演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
閱讀書的演講稿篇一
大家好！
當(dāng)我第一眼看到她時(shí)，被她那美麗的“外表”所吸引，更為她那豐富的“內(nèi)涵”所驚嘆，我的心中有一種奇怪的感覺(jué)：她與我有不解之緣。在往后的日子里，我試圖接近她，并努力地了解她。隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深地愛(ài)上了她。
也許是厭倦了枯燥無(wú)味的實(shí)驗(yàn)，也許是為了逃避令人窒息的小數(shù)，我多次與她見(jiàn)面。從她那泛著縷縷清香的扉頁(yè)中，我真正地走進(jìn)了自己的心靈深處。雖說(shuō)“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，但我不為功利、不求分?jǐn)?shù)、不尋文憑、不望學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的草地。
是啊，這就是她。不管樹蔭之外喧嘩著浮躁的熱浪，還是窗外的寒風(fēng)，只要和她待在一起，她就會(huì)在熱浪之中托出一片清涼，在嚴(yán)寒之中營(yíng)造出一份溫暖。
書籍的海洋，去過(guò)，就未曾離開……
閱讀書的演講稿篇二
讀，在誦讀中體味快樂(lè)。這樣同學(xué)們就越來(lái)越喜歡誦讀了。走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩(shī)宋詞，我們誦優(yōu)美的詩(shī)歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識(shí)要靠積累，沒(méi)有記憶就沒(méi)有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語(yǔ)文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議，讓我們?cè)诶世蕰曋谐砷L(zhǎng)！
在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。讓中華詩(shī)文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬(wàn)的神州永久傳承！
閱讀書的演講稿篇三
在我們的生活中，冒險(xiǎn)，也許我們都沒(méi)接觸過(guò)，而這也是大人們最害怕的一個(gè)字眼。那么今天，就讓我們go，go，go，在書中進(jìn)行一次大冒險(xiǎn)吧!
《亞馬遜歷險(xiǎn)記》，一本由韓國(guó)作家崔德熙和畫家姜境孝聯(lián)合創(chuàng)辦的生存圣經(jīng)!這本書主要講了主人公列奧一行來(lái)到亞馬遜，本想舉行一次生態(tài)旅行，卻因颮雨泛濫，失落在了亞馬遜這片“綠色地獄”。他們?cè)诿Ｃ５臒釒в炅种信c毒蛇猛獸展開了殊死搏斗，最后獲救的故事。主人公列奧雖然粗心大意，卻在猛獸攻擊的時(shí)候勇敢地戰(zhàn)斗，在寶蘿、叔叔的幫助下，他懂得了許多科學(xué)知識(shí)和生存秘笈，而這些是我們中國(guó)小孩子不具有的。
這本書文字幽默，充分地表現(xiàn)了各個(gè)人物的各個(gè)性格，而且圖畫十分生動(dòng)有趣，使人仿佛身臨其境。重要的是，每一章后面都有生存的知識(shí)和科學(xué)簡(jiǎn)介，以及彩色圖片，讓我大開眼界，對(duì)我這種小科學(xué)迷來(lái)說(shuō)，就更有吸引力了。
列奧的大冒險(xiǎn)證明了科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以逆轉(zhuǎn)危險(xiǎn)的形勢(shì)。只要我們學(xué)會(huì)科學(xué)，一定可以拯救我們身邊的人。
最后，這本書的結(jié)尾引起了我的反思。亞馬遜正以每年上萬(wàn)公頃的速度消失，有許多動(dòng)物失去了家園。除了亞馬遜，地球上還有許多地方被破壞。地球給予了我們賴以生存的家，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)這一顆藍(lán)色星球，地球!
閱讀書的演講稿篇四
大家下午好！今天我演講的題目是《品位經(jīng)典》。
卡爾維諾曾在《為什么要讀經(jīng)典》中提出這樣的定義:經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽(tīng)人家說(shuō)“我正在重讀”而不是“我正在的讀”的書。而后他又說(shuō):經(jīng)典是每次重讀都像初讀那樣帶來(lái)發(fā)現(xiàn)的書，經(jīng)典是即使我們初讀也好像是在重溫的書。
也許是因?yàn)樘贻p吧，我實(shí)在無(wú)法理解究竟什么樣的書才能被稱之為經(jīng)典。在我看來(lái)，那些能讓我怦然心動(dòng)、與之產(chǎn)生細(xì)微情感共鳴的書，就是我的經(jīng)典。每當(dāng)我從厚厚的復(fù)習(xí)資料中翻出心愛(ài)的散文時(shí)，總會(huì)有一種親切感。總為那些溫馨、樸素的文字而心動(dòng)。日日夜夜，我在書中尋溯著沉睡在心底的聲音。
我與讀書，其實(shí)是一種關(guān)系。用心感受，是我讀書的方式;思考生活，是我讀書的結(jié)果。在小學(xué)，我所讀的書并不多，一些感恩的書籍是我貧乏讀書世界的全部。我可憐的在那些敘說(shuō)母愛(ài)如何偉大的窄小感動(dòng)中進(jìn)退，直到有一天，我認(rèn)識(shí)了張曉風(fēng)。
就像寶玉初見(jiàn)黛玉一樣，不見(jiàn)眉眼，不見(jiàn)肌膚，只是神情恍惚地說(shuō):“這個(gè)妹妹，我曾見(jiàn)過(guò)的”。他又解釋道:“雖沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，卻看著面善，心里到像是遠(yuǎn)別重逢一般?！睆垥燥L(fēng)的文字對(duì)于我就是這樣。她的文字，像冬日和熙的陽(yáng)光，一直照到我內(nèi)心的陰暗處。在她的文章世界里，沒(méi)有污穢，沒(méi)有喧囂，只有寧?kù)o，一種超然物外的感覺(jué)。
從生活的每一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)出發(fā)，引發(fā)對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)思考。在張曉風(fēng)的文集里，我找到了自己最本真的愿望和快樂(lè)。
或許是處于叛逆時(shí)期的原因吧，最近一直不太愿意與家人溝通。聽(tīng)著媽媽在緊鎖的房門外不厭其煩地一遍遍叫我出去吃飯，我卻更加心煩。無(wú)意中看到了書桌上那本只露出小小的一個(gè)角、被一大摞作業(yè)壓在最底層的張曉風(fēng)文集。我小心翼翼地把它抽出來(lái)。被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)踩在腳下的我，已記不清有多久沒(méi)再理會(huì)它了。但那熟悉的文字卻依然使我感到溫暖。那篇簡(jiǎn)短的《尋人啟示》使我沉思了良久。張曉風(fēng)在《尋人啟事》中說(shuō):孩子長(zhǎng)大了，必須有所承受，有所承載，我所熟知的一度握在我手里的那雙小手有如飛鳥，在翩飛中消失了。從她的這句話中，我讀出了一個(gè)母親面對(duì)成長(zhǎng)中逐漸變化的孩子的悵然和無(wú)奈。我的母親不也如此嗎?面對(duì)這樣一個(gè)自閉叛逆的女兒，她有多少無(wú)奈和悵然啊。輕輕地打開門，我知道該怎么做了。像曉風(fēng)說(shuō)的，一個(gè)吻，一個(gè)擁抱，都是母親莫大的幸福。
閱讀書的演講稿篇五
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我最喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)。
我堅(jiān)持每天看書，有時(shí)候早上，有時(shí)候晚上，有時(shí)候課間。我一有時(shí)間就看書。一天晚上，我下課回來(lái)，寫完作業(yè)已經(jīng)10點(diǎn)了。媽媽催促我去睡覺(jué)。我一躺在床上，就覺(jué)得好像忘了做什么。果然發(fā)現(xiàn)今天沒(méi)看書。我趕緊下床，走到書架前，拿出一本書來(lái)讀。我看書30分鐘。與此同時(shí)，我媽媽一直在催我睡覺(jué)。雖然六年級(jí)后很忙，看書的時(shí)間越來(lái)越少，但我還是堅(jiān)持每天看書。
我每個(gè)星期六和星期天都回圖書館。每次去圖書館都會(huì)在那里看很久的書，也會(huì)借一些書在家看。
俗話說(shuō)“讀書如有神助”。我喜歡閱讀的另一個(gè)原因是它可以幫助我寫作文。在閱讀時(shí)，我們會(huì)看到許多四個(gè)字的單詞、成語(yǔ)和美麗的句子，這些都可以在我們的寫作中使用。好的單詞和句子可以讓作文變得漂亮，給考場(chǎng)作文加分。所以經(jīng)?？匆恍┖脮热纭逗５變扇f(wàn)里》《城南舊事》《魯濱遜漂流記》等等。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是打開人生大門的鑰匙”，“書是開闊視野的向?qū)А薄Ｗx書是生活的一部分，但讀書要有選擇性。讀書的時(shí)候要看一些名著，不要看一些沒(méi)有意義的小說(shuō)，因?yàn)閷懽魑膶?duì)我們不好。
讀書使我快樂(lè);讀書，讓我獲得了很多知識(shí)。書籍是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。讓我們成為書海中快樂(lè)的人。
閱讀書的演講稿篇六
大家好！
書既能積累知識(shí)，又能豐富情感，更能給我的課外生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。周日的午后，終于從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路，此時(shí)，伸個(gè)懶腰，信手從書架上取下一本書來(lái)，然后全身放松在寬大柔軟的沙發(fā)上，酌句品讀，是多么愜意舒心的事呀。這當(dāng)中，更能令我深醉、癡迷的莫過(guò)于《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》這本書了，是它將我從平實(shí)的生活中一步步領(lǐng)入科幻的世界，是它使我更加熱愛(ài)科學(xué)和生活。
其實(shí)，愛(ài)上這本書也屬偶然，一次在我百無(wú)聊賴、心煩意亂時(shí)，隨手在書架上抽到了它，開始只是胡亂的翻了幾頁(yè)，然而就是那么草草的讀了幾行，便由然而然地被其深深吸引住了。也正是這本書，讓我真切體會(huì)到了什么是“愛(ài)不釋手”，什么是“廢寢忘食”了。
《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》為我敞開了科幻的大門，為我打開了文學(xué)之窗，在濃濃書香和郁郁書情的陪伴下，我享受閱讀，閱讀享受。
閱讀書的演講稿篇七
人生在世一蜉蝣，轉(zhuǎn)眼烏頭換白頭。
時(shí)光流逝，年華短暫，有多少經(jīng)典流逝于指縫之間，又有多少韶光可供你細(xì)細(xì)的品讀經(jīng)典。
品讀經(jīng)典，把握現(xiàn)在。你參多少次感嘆《紅樓夢(mèng)》的傳奇；你參多少次沉醉于《巴黎圣母院》的哀傷；你參多少次徘徊于《飛鳥集》的意境，品讀經(jīng)典，讓我們生命靈動(dòng)，然我們靈魂流光溢彩！
很喜歡杜牧的“鳥去鳥來(lái)山色里，人歌人哭水聲中”。于瞬間見(jiàn)永恒，生命，一場(chǎng)既定的旅程，你我皆是旅程中或匆匆或慢踱的行人，那一條漫長(zhǎng)又迂回的道路從遠(yuǎn)處綿延而來(lái)，又于或深或淺的腳步中蜿蜒向更靜謐的遠(yuǎn)方。旅途中，當(dāng)我們選擇品味經(jīng)典的方能感慨于杜牧至高無(wú)上的人生境界，方能探尋到生命最初的敬畏。
現(xiàn)實(shí)生活里一片狼藉，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧?！对?shī)經(jīng)》中素琴吟風(fēng)的高雅不再，《繁星》中短笛賞月的古韻難留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安逸難以尋求。經(jīng)典這種集聚成功的大資產(chǎn)，讓你的文學(xué)字符如樂(lè)符一樣靈動(dòng)地跳躍著。品讀經(jīng)典，于問(wèn)聲中創(chuàng)造了永恒。
川端康成淺淺的一句“今晨四點(diǎn)鐘，我看到海棠花未眠”。同樣是經(jīng)典文學(xué)的化身，他瞬間感動(dòng)了多少人的心靈，這是夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)最完美的結(jié)合，讓那些俗世之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現(xiàn)實(shí)生活中麻木不仁的心靈得到溫暖。是的，品讀經(jīng)典不單單是華麗的欣賞，讓人擁有心靈的慰藉才是品讀經(jīng)典最好的饋贈(zèng)。
其實(shí)，經(jīng)典就在我們身邊，經(jīng)典不僅影響著個(gè)人的心理素質(zhì)的提高，經(jīng)典更影響著個(gè)人的發(fā)展，莫言說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成》場(chǎng)景還歷歷在目，我說(shuō)這就是莫言延續(xù)歷史，走向成功的華麗轉(zhuǎn)身。我們需要保爾·科察金的信念，我們更需要他的意志力，因?yàn)槟鞘窃忈尦晒Φ淖詈幂d體，更是延續(xù)經(jīng)典的最好憑證，未來(lái)，我們會(huì)以更新的姿態(tài)來(lái)面對(duì)經(jīng)典。未來(lái)，我們必是經(jīng)典的傳承者。
文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事。
經(jīng)典，人生之支柱，不滅之光芒！
閱讀書的演講稿篇八
山澗的清泉雖然清涼，林間的墨竹雖然令人心醉，枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當(dāng)我每次暢游在書的世界時(shí)，一樣的清澈，一樣的沁人心脾!每當(dāng)我想起自己與書的故事時(shí)，就不禁娓娓道來(lái)。
小時(shí)候，自己一點(diǎn)兒也不愛(ài)看書，但每次看到別人讀那么多書會(huì)懂得很多，會(huì)有一些不服，可一看到書就就老覺(jué)得無(wú)聊、乏味。一天，我無(wú)聊的在家里亂轉(zhuǎn)，媽媽看到我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就硬把我拉回房間讀書，我很不服氣，就對(duì)媽媽頂嘴：“我才不要讀書!破書!”媽媽看到我這樣不聽(tīng)話就給我上了一節(jié)思想品德課，什么讀書可以使人陶冶情操、讀書讓作文寫得好……說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看了起來(lái)，不看不知道，一看我竟然愛(ài)上了讀書，狼吞虎咽的看完了這本書。
從那以后，看書成為我每天必要的一項(xiàng)工作，當(dāng)姐姐拿走自己愛(ài)看的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我每天就好像過(guò)著忐忑不安的生活，生怕這本書有任何的磨損。
當(dāng)新買了一本書后，自己還真會(huì)不顧吃飯而看書，媽媽還夸我是一個(gè)不折不扣的小書迷呢!
書，一種神奇的物品。當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)，它會(huì)使你潸然淚下，你會(huì)從書中得到有用的東西。當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過(guò)努力而成功時(shí)，認(rèn)為一切都會(huì)有希望。而書卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿妫屓思词乖诒瘺龅那锾煨念^也會(huì)泛起一絲溫暖。
每次說(shuō)起《茶花女》，我就會(huì)想起那位女主角，雖然她是一位妓女，卻有著一顆金子般的心、對(duì)愛(ài)情那種純潔的心。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗刮业男闹蝎@得滋潤(rùn);我更愛(ài)書中的每一位角色，因?yàn)樗麄冏屛覀?，讓我快?lè)。在這個(gè)喧囂的城市里，唯有讀書才能使我們的心靈得到安寧!
我愛(ài)讀書!
閱讀書的演講稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
書既能積累知識(shí)，又能豐富情感，更能給我的課外生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。周日的午后，終于從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路，此時(shí)，伸個(gè)懶腰，信手從書架上取下一本書來(lái)，然后全身放松在寬大柔軟的沙發(fā)上，酌句品讀，是多么愜意舒心的事呀。這當(dāng)中，更能令我深醉、癡迷的莫過(guò)于《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》這本書了，是它將我從平實(shí)的生活中一步步領(lǐng)入科幻的世界，是它使我更加熱愛(ài)科學(xué)和生活。
其實(shí)，愛(ài)上這本書也屬偶然，一次在我百無(wú)聊賴、心煩意亂時(shí)，隨手在書架上抽到了它，開始只是胡亂的翻了幾頁(yè)，然而就是那么草草的讀了幾行，便由然而然地被其深深吸引住了。也正是這本書，讓我真切體會(huì)到了什么是“愛(ài)不釋手”，什么是“廢寢忘食”了。
《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》為我敞開了科幻的大門，為我打開了文學(xué)之窗，在濃濃書香和郁郁書情的陪伴下，我享受閱讀，閱讀享受。
閱讀書的演講稿篇十
大家早上好!我是高一(10)班的周__，我今天發(fā)言的題目是《閱讀經(jīng)典，品味人生 》。
十一長(zhǎng)假結(jié)束后就立即開展得如火如荼的讀書節(jié)將在這周五正式落下帷幕。在過(guò)去的兩周里，我校先后開展了七中辯論賽，“邂逅沙湯”書評(píng)報(bào)告交流會(huì)，ted人文演講比賽，“跟著學(xué)長(zhǎng)做課題”主題講座，以及將在下周三開展的二手書市場(chǎng)等諸多活動(dòng)。作為有幸參加了ted演講比賽的選手之一，今天我想來(lái)與大家分享我參賽的體會(huì)與收獲。
在前期的準(zhǔn)備過(guò)程中，我花了大量的時(shí)間去重溫了家中購(gòu)置已久的經(jīng)典著作。這是十分耗費(fèi)時(shí)間與精力的一個(gè)步驟，卻也是讓我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在我看來(lái)，經(jīng)典之所以能夠歷經(jīng)時(shí)間長(zhǎng)河的洗刷而經(jīng)久不衰，正是由于它其中包含的是作家們從人生經(jīng)歷與生活體驗(yàn)中積淀下來(lái)的文化，是不論放在多久之后的時(shí)代來(lái)看都依舊超前的思想。這些經(jīng)典，在每一次的閱讀中都會(huì)給人帶來(lái)不同的感受與收獲。因此借著演講比賽的機(jī)會(huì)，我重新體驗(yàn)了一回閱讀經(jīng)典帶來(lái)的安寧?kù)o謐，從緊張的學(xué)習(xí)生活中暫且得以脫身，去靜靜感受讀書的魅力。
通過(guò)了演講稿的初審階段后，我就開始著手準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)演講。本次比賽是第一屆ted演講比賽，形式新穎，同時(shí)對(duì)參賽選手也有著更高的要求。各位選手需要以一個(gè)獨(dú)特的中心作為切入點(diǎn)，全程脫稿并輔助ppt來(lái)與各位評(píng)委和觀眾分享自己閱讀經(jīng)典的思考與收獲。我在比賽的前幾天去觀摩了其他場(chǎng)次的選手比賽，現(xiàn)場(chǎng)有很多與我一樣對(duì)演講有著強(qiáng)烈興趣與喜愛(ài)的同學(xué)在觀眾席早早地落座。選手們?cè)诙潭涛宸昼妰?nèi)將他們心中的經(jīng)典完整地重現(xiàn)在我們眼前，對(duì)于經(jīng)典的體會(huì)也是獨(dú)到精彩，有對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的思考，有對(duì)于古典名著的現(xiàn)代詮釋，還有對(duì)人生境界的無(wú)盡探索……通過(guò)觀摩比賽，我在更全面地了解了ted演講的同時(shí)，對(duì)閱讀經(jīng)典也有了更為深入的理解。每個(gè)人對(duì)經(jīng)典的理解不盡相同，但卻不分對(duì)錯(cuò)與否，不盲從大流不嘩眾取寵的體會(huì)本身就是極其珍貴的。選手們的演講開拓了我的視野，思想碰撞出的火花更是給我?guī)?lái)無(wú)盡的回味。
在我比賽的那天，由于緊張以及ppt設(shè)計(jì)不夠恰當(dāng)，表現(xiàn)得并不盡如人意。但我通過(guò)參加這次ted演講活動(dòng)，體驗(yàn)了以前未曾嘗試過(guò)的演講方式，重溫了歷久彌新的經(jīng)典，接觸到了別人獨(dú)特新穎的思維與見(jiàn)解，這一切都為我?guī)?lái)了精神上的盛宴與思想的深入感受。此次讀書節(jié)也使我收益頗豐，讓我明白了閱讀的意義。人的一生何其短暫，物質(zhì)的一切也會(huì)隨著時(shí)間消弭，但唯有閱讀，會(huì)讓我們的思想活躍，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間中體會(huì)無(wú)限的精神旅程，讓思想?yún)R聚成的文化不斷流傳下去，在這世間永存。
所以閱讀吧，趁著時(shí)光正好，抓住每一天中時(shí)間的碎片，去用心體會(huì)書籍給我們內(nèi)心帶來(lái)的充實(shí)感，去用心探索書籍中向我們展示的未知世界，去用心為自己的精神世界找一個(gè)理想家園。閱讀這么好的事，為什么不趁著我們還年輕，去牢牢把握住機(jī)會(huì)，用心體驗(yàn)。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
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