大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】一
篇一：愛(ài)護(hù)環(huán)境的我_
我從小就愛(ài)護(hù)環(huán)境，一直到現(xiàn)在。這是因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，有一次媽媽出差去了香格里拉，在那拍了很多張風(fēng)景美麗的照片，那里的天很藍(lán)水很清?？粗掌路鹁湍苈劦侥抢锏男迈r空氣。我問(wèn)媽媽：“你拍照片里的地方為什么這樣干凈呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)?，我和那些叔叔阿姨們都沒(méi)有扔垃圾，而且還把別人扔了的空瓶子和垃圾都帶了回來(lái)，這樣才能保護(hù)環(huán)境，等你長(zhǎng)大了，香格里拉就還是一個(gè)美麗干凈的地方。”這句話，讓我懂得了：保護(hù)環(huán)境是要從小事做起，這是每個(gè)人的好品質(zhì)。只有這樣我們才能擁有美麗的家園。從此我開(kāi)始注意身邊的環(huán)境，這也是我喜歡愛(ài)護(hù)環(huán)境起因。
愛(ài)護(hù)環(huán)境不能光想著，也要用實(shí)際行動(dòng)表示出來(lái)，我就用實(shí)際行動(dòng)表示出來(lái)了。記得有一次，我和我的一個(gè)好朋友出去玩，汽車(chē)在高速路上飛馳。忽然他要把一張?zhí)羌埲映龃巴?，我連忙說(shuō)：“你不能把這張紙扔出去，風(fēng)會(huì)把它吹到旁邊的河里，這會(huì)污染環(huán)境的！”我的好朋友紅著臉說(shuō)：“我知道了，下次再也不扔了?！钡搅松嚼铮瑡寢尳o我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料袋，我們把帶去的零食包裝袋和空的礦泉水瓶子都扔進(jìn)袋子里，帶下了山。路上我們還遇到了小松鼠和小喜鵲，我想我把垃圾帶走了，它們家園的山就永遠(yuǎn)這么美麗、水就永遠(yuǎn)這么清澈。
還有一次，我和媽媽在人行橫道上散步。我們走呀走，忽然發(fā)現(xiàn)一輛灑水車(chē)的水在不停地往下流。我看見(jiàn)后連忙跑過(guò)去告訴灑水車(chē)的司機(jī)：“叔叔，你的灑水車(chē)的后面漏水了?！彼緳C(jī)看了看說(shuō)：“知道了，是我沒(méi)有把閥門(mén)關(guān)緊，真是謝謝你了！”我聽(tīng)到叔叔的夸獎(jiǎng)高興極了，媽媽也表?yè)P(yáng)了我。
我保護(hù)環(huán)境的事還有很多，我覺(jué)得愛(ài)護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，只有這樣我們的地球才能永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)色地星球，我多希望將來(lái)在城市里就能看到銀河、看到北極星和織女星?。?/p>
篇二：環(huán)境的變化_
最近，環(huán)境污染越來(lái)越重，現(xiàn)在都是霧霾天氣，塘河的河水也從清澈變到污濁了，引起了人們的議論。
變化無(wú)處不在，它有時(shí)就在我們身邊，環(huán)境總會(huì)發(fā)生變化，比如我們的身邊就有許多變化。
“終于沒(méi)有霧霾了。”媽媽高興的說(shuō)。之前因?yàn)榇罅康膹U氣排放，造成了霧霾天氣，只有幾天是萬(wàn)里無(wú)云，晴空朗朗?！拔铱刹幌朐龠^(guò)上霧霾的天氣?！蔽覛鈶嵉卣f(shuō)。都是因?yàn)楣S那高大的煙囪吐出一股股黑煙，排放了太多廢氣。還因?yàn)樵絹?lái)越多的汽車(chē)排放了太多的尾氣。霧霾的時(shí)候人們有時(shí)連太陽(yáng)都看不清。我們這兒還不算嚴(yán)重的，最嚴(yán)重的是有些地方大霧遮天，人就連面對(duì)面都看不清。不僅工廠排放廢氣，四周的綠化也做的不好，只有幾棵小樹(shù)孤零零的立在馬路旁，顯得十分單簿。
之前的天空都是晴空朗朗的，那么蔚藍(lán)，不時(shí)有幾朵白云飄過(guò)。我想要是工廠都停止排放，還天空一個(gè)蔚藍(lán)這該多好??！
不僅大氣受到了污染，就連河水也受到了污染，現(xiàn)在河水都是臭氣熏天。比如我們的母親河塘河，塘河的水之前都是清澈見(jiàn)底，許多魚(yú)蝦在河里游來(lái)游去，孩子們?cè)诤永镉斡尽㈡覒?，捉魚(yú)摸蝦，老人在河邊閑談，媽媽們?cè)诤舆呄匆路?，一切都是那么美好?？涩F(xiàn)在的塘河，臭氣熏天，大量的垃圾浮在水面上。塘河為何發(fā)生了大的變化呢？原來(lái)是大量的污水流入塘河，使塘河那清澈的河水受到了污染，河水都變成了黑色。還有人們?yōu)榱朔奖?，隨意把垃圾扔入河里，使得塘河的水變得污濁不堪。
現(xiàn)在，塘河的污染雖然已經(jīng)減輕了，許多垃圾船在打撈垃圾，可我希望政府能早日治理好污染，恢復(fù)塘河以往的美麗。
環(huán)境的污染越來(lái)越嚴(yán)重，廢氣和污水的排放越來(lái)越多，我想，什么時(shí)候環(huán)境能有所好轉(zhuǎn)呢？使這些環(huán)境再如原來(lái)一樣美麗，而且要讓美麗永存下去。
篇三：保護(hù)自然，美化環(huán)境 _
近年來(lái)人類為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)不惜以犧牲生態(tài)破壞壞境為代價(jià) 。從現(xiàn)在看來(lái)人類確實(shí)發(fā)展了經(jīng)濟(jì)取得了巨大成就，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看人類這樣做無(wú)疑自掘墳?zāi)?。人類得到的只是短期的利益，但損失的將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，人類如果繼續(xù)這樣做那么終有一天大自然會(huì)忍無(wú)可忍。到那時(shí)受害的將是人類自身，因此我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)去思考?jí)木撤矫娴氖?，不?yīng)該只看見(jiàn)現(xiàn)在的利益。
在今天環(huán)境問(wèn)題已成為社會(huì)最為嚴(yán)重的一大問(wèn)題。面對(duì)日益嚴(yán)重的壞境問(wèn)題我們難道還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到以犧牲生態(tài)壞境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的后果嗎？是經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，但同時(shí)環(huán)境卻在日益惡化，這就是人類以犧牲生態(tài)、破壞環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的后果。近些年來(lái)垃圾污染、大氣污染等等污染嚴(yán)重，使得生態(tài)環(huán)境正在急速惡化。如果人類還不重視起環(huán)境問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，地球?qū)⒉辉龠m于人類生活。
為了人類可以在地球上更好的生活我們社會(huì)上們一個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立正確的環(huán)保觀。唯有我們重視環(huán)保，并且以實(shí)際行動(dòng)做到‘’保護(hù)自然，美化環(huán)境‘’。人類才可以在地球上更好的生存和發(fā)展。
“保護(hù)自然"就是說(shuō)，我們要改善周?chē)沫h(huán)境，從根本上重視起環(huán)境保護(hù)建設(shè)。我們要珍愛(ài)和保護(hù)身邊的一草一木和野生動(dòng)物。相信在我們對(duì)大自然的保護(hù)之下，大自然會(huì)變得更加美好。
“美化環(huán)境"就是說(shuō)，在生態(tài)環(huán)境日益惡化的今天，天然之美變得越來(lái)越少，環(huán)境受到人們極大地破壞，這就需要我們?nèi)ッ阑h(huán)境。美化環(huán)境就需要我們愛(ài)護(hù)身邊的一草一木、植樹(shù)造林；美化環(huán)境還需要我們自覺(jué)保護(hù)自然景觀。相信在我們的努力之下自然將會(huì)越來(lái)越美。
美好的明天，需要我們共同努力。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)‘’保護(hù)自然，美化環(huán)境‘。相信在我們的努力之下，地球的明天一定會(huì)更加美好！
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】二
作文中的環(huán)境描寫(xiě)指的是對(duì)人物所處的具體社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描摹。人總是生活在一定的環(huán)境當(dāng)中，故人的個(gè)性的形成與其所處的環(huán)境有密切的關(guān)系，寫(xiě)好環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格及渲染氣氛，突出文章主旨幫助很大。而在初中階段，更多的用到自然環(huán)境描寫(xiě)，社會(huì)環(huán)境較少涉及。本文將針對(duì)記敘文寫(xiě)作中的自然環(huán)境描寫(xiě)做一說(shuō)明，希望對(duì)大家有所幫助。因所有環(huán)境均服務(wù)文章主題，故寫(xiě)環(huán)境時(shí)，需注意環(huán)境描寫(xiě)并非文章主體。也即一篇作文中描寫(xiě)自然環(huán)境的文字不一定要多，但要“得體”。所謂“得體”即是說(shuō)文中描寫(xiě)的自然環(huán)境須與其記敘的事件有一定的內(nèi)在聯(lián)系，或?qū)ζ湟磉_(dá)的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。針對(duì)如何做到“得體”，下面給出兩個(gè)思路，僅供參考。
1.局部映襯法
局部映襯是指在作文中描寫(xiě)自然環(huán)境時(shí)，可在任何部分用自然環(huán)境映襯人物的精神品質(zhì)或文章的主旨、情感，從而讓文章品格得到提升。使用局部映襯法，景物描寫(xiě)的文字并不求多，而求“精”而“得體”。某個(gè)地方可能只有一句景物描寫(xiě)，但就因這一句話，提升了這篇作文的整體質(zhì)量。如一同學(xué)暑假回農(nóng)村老家探親，目睹了兄妹換親的封建陋俗，寫(xiě)了一篇《探親》的作文，文章結(jié)尾寫(xiě)到“第二天清早，我上路回城了。走時(shí)山村好靜，走過(guò)童年的小樹(shù)，我不禁回首：山村霧茫茫，人們還沒(méi)有從夢(mèng)中醒來(lái)呢。”作者描寫(xiě)山村茫茫的霧氣，并以此暗示山村人們還未從夢(mèng)中醒來(lái)，亦即還未丟掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升華。
使用“局部映襯法”，需要注意的是須根據(jù)自己描寫(xiě)自然環(huán)境想要達(dá)到的目的來(lái)決定描寫(xiě)何種景物，并去尋找景物與達(dá)到的目的之間的關(guān)系。如果要表現(xiàn)一個(gè)人物的某種品格，可用和煦的春風(fēng)映襯“溫暖”“溫馨”，用各種表現(xiàn)純凈美好的景物映襯人物的高尚品質(zhì)……這一筆能使文章不僅停留在記敘層面，而有了一個(gè)精神的升華;如果要表現(xiàn)親情主題，可用明媚的陽(yáng)光象征與突出親情所帶來(lái)的溫暖與溫馨;如果要突出懷念主題，可適當(dāng)描述秋景;如果要渲染緊張氣氛，可以電閃雷鳴;如果要表現(xiàn)傷感，可以陰雨連綿……這個(gè)對(duì)應(yīng)之處同學(xué)們可在平時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀作文閱讀的時(shí)候加以積累。
2.整體烘托法
所謂“整體烘托法”指的是作文中的自然環(huán)境描寫(xiě)從整體上定下了全文的情感基調(diào)，或定下了故事的發(fā)生氛圍，或作為一個(gè)重要要素參與了整個(gè)故事的發(fā)展。最常見(jiàn)的有兩種情況：
第一，將同一環(huán)境描寫(xiě)作為某種氛圍的襯托放在文章開(kāi)頭，并在接下來(lái)的敘述中仍不時(shí)提到。這個(gè)環(huán)境描寫(xiě)通常定下全文的情感氛圍或交待整個(gè)故事發(fā)生的背景。如一篇滿分作文《較量》，寫(xiě)“我”作為班干部與班里惡作劇同學(xué)的一場(chǎng)較量，突出“我”的勇敢，在文章開(kāi)頭即寫(xiě)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，環(huán)境描寫(xiě)不多，但從整體上給文章定下了一個(gè)緊張的環(huán)境氛圍。
第二，將一兩個(gè)環(huán)境描寫(xiě)作為線索貫穿全文始終。在這種情況中，須在開(kāi)頭即涉及這處環(huán)境描寫(xiě)，以此形成線索的始端，然后各段或關(guān)鍵段落都要寫(xiě)到這個(gè)或這些環(huán)境，文字可長(zhǎng)可短，位置可為段首，亦可段末，這樣會(huì)使人對(duì)這一自然環(huán)境產(chǎn)生深刻印象。具體可分成兩種情況，第一，自然環(huán)境在文章事件發(fā)展過(guò)程中是變化的，如一些文章要寫(xiě)某事從不好變到好，便會(huì)使用雨過(guò)天晴的環(huán)境描寫(xiě)，在開(kāi)頭寫(xiě)陰雨連綿，文中雨慢慢變小，文尾則變成陽(yáng)光燦爛。第二，某一自然環(huán)境在文中反復(fù)出現(xiàn)，但自然環(huán)境本身變化不大，只是承載了某種情感或主題。如一篇北京中考滿分作文《凝聚》，其中“陽(yáng)光”作為一個(gè)環(huán)境描寫(xiě)，在文中反復(fù)出現(xiàn)，但內(nèi)容上并無(wú)很大變化，因?yàn)殛?yáng)光承載的是同樣一份“親情”。
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】三
另辟蹊徑，繞丘取景，不走尋常路，走的是一種智慧;
山重水復(fù)，柳暗花明，不走尋常路，走的是一種希望;
殺雞取卵，竭澤而漁，不走尋常路，走的是一種貪婪;
通常，在我們思考某些問(wèn)題時(shí)，如果按照正常的邏輯去應(yīng)付，往往會(huì)陷入思維的死角。而往往在下一個(gè)90°轉(zhuǎn)彎后的小路，才是真正通往正確與成功的路。許多事實(shí)與經(jīng)驗(yàn)告訴我們，有時(shí)，不走尋常路。也不失為一種出眾的解決問(wèn)題的方法。
不走尋常路，需要的是一種智慧和過(guò)人的膽識(shí)。當(dāng)年孔明先生聞?dòng)嵥抉R大軍氣勢(shì)洶洶，直逼城下，而自己身邊沒(méi)有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊(duì)，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里，怎奈司馬大軍15萬(wàn)，萬(wàn)般無(wú)奈下，孔明以過(guò)人的智慧和膽識(shí)唱出一段“空城計(jì)”，御敵與城門(mén)外。可謂是有驚無(wú)險(xiǎn)。倘若司馬大軍真的攻入城內(nèi)，恐怕，這橫才一世的孔明也要“失手”了。不走尋常路，走的是一種智慧。
不走尋常路，走的是一種希望。假設(shè)你是一位冒險(xiǎn)家，一天，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)河的對(duì)岸有一塊土地下藏有金礦。于是人們紛紛想去淘金。但是河水湍急，又無(wú)橋梁，這些人紛紛跳下河，想要渡河。結(jié)果很多人被水沖走，只有一小部分到達(dá)對(duì)岸。你，會(huì)怎么做?這是某企業(yè)招聘的一道題。細(xì)想一下，你會(huì)怎么做?游泳過(guò)去，你會(huì)拿自己的生命做賭注嗎?在想一下，如果你去租用或購(gòu)買(mǎi)一條小船，每天往返擺渡，接送這些“淘金”人，那樣你賺的錢(qián)恐怕會(huì)比你“淘”的錢(qián)多得多吧!所以，在面對(duì)棘手的問(wèn)題時(shí)，不要放棄，另辟蹊徑，或許真的會(huì)“柳暗花明又一村”。因?yàn)?，不走尋常路，走的是一種希望。
不走尋常路，走的切莫是愚蠢。殺雞取卵，竭澤而漁這種行為往往會(huì)帶來(lái)非常不好的后果。雖說(shuō)“不走尋常路”，但也不能做有損社會(huì)、國(guó)家的事。想要另辟蹊徑，急功近利，往往會(huì)帶來(lái)事倍功半的后果。所以做人不能太貪，太過(guò)聰明。踏踏實(shí)實(shí)做事。老老實(shí)實(shí)做人，求的才是真正意義上的“不走尋常路”。
不走尋常路，走的是一種智慧，走的是一種希望，切莫貪婪。
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】四
家鄉(xiāng)的冬天來(lái)到了，對(duì)于我們這些小孩子來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心的就是能打雪仗，堆雪人了。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小城市，但小也有小的好處，特別是到了冬天。
家鄉(xiāng)的冬天，冷的不得了。每次出門(mén)前，父母總將我捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？珊菤庠跊_過(guò)重重的“包圍”之后。還是可以看的出來(lái)。整個(gè)的冬天，幾乎天天刮著西北風(fēng)，待在屋里一聽(tīng)，跟狼嚎似的，令人心驚膽顫。這冬天，可真應(yīng)了那句話：滴水成冰，呵氣成霜。
冬天里的雪是都有的，家鄉(xiāng)的冬天當(dāng)然也少不了。那雪一下就是一整天，每一片都差不多跟鵝毛般大小。地上總是堆著一堆堆的雪，放眼望去就像連綿不斷的山一樣，聳立在馬路邊。但這可沒(méi)影響到孩子們玩耍，反倒為他們都省了力氣和時(shí)間，都興高采烈的堆起雪人來(lái)了。再向遠(yuǎn)看，嗬！那山，水，樹(shù)木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服，每套衣服都閃著五彩的光。有了這雪的裝飾，即使再冷，也物超所值了，讓人覺(jué)得都沒(méi)那么冷了。
天上剛下完大雪，地上的冰就開(kāi)始發(fā)展了。地上的積雪，加上西北風(fēng)的“狂刮”，地上，馬路上到處都結(jié)上了一層厚厚的冰，這房屋的四角都掛上了一串串的“冰溜子”。一大早，一些人就從被窩里爬出來(lái)，開(kāi)始叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔫彵?，可也倒是?dāng)鍛煉身體。其實(shí)也不必去理會(huì)它們，它們可是冬的象征。在遠(yuǎn)處看到家家戶戶的房檐上都掛著幾串“銀光”不也好嗎？幾朵“雪蓮”不也美的嗎？
雪后的樹(shù)，都披上了一身厚厚的裝甲。揮舞著又鋒又利的長(zhǎng)劍，全都屹立在“軍營(yíng)”中，待命沖鋒。
這就是我家鄉(xiāng)的冬天獨(dú)具的美。
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】五
早晨陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，真是難得的好日子。我?guī)е淇斓男那闇?zhǔn)備去公園里散步。
我邊走邊哼著小曲，走著走著，眼前的景象令我愣了一會(huì)：有兩個(gè)男孩和一個(gè)女孩一起拿著兩面旗子，上面寫(xiě)著醒目的六個(gè)大字：保護(hù)城市情節(jié)，愛(ài)護(hù)環(huán)境光榮。頓時(shí)我的臉一下子變得面紅耳赤，心中不斷涌起一陣?yán)⒕?，想起自己平時(shí)的一舉一動(dòng)讓我無(wú)地自容：在路上，看見(jiàn)垃圾，我總是不屑一顧地把目光轉(zhuǎn)移;垃圾掉在馬路上，我卻視而不見(jiàn)。我低頭一看，今天的路異常的干凈，一塵不染，沒(méi)有一絲紙屑果皮。我不警鐘，發(fā)現(xiàn)在她們旁邊放著三把掃帚，我猛然一怔，知道了這地是他們掃的。只見(jiàn)他們面帶微笑，拿著旗子，精神抖擻，仿佛全身上下都有一種永遠(yuǎn)用不完的精神，使不完的勁。他們的微笑是那么意味深長(zhǎng)：是一種警告的微笑，時(shí)時(shí)警告我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾;是一種鼓勵(lì)的微笑，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們要齊心協(xié)力，攜手共同保護(hù)環(huán)境;是一種表?yè)P(yáng)的微笑，表?yè)P(yáng)那些保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生、不丟垃圾的人?？粗麄兊纳碛埃易匝宰哉Z(yǔ)道：是啊!我們住在同一個(gè)家庭，同一個(gè)地球，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)他們保護(hù)環(huán)境、以身作則的精神。
讓我們攜起手來(lái)，向他們學(xué)習(xí)，像他們一樣以身作則、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們共同的家園。
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】六
天氣灰蒙蒙的，像一條藍(lán)絲綢染上了灰。這時(shí)又下起來(lái)一場(chǎng)小雨，柳樹(shù)的枝條搖來(lái)?yè)u去，樹(shù)葉隨著風(fēng)在空中漫天飛舞，蜻蜓低飛，而我伴著開(kāi)心的心情來(lái)到了城西公園。
到了目的地，我懷著好奇的心想該怎么畫(huà)呢?我們認(rèn)真的聽(tīng)取錢(qián)老師的示范。“畫(huà)一棵樹(shù)，先畫(huà)樹(shù)干，把它畫(huà)到紙的最左邊，這樣的話就可以讓人一目了然，知道這是什么地方了?！币焕蠋熤钢豢酶叽蟮臉?shù)耐心的說(shuō)道，“再把其它景物也一 一畫(huà)上?！卞X(qián)老師持續(xù)不斷地教我們?cè)趺串?huà)好一幅畫(huà)。
我先找到了一個(gè)離老師不遠(yuǎn)的地方坐了起來(lái)，那里有一棵桂花樹(shù)，黃色的花朵像一個(gè)個(gè)小喇叭，散發(fā)著迷人的香味，在不遠(yuǎn)處的荷糖里，一頂頂又大又圓的荷葉像一把挨挨擠擠的綠傘!柳樹(shù)不斷的照照 鏡子，雪白的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，像下起了白雪。在小橋上， 有人釣魚(yú)，有人玩水，有人摘荷葉!我慢悠悠地畫(huà)著，就像一只蝸牛一樣?？粗磉叺墓麅龈绺缦褚凰绎w船一樣，飛速地畫(huà)完了，我的心非常的著急，又聽(tīng)到有人說(shuō)還有20分鐘上，我出了一身汗，臉紅到脖子那邊了。我就像一只兔子見(jiàn)到了兇殘的狼一樣，拼命的畫(huà)，我畫(huà)了許多燈和大樹(shù)，想把空白處填起來(lái)，但我沒(méi)有成功，還有那么多空白，此時(shí)我的手非常的冰冷。
總算畫(huà)完了，我覺(jué)得畫(huà)得還沒(méi)果凍好呢!再看其他同學(xué)畫(huà)地都活得一樣。來(lái)到了老師面前，我給老師我的作品，我左顧右盼，希望不要讓老師批評(píng)我，而老師不但沒(méi)批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我，我的心理像樂(lè)開(kāi)了花，就像吃了奶油一樣。
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】七
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是河北省秦皇島市海港區(qū)鐵新里小學(xué)五年級(jí)二班的學(xué)生王芃達(dá)。
你們知道嗎？全國(guó)有13億人，竟然有7億人飲用大腸桿菌超標(biāo)水，1。64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重水，3500萬(wàn)人飲用硝酸鹽超標(biāo)水。
1棵生長(zhǎng)50年的樹(shù)，光合作用后，每年產(chǎn)生31250美元氧氣和2600美元蛋白質(zhì)，同時(shí)可防大氣污染62500美元，涵養(yǎng)水源、促進(jìn)水分再循環(huán)37500美元，防止土壤侵蝕、增加土壤肥力31250美元，為鳥(niǎo)等其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所32150美元。1年這棵樹(shù)的價(jià)值是20萬(wàn)美元。
在這里，我要推薦大家買(mǎi)環(huán)保電池，因?yàn)樗梢苑乐构k污染。日常使用的電池有大量的重金屬污染物——鎘、貢、錳等。廢棄在自然界中，有些毒物質(zhì)從電池中慢慢溢出，進(jìn)入土壤或水源，在通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈。這些毒物質(zhì)在人體內(nèi)會(huì)長(zhǎng)期積蓄難以排出，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能致癌。
在中國(guó)，沒(méi)有利用價(jià)值的水超過(guò)百分之四十668座城市，400多座處于缺水狀態(tài)。每天中國(guó)產(chǎn)生幾百萬(wàn)噸工業(yè)廢水，還有大量的生活污水。其中百分之八十未經(jīng)處理，直接排放進(jìn)河道，用不了10年，中國(guó)就已無(wú)水可用！
還有現(xiàn)在的空氣、天氣。全國(guó)三分之一的城市人口呼吸著受污染空氣，有三分之一的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江，酸雨覆蓋量竟高達(dá)百分之一百。最近還有霧霾天氣北京等城市遭受難以呼吸的空氣污染，都是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐加上汽車(chē)尾氣排放而導(dǎo)致了今天的局面。前段時(shí)間還有全球氣候變暖的事件，這都是因?yàn)槿祟惒缓煤谜湎覀冞@個(gè)美好的共同家園。我們每一個(gè)人都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，那就是讓天更爛，讓地更綠。而現(xiàn)在呢，天空灰蒙蒙的，地上一片土黃色，水里到處都是垃圾和一層層化學(xué)污垢。這些就是我們的愿望，我們想要的結(jié)果嗎？！不是的！
其實(shí)，這都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模〕矛F(xiàn)在這種局面還能挽回，請(qǐng)大家從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。讓我們一起完成我們的一個(gè)非常非常美好的中國(guó)夢(mèng)——讓天更藍(lán)，讓地更綠，讓我們的地球變成一個(gè)美麗的綠色星球。
我的講話完畢，謝謝大家！
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】八
環(huán)保，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻給我留下了難以磨滅的印象。環(huán)保，通俗一點(diǎn)的解釋就是環(huán)境保護(hù)的意思，可這個(gè)是接上不知道有多少人做的事情與“環(huán)?！倍智∏∠喾?，他們是在破壞而并非保護(hù)。亂砍樹(shù)木，污染水源，隨地吐痰，排放有毒廢氣都屬于破壞環(huán)境的一種。也許在你不知不覺(jué)中，你就會(huì)傷害到地球媽媽的身軀。因此我認(rèn)為環(huán)保應(yīng)該從自身做起，才能為環(huán)保做一些屬于你的貢獻(xiàn)。
目前，整個(gè)世界有多少干旱的地方，又有多少因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)喝，而活活渴死的人類和動(dòng)物，這不就是大自然對(duì)我們這些不節(jié)約用水的人的報(bào)復(fù)嗎？節(jié)約用水，每個(gè)人都知道，但有誰(shuí)真正去過(guò)呢？只要在你洗手的時(shí)候，將那些說(shuō)循環(huán)利用，這便是環(huán)保的表現(xiàn)。
有一件事至今縈繞在我的心頭，久久無(wú)法淡忘，也正是因?yàn)槟羌伦屛颐靼琢谁h(huán)保的可貴。
記得有一個(gè)雙休日，我在家里吃完午飯，準(zhǔn)備洗自己的碗。我漫不經(jīng)心地把水龍頭開(kāi)到最大，開(kāi)始洗碗。就在這時(shí)，爸爸將水龍頭關(guān)閉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你知不知道這是浪費(fèi)水的行為，洗塊碗用得著把水龍頭開(kāi)這么大嗎？”我有些懊悔，因?yàn)楫吘褂泻芏嗟胤蕉既彼?，還有很多地方是嚴(yán)重干旱，像我這樣浪費(fèi)水，在爸爸眼里，也許就像奪取了別人的生命一樣。我慚愧地低下了頭。從那以后，我在洗碗之前，總是把水龍頭開(kāi)到最小再洗。
“節(jié)約用水”這四個(gè)字已在我的心里打下了深深的烙印，讓我刻骨銘心。
節(jié)約幾千張紙，就可以少砍一棵大樹(shù)；節(jié)約每一滴水，就可以讓這片大地少一份干旱。當(dāng)你留意身邊的點(diǎn)滴小事，就能發(fā)現(xiàn)你為環(huán)保而努力過(guò)。
因此，我想對(duì)大家說(shuō)：“我們的地球媽媽已經(jīng)傷痕累累，你們是否聽(tīng)到她在無(wú)聲地哭泣，請(qǐng)不要再破壞環(huán)境、破壞大自然了。讓我們從個(gè)人做起，一同來(lái)保護(hù)我嗎賴以生存的大自然吧！”
環(huán)保從我做起，為大自然奉獻(xiàn)出自己的一份力。讓我們唱響“綠色家園，環(huán)保先鋒”的口號(hào)吧！
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】九
前不久剛剛過(guò)完了 3月12日的植樹(shù)節(jié)，我從報(bào)紙上了解，好多人都從市中開(kāi)車(chē)來(lái)南部山區(qū)專程植樹(shù)，要把南部山區(qū)變成濟(jì)南綠色的肺，我看后不由得贊嘆：“現(xiàn)在的人們環(huán)保意識(shí)多么高??！”可是等我仔細(xì)一算，咦？植樹(shù)活動(dòng)怎么成了“排碳活動(dòng)”了？
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，市民們?cè)谥矘?shù)節(jié)那天來(lái)到南部山區(qū)植樹(shù)，大多開(kāi)著小轎車(chē)，只有部分人乘坐公交車(chē)，你想想，那么多人，那么多車(chē)，單趟要行40千米的距離，排碳量得多大?。∥以诰W(wǎng)上搜集了一些資料，一輛汽車(chē)從市中到南部山區(qū)往返一趟需要行駛80千米，排放的二氧化碳達(dá)到了17千克！好多人都是為了種一棵樹(shù)而長(zhǎng)途跋涉來(lái)到南部山區(qū)目的不是保護(hù)環(huán)境，而是消遣游玩甚至是做秀。對(duì)，有些人是真心想綠化我們的環(huán)境的，種些樹(shù)，可是他們不知耗費(fèi)了多少能源，排放了多少二氧化碳，植樹(shù)為什么不坐公交車(chē)呢？為什么非要在南部山區(qū)呢？
南部山區(qū)的確是濟(jì)南綠色的肺，可是有多少人可以長(zhǎng)途跋涉來(lái)到南部山區(qū)享受這綠色的空氣？更何況我們濟(jì)南的心臟地帶也是污染頻頻，我們何不在我們觸手可及而工作學(xué)習(xí)的地方再建立一個(gè)綠色的肺呢？在附近的荒地上，在路邊的草地上，在家旁邊的空地上，在身后的土山上，多種些綠色，這樣新鮮空氣就在我們身邊，并且我們隨時(shí)隨地就可以享受它，也不用開(kāi)著私家車(chē)，浪費(fèi)資源，排放著二氧化碳，去很遠(yuǎn)的地方呼吸新鮮空氣。
為什么不去算一算環(huán)保加經(jīng)濟(jì)的賬呢？希望大家能看到我這小小的建議，多多留心這一筆賬，希望明年的植樹(shù)節(jié)，那些環(huán)保人士可以宣傳一下，大家都不要只在南部山區(qū)植樹(shù)，更不要開(kāi)車(chē)去，如果真的想環(huán)保，那么請(qǐng)?jiān)谖覀兩磉叿N上生命的綠色，種樹(shù)也不要只在植樹(shù)節(jié)一天，每時(shí)每刻都要低碳作為一種生活方式。
希望大家都能算清環(huán)保的這一筆賬，千萬(wàn)不要好心辦壞事。
環(huán)境描寫(xiě)敘事作文【精選10篇】一十零
傍晚，我站在橋頭目送落日西下。那余暉散落在河面上，波光粼粼，水天合一。無(wú)論是晴天，亦或是雨天，在這個(gè)角度看落日都別有一番詩(shī)意。
春天，晚風(fēng)中夾雜著迷人的花香。這正是一年中最美麗的季節(jié)。學(xué)校離家很近，回家路上最讓我為之沉醉的，正是這橋頭的落日。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，我甚至能夠看到遠(yuǎn)處的馬路、村落和大樹(shù)。
這座橋是爺爺年輕的時(shí)候和村里人一起修建的，我覺(jué)得很有意義。當(dāng)時(shí)，大家的生活條件都不是很好，為了方便勞作，一起建造了這座橋，橋上灌注的是辛勞的汗水，還有他們的毅力和希望。
爸爸說(shuō)，他小的時(shí)候，和這座橋也有些淵源。夏天的時(shí)候，總是和伙伴們相約出去玩耍。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有電腦，沒(méi)有電視，課余生活卻依舊很充實(shí)。大多都是和朋友們一起捉蛐蛐、挖泥鰍、掏鳥(niǎo)窩……玩累了，就買(mǎi)上一根棒冰，在這橋上乘涼，在橋頭談?wù)f心事，仰望星空，憧憬著未來(lái)，也懷念著歡樂(lè)。說(shuō)實(shí)話，我還真有些羨慕呢！如今，這座橋已拆建成一座寬闊平坦的公路橋。
眼看著天色漸晚，我留戀地又望了一眼落日，頗有幾分“夕陽(yáng)無(wú)限好”的感慨。小路上，耳邊是樹(shù)葉與微風(fēng)的呢喃細(xì)語(yǔ)，腳下是鞋子與柏油路面組成的踢踏舞曲……靜謐而美妙。
路過(guò)村口第一家的時(shí)候，我瞧見(jiàn)老太太坐在屋子前。她以年過(guò)八旬，視力不怎么好，耳朵也不好使。但她每天都會(huì)到橋上走一趟，時(shí)而笑，時(shí)而感慨，或許在追思著以往在橋上留下的回憶吧，或者歡樂(lè)，或者哀傷，卻都是她生活的回味。
我一直是個(gè)幸福的孩子，生活在地域遼闊的中國(guó)，風(fēng)景秀麗的江蘇，與時(shí)俱進(jìn)的無(wú)錫，欣欣向榮的新區(qū)；我一直是個(gè)快樂(lè)的孩子，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，快樂(lè)地成長(zhǎng)著……家鄉(xiāng)橋見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/32078.html】
