在我們平凡的日常里，大家都寫過。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編精心整理得給我們留下深刻的老師【范文9篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
給我們留下深刻的老師【范文9篇】一
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，豐富多彩的暑假悄然而去，我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
開學(xué)第一天，我們都期盼著早點(diǎn)兒見到新老師，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生更是到處打聽。終于，“叮鈴鈴……”上課了!這節(jié)是英語課，踏著鈴聲，一位年輕漂亮、身材高挑的女老師走進(jìn)了教室。只見她扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來辮子有節(jié)奏地甩動(dòng)著，充滿了青春活動(dòng)。嘴長得有棱有角，說起話來露出兩排潔白、整齊的牙齒，給人一種舒適、高雅的感覺。我正看得發(fā)呆，竟沒發(fā)現(xiàn)新老師已走到我身旁，她俯下身，親切地對(duì)我說：“這位同學(xué)，上課可不能走神哦?！蔽倚呒t了臉，馬上坐直了身子。“好樣的!對(duì)了，你叫什么名字?”“我叫汪鑫?！蔽业偷偷卣f?！芭叮赧?，我記住你了?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走向了講臺(tái)。隨后，她繪聲繪色地開始了自我介紹：“My name is (陸小紅)，I，m thirty-three，My English name is Lu Si(露絲)。Nice to meet you !”邊說邊展開雙手表示問好?！巴?，太流利了，老師說的英語真可以與外國人相媲美”。我正想著，同學(xué)們的一聲“Oh，Nice to meet you，too”把我的思緒拉了回來。
課上，陸老師生動(dòng)有趣地給我們講課，我第一次感覺到一節(jié)課的時(shí)間是那么的短暫。我不知不覺地喜歡上了新老師，相信在新老師的引領(lǐng)下，我們班的同學(xué)會(huì)越來越喜歡英語，學(xué)英語的勁兒也會(huì)越來越濃。
給我們留下深刻的老師【范文9篇】二
在我們的學(xué)校里有一個(gè)胖胖的女老師，她總是忙忙碌碌的，經(jīng)?？匆娝纳碛?，她就是我們的黃老師。她總是把長長的頭發(fā)盤在頭頂，看起來很利索，胖胖的身材，年齡中等。平時(shí)她總是面帶微笑。
黃老師想媽媽一樣，一次小明摔跤了，磕破了額頭，黃老師知道了，飛奔而下，跑的比班上最快的還快，之后，小明進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過治療，小明好了，老師才安心。
這就是我最喜歡的黃老師！
給我們留下深刻的老師【范文9篇】三
我們語文老師姓韋，從一年級(jí)就教我們。她一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛比嘴還厲害，能與我們交流。她穿得很樸素，從不涂口紅。但是每天上學(xué)的時(shí)候總感覺她噴了香水。她經(jīng)常就我們要多看課外書，多查字典，寫好周記。每當(dāng)我們做錯(cuò)事，她還給我們“洗腦”，她讀書時(shí),聲音有輕有重，娓娓動(dòng)聽。
記得有一次,上課的時(shí)候我開小差了,然后韋老師說了什么東西我都不知道,里面還包括了晚上你家庭作業(yè),我也沒有聽,晚上回去,又沒看見曹老師發(fā)校訊通,我都快急死了,然后我就想:算了,明天去學(xué)校再補(bǔ)吧,之后我就沒有再看這個(gè)了。
到了今天早上,我去學(xué)校問同學(xué),然后就知道寫哪里了,但是我寫到一半,韋老師就來了。我馬上就蓋起來了。后面幸好不是韋老師改作業(yè),要不然我就死定了。后來,我們組的組長也沒有改作業(yè)了,他跑去玩了,這樣我才逃過一劫的。
但是我覺得我們班的兩個(gè)老師都是全校最最最好的老師長大了我一定要好好報(bào)答她們!
給我們留下深刻的老師【范文9篇】四
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴(yán)肅，可下課是還是會(huì)和我們一起開玩笑的，和我們的關(guān)系很好。
有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下?！薄安恍?，你們摸了我會(huì)掉錢的，而且會(huì)掉500元的?！睆埨蠋熜χ鸬?。我們異口同聲的說：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴(yán)肅地說：“真的，我什么時(shí)候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級(jí)雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)》，將我們較好的作文放到周報(bào)上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走······張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好，他常說：一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉，字寫好了，很多的習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，你的成績也會(huì)跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊涂，會(huì)一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會(huì)讓我們?cè)谧雷由媳葎潕妆椤?/p>
張老師工作積極負(fù)責(zé)，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您！
給我們留下深刻的老師【范文9篇】五
我有一個(gè)喜歡的老師，她就是王老師。王老師她不愛打扮、平時(shí)穿的也很普通。可是，王老師她在對(duì)我們的學(xué)習(xí)方面卻是很認(rèn)真。比如有一次，在上課的時(shí)候王老師有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，她問我們認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，可是我們都不認(rèn)識(shí)。在下課以后，王老師就在辦公事里那著一個(gè)字典，就開始查著個(gè)字，王老師把這個(gè)字查出來的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己把這個(gè)字說錯(cuò)了，就在第2節(jié)課的時(shí)候，把錯(cuò)誤給我們說了一下，然后，把錯(cuò)誤給我們說了。我喜歡我們的王老師。
給我們留下深刻的老師【范文9篇】六
在我們班里，來了三位新老師，讓我一一介紹給你聽吧！
首先是我們班的新班主任鐘老師。鐘老師其貌不揚(yáng)，但她的眼睛好像會(huì)說話似的。當(dāng)你上課不專心聽講時(shí)，她會(huì)一直盯著你，好像在說：“不要開小差，上課專心聽講！”當(dāng)你上課十分認(rèn)真時(shí)，她的眼睛又好像在說：“你真棒”！
其次是我們的數(shù)學(xué)老師蔡老師，她長得十分平凡，但這又讓她顯得非常有學(xué)問。蔡老師也十分幽默，比如在上一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，張燕鵬正在跟同桌胡靜怡講話，正好被蔡老師發(fā)現(xiàn)了，但蔡教師并沒有點(diǎn)他的名字，而是風(fēng)趣地說：“哪只老鼠在下面吱吱叫呀？”張燕鵬立刻臉紅了。
最后這位是我的新英語老師——熊老師。她非常的年輕、活潑。她是我們班的幽默“大使”。熊老師上課非常有趣，，她讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，讓我們居心快樂學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們都十分喜歡上她的課。
這就是我們班上的三位新老師，我喜歡她們！
給我們留下深刻的老師【范文9篇】七
“藏老師……”當(dāng)老師、阿姨、叔叔問我你的老師是誰呀？我就會(huì)驕傲自豪地說：“我的老師是藏老師。
藏老師是一位又漂亮又有深度的老師。別看她是一位教師，如果你有什么心事，只要一個(gè)眼神，就知道你心里想什么。所以，我給老師起了一個(gè)外號(hào)：一眼摸心老師，意思就是一個(gè)眼神就能摸透你的心。
這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我們班組織了兩次一分鐘演講會(huì)，我怕自己說不好，總是不敢上臺(tái)。老師找我談了一次談話，老師談話的語氣很溫和，就像媽媽一樣。老師說：“這兩次一分鐘演講會(huì)如果是在一年級(jí)的時(shí)候第一個(gè)上臺(tái)的應(yīng)該是誰？”“我”我不好意思地說。“可這兩次演講第一個(gè)上臺(tái)的都不是你呀？那個(gè)自信、快樂的小思哪去了？我相信沒有一個(gè)人能超過你！”老師鼓勵(lì)我說，“你是我們班的代表，同學(xué)們都以你為榜樣，你一定行！”“可趙一葦太厲害了！”“那你前面有一個(gè)人你就不走了嗎？”我的臉一下子紅了，像發(fā)燒似的。老師給我分析原因，讓我找回那個(gè)快樂、自信的我。一種說不出的心情讓我的眼睛模糊了。我流下了熱淚，這種熱淚是發(fā)自內(nèi)心的一種親情……從那天開始，我終于找回了那個(gè)自信的我，當(dāng)上了鼓號(hào)隊(duì)的指揮，爸爸媽媽都為我喝彩！
藏老師是實(shí)驗(yàn)四、二班的班主任，也是46個(gè)學(xué)生的語文老師。上語文科時(shí)，她講得繪聲繪色，一會(huì)講到這里讓你陶醉，一會(huì)講到那里讓你沉醉。
有一次，老師給我們講《趵突泉》這一課時(shí)，隨著老師生動(dòng)的語言，我們的心早已飛到那了，仿佛看見了“大魚吐水”，看到了“明珠”，看到了那一團(tuán)“攢得很整齊的珠花”。在講《古井》那一課時(shí)，我們好像又沖到了古井那，聽見了桶兒叮叮當(dāng)當(dāng)，扁擔(dān)吱悠吱悠的鄉(xiāng)間小曲，老師給我們講，不要光給老師提水，還要學(xué)習(xí)古井的美好的品格，使它也感染著我們，使我們也懂得應(yīng)該怎樣做人……
如果沒有藏老師的精心培育，沒有藏老師的嚴(yán)格要求，就沒有一張張燦爛的笑臉，就沒有快樂的童心，也就沒有我們今天這么好的成績。老師，您辛苦了！
給我們留下深刻的老師【范文9篇】八
我們的陳老師，其實(shí)叫陳云道。他今年49歲，中等身材，略顯微胖。穿著樸素。從外表上看，使人感受不到所想象的“記者”風(fēng)度。但從他那厚厚的剪輯本上，可看到他發(fā)表在各種報(bào)刊雜志上的50多篇散文、詩。就說今秋的教學(xué)論文也有30多篇。他所取得的成績與其所流下的汗水是成正比的。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他才能進(jìn)入寫作境地。有時(shí)候?qū)嵲谔７Ρ闼餍耘菀槐瓭鉂獾牟?，一口氣喝上幾杯，提提神。辛勤的耕耘，帶來了豐碩的成果。他的詩歌、散文、教學(xué)論文、新聞報(bào)道等早以被人們所熟悉。
陳老師興趣廣泛，稱得上是位雜家，書法、繪畫、下棋均有一定的愛好，這也成了他接觸學(xué)生的最好橋梁。課堂上他是老師，課外他成了學(xué)生親密的朋友，學(xué)生對(duì)他既尊重又親近，師生成了一個(gè)和諧的整體。教育教學(xué)成績也很好。
我說了這些，你該對(duì)我們陳老師有了大致的了解了吧！
給我們留下深刻的老師【范文9篇】九
我們的夏老師
夏老師從四年級(jí)接了我們這個(gè)班，夏老師教學(xué)有方，不久就讓我們這個(gè)班出了名，每次，外校的老師來聽課，夏老師都給我們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，所以，我們都很愛戴夏老師。我們來到學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人，夏老師每天都在教我們?cè)鯓幼鋈?，同時(shí)，夏老師也付出了很多。每次，老師在黑板上板書時(shí)，那白白的粉筆末染白了多少老師的頭發(fā)。但是，它用永遠(yuǎn)染不掉我們對(duì)老師敬佩和尊敬。
夏老師，您為我們付出了太多了，我們?cè)鯓幽軌蚧貓?bào)您？一句親切的話語？一句衷心的問候？還是一張成績優(yōu)異的試卷？我覺得，這些都回報(bào)不了您。
夏老師，謝謝您為我們這幾年的付出，所以，我真心的說一句：“夏老師，謝謝您！”
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