在學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編收集整理的他是我成長(zhǎng)的引路人作文【精選6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他是我成長(zhǎng)的引路人作文【精選6篇】一
人不是出生就會(huì)所有的事，每個(gè)人都需要一個(gè)引路者。這個(gè)人可能會(huì)是你的老師，你的父母，你的哥哥姐姐。而引領(lǐng)我成長(zhǎng)的那個(gè)人就是——我的媽媽。
在十一年前，一個(gè)剛滿一歲的寶寶，正在蹣跚學(xué)步，站在她面前的是一個(gè)初為人母的女生。她正在拍打著雙手吸引寶寶的注意力。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)剛滿一歲的寶寶就是我，那位初為人母的女生便是我的媽媽。我很艱難地邁出了一步，身體因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，不自主地晃了一下，媽媽看見(jiàn)了我邁出的小步，高興得像個(gè)小孩子，眼睛都瞇成一條線。我看后，又連走了幾步，一步，兩步…走到了媽媽的懷里，媽媽高興的合不上嘴。媽媽一直引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，無(wú)論是小時(shí)候還是我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
那一次，我要去容桂外國(guó)語(yǔ)考特長(zhǎng)生。當(dāng)時(shí)，我和媽媽一起走向預(yù)備室，在預(yù)備室里開(kāi)著空調(diào)，理應(yīng)很涼快，可我背后一直冒冷汗，
我用手緊緊地握住了媽媽的手。媽媽似乎感覺(jué)到了疼痛，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放松考，一切就隨緣吧，考上了我們?nèi)c祝，沒(méi)考上，我們就換一間學(xué)校?！甭?tīng)到了這段話，我仿佛吃了一顆安心丸。也許是我從媽媽的眼睛里看到了堅(jiān)定了吧，輪到我進(jìn)去考試了，我的心情沒(méi)有怦怦亂跳了?？梢馔獾氖逻€是發(fā)生了，誰(shuí)也沒(méi)有想到那里的電腦竟然播不了視頻，我只好在沒(méi)有音樂(lè)背景的情況下，完成了我的考試。出來(lái)后，我感覺(jué)自己失敗了，一副無(wú)精打采的樣子。媽媽看到我沮喪的樣子，便安慰我：“沒(méi)關(guān)系，這間學(xué)校沒(méi)過(guò)可以換一個(gè)學(xué)校，正所謂天道酬勤，只要多練習(xí)，一定會(huì)成功的?！甭?tīng)完媽媽的話后，我再次振作起來(lái)，牽著媽媽的手走出了學(xué)校門口。
也許她告訴你的不是什么大道理，但她所告訴你的，全是她親身經(jīng)歷過(guò)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)，感謝媽媽——那個(gè)引領(lǐng)我成長(zhǎng)的人。
他是我成長(zhǎng)的引路人作文【精選6篇】二
人生不如意十有八九，沒(méi)有人在成長(zhǎng)的道路上一帆風(fēng)順，從來(lái)都是坎坷難行。有人問(wèn)我為什么寫這篇作文？對(duì)我來(lái)說(shuō)，我描述的故事不會(huì)有結(jié)局，只能是自欺欺人罷了，它不會(huì)幫我續(xù)寫結(jié)局，但它可以做為一種希望，延續(xù)下去，雖然不會(huì)有結(jié)局。 至今我的腦海還回蕩著零星的記憶，它足夠?qū)懗梢黄适铝恕！ ∧菚r(shí)我大約十歲，正為貪玩之時(shí)，也并無(wú)太多作業(yè)。那時(shí)正在學(xué)校，課間看到一位同學(xué)正在玩一個(gè)玩具，我在一旁看得出神，一會(huì)過(guò)后，他玩得有些膩了，嚷嚷著要賣出去，正巧我有十元錢，便迫不急待地買下了這個(gè)玩具，我對(duì)此愛(ài)不釋手，生怕弄壞，果不其然，我將玩具放在家中一小會(huì)兒，便被爺爺用屁股壓碎了。我一進(jìn)屋便傻眼了，坐那兒不管三七二十一就嗷嗷大哭，爺爺一再道歉，我全當(dāng)聽(tīng)不到，他的眼神里充滿了疲憊和無(wú)奈，我的眼睛里充斥著淚水，失常的淚水不斷涌出，拉大我們之間的裂痕，爺爺承受不了我嚴(yán)厲的斥責(zé)，他生氣了——換作你也會(huì)這么做的，他將玩具部件用手散落在地上，再把微小的零件扔到垃圾埇里，這使我再也不能拼回整個(gè)玩具了。事后我也無(wú)絲毫悔改之意，如果這件事僅僅只是這樣，我怎能直到現(xiàn)在還記得？這篇故事仍沒(méi)結(jié)束?！ ≡谑逻^(guò)之后，爺爺仿佛一天比一天蒼老。一天，他得病了，重病，我和奶奶渾然不知，認(rèn)為這病并無(wú)大礙，能抗過(guò)去，對(duì)時(shí)間也無(wú)概念。在我們都不知道的情況下，他知道，爺爺從始至終都知道，他強(qiáng)烈要求回家，一兩天后，他回到了醫(yī)院。陽(yáng)歷2017年9月13日星期三，他去逝了。那天我活蹦亂跳地走出了奧數(shù)班，沒(méi)想到迎接我的是這件前塵往事，我想，我再不會(huì)討到他的原諒了?！ ∥覒曰诘牟皇沁@件事，而是我錯(cuò)過(guò)的珍惜時(shí)光?！ ∥以笇⒆约豪г诹济谰袄?，放縱在富麗堂皇的世界中，沉溺在書海里那無(wú)限的情趣內(nèi)——但這不是結(jié)局。
他是我成長(zhǎng)的引路人作文【精選6篇】三
路是踏出來(lái)的，人生之路雖然漫長(zhǎng)又挫折，但我們要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，不斷反省，不斷提高自己，人生之路就會(huì)越走越寬。
每個(gè)人的成長(zhǎng)之路，都會(huì)有挫折和取得成功，歡笑和淚水伴我們成長(zhǎng)。我們的成長(zhǎng)像一條路通往前方，勇往直前，也像時(shí)間一樣彈指而過(guò)。
我生于2009年，在成都生下來(lái)的。可我的戶口在老家南充，我漫長(zhǎng)的人生正在等著我呢！
2012年我上了幼兒園，名叫金豆豆幼兒園。就在我家附近沒(méi)多遠(yuǎn)，在這里，似乎全班都在和我交朋友。上了一年后，我參加了幼兒園的跆拳道，教練人特別的好，只要我們會(huì)了一個(gè)動(dòng)作，教練就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)玩具。常常都是我第一個(gè)學(xué)會(huì)的，學(xué)了兩年，我的玩具就多了一大盒。這兩年我學(xué)習(xí)過(guò)一學(xué)期的街舞，到了大班最后要畢業(yè)時(shí)，老師帶我們?nèi)ュ\帝大酒店表演。由于我們班街舞、跆拳道都要表演。而且是連著的，所以我只表演了跆拳道，不表演街舞。表演結(jié)束后，老師就宣報(bào)畢業(yè)了。
2015年我就讀晉陽(yáng)小學(xué)。在這里有我太多事情，比如踢足球，打羽毛球，打籃球……
打籃球我只打了一學(xué)期?？墒翘咦闱蛞恢睆亩昙?jí)踢到了四年級(jí)。有特多比賽，去過(guò)都江堰和其它區(qū)的隊(duì)比，我們贏了五場(chǎng)比賽，輸了兩場(chǎng)比賽。但比賽不重要，參與才重要。比賽中我還認(rèn)識(shí)了許多新小朋友呢。我們班的同學(xué)我也認(rèn)識(shí)全了。我還有個(gè)兄弟，他叫胡先珂，他一直幫我出氣……
這是我十歲的成長(zhǎng)之路，這段路很光輝，我相信以后的路會(huì)更加光輝。記住，我們每天走的路都是自創(chuàng)造的！
他是我成長(zhǎng)的引路人作文【精選6篇】四
我是一個(gè)小學(xué)生，我有一條成長(zhǎng)之路。這條路上不光有我一個(gè)人。
我一歲時(shí)，媽媽，奶奶一直呵護(hù)我。把我抱著，哄著，一步都不肯離開(kāi)，她們那么關(guān)心我，雖然那時(shí)我不懂，但我有一種感覺(jué)：我的成長(zhǎng)之路上，有人陪伴我。
我三歲時(shí)，奶奶帶著我去草坪上玩，讓我有認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友，我們一起玩耍，嬉戲，一起成長(zhǎng)，并互相幫助，那感覺(jué)又來(lái)了：我的成長(zhǎng)之路上有人陪伴我。
我六歲時(shí)，認(rèn)識(shí)了隔壁的一個(gè)小女孩，從此，我在外面也不孤單了。我們最喜歡攪泥巴，把襪子，手弄得臟臟的，可我們還是非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊摹坝颜x橋”是用泥搭成，不過(guò)上面有一句話：我的成長(zhǎng)之路上，有人陪著我。
我九歲時(shí)，在小廣場(chǎng)上，我把腳，腿碰傷了，我的朋友們都分頭去幫我，這在我的成長(zhǎng)之路上又烙上一個(gè)深深的印跡，并讓我成長(zhǎng)一步，告訴我要去幫助別人，而且那個(gè)感覺(jué)又告訴我：在我的成長(zhǎng)之路上，有人陪伴我。
我十歲時(shí)，已經(jīng)成為小大人了，我可以幫媽媽掃地，幫奶奶做些力所能及的事。那句話變了一次：在我的成長(zhǎng)之路上，我要幫助別人。
我的成長(zhǎng)之路上，有伙伴，有家人，我很快樂(lè)。不過(guò)，我的腦海里經(jīng)常閃過(guò)一句話：我的成長(zhǎng)之路上，一直有很多人陪著我。
他是我成長(zhǎng)的引路人作文【精選6篇】五
路燈
是夜的引路人
他們提著燈
一直這樣站著
引導(dǎo)來(lái)來(lái)往往的行人
你們累嗎
他們笑而不答
星星
是夜空的引路人
他們睜著眼
一動(dòng)不動(dòng)
凝視著忙忙碌碌的人們
你們快樂(lè)嗎
他們笑而不答
夜空的引路人
不屬于你
不屬于我
他們屬于
陸地上
大大小小的每一個(gè)人
他是我成長(zhǎng)的引路人作文【精選6篇】六
要想了解一個(gè)國(guó)家，就必須首先了解這個(gè)國(guó)家的文化，而對(duì)于我們偉大的中華民族來(lái)說(shuō)，我們對(duì)自己的民族又知道多少呢？
現(xiàn)代的人們將自己鎖在一道道鐵欄內(nèi)，社會(huì)活動(dòng)中還會(huì)受到頻發(fā)惡性事件的威脅，在當(dāng)前文化缺失，物欲橫流的大環(huán)境下，有不少的人會(huì)誤認(rèn)為道德是限制人們行為的條條框框。北京大學(xué)的一位著名教授曾感嘆道：21世紀(jì)初人的行為連道德底線都沒(méi)有了。這不僅說(shuō)明了現(xiàn)代人的道德缺失，更說(shuō)明了人們離傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)了。
談到中華傳統(tǒng)文化，有人會(huì)說(shuō)了，中華文化歷史悠久、博大精深、兼容并蓄，和而不同；也有人會(huì)說(shuō)了，傳統(tǒng)文化要取其精華，棄其糟粕。我想他們也只知道這么多了。
中華傳統(tǒng)文化是中國(guó)古圣先賢幾千年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶。其內(nèi)容包含廣泛，其中大致可分為諸子百家，如儒、釋、道、法等等，琴棋書畫、傳統(tǒng)文學(xué)、傳統(tǒng)節(jié)日、中國(guó)戲劇、中國(guó)建筑、漢語(yǔ)漢字、傳統(tǒng)中醫(yī)、宗教哲學(xué)、民間工藝、中華武術(shù)、地域文化、民風(fēng)民俗、衣冠服飾……這其中的隨便一個(gè)便能講上三天三夜，其中我認(rèn)為最重要的就是中華傳統(tǒng)文化的核心，那便是道德教育。
我曾有幸參加了寧?？h首屆公民道德公益大講堂，堅(jiān)持學(xué)習(xí)了整整四天，收獲頗豐。大講堂的主題是“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的中國(guó)人”，這個(gè)主題是吸引我去學(xué)習(xí)的主要原因，其一，對(duì)于自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化我一竅不通，其二，我想做一個(gè)有道德的中國(guó)人。
在每天到達(dá)講堂之后，全場(chǎng)三千多人，都會(huì)誦讀經(jīng)典——《弟子規(guī)》，讓我記憶最深的就是“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”這是為人子的道理。記得有一位講師說(shuō)過(guò)，中華傳統(tǒng)文化用一個(gè)字來(lái)概括那就是“孝”字，兩個(gè)字就是“道德”二字；還有一位講師講過(guò)，《弟子規(guī)》不僅僅是兒童的規(guī)，更是做人的規(guī)，確實(shí)，《弟子規(guī)》中許多都是為人處事的道理。對(duì)父母要“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”；對(duì)兄弟朋友要“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”；對(duì)自己的行為要“朝早起，夜眠遲；老易至，惜此時(shí)”；與他人相處則要“凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載”等等為人處事的智慧不勝枚舉。
我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)也處于學(xué)習(xí)的路上，最熟悉的應(yīng)該是傳統(tǒng)文學(xué)了，經(jīng)典的傳統(tǒng)文學(xué)著作是我童年的美好回憶，《水滸傳》的英雄傳奇，《三國(guó)演義》的忠義故事，《西游記》的魔幻奇跡……我覺(jué)得這就是潛移默化的道德教育，我學(xué)得了水滸英雄的反壓迫的抗?fàn)幘瘢髦g的忠義之德，師徒團(tuán)結(jié)一心、持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)，這就是傳統(tǒng)文學(xué)的魅力，這就是傳統(tǒng)文化的真正意義所在。
五千多年了，傳統(tǒng)文化傳承至今，它的生命力經(jīng)久不息，但文化并不是一成不變，在不同的歷史時(shí)期都有她新的涵義于傳承方式。
6月，中國(guó)當(dāng)代偉大的人民思想家謝周勇，在《論新時(shí)代》一書中，首次提出“社會(huì)人道”概念，創(chuàng)立了偉大的“社會(huì)人道主義”學(xué)說(shuō)，將傳統(tǒng)文化創(chuàng)新、發(fā)展到社會(huì)人道主義階段，才真正為傳統(tǒng)文化的科學(xué)發(fā)展奠定下了偉大的基石，并為人類社會(huì)學(xué)理論奠定下了真正科學(xué)的基石。
在我的心中，中華傳統(tǒng)文化是一盞永不熄滅引路燈，她影響著一個(gè)人的一生，她指引著一個(gè)民族的方向。
21世紀(jì)的今天，我想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是必不可少的，尤其是在幼時(shí)，更容易受到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化熏陶，讓傳統(tǒng)文化在我們身上傳承下去，從現(xiàn)在起，做一個(gè)有道德的中國(guó)人。
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