計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最新如何寫周工作總結(jié)和工作計(jì)劃優(yōu)秀篇一
2017剪紙藝術(shù)校本課程實(shí)施計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想:
繼承我國(guó)民間剪紙藝術(shù)的文化,更有利于教育教學(xué),同時(shí)從自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中,體味到生活的樂趣,更加熱愛生活,提到審美的能力,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力的提到,更讓學(xué)生對(duì)美好未來的向往和對(duì)美的追求。
二、實(shí)施過程:
(一)課程目標(biāo)
1、了解剪紙藝術(shù)的歷史,教育學(xué)生繼承民俗文化,激發(fā)對(duì)剪紙藝術(shù)的追求。
2、了解剪紙的相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)一定的剪紙語言和表現(xiàn)手法;
3、掌握一定的剪紙(或刻紙)技法;
5、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,更多地體驗(yàn)成功的快樂,享受愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
(二)學(xué)習(xí)使用的材料
以剪刀為主,刻刀為輔,自備彩色紙張等。
(三)學(xué)習(xí)內(nèi)容
第一學(xué)期:每節(jié)課講授剪紙文化常識(shí)和基本功技法,在以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單圖案為主,如對(duì)折窗花、小動(dòng)物等剪法。
第二學(xué)期:在學(xué)習(xí)剪紙知識(shí)和基本功的同時(shí),自己創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的剪紙圖案,進(jìn)行綜合性的訓(xùn)練。
(四)實(shí)施建議
剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實(shí)踐活動(dòng),它集繪畫、手工的教育功效于一體,剪紙有的是天馬行空不拘一格,有的又需要一絲不茍,不能有一絲的馬虎,有的需要長(zhǎng)時(shí)間的剪刻,要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力,而且還是培養(yǎng)孩子細(xì)心、靜心、耐心的極好方式。
首先,要積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣,興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,只有孩子對(duì)剪紙感興趣了,他才會(huì)注意的看,注意的聽,耐心的體驗(yàn)、觀察、感受,才會(huì)對(duì)剪紙的感情越深。
其次,要在引導(dǎo)學(xué)生有興趣的基礎(chǔ)上,加以提煉和升華。引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙的相關(guān)知識(shí),教給學(xué)生掌握一定的剪紙(刻紙)技法;認(rèn)識(shí)一定的剪紙語言和表現(xiàn)手法;讓學(xué)生進(jìn)行剪紙(刻紙)的練習(xí)與臨摹。
再次,要開展多種多樣的展覽,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,不斷提高。教師的表揚(yáng)能在一定程度上幫助學(xué)生建立一種自信,而周圍同學(xué)的贊揚(yáng)與認(rèn)可將能在更大程度上給這個(gè)學(xué)生極大的自信,最終培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪刻紙這門藝術(shù)的基本感覺。
通過剪紙活動(dòng),使學(xué)生受到美的感染和熏陶,提升審美、觀察、動(dòng)手等綜合能力,鍛煉學(xué)生的意志,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,更多地體驗(yàn)成功的快樂,享受愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
(五)評(píng)價(jià)建議
1、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
在重視教師與他人的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。學(xué)生通過建立美術(shù)學(xué)習(xí)檔案提高美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,促進(jìn)在原有的水平上的發(fā)展,有效地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師通過學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)檔案,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點(diǎn),了解學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能技巧的掌握情況以及在觀念和方法上的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,了解學(xué)生在發(fā)展中的真正需求,給予及時(shí)的指導(dǎo)。
2、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作品
對(duì)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)應(yīng)采取多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí),可以是評(píng)語,也可以采用評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式,還可以采用互評(píng)或座談等方式,要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。最大限度的使學(xué)生體驗(yàn)到成就感。
2017剪紙藝術(shù)校本課程實(shí)施計(jì)劃
最新如何寫周工作總結(jié)和工作計(jì)劃優(yōu)秀篇二
工作計(jì)劃是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確,用詞造句必須準(zhǔn)確,不能含糊。下面是本站小編整理的
個(gè)人工作計(jì)劃
書寫范文,希望對(duì)大家有所幫助!(一)工作計(jì)劃的格式:
1.計(jì)劃的名稱。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素,如××學(xué)校團(tuán)委20xx年工作計(jì)劃。
3.最后寫訂立計(jì)劃的日期。
(三)制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過的步驟:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì)精神,武裝思想。
2.認(rèn)真分析本單位的具體情況,這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基矗
3.根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況,確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實(shí)現(xiàn)。
4.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難,確定預(yù)算克服的辦法和措施,以免發(fā)生問題時(shí),工作陷于被動(dòng)。
5.根據(jù)工作任務(wù)的需要,組織并分配力量,明確分工。
6.計(jì)劃草案制定后,應(yīng)交全體人員討論。計(jì)劃是要靠群眾來完成的,只有正確反映群眾的要求,才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。
【擴(kuò)展閱讀篇】工作總結(jié)格式一般分為:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。
(2)前言。即寫在前面的話,工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容:主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。
(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體,一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問題,科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),文章是否中心突出,重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信,全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的,是正文的關(guān)鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫法有二。一是寫出做法,成績(jī)之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫做法、成績(jī)的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn),寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中。也有在做法,成績(jī)之后用
心得體會(huì)
的方式來介紹經(jīng)驗(yàn),這實(shí)際是前一種寫法。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn),是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。在工作總結(jié)中,成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果,一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著,才有感染力和說明力。2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫,但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,既看到成績(jī)又看到存在的問題,分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,虛心謹(jǐn)慎,繼續(xù)前進(jìn)。
寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。
(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向,或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡(jiǎn)潔。
(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方,在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,則結(jié)尾只落上日期即可。
(一)基本情況
1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
3. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等。具體可以參考部分
工作總結(jié)范文
。(二)寫好總結(jié)需要注意的問題
1. 一定要實(shí)事求是,成績(jī)不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2. 條理要清楚??偨Y(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3. 要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊敚撀缘囊?。另外,在結(jié)尾處也可以附上下一步個(gè)人工作計(jì)劃。
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最新如何寫周工作總結(jié)和工作計(jì)劃優(yōu)秀篇三
1、課程類型:人文素養(yǎng)型
2、授課時(shí)間:每周一節(jié)
3、授課對(duì)象:四年級(jí)學(xué)生
4、主講教師:高艷紅、蘇勝梅、李素紅、賈英杰
二、總體目標(biāo)
通過禮儀教育,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),訓(xùn)練規(guī)范的舉止言行,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,懂得自尊自愛、尊重他人、友好相處,為全面育人奠定基礎(chǔ)。
三、具體目標(biāo)
通過學(xué)校禮儀教育的洗禮,要求學(xué)生把禮儀內(nèi)涵深化在心里,把禮儀當(dāng)作一種習(xí)慣,自覺地表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,真正切實(shí)提升青少年思想道德的素養(yǎng),改變師生精神面貌,從而提高整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌。
1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明意識(shí),提高學(xué)生在校禮儀素養(yǎng),更多一份形象的朝氣,更多一份交往的禮讓,更多一份言語的謙遜,更多一份胸襟的寬廣,更多一份心靈的感恩,用禮儀行為養(yǎng)成文明習(xí)慣。
2、教師發(fā)展目標(biāo):
提升教師禮儀文明素養(yǎng),加強(qiáng)教師師德建設(shè),使教師發(fā)揮禮儀示范作用,從而營(yíng)造學(xué)校教育的人文氛圍。
四、課程實(shí)施建議
(1)、背景分析
現(xiàn)代生活中,最需要的恰恰是人與人之間互相尊重、互相包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。開設(shè)禮儀課,講授一些諸如做人要誠(chéng)實(shí)、守信、知恥、守公德、講良心,讓孩子們從小就開始學(xué)習(xí)如何做人,如何與人相處、交往、合作,不僅有利于孩子教養(yǎng)的提高及其人格的健全發(fā)展,也有利于提高下一代的綜合素質(zhì),最終促進(jìn)全社會(huì)文明程度的提高。
(2)過程與方法:
1、認(rèn)知明理,以形成學(xué)生自覺、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣。
2、強(qiáng)化訓(xùn)練,開展活動(dòng),促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成。
3、營(yíng)造環(huán)境,優(yōu)化校園,形成文明禮儀氛圍。
4、檢查督導(dǎo),全程滲透,強(qiáng)調(diào)自我教育。
5、考核評(píng)比,有效地激勵(lì)學(xué)生自我完善。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
中華民族良好的精神風(fēng)貌,文明的良好禮儀是優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶。在小學(xué)生中進(jìn)行禮儀教育,既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,也是幫助他們樹立國(guó)家利益高于一切的觀念,使愛祖國(guó)、愛集體、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的思想更加深入幼小心靈。
二、課程內(nèi)容及課時(shí)安排
禮儀的起源與發(fā)展 1課時(shí)
禮儀的含義與特點(diǎn) 1課時(shí)
禮儀的含義與學(xué)習(xí)1課時(shí)
個(gè)人禮儀:共6課時(shí)
個(gè)人舉止 2課時(shí)
個(gè)人談吐 2課時(shí)
個(gè)人儀表 2課時(shí)
家庭禮儀:共6課時(shí)
家庭成員 2課時(shí)
家庭活動(dòng) 2課時(shí)
家庭睦鄰 2課時(shí)
校園禮儀:共6課時(shí)
師生交往 2課時(shí)
同學(xué)交往 2課時(shí)
集體禮儀 2課時(shí)
公共禮儀:共8課時(shí)
行路乘車 2課時(shí)
瀏覽參觀 2課時(shí)
特定場(chǎng)合 2課時(shí)
網(wǎng)絡(luò)社區(qū) 2課時(shí)
穿插禮儀三字經(jīng) 4課時(shí)
穿插禮儀電教片 3課時(shí)
三 、課程實(shí)施建議
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛動(dòng)員,讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。學(xué)校舉行“營(yíng)造書香氛圍構(gòu)建禮儀校園”校本課程教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來,做文明禮儀的先鋒。根據(jù)工作部署,制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案,采取措施,狠抓落實(shí)。使學(xué)?!凹彝ザY儀”、“校園禮儀”“社會(huì)禮儀”教育形成高潮。
2、宣傳禮儀。組織學(xué)生以文明禮儀為內(nèi)容開展童謠、兒歌、三字經(jīng)創(chuàng)編活動(dòng)。組織學(xué)生校園禮儀演講活動(dòng)。培訓(xùn)學(xué)生宣講員,利用寒暑假和公益活動(dòng)時(shí)間深入社區(qū)和家庭進(jìn)行文明禮儀的宣傳活動(dòng)。通過家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳,營(yíng)造小手拉大手,共創(chuàng)文明新氣象的良好氛圍。
3、建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制。將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況,學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。
4、樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文、知識(shí)和演講比賽,講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)班級(jí)和文明使者、制作文明禮儀手冊(cè)等活動(dòng),展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
5、加強(qiáng)師德風(fēng)范的建設(shè)。
教師是學(xué)生的一面鏡子,教師為人師表,應(yīng)成為學(xué)生的終生楷模。
6、以活動(dòng)課形式強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練,培養(yǎng)行為習(xí)慣。采取的辦法是:一學(xué)二練三落實(shí)。
(1)一學(xué)就是學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),在講解的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過小品、情景對(duì)話、游戲、操練等生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)形成道德認(rèn)知和道德情感。
(2)二練就是在課內(nèi)課外進(jìn)行禮儀規(guī)范訓(xùn)練,使道德認(rèn)知外化為道德行為。
(3)建立必要的規(guī)章制度,狠抓禮儀規(guī)范的落實(shí)。
7、禮儀是養(yǎng)成教育,唯一途徑只能是禮儀實(shí)踐活動(dòng),禮儀教育重在實(shí)踐,重視在班主任工作和學(xué)科教學(xué)中滲透。校園內(nèi)外處處講禮儀,所以,我們落實(shí)課程的工作將通過各種方式傳遞給每一位教師,每一位家長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)和老師的目光要像水一樣滲透到孩子生活的各個(gè)方面,如上學(xué)進(jìn)校門,和家長(zhǎng)告別,都要隨時(shí)提醒學(xué)生講禮貌,講文明。
四、課程評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容,它關(guān)系到課程實(shí)施的質(zhì)量,關(guān)系到能否提高教師的專業(yè)水平與學(xué)生的主體性發(fā)展,更關(guān)系到教師與學(xué)生參加校本課程開發(fā)和實(shí)施的積極性和興趣,因此,探索恰當(dāng)有效的評(píng)價(jià)方法是必不可少的。
1、對(duì)課程綱要的評(píng)價(jià)
在校本課程實(shí)施中,校本課程實(shí)施小組要針對(duì)校本課程的目標(biāo)預(yù)設(shè)的明確性、與校本課程總目標(biāo)導(dǎo)向性、一致性上進(jìn)行相關(guān)的評(píng)價(jià)檢查,同時(shí)要關(guān)注該校本課程的評(píng)價(jià)機(jī)制是否完善合理,是否具有很強(qiáng)的可操作性。
2、對(duì)實(shí)施過程的評(píng)價(jià)
校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式,對(duì)教師進(jìn)行考核,主要包括禮儀課程的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面的評(píng)價(jià),以教師自我評(píng)價(jià)為主,同時(shí)也注重來自學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同行、社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià),在課程實(shí)施中領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合考慮多方面的因素,最終形成對(duì)課程實(shí)施過程的科學(xué)評(píng)價(jià)。
3、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)
(1)注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)有利于學(xué)生樹立正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并將其化為一種自律因素,促進(jìn)學(xué)生自身的健康成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于開發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的道德意識(shí),使他們形成優(yōu)良的道德品質(zhì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。
(2)注重學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)是多向的、全面的。學(xué)生相互之間進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),這種評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)者之間互動(dòng),既提高了評(píng)價(jià)者主體地位、將評(píng)價(jià)變成了主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程,又易于在積極、友好、平等、民主的氣氛中,讓被評(píng)價(jià)者愉快地接納和認(rèn)同評(píng)價(jià)的結(jié)果。從而使評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者都能在這種互動(dòng)的評(píng)價(jià)中得到不斷的發(fā)展。
最新如何寫周工作總結(jié)和工作計(jì)劃優(yōu)秀篇四
本社團(tuán)為自愿組織起來的小學(xué)生書法社團(tuán),宗旨是秉持以尊重個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,提倡個(gè)性,發(fā)展個(gè)為中心,利用課余時(shí)間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo),為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。充實(shí)學(xué)生的校園生活,同時(shí)也為豐富校園文化作貢獻(xiàn)。
本社團(tuán)主要是給熱愛書法的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自己的空間,挖掘其潛能,提高個(gè)人水平和藝術(shù)修養(yǎng),大膽展現(xiàn)其藝術(shù)風(fēng)格,充分展示自己的才華。在校內(nèi)外開展活動(dòng),以積極向上的態(tài)度充實(shí)校園生活。
1、按時(shí)參加社內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)(特殊情況除外)。
2、不能參加者及時(shí)向組長(zhǎng)請(qǐng)假,無故缺勤次數(shù)超過活動(dòng)次數(shù)一半時(shí)開除社員資格。
3、社員要定期上交作品。
4、社員要按時(shí)認(rèn)真執(zhí)行團(tuán)長(zhǎng)及團(tuán)干事交予的任務(wù)。
5、社內(nèi)應(yīng)相互友愛,出現(xiàn)矛盾及時(shí)以及積極向上的方式解決。
6、社員要有良好的修養(yǎng),為社團(tuán)樹立良好形象,社員違紀(jì)有損社團(tuán)形象將視情節(jié)嚴(yán)重給予嚴(yán)肅處理。
7、參加比賽及活動(dòng),應(yīng)以陽光熱情積極的態(tài)度參加,按規(guī)章制度行動(dòng)。
8、綜上所述,本社會(huì)根據(jù)規(guī)章制度管理社員,以樹立本社良好形象。
每周五下午3:40-4:20為書法社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間
喜歡書法的所有同學(xué)
在指導(dǎo)老師的幫助下,讓學(xué)生掌握字的就愛你架結(jié)構(gòu),字的筆順,把字寫認(rèn)真寫工整。寫一手好字進(jìn)行個(gè)人展示。
(1)、每周五按時(shí)上課,并進(jìn)行佳作欣賞。
(2)、開展社團(tuán)展覽,及書法練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流。
(3)、書法比賽。
(4)、舉辦校內(nèi)書法節(jié)
一年級(jí)教室
褚洪娟
最新如何寫周工作總結(jié)和工作計(jì)劃優(yōu)秀篇五
覃凌鳳
一、備課組基本情況:
高二英語備課組有三名成員:組長(zhǎng):覃凌鳳;組員:馮琴、盧彥君。全組成員團(tuán)結(jié)一心,群策群力,互幫互學(xué),努力提高年級(jí)整體英語教學(xué)水平。
二、教學(xué)目的要求:
高中英語教學(xué)的目的,是在初中英語義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,鞏固擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生在口頭上書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。高二應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)寫作能力和閱讀能力,加強(qiáng)聽力和口語練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力,并滲透思想教育于課堂之中。
三、教材分析:
新教材突出模塊教學(xué),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,模塊整體性強(qiáng),目的明確,有明顯的課時(shí)安排。每單元的教學(xué)大約需10課時(shí),當(dāng)然我們可以根據(jù)學(xué)生的基本情況自己做調(diào)整。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。課本設(shè)計(jì)切合實(shí)際生活,題材設(shè)計(jì)廣泛。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn):
模塊七側(cè)重社會(huì)科技發(fā)展對(duì)人們生活帶來的影響。模塊八側(cè)重對(duì)學(xué)生文化藝術(shù)水平的提高。語法涉及到介詞,分詞,省略,倒裝,強(qiáng)調(diào)等,學(xué)生在習(xí)得語言技能,獲取知識(shí)的同時(shí)也要提高文化藝術(shù)修養(yǎng)。
五、教學(xué)措施:
1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)和加強(qiáng)集體備課,教學(xué)中堅(jiān)持“五步教學(xué)法”。
2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段,使教學(xué)形象生動(dòng)、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。
3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,注重因材施教,激勵(lì)后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。
4、每周的早讀,晚自習(xí)和聽力輔導(dǎo)要按時(shí)到位。
5、做好優(yōu)生的“培尖”工作,盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。
6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),對(duì)他們多付出一點(diǎn)愛,使他們順利通過高中畢業(yè)會(huì)考。
7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。
8、加強(qiáng)對(duì)音、體、美特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)。
六、教學(xué)方法
1、更新教學(xué)理念,真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。
2、采用“整體教學(xué)”模式,循序漸進(jìn)。
3、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終。
4、精講精練,還時(shí)間給學(xué)生,全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)。
5、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。
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