在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
播音主持工作報(bào)告 播音主持稿篇一
一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在搶救孫女時(shí)不幸被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。
部居已呼叫過(guò)火警，無(wú)可奈何地站在外面駐足觀望，火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭喊著救命，人群中傳布著消息說(shuō)：消防隊(duì)員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來(lái)。
突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了。梯子架到墻上，人鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩。將孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)無(wú)親無(wú)故了。幾周后，鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這孩子。
一位教師希望收養(yǎng)這孩子，說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康、愜意。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。
最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來(lái)說(shuō)話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西。”從始至終，小女孩一直沉默不語(yǔ)，眼睛望著地板。
播音主持工作報(bào)告 播音主持稿篇二
大家好，本期的校園之聲又和大家見(jiàn)面了。我是朱潔，我是吳佳慧。上期我們聊到了科比。本期我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)沙奎爾·奧尼爾。沙奎爾·奧尼爾，美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，司職中鋒，nba實(shí)力最強(qiáng)中鋒之一，nba50大巨星之一，曾效力于nba奧蘭多魔術(shù)隊(duì)和洛杉磯湖人隊(duì)、邁阿密熱火隊(duì)、菲尼克斯太陽(yáng)隊(duì)、克里夫蘭騎士隊(duì)以及波士頓凱爾特人隊(duì)。職業(yè)生涯中，他是一個(gè)名副其實(shí)的內(nèi)線大殺器，曾經(jīng)獲得四次nba總冠軍。大力灌籃與籃下小勾手是其必殺技。場(chǎng)下的“大鯊魚”奧尼爾總是妙語(yǔ)連珠，熱愛(ài)街舞，極富娛樂(lè)性的體育明星。2011年6月1日，“大鯊魚”奧尼爾在“社交賬號(hào)”上宣布告別戰(zhàn)斗了19年的nba。
在他十來(lái)歲的時(shí)候，他讀上了路易斯安那州立大學(xué)并且進(jìn)入了商業(yè)系，而且加入了該大學(xué)的籃球代表隊(duì)。當(dāng)他在lsu的籃球隊(duì)時(shí)，他取得了兩次ncaa全美南部最佳球員。在1991年，他更取得ncaa全國(guó)最佳球員。在1990年12月3日，在對(duì)密西西比州立大學(xué)的賽事中，他更是取得了17個(gè)蓋帽，并打破美國(guó)大學(xué)籃球冠軍賽單場(chǎng)蓋帽紀(jì)錄。但路易斯安那州立大學(xué)自從奧尼爾入讀以來(lái)，卻從沒(méi)有打進(jìn)美國(guó)大學(xué)籃球冠軍賽四強(qiáng)，奧尼爾亦只讀了兩年便投身nba。
在1995至1996賽季后，奧尼爾成為了自由球員。1996年夏天，奧尼爾入選了美國(guó)奧運(yùn)會(huì)籃球隊(duì)，其后隨夢(mèng)三隊(duì)一起獲得了1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)金牌。在奧運(yùn)會(huì)期間，奧尼爾以7年1億2千1百萬(wàn)加盟洛杉磯湖人隊(duì)的消息得到宣布，他與洛杉磯湖人隊(duì)簽下一張為期7年，價(jià)值1.2億美元的合同，正式加盟洛杉磯湖人隊(duì)。奧尼爾在1996-1997nba賽季因受傷影響了表現(xiàn)，表現(xiàn)一般。在1997-98nba賽季，兩個(gè)重要球員里克·?？怂梗╮ick fox）和羅伯特·霍里）來(lái)到湖人隊(duì)，增強(qiáng)了球隊(duì)的進(jìn)攻力量。在這個(gè)nba賽季，奧尼爾和隊(duì)友合作取得61場(chǎng)勝利，但是在西部決賽被猶他爵士隊(duì)以0-4擊敗。
1999-2000年球季，湖人得到前公牛教練菲爾·杰克遜加盟，迅速令球隊(duì)表現(xiàn)回勇，以67勝15負(fù)的成績(jī)成為西部第一，并闖入季后賽。該年亦是奧尼爾生涯最佳的表現(xiàn)。在此之前，他亦分別取得該年全明星賽（與蒂姆·鄧肯共同擁有）及常規(guī)賽的最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，亦成為自1998年喬丹以后，第一位也是唯一一位同一季囊括所有最有價(jià)值球員獎(jiǎng)的球員。
01-02賽季，奧尼爾又率領(lǐng)湖人奪冠，總決賽面對(duì)網(wǎng)隊(duì)平均每場(chǎng)比賽36.3分，12.3個(gè)籃板。 三年霸的時(shí)期可以說(shuō)是奧尼爾生涯的巔峰，雖然各隊(duì)想盡辦法以減低其場(chǎng)上攻守兩端的威力，包括著名的“砍鯊戰(zhàn)術(shù)”，但成效不大，奧尼爾亦因此自封為“史上最強(qiáng)中鋒”。在這三年的季后賽中，奧尼爾亦與喬丹一樣，連續(xù)三年取得總決賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，風(fēng)頭一時(shí)無(wú)兩。
2002-03年賽季，奧尼爾因拒絕在夏季進(jìn)行其治療腳趾的手術(shù)，以致該季只能上陣67場(chǎng)比賽，球隊(duì)亦只取得50勝32負(fù)的成績(jī)，盡管其全明星隊(duì)友科比·布萊恩特取得當(dāng)時(shí)職業(yè)生涯最佳、平均每場(chǎng)30分的成績(jī)，但亦難以逃出西部第二輪被馬刺隊(duì)擊敗的厄運(yùn)。球隊(duì)后來(lái)以霍里為代罪羔羊，以保存奧尼爾的面子，但亦加深了他與科比之間的不和。
2003-04年球季，湖人得到卡爾·馬龍及加里·佩頓的加盟，組成號(hào)稱全聯(lián)盟最強(qiáng)的夢(mèng)幻陣容，再次殺入總決賽。然而，出乎所有人的意料之外，盡管32歲而且有腿傷的奧尼爾面對(duì)雙華萊士的防守26.6分/10.8板/1.6助攻/63%命中率，但湖人在總決賽中還是以1-4慘敗于底特律活塞隊(duì)之手。湖人的黃金陣容亦于賽后宣告崩解。ok的關(guān)系進(jìn)一步惡化，已經(jīng)到了無(wú)可挽回的地步了。但問(wèn)題是，湖人究竟是讓奧尼爾當(dāng)家還是讓科比當(dāng)家？每個(gè)人心中都有不同的答案，而庫(kù)布切克選擇了后者。他用“大鯊魚”以一換三，開(kāi)始了湖人的重建，但其中的一個(gè)被遣散，一個(gè)被交易?！岸U師”的回歸總算為洛杉磯帶來(lái)了福音，奧尼爾在熱火隊(duì)享受“老大待遇”，但是庫(kù)布切克卻沒(méi)有為科比找來(lái)得力助手。湖人隊(duì)的“奧尼爾時(shí)代”至此結(jié)束。
ok組合的結(jié)局恐怕令很多湖人球迷傷心欲絕。其他球星合不來(lái)最多一拍兩散，唯獨(dú)奧尼爾和科比，空有并肩作戰(zhàn)8載的情誼和3奪總冠軍的輝煌，最終卻落得仇深似海，恨不能生吃對(duì)方而后快。
兩人于1996年同時(shí)入主洛杉磯，合作之初有過(guò)連年被爵士等豪強(qiáng)橫掃淘汰的凄慘回憶，2000年~2002年的三連冠則是ok的蜜月期和巔峰之作，尤其2001年創(chuàng)下季后賽15勝1負(fù)的空前紀(jì)錄，更令來(lái)者望而生畏。
可惜隨著科比的羽翼豐滿和奧尼爾的韶華老去，這對(duì)殺傷力史無(wú)前例的組合還是到了分道揚(yáng)鑣的一天。2003年科比全面爆發(fā)，連續(xù)9場(chǎng)得分過(guò)40，湖人的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)開(kāi)始移交，然而也就是從那時(shí)起，湖人開(kāi)始和總冠軍漸行漸遠(yuǎn)。
在湖人時(shí)代，他是湖人隊(duì)的絕對(duì)核心，也是當(dāng)今nba當(dāng)之無(wú)愧的內(nèi)線霸主，他在禁區(qū)里雷霆萬(wàn)鈞的扣籃沒(méi)有一個(gè)球員可以阻擋。主要得分方式為擠進(jìn)內(nèi)線的扣籃和籃圈正面的小勾手，由于身高體壯，被稱為“大鯊魚”。雖然在內(nèi)線具有無(wú)堅(jiān)不摧的殺傷力，但是他的助攻能力同樣不容小視，他的蓋帽也讓無(wú)數(shù)成名豪杰在禁區(qū)內(nèi)無(wú)功而返。他曾經(jīng)在2000年到2002年三度率領(lǐng)湖人隊(duì)奪取了nba總冠軍，這也奠定了他的歷史地位。
退役北京時(shí)間2011年6月2日電，因?yàn)閲?yán)重的傷病困擾，“大鯊魚”奧尼爾在微博上宣布退役。 奧尼爾在美國(guó)時(shí)間周三下午2分45分之前與自己的微博上公布了一段16秒的簡(jiǎn)短視頻，在視頻中他說(shuō)：“我要退役了，我在聯(lián)盟征戰(zhàn)了19年，謝謝大家都支持，這也是我為什么首先告訴你們這個(gè)消息的原因。我要退役了，我愛(ài)你們”。
奧尼爾在稍后接受espn采訪時(shí)表示，“我真的考慮過(guò)重新回到賽場(chǎng)。但是跟腱的傷勢(shì)達(dá)到了毀滅的地步，如果我想要從中完全恢復(fù)的話，那么又會(huì)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，而一旦恢復(fù)了，又或許會(huì)很快被打回原形，而我不希望所有人都坐在那兒等著我。
作為nba聯(lián)盟歷史上最具統(tǒng)治力的中鋒，是什么讓奧尼爾還在和球隊(duì)有一年合同的情況下，就臨時(shí)決定選擇退役呢？毫無(wú)疑問(wèn)，就是職業(yè)球員都頭疼的問(wèn)題：傷病。本賽季加盟凱爾特人后，“大鯊魚”一直飽受傷病困擾，而季后賽的意外出局，也讓奧尼爾對(duì)于總冠軍的渴望逐漸減退。雖然目前和凱爾特人還有一年合同在身，但由于第二年擁有球員選項(xiàng)，所以?shī)W尼爾有權(quán)提前結(jié)束合同。 1992年，魔術(shù)用狀元簽選擇了奧尼爾。19年nba生涯，奧尼爾場(chǎng)均可以拿下23.7分10.9個(gè)籃板2.3次蓋帽。本賽季奧尼爾在凱爾特人效力，出場(chǎng)37場(chǎng)，場(chǎng)均20.3分鐘能得到9.2分4.8籃板，所有數(shù)據(jù)都是生涯最低。今年季后賽奧尼爾只出戰(zhàn)兩場(chǎng)比賽。如果奧尼爾正式退役的話，他將帶著歷史第五的得分，第14位的籃板球，以及歷史第二位的投籃命中率，結(jié)束自己輝煌的職業(yè)生涯。
奧尼爾在宣布退役決定這樣重大的消息時(shí)，并沒(méi)有提前告知任何人。凱爾特人發(fā)言人杰夫·特威斯表示，據(jù)我所知，他沒(méi)有告訴我們?nèi)魏稳怂耐艘蹧Q定。
校園之聲到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)。
播音主持工作報(bào)告 播音主持稿篇三
1.日帶來(lái)了陽(yáng)光，月帶來(lái)了溫馨，風(fēng)帶來(lái)了涼爽，星帶來(lái)了璀璨，霧帶來(lái)了朦朧，云帶來(lái)了思念，我?guī)?lái)了最真誠(chéng)的祝福，祝同學(xué)們天天開(kāi)心 ，大家好!這里是校園廣播，我是播音員xx，接下來(lái)------!
4.伴隨著美妙的音樂(lè)，盤點(diǎn)精彩的人生，歡迎來(lái)到今天的校園廣播，我是播音員xx，我是xx,讓我們一起分享這精彩的瞬間。
8.心情的旅途猶如一條還未開(kāi)辟的道路，沒(méi)有開(kāi)端，亦沒(méi)有盡頭。大家好，很高興能伴隨大家度過(guò)一段溫暖的下午時(shí)光，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。
10.享受秋日溫暖陽(yáng)光，感受青春秀色時(shí)光。歡迎大家收聽(tīng)下午校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。
13.絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。校園廣播有和您見(jiàn)面了!
播音主持工作報(bào)告 播音主持稿篇四
一天，洛克和母親開(kāi)著小貨車行經(jīng)阿拉巴馬的鄉(xiāng)間小道上，由于路況原因，車子沖出了路面，掉到了二十英尺下的峽谷中。母親凱麗滿臉是血，不辯東西，牙齦殘破，臉頰損毀，肩膀也被壓碎，整個(gè)人被支離破碎的車門壓得動(dòng)彈不得。
洛克又鉆進(jìn)了小貨車，并將母親推出了車子的殘骸。接著又用瘦小的身子將兩倍半重的母親一寸一寸往上推，準(zhǔn)備爬到馬路上求救，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)猶如蝸牛爬行。凱麗感到如此疼痛，幾乎要放棄希望，但洛克始終鼓舞著她。
總共花了八個(gè)小時(shí)，縫了344針來(lái)整合凱麗的臉，雖然看起來(lái)和以往不大相同，但媽媽還是痊愈了。洛克成了新聞人物，但他自己卻說(shuō)：“這一切都在意料之外，我只是做了該做的事，任何人在當(dāng)時(shí)都會(huì)那樣做的。
播音主持工作報(bào)告 播音主持稿篇五
1.簡(jiǎn)要概述播音創(chuàng)作的特征和作用。
一、創(chuàng)造和再造的雙重性
播音，既有再造，也有創(chuàng)造。所以，我們統(tǒng)稱之為創(chuàng)造性。從廣播電視節(jié)目制作到傳送這個(gè)大系統(tǒng)看，播音是在采訪、編輯這個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)后的又一次創(chuàng)造，所以可以稱之為再創(chuàng)造。從播音員對(duì)腹稿和文字稿件符號(hào)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換，生成符合聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)規(guī)律新的符號(hào)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，又實(shí)屬創(chuàng)造。播音創(chuàng)造和再造的形式和類別是豐富的、多種多樣的，播音員承擔(dān)的任務(wù)有時(shí)也是交替進(jìn)行的。有時(shí)，既要承擔(dān)一度創(chuàng)作任務(wù)，又要承擔(dān)二度創(chuàng)作任務(wù)。播音既是對(duì)大的傳播系統(tǒng)而言的再造，又是對(duì)播音語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)本身而言的創(chuàng)造。正如著名話劇導(dǎo)演藝術(shù)家焦菊隱稱演員表演創(chuàng)作那樣：既是助產(chǎn)士，又是產(chǎn)婦本身。即演員的表演，對(duì)劇本來(lái)說(shuō)是一次再造，對(duì)表演本身，又是一次創(chuàng)造。播音工作也正是如此。所以，播音員肩負(fù)著創(chuàng)造和再造的雙重任務(wù)和職能。認(rèn)識(shí)播音創(chuàng)造內(nèi)涵的豐富性，認(rèn)識(shí)播音創(chuàng)作活動(dòng)系統(tǒng)的復(fù)雜性，可以克服對(duì)播音工作膚淺表面的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)去探索和把握播音創(chuàng)作的規(guī)律，較好地完成播音這一具有創(chuàng)造性的工作。
二、創(chuàng)作素材的二度性
播音創(chuàng)作的素材有其鮮明特點(diǎn)。播音創(chuàng)作時(shí)，創(chuàng)作者（播音員、節(jié)目主持人）所用素材，包括文字稿件、資料、畫面、音響等等，已經(jīng)是編輯、記者、原作者（有時(shí)包括播音員、節(jié)目主持人自己，即他們?nèi)ヒ痪€的采編）觀念形態(tài)化以后的東西了，已經(jīng)不完全是原始生活素材了，所以具有二度性。電臺(tái)播音員看到的文字稿件，已是由編輯、記者對(duì)客觀事物的抽象，電視播音員看到的畫面，已是攝像記者和電視編輯對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的提煉、剪接，這里都滲透了其主觀意圖。創(chuàng)作素材的二度性，一方面要求播音創(chuàng)作者要更多地深入一線，深入生活，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)未經(jīng)一度創(chuàng)作的不足，在為受眾還原一度的過(guò)程中，體現(xiàn)出真情實(shí)感，在創(chuàng)作中體現(xiàn)出原稿和原片的寫作和拍攝風(fēng)格、編輯風(fēng)格；一方面也提示創(chuàng)作者，盡管直接參與了一度創(chuàng)作，也并不意味著就可以一勞永逸。二度創(chuàng)作，同樣有其自身的創(chuàng)作規(guī)律，需要花力氣去探索、去把握?？梢哉f(shuō)播音創(chuàng)作是“戴著鐐銬舞蹈”。
三、創(chuàng)作手段的聲像性
播音創(chuàng)作的手段是播音員運(yùn)用的有聲語(yǔ)言和副語(yǔ)言（體態(tài)語(yǔ)、形象）。有聲語(yǔ)言和副語(yǔ)言都是按照時(shí)間序列運(yùn)行的，一縱即逝，有其長(zhǎng)處，也有其局限。這種傳播手段，有其很強(qiáng)的個(gè)體性。即一人一聲，一人一面，便于形成不同的播音特色和風(fēng)格。播音創(chuàng)作手段的這一物質(zhì)材料：聲音和形象，既有自然屬性，即生理、物理運(yùn)動(dòng)的一面；又有社會(huì)屬性，即這一手段本身是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。所以在運(yùn)用過(guò)程中既要注意按自然屬性一面，按聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)規(guī)律，按個(gè)體接收特點(diǎn)來(lái)傳播信息，又要注重其社會(huì)屬性一面。因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的直接現(xiàn)實(shí)，是思想感情的表達(dá)手段，語(yǔ)言賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)是人，人雖具有個(gè)體性的一面，但不會(huì)孤立地存在于世界上，人的本質(zhì)正是社會(huì)關(guān)系的總和，所以在傳播過(guò)程中又必須反映出其態(tài)度、思想和感情。播音創(chuàng)作雖具有音像的傳播手段，但較之日常生活中言語(yǔ)交際活動(dòng)，其手還是顯得局限和單一。日常生活中，人們言語(yǔ)活動(dòng)傳遞信息的手段是多渠道的、立體的、豐富的。播音創(chuàng)作中，在電臺(tái)播音的播音員，只能用聲音這惟一的手段；電視播音員，雖有一定的副語(yǔ)言幫忙，但也大多是半身圖像，體態(tài)語(yǔ)也不能充分展示。這種手段的單一局限，又為播音創(chuàng)作提出了更高的要求，也使其特點(diǎn)更為明顯。
四、交流對(duì)象的虛擬性
一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。在播音間里報(bào)告新聞，主持話題節(jié)目，直接面對(duì)話筒、面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，可以運(yùn)用對(duì)象感等技巧不間斷地專一地同想像中的對(duì)象交流。這對(duì)象，是播音員（節(jié)目主持人）想像中的、虛擬的廣播聽(tīng)眾和電視觀眾。有的節(jié)目，比如知識(shí)競(jìng)賽、文藝演播等，有許多觀眾在場(chǎng)，播音員、主持人直接與在場(chǎng)的聽(tīng)、觀眾交流。這為交流提供了有利條件。這里也應(yīng)該看到，真正的聽(tīng)、觀眾，即收音機(jī)旁、電視機(jī)前的聽(tīng)、觀眾并不在場(chǎng)，播音員、節(jié)目主持人在與聽(tīng)、觀眾交流時(shí)，始終不應(yīng)忘記與收音機(jī)旁、電視機(jī)前的聽(tīng)、觀眾交流，要不斷地提示自己應(yīng)體現(xiàn)出的對(duì)象感。
播音主持藝術(shù)作為一門學(xué)科，涉及語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等多項(xiàng)內(nèi)容，有其自身的矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律，有其自身本質(zhì)的規(guī)定性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性。播音專業(yè)定位為藝術(shù)類學(xué)科，很多時(shí)候需要我們用藝術(shù)的眼光去剖析它，從藝術(shù)的角度去研究它。
2.簡(jiǎn)述播音員與受眾之間怎樣達(dá)成有效的傳播和溝通。
一、眼里有受眾。
播音員被密封在演播室里播音，身邊沒(méi)有聽(tīng)眾、觀眾，沒(méi)有直接的對(duì)象，面對(duì)的是一些監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)錄的工作人員和不會(huì)說(shuō)話的設(shè)備。這就使播音在貼近觀眾上存在著一定的障礙，很容易出現(xiàn)為播而播，表現(xiàn)自我的現(xiàn)象；或者怕播錯(cuò)受到批評(píng)而分散精力，從而忽略觀眾的存在。有的播音員播完后連自己播的是什么都忘了，沒(méi)留下太多的印象，由此讓受眾感到你的播音離他們很遠(yuǎn)。這就需要播音員在播音的時(shí)候眼里有受眾，讓自己感到聽(tīng)眾、觀眾就在我們的面前、身邊，默默地聽(tīng)我們的播音。這樣，我們的播音才能牽動(dòng)受眾，深入人心。眼里有受眾要根據(jù)節(jié)目針對(duì)的對(duì)象而設(shè)定，如播新聞節(jié)目，眼里就應(yīng)該有大眾；播少兒節(jié)目，眼里就應(yīng)該有少年朋友；播青年類節(jié)目，眼里就應(yīng)該有青年人??這樣你的播音才能有的放矢，拉近與受眾的距離，讓受眾真正感覺(jué)到你是在播給他們聽(tīng)。
二、腦里有事物、有情景。
這就是我們常說(shuō)的對(duì)稿件情景的再現(xiàn)。播音員所播的稿件一般都是編輯、記者撰寫的，稿件中所述的事件情景都是記者所親眼目睹過(guò)的，或者是聽(tīng)人說(shuō)的，而作為播音員只能算是個(gè)讀者，沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)稿件中所寫的事物與情景，但稿件中所寫的東西，與我們過(guò)去耳聞過(guò)的事物、情景相近，或與我們?cè)H身體驗(yàn)過(guò)的東西相近。這就需要我們吃透稿件，結(jié)合平時(shí)對(duì)生活的體驗(yàn)和對(duì)知識(shí)的積累，對(duì)稿件中的情景進(jìn)行再現(xiàn)，深切感受。這樣才能播得形象、逼真、傳神，這樣才會(huì)吸引受眾，把受眾帶入所播內(nèi)容的意境之中。例如趙忠祥在《動(dòng)物世界》里的播音，虹云在《午間半小時(shí)》里的播音都仿佛是在把親眼目睹的一切講給我們聽(tīng)，把觀眾帶入一個(gè)真實(shí)的世界。
三、心里有真情、有實(shí)感。
要感動(dòng)別人首先自己得動(dòng)情，如果播音者無(wú)情，也就無(wú)法在聽(tīng)眾、觀眾中引起共鳴。這就需要我們?cè)诓ヒ糁袆?dòng)之以情、曉之以理。當(dāng)然，這種情感必須是真實(shí)的、充分的，是在正確理解稿件內(nèi)容、作者創(chuàng)作意圖的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，只有產(chǎn)生真實(shí)的、充分的情感，播音才會(huì)達(dá)到與受眾情感上的溝通，才會(huì)牽動(dòng)每一位受眾。如中央電視臺(tái)《動(dòng)物世界》節(jié)目中趙忠祥如醉如癡的解說(shuō)，無(wú)不打動(dòng)億萬(wàn)觀眾。其主要原因就是他付諸了真情實(shí)感，達(dá)到了解說(shuō)與抒情的完美結(jié)合，把陳述性、介紹性語(yǔ)言，變成了有情感的語(yǔ)言。新聞?lì)惞?jié)目雖然是嚴(yán)肅性節(jié)目，但同樣需要 “情”來(lái)貫穿其中，中央廣播、電視兩臺(tái)的新聞播音無(wú)不體現(xiàn)出高度的政治情感；對(duì)真實(shí)準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，無(wú)不給人真實(shí)可信、形象動(dòng)人之感；那節(jié)奏明快、昂揚(yáng)向上、聲情并茂的播音，無(wú)不給人以振奮鼓舞。宣傳改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)，豪情奔放；歌頌先進(jìn)人物，情真意切、親切質(zhì)樸；揭露社會(huì)丑惡現(xiàn)象，態(tài)度鮮明??這些都是以寬廣深厚的“情”字來(lái)撼動(dòng)人心的。
四、播中有交流。
播音是我們傳遞信息，與受眾進(jìn)行交流的一種有聲語(yǔ)言形式。是傳情達(dá)意，進(jìn)行語(yǔ)言信息交流的表達(dá)方式。有人認(rèn)為播音員在播音時(shí)眼前、身邊沒(méi)有聽(tīng)眾、觀眾，無(wú)法與受眾進(jìn)行語(yǔ)言信息交流。其實(shí)不然，雖然我們?cè)阡浿乒?jié)目時(shí)，不與受眾在一個(gè)時(shí)空里，但受眾在聽(tīng)播音時(shí)卻和播音員在一個(gè)時(shí)空里，一個(gè)在說(shuō)一個(gè)在聽(tīng)就可以進(jìn)行交流。那么如何交流呢？首先在有聲語(yǔ)言交流中，話語(yǔ)要樸實(shí)、真切，自然，富有情感，把受眾做為知心人，按著受眾信息需求的愿望而播。無(wú)聲語(yǔ)言方面包括表情、神態(tài)眼神、動(dòng)作、手勢(shì)等，都可以表達(dá)出一種交流。例如中央電視臺(tái)播音員海霞的《現(xiàn)在播報(bào)》，就開(kāi)創(chuàng)了新時(shí)代新聞播音先河，之所以深受觀眾歡迎，其主要原因就是能夠做到與受眾的真正交流。
3.簡(jiǎn)述一名優(yōu)秀的播音員是怎樣煉成的。
一、加強(qiáng)播音業(yè)務(wù)基本功
1.吐字用聲的基本功。首先就是吐字清晰、聲音圓潤(rùn)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。其次，必須結(jié)合播音的特點(diǎn)進(jìn)行練聲，持之以恒。
2.語(yǔ)言技巧的基本功。語(yǔ)言技巧是表情達(dá)意的手段。語(yǔ)言技巧主要包括：重音、停連、語(yǔ)氣、節(jié)奏四大基本技巧，必須天天練習(xí)，反復(fù)琢磨，才能運(yùn)用自如。比如說(shuō)播一篇稿件，如果不能準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言的技巧，就會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)感到非常的平淡、枯燥，甚至聽(tīng)不懂稿件所要表達(dá)的意思。
3.快速準(zhǔn)備稿件的基本功。分析理解稿件是播音員應(yīng)具備的一種能力。為了適應(yīng)新聞時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，播音員要能在較短時(shí)間迅速地掌握文章主題、播出的目的、內(nèi)容的重點(diǎn)、播出的基調(diào)，這需要平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能準(zhǔn)確表達(dá)出稿件的內(nèi)涵。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)
播音員每天播出節(jié)目的內(nèi)容涉及面極其廣泛，絕不是只會(huì)念字就可以了，其知識(shí)是否廣博將決定播音員表露作品深層內(nèi)涵的程度。因此，播音員不僅要了解、掌握一些自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、馬克思主義哲學(xué)方面的知識(shí)，還要較好地掌握新聞學(xué)、邏輯學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、播音學(xué)等方面的知識(shí)和技能。只有平日注意學(xué)習(xí)，用心積累，不斷提高自己的文化水平和擴(kuò)大知識(shí)面，才能適應(yīng)新聞時(shí)效性強(qiáng)、備稿時(shí)間短的工作環(huán)境。實(shí)踐證明，播音員要走向社會(huì)，了解、體察社會(huì)，是非常重要的學(xué)習(xí)和積累，對(duì)現(xiàn)時(shí)生活的體驗(yàn)會(huì)豐富播音員的閱歷，對(duì)各種事物的感受會(huì)激起播音員的情感，對(duì)科學(xué)知識(shí)的獲取會(huì)充實(shí)播音員的頭腦。只有這樣，才能在業(yè)務(wù)上取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。
三、播音員的個(gè)性特征
播音個(gè)性，就是一個(gè)播音員在播音創(chuàng)作活動(dòng)中和其他播音員相區(qū)別的特殊性。俗話說(shuō)“文如其人”，在播音創(chuàng)作中，要做到“聲如其人”。音色和風(fēng)格是兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。在我國(guó)目前的播音隊(duì)伍中，已涌現(xiàn)出許多播音人才，他們能夠在播音創(chuàng)作中體現(xiàn)出對(duì)稿件、對(duì)現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特的感受，體現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌和與眾不同的藝術(shù)素養(yǎng)，充分顯示出播音員自己的個(gè)性。而有些地方臺(tái)播音員尤其是新播音員，往往刻意去模仿自己所崇拜的播音員，暴露了某些弊端。這種模仿制約了播音員個(gè)性的形成，影響了個(gè)性的發(fā)揮。當(dāng)然尋求個(gè)性發(fā)揮也不能是天馬行空，而是依據(jù)稿件以有聲語(yǔ)言創(chuàng)造性地體現(xiàn)自己的播音風(fēng)格，使播音員的主觀個(gè)性特征與稿件要求的客觀條件統(tǒng)一起來(lái)。
四、具備良好的職業(yè)道德
使命，要像愛(ài)惜自己的生命一樣愛(ài)惜自己的職業(yè)名譽(yù)。播音員要正確對(duì)待由于播音職業(yè)本身在社會(huì)和人們心目中所處的地位，正確對(duì)待播音上取得的成績(jī)和贏得的聲譽(yù)，不應(yīng)利用宣傳工具和播音員身份來(lái)炫耀自己、擴(kuò)大自己的影響并從中得到個(gè)人的某些好處，這是播音員最基本的也是最重要的職業(yè)道德。播音是一種語(yǔ)言藝術(shù)，一個(gè)職業(yè)播音員應(yīng)對(duì)這一藝術(shù)有一種始終不渝的探索和追求的精神。一些播音戰(zhàn)線上的老同志能在話筒前工作幾十年，他們的事業(yè)心、進(jìn)取心和扎實(shí)的播音語(yǔ)言功底起著決定的作用。對(duì)播音有執(zhí)著的追求，苦練技藝，這是十分難得的品格。
播音主持工作報(bào)告 播音主持稿篇六
教師在火場(chǎng)中狂奔著往返，她把十幾個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)地抱離了火場(chǎng)。那時(shí)的我，除了恐懼就是哭泣，當(dāng)屋里就剩下我和另外一位小女孩的時(shí)候，我的哭聲甚至比兇猛的火勢(shì)還要囂張。也許，就是這囂張的哭聲，讓我占據(jù)了，最終一個(gè)生的機(jī)會(huì)。
當(dāng)教師最終一次沖進(jìn)著火的茅草屋，大火呼嘯著吞沒(méi)了我們的學(xué)校，吞沒(méi)了教師的背影，吞沒(méi)了火海中最終一聲哭泣。
茅草屋轟然倒塌了!我和所有活下來(lái)的孩子都驚呆了。
那個(gè)時(shí)候的我們，還不能理解生和死的距離，可是，我們都清楚地記得，那個(gè)和我在火海中手拉著手，那個(gè)我們班上最小的女同學(xué)，那個(gè)和教師同時(shí)葬身火海的小女孩，是教師唯一的女兒!
播音主持工作報(bào)告 播音主持稿篇七
1.什么是正確的播音創(chuàng)作道路，結(jié)合具體的節(jié)目進(jìn)行分析。
正確的播音創(chuàng)作道路就是站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨性和黨的政策的立場(chǎng)上，以新聞工作者特有的敏感，把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化和人民群眾的思想實(shí)際，準(zhǔn)確及時(shí)、高效率、高質(zhì)量地完成“深入理解—具體感受—形之于聲—及于受眾”的過(guò)程，以積極自如的話筒前、鏡頭前狀態(tài)，進(jìn)行有聲語(yǔ)言創(chuàng)作，達(dá)到恰切的思想情歌與盡可能完美的語(yǔ)言技巧的統(tǒng)一，達(dá)到體裁風(fēng)格與聲音形式的統(tǒng)一，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)出語(yǔ)言文化的精神實(shí)質(zhì)，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，充滿人文關(guān)懷，發(fā)揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的吸引力、感召力。
接下來(lái)，我將結(jié)合《今日說(shuō)法》節(jié)目對(duì)什么是正確的播音創(chuàng)作道路進(jìn)行分析。
《今日說(shuō)法》是由中央電視臺(tái)綜合頻道推出的日播法制欄目，由撒貝寧、路一鳴、元元主持。節(jié)目以“點(diǎn)滴記錄中國(guó)法治進(jìn)程”的理念，以“重在普法，監(jiān)督執(zhí)法，促進(jìn)立法、服務(wù)百姓”為宗旨，全力打造“中國(guó)人的法律午餐”。
撒貝寧和張紹剛的主持，我覺(jué)得是節(jié)目取得成功必不可少的條件之一。對(duì)于法制節(jié)目而言，太過(guò)于嚴(yán)肅則會(huì)顯得枯燥，太過(guò)于娛樂(lè)又顯得輕浮，而對(duì)于北大法學(xué)院的撒貝寧和90年進(jìn)入北廣攝影的張紹剛，身上既有理性的一面，又有陽(yáng)光朝氣的一面，將這樣本該枯燥的節(jié)目主持得妙趣橫生，實(shí)在是難得。
《今日說(shuō)法》的敘事內(nèi)容豐富。時(shí)間、地點(diǎn)、人物和時(shí)間的經(jīng)過(guò)在節(jié)目中體現(xiàn)的淋漓盡致。該節(jié)目大都在節(jié)目的前半部分來(lái)敘述其新聞事件的基本內(nèi)容，其次在敘事中強(qiáng)調(diào)敘事的真實(shí)性。
真實(shí)人物的使用，使主人公現(xiàn)身訴說(shuō)時(shí)間的整個(gè)過(guò)程，對(duì)于不愿意面對(duì)鏡頭的主人公，采取一些技術(shù)處理。來(lái)保證人物的畫面和聲音形象真實(shí)的存在。這種敘事手法的處理增強(qiáng)了片子的真實(shí)感。該節(jié)目還充分利用視聽(tīng)語(yǔ)言來(lái)還原新聞事件的真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)新聞事件的敘事氣氛。該節(jié)目運(yùn)用一些真實(shí)再現(xiàn)的手法，真實(shí)的還原情景。如：兩人牽手散步的手的特寫鏡頭，背面拍攝相互爭(zhēng)吵的剪影畫面來(lái)還原事件的情節(jié)，給觀眾以直觀的感受，使得觀眾更加深透的了解事件內(nèi)容，大大增強(qiáng)了片子敘事內(nèi)容的生動(dòng)性。
在《今日說(shuō)法》欄目中，案件的講述者是全方位的。有主持人、嘉賓、解說(shuō)、現(xiàn)場(chǎng)記者、案件相關(guān)人員。他們按節(jié)目?jī)?nèi)容安排的順序，依次登場(chǎng)，來(lái)回穿插。該欄目的兩個(gè)部分之間，從一步步緊逼挖掘，或者設(shè)置懸念，從而合理的銜接在一起，對(duì)于具體情況的運(yùn)用也恰到好處。
《今日說(shuō)法》的案例風(fēng)格是樸實(shí)的。大部分的法制節(jié)目往往涉及暴力、兇殺、色情等因素。該節(jié)目卻不利用這些來(lái)吸引受眾的眼球。它極力避免這些元素的渲染和放大，報(bào)標(biāo)題制作的質(zhì)樸平時(shí)，從新聞?wù)鎸?shí)性、節(jié)目導(dǎo)向性角度揭示節(jié)目的主旨，來(lái)表現(xiàn)《今日說(shuō)法》欄目擬題的不凡品味。
《今日說(shuō)法》就是站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨性和黨的政策的立場(chǎng)上進(jìn)行的，撒貝寧和張紹剛以積極自如的鏡頭前的狀態(tài)，進(jìn)行有聲語(yǔ)言創(chuàng)作。以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言、清晰的敘述來(lái)將法律知識(shí)傳達(dá)給觀眾。準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)出語(yǔ)言文化的精神實(shí)質(zhì)，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，充滿人文關(guān)懷。完美體現(xiàn)了什么是正確的播音創(chuàng)作道路。
2.請(qǐng)結(jié)合央視2套《第一時(shí)間》節(jié)目分析播音語(yǔ)言的特點(diǎn)。
廣播電視播音主持主要是通過(guò)電子媒介進(jìn)行的有聲語(yǔ)言創(chuàng)作活動(dòng)。它與生活語(yǔ)言和其他藝術(shù)語(yǔ)言有共同性，同時(shí)又有自己的個(gè)性，其個(gè)性產(chǎn)生的基礎(chǔ)源于大眾傳媒的特點(diǎn)，包括傳播介質(zhì)、傳播目的、傳播主體、傳播對(duì)象的獨(dú)特性。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐積累，我們將播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)歸納為六個(gè)方面——規(guī)范性、莊重性、鼓動(dòng)性、時(shí)代感、分寸感、親切感，簡(jiǎn)稱“三性”“三感”。下面我將結(jié)合央視2套的《第一時(shí)間》來(lái)分析這六個(gè)方面。《第一時(shí)間》是中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道推出的早間新聞資訊服務(wù)類欄目。節(jié)目以堅(jiān)持豐富人民群眾的“早餐生活”為目標(biāo)。以“資訊喚醒每一天”為口號(hào)，以一種輕松、溫暖、明快、向上的氛圍帶給受眾不一樣的視聽(tīng)體驗(yàn)。
1.規(guī)范性。一方面要求語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭等必須符合現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的規(guī)定，另一方面要求語(yǔ)言清晰順暢，表達(dá)精準(zhǔn)。在《第一時(shí)間》中，節(jié)目的主持人都是中央衛(wèi)視的主持人，語(yǔ)言的規(guī)范性自然不用多說(shuō)。
2.莊重性。強(qiáng)調(diào)有聲語(yǔ)言傳播要真實(shí)可信，強(qiáng)調(diào)播音主持語(yǔ)言應(yīng)該是“真實(shí)、清晰、恰切、質(zhì)樸的”，而不應(yīng)該是“虛假、含混、冷漠、僵硬的”，強(qiáng)調(diào)播音員主持人在創(chuàng)作過(guò)程中必須嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，拒絕道聽(tīng)途說(shuō)、信口開(kāi)河，要“保持莊重的態(tài)度，流露出嚴(yán)肅鄭重的神情，顯示出義不容辭的責(zé)任，表達(dá)出堅(jiān)定不移的真誠(chéng)”。《第一時(shí)間》是早間新聞資訊服務(wù)類欄目，主要內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)國(guó)際最新的新聞，主持人站著說(shuō)新聞，有豐富的表情和肢體語(yǔ)言，在大氣的同時(shí)又不缺乏莊重。
3.鼓動(dòng)性。是指語(yǔ)言傳播中所顯現(xiàn)的感召力和感染力。我們進(jìn)行語(yǔ)言傳播不是自我宣泄、自?shī)首詷?lè),而是在進(jìn)行信息傳播的同時(shí),傳遞情感、傳播文明、批判不正之風(fēng),讓社會(huì)更加文明進(jìn)步，這正是播音主持語(yǔ)言鼓動(dòng)性的內(nèi)在要求?！兜谝粫r(shí)間》中不僅有嚴(yán)肅的國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞，匯集國(guó)內(nèi)國(guó)際各平面媒體最新的新聞和評(píng)論，還有輕松的社會(huì)新聞，全方位多角度以公正的姿態(tài)向大家傳遞思想。輕松、明快的語(yǔ)言風(fēng)格也更容易讓觀眾接受。
4.時(shí)代感。是指有聲語(yǔ)言表達(dá)所表現(xiàn)出的一定的時(shí)代氛圍和一定的時(shí)代精神。《第一時(shí)間》的主要版塊中，以“新聞”、“預(yù)報(bào)”、“讀報(bào)”和“時(shí)尚”為主，主要包括：1.國(guó)內(nèi)國(guó)際最新的新聞，不僅有經(jīng)濟(jì)新聞還有輕松好玩的社會(huì)新聞；2.馬斌讀報(bào)：主要匯集國(guó)內(nèi)國(guó)際各平面媒體最新的新聞和評(píng)論，沒(méi)時(shí)間那么多報(bào)紙的您可以在這里找到讀報(bào)的便捷方式，馬斌沒(méi)有茍同報(bào)紙的觀點(diǎn)，而是三言兩語(yǔ)擺出自己的看法，拓寬了言論的視角；3.時(shí)尚：介紹時(shí)尚的文化、科技、人物及生活方式。
5.分寸感。是指播音員主持人通過(guò)對(duì)文字語(yǔ)言或節(jié)目?jī)?nèi)容的了解和把握，使有聲語(yǔ)言的表達(dá)準(zhǔn)確恰當(dāng)，不瘟不火?！兜谝粫r(shí)間》的征途風(fēng)格是實(shí)用、鮮活、大氣，節(jié)目形式上明顯區(qū)別于《東方時(shí)空》較嚴(yán)肅的節(jié)目形式，特別是主持人的表達(dá)方式，有如同鳳凰衛(wèi)視說(shuō)新聞的特點(diǎn)，同時(shí)主持人都是站著說(shuō)新聞，有豐富的表情和肢體語(yǔ)言。主持人精確抓住了節(jié)目特點(diǎn)，使用鮮活而富有表情的播報(bào)風(fēng)格，軟化了《第一時(shí)間》，使得它有別于一般的新聞早報(bào)節(jié)目。正如歐陽(yáng)夏丹所說(shuō)：《第一時(shí)間》想通過(guò)節(jié)目告訴觀眾，同樣的新聞，我們的解讀視角，改變語(yǔ)態(tài)，融入一些新的元素。
6.親切感。是指創(chuàng)作主體在有聲語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中言之有物，心中有人，以真誠(chéng)平等的交流，營(yíng)造和諧溝通的氛圍，使人愿意接受所傳播的內(nèi)容?！兜谝粫r(shí)間》的氛圍是輕松、溫暖、明快、向上的，不論是視角獨(dú)特的全球資訊要聞、熱辣的報(bào)刊精華、還是和生活息息相關(guān)的氣象出行指南及時(shí)尚科技動(dòng)態(tài)，都為觀眾營(yíng)造一個(gè)充滿彈性、營(yíng)養(yǎng)的新鮮早晨世界。主持人歐陽(yáng)夏丹和馬彬?qū)⒂哪媚蟮们∪缙浞?、語(yǔ)調(diào)聲聲入耳，使欄目在相對(duì)嚴(yán)肅的早間電視市場(chǎng)上脫穎而出，打破了早間市場(chǎng)原來(lái)由整點(diǎn)新聞和深度報(bào)道所壟斷的局面，形成了一種端莊加活潑的主持風(fēng)格。這種風(fēng)格更加貼近生活，使觀眾更加感興趣。
3.什么是廣義備稿？結(jié)合自身特點(diǎn)談?wù)勛约簭V義備稿的規(guī)劃。
廣義備稿是指不斷地學(xué)習(xí)和積累。它是播音主持創(chuàng)作的基礎(chǔ)，是播音員主持人專業(yè)修養(yǎng)和文化功底的體現(xiàn)，是創(chuàng)作準(zhǔn)備中最重要的內(nèi)容。
廣播電視節(jié)目?jī)?nèi)容豐富、形式多樣。新聞性節(jié)目時(shí)效性強(qiáng),具體準(zhǔn)備稿件的時(shí)間十分緊迫。文學(xué)性、文藝性作品內(nèi)涵豐富,涉獵面廣，需要極為廣博的知識(shí)和修養(yǎng)。作為語(yǔ)言傳播工作者,播音員主持人應(yīng)該具備較高的政治覺(jué)悟和理論水平、廣博的文化知識(shí)、較豐富的藝術(shù)修養(yǎng)、深厚的專業(yè)基本功、熟練的語(yǔ)言表達(dá)技巧。這些修養(yǎng)的獲得不是一朝一夕的,需要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和積累。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”，要開(kāi)闊視野,豐富社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，不能把目光緊緊局限在稿件上,光從字面上去備稿播稿，還要注重平時(shí)的積累。廣義備稿在我們的播音生活中具有極其重要的作用。廣義備稿其實(shí)是在時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行著的，這里的備稿并不僅僅代表準(zhǔn)備稿件。廣義備稿是在不停的學(xué)習(xí)和思考中，透徹對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思與體會(huì)，從而在自己的播音中發(fā)表出具有自己深刻感悟的評(píng)論，引起廣大民眾的反響與體悟。但是這不是一朝一夕就可以做到或者學(xué)會(huì)的，是經(jīng)過(guò)我們不斷的學(xué)習(xí)和積累。播音員、節(jié)目主持人是新聞工作者，應(yīng)該具備較高的政治覺(jué)悟和理論水平、廣博的文化知識(shí)、深厚的專業(yè)基本功和藝術(shù)修養(yǎng)等等。因?yàn)椴ヒ魡T、主持人的理解力、感受力、表現(xiàn)力、對(duì)稿件的駕馭能力等等，都和他的素質(zhì)修養(yǎng)有關(guān)。這些都需要在日常的學(xué)習(xí)，實(shí)踐中日積月累。
不但是從稿件，我們還要在日常生活中進(jìn)行積累，每一個(gè)生活的小細(xì)節(jié)，都可能是我們以后創(chuàng)作的來(lái)源。廣義備稿需要我們對(duì)生活細(xì)致的觀察和深刻的思考。我們需要每天都認(rèn)真的理解生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。并且加之以自己深入的見(jiàn)解。平時(shí)的對(duì)書籍的閱讀，也是積累知識(shí)的一個(gè)重要方式。這樣才能在無(wú)數(shù)名優(yōu)秀的主持人中脫穎而出。真正優(yōu)秀的主持人不僅僅是播讀稿件多么的好的人，而是有內(nèi)涵，有思想的人。這樣才能在觀眾面前讓人覺(jué)得耳目一新，不至于刻板古老。這些都是廣義備稿最基本的要求。簡(jiǎn)單地說(shuō)，廣義備稿就是對(duì)生活的一個(gè)理解和概括。但是離開(kāi)生活的備稿必定是無(wú)法捕捉真實(shí)情感的，很可能使文章空洞，泛泛而談。所以說(shuō)，廣義備稿是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ)。若是平時(shí)不注重廣義備稿，我們的播音創(chuàng)作也就失去了靈魂支柱。
播音主持工作報(bào)告 播音主持稿篇八
當(dāng)我還是一株青松的幼苗，大地就賦予我高尚的情操。
我立志作棟梁，獻(xiàn)身于人類，一枝一葉，全不畏雪劍冰刀。
不幸，我是植根在深深的峽谷，
長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，卻怎么也高不過(guò)峰頭的小草。
我拼命吸吮母親干癟的乳房，一心要把理想舉上萬(wàn)重碧霄。
我實(shí)在太不自量了，幼稚，可笑。
蒙昧使我看不見(jiàn)自己卑賤的細(xì)胞。
于是我受到了應(yīng)有的懲罰，迎面撲來(lái)曠世的風(fēng)暴。
啊，天翻地覆;啊，山呼海嘯。
偉大的造山運(yùn)動(dòng)，把我埋進(jìn)深深的地層。
我死了，那時(shí)我正青春年少;
我死了，年輕的軀干在地底痙攣;
我死了，不死的精靈卻還在拼搏呼號(hào)：我要出去。我要出去。我要出去啊，我的理想不是蹲這黑暗的囚牢。
漫長(zhǎng)的歲月，我吞忍了多少難忍的煎熬，但理想之光，依然在心中灼灼閃耀。
我變成了一塊煤，還悲憤地捶打地獄的門環(huán)：祖國(guó)啊，祖國(guó)啊，我要燃燒。
地殼是多么的厚啊，希望是何等的縹緲。
我渴望，渴望面前閃出一千條向陽(yáng)坑道。
我要出去，投身于熔爐，化作熊熊烈火：
祖國(guó)啊，祖國(guó)啊，我要燃燒。
播音主持工作報(bào)告 播音主持稿篇九
在這個(gè)季節(jié)里，我終于歸來(lái)，一夜風(fēng)雨，淡淡的清香彌漫而來(lái)，噢：院子里的梔子花開(kāi)了，一朵朵的白色花朵，包裹在翠滴的綠葉之間，又有一滴滴露珠的點(diǎn)綴著花朵顯得格外明麗靚眼，在早上明媚的陽(yáng)光下，梔子花、開(kāi)呵開(kāi)，像一層層晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海，一陣陣清香縈繞我的心懷。憶起，曾今四合院里的那個(gè)害羞的女孩。
歲月匆匆，昔年往事已成了詩(shī)行，猶記得那年雨后的清晨，一個(gè)身穿白色衣裙婉約的女子，手挎竹籃穿梭在溢滿芳香的幾棵梔子樹(shù)間，婀娜的身段，曉風(fēng)吹拂著白色地裙裾在搖擺，我捧著那本《長(zhǎng)相思》的詩(shī)集，悄悄走近。誰(shuí)叫她回首時(shí)對(duì)我那一個(gè)嫣然一笑，是那樣的明媚，也深深的記住了她兩腮的笑靨，是那么的甜蜜，低著頭，羞羞答答的遞給我一朵盛開(kāi)的梔子花，香么?清脆委婉的聲音，兩個(gè)人的眼睛一下子注視著對(duì)方。我點(diǎn)點(diǎn)頭，吮吸著花的香氣，傻氣，噗嗤的一聲笑，讓我記住了她眉宇之間絲絲的暖意，含情脈脈的眼神，小手不停地梳捋著她的兩根烏黑的長(zhǎng)辮。唉!我那個(gè)時(shí)候，為什么沒(méi)敢說(shuō)，只是留下了那本《長(zhǎng)相思》。
歲月匆匆人生的惆悵，光陰好像流水般的飛快，相遇到離別，梔子樹(shù)下拽過(guò)她的手，吻過(guò)----她的唇紅，我和她的故事如夢(mèng)，只怪那時(shí)童兒無(wú)知，凝望著了她的淚花，滴答，滴答、依然選擇了離開(kāi)。誰(shuí)叫她是大家閨秀，誰(shuí)叫我是一個(gè)南方人、又是個(gè)窮書生……恨，無(wú)奈!
三十年了，如今回來(lái)，又聞到院子里的梔子花香，迷茫中仿佛看到了一個(gè)手夸竹籃飄然的影，聽(tīng)到了咯咯，咯咯的笑聲。依稀，曉風(fēng)拂來(lái)裙裾在搖擺，秋千在晃，一手捧著一束梔子花，一只手拿著一本泛黃的那本《長(zhǎng)相思》，飄灑著烏黑的頭發(fā)。
揉開(kāi)眸清里的淚花，日日夜夜的思念，如今且獨(dú)倚在四合院的門檻，凝注著西山的夕陽(yáng)，啾啾，啾啾、撲撲的小鳥(niǎo)飛來(lái)，也許它們想訴說(shuō)點(diǎn)什么。我呆滯的目光里，一個(gè)挎著竹籃害羞的女孩，在我的腦海里，走來(lái)，走來(lái)。
我這些年在外，喜歡在月色里獨(dú)自小酌，有時(shí)守到東方泛紅，剩一顆最后的星星，一個(gè)人癡笑、含著淚花。誰(shuí)讓我一直惦記著那梔子花樹(shù)旁的那嫣然一笑。在春天時(shí)看到穿梭花草里的成雙成對(duì)的彩蝶翩翩，何為那么悠哉。每當(dāng)看見(jiàn)秋天時(shí)一排排鴻雁從窗欞掠過(guò)，能說(shuō)不羨慕嗎。唉!梔子樹(shù)下的情結(jié)，過(guò)往如煙，能怨梔子花嗎?如今我吻著那片片花瓣，梔子花那么的清香，如此的可愛(ài)，深深住進(jìn)了我的心房——一輩子!這次我已經(jīng)備好了一葉帆舟，我的青鳥(niǎo)、紅鳥(niǎo)已經(jīng)出發(fā)，熟悉的聲音，你也來(lái)了?風(fēng)中!
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