總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。
2023年小學(xué)班級年度工作總結(jié)(5篇)篇一
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果 。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),積極參加各種教研活動,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多,在家里家長根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶。剛開始那段時間,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先整理一下辦公桌椅,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。
開設(shè)班級網(wǎng)頁,家長可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校、班級開展的各項活動。
2023年小學(xué)班級年度工作總結(jié)(5篇)篇二
(一)“文明、成長、樂學(xué)、進步”是我們班級的奮斗目標(biāo)
全班同學(xué)在這個奮斗目標(biāo)的鼓舞下,個個生龍活虎,以自己的實際行動嚴(yán)格要求自己,刻苦努力,互相學(xué)習(xí),全班同學(xué)看到了自己的力量和希望,大家你追我趕,人人爭取優(yōu)勝,在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí),我要健康成長,我要努力進步的良好風(fēng)氣。在這個目標(biāo)的感召下,班級面貌煥然一新,涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭光,為班級爭光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì),奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學(xué)向更高更遠的目標(biāo)前進。如我班的周鵬同學(xué),學(xué)習(xí)成績不是很好,但上級心強,有創(chuàng)新意識,為此,我讓他擔(dān)任班級體育委員,當(dāng)選后,成績進步快,在他的帶領(lǐng)下,班上的體育課出現(xiàn)了新局面。
(二)爭先恐后,人人都是班集體的主人
同學(xué)們?nèi)宄扇海园l(fā)組成,積極為班集體做事,樂于奉獻,班級里自發(fā)成立了四、五個學(xué)雷鋒活動小組,成立了各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們有計劃、有組織、有目的的開展各種有益的活動,極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時、定地點、定內(nèi)容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有強烈的責(zé)任感,你追我趕,爭當(dāng)先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的劉環(huán)宇同學(xué),在每周一、三、五讀報寫字課,為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅宮鴻飛同學(xué),平時不愛勞動,十分任性,我有意讓他負責(zé)窗臺衛(wèi)生,他非常負責(zé),不愛勞動的習(xí)慣也漸漸改變了。
如在班內(nèi)開展了“向他人學(xué)習(xí),取他人所長補自己之短”的主題班會,讓每一位學(xué)生明白,在一個班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相尊重,切不要事事以“我”為中心看問題,這樣不斷增進了同學(xué)之間的友情,增強了集體的凝聚力,促進了后進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn)。
根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求,發(fā)動全體同學(xué)組織和設(shè)計許多有意義的活動。如課外閱讀、每周時事講話活動、同學(xué)們輪流上講臺宣傳國內(nèi)外大事。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,又豐富了同學(xué)們的課外知識。
(四)具有良好的班風(fēng),取得了豐碩的成績
通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,宣布評比結(jié)果,提出各種建議,堅持表揚為主。如班里掃地,半小時內(nèi)要掃好,掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如:廣播操要做到“四個一”,即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認真做好。這樣,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,又愛護了公物,從而自覺地進行自我教育,促進了良好班集體的形成。本班深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊。成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個更出色的班級。
2023年小學(xué)班級年度工作總結(jié)(5篇)篇三
匆匆忙忙間 ,一學(xué)期又結(jié)束了。這是我和403班孩子相處的第二個學(xué)期。通過一學(xué)年的相處,對于這個班級有了更深入地了解。403班,是一個團結(jié)向上的班集體。這個班有兩個非常明顯的特征:一、陰盛陽衰。女生非常強勢,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,都是女生。去年期末評全優(yōu)生,男生全軍覆沒。各類積極分子總計16人 ,男生只占了三個。這并不是我偏愛女生,相反是我偏愛男生,才有了積極分子中三個男生的名字。二、兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。我們班有4、5個女生非常優(yōu)秀。學(xué)習(xí)能力、管理能力都很強。但也有4、5個同學(xué)非常糟糕。語文、數(shù)學(xué)等各科經(jīng)常不及格。學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正,作業(yè)不完成是家常便飯,偶爾做了作業(yè),寫的也是天書,根本看不懂。董佳杰同學(xué)還經(jīng)常做小動作,欺負同學(xué)。
面對這樣一個有特色的班級,再加上本學(xué)期時間短,活動多,如何才能使班級正常有序地運行并提高學(xué)生各方面的能力呢?我主要做了以下這些工作。
可能長期處于劉逸等幾個優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)下,有很多學(xué)生對自己缺乏信心。我利用晨會課 ,午間管理課等時間,培養(yǎng)學(xué)生的自信。我讓學(xué)生讀、背關(guān)于自信的名言,通過學(xué)生自己列優(yōu)點清單,讓同學(xué)們對一位同學(xué)進行優(yōu)點轟炸,評選“自信之星”等活動 ,培養(yǎng)學(xué)生的自信,讓他們認識到自己是很棒的?!疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。
如果按正常步驟進行評選,男生又沒戲,被選上的可能性很小 。于是 進行 了男生班干部的評選,男生中也選出班長,學(xué)習(xí)委員等班干部。宣布這個決定之后 ,男生的積極性很高,我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一個星期的準(zhǔn)后,我們進行了男生班干部選舉活動。本次活動共有10個同學(xué)參加競選,雖然人數(shù)還不是很多,但和以前比起來還是一個很大的進步。
最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓、戚凱杰這三位同學(xué)。何方檑,一個非常內(nèi)向的孩子,他在不在班級中對整個班級沒有任何影響,上課從來不舉手發(fā)言,默默無言地坐在自己的座位上,和同學(xué)也沒有什么交集。這次競選,他舉了手,慢慢地挪到了講臺桌旁,臉漲得通紅,很認真地讀著自己寫的競選詞,雖然他的聲音還是有點輕。
馬佳賓 ,班級里后20%的學(xué)生,成績不夠理想,但他也很勇敢地站在了講臺前,想為自己爭取副班長這個職務(wù),勇氣可嘉。
戚凱杰,一個胖胖的男生,作業(yè)經(jīng)常不完成。
評選的結(jié)果同樣讓我震驚。何方檑成為了我們班男生中的班長!副班長得票最高的是戚凱杰,居然有18票!聰明的董柯南、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選。
評選結(jié)果出來以后,采訪了班級中的同學(xué),為什么他們兩個能夠當(dāng)選?;卮饏s也在意料之中。何方檑雖然平時默默無聞,不過四年相處以來,從來沒有和同學(xué)紅過臉,更不要說吵架,打架了。作業(yè)總是認真完成,這些是很多男生所缺乏的。
戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好,很多人都愿意把自己的一票投給他。聽到這些回答,董柯南 、蔣宇杰等 聰明同學(xué)不好意思地低下了頭。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機會,我告訴他們 ,下學(xué)期,我們再進行一次競選 !男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子,只要表現(xiàn)好的同學(xué),人人都有這個機會。希望大家把握 這個 機會,聽到這個消息,同學(xué)們都很興奮。
怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)潛質(zhì)生?本人認為作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交等等班干部的職責(zé)寫清楚,把班級的諸項事務(wù),責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會通過執(zhí)行。成為班干部的同學(xué)還有一項非常重要的職責(zé),那就是在班級里找一個各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué),做他的師傅,督促徒弟認真學(xué)習(xí),完成作業(yè),徒弟不會的部分,師傅負責(zé)教。班級職位越高的同學(xué),應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟,一個徒弟可以同時擁有多個師傅。哪個師傅不盡職,徒弟可以投訴,師傅得反省,表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職。這樣一來,后20%的同學(xué)成了班級中的香餑餑,很多同學(xué)爭著幫助他們。
主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。
通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的.組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的小學(xué)生,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的輔導(dǎo)課,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在輔導(dǎo)課上做相應(yīng)的安排。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。相信在以后的班主任工作中,我將會以更大的信心和熱情投入其中。
本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),我對班主任工作有了一定的了解,不像剛開始接觸時那樣不知所措了?;叵脒@一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。一學(xué)期來,在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。
在班級管理中,我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,更多的投入。在學(xué)習(xí)中,營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,同學(xué)們對這些人也不能歧視、捉弄,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,對學(xué)習(xí)有信心,我大膽采取“一對一扶貧對策”,讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對就座,潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,讓他們認識到自己在課堂上、學(xué)習(xí)上的缺點,克服自身不良的行為習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,沈迪倪、林鋮龍、李培等學(xué)生比以前有了一定的進步,我為他們感到高興。
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。在這學(xué)期里,吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,現(xiàn)在變得更加公正,更加寬容,受到了班級里學(xué)生的擁戴。她在班級中的威信提升了,工作也越來越棒!看到她這樣的改變和進步,作為班主任我深感欣慰。
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們,始終如一地尊重、理解、信任他們。如在這學(xué)期里,陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,變得開朗多了,現(xiàn)在能積極參與班級管理,自覺擔(dān)任班級里的圖書管理員,為其他同學(xué)服務(wù)。和同學(xué)的交流變多了。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪!
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級,負責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。
總結(jié)這學(xué)期的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,在以后的工作中,我將不斷改進新的管理辦法,與學(xué)生們共同進步,爭取更好的成績。
2023年小學(xué)班級年度工作總結(jié)(5篇)篇四
少先隊工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求,增強教育力度,提高學(xué)生思想認識,促進行為規(guī)范。
首先,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好思想品德課,認真貫徹落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》,通過全面的強化性的管理,全面地評價學(xué)生的思想行為,而又用獎勵措施,促進學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年,從我做起》,這樣,即能及時給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非,實施中也收到較好的效果。
在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強化各項規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,他們不但要對自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責(zé)。
我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個一等獎,一個二等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)心,互相團結(jié),互相進取。
總之,少先隊?wèi)?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
我一直認為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
1、愛就是了解。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
2023年小學(xué)班級年度工作總結(jié)(5篇)篇五
砂山四校 朱海嘉
20xx年,在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成長中,就這么過去了。這一年,我在成長,這一年,我在收獲,這一年,我一直在路上。
經(jīng)過上半年第一個學(xué)期的鍛煉,這個學(xué)期,我開始擔(dān)任一年三班班主任工作,開始成為33個孩子在這個校園里的家長。擔(dān)任班主任工作以來,我時時都能感受到學(xué)生給予我的充實和快樂,并且,在教育學(xué)生的過程中,我自己也收獲了很多,學(xué)會了很多。以下,我就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、教學(xué)工作:
作為一名教師,教學(xué)工作必然是重中之重,上學(xué)期的鍛煉,讓我對小學(xué)的教學(xué)工作有了一定的了解,而這學(xué)期真正擁有自己的班級,我開始更加深入地懂得一名小學(xué)教師應(yīng)該教會孩子的東西。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點難點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況,認真?zhèn)湔n,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動。因為我是一名年輕教師,一些有經(jīng)驗教師的教學(xué)經(jīng)驗,成為我可以不斷汲取的寶貴財富,這學(xué)期里,我主動積極參加校內(nèi)外各項教研活動,提高自己的教學(xué)水平,不懂就問,經(jīng)常向各位前輩教師請教一些教學(xué)問題,在備課遇到困難的時候及時向同年組老師請教。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,對完成出色的同學(xué)給予印章獎勵,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、班級管理工作:
1.讓每個孩子都在集體中感受到自我。
一年級的孩子剛剛進入學(xué)校,對于集體的觀念還比較薄弱,所以在班級管理方面,我做的第一件事,就是讓每個孩子都融入集體,在集體中感受到自我。在入學(xué)的第一天,我就開始教學(xué)孩子,我們一年三班33名同學(xué)和朱老師就是一個集體,就是在學(xué)校里的一個家,這個家的每個人都好,這個家就好,如果有一個人掉了隊,所有人都要幫助他。朱老師就是大家的家長,在學(xué)校有事情都可以跟朱老師講。慢慢的,班級里每一個孩子都開始為班級著想,為一年三班這個大家庭著想。
2.沒有規(guī)矩不能成方圓。
在班級管理中,設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定——紀(jì)律優(yōu)秀被老師表揚的可以獲得一個“喜羊羊”,如果嚴(yán)重違反規(guī)定,會倒扣一個“喜羊羊”。作業(yè)工整沒有錯誤的可以獲得一個“小太陽”,連續(xù)獲得5個“小太陽”可以獲得一個“頂呱呱”。孩子們就在這樣的規(guī)矩中開始為了獲得更多的獎勵努力,會比著誰得到印章最多,起到了事半功倍的效果。
而在日常習(xí)慣訓(xùn)練方面,提出了一些細小的要求,如果不進行扎實有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢,光靠課堂上的講、練還遠遠不夠,我利用課余時間進行“坐立行姿勢”的比賽,雖然剛開始時花時較多,但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。
3.我是班級小主人。
在班級推選表現(xiàn)出色,有威信、認真負責(zé)的班干部,負責(zé)班級各方面的工作。一個學(xué)期下來,我們班班長金達、學(xué)委曉霜、體委馬明陽,還有好多小干部能像小大人一樣負責(zé)起班級的工作。
4.給孩子鍛煉自己的機會。
每個孩子都希望獲得鍛煉自己的機會,在這學(xué)期的各項活動,如運動會、班會等活動中,我都爭取讓每個孩子都獲得鍛煉的機會,上課的時候也爭取讓每個孩子都有發(fā)言的機會。婷婷本來是個內(nèi)向的女孩,我每天上課都叫她回答幾個問題,如果她答得好,就馬上表揚她,放學(xué)的時候,還向她的媽媽夸獎她,慢慢地,婷婷上課的時候愿意舉手發(fā)言了,而且聲音也洪亮了。一個學(xué)期的鍛煉,我們班好多孩子像婷婷一樣,變得開朗了,更愿意表達自己的看法,表現(xiàn)自己了。
太陽每天升起又落下,一個學(xué)期里,我看著班級里33個孩子一天一天地成長,我深深為他們感到高興,而我自己,也在這半年的時間里,學(xué)會了很多,收獲了很多,感謝孩子們每天給我的笑臉、給我信任的目光,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,感謝各位前輩老師對我的指導(dǎo)。和孩子們一起成長的一學(xué)期里,我每天都在喜悅、收獲、感動中成長。
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