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手機(jī)辯論賽篇一
各位來賓，電視機(jī)前的觀眾朋友們，歡迎來到"中國大學(xué)生廣告電視辯論賽"的決賽現(xiàn)場。
經(jīng)過兩輪六場唇槍舌劍的激烈對抗，本屆辯論賽終于迎來了最后的決戰(zhàn)。今天將要進(jìn)行的是人們期待已久的決賽，也就是本屆辯論賽的高潮。在過去的6天當(dāng)中，各隊(duì)都有出色的表現(xiàn)，可謂精彩紛呈。而廈門大學(xué)和南京大學(xué)兩支代表隊(duì)，憑借他們的出色才華和優(yōu)異表現(xiàn)，一路過關(guān)斬將，從八支代表隊(duì)中脫穎而出，他們將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下。
下面掌聲有請雙方辯手。
回到座位，就座
好，現(xiàn)在請雙方隊(duì)員就座。
宣布正反方情況，正反方隊(duì)員自我介紹，學(xué)校和專業(yè)簡介
今天的正方是 大學(xué)代表隊(duì)，反方是 大學(xué)代表隊(duì)
下面我們首先請正方的同學(xué)進(jìn)行逐一自我介紹：…………
我給大家介紹一下正方的學(xué)校和專業(yè)背景………
好，下面我們再請反方的同學(xué)進(jìn)行自我介紹：…………
我再來介紹一下反方的學(xué)校和專業(yè)背景………
今天進(jìn)入決賽的兩支隊(duì)伍可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)的辯論精英，他們在過去的6天里，經(jīng)過一場又一場的激烈辯論，終于過關(guān)斬將取得了決賽權(quán)。
下面讓我們再次領(lǐng)略一下兩支隊(duì)伍在前兩輪比賽中的風(fēng)采。請看大屏幕。
下面我再來宣布一下比賽規(guī)則，比賽規(guī)則雖然大家都已經(jīng)知曉，我現(xiàn)在再一次重申。
本場比賽分為上半場和下半場兩場，
上半場是對一個(gè)固定辨題的辯論，分為開篇立論、攻辯、攻辨小結(jié)、自由辨論、總結(jié)陳詞五個(gè)部分。下半場是對一個(gè)廣告片段的即興評述。
總分是300分，上半場占總得分的70%，下半場占30%。
具體的一些比賽細(xì)則，我會在每一個(gè)環(huán)節(jié)開始之前予以強(qiáng)調(diào)。
介紹評委、評委主任：
現(xiàn)在我榮幸地項(xiàng)大家介紹擔(dān)任本次比賽評委：
擔(dān)任本屆辯論賽評委會主任的是：20xx中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)組委會
副秘書長、江蘇廣播電視總臺電視廣告中心主任 李文明先生
擔(dān)任本屆辯論賽評委會副主任的是：
南開大學(xué)演講藝術(shù)團(tuán)總監(jiān)、團(tuán)長、南開大學(xué)辯論隊(duì)總教練 艾躍進(jìn)教授
其他的評委還有：
中國廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員會常委、
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)營銷與物流管理學(xué)院院長 喬 均教授
中國青年政治學(xué)院 劉衛(wèi)兵教授
暨南大學(xué)管理學(xué)院行政管理系主任助理、企業(yè)行政管理學(xué)教研室主任、
暨南大學(xué)辯論隊(duì)教練： 盧文剛老師
華東師范大學(xué)教育學(xué)博士、博士生導(dǎo)師 吳 剛教授
擔(dān)任本場比賽點(diǎn)評嘉賓的是： 李文明主任
宣布辯題、介紹正反方觀點(diǎn)：
從初賽到?jīng)Q賽，我們的變體都離不開廣告。
這就是我們今天的辯論題目，
正方的立場是：優(yōu)秀廣告更應(yīng)該注重藝術(shù)
反方的立場是：優(yōu)秀廣告更應(yīng)該注重視市場
這個(gè)題目很有意義,希望今天的8位辯手使出渾身解數(shù)，讓大家享受一場激情和智慧的較量。
好，現(xiàn)在我宣布，本場比賽正式開始。
首先請正方一辯進(jìn)行開篇立論，注意時(shí)間是2分鐘，計(jì)時(shí)開始。
下面請反方一辯進(jìn)行開篇立論，時(shí)間也是2分鐘。
謝謝正方一辯和二辯選手，剛才正反方一辯都開門見山的表達(dá)了自己的立場并進(jìn)行了闡述，接下來我們開始短兵相接，進(jìn)入到雙方的攻辯階段。
現(xiàn)在我再把攻辯的規(guī)則給大家再次重申一下：
攻辯方只能提問，每次只能提一個(gè)問題，提問時(shí)間不能超過15秒。
答辯方只能回答，不能反問，回答時(shí)間不得超過20秒。
我們首先請反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間1分30秒。
下面再請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間也是1分30秒。
下面請反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間1分30秒。
下面請正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間1分30秒。
好，現(xiàn)在攻辨結(jié)束，有請反方一辯進(jìn)行攻辨小結(jié)，注意時(shí)間是1分鐘。
下面我們再請正方一辯進(jìn)行攻辨小結(jié)，時(shí)間也是1分鐘。
好，謝謝雙方一辯的攻辨小結(jié)。經(jīng)過正反兩方的四名辯手有目的、有針對的對攻之后，接下來要開始的是更加激烈和緊張的自由辯論。
在自由辯論開始之前，我有必要在此重申一下規(guī)則。
自由辯論階段共10分鐘，正反方各占5分鐘，
每一位辯手每次只能向?qū)Ψ教嵋粋€(gè)問題，不允許連續(xù)發(fā)問，
每一位辯手每次發(fā)言最多用時(shí)1分鐘。一方發(fā)言之后，另外一方就開始計(jì)時(shí)。
好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。首先請正方同學(xué)發(fā)言。
剛才這段面對面的交鋒真的是美輪美奐，非常精彩。
現(xiàn)在我們要請雙方四辯作總結(jié)陳詞，鞏固自己的觀點(diǎn)和立場。
首先有請反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘。
接下來請正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間也是3分鐘。
好, 謝謝雙方四辯的總結(jié)陳詞。
不知道觀眾有沒有注意到，在您收看電視節(jié)目常常遇到插播廣告，這個(gè)時(shí)候在屏幕上經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一段話：廣告之后繼續(xù)播出，請別走開。下面我們將播放一個(gè)廣告片，但是這個(gè)廣告片可不是普通的廣告，它就是我們下半場的題目，請大家千萬不要走開。諸位辯手注意，看完廣告片之后，你們要即興對該片陳述自己的觀點(diǎn)和看法。在這里我要重申的是：你們的觀點(diǎn)可以和上半場所持的立場相同、不同、或者沒有關(guān)聯(lián)。
這是一個(gè)什么樣的廣告呢?我們來看一看大屏幕。
………好，現(xiàn)在請雙方參賽隊(duì)員退場，給你們5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。
下半場即興評述：
觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是xx中國大學(xué)生廣告辯論賽的決賽
由廈門大學(xué)代表隊(duì)對南京大學(xué)代表隊(duì)，
雙方在上半場辯論的題目是優(yōu)秀廣告應(yīng)更注重藝術(shù)?還是更注重市場?
雙方辯手們打得互不相讓，難分難舍，誰也不服氣。
作為一場關(guān)于廣告的辯論賽，大賽組委會還特別設(shè)置了下半場，給雙方選手最后一次表現(xiàn)的機(jī)會，占總得分的30%，雙方將根據(jù)自己對廣告片的理解和感受發(fā)表即興評述，從抽象思維能力到具象思維能力對選手進(jìn)行全方位的考察。
這個(gè)即興評述階段總共8分鐘，雙方各用時(shí)4分鐘，每一位隊(duì)員最多用時(shí)一分鐘。
好，下面我們言歸正轉(zhuǎn)，根據(jù)剛才抽簽的結(jié)果，
我們首先有請( )大學(xué)的一辯進(jìn)行即興評述。
下面再請( )大學(xué)一辯進(jìn)行即興評述。
有請 大學(xué)二辯進(jìn)行即興評述。
有請 大學(xué)二辯進(jìn)行即興評述。
有請 大學(xué)三辯進(jìn)行即興評述。
有請 大學(xué)三辯進(jìn)行即興評述。
有請 大學(xué)四辯進(jìn)行即興評述。
有請 大學(xué)四辯進(jìn)行即興評述。
好，謝謝雙方的八位選手。
我們把這個(gè)難題好給我們的評委去回答。
(讓我們以熱烈的掌聲歡送我們的評委暫時(shí)離席)。
評委退場。
評委入場、點(diǎn)評
好，比賽進(jìn)行到這里，現(xiàn)在緊張的時(shí)刻已經(jīng)到來。
經(jīng)過評委們緊張而細(xì)致的評判，現(xiàn)在謎底馬上就要揭曉，在揭曉之前我們掌聲歡迎本場比賽的點(diǎn)評嘉賓李文明主任對本場比賽進(jìn)行點(diǎn)評。
李主任請
宣布比賽結(jié)果、優(yōu)秀辯手、進(jìn)行公證，預(yù)告下一場比賽
謝謝李文明主任的精彩點(diǎn)評，可以說，情真意切，語重心長。
現(xiàn)在到了最最緊張的時(shí)候，我們的音響師能不能配合一下，舒緩一下我們緊張的心情，音樂好像不是舒緩的，他想讓我們更加的緊張。
我，我現(xiàn)在懷著一顆激動(dòng)的心，用顫抖的雙手打開這個(gè)神秘的信封。
每一次宣布結(jié)果之前我們總是要說什么：比賽總是有輸有嬴，只能有一個(gè)獲勝方……今天我就不說了。
首先我來公布一下本場比賽雙方的得分情況：
現(xiàn)在我要來宣布：20xx中國大學(xué)生廣告電視辯論賽決賽的冠軍是xx
恭喜(祝賀)你們。歡笑永遠(yuǎn)屬于最后的勝利者。
獲得亞軍的是——代表隊(duì)。
同樣對你們的成績表示祝賀。我不想說什么安慰的話，只想說留一點(diǎn)遺憾不是壞事，它讓我們永遠(yuǎn)都會有進(jìn)步。
同時(shí)我還要宣布一個(gè)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)：
經(jīng)過評委會投票，產(chǎn)生了本屆比賽的最佳辯手，他就是：xx
向這位辯手表示衷心的祝賀。
好下面，我們請公證人員對本場比賽的結(jié)果進(jìn)行公證。
觀眾朋友，20xx中國大學(xué)生廣告辯論賽到這里就全部結(jié)束了，雖然此次比賽已經(jīng)落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的無數(shù)次驚喜與感動(dòng)卻久久的留在了我們心中。在辯論中，我們體會到思考的快樂，我們感受到語言的力量，我們獲得了朋友之間最真摯的友情。
比賽雖有勝負(fù)，但是我們不以勝負(fù)論英雄。廣告業(yè)是充滿希望的朝陽產(chǎn)業(yè)，我們相信各位廣告學(xué)專業(yè)的莘莘學(xué)子都會在今后的學(xué)習(xí)和工作中加倍努力，積極開拓，勇于創(chuàng)新。還是那一句廣告說得好，你們當(dāng)中"沒有最好，只有更好"。
好，電視機(jī)前的觀眾朋友，感謝你的收看，同時(shí)我們也要特別感謝江蘇電信對本次大賽的特別贊助，朋友們，再見。
手機(jī)辯論賽篇二
大學(xué)是一個(gè)展現(xiàn)自我非凡魅力的舞臺，是一節(jié)通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學(xué)子，對于剛走進(jìn)大學(xué)的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn);然而，對于已在校一年的大二的同學(xué)，經(jīng)過了一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優(yōu)秀。相信你們，即使在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)里，你們?nèi)匀皇亲钜俗⒛康拿髦?。這里特邀你們加入一場展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的辯論賽。
豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè);鍛煉同學(xué)們的應(yīng)變、表達(dá)能力;活躍學(xué)院人文氣氛，提高同學(xué)們的人文素質(zhì)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識，鍛煉同學(xué)們的隨機(jī)反應(yīng)能力，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自己能力的`平臺，進(jìn)而，在全院范圍內(nèi)形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強(qiáng)學(xué)生對辯論知識的認(rèn)知，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，引導(dǎo)同學(xué)們的全面發(fā)展。
初賽： 逸夫樓427教室、逸夫樓527教室。
復(fù)賽： 逸夫樓427教室
以12、13級各班級為單位，每個(gè)班級組建一支辯論隊(duì)參賽，每隊(duì)由四名隊(duì)員組成。(每場比賽上場隊(duì)員名單及辯手次序可以變動(dòng)，但必須在比賽前兩天告知工作人員)。
1、比賽辯題內(nèi)容見附表。
2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個(gè)參賽隊(duì)。
3、各場比賽的辯論立場由各隊(duì)抽簽決定。
1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合，顧全大局，不可過分突出個(gè)人，忽略集體。
2、各辯手在辯論時(shí)注意儀態(tài)風(fēng)度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴(yán)密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調(diào)高低，不得打斷對方發(fā)言，不得進(jìn)行人身攻擊。
1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始
2、宣布辯題
3、宣布比賽規(guī)則
4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場
5、介紹評委及計(jì)時(shí)嘉賓
7、評委進(jìn)行點(diǎn)評打分
8、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手
9、辯論賽結(jié)束，參賽隊(duì)伍退場
10、辯論賽程序細(xì)則：
(1)時(shí)間提示：計(jì)時(shí)員對于發(fā)言時(shí)間進(jìn)行限制
(2)陳詞：一辯進(jìn)行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時(shí)間為1分30秒。
(3)自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評比結(jié)果。每方時(shí)間為3分鐘。
(4)自由辯論結(jié)束后，由正反雙方進(jìn)行總結(jié)陳詞，先有反方開始，時(shí)間為2分30秒。
學(xué)院辯論賽優(yōu)勝方 2組 優(yōu)秀辯手 若干名(比賽結(jié)束后學(xué)院即將挑選8到10名優(yōu)秀辯手參加學(xué)校辯論賽。)
1、 初賽參賽表：5(張)×10(份)=50(張) 共計(jì)：10元
2、 復(fù)賽參賽表：3(張)×12(份)=36(張) 共計(jì)：7.2元
3、 決賽參賽表：2(張)×10(份)=20(張) 共計(jì)：2元
4、 評委表：1(張)×5(份)=5(張) 共計(jì)：1元
5、 一辯—四辯、正方、反方：10(張) 共計(jì)：1元
7、 水筆：8(支)×1.5(元)=12(元) 共計(jì)：12元
8、 膠布：3元、剪子：2元 共計(jì)：5元
9、 辯詞牌：22(張)共計(jì)：34元
11、 簽到表：6(張)共計(jì)：1.2元
共計(jì)：114元
大學(xué)是一個(gè)充分展示我們才華的平臺，在校園里莘莘學(xué)子指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，揮斥方遒。散發(fā)出青春的活力，展露出豐富的學(xué)識。為積極響應(yīng)校團(tuán)委加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繁榮校園文化的號召，也為在各班選手中選出一支辯論團(tuán)隊(duì)，我們將以比賽的形式在城市管理學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行淘汰選拔。值新學(xué)期開學(xué)之際，我部門特策劃組織本次活動(dòng)。
活動(dòng)主題：“走近大學(xué)生”辯論賽
豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊(duì)。
大一新生，每個(gè)專業(yè)派出兩個(gè)隊(duì)。
觀看辯論賽錄像：3月6日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會)
活動(dòng)宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報(bào)，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報(bào)，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動(dòng)。在報(bào)名之前我們將利用晚自習(xí)時(shí)間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識講解以便在比賽時(shí)有更好的發(fā)揮。
抽簽：3月8日
評委培訓(xùn)：3月12日晚自習(xí)
初賽：第四周(13號、15號每天分別兩場)
復(fù)賽：第五周(16號進(jìn)入復(fù)賽的班級抽簽，22號復(fù)賽兩場先后進(jìn)行)
決賽：第六周(23號進(jìn)入決賽的班級抽簽，29號決出冠軍的隊(duì)伍)
教學(xué)樓
1、輔導(dǎo)老師、城市管理學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會主席團(tuán)(共四名)
2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評審(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計(jì)一票。)
初賽：各隊(duì)派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時(shí)進(jìn)行，各場比賽獲勝班級晉級復(fù)賽。
復(fù)賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時(shí)進(jìn)行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊(duì)爭奪第三名。
決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。
1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場
2、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹
3、主持人介紹評委
4、主持人介紹比賽程序(總計(jì)28分鐘)
開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘
小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒
小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒
自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘
總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘
5、主持人宣布比賽開始
6、主席宣布比賽結(jié)束
7、評委代表點(diǎn)評本場辯論賽，并評出雙方得分
8、主持人宣布比賽結(jié)果
比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎(jiǎng)1個(gè)。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
篇三：辯論賽策劃書參考模板
待定。
待定。
為了豐富工程學(xué)院同學(xué)的校園文化生活，活躍學(xué)院的學(xué)習(xí)生活氛圍，開拓大家思想，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)掘辯論人才。
教室的座位是參加觀摩的同學(xué)和觀眾，臺上設(shè)兩排辯論桌椅(正方和反方各一排)和一排評委座椅。
工程學(xué)院大一同學(xué)聯(lián)賽勝出的4個(gè)辯論小組。
1. 自我介紹
雙方互相簡單自我介紹，評委簡單自我介紹。
正反兩方每組4名辯論成員，正方反方互相握手，分別坐左右兩排桌椅。
由評委宣布辯論主題，開始后，雙方進(jìn)入陳詞環(huán)節(jié)。
2. 互致陳詞
正方一辯陳詞，時(shí)間3分鐘。
反方一辯陳詞，時(shí)間3分鐘。
說明：當(dāng)時(shí)間剩余半分鐘時(shí)計(jì)時(shí)員舉黃牌(上標(biāo)“剩半分鐘”)示意，時(shí)間結(jié)束時(shí)計(jì)時(shí)員鳴哨示意結(jié)束，選手必須結(jié)束陳詞。
3. 攻辯
正方二辯提問，選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分30秒。
反方二辯提問，選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分30秒。
正方三辯提問，選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分30秒。
反方三辯提問，選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分30秒。
正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，2分鐘。
反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，2分鐘。
說明：每輪提問沒有次數(shù)限制，每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒(不允許反問)，每輪提問及對方回答時(shí)間共1分30秒，本階段無黃牌示意，時(shí)間結(jié)束停止提問或回答。
4. 自由辯論
雙方累計(jì)用時(shí)8分鐘，首先由正方任意一名辯手開始發(fā)言，然后由反方任意一名辯手發(fā)言，雙方辯手依次輪流發(fā)言，不可一方辯手連續(xù)發(fā)言，當(dāng)雙方時(shí)間剩余半分鐘的時(shí)候計(jì)時(shí)員鳴笛，并舉黃牌示意，時(shí)間結(jié)束時(shí)計(jì)時(shí)員舉紅牌提示，自由辯論結(jié)束。
說明：如有一方時(shí)間仍有剩余可以繼續(xù)陳述自己的觀點(diǎn)，也可以放棄，放棄不影響最后結(jié)果。
5. 陳詞總結(jié)
首先由反方四辯作總結(jié)陳詞，時(shí)間4分鐘;然后有正方四辯作總結(jié)陳詞，時(shí)間4分鐘。當(dāng)時(shí)間剩余半分鐘時(shí)計(jì)時(shí)員鳴笛，并舉黃牌示意，當(dāng)用時(shí)結(jié)束時(shí)對方計(jì)時(shí)員舉紅牌示意，陳詞結(jié)束。
6. 評委點(diǎn)評
每場比賽有一位點(diǎn)評嘉賓作現(xiàn)場點(diǎn)評，點(diǎn)評嘉賓由評委中產(chǎn)生。
l 語言和表達(dá)(50分)
聲音洪亮，清晰
普通話標(biāo)準(zhǔn)，平仄語調(diào)適中
表達(dá)得體，無臟話和與話題無關(guān)的語言
語言表達(dá)流暢
最低分42分
l 團(tuán)體配合，臨場反應(yīng)(50分)
合作能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，協(xié)作能力強(qiáng)
主題觀點(diǎn)自始至終貫徹到位，中心把握強(qiáng)
守和諧自然銜接
最低分42分
l 陳詞(30分)
準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延
立論精確到位，材料充足準(zhǔn)確
對所持立場能多層次、多角度理解
語言流利，具有一定文采
論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解
最低分22分
l 攻辯(40分)
提問抓住對方要害，問題簡單明了
回答直面問題，有理有據(jù)
注重針對辯題正面交鋒
表達(dá)自然流，口齒伶俐清楚。聲音洪亮
最低分32分
l 攻辯小結(jié)(20分)
最低分12分
l 自由辯論(60分)
最低分52分
l 回答嘉賓提問(20分)
最低分12分
l 總結(jié)陳詞(30分)
最低分22分
1. 共4個(gè)辯論小組，抽簽確定辯論次序、對陣方隊(duì)與正反方立場。晉級的兩組分別再次抽簽確定辯題。
2. 雙方必須尊重對方的觀和辯論論據(jù)，禁止出現(xiàn)臟話、肢體蔑視性動(dòng)作，如有出現(xiàn)，每人每次扣小組積分5分。
3. 甲方成員辯論完畢坐下后乙方成員才能進(jìn)行反駁辯論，杜絕出現(xiàn)搶話斷話等不尊重對方的行為。如有違者每人每次扣小組積分2分。
4. 五名評委最后各自評分，取平均分為小組最終得分。
5. 允許辯論途中換人，每組每輪限換兩人次。超過兩人次后不予換人。
6. 每輪辯論時(shí)間原則上不超過30分鐘，如有特殊情況經(jīng)評委團(tuán)協(xié)議可以適當(dāng)延長辯論時(shí)間。(辯論小組組長可以提出要求延長辯論時(shí)間)
7. 獲獎(jiǎng)小組由工程學(xué)院團(tuán)委和學(xué)生會聯(lián)合授予獲獎(jiǎng)證書和物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。
1. 本活動(dòng)由社團(tuán)部組織策劃。
2. 社團(tuán)部和演講與口才協(xié)會負(fù)責(zé)辯論隊(duì)的選人和培訓(xùn)(共4個(gè)辯論組)。
3. 紀(jì)檢部負(fù)責(zé)觀摩觀眾的秩序和疏導(dǎo)工作，宣傳部負(fù)責(zé)宣傳欄的海報(bào)通知。
4. 社團(tuán)部負(fù)責(zé)辯論場地的桌椅配備、衛(wèi)生清掃和督導(dǎo)工作。
(詳細(xì)人員配置由部長自主協(xié)調(diào)配置)。
l 冠軍獎(jiǎng)1項(xiàng)
l 亞軍獎(jiǎng)1項(xiàng)
l 季軍獎(jiǎng)1項(xiàng)
l 最佳辯手1人
l 準(zhǔn)備打分紙張20張，筆8支。
l 每場地準(zhǔn)備桌子2張，椅凳8把，水自帶。
l 物質(zhì)獎(jiǎng)品(待定)。
l 數(shù)碼相機(jī)一部(信息部負(fù)責(zé))。
l 宣傳海報(bào)
手機(jī)辯論賽篇三
正方是讀書有用；反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢？正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用。
下面我將就前面正方觀點(diǎn)作深入論述，同時(shí)批駁對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)；
從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因?yàn)檫@里一點(diǎn)，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。
從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時(shí)期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才。
由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng)?？梢哉f自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，惟獨(dú)對方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。
書，不可不讀。當(dāng)今時(shí)代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網(wǎng)絡(luò)信息匯集成網(wǎng)絡(luò)之書、各種媒體報(bào)刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財(cái)去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的晶，要想掌握世界動(dòng)態(tài)，不讀書就是妄談。
自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名的途徑。為什么？因?yàn)榻y(tǒng)治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統(tǒng)治者需要這樣的人，客觀上就是承認(rèn)了讀書人的智慧，是對人類文明的尊重。
人不同于動(dòng)物的根本區(qū)別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的手段，如果不讀書，人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動(dòng)力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。
總而言之，言而總之，如果讀書無用論者問我讀書有什么用，我相信我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用，估計(jì)對方辯友也說不出個(gè)一二三來。
手機(jī)辯論賽篇四
有人說:“人只有獻(xiàn)身社會,才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。”我們現(xiàn)在都很年輕,是祖國、社會的后備力量,將來的中國需要我們,社會需要我們,人民需要我們,我們的青春會很精彩。讓我們一起“凝聚青春,奉獻(xiàn)社會”,增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感,并且推動(dòng)社會的發(fā)展,強(qiáng)大我們的祖國!
活躍校園文化,鍛煉學(xué)生的臨場應(yīng)變能力,發(fā)掘和激發(fā)個(gè)人的潛能,提高對問題的審思,給同學(xué)們展示自我的平臺,同時(shí)增強(qiáng)協(xié)會成員之間團(tuán)隊(duì)合作意識,并加強(qiáng)和各協(xié)會的聯(lián)系。
凝聚青春,奉獻(xiàn)社會
初賽(16進(jìn)8):10月30號—10月31號地點(diǎn):
復(fù)賽(8進(jìn)2):11月6號—10月7號地點(diǎn):
決賽:11月14號地點(diǎn):
本次辯論比賽采取4人對4人團(tuán)體辯論,比賽由隊(duì)員陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞四部分組成。
1.各部分配好任務(wù)
2.申請教室
3.布置會場
4.邀請?jiān)u委及老師5.準(zhǔn)備比賽用品(簽到表、證書、計(jì)時(shí)用的電腦、評委打分的表、獎(jiǎng)品筆記本、中性筆、紙杯、鈴、旗以及其他用品)
6.人員安排(主持人、計(jì)時(shí)人員,拍照、維持會場秩序的人員)
7.邀請各協(xié)會參加
8.提前7天通知參加初賽的選手的辯題
9.做好主持人的培訓(xùn)工作
1.比賽選手提前二十分鐘到場簽到及各部成員簽到并確定各場比賽的次序。
3.介紹評委及點(diǎn)評嘉賓
5.宣布成績與排名,復(fù)賽時(shí)宣布第一、二名晉級。
6.(決賽)執(zhí)行主席宣布第三、第四名為優(yōu)秀團(tuán)體,頒獎(jiǎng)嘉賓向其頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)(證書、獎(jiǎng)品)。
7.(決賽)參賽人員、工作人員合影
8.執(zhí)行主席宣布辯論賽復(fù)(決)賽結(jié)束
1.辯手辯論發(fā)言須緊扣己方發(fā)言,作到論據(jù)充分有力,使用普通話。
2.在反駁對方觀點(diǎn)時(shí),做到措辭恰當(dāng),不得進(jìn)行人身攻擊。
3.辯論和選例符合實(shí)際情況,注意語言文明,不得舉庸俗、不文明的例子。
依據(jù)評委所打團(tuán)體分,計(jì)算評分判定。如果兩隊(duì)得分相同,由評委另行投票決定勝負(fù)。
1.為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的團(tuán)體頒獎(jiǎng)
2.為第三、四名頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)
3.為第一、二名頒發(fā)冠亞軍獎(jiǎng)
4.評出一名最佳辯手并頒獎(jiǎng)
2.八進(jìn)二時(shí)同意選定一個(gè)辯題,便于評委評分;
3.八進(jìn)二根據(jù)各隊(duì)得分的排名情況選出前兩名;
4.比賽中如果有進(jìn)行言語攻擊的行為,主持人應(yīng)提醒辯手;
5.決賽時(shí)讓主持人說一下辯題的背景,正反的觀點(diǎn),并請老師點(diǎn)評;
紀(jì)念獎(jiǎng):13個(gè)共27元
中型筆7支共7元
紙杯3元
復(fù)印評分卷13元
布置會場所用物品10元
共計(jì)60元
xx協(xié)會
xxxx年xx月xx號
手機(jī)辯論賽篇五
謝謝主席，大家好！眾觀整場辯論，我不得不很遺憾地指出，對方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，從根本的辯題上進(jìn)入一套貌似完美的謬論，把觀眾和評委拖入了一個(gè)誤區(qū)，但是天理昭昭，真理是藏不住的，請聽我一一道來。
化是一個(gè)過程，城市化是一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行，雖然對方也不否認(rèn)，可是在交鋒中你們?yōu)槭裁纯偸且造o態(tài)的觀點(diǎn)去看問題呢？你們總是把城市化美好化，這怎么能行呢？試圖引起觀眾和評委的共鳴，這是你們的計(jì)策，但是這無異于搬起石頭砸自己的腳。
我們說生活質(zhì)量和生活水平是兩個(gè)概念，為什么你們只是抓住生活水平的提高就說證明生活質(zhì)量的提高呢？我們什么時(shí)候又說了生活水平的提高只是偏重于精神不偏重于物質(zhì)呢？生活質(zhì)量有質(zhì)又有量，對方您不是不明白，只是裝得稀里又糊涂。
這是人類發(fā)展的科學(xué)文明進(jìn)步，我們的生活水平自然是提高的啊，可是你們的結(jié)論是城市化提高了我們的生活質(zhì)量，這怎么可能呢？你這不是牽強(qiáng)，也不是湊巧，根本就是導(dǎo)向了殺人之說。
聽聽真理的闡述，城市化降低了人們的生活質(zhì)量。人類從產(chǎn)生以來，從來沒有停止過對生產(chǎn)方式的探索，作為工業(yè)化的產(chǎn)物，城市化的存在，固然有其合理性，固然有其必然性，這我們都承認(rèn)，但是作為一種政策選擇、發(fā)展模式，城市化使人口和資源大幅度集中于部分城市！這不但造成了很多社會問題，而且使原來的城市功能受到了巨大的損害，城市化產(chǎn)生嚴(yán)重的“馬太效應(yīng)”，造成城鄉(xiāng)差異懸殊，并使城市化走上通過生態(tài)破壞疲建的不歸之路，這其中城市化帶來的弊端已被城市化的實(shí)踐和社會學(xué)的理論所證明。
縱觀人類發(fā)展，西方學(xué)家提出城市化規(guī)模與人類的生活休戚相關(guān)，在近代，又有人提出了人口數(shù)量與平均管理更體現(xiàn)了人性的蛻變和衰退之說?。√幵谑兰o(jì)之交的今天，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展是我們時(shí)代發(fā)展的主體和主流??！從倫敦到芝加哥，從剛才對方辯友提到的新加坡到青島，哪一個(gè)不是發(fā)現(xiàn)了城市化的弊端后采取抑制城市化發(fā)展來解決這個(gè)問題呢？對方辯友不要為了論證你們的觀點(diǎn)，而被蒙蔽了探尋真理的雙眼??！事實(shí)也好，雄辯也好，我方觀點(diǎn)城市化降低了人們的生活質(zhì)量。謝謝大家。
手機(jī)辯論賽篇六
為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛、開拓思想；展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌；提高學(xué)生的'語言表達(dá)能力，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才。提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作等綜合能力。運(yùn)動(dòng)健康科學(xué)系將承辦南京體育學(xué)院“激辯青春,精彩飛揚(yáng)”辯論邀請賽。此次比賽，將會挑選4支隊(duì)伍于報(bào)告廳展示。
本著“公平競爭，力爭第一”的精神，同時(shí)也通過舉辦辯論賽為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我能力的平臺，在全校范圍內(nèi)形成一種勤于思考，敢于思辨，善于思辨的積極探索的良好氛圍，我們誠邀各系團(tuán)總支書記蒞臨辯論邀請賽現(xiàn)場，誠邀各系學(xué)生積極參加此次活動(dòng)，忠心感謝您的支持和指導(dǎo)！
謝謝！
南京體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)健康科學(xué)系
年日
復(fù)賽時(shí)間：20xx年4月下旬 展示時(shí)間：20xx年5月中旬
復(fù)賽地點(diǎn)：階梯教室 展示地點(diǎn)：院報(bào)告廳
附件1：賽制規(guī)則 附件2：報(bào)名表
附件1：
運(yùn)動(dòng)健康科學(xué)系“激辯青春，精彩飛揚(yáng)”
辯論邀請賽 賽制規(guī)則
1.執(zhí)行主席介紹辯題、正反雙方代表隊(duì)和評判團(tuán)成員情況，并開始比賽。題目為“大學(xué)生寬松式教育利大于弊還是弊大于利”及“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊還是弊大于利”抽簽選選擇其一。
2.雙方自我介紹（共2分鐘）
先由正方進(jìn)行自我介紹，再由反方進(jìn)行，時(shí)間各1分鐘。
3.開篇立論(陳詞階段) （共4分鐘）
先由正方一辯進(jìn)行立論，再由反方一辯立論，雙方時(shí)間為2分鐘。
4. 攻辯階段 （共8分鐘）
a．由正方二辯選擇反方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為2分鐘。 b．由反方二辯選擇正方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為2分鐘。 c．由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟。（一方兩攻辯手可以重復(fù)選擇對方同一辯手進(jìn)行攻辯）選擇對手完畢后，由攻辯方向?qū)Ψ教釂枺蓪Ψ阶鞔?。攻方只能提問，反方只能回答，每輪攻辯限時(shí)2分鐘。在每個(gè)攻辯階段中，攻辯雙方不能中途換人，攻守雙方站立進(jìn)行。
5. 攻辯小結(jié) （共4分鐘）
由正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，再由反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間各2分鐘。
6. 自由辯論（共8分鐘）
由正方開始自由辯論，雙方每次一人輪流發(fā)言，不可由同一方連續(xù)發(fā)言，每方分別計(jì)時(shí)4分鐘。在一方時(shí)間到后，可以由時(shí)間未到的一方四位辯手自由發(fā)言直到時(shí)間用盡，也可以由時(shí)間未到的一方放棄時(shí)間結(jié)束自由辯論。
7、總結(jié)陳詞 （共4分鐘）
先由反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再由正方四辯進(jìn)行，時(shí)間各2分鐘。
手機(jī)辯論賽篇七
上課了，今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號令一發(fā)，即刻就會沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會開始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對手的強(qiáng)大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出“拿手好戲”正方說道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好!好!好!”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng)，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了，還是沒分出勝負(fù)，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書，讀好書。
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