在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，特別是其中的話題作文。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。下面是小編收集整理的那天,如果半命題作文【精選10篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天,如果半命題作文【精選10篇】一
半命題作文“等待——”導(dǎo)寫(xiě)及佳作賞析
【作文試題】
生活中有很多時(shí)候需要等待，排隊(duì)需要等待，對(duì)結(jié)果的到來(lái)需要等待，對(duì)美好的希望更需要等待……親愛(ài)的同學(xué)，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎樣的？
請(qǐng)以“等待”為題目，寫(xiě)一篇作文。
要求：（1）先補(bǔ)充完整題目；（2）體裁不限（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字。
【思路點(diǎn)撥】
一、認(rèn)真審題，補(bǔ)出新題。
這是一道半命題作文，題面由導(dǎo)入語(yǔ)+題目+要求組成。從導(dǎo)入語(yǔ)來(lái)看，提示了有關(guān)生活中幾種等待的例子，由實(shí)到虛，由近到遠(yuǎn)，由眼前到未來(lái)，因此考生在選材的時(shí)候可以由此提示繼續(xù)聯(lián)想下去，尋找自己記憶倉(cāng)庫(kù)中最深刻的那次“等待”，從而寫(xiě)出獨(dú)具特色的作文材料。
首先要補(bǔ)充完整題目，可以將題目組成一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，可以填寫(xiě)諸如“等待再見(jiàn)”“等待您的來(lái)信”“等待幸?！薄暗却孥E的出現(xiàn)”等；或者組成一個(gè)偏正短語(yǔ)，可填寫(xiě)諸如“等待的日子”“等待的那一刻”“等待的時(shí)光”等。
二、內(nèi)容具體，運(yùn)用描寫(xiě)。
從題意來(lái)看，“等待”這個(gè)題目是以記事為主的作文，因此需要同學(xué)們把事情的六要素交代清楚，如什么時(shí)間在什么時(shí)候什么地點(diǎn)和什么人一起等待，為什么等待，等待的過(guò)程怎樣，有哪些回憶和心理活動(dòng)，等待的結(jié)果怎樣，把這些敘述清楚，就基本上切題了。
要想文章內(nèi)容充實(shí)，具體生動(dòng)，還必須綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，如敘述、描寫(xiě)、議論和抒情，尤其是注意運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)等，再現(xiàn)等待的人、事、情、景，給讀者以鮮明深刻的印象。
三、選擇文體，力求新穎。
“等待”這個(gè)題目，可以寫(xiě)成寫(xiě)人記事的記敘文；也可以寫(xiě)成散文，回憶性的敘事散文；還可以寫(xiě)成小說(shuō)，寫(xiě)一段等待的場(chǎng)景。在形式上，可以不斷求新，如運(yùn)用小標(biāo)題，設(shè)置等待的幾個(gè)場(chǎng)面；可以描寫(xiě)幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭，展示等待的特殊畫(huà)面，等等。
【佳作展示】
等待那微笑
她再也忍不住了，她把所有的力量都用在腳上，漫無(wú)目的地奔跑起來(lái)，迎著太陽(yáng)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，后又像決堤的洪水涌出來(lái)。
她再“為什么？為什么所有的老師都看重分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)真的就有那么重要嗎？”她停下來(lái)，朝著山巒喊，可是一絲回音也沒(méi)有，她感覺(jué)到陽(yáng)光灼痛了她的眼睛。
她又想到了上課時(shí)老師看別的同學(xué)的眼神，就像是陽(yáng)春三月和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，而且還有那微笑，像是有和風(fēng)拂過(guò)臉頰，也暖暖的。她覺(jué)得那微笑是多么可惡，因?yàn)樗赏豢杉础?/p>
而每當(dāng)老師的目光快要掠過(guò)她，差一點(diǎn)點(diǎn)就四目相對(duì)時(shí)，她迅速地把頭埋下去，看那紙上寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的令人煎熬的三角函數(shù)，心里默默等待，也不知在等待什么。
她擦干了眼淚，決定塵封這些日子。她上那個(gè)老師的課仍是小心翼翼，像是蝴蝶穿過(guò)荊棘叢怕弄傷了羽翼，像秋風(fēng)里的樹(shù)葉飄落怕驚動(dòng)了螞蟻，想象著老師是以怎樣的眼光看這個(gè)考得很差且只會(huì)拖班級(jí)后腿的女生的。她笑了，也許就像“非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲”的神鳥(niǎo)對(duì)腐鼠的不屑一樣吧。
她不經(jīng)意間仰了一下頭，卻正好被老師的目光逮了個(gè)正著，那一刻，她和老師的目光對(duì)視了大概半秒，她注意到老師的嘴角在上揚(yáng)，可以發(fā)現(xiàn)：老師在對(duì)她笑，那個(gè)微笑比春風(fēng)吹過(guò)臉頰來(lái)得更柔和，比夏季的一片清涼更舒心，比飄落的秋葉還安靜，比飄舞的冬雪更純潔。
沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)“她”就是我，那個(gè)微笑，使未曾綻放的花骨朵兒發(fā)出馥郁的芳香，使海上摸索的小船乘風(fēng)破浪。
我揚(yáng)起那找回了自信的頭顱，發(fā)現(xiàn)那些我一直在等待的，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處一直在向我招手示意，告訴我說(shuō)：當(dāng)你一直在等待時(shí)，不妨抬起你的頭，哪怕是不經(jīng)意的也好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所等待的東西一直都在召喚你，只是你未曾注意到。
（描寫(xiě)人物形象開(kāi)篇，如特寫(xiě)鏡頭，運(yùn)用比喻，突出主人公委屈、思考、發(fā)泄的情態(tài)。這樣寫(xiě)很新穎，有引人入勝之效。）
（疑問(wèn)句，承上啟下。“山巒”“陽(yáng)光”的環(huán)境描寫(xiě)，襯托人物“迷?！薄皞础钡男那椋?/p>
（插入老師對(duì)其他同學(xué)的“微笑”，運(yùn)用比喻，表達(dá)感受，形成對(duì)比。）
（描寫(xiě)她與老師目光相遇時(shí)的“不自然”的感受。初步點(diǎn)題“等待”，顯得很自然。）
（引用名言典故，揭示她這時(shí)候獨(dú)特的心理狀態(tài)。）
（描寫(xiě)她與老師微笑的目光再次相遇時(shí)的真切畫(huà)面，運(yùn)用四季的比喻，形成排比，突出老師的微笑給其帶來(lái)的心靈感受。）
（運(yùn)用比喻，揭示自己對(duì)微笑的等待與渴盼。）
（點(diǎn)題，揭示全文中心，升華主旨。）
【點(diǎn)評(píng)】
1.自述心路。本文運(yùn)用意識(shí)流的寫(xiě)法，描述了自己的心路歷程，展示了一段豐富多彩的內(nèi)心活動(dòng)。作者善于自我解剖，把自信、等待、成功這些主題詞表達(dá)得十分得體，把自己面對(duì)考試壓力的一種思索表述得十分完整。
2.細(xì)膩感人。作者善于用細(xì)膩的描寫(xiě)，把自己的靈魂展示出來(lái)。如第一段的描寫(xiě)，突出了“再也忍不住”“奔跑”“眼淚”等細(xì)節(jié)，十分細(xì)膩。
3.文筆優(yōu)美。本文的文字表達(dá)力十分強(qiáng)，文筆優(yōu)美，運(yùn)用了比喻、排比、引用等修辭手法。
那天,如果半命題作文【精選10篇】二
“一個(gè)小燈籠，穿著橙色衣，包著黃餃子，吐出白珠子?！辈虏率鞘裁矗抗?，就是我喜歡吃的桔子。
桔子是圓圓的，像個(gè)大大的乒乓球。桔子沒(méi)熟的時(shí)候，是綠綠的，成熟后外皮就變成橙色。把桔子的皮剝開(kāi)，里面的瓤就像一個(gè)個(gè)黃色的餃子，“餃子”兄弟們圍坐在一起，身上都披著薄薄的白衣，好像要擠在一起相互取暖呢。
一天，放學(xué)回來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的同意就去吃桔子。我從袋子里拿了一個(gè)桔子，甜甜酸酸的。第一個(gè)解決完后，桔子仿佛有了魔力，我又想到了第二個(gè)。我就毫不猶豫的又吃了一個(gè)。好吃極了！我正打算把桔子皮扔掉，這時(shí)，我突然想起老師說(shuō)，桔子皮可以放著做菜用，桔皮還可以制成藥治病。原來(lái)桔子不但好吃，它還有很多的用處呢。
桔子真是一種了不起的水果！
那天,如果半命題作文【精選10篇】三
，可以回到初，我一定不會(huì)讓自己再是那個(gè)樣子。
那時(shí)，我讀初三，因?yàn)檫^(guò)度自信，也就無(wú)比貪玩。雖然上課不遲到，作業(yè)也按時(shí)做，但由于沉迷于電腦，最終落得個(gè)自費(fèi)生的名頭。
中考成績(jī)出來(lái)的那天，我屏住呼吸，不敢直視。按道理說(shuō)，選擇題蒙對(duì)幾道，都可以達(dá)到錄取線，可不努力的我，連運(yùn)氣都沒(méi)有。
我覺(jué)得自己徹底失敗了。
我開(kāi)始變得不自信，緊接著是莫名的煩躁，經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事，和父母大吵大鬧，鬧得家里一整天都不愉快。那年假期沒(méi)看一個(gè)字，每天都是重復(fù)著“玩——吃——睡”的無(wú)聊生活。我一遍遍地想，，我能回去，我一定努力一把，讓自己在原來(lái)的基礎(chǔ)上，拿到不該失去的40分。
可是，我知道，不可能了。于是，難過(guò)、悔恨、沮喪，一股腦地涌向腦海。
父母要我洗碗、拖地、擦桌子，我痛斥他們，真懶！父母叫我去看書(shū)，我滿(mǎn)腹委屈，認(rèn)為這是不滿(mǎn)我成績(jī)的表現(xiàn)。
，我能回到了當(dāng)時(shí)，我一定把碗洗到最白，把地拖到最亮，把桌子擦到最干凈。最后，在假期時(shí)多做一些力所能及的事，讓父母不再失望和擔(dān)心。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，他們做的一切，都是想讓我走出心里的陰霾。
一年后的今天，我馬上要讀高二了，心中也若有所悟。
生活是一場(chǎng)馬拉松，大家蜂擁出發(fā)，看不到終點(diǎn)線，只有努力奔跑。跌倒、受傷在所難免，可是這就是輸嗎？這就叫失敗嗎？不，百米賽跑才拼速度，而馬拉松是不斷跌倒，爬起，再堅(jiān)持。所有的努力和堅(jiān)持，都不是為了超越別人，而是突破自己。也許到了最后，我并沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌，但所有的汗水都會(huì)在某一天，以各種形式獲得補(bǔ)償。
，我希望是這天，一切都已釋?xiě)选！啊?，你承載著我的希望，我的夢(mèng)想，快快揚(yáng)帆起航吧！讓我乘風(fēng)破浪，向著希望的方向，前行。
那天,如果半命題作文【精選10篇】四
如果有一天，風(fēng)失去了云朵的愛(ài)情，那么她還有自由，還有去追逐幸福的權(quán)力;如果花朵折斷了纖細(xì)的枝頸，無(wú)法再展開(kāi)笑容，那么她還有夢(mèng)在地下望著陽(yáng)光，期盼春季雨后的再生;如果太陽(yáng)不再升起，點(diǎn)燃夜晚期待的眼眸，那么世間還有如洗的月光，只要愛(ài)是遼闊的天空，遲早升起燦爛。
如果迷失在對(duì)玫瑰的癡戀中而錯(cuò)過(guò)了大好的夏季，那么還有成熟的金秋。采摘一枚果子，不論滋味如何，都要欣然地品嘗。
如果有一天，幸福不再降臨，那么我還有美好的回憶，回憶的沉香是永遠(yuǎn)的伴侶在匆匆的旅程中惟一的慰藉。如果，我的歸宿只屬于蒼白的極地，那么我還有保存熱帶棕櫚的權(quán)力。我會(huì)悄悄帶上海洋蔚藍(lán)的目光，夕陽(yáng)在天涯的微笑，還有熱帶季風(fēng)的呼吸上路。我會(huì)最后一次沿著夏威夷潔白的海灘奔跑、呼喊，讓它們記得我，記得曾有一個(gè)愛(ài)海愛(ài)得癡狂的女孩，在溫暖夏日余輝中，悄然遠(yuǎn)去。我將帶上對(duì)溫暖的倦戀和一腔尚未冷卻的激情，走進(jìn)我的冰原，合上沉重的日記。會(huì)有一片棕櫚在我僵硬的夢(mèng)里搖曳，傳遞著熱帶的消息。
如果有一天，我失去了美麗的眼睛，再也不能看見(jiàn)藍(lán)天的清高、云朵的悠閑、彩霞的霓裳和孩子純真的臉，我還有一雙手去感覺(jué)，還有耳朵能聆聽(tīng)。我會(huì)把雙手伸向陽(yáng)光，觸摸那黑暗里的溫暖。我會(huì)用指尖去尋找周?chē)⒙涞那楦?，去迎接關(guān)懷與友誼。我可以撫摸微笑，于是善良便會(huì)托滿(mǎn)掌心，我會(huì)把握每一絲從指尖傳來(lái)的愛(ài)意，而不會(huì)讓它凍死在冷落的眼神中。
我會(huì)摸索著靠近生活，大膽地?fù)肀Ｇ锏穆淙~凄涼嗎?也許在世人的眼中是凄涼的。只有捧起它們你才會(huì)真切的感到那份充實(shí)，那植入泥土的希望。
我要用腳去尋問(wèn)未知的前途，堅(jiān)硬的路面會(huì)熱情地指引我。我要側(cè)耳聆聽(tīng)草生長(zhǎng)的聲音，花朵開(kāi)放的聲音，還有遠(yuǎn)道從草原、高山的那邊風(fēng)塵仆仆傳來(lái)的風(fēng)聲。必定會(huì)感動(dòng)于創(chuàng)物的奇跡，感動(dòng)于天籟之聲，感動(dòng)于上天的仁慈，只要心中有一雙閃亮的眼睛。
如果，沒(méi)有人肯在黑夜里為我高舉火把，甚至你，也不告而別。我會(huì)擦干眼淚，然后點(diǎn)燃心中的明燈，讓它們同樣是命運(yùn)的恩賜。痛苦能讓我成長(zhǎng)，讓我超然的面對(duì)，并學(xué)會(huì)珍惜。
如果……，如果我真是那么不幸，再不能用任何表情表達(dá)我的感激，再不能與朋友握手感覺(jué)到他們的溫度;再不能欣賞葉雨中夜鶯的歌聲，甚至不能看看望著我和愛(ài)我的眼睛……靜靜地躺著等待，屬于我的只有黑暗，孤獨(dú)和寒冷。那么，我還有眼淚緩緩地流淌，它會(huì)向命運(yùn)大聲宣布我的存在，我還能愛(ài)，還能感動(dòng)，還能感激……
沒(méi)有人能讓我們真正的一無(wú)所有，即使明天死亡就會(huì)降臨，那么今晚還擁有這世界并讓世界擁有我的傳奇。
那天,如果半命題作文【精選10篇】五
就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補(bǔ)充的一種作文。下面是小編為大家提供的關(guān)于初一的，內(nèi)容如下：
【初一一】一、請(qǐng)以"從此，我不再________"為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時(shí)間范圍，"不再"表明了寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)放在"不再怎么樣"上。二是精心選材。如果考生曾經(jīng)有過(guò)孤獨(dú)、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗(yàn)，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫(xiě)出自我最真切的情感體驗(yàn)。三是合理布局。要略寫(xiě)過(guò)去，詳寫(xiě)現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變之后的情況。
二、請(qǐng)以"________的背后"為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是補(bǔ)題求精。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，補(bǔ)出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時(shí)要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內(nèi)涵。四是形式求新。寫(xiě)作時(shí)，考生不僅可以憑借自己的積累和特長(zhǎng)自由選擇各類(lèi)文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問(wèn)答式、直播式等創(chuàng)新文體，力求內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。
三、請(qǐng)以"風(fēng)雨中，我_______"為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是精選一則獨(dú)特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現(xiàn)迎戰(zhàn)"風(fēng)雨"的典型素材。二是構(gòu)思一篇精巧的文章。在行文時(shí)，考生最好采用雙線結(jié)構(gòu)，明寫(xiě)自然風(fēng)雨，采用寫(xiě)實(shí)的方式簡(jiǎn)筆勾勒;暗寫(xiě)笑對(duì)失敗，迎難而上，挑戰(zhàn)生活。
四、請(qǐng)以"_______的味道"為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是確定重點(diǎn)。本文題的重點(diǎn)在"味道"，那就要通過(guò)敘事寫(xiě)出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說(shuō)即是"味道"。二是最好能在文章的結(jié)尾總結(jié)出從生活中感受到的味道，點(diǎn)出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會(huì)有怎樣的影響。
五、請(qǐng)以"我想_____"為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來(lái)作文。二是補(bǔ)全題目?？忌梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際，選擇自己最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目。比如可以補(bǔ)題為"我想得到老師的關(guān)愛(ài)""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫(xiě)抒情性的文章。寫(xiě)作時(shí)要注意把"我"為什么想、如何想等問(wèn)題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當(dāng)我們喜歡上閱讀的時(shí)候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽(yáng)，都將走進(jìn)我們?nèi)照橥昝赖纳?。在閱讀中，總會(huì)有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。
請(qǐng)以"讀《_______》有感"為題，寫(xiě)一篇讀后感。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點(diǎn)。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個(gè)點(diǎn)，作為讀后感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關(guān)系。"讀"是前提和基礎(chǔ)，但"感"是關(guān)鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會(huì)或生動(dòng)事例來(lái)闡明從"讀"中悟出的道理。
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時(shí)常被一些事情感動(dòng)著。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一個(gè)眼神，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……生活中，你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。
請(qǐng)以"______讓我感動(dòng)"為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：本文題很貼近考生的生活?？忌雽?xiě)好本文題，首先要調(diào)動(dòng)自己的生活積累，回憶起曾經(jīng)讓人感動(dòng)的人或事，情或景，并將其中值得反復(fù)咀嚼的材料寫(xiě)到文章里來(lái)。
本文題材料的來(lái)源是考生實(shí)實(shí)在在的生活。這就決定了考生要從現(xiàn)實(shí)中來(lái)選材，既可以寫(xiě)凡人小事，也可以寫(xiě)偉人之偉事。
【初一二】1、任選一題作文。
(1)成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬(wàn)事莫不如此。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話要說(shuō)請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，自擬題目寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)題目：有 真好
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)， 你會(huì)感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”; 當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”;當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好 要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
題目：
2、印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“
花兒是泥土的微笑。”在大千世界中,每一個(gè)生命,每一種體悟,每一段時(shí)光,甚或每一次破繭而出、痛并快樂(lè)的經(jīng)歷,都值得我們以微笑迎接,以微笑傾聽(tīng),以微笑包容,以微笑紀(jì)念和珍藏
題目:以微笑
要求:①將題目補(bǔ)充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感。③不少于600字(如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行)。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,如需要可用“”代替,否則扣分。
這是一道帶有材料提示的。題目貼近生活實(shí)際,首先要對(duì)“微笑”做具體解析,比如微笑可以分為哪幾種情況,各有什么不同的意味等等。發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,表達(dá)的是自信、樂(lè)觀;與人交往時(shí)的微笑,表達(dá)的是善意、尊重,或者豁達(dá)、寬容;面對(duì)考驗(yàn)、打擊時(shí)的微笑,表達(dá)的則是堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定。其次,將作文題目補(bǔ)充完整,要注意兩點(diǎn):①主體是誰(shuí)這點(diǎn)不要求明示出來(lái),但寫(xiě)作者心里要有數(shù)。②橫線上補(bǔ)充的成分應(yīng)是動(dòng)詞或動(dòng)賓短語(yǔ)形式,內(nèi)容是受隱形的“主體”制約的。比如“以微笑對(duì)待愛(ài)我的人”“以微笑迎接每一天”,主體應(yīng)該是“我”或“我們”;“以微笑服務(wù)上帝”,主體應(yīng)是服務(wù)員、公務(wù)員等;“以微笑迎接挑戰(zhàn)”,主體則是那些即將去做有難度的事情的、去工作的人(也包括自己)。
3、下面兩個(gè)題目，任選一題作文。 ....
(1)這邊風(fēng)景獨(dú)好
友情提示：“風(fēng)景”可以是自然景物，也可以是人。
(2)請(qǐng)以“身邊的愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：1.說(shuō)真心話，抒發(fā)真情實(shí)感;2.敘事具體，并有一定描寫(xiě);3.書(shū)寫(xiě)整潔，字?jǐn)?shù)不少于500字。 4、在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。
請(qǐng)你以“在 中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。
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① 提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛(ài)”等詞語(yǔ)，也可以填上其他的詞語(yǔ)。)
5、.題目：成長(zhǎng)路上憂和樂(lè)
要求：(1)要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;(2)要用上適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。⑶不少于600字;(4)書(shū)寫(xiě)要工整;(5)標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范。
6、 歲月的流逝，帶給我們每個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物這些禮物，無(wú)不成為我們?nèi)松缆飞系囊还P珍貴的財(cái)富。
請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。
在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，你獲得了哪些幫助，收獲了哪些知識(shí)，明白了哪些人生道理，哪些真善美的行為與細(xì)節(jié)難以忘懷除此之外，還可以從空間的角度來(lái)捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)方面來(lái)搜索新穎的素材?！皻q月的禮物”可以是一個(gè)方面的，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨(dú)特生活體驗(yàn)的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當(dāng)中過(guò)濾出最具有意義的材料。
7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，有歡樂(lè)，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長(zhǎng)的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞一件件往事記憶猶新，一幕幕場(chǎng)景歷歷在目，這些猶如人生長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的，請(qǐng)結(jié)合自己的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，以《一朵美麗的浪花》為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名; ④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀
8、只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了____”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：1、在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(如真誠(chéng)、感恩、珍惜、寬容)
2、中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感。(不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名)
3、文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
4、字跡工整，卷面整潔。(必須達(dá)到要求，否則作文降一個(gè)等級(jí))
那天,如果半命題作文【精選10篇】六
在生命的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)發(fā)生許許多多的事情，有些事會(huì)讓自己永生難忘，有些卻會(huì)讓人后悔不已，而有一件事卻讓我因當(dāng)時(shí)的一時(shí)沖動(dòng)而永生難忘。
記得，那是一個(gè)放學(xué)的上午，當(dāng)時(shí)我上三年級(jí)，是一名沖動(dòng)，愛(ài)打架并很調(diào)皮的男孩。當(dāng)時(shí)放學(xué)排路隊(duì)時(shí)，我的好朋友武釗功和武歆博拿我東西戲耍我，我當(dāng)時(shí)憤怒不已，最后爆發(fā)了。武釗功見(jiàn)我爆發(fā)后，大驚失色，把東西扔給張顥艦，張顥艦一臉懵逼的撿了起來(lái)，撿起來(lái)后，我當(dāng)時(shí)十分沖動(dòng)，直接“餓虎撲食”向張顥艦撲上去了，這樣，我倆的斗爭(zhēng)便爆發(fā)了。
我和張顥艦誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我倆直接扭打成一團(tuán)，我倆當(dāng)時(shí)在班級(jí)都是班級(jí)一霸，武力也難分伯仲，打了半天也沒(méi)分出勝負(fù)。
隨后，我倆松手站起來(lái)后，便對(duì)對(duì)方互相拳打腳踢。
最后，我倆分別躺在對(duì)面，郭恩俊趁機(jī)過(guò)來(lái)拉架，我們看他長(zhǎng)的賊眉鼠眼，一看就不是啥好東西，最后，我們一人一腳把郭恩俊踢到在地，只見(jiàn)他躺在遞上痛苦的呻吟著。
這件事，讓我永生難忘，那天如果我不一時(shí)沖動(dòng)，這件事就不會(huì)發(fā)生。
那天,如果半命題作文【精選10篇】七
如果有一天作文200字
“懶蟲(chóng)！快起床！”鬧鐘叫著，我我極不情愿地爬起來(lái)，伸個(gè)懶腰，真舒服！這時(shí)，我覺(jué)得背上癢癢的，一摸“啊哈！”這明明就是一雙翅膀嘛！這可把我樂(lè)壞了“撲撲”兩下，以經(jīng)到了天花板下的電燈旁，忽然，“咚”地一聲，我又摔到了床上，可憐我的屁股啊！
一早上，我在家里飛來(lái)飛去，興奮地不知如何是好。這時(shí)，媽媽叫起來(lái)：“舟舟，你怎么還不走？現(xiàn)在都7點(diǎn)半了！”“什么？7點(diǎn)半？完了完了，趕不上校車(chē)了！媽?zhuān)o我5角錢(qián)，我坐公交車(chē)去！”忽然，我猛地想起我背上長(zhǎng)著一雙別人沒(méi)有的，雪白的翅膀。我忙說(shuō)：“不用了，媽媽?zhuān)绎w去?！边@會(huì)兒，這家伙可派上了用場(chǎng)，我背起書(shū)包向?qū)W校飛去……
果然，不出兩分鐘，我已經(jīng)到了教室門(mén)口，沒(méi)有遲到，還早來(lái)了呢！
下課了。有同學(xué)竟然讓我?guī)ヌ炜斩狄蝗δ兀∵@一帶不要緊，可帶出了個(gè)禍患來(lái)。一群人吵著讓我?guī)麄內(nèi)ス涔?。這下可慘了，我只好一個(gè)個(gè)把他們帶上天去……
這雙翅膀給了我無(wú)現(xiàn)的樂(lè)去，可在快樂(lè)的同時(shí)，有時(shí)也會(huì)樂(lè)極生悲。我一睜眼，才只到是一場(chǎng)夢(mèng)，一抬頭，呀！真的7點(diǎn)半了！“媽媽?zhuān)o我5角錢(qián)，我坐公交車(chē)去！”……
如果有一天作文200字
我會(huì)將天下所有的知識(shí)都快樂(lè)的教給學(xué)生，
讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)；
如果有一天，我成為一名偵探，
我會(huì)將真正的犯罪嫌疑人“揪”出來(lái)，
讓世界再也沒(méi)有冤屈；
如果有一天，我成為一名導(dǎo)游，
我會(huì)將中國(guó)的名勝古跡、民族風(fēng)物、古老傳說(shuō)
統(tǒng)統(tǒng)講述給游客；
如果有一天，我成為一名大款，
我會(huì)將用之不盡的錢(qián)捐給希望工程，
讓他們從此過(guò)上富裕的生活；
如果有一天，我是一名環(huán)境保護(hù)者，
我會(huì)向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的好處、宣傳環(huán)境的危害，
讓綠色永遠(yuǎn)在我們身邊。
如果真的有那么一天，
我一定按我說(shuō)的去做。
如果有一天作文200字
如果有一天，我是世界總統(tǒng)，
我一定將大貪官繩之以法，
讓世界沒(méi)有“貪”字；
如果有一天，我是電腦黑客，
我一定將犯罪網(wǎng)絡(luò)一網(wǎng)打盡，
讓和平鴿也在網(wǎng)絡(luò)中翱翔；
如果有一天，我是怪面大盜基德，
我一定偷來(lái)世界上所有武器，
讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；
如果有一天，我成為工程師，
我一定建造堅(jiān)固的學(xué)校、大廈。
不讓512的悲劇不在重演；
如果有一天，我成為發(fā)明家，
讓天下所有的父母消除勞累，
快樂(lè)的與家人團(tuán)聚；
如果有一天，我成為一名教師
如果有一天作文200字
那個(gè)時(shí)候我們說(shuō)無(wú)論以后怎樣我們都要在一起，那個(gè)時(shí)候我感覺(jué)那只一種幸福浪漫，永遠(yuǎn)不分開(kāi)，就這樣一直下去、白頭到老，可是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)啦不是這樣了，現(xiàn)在是“錢(qián)是愛(ài)情的基礎(chǔ)沒(méi)有錢(qián)愛(ài)情是經(jīng)不起考驗(yàn)的”呵呵，這被人稱(chēng)為“現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)實(shí)”，過(guò)去那種快樂(lè)已經(jīng)隨風(fēng)飄去再也不會(huì)有了，本來(lái)我為了一個(gè)人我不愿相信這一切了，因?yàn)樗o了我最后的希望，她讓我知道一切都還有可能，我跟我哥哥說(shuō)我想回家了，嫂子讓我想好我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，這一走我就等于放棄了我的前途放棄了一切，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我真的愛(ài)上了她，本來(lái)想回家給她一個(gè)驚喜的，但是10月23晚上23：45的時(shí)候我收到一個(gè)短信我想這個(gè)短信已經(jīng)改變了我的一生，她說(shuō)（我想了想，我們還是做朋友，因?yàn)槲覀儾缓线m，我不想我們都痛苦，只有分清關(guān)系，這樣才能不讓我們都走入誤區(qū)。我不想傷害到你，可是我也不想欺騙你的感情。對(duì)我而言，你也許不完美，可是你卻是我的朋友，我想，你也會(huì)這樣想。每個(gè)人在青春期時(shí)，內(nèi)心都躁動(dòng)不安，我也不例外，其實(shí)我也希望能找到一個(gè)人分享我的快樂(lè)，陪我一切度過(guò)青春的躁動(dòng)。可是我不能，我人生的價(jià)值告訴我不能。我的同學(xué)說(shuō)寂寞的時(shí)候不要談戀愛(ài)，因?yàn)闀r(shí)間是魔鬼，當(dāng)年少的輕狂淡去，心中的熱情也會(huì)熄滅。我希望你能懂，有些只能當(dāng)朋友。你不要再想初中的你有多么的不好，人要向前看的，你會(huì)有你生命中的艷陽(yáng)天的，所以，你也能遇到對(duì)的人，不要害怕，也許只是時(shí)間沒(méi)到。希望你明白，但也只能說(shuō)對(duì)不起！）呵呵哈哈，可能在昨天我會(huì)對(duì)你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，做朋友就做朋友吧，以后的事誰(shuí)也不知道，但是今天我絕對(duì)不會(huì)，你記住你說(shuō)的話我會(huì)讓你后悔，可能在昨天的昨天你改變了我的想法，從今以后我不會(huì)再相信什么也不會(huì)再去做些幼稚的事了，從這一刻開(kāi)始我要證明自己，從這一刻開(kāi)始我要打造一個(gè)屬于自己的明天，從這一刻開(kāi)始我再也不是以前的那個(gè)袁培林，那個(gè)相信愛(ài)情相信緣分的袁培林，（可能再我寫(xiě)下這句話的時(shí)候我還是在乎你我也希望自己永遠(yuǎn)把你放在心上，），為什么不能給我們一次公平的起跑線，“為什么我們要接受命運(yùn)的安排”。
如果有一天我再一次回頭，我想那一次一切只能回憶不能體會(huì)了。
如果有一天作文200字
一歲歲的年華流逝，不管時(shí)間過(guò)得有多慢，到來(lái)的那天你總是會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快，曾經(jīng)捧在手中不肯放下的童話書(shū)，早已不知蹤影。不想長(zhǎng)大，時(shí)光又匆匆，以前總是把事情想的太過(guò)簡(jiǎn)單，原以為一切都可以如我所愿所以做什么事從來(lái)都不用腦子認(rèn)真的想，懷念過(guò)去，過(guò)去卻只存在回憶中，來(lái)不了，回不去……
當(dāng)我告別學(xué)校走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，我就下定決心，書(shū)沒(méi)有讀好那么工作我一定要好好的做，不管遇到什么，我都要堅(jiān)持下去，一回頭我出來(lái)已經(jīng)二年多了，雖說(shuō)是有點(diǎn)成績(jī)了但是煩惱卻是越來(lái)越多，遇到的事也越來(lái)越多，人生不如意十有八九，曾經(jīng)意味的以為一切可以一帆風(fēng)順的走下來(lái)可是到了這里我卻疲倦了，疲倦的時(shí)候我會(huì)回憶從前那段美好的日子，無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有任何的煩惱，在家里有爸媽疼著在學(xué)校里有老師和同學(xué)的伴著，每次想起的時(shí)候我都會(huì)流下眼淚，其實(shí)我從來(lái)都沒(méi)有后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)我只是后悔當(dāng)初在學(xué)校里的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有好好珍惜老師和同學(xué)在一起的日子上課的時(shí)候?yàn)槭裁丛谀撬X(jué)在那搗蛋，如果不想學(xué)習(xí)的話就算聽(tīng)著那也是一種幸福，但是當(dāng)我明白的時(shí)候已經(jīng)晚了沒(méi)有機(jī)會(huì)再去重來(lái)了，看看現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)真的太黑暗了無(wú)論做什么都要講錢(qián)，我在這樣的環(huán)境下也被帶壞了也離不開(kāi)所謂的錢(qián)，在我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)一句話叫“有錢(qián)能使鬼推磨”那個(gè)時(shí)候我還不知道是什么意思現(xiàn)在我明白了，當(dāng)我明白的時(shí)候在我眼里就不只是這個(gè)意思了，現(xiàn)在我把它叫成有錢(qián)能使磨推鬼，呵呵，這被人稱(chēng)為“現(xiàn)實(shí)”，以前在我眼里只有愛(ài)情，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我相信愛(ài)情是偉大了
那天,如果半命題作文【精選10篇】八
“枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯?！比珩R致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》那般，凄涼而有別有韻味的景令人無(wú)限惆悵。
漫步古巷，有的是份對(duì)往昔的追憶，對(duì)當(dāng)時(shí)此地此物的遐思。明媚的陽(yáng)光下，沖淡愁緒，輕撫斑駁的石壁，參差不齊的表面，顏色由濃漸淡的交接。銹跡斑斑的鐵欄，彰顯著它歲月的痕跡。從墻外可以看見(jiàn)一棵高高的木棉樹(shù)，碩大的花朵仿佛也接受了歲月的洗禮般，夾雜著絲絲點(diǎn)點(diǎn)舊意。青石板鋪就的道路，歷經(jīng)風(fēng)霜，訴說(shuō)著屬于它的歷史。
漫步古巷，仿若穿越了古今，遠(yuǎn)離車(chē)水馬龍的喧囂，遠(yuǎn)離了鋼筋水泥的塵粉，遠(yuǎn)離了條條框框的束縛。怪道，當(dāng)杜牧與蘇軾立于赤壁之前亦有頗多感慨。雖然“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！敝卸嗔私z惋嘆；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中多了絲哀嘆，但回首古跡，許多心緒便得到沉淀。
褪去漆皮的泛古雕花大窗，隨風(fēng)開(kāi)合間的“吱呀”聲似新學(xué)提琴的新手，所拉出的鋸木聲，讓人心弦輕顫。仿若有一年邁的老婦人用喑啞的嗓音講述著什么。清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲撫平了心中層層暈開(kāi)的漣漪，也許這扇窗里曾經(jīng)有著溫馨動(dòng)人的旋律……
漫步古巷，心中有剪不斷，理還亂的愁緒，古巷中的昔日的喧囂，唯余如今殘損的痕跡。穿過(guò)幽邃的山洞，過(guò)往如煙霧慢慢彌散，只途有車(chē)水馬龍的喧囂，鋼筋水泥的塵粉……
那天,如果半命題作文【精選10篇】九
（一）
地被撕裂開(kāi)來(lái)，吞噬著房屋、樹(shù)木，無(wú)盡的黑暗中人們都在焦急地等待，一秒鐘、兩分鐘、三小時(shí)……
來(lái)了，終于來(lái)了，那熟悉的搬動(dòng)石塊的聲音鼓舞著人民的耳膜，那熟悉的綠色的背影振奮著我們的心靈，他們將與死神擦肩而過(guò)的生命拯救出來(lái)，手指被劃破了，血與汗融在一起，一滴一滴的滴落在廢墟上，嘴巴渴的發(fā)干了，開(kāi)裂的如貧瘠的土地，但這一切，一切都沒(méi)能使他們放棄，因?yàn)樗麄兪擒娙?，是人民的保護(hù)神，他們履行著在黨旗下發(fā)過(guò)的誓言，他們必須對(duì)得起肩上的徽章！
但……誰(shuí)能知道！他們的妻兒、父母也被壓在了廢墟之下，生死未卜，他們?nèi)讨床⒈几霸诘谝痪€，舍生忘死。
這就是中國(guó)的男兒，這就是中國(guó)的漢子，天壓不彎的脊梁，雨沖不夸的斗志！
（二）
“孩子，你要記著，媽媽愛(ài)你！”當(dāng)戰(zhàn)士從廢墟里找出這對(duì)母子時(shí)，孩子在廢墟中安靜的入睡，逝去的母親旁邊的手機(jī)里這條感人的短信震撼了多少人的心靈！
孩子，當(dāng)你長(zhǎng)大后，知道媽媽用自己的血肉之軀為你贏得了生的希望的話，你會(huì)不會(huì)才正真感覺(jué)到母愛(ài)的偉大？即使在天堂里，你也可以聽(tīng)到她為你而虔誠(chéng)的誦經(jīng)！你有一位偉大的母親，她給了你第一次生命，也是她給了你第二次生命。
孩子，如果你以后再也喝不到那甘甜的乳汁，那你就品嘗一下雨水吧！那是你媽媽的淚??！那是她奉獻(xiàn)所有之后唯一的賞賜??！孩子，聞一聞媽媽曾經(jīng)穿過(guò)的衣服吧，那上面有她曾經(jīng)把你抱在懷里初為人母的喜悅！
（三）
這片被死神光臨的大地，在第二天的黎明綻放出人性的光輝！
愛(ài)不曾在廢墟中沉睡！
那天,如果半命題作文【精選10篇】一十零
“我想陪你一起走！”我輕聲自語(yǔ)……
望著遠(yuǎn)去的船，我走向大河，因?yàn)椤?/p>
我知道，我想陪他一起走……
秋風(fēng)蕭瑟，蘆葦輕蕩，一片寂靜。偶爾幾聲?shū)B(niǎo)鳴，也似受了驚嚇，安穩(wěn)的隱匿在深處。河邊兩排筆直的葫蘆草，一臉平靜，冷漠地立在一旁，一切都是如此祥和，若不是那一只手……
雪一樣的慘白，撥開(kāi)一片葫蘆草，我小心翼翼地邁開(kāi)步子，手里拉著一臉緊張的他，我的兄弟。四下無(wú)人，我一屁股坐下，示意他坐在石頭上：“唉，他們?yōu)槭裁匆獛阕撸阍谶@里生活的好好的，又沒(méi)少胳膊少腿的！”他沒(méi)好氣兒的說(shuō)：“誰(shuí)知道？自從四年前我來(lái)了你們家，他們就一直不安分，非要帶我回去”“你媽也真是的，你小時(shí)候把你送給人家，現(xiàn)在又要帶走，不可能”“嘩！”一陣水聲，我臉色一變，拉著他趴下，好一陣子：沒(méi)了聲，他才說(shuō)：“你就這么看重我？”“那當(dāng)然，你就是我馮文杰的兄弟，無(wú)論幾千年，化成灰兒了，我們也是兄弟”說(shuō)完沒(méi)等他吱聲，拉的他就走?！袄盍?，你們站?。 币宦暣蠛?，我倆一驚，沒(méi)回頭看，撒腿就跑。跑到家中，沒(méi)想到大人一直守在這里，李林父親苦口勸說(shuō)：“林子，你跟我們走吧，我會(huì)讓你過(guò)上好日子的，我是你父親??！”李林不吭聲。
那父親就急了，拉著他就停泊在大河邊的船上拽，他怒吼著，最終還是被拉上了船，他母親也匆忙跟上，我眼中含著淚，攥緊拳頭，腳踏黃土，卻一直沒(méi)動(dòng)。李林上船時(shí)，最后看了我一眼，我不明白是什么意思，可我知道，他是我兄弟。茫茫夜色中，一絲微弱的光，也不曾出現(xiàn)。
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