場(chǎng)景。這些表演充分體現(xiàn)了幼兒園教育中注重多元化課程的理念。
第三段：文字描述老師的教育方法
在課程的展示中，我發(fā)現(xiàn)，這所幼兒園的老師們注重接納孩子的不同特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到成功的感覺。例如，在語(yǔ)言課上，老師以互動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)孩子的興趣，通過(guò)游戲，促進(jìn)幼兒的聽說(shuō)讀寫全面發(fā)展；在生活實(shí)踐課上，老師通過(guò)手工制作和體能活動(dòng)，讓孩子們鍛煉了自己的動(dòng)手能力和自理能力。
第四段：文字描述家園合作模式
在家長(zhǎng)參加觀摩的環(huán)節(jié)中，我也了解到了幼兒園的家園合作模式。老師們?cè)诙竟_課上，給家長(zhǎng)分享了孩子所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)孩子日常的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。這種家園合作模式，既解決了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的疑慮，也提高了教師對(duì)幼兒的關(guān)注度，更為重要的是，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與教師之間的互信和了解。
第五段：總結(jié)
冬季公開課，讓我更深刻地理解了幼兒園教育的重要性和多元化教育的實(shí)現(xiàn)，孩子們的表演不僅展現(xiàn)了他們的精彩才藝，更體現(xiàn)了幼兒園教育的為人師表和引導(dǎo)孩子追求自己夢(mèng)想的責(zé)任。我為孩子們祝福，也為幼兒園教育的未來(lái)展望充滿期待。
公開課心得體會(huì)幼兒園 線上公開課心得體會(huì)幼兒園篇四
本學(xué)期的公開課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，這段時(shí)間老師們共組織十堂公開課，大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時(shí)記錄，并利用周二下午的時(shí)間組織老師進(jìn)行評(píng)課、說(shuō)課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@學(xué)期的聽課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說(shuō)課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中，比如：語(yǔ)言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的'，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快；游老師、羊老師穩(wěn)重、對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位；呂老師、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；羊老師制作精美大氣的教學(xué)圖片能很好的吸引孩子的眼球，教學(xué)活動(dòng)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
４，大家都能夠利用下午的休息時(shí)間集中參與說(shuō)、評(píng)課說(shuō)、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快！
1、教師誦讀能力、語(yǔ)言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來(lái)美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說(shuō)廢話，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通。一定要做到語(yǔ)言精練，引導(dǎo)語(yǔ)到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
總之，此次觀摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能收獲，無(wú)論是成功還是失敗，對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動(dòng)情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
公開課心得體會(huì)幼兒園 線上公開課心得體會(huì)幼兒園篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，科學(xué)教育在幼兒園中越來(lái)越受到重視。而科學(xué)公開課則成為了幼兒園開展科學(xué)教育的重要形式之一。近日，我校組織了科學(xué)公開課活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了科學(xué)教育的重要性和科學(xué)公開課的實(shí)際效果。
第二段：具體體驗(yàn)
我記得科學(xué)公開課課堂上的場(chǎng)景還歷歷在目：老師面帶微笑坐在講臺(tái)前，手里拿著一個(gè)盒子。她讓我們猜猜盒子里裝了什么。我們饒有興趣地猜測(cè)，但猜一陣后，老師告訴我們：是一只瓢蟲寶寶！老師手里還拿著蟲子觸角模型和大扭曲游戲器，讓我們可以觸摸和操作一些生活中的小物件，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。這樣的科學(xué)教育方式不僅吸引了孩子的注意力，還從直觀、實(shí)踐層面上加深了孩子對(duì)科學(xué)的理解。
第三段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
通過(guò)對(duì)科學(xué)公開課的參與，我發(fā)現(xiàn)了幼兒園科學(xué)教育中存在一個(gè)問(wèn)題：很多孩子都缺乏自主探究和創(chuàng)造的能力，而且對(duì)知識(shí)的消化和理解也相對(duì)單一。這種情況主要?dú)w因于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，缺乏趣味性和針對(duì)幼兒特點(diǎn)的教育。因此，科學(xué)公開課作為新型的幼兒科學(xué)教育方式，更要深入挖掘幼兒園學(xué)生的潛能，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。
第四段：思考機(jī)會(huì)
1. 教育方式：要從“注重知識(shí)傳遞”到“重視啟發(fā)幼兒自主探究和發(fā)現(xiàn)”。
2. 教學(xué)環(huán)境：創(chuàng)設(shè)既富有安全感，又能啟發(fā)好奇心和探究欲望的環(huán)境。可以通過(guò)豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教具，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
3. 師資力量：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，在科學(xué)教育方面提高其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
通過(guò)科學(xué)公開課的體驗(yàn)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)公開課在幼兒園教育中的重要性和作用。此外，我們也要不斷嘗試新方法、拓寬課程內(nèi)容、提升教學(xué)水平，讓孩子在多種多樣的課堂活動(dòng)中獲取科學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒的科學(xué)思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對(duì)未來(lái)的熱情和探索精神。
公開課心得體會(huì)幼兒園 線上公開課心得體會(huì)幼兒園篇六
參加孩子的公開課，不僅讓我們家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也讓我們受到了非常大的啟示。
小班的小朋友拍大皮球，中班拍網(wǎng)球，大班拍乒乓球，隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增加，拍的球越來(lái)越小，難度越來(lái)越大。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，手、腳、眼的協(xié)調(diào)配合得到了鍛煉，增強(qiáng)了靈活性。中班公開課的第一項(xiàng)內(nèi)容就是拍網(wǎng)球，除了上述提到的好處外，幼兒園還給小朋友們進(jìn)行分組，并參加拍球比賽，培養(yǎng)了小朋友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。看似一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，小朋友卻在樂(lè)此不疲的游戲中學(xué)到了許多，真正實(shí)踐了實(shí)驗(yàn)幼兒園提出的 “把玩當(dāng)作上課，把上課當(dāng)作玩”的宗旨。
撲克牌上的數(shù)字是現(xiàn)成的，利用撲克牌玩數(shù)字游戲，是再方便不過(guò)了，把數(shù)字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式，讓小朋友很形象地記住了阿拉伯?dāng)?shù)字的寫法以及數(shù)字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;還有幼兒園里教過(guò)多次的相鄰數(shù)概念等等都可以通過(guò)撲克牌形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，撲克牌還有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去學(xué)會(huì)這些。
在樓道的一角，我發(fā)現(xiàn)許多可愛的花花草草，長(zhǎng)的尖的圓的葉子，紅的紫的白的花，就連花盆也各式各樣，多姿多彩，最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫著花草的名稱和捐贈(zèng)小朋友的名字。對(duì)小朋友來(lái)講，雖然還未到識(shí)字的年齡，但可以通過(guò)老師的講解，了解甚至記住不少花花草草，這有利于培養(yǎng)小朋友對(duì)花草和植物的興趣，進(jìn)而發(fā)展到培養(yǎng)小朋友熱愛大自然，熱愛一切美好的事物，熱愛生活的天性。的確，成人的許多健康的、有益的、甚至高雅的愛好，很多都源于兒童時(shí)期的正確引導(dǎo)和有意培養(yǎng)，學(xué)校融教于樂(lè)的教學(xué)方式，讓小朋友獲益匪淺并且受益終身。
幼兒園的空間的確顯得狹小了些，做操只能跑到樓頂去做，也沒辦法，城里的地兒都是寸土寸金，再說(shuō)，這實(shí)驗(yàn)幼兒園是老牌幼兒園，都造了幾十年了，當(dāng)初那么大的地方已經(jīng)算大的了。盡管這操做的非常的嘻嘻哈哈、非常的不整齊劃一，但大家一起活動(dòng)活動(dòng)手腳，伸伸胳膊抬抬腿，這健身加娛樂(lè)的目的就算達(dá)到了。還有早操的音樂(lè)也不再如我們小時(shí)候那種非常單調(diào)的廣播體操的音樂(lè)，加入了時(shí)下比較流行和受小朋友喜愛的動(dòng)畫片的音樂(lè)，更加增加了小朋友做操和鍛煉身體的興趣！
室內(nèi)播放著舒緩優(yōu)美的輕音樂(lè)，老師挨個(gè)給小朋友們倒上豆?jié){，沒有一個(gè)小朋友會(huì)提前喝，等到老師宣布：同學(xué)們請(qǐng)用餐。小朋友齊聲答：謝謝老師！大家請(qǐng)用點(diǎn)心！然后才開始取用餅干和豆?jié){。這里想說(shuō)三點(diǎn)：音樂(lè)、紀(jì)律和感恩。
如此美妙的音樂(lè)，出現(xiàn)在休息時(shí)的點(diǎn)心時(shí)間。浸潤(rùn)在如泉水般流淌的音樂(lè)里，盡管小朋友并不一定意識(shí)到，但在潛意識(shí)里，他們一定受到了滋潤(rùn)。在未來(lái)某一時(shí)刻，有類似的音樂(lè)從某個(gè)角落柔柔地飄來(lái)，一定會(huì)觸動(dòng)長(zhǎng)大后的他（她）的心弦，使他不由自主的放慢或者停下腳步，細(xì)細(xì)聆聽。——這就是音樂(lè)的魅力，它可以潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地陶冶一個(gè)人的性情。
再說(shuō)紀(jì)律，如今的小孩，在家都似小太陽(yáng)，大人呵斥了也不聽，吃個(gè)飯還要玩玩游戲，摸摸這摸摸那，在學(xué)校里卻規(guī)矩了許多，因?yàn)樗麄兩碓趫F(tuán)隊(duì)里，要守紀(jì)律，誰(shuí)不守紀(jì)律，不但丟自己的臉，還丟團(tuán)隊(duì)的臉，還要被其他小朋友恥笑，別看小朋友都還小，他們其實(shí)都很愛面子的。紀(jì)律很重要，守紀(jì)律其實(shí)也就是守規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，因此，從小培養(yǎng)守紀(jì)律的好習(xí)慣，是很有必要的。
最后說(shuō)一下感恩，前面也提到，要懂得感恩。許多民族在吃飯前都會(huì)進(jìn)行禱告，感謝上帝（或是真主）賜予食物，禱告完畢方可用餐，這絕不是形式，這是一種感恩的表現(xiàn)方式。它教導(dǎo)我們：向大自然、向社會(huì)索取時(shí)，要懂得說(shuō)感謝，并且有所回報(bào)，同時(shí)要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品，養(yǎng)成節(jié)儉、不浪費(fèi)的良好美德。
說(shuō)了這許多，就是想說(shuō)，讓孩子在有如此眾多優(yōu)點(diǎn)的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)的我們，打心底里是放心甚至是充滿喜悅之情的。遙想自己的童年時(shí)代，除了一個(gè)教得不長(zhǎng)的知青老師對(duì)我們好點(diǎn)外，其他老師好像臉都板得死死的，我對(duì)自己的幼兒園生活幾無(wú)印象，唯一的一點(diǎn)印象似乎永遠(yuǎn)都是正襟危坐。如今的年代是開放的年代，如今的孩子也理所當(dāng)然要比當(dāng)年的我們強(qiáng)，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園給孩子在邁向人生成功的起點(diǎn)上提供了一個(gè)優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境！
順便說(shuō)一句，兩次參加公開課，發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在最后一排，又不大踴躍，很少發(fā)言的機(jī)會(huì)?；貋?lái)問(wèn)孩子，說(shuō)是座位由老師安排的。不知老師您能否在每次上課時(shí)階段性地、經(jīng)常性地變動(dòng)孩子的座位，使后排的小朋友也能有坐到前排的機(jī)會(huì)，并且給不太愛舉手的小朋友一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，并且無(wú)論在他答對(duì)或答錯(cuò)的情況下都能給予鼓勵(lì)。培養(yǎng)他在大家伙面前大膽說(shuō)話的能力，建立他的自信，這實(shí)在是太重要了！
公開課心得體會(huì)幼兒園 線上公開課心得體會(huì)幼兒園篇七
幼兒園公開課是近年來(lái)流行的一種教育形式，它通過(guò)開放教室讓家長(zhǎng)親身了解孩子在幼兒園里所學(xué)到的知識(shí)和技能。作為一名幼兒家長(zhǎng)，我參加了幼兒園的公開課，讓我對(duì)孩子在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)和教學(xué)方法有了更深入的了解，并且對(duì)孩子的教育也有了更多的思考和感悟。
第二段：幼兒園課堂教育的特點(diǎn)
通過(guò)參加公開課，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂教育和小學(xué)、初中教育有很大的不同。幼兒園教育是以游戲?yàn)橹?，通過(guò)游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維和社交能力。教師在課堂上通過(guò)互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高的游戲環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)和教育孩子，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)自己動(dòng)手、自己思考，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。
第三段：幼兒園教育的價(jià)值
幼兒園教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠提高孩子的社交能力和情商。在幼兒園，孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)集體生活的環(huán)境，通過(guò)和其他小伙伴相處來(lái)了解彼此，學(xué)會(huì)與人相處、接受領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)商等能力。這些能力對(duì)孩子今后的發(fā)展會(huì)有很大的幫助，也是在家庭教育中不能替代的。
第四段：對(duì)教育的思考
通過(guò)參加幼兒園公開課，我對(duì)教育也有了更多的思考。我們不應(yīng)該只是要求孩子能夠?qū)W會(huì)多少知識(shí)和技能，而要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、自信心和逆境應(yīng)對(duì)能力。在幼兒園課堂中，教師注重培養(yǎng)孩子的自主性和自我探究精神，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和自己思考，這也是今后他們展望未來(lái)和面對(duì)復(fù)雜環(huán)境時(shí)需要具備的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加幼兒園公開課，我對(duì)孩子在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)和教學(xué)方法有了更深入的了解，并且對(duì)孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力，還重視習(xí)慣、自信心和逆境應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)。我們?cè)诤⒆拥慕逃幸矐?yīng)該注重這些方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
公開課心得體會(huì)幼兒園 線上公開課心得體會(huì)幼兒園篇八
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級(jí)pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。
通過(guò)這次的聽課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的！
上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場(chǎng)上整齊擺放孩子們戶外活動(dòng)的材料讓我的感受到戶外活動(dòng)的多樣性。
走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語(yǔ)、形象的肢體語(yǔ)言，無(wú)一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織的環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過(guò)自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)艿膲蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
伴著悅耳的音樂(lè)孩子們?cè)诶蠋熡行虻囊龑?dǎo)下開始了活動(dòng)區(qū)的游戲活動(dòng)，打亂年齡界限的取悅活動(dòng)，我還是第一次觀摩。在觀摩過(guò)程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過(guò)觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的.游戲需要。觀摩過(guò)程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問(wèn)題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。
音樂(lè)聲的再次響起，提示著孩子們活動(dòng)區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳?lè)的伴隨下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我。
通過(guò)本次觀摩活動(dòng)讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動(dòng)，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^(guò)程中能有以大帶小，讓他們?cè)谄降鹊年P(guān)系中互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長(zhǎng)久的。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂(lè)。
公開課心得體會(huì)幼兒園 線上公開課心得體會(huì)幼兒園篇九
在今天的幼兒園公開課中，我觀察了很多可愛的孩子，并且從他們的表現(xiàn)中學(xué)到了很多。這讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：感知幼兒的天性
在公開課中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有著天生的好奇心和求知欲。無(wú)論是在繪畫、手工、唱歌還是跳舞，他們都有著自己的獨(dú)特風(fēng)格和靈感。他們不會(huì)被成人的觀念框住，不會(huì)受到成人的束縛和基礎(chǔ)教育的因素。他們只是純粹地享受自己所做的事情，以及與他人的互動(dòng)。這讓我深深感受到了孩子們的可愛和美好。
第三段：感受家庭教育的重要性
在公開課中，很多孩子表現(xiàn)出了家庭教育的差異。有些孩子能夠膽大妄為，自信滿滿地分享自己的作品和表演；而有些孩子則因?yàn)檫^(guò)分保護(hù)或者嚴(yán)格的教育而顯得羞澀或害羞。這更讓我意識(shí)到良好的家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。孩子的自信、勇敢、心態(tài)、面對(duì)挫折的能力等等都會(huì)和家庭教育有關(guān)。
第四段：感受幼兒教育的多樣性
在公開課中，我看到了不同風(fēng)格的老師們用不同的方式教育孩子。有些老師以親和力、關(guān)懷、同理心來(lái)營(yíng)造良好的教育氛圍；有些老師則以嚴(yán)格、規(guī)范化的方式讓孩子們更有紀(jì)律性。然而，在幼兒教育領(lǐng)域，沒有一種完全正確的方法來(lái)教育孩子。只有多樣性、創(chuàng)新和自我適應(yīng)性才能幫助老師更好地照顧到每個(gè)孩子的需要。
第五段：感受學(xué)習(xí)的欲望
在幼兒教育中，學(xué)習(xí)是最重要的關(guān)鍵。在公開課中，我看到了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地探索、發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)。這讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的欲望和熱情對(duì)孩子的重要性。同時(shí)，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，比如通常的逃避、拖延和懶惰等等。這給了我一個(gè)新的視角來(lái)認(rèn)識(shí)自己，并不斷地努力著做得更好。
結(jié)尾：總結(jié)
總之，幼兒園公開課讓我看到了孩子的純真可愛、家庭教育的重要性、幼兒教育的多樣性、學(xué)習(xí)的欲望等等。這些也帶給了我啟發(fā)和思考，讓我更好地理解了幼兒教育的本質(zhì)和意義。同時(shí)，我也在努力地成為一名更好的幼兒教育者，為孩子們的成長(zhǎng)出一份力。
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