在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧。寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。以下是小編幫大家整理的寫寂靜的作文【通用6篇】，希望能夠幫助到大家。
寫寂靜的作文【通用6篇】一
宇宙間最能牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音，是。
何謂？那是天空中明星綻放的聲音。
記得去年秋季，剛剛步入高中，遠(yuǎn)離舊友，新的環(huán)境和住校生活令我有些無所適從?；蛟S是為了排解內(nèi)心的苦悶與寂寞，我養(yǎng)成了晚自習(xí)后獨(dú)自一人去操場(chǎng)散步的習(xí)慣?；\罩在夜色中的操場(chǎng)此刻空無一人，內(nèi)心憋悶的我爽性拋開書包，只身躺在柔軟的草坪上，對(duì)著天空發(fā)呆。久而久之，我發(fā)現(xiàn)西北角的夜空中有一顆特別明亮的星星，即使是滿月之夜，它也不甘示弱，如花一般靜靜地在暮色中綻放。我時(shí)常閉起眼睛，用心去傾聽它綻放的聲音。就是這，漸漸地凈化了我的心靈，消除了心中的迷茫與不安，照耀著我堅(jiān)定前行——一顆星再孤獨(dú)，也會(huì)堅(jiān)守它的位置，發(fā)出它的光和熱，我為何不能？
何謂？那是筆尖和紙張的摩擦之聲。
每到第三節(jié)晚自習(xí)作業(yè)寫得頭暈?zāi)X脹的時(shí)候，我總喜歡拿起水杯去開水房打些開水。醉翁之意不在酒，我其實(shí)更是想借打水的過程呼吸一下室外的新鮮空氣。學(xué)校地處遠(yuǎn)郊，一到晚上，周遭特別安靜。走在教室、辦公室前的走廊上，你可以清晰地聽到春天的蟲語、夏季的蛙鳴、秋日的雨聲、冬季的風(fēng)吟。如果你仔細(xì)聆聽，還會(huì)聽到一種更為寂靜的聲音——那就是數(shù)百支筆在紙上摩擦發(fā)出的沙沙聲。我經(jīng)常閉起眼睛，用心去感受那種如春蠶咀嚼桑葉般的寂靜的聲音。而這，牽動(dòng)著我內(nèi)心，讓我感受到同行者的陪伴，感受到一種無聲的戰(zhàn)斗正在打響……這些聲音，總會(huì)激勵(lì)著我奮然前行。
何謂？那是落葉輕吻大地的窸窣聲。
秋風(fēng)乍起，吹光了樹木的枝丫，吹厚了人們身上的衣服。每當(dāng)閑暇的時(shí)候，我總愛站在陽臺(tái)上發(fā)呆，凝視著一片片枯黃的葉子在空中打著旋兒。它們似乎不甘聽任秋風(fēng)的擺布，可是終究掙脫不了地球的引力，最終緩緩墜落。枯葉墜地，發(fā)出窸窣的聲響。就是這細(xì)碎的聲音，卻深深地扎進(jìn)我的內(nèi)心深處?！耙蝗~落知天下秋”，這寂靜的聲響告訴我秋天的到來。秋天是一個(gè)萬物凋零的季節(jié)，又是一個(gè)果實(shí)成熟的季節(jié)——大自然就是這么神奇而又富于哲理！舊事物消亡的同時(shí)，便是新事物的誕生！我們?yōu)榕f事物的消逝而哀傷，但我們更為新事物的萌生而欣喜！在落葉窸窣中，我聽出了世間萬物的新陳代謝，聽出了生命的永恒。
身處喧囂嘈雜的世界，最需要的是有一顆寧靜的心、一雙享受清靜的耳朵。我們何不挑一個(gè)晴朗的午后，選一個(gè)綠草如茵的山坡上或是流水潺潺的溪邊，靜靜躺下，聽一聽陽光灑落在大地上的聲音，聽一聽天空中云卷云舒的聲音，聽一聽萬物生長的聲音？
聽一聽這些，你的內(nèi)心一定會(huì)有所牽動(dòng)，有所感懷……
?。ńK鹽城市亭湖高級(jí)中學(xué) 作者：于 越 指導(dǎo)教師：王淦生）
2017年9月
寫寂靜的作文【通用6篇】二
3月12日的早晨，陽光明媚。小紅起床做完作業(yè)后，看了一下日歷，自言自語道：“哇！今天是植樹節(jié)??！我要去種樹?！闭f著，小紅打電話約小明和小剛一起去陽光公園植樹。并且分好工，小剛帶上種樹用的鏟子，到那兒之后挖坑；小明去他家不遠(yuǎn)的花鳥市場(chǎng)買樹苗；小紅自己帶上小水桶，種好樹后澆水。
三人來到了陽光公園，他們挑了一塊兒大大的草地，然后選了一顆小樹苗。小剛花了非常長時(shí)間終于挖了一個(gè)大土坑，小明小心翼翼的把樹苗插到土坑的正中間，跪在地上扶正小樹苗，小剛開始一點(diǎn)一點(diǎn)的把土填上。小紅拿起小水桶說：“小剛、小明，我去接一桶水給小樹苗澆，你們要在這里等我哦！”小明和小剛點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒小紅回來了，把水倒在了剛種好的小樹苗根部。他們高興的'齊聲說道：“小樹苗終于栽好了！”小紅說：“過幾年小樹苗就能長得高聳入云了，到時(shí)候它就能給人們遮風(fēng)擋雨了！”三個(gè)人看著自己親手種的小樹苗，臉上都浮上了開心的笑容。
同學(xué)們，今天是植樹節(jié)，你今天植樹了嗎？
寫寂靜的作文【通用6篇】三
勸說是一種語言的藝術(shù)，可以讓人回心轉(zhuǎn)意 勸水要有誠懇的態(tài)度婉轉(zhuǎn)的表達(dá)是讓人接受的前提，其實(shí)勸說是 勸說別人改掉壞習(xí)慣。
現(xiàn)在的人，不管學(xué)生、年輕人大哥哥姐姐都會(huì)玩兒電子游戲，我家的鄰居的孩子，大哥哥經(jīng)過長玩電子郵戲，對(duì)身體不好我勸大哥哥不要玩電子游戲了對(duì)人的身體不好可大哥哥說電子游戲他很好玩上面含有智力游戲的智慧。也很好，是很好玩兒但是學(xué)習(xí)和身體才是最總要的。大哥哥哥無話可說了他想了一會(huì)兒說謝謝你。
大哥哥開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，我很高興自己能勸說圣宮大哥哥。
寫寂靜的作文【通用6篇】四
陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。
一大早，我和爸爸媽媽來到風(fēng)景區(qū)大草坪放風(fēng)箏，大草坪上早已是風(fēng)箏滿天，金魚形的、笑臉形的、飛機(jī)形的.、老鷹形的……真是風(fēng)箏大聚會(huì)呀！
我和爸爸也不示弱趕緊拿起風(fēng)箏加入風(fēng)箏大聚會(huì)中，我們找好風(fēng)向邊跑邊抖動(dòng)風(fēng)箏，不一會(huì)風(fēng)箏就飄了起來，風(fēng)箏越飛越高，五彩繽紛直入云霄。
咦！爸爸快看呀，風(fēng)箏怎么變低了？還忽高忽低、忽左忽右的，爸爸告訴我：“風(fēng)向變了?！壁s快讓我拉住線往回收，收著收著風(fēng)箏掛在了樹上，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力還是沒能弄下來。
雖然，我心愛的風(fēng)箏沒有了，但我今天玩的還是很開心！
寫寂靜的作文【通用6篇】五
星期天，我和成成還有皮皮一起去放風(fēng)箏，因?yàn)榻裉煊酗L(fēng)，所以我們拿上風(fēng)箏騎著車到了河陽廣場(chǎng)。
到了以后，我們把車鎖到河陽廣場(chǎng)的外邊，拿上風(fēng)箏，然后快速地跑進(jìn)河陽廣場(chǎng)里面了。我們不知道在那放，于是找啊找，終于選定了河陽廣場(chǎng)的中心位置，我們跑到上面，就開始放了。
剛開始皮皮先放，他左手拿著風(fēng)箏右手拿著線轱轆，然后快速的跑起來，一邊跑，一邊抖風(fēng)箏。不一會(huì)，就飛起來了，他看飛起來了，就開始放繩子，越放越高，突然，他滑倒了，風(fēng)箏開始慢慢的落下來，我對(duì)成成說：“我去幫他?！彼f：“好！快去”我立刻跑到他身邊，我對(duì)他說：“皮皮，我來救你了。”他立刻把線轱轆給我，我跑了起來，又把風(fēng)箏放起來了。正當(dāng)我放的爽的時(shí)候，不幸我也滑到了（這地好滑），成成看見了，立刻跑過來幫我，誰知，他剛跑到我旁邊的時(shí)候，那個(gè)風(fēng)箏“嗖”的一下，正好掉到了成成的腦袋上，我和皮皮都笑了，他笑著說：“好倒霉！”
寫寂靜的作文【通用6篇】六
“一種奇怪的寂靜籠罩了這個(gè)地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人談?wù)撝鼈儯械矫曰蠛筒话?。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰(zhàn)栗得很厲害，飛不起來。這是一個(gè)沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、鶇鳥、鴿子、樫鳥、鷦鷯的合唱以及其他鳥鳴的音浪;而現(xiàn)在一切聲音都沒有了，只有一片寂靜覆蓋著營田野、樹林和沼地。是什么東西使得美國無以數(shù)計(jì)的城鎮(zhèn)的春天之音沉寂下來了呢？這本書試探著給予解答?！薄都澎o的春天》。
這本書開篇就虛設(shè)這樣一個(gè)在美國和世界其他地方都可以容易地找到上千個(gè)這種翻版的城鎮(zhèn)，對(duì)齊的一景一物作細(xì)致的描寫，以此來帶領(lǐng)讀者進(jìn)入這本書的主題，同時(shí)也讓讀者如身臨其境般感受到這種環(huán)境變化的迫切感?！都澎o的春天》是一本引發(fā)了全世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)的書，書中描述人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美國海洋生物學(xué)家蕾切爾卡遜，于1962年出版。這是這本不尋常的書，在世界范圍內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境意識(shí)，這本書同時(shí)引發(fā)了公眾對(duì)環(huán)境問題的注意，促使環(huán)境保護(hù)問題提到了各國政府面前，各種環(huán)境保護(hù)組織紛紛成立，從而促使聯(lián)合國于1972年6月12日在斯德哥爾摩召開了“人類環(huán)境大會(huì)”，并由各國簽署了“人類環(huán)境宣言”，開始了環(huán)境保護(hù)事業(yè)。
蕾切爾·卡遜1907年5月27日生于賓夕法尼亞州泉溪鎮(zhèn)，并在那兒度過童年。她1935年至1952年間供職于美國聯(lián)邦政府所屬的魚類及野生生物調(diào)查所，這使她有機(jī)會(huì)接觸到許多環(huán)境問題。在此期間，她曾寫過一些有關(guān)海洋生態(tài)的著作，如《在海風(fēng)下》，《海的邊緣》和《環(huán)繞著我們的海洋》。這些著作使她獲得了第一流作家的聲譽(yù)。
“地球上生命的歷史一直是生物及其周圍環(huán)境相互作用的歷史?？梢哉f在很大程度上，地球上植物和動(dòng)物的自然形態(tài)和習(xí)性都是由環(huán)境塑造成的。就地球時(shí)間的整個(gè)階段而言，生命改造環(huán)境的反作用實(shí)際上一直是相對(duì)微小的。僅僅在出現(xiàn)了生命新種——人類之后，生命才具有了改造其周圍大自然的異常能力。新情況產(chǎn)生的速度和變化之快已反映出人們激烈而輕率的步伐勝過了大自然的從容步態(tài)?！敝饕U述了人類新型的化學(xué)產(chǎn)品或者生化武器給大自然的平衡帶來很大的破壞，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身修復(fù)的能力，已然造成無課挽回的傷害。分別從人們從小就接觸的各種化學(xué)生產(chǎn)的非自然的藥品食品開頭，其中透出了深深的無奈，這是每個(gè)地球人都無可避免的，再從整個(gè)大自然的循環(huán)鏈子來展開，污染了水源，如地表水、地下海;污染了土壤;“地球的綠色帳篷”——植皮也隨之被污染;小野生動(dòng)物賴以生存的地方都被污染了，同樣的也遭殃了……這一切都是人類不加節(jié)制的破壞環(huán)境的一系列連鎖反應(yīng)。
“森林中生命的協(xié)同互濟(jì)關(guān)系就變得完全失調(diào)了，而且寄生蟲災(zāi)害反復(fù)出現(xiàn)的間隔時(shí)間也愈來愈短……因而，我們不得不結(jié)束這些違背自然規(guī)律的粗暴作法，這種粗暴作法現(xiàn)已被強(qiáng)加到留給我們的、至關(guān)重要的、幾乎是最后的自然生存空間之中?！弊髡咴跁凶詈笠徽绿岢鲞@種結(jié)論，綜合了前幾章分別舉出的例子，呼吁人們要重視自然規(guī)律?！拔覀儽仨毰c其他生物共同分享我們的地球，為了解決這個(gè)問題，我們發(fā)明了許多新的、富于想象力和創(chuàng)造性的方法;隨著這一形勢(shì)的發(fā)展，一個(gè)要反復(fù)提及的話題是：我們是在與生命——活的群體、它們經(jīng)受的所有壓力和反壓力、它們的興盛與衰敗——打交道。只有認(rèn)真地對(duì)待生命的這種力量，并小心翼翼地設(shè)法將這種力量引導(dǎo)到對(duì)人類有益的軌道上來，我們才能希望在昆蟲群落和我們本身之間形成一種合理的協(xié)調(diào)?！边@就是作者呼吁麻木無知的人們要開始進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的話，也就是要遵循自然規(guī)律走，即使發(fā)明了什么厲害的科技，也要以對(duì)環(huán)境的破壞降到最低為首要考慮因素。
同時(shí)作者還提到“控制自然”的想法很幼稚，我們?nèi)祟愊胍禹樌娱L久的在地球上繼續(xù)生存下去，靠的不是所謂的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的規(guī)律，去愛護(hù)大自然的一切。畢竟誰喜歡寂靜的春天？
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