大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是其中的寫(xiě)人作文，更是常見(jiàn)，寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便下面是小編收集整理的老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】一
今天下午放學(xué)，由于值日的緣故，我去輔導(dǎo)班有點(diǎn)晚。
等我到了，老師從柜子里拿出一個(gè)紅色的方便袋，里面裝了微辣和不辣的餅干。今晚輪到胡祖賢發(fā)了。他拿著袋子，很熱心的給每個(gè)同學(xué)發(fā)完，老師讓他拿12塊餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。
胡祖賢這人特別狡猾，他肯定會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)多拿幾塊。果不其然，他把袋子還給老師的時(shí)候，我數(shù)了數(shù)他桌上的餅干，真的多拿了一塊。我拿起那一塊餅干送到老師那，胡祖賢氣得白了我一眼。哼，是你自己不聽(tīng)話(huà)，就別怪我舉報(bào)。
“哎呀，好辣，我不吃了，誰(shuí)要？”周坤突然紅著臉叫起來(lái)。我把手舉得高高的，叫道：“周坤，你大人有大量，理解我一下，給我一塊好不好？”周坤沒(méi)回答我。旁邊的胡祖賢大聲叫起來(lái)：“不要給蔣辰熙，給劉成輝吧，他值得信任?！逼ǎo吃的跟信任有什么關(guān)系？瞎嚷什么，周坤不會(huì)聽(tīng)你的。
讓我沒(méi)想到的是，周坤真的給了劉誠(chéng)輝，怎么會(huì)這樣呢？我瞪了胡祖賢一眼，他笑嘻嘻的對(duì)我扮鬼臉，我心里頓時(shí)燃起一團(tuán)熊熊火焰，真想瞬間把胡祖賢化為灰燼。
老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】二
在一個(gè)美妙而晴朗的一天，我又來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè)園，在這里誰(shuí)都很高興。
比如說(shuō)，第一節(jié)課，是看老師的作文，告訴了我們要堅(jiān)持不懈、持之以恒，要有毅力來(lái)做事才會(huì)成功，而這里陳老師不會(huì)強(qiáng)迫的要?jiǎng)e人做某件事，所以深受學(xué)生的喜愛(ài)，下課之后還可以拿五子棋和跳棋來(lái)玩。
還有第二節(jié)課，第二節(jié)課主要是智力題目，比如說(shuō)，有志之人（立常志），無(wú)志之人（常立志），意思是有志氣的人是立長(zhǎng)久的志，無(wú)志氣的人就總是立志。還有就是朗讀比賽，我們派出的是唐詩(shī)雨，“敵人”派出的是我和羅正偉的同學(xué)：陳紅，經(jīng)比賽，朗讀比賽是我們獲勝，每個(gè)人都獲得了一個(gè)小笑臉，還有一個(gè)游戲是抽紙條表，是抽到那個(gè)東西，你要對(duì)應(yīng)的表演、回答、做動(dòng)作。最后還一節(jié)作文課，就是寫(xiě)完作文就可以走。
我希望又來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園學(xué)習(xí)能讓我的作文成績(jī)突飛猛進(jìn)。
評(píng)：你有這么好的觀察力、思考力，只要用功，多看書(shū)學(xué)習(xí)，愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】三
那些在記憶中留下深刻印象的人和事，猶如一顆顆璀璨的珍珠，浸染著年輕的思想，映亮了成長(zhǎng)的每一個(gè)角落。
那是一個(gè)大雨紛飛的夜晚，我的心情糟透了，因?yàn)檫@次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)我答得一團(tuán)糟，我無(wú)精打采地走在回家的路上。
這時(shí)，我看見(jiàn)我家樓下的老爺爺正在擺弄著一張老式轉(zhuǎn)椅，我好奇地走過(guò)去看。“別看它已經(jīng)很舊了，可還結(jié)實(shí)得很呢!”老大爺笑著說(shuō)，我不知道他是在跟我說(shuō)話(huà)還是自言自語(yǔ)。我禁不住問(wèn)他：“如果它只有三只腳，還能站得住嗎?”他大笑一聲說(shuō)：“當(dāng)然可以。不信咱們明天走著瞧!”
于是，我懷著滿(mǎn)肚子的好奇回家去了。新的一天終于到來(lái)了，我飛快地跑下樓，只見(jiàn)老爺爺早已等候在那了。他見(jiàn)了我，神秘地“嗖”的一聲從背后拿出了椅子。天哪!三條腿!那三條椅子腿均勻分布在椅子下方，他笑瞇瞇地說(shuō)，怎么樣?我心里不禁暗暗佩服起這個(gè)愛(ài)笑的老人。
我好奇地問(wèn)：“如果是一條腿呢?”老爺爺微微一笑，回到房間拿了一把已經(jīng)生了銹的鋸子，鋸斷了椅子的兩條腿，然后在地上挖了一個(gè)洞，那一條細(xì)細(xì)的椅子腿便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诘厣狭?。老爺爺一屁股坐了上去，他慈祥地說(shuō)：“如果沒(méi)有腳那就站得更穩(wěn)了!”
我被他的樂(lè)觀所感染，考砸的煩惱也消去了一大半。
老爺爺拍了拍我的肩膀說(shuō)：“人生曲折，難免有些磕磕絆絆的坎。碰到啥難事，就像這把椅子一樣，也許拐個(gè)彎，就能看到別樣的風(fēng)景。失敗何嘗不是一項(xiàng)寶貴的財(cái)富?！甭?tīng)了他的話(huà)，我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)。從那以后，不管遇到什么困難，我總是微笑地面對(duì)，因?yàn)槟俏焕蠣敔斪屛颐靼琢耍好利惖娘L(fēng)景也許就在拐彎處!
的確，人生就像充滿(mǎn)奇遇的旅途，何必在意那些細(xì)小的挫折呢?只要生命還在，夢(mèng)想還在，就不要害怕，勇敢地去闖一闖，向世人證明：這個(gè)美好的世界，我沒(méi)有白白走一趟，我笑過(guò)，我努力過(guò)，我就是好樣的!
我永遠(yuǎn)忘不了那位生活上的導(dǎo)師——李大爺。
老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】四
平時(shí)的我，上課總是開(kāi)小差，打瞌睡，自然，我的成績(jī)便好不到哪去。每次考試過(guò)后，免不了接受下爸媽的嘮叨，而我每次都是服軟，事后便回到平時(shí)的樣子。久久不見(jiàn)成績(jī)上升，爸媽就著急起來(lái)了。
某天晚上，剛吃完飯，我的爸爸媽媽便嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“你的成績(jī)上不去，我和你爸很著急，馬上就要中考了，你給我努力點(diǎn)，我和你爸會(huì)對(duì)你進(jìn)行輔導(dǎo)?！本腿缫粋€(gè)晴天霹靂打在我心上，而我也踏上了爸媽的慢慢輔導(dǎo)路。
爸爸媽媽對(duì)我的輔導(dǎo)方式完全相反。爸爸輔導(dǎo)我時(shí)，遇到一題怎么教都教不會(huì)時(shí)，總是罵我個(gè)狗頭噴淋，且嘴上念叨我怎么有這么個(gè)笨?jī)鹤?。而媽媽?zhuān)瑢?duì)我就比較溫柔了，她教了好幾遍的題目我還是不會(huì)時(shí)，他不會(huì)像爸爸那樣罵我，而是很耐心教著我，我也能靜下心來(lái)進(jìn)行思考題目。神奇的是，我居然能在爸爸媽媽相反輔導(dǎo)方式下突飛猛進(jìn)，而我也成功地在中考上考取了一個(gè)好成績(jī)，上了一個(gè)重點(diǎn)高中。
說(shuō)實(shí)話(huà)，爸媽輔導(dǎo)我那段時(shí)間簡(jiǎn)直痛不欲生，平常的休息時(shí)間沒(méi)了，從學(xué)?；氐郊遥?jiǎn)直就是到達(dá)地獄一般，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得在學(xué)校是如此的幸福。上課我也少在開(kāi)小差和睡覺(jué)了，不然是回到家面對(duì)那些題目一點(diǎn)都不懂時(shí)，就會(huì)受到更嚴(yán)厲地時(shí)間限制。
說(shuō)來(lái)也奇怪，我居然沒(méi)有在那段輔導(dǎo)日子崩潰，這應(yīng)該是得益于我的媽媽了，她對(duì)我輔導(dǎo)更溫柔，且每天還用美味的食物慰藉著我的心靈。當(dāng)然，爸爸的嚴(yán)厲輔導(dǎo)對(duì)于我也不是毫無(wú)作用，他在罵我的同時(shí)，我心中的叛逆心理派上用途了，你不是罵我笨嗎？我解開(kāi)這道題給你看。每天就這樣為自己爭(zhēng)一口氣，不倔從于爸爸的壓迫之下。
對(duì)爸媽的輔導(dǎo)，雖然輔導(dǎo)我的那段時(shí)間是枯燥且痛苦的但在我成長(zhǎng)的路下卻留下了濃厚的一筆，盡管是痛苦的，但是我也要感謝我的爸媽?zhuān)乱驗(yàn)樗麄?，我的人生才?huì)散發(fā)出光彩，不是天天在家啃老，成為社會(huì)的蛀蟲(chóng)，我現(xiàn)在有了新的目標(biāo)，我要向著它繼續(xù)努力。
老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】五
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!
我是來(lái)自xx大學(xué)xx學(xué)院xx級(jí)法學(xué)專(zhuān)業(yè)1班的xx，今天很高興能夠站在這里應(yīng)聘xx學(xué)院輔導(dǎo)員一職。
本人簡(jiǎn)單，自信，陽(yáng)光!與此同時(shí)，我在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，更有著較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這三年多來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、系分團(tuán)委組織部部長(zhǎng)及本專(zhuān)業(yè)的06級(jí)輔導(dǎo)員助理等職，參與過(guò)本系的黨建、團(tuán)建各項(xiàng)工作，成功策劃組織舉辦過(guò)xx大學(xué)xx學(xué)院“黨在我心中”主題演講比賽、xx大學(xué)xx學(xué)院“光榮與夢(mèng)想”奧運(yùn)主題知識(shí)競(jìng)賽、法律系首次“團(tuán)支部培訓(xùn)”活動(dòng)及法律系首次“學(xué)生干部交流會(huì)”等系內(nèi)外活動(dòng)，均得到老師同學(xué)好評(píng)。這讓我積攢較豐富的學(xué)生管理、政治思想教育及活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員一職也了著較深的認(rèn)識(shí)，也讓我相對(duì)其他來(lái)應(yīng)聘同學(xué)更容易直接開(kāi)展輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。
作為一名xx人，我熟悉這個(gè)校園，我熱愛(ài)這所學(xué)校，同時(shí)我也喜歡輔導(dǎo)員這個(gè)不平凡的職業(yè)，我相信自己有能力勝任輔導(dǎo)員一職，也相信評(píng)委老師們能給我一次從事輔導(dǎo)員職業(yè)的機(jī)會(huì)。倘若我成功應(yīng)聘，我一定會(huì)在今后的四年工作中交上一份讓學(xué)院、讓xx師生都滿(mǎn)意的答卷!
我簡(jiǎn)單，我自信，我陽(yáng)光……
謝謝!
老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】六
昨天在我們班發(fā)生了一個(gè)很典型的案件。我們正在上課，微機(jī)老師帶班，這時(shí)劉潤(rùn)卿用一萬(wàn)分貝的聲音喊：“老師，我鉛筆被人搶了?！蔽C(jī)老師一邊向劉潤(rùn)卿走去一邊說(shuō)：“劉潤(rùn)卿，你想震死我們啊，我們又不是聾子，你不能小點(diǎn)聲嗎?你的鉛筆被誰(shuí)搶了，就你那鉛筆誰(shuí)要啊，你給別人別人要嗎?”劉潤(rùn)卿說(shuō)：“那是新買(mǎi)的?！蔽C(jī)老師又問(wèn)：“誰(shuí)搶的?”“劉明澤?！?/p>
可劉明澤也說(shuō)那枝鉛筆是他的。劉潤(rùn)卿說(shuō)：“我買(mǎi)了五枝，我還有四枝沒(méi)用呢?！崩蠋焼?wèn)離劉明澤很近的晴晴，又問(wèn)劉夢(mèng)瑋。晴晴說(shuō)是劉明澤的，劉夢(mèng)瑋也說(shuō)是劉明澤，并且說(shuō)：劉潤(rùn)卿的鉛筆是有這樣的鉛筆，但是好象沒(méi)有那個(gè)狗的。老師面向大家說(shuō)：“同意這枝筆是劉明澤的請(qǐng)舉手?！庇卸嘁话氲娜硕寂e手了。我也舉手了。老師就批評(píng)劉潤(rùn)卿，劉潤(rùn)卿都哭了。這時(shí)，我一回頭想和晴晴說(shuō)點(diǎn)事，可是我一看劉明澤正和楊婧婕偷偷的笑呢!
在我看見(jiàn)劉明澤笑的時(shí)候，我心里有一種感覺(jué)。這枝鉛筆是劉潤(rùn)卿的。我腦海里閃過(guò)兩個(gè)案件。案件一：有兩個(gè)人都說(shuō)一匹布是自己的，這時(shí)法官說(shuō)：“我拿一把剪子把這塊布剪成兩段，一人一段，這樣就公平合理了。你們同意嗎?”其中一個(gè)人高興的說(shuō)同意，另一個(gè)人對(duì)法官大罵說(shuō)不公平。法官就把布叛給了罵他的人。因?yàn)榉ü僬f(shuō)：“如果這塊布是自己的剪成兩段一定不會(huì)高興，而只有占了便宜的人才會(huì)高興的?！卑讣阂粋€(gè)是賣(mài)咸魚(yú)的。一個(gè)是賣(mài)糖果的。他們都說(shuō)這枚硬幣是自己的，法官找來(lái)一只貓和一只螞蟻放在硬幣上，這時(shí)螞蟻一下子就跑開(kāi)了，而那只貓卻在硬幣上舔了起來(lái)。法官就把硬幣叛給了賣(mài)給咸魚(yú)的。賣(mài)糖果還不服氣呢，法官說(shuō)：“因?yàn)橛矌派险戳讼挑~(yú)的味道，所以小貓才會(huì)舔的。所以這枚硬幣一定是賣(mài)咸魚(yú)的。
我們班的這個(gè)案件和上邊的兩個(gè)案件有些相似的地方。而這時(shí)微機(jī)老師也拿不定主意了。不知道應(yīng)該把這枝鉛筆叛給誰(shuí)。就誰(shuí)也不給了，沒(méi)收了!
老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】七
這位臉上帶著微笑，站在教室口的這位老師，便是我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師------吳老師。
這一節(jié)是語(yǔ)文課，課堂上，我和同桌趁老師專(zhuān)心致志講課的時(shí)候，在桌子下面看起了課外書(shū)，正當(dāng)我們看得津津有味時(shí)，教鞭在我的課桌上不輕不重地響了兩聲，我倆猛地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師早已站在我們的面前，我忐忑不安地看著老師，等待著老師的的“小棍湯”，可是，出乎我們的預(yù)料，老師卻微笑著說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，下次別再開(kāi)小差了?！?/p>
還有一次，下課后，肚子卻突然劇烈地疼痛起來(lái)，我捂著肚子身體左右地?fù)u擺著，非常痛苦，老師發(fā)現(xiàn)了，馬上送我到醫(yī)院，她為我付錢(qián)，陪我掛水，還和我談心，仿佛我的媽媽就站在我的身邊，肚子仿佛也不那么疼了。
這笑容，深深地留在我的記憶里。
老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】八
小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)輔導(dǎo)
“看仔細(xì)，想明白，說(shuō)清楚，寫(xiě)完整?！?/p>
寫(xiě)作格式：每小節(jié)開(kāi)頭空兩格學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
順口溜：
1.一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情。
2.一絲一毫看得準(zhǔn),融入生活來(lái)想像。
3.原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果,事情過(guò)程才完成。
4.口頭說(shuō)通莫忘記,時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。
5.心理想法和語(yǔ)言,二者一樣不能丟。
看圖寫(xiě)話(huà)要點(diǎn)：
1、時(shí)間（根據(jù)圖意為圖選一個(gè)合理的時(shí)間）
2、景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠(yuǎn)到近觀察）
3、誰(shuí)在什么地方干什么？（這是看圖寫(xiě)話(huà)中最重要的一點(diǎn)）
誰(shuí)（人）：穿的、樣子
（1）他是怎么做的？他會(huì)做些什么？他會(huì)說(shuō)些什么？他會(huì)想些什么？
（2）他做得怎么樣？心情如何？
1、多用幾個(gè)形容詞。如：美麗的、燦爛的、可愛(ài)的。
2、記住幾個(gè)修辭句式：......好像......，一......就......。
老師輔導(dǎo)用顯微鏡作文【范文9篇】九
面對(duì)高山，你一定會(huì)感慨她的氣勢(shì)磅??；放眼大海，你一定會(huì)驚嘆她的洶涌澎湃；仰望青松，你一定會(huì)贊美她的高大蒼翠；俯瞰小草，你一定會(huì)稱(chēng)頌她的堅(jiān)韌不拔······因?yàn)?，在她的身上，孕育著家鄉(xiāng)日新月異的變化；懷抱著貢獻(xiàn)于社會(huì)的人；呵護(hù)著不計(jì)其數(shù)創(chuàng)造未來(lái)的學(xué)子。
時(shí)光荏苒，家富國(guó)強(qiáng)
在以前的家鄉(xiāng)環(huán)境，簡(jiǎn)直不值一提——凹凹凸凸的盤(pán)山公路是唯一的出人通道。雨后的洼陷滿(mǎn)地都是，穿一身漂亮的衣服不敢邁出家門(mén)；天晴時(shí)，車(chē)輛側(cè)肩而過(guò)，塵土飛揚(yáng)，連四周的小草也低下了頭?？扇缃?，隨著國(guó)家的快速發(fā)展，黨的美好政策，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地地變化——坑坑洼洼的泥土路被平坦的水泥路所取代；道路兩旁土坯房是煥然一新的小洋樓；周?chē)男〔菀蔡鹆祟^。一切都變得欣欣向榮，生活富有節(jié)奏而美好。
而這一切的變化，正是因?yàn)槿嗣裨谌娜獾刎暙I(xiàn)自己的力量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中詮釋著自己的愛(ài)國(guó)之心。。
盡心盡意，奉獻(xiàn)自己
在一個(gè)又一個(gè)清冷的黎明，是誰(shuí)總拿著掃帚清掃著道路兩旁的垃圾。日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著這個(gè)簡(jiǎn)單卻富有韻····美的動(dòng)作，是他——環(huán)衛(wèi)工人。
記得那次，我出去扔垃圾，由于我個(gè)子矮小而無(wú)法將垃圾袋丟人箱中，只得讓正在忙活的環(huán)衛(wèi)阿姨幫忙。他的摸樣深深地刺痛了我的心：額頭上的汗珠一個(gè)勁兒地向下滴，由于事忙而無(wú)法擦拭；原本整齊的發(fā)髻也被弄亂了，有灰塵，有雜草；一雙粗糙的大手也沾滿(mǎn)了黑泥。我輕輕地問(wèn)道：“阿姨，累不？”他淡淡地回答：“不累，這么多年習(xí)慣了！”多么質(zhì)樸的語(yǔ)言，多么可貴的精神，我不禁為她動(dòng)容。
他們雖然平凡，但也在盡自己的力量來(lái)表達(dá)他們愛(ài)國(guó)之心?？偠灾y(tǒng)而言之，愛(ài)國(guó)之源還是我們?nèi)A夏兒女的力量。
努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)
身為一個(gè)普通中學(xué)生，我能做的是學(xué)好知識(shí)，擁有本領(lǐng)，成為祖國(guó)的棟梁之材。高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之心變成報(bào)國(guó)之心！
愛(ài)國(guó)心，報(bào)國(guó)行。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起——用一顆火熱的心，托起祖國(guó)的騰飛。
感謝黨的政策，讓人民生活更美好，讓微鏡頭下更溫暖。
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