時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
四年級班務工作記錄內容 四年級班務計劃篇一
一、預期班風：
團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新
二、學生情況分析：
四年級共有12名學生，6名女生，6名男生。學生多生性調皮好動，是我校有名的調皮鬼班級，多少老師為之頭疼，束手無策。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質最好的班級。
三、探索的實驗課題：
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，專門 負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎".對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育.使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
4、培養(yǎng)班級干部
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項負責人)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.并及時召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、強化班級紀律
(1)課堂紀律
(2)課間紀律
6、加強后進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
7、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
8、家教結合
經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次，經常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
9、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
10、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
11、重視文體工作
12、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。
四年級班務工作記錄內容 四年級班務計劃篇二
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的'眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。
為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項
活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、等作用，對學生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合捐款活動，讓學生了解理解病人的痛苦和苦衷，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。
1. 分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
2.做好課后輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
（1）、我在工作中，發(fā)現學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，主要采取組長和班干部檢查，發(fā)現問題及時反應，及時解決。對于學生的作業(yè)凡是得滿分的班干部畫“正”字記著，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的?？傊?，一個班集體的進步不是一撮而就的，它是每個教師眷顧的結果，而這份眷顧需要班主任的智慧，同時需要教師們共同的操守。
四年級班務工作記錄內容 四年級班務計劃篇三
當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-20xx學年第一學期也接近尾聲?；仡欉@一學期的班務工作，有得有失，有經驗，也有教訓。為了積累經驗，吸取教訓，以便今后更好的開展班務工作，現就本學期的工作總結如下。
(一)加強思想品德教育，建立文明勤奮好學的班風。
1、深入了解和研究學生。班主任對學生進行思想品德教育，是以了解和研究學生為前提的，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎上的。開學初，我通過觀察、談話等方式對部分學生的學習情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進行了解，經過去粗取細，去掉一些表面現象，抓住一些本質的、實質的東西，把握主學生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎。
2、加強集體主義教育。本班學生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。然后開展各種集體活動，這樣學生感覺到集體的存在，主動關心班集體，為集體做有益的事。
3、加強紀律教育。紀律是學習的保障，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約，要求學生不遲到、不曠課、有事要請假，自習課不影響他人，上操、站隊要做到快、靜、齊，課外不狂歡，不打人罵人等，自己則緊跟班級，讓學生變被動遵循為主動遵循。
4、對學生進行愛護公物的教育。經常教導學生并讓他們知道學校的每一件物品都來之不易，要求學生對待公共財產要像愛護自己家里的東西一樣，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果。
5、加強禮儀教育
四年級學生年齡小，自制能力較差，這就要求老師進行耐心的教導。我首先要求學生講普通話，使用禮貌用語，自己則以身作則，給學生做個榜樣。在九月，我在班內重點開展"做一個講文明、懂禮貌、守紀律、勤學習的好孩子"的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內校外表現一個樣，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣。并及時進行小結，發(fā)動學生找差距，補措施，使班紀班風的要求落到實處，并能持之以恒。
(二)加強安全教育。
安全工作是學校工作的重要組成部分，對學生的安全教育，我一刻也沒有放松。本學期，我通過召開"安全第一"、"安全伴我在校園"等主題班會，給學生講安全知識，講不注意安全的危害，要求學生放學上學的路上要遵守交規(guī)，不能在路上追逐打鬧，不坐"三無"車，超載車。常給學生講取暖要注意的問題，嚴禁學生攜帶火源，并經常讓學生自己說說哪些該做，哪些不該做，應該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。
(三)加強衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要經常對學生進行衛(wèi)生常識教育。要求學生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內無廢紙、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內工作，學生能夠在較好的環(huán)境內學習。每周堅持一次大掃除，每天堅持一清一掃，環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次。每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小結。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學生給予鼓勵。
本學期我作為班主任平時對特殊學生溝通不夠，信任與關愛不夠。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。作為班主任，對于這些特殊學生，主要就是親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。今后的工作中我將不斷總結以往的一些經驗與教訓，不斷地反思以前工作的中不好的教育行為，去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實踐--學習--反思，不斷提高班級管理藝術。
四年級班務工作記錄內容 四年級班務計劃篇四
隨著時間的悄悄流逝，學生高高興地離開了校園，本學期我負責的四年級班務工作順利結束了，為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。
我班共11人，男生8人，女生3人。學生普遍老實，樸素，思想端正，勞動積極，男生較懶惰。
半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立了密切聯(lián)系。
同學們學習的積極性；讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
總之，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
四年級班務工作記錄內容 四年級班務計劃篇五
本學期我擔任四年級x班的班主任，一學期的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經常溝通交流等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風氣好，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風呢?關鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。
一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證
班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。
二、學生自主管理是建立良好班風的手段
俗話說“三個臭皮匠， 頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。
三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎
學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學生都會比較，并作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、并做好。
由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系，所以為了防止與學生之間產生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。
所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，提高了學生的綜合素質，達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。
四、培養(yǎng)學生良好的習慣
(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
(2)抓發(fā)練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。
現在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
四年級班務工作記錄內容 四年級班務計劃篇六
以德育工作為首， 以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
1、確定班級目標，編成響亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、紀律方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：讓過程更加完美，讓結局不留遺憾！
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、挑選競爭對手：每個同學挑選一名競爭對手，比學習、比紀律、比進步。學期末敗者向勝者贈送一個小禮品并交流體會。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2 建立激勵機制，每次考試，班級前10名、單科第一名、進步10位以上的同學進行物質獎勵。
3、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
開學初，我采取了讓學生毛遂自薦和競選相結合的辦法挑選了班干部，并成立了班委會，由班委會制定了班規(guī)，每天有一個班干部值班，負責處理當天的一切事宜，班長定期向我匯報。
班里的很多工作，我只是適時的指導，其它的都由班委會來完成。在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助，如投稿和辦黑板報等;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
3、我深深體會到一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好的班集體的形成有著必不可少的作用。
我不定期做學生的思想工作，經常找學生談心，通過平時觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，工作方法是：“動之以情，曉之以理，導之以行”。鼓勵他們只有現在盡最大的努力，將來才會留最小的遺憾。并教育他們“多為成功想辦法，少為失敗找借口”。有很多同學有不良習慣，如上網、玩手機、看與學習無關的書籍、上課睡覺等，我就不厭其煩地找他們做工作，并鼓勵他們說“習慣改變一小步，人生變化一大步”。有很多同學已經改掉了不良習慣。但有的人還有反彈，這還需要一個過程，貴在堅持，只有不拋棄，不放棄，才能一步步走向成功，并鼓勵他們說：“今天你們以一中為榮，明天一中一定會以你們?yōu)闃s”。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現問題、解決問題。
比如有一個叫江從威的同學翻墻上網，我及時通知家長來校配合學校教育孩子，家長在班上陪孩子聽了一星期的課，并不斷做其思想工作，終于使孩子認識到了錯誤，現在孩子把全部精力用在了學習上，并有了很大的進步。
另外，還和各科任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題，同時把教師的一些要求傳達給學生，使學生更好的配合，更大限度的提高學生的學習成績。
特別對期中考試，利用家長節(jié)做了認真的總結。表彰了總分前十名、單科第一名、進步十位以上的同學，并要總分第一名和進步最大的同學作了經驗交流，也要退步大的同學分析了失敗的原因，并鼓勵他們說失敗是成功之母，誰笑到最后誰才笑得最美。
“學高為師，身正為范”在學生的心目中占有著重要的地位，我想，絕大多說學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任，所以，作為一名當代班主任，不僅要書教的好，還需要有人格魅力和淵博的知識。這就要求我們要及時更新自己的知識和觀念。信息時代中，學生接觸的信息量廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我們只有在實踐中不斷完善自己，提高自己的業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任班主任工作，否則會心有余而力不足。
總之，班級工作的好壞，關系到孩子的成長和未來，所以我們任重而道遠，今后我會繼續(xù)努力工作，更加嚴格要求自己，力爭做到讓學生們舒心！家長們稱心！領導們放心！
四年級班務工作記錄內容 四年級班務計劃篇七
在這一學期中本人承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。 教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。品德與社會教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的品德與社會教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。
一、廣闊的教學陣地
開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
二、互動的動態(tài)式討論
在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。
三、多樣化的情境式表演
我們可以結合有關教學內容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學生進一步體會內容。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。 情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。
四、與活動相結合
1、與社會實踐活動緊密結合。
我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。
2、與少先隊活動緊密結合。
學生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術性、知識性、參與性于一爐。因此，作為教師，要不失時機地把思品教學與班隊活動結合起來，從班隊活動中深化思品教育。
學生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學，應有一定的強化規(guī)范訓練，結合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、運用開放式的評價考核。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。實施思想品德教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質。
四年級班務工作記錄內容 四年級班務計劃篇八
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。
二、班級簡析：
本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學生自制能力差，需不斷加強學生的各方面能力。
三、任務目標：
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。
2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。
3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責值日組長，負責講臺的臺長，負責門窗的門窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。
四、方法措施：
1、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。
2、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。
4、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、、亂刻、亂畫。
5、加強課間操進出場紀律的指導，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。
6、狠抓學習風氣，進行學習的`目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 （1）提高學生的學習意識，重視學習的過程。 （2）學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。
五、活動安排
二月： 1．做好開學工作（報名、收費）；
2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3．進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；
4、進行班干部選拔，成立新的班委會。 三月份 1、感恩教育活動
2、開展“學習雷鋒好榜樣”演講賽活動
3、 簡單布置教室，美化環(huán)境。
四月份 1、加強衛(wèi)生保健教育
2、加強對后進生的跟蹤工作
五月份 1、加強學生行為習慣、 要求。
2、 舉辦學習經驗的交流 。
六月份 1、 開展慶“六一”活動 。
2、 開展環(huán)保教育。
3、 進行安全教育。
七月份 1、 輔導學生準備進行期末考試
2、 班主任寫學生操行評語 。
3、 班務工作總結
班主任：陳媛
2017年2月18日
新的一學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把班級塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下： 班風：讀好書，寫好字，做好人，走好路。
一、班級基本情況：
全班共有學生52人，其中男生37人，女生15人。
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四年級期末統(tǒng)考，語數英三科成績及格率和優(yōu)秀率都還可以，總體情況良好，但由于任課教師調整等原因，學生的基本知識和基本技能較欠缺,體質健康,衛(wèi)生習慣不太好。整體上說沒有什么突出的優(yōu)勢。其次，由于學生生源復雜，多數是外來務工人員子女和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村學生，學生來自不同的地方，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的程度都不一樣,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。還有部分問題學生，學習習慣和家庭教育重視程度有待加強。本學期通過師生不懈的努力，希望情況有所改變。
二、工作重點和目標：
1、了解學生學習、生活和思想狀況。
2、抓好班主任日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查值日生工作，做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。
4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)生學習帶頭作用，幫扶困難生。
5、進一步加強學生輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實
的學習基礎。 三、基本措施和做法。
（一）、開學準備工作：
1、徹底打掃室內外衛(wèi)生，教室，環(huán)境區(qū)域等
2、整理桌凳，安排座位，臨時指定班級干部。
3、發(fā)書，發(fā)本。
4、開學安全教育，讓學生知道到學校的任務、責任。
5、簡單布置教室，出好黑板報。
（二）、思想工作:
1、學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
2、家校聯(lián)系: 教育學生,與家長的溝通很重要,要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。定期進行家訪、召開家長會。通過與學生父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
（三）、日常教育工作
1、升旗和做操。
祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。
組織學生課間操，班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
2、值日生工作。
值日制是培養(yǎng)學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。獨生子女的多，在他們的身上具有獨生子女性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
3、路隊工作。
學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，必須抓好放學路隊這一環(huán)節(jié)的教育。
4、培養(yǎng)班干部，確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。注意選拔培養(yǎng)積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班干部定期輪換，讓更多學生有鍛煉的機會。
5、優(yōu)對困幫扶工作。開展“一幫一、一對一”活動。讓學生以一對一的形式互幫互助，共同解決學習中遇到的難題。
6、開展“每月之星”的評選活動。每月由學生投票評選出“勤學之星”、“紀律之星”、“互助之星”、“進步之星”。鼓勵每一位學生力爭上游。
（五）、安全紀律方面:
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“嚴、明、細”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
（六）、衛(wèi)生方面:
1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
四、活動安排：
三月：學生入校常規(guī)教育；學習《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》；加強學生日常行為規(guī)范；學生升旗活動和兩操規(guī)范；進行家訪，力爭做好家校溝通與合作。
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四月：加強文明禮貌教育；文明行為規(guī)范知識競賽；競選“文明小標兵”。
五月：開展“勞動最光榮”主題班會；競選“勞動小標兵”； 各項安全知識和小常識的學習，通過小組競賽等形式開展教育。
六月：慶?！傲弧眱和?jié)活動；安全教育周活動；繼續(xù)家訪。 七月：期末總復習；期末考試。
一、指導思想
以校德育工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質；以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，以構建和諧校園為目的，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我班共有學生61人，其中20男生人，女生41人，男女人數失衡。品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《小學生行為規(guī)范守則》來規(guī)范自己的言行。學習方面，部分學生沒有明確的奮斗目標，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。經過上半學期的努力，還是有一部分學生上課不專心聽講，發(fā)言不積極，作業(yè)不能按時完成，需要進行個別輔導和特別的關注。本班的家長大多是農民工，能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法。
三、班級工作重點及目標
1、 確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，的班集體的理想和前進的方向，有了明確的目標，就會形成強大的班級凝聚力。作為班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現集體目標的過程中充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，在成功中分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、營造向上的班級氛圍
根據班級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）結合學校的主題教育展開班級工作。布置教室環(huán)境，利用好班會、手抄報等文化陣地對學生進行教育。
（2）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的進取心和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。在潛移默化中提高學生的自理自治能力。
3、指導培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
（1）幫助小干部樹立威信。
（2）建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，指點他們工作方法。
（3）嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
（4）培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體在班中建立正確、健全的輿-論導向，從而帶動整個班集體朝健康的方向發(fā)展。
4.加強常規(guī)檢查評比
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善各項檢查評比機制，在作業(yè)、文明行為、衛(wèi)生、學習工具是否帶齊等方面開展各項常規(guī)檢查評比活動，每周公布檢查結果。
四、具體工作：
二月、行為規(guī)范教育
1、開學工作布置，總結寒假生活，布置手抄報。
2、明確本學期班級目標。
1、結合“學雷鋒日”，學習雷鋒精神。
2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育。
3、“植樹節(jié)”，開展護綠教育，養(yǎng)好班級的水生植物。
4、結合安全日，進行安全教育。
四月、民族精神教育
1、結合“清明節(jié)”對學生進行革命傳統(tǒng)教育。
五月、理想信念教育
1、通過讀書，了解黨史，開展詩歌朗誦比賽。
2、“紅五月”歌詠比賽
3、慶祝“六一”活動準備。
六月、感恩教育
1、文明班、“三好學生”、文明生評比。
2、結合“端午節(jié)”對學生進行敬老教育。
3、復習迎考，復習經驗交流，引導學生感受集體的溫暖與力量，體現班級文化內涵。 七月、暑假生活布置。
這學期，我將用心去與學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
2017.1
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