大家或多或少都會接觸過，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題以下是小編精心整理得嚴(yán)肅的老師作文【通用6篇】，希望能夠幫助到大家。
嚴(yán)肅的老師作文【通用6篇】一
我的爸爸是嚴(yán)肅的人，像寒冷的冬天。但我還是發(fā)現(xiàn)了隱藏在他體內(nèi)的春天——父愛。
媽媽說，爸爸是一個悶葫蘆，有什么都喜歡封在心里。那么，爸爸的溫情又封在哪個角落呢？他有一個習(xí)慣，每天最后一個睡，第二天第一個起床，在書房聽廣播。
似乎從我記事那天起，爸爸就每天為我們的衣食住行奔波在外，與我們相處的時間少之又少。
可是，每天清晨七點鐘那份朦朧的簡短的話是怎么也少不了的?？晌宜龅膮s只是推開書房的門，向爸爸說一聲：“爸，我走了?！北汴P(guān)上門，消失在迷朦的晨光中。
從沒有注意，爸爸此刻眸中的嚴(yán)肅是否有變化。
就是那天一個小小的留意，改變了我對父親的認(rèn)識，對父愛的理解。
又是一個晨光熹微的早晨，一切還是那么寧靜，有一絲凝重。還有涼絲絲的清新。我習(xí)慣地推開門，爸爸依舊安靜地坐在那里，慈祥而嚴(yán)肅，似乎已經(jīng)等我許久了。
淡淡的晨光輕撫著他，微駝的背，消瘦的面龐，略見斑白的鬢發(fā)使我覺的父親好像一下子蒼老了許多。他與生活這滄桑的戰(zhàn)役，不知要從何年戰(zhàn)到何日。僅管如此，那一雙幽深的眸子中還是透出了淡淡的溫情。見我進來，那雙眼睛更是暖如春水了，我的心似乎一下子與外界隔離了，遠(yuǎn)離了冰冷的濕霧，被父親保護在明媚的春天里，沒有一片雪，沒有一絲霧可以沾到我。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那雙曾使我畏懼的眼睛，此刻是那樣的溫柔。溶著父親和暖的愛。
那一刻，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，從自己的年少不經(jīng)事到如今差不多可以自立的我，都是在這一雙眼睛的守望中慢慢變化的。我的心在那一刻，不知是酸還是甜。剛剛漲起的溫暖又被歲月在父
親身上留下的痕跡所沖擊了。
不知怎的，我竟有一種想哭的欲望。我用盡全力壓住了那股潮水，看看他慢慢地點了一下頭，才緩緩?fù)顺鰜怼Ｄ歉笎鄣牡姆曳歼€是盈出了我的淚水。
不錯，父愛是沉靜的，不像母愛的嘮叨，那么顯而易見。但不是管他是多云的不擅言談，這份藏在內(nèi)心深處的溫情還是會流露出來。因為，他愛他的孩子。這愛是永恒的，永遠(yuǎn)都在，只是兒女是否用心去體味了。
不論是嚴(yán)肅還是溫情，里同都含蓄著父親深沉的愛。
嚴(yán)肅的老師作文【通用6篇】二
字典，我的老師400字作文
同學(xué)們，字典是我們學(xué)習(xí)的好老師，它可以讓我們理解詞義、積累詞匯、豐富知識······
我擁有的第一本字典是小學(xué)生金盾字典。我第一次翻開它的時候，被深深地吸引了，它的后面還有許多知識，比如二十四節(jié)氣、我國各民族簡表、我國歷代紀(jì)元簡表······由此，我對字典產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，我正在寫作業(yè)，突然，我遇到了一個困難，因為有一個字不會寫，我立刻虛心的請教字典老師，字典老師很快給我了答復(fù)，讓我克服了這個難關(guān)。
不過，隨著知識的增多，光有一本《小學(xué)生金盾字典》已經(jīng)不能滿足我的需求了，我又買了《小學(xué)生全能一本通》、《現(xiàn)代漢語詞典》······有了它們，我寫作、朗讀等水平大大提高。
前幾天，我正在預(yù)習(xí)一篇名叫“綠葉的夢”的課文，當(dāng)我讀到“鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。”媽媽突然說：“停，你把‘串’這個字讀錯了，它應(yīng)該讀一聲，而不是四聲。我驚訝又帶有懷疑地說：“不可能吧?！眿寢屨f：“不信你查查字典。”我再一次向字典老師請教，字典老師回答我：“串有兩個讀音，一個是四聲的`，一個是一聲的，四聲的意思是量詞，一聲的意思是某些東西串在一起。”原來是這樣，我知道了以后，趕緊把讀音改了過來。
印象最深的一次，老師讓預(yù)習(xí)二十四節(jié)氣歌，結(jié)果，我忘了預(yù)習(xí)，就連要讀什么歌我都忘了，而且，老師不知我的難處，一上課，就讓我起來背誦，我心想：“哎，這次完蛋了，是福不是禍，是禍躲不過?！崩蠋熃o我起了個頭，我竟然背了下來！你猜為什么？因為二十次節(jié)氣歌字典后面也有，我又喜歡看字典后面的小知識，所以才背了下來。
我的老師——字典，對我的學(xué)習(xí)幫助可真大呀！
嚴(yán)肅的老師作文【通用6篇】三
記得前幾天，陳老師說同學(xué)們不要忘了概念，叫我們回家讀半小時的筆記！??！大家全知陳老師的嚴(yán)肅，只得一一從命。當(dāng)時，陳老師把“忘”讀成了了“wáng”，大家都聽得一清二楚，但是害怕陳老師的`嚴(yán)肅，便不敢述說以示改正，只好“埋錯連心”。走在回家的路上，心里不平靜，便想，不是有“知錯就改”和“不怕人無過，就怕不改過”這兩句話嗎晚上，心里還是不踏實，我在床上翻來覆去睡不著。第二天，我很早就來到學(xué)校準(zhǔn)備向陳老師“提錯”，但是話到了嘴邊，可又喪失了勇氣。第三節(jié)課時，陳老師對班上同學(xué)說，侯馨對自己提出“忘”字之錯，很受感動，能為老師提錯，真是好孩子。 啊?。。∥业男睦锊惑@大震一下，心想：哼！小東西，竟敢捷足先登，害我失算，下次我一定奪回此“仇”！
嚴(yán)肅的老師作文【通用6篇】四
人的一生中有許多個令你難忘的老師，我也不例外。在我六年的小學(xué)生涯中，給我留下印象最深的，還是我們的現(xiàn)任班主任——姜旭老師。
是他，把我們班從一個遠(yuǎn)近聞名的后進班教成了全?？偡峙琶诙膬?yōu)秀先進班集體。
是他，像親人一樣像朋友一般，把我們一個沒有自信心的差班，教成了一個充滿信心與朝氣的陽光班。
自從他接了我們班后，把同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭都調(diào)動起來了，我們班的成績?nèi)缬旰蟠汗S一樣飛快得往上冒。他還開展了一幫一接對子活動。讓那些平日里學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹給那些學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)。結(jié)果，反映十分強烈，大家利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，你幫我一下，他拉你一把，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績都上去了。不僅這些，他在上課的時候除了給我們講一些平日書本里學(xué)不到的知識，天文、地理我們都聽他談起過，一各個都聽的入了迷，一下子回不過神來，好像還沉浸在那無邊無際的幻想之中，我們六、五的同學(xué)都應(yīng)該感謝他。
金無足赤，人無完人。再好的人也有不足。比如說他就是個急脾氣，燥性子。我們平時也清楚，其實他的那些急脾氣大多是因為我們造成的。我們也知道他生氣，他著急。人人都有脾氣，都會有發(fā)泄的時候，可是像他那樣嚴(yán)格的老師可不多見。每個人都要學(xué)會去遷就別人、寬容別人、關(guān)心他人，去站在他人的立場上想一想。我也曾經(jīng)嘗試過，去遷就別人，站在別人的立場去想。這樣真的很奏效，如果我們都試著把自己的急噪性子改一改，哪怕只有一點點。那么每一天都會過的順利開心，也不用天天扯著嗓子亂吼。俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。這樣不僅老師能夠天天舒心的上課，我們也不用提心吊膽的過日子了。
我真誠的希望他在我們小學(xué)生涯的最后幾個月里，給我們留下幾年也學(xué)不到的知識。只要老師和同學(xué)們齊心協(xié)力，沒有辦不成的事?；蛟S十年，二十年后，那些因為調(diào)皮和給班里扣分的同學(xué)一定能理解他的用心良苦，也一定能明白他為什么那么嚴(yán)格的對待我們。
在這個大家庭中，他具有最權(quán)威性的發(fā)言權(quán)，在這個小社會中，他像個長者一樣諄諄教導(dǎo)我們?，F(xiàn)在，我已經(jīng)升入初一了。但是，我相信他是我六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最嚴(yán)格的老師。
嚴(yán)肅的老師作文【通用6篇】五
我有一個好老師,她叫戴老師。她有一雙水汪汪的大眼睛,漂亮的長發(fā)隨風(fēng)飄,還有一張櫻桃小嘴。笑起來特別地美!
戴老師平時對我們特別親切,只有我們不聽話的時候才會嚴(yán)厲地批評我們。有一次語文考試，我們班的成績都考得很不理想，以為戴老師會教訓(xùn)我們一頓，沒想到她不但沒有罵我們,而且是和藹可親地說:“同學(xué)們，不要灰心喪氣,找出考不好的原因，大家好好努力爭取下次考好。”聽了老師的話，我們又充滿信心，接下來的考試，大家果然取得了好成績。
期末考試一眨眼就來了，考試前老師問我:“你的目標(biāo)是多少分?”“95分以上!”我肯定地回答，“確定?”“確定?！笨荚囬_始了，我自信地寫完試卷。
過了幾天，我的成績出來了,語文考得98分，我不斷得到身邊親朋好友的稱贊。太開心了，能得到這個成績都是因為戴老師讓我給自己設(shè)定一個目標(biāo)，才實現(xiàn)。
戴老師還是一位作家,她一邊教學(xué),一邊寫作,還不時的幫我們投稿,讓我們大家的寫作水平提高。
這就是我的語文老師,她永遠(yuǎn)都是我心中最棒最美的好老師!教師節(jié)就要到了，我祝老師節(jié)日快樂!
嚴(yán)肅的老師作文【通用6篇】六
董老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。董老師有著一頭長長的頭發(fā)，大大的眼睛帶著一副紅色邊框的的眼鏡，時刻關(guān)注著我們的一舉一動，同學(xué)們都很怕她。
董老師是一名嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。一天上午的美術(shù)課，因美術(shù)老師請假，董老師讓我么自己復(fù)習(xí)。就在老師去辦公室的那一會兒，同學(xué)們大聲地吵吵鬧鬧，董老師氣沖沖地走進教室，原本吵鬧的教室立刻變得安靜下來，靜得連掉下一根針也能聽得見。董老師說：“你們太吵了，我要把美術(shù)課改成靜坐課?！庇袔讉€同學(xué)們小聲嘀咕著：“不是吧?！膘o坐了幾分鐘，我就有些不耐煩了，便玩起了用唾液吹泡泡，剛吹一會兒，就被董老師發(fā)現(xiàn)了。
董老師走到我身邊，嚴(yán)肅地說：“賈子楠，罰抄一篇課文，下午沒抄完就給我翻倍的抄?！蔽抑?，老師嚴(yán)格要求我們是為了我們好。哎，以后上課再也不能做小動作了。
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