方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)實(shí)施方案篇一
2、門(mén)衛(wèi)登記嚴(yán)格，保安人員值班情況正常;
4、安全隱患排查、安全月報(bào)沒(méi)有堅(jiān)持。
1、樓梯、走廊、體育設(shè)施等符合安全要求;但道路?？ê芨?，護(hù)欄正在安裝中。
2、校園重點(diǎn)部位防盜設(shè)施;學(xué)校門(mén)口、校內(nèi)主要通道等監(jiān)控設(shè)施安裝，將投入使用。
1.有專職保安員擔(dān)任門(mén)衛(wèi)。
2.有值班制度，有校外人員入校登記。
3.學(xué)校禁止師生將非教學(xué)用易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物和管制器具等危險(xiǎn)物品帶入校園。
4.財(cái)會(huì)室、電腦室等重點(diǎn)場(chǎng)所的安全保衛(wèi)工作正在完善。
5.視頻監(jiān)控將安裝完畢、未安裝報(bào)警系統(tǒng)。
1.樓房頂面、外墻、陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗、樓梯圍欄未發(fā)現(xiàn)裂縫，但樓頂門(mén)未安裝門(mén)鎖，學(xué)生容易到樓頂玩耍，部分廁所天花板有松動(dòng)脫落現(xiàn)象，有安全隱患。
2.護(hù)欄正在安裝、扶手高度符合安全要求、未發(fā)現(xiàn)不牢固。
3.樓道、走廊及其它通道安全、通暢，照明設(shè)備處于正常狀態(tài)。
4.圍墻不夠高，還有四處未封口，學(xué)生及外來(lái)人員均可隨意進(jìn)出，有很大安全隱患。大門(mén)及附屬設(shè)施未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
5.宣傳欄、運(yùn)動(dòng)器械等安全牢固。
6.校內(nèi)和周邊有枯死樹(shù)木未伐，沒(méi)有枯樹(shù)枝條懸掛樹(shù)干。
7.易發(fā)生碰撞、滑倒、破摔等設(shè)施未設(shè)置醒目的安全警示標(biāo)志。但多處樓道安全出口指示燈已壞。
8.現(xiàn)有校舍有防雷擊裝置
1、學(xué)校食堂、小賣(mài)部有證照，從業(yè)人員健康證;
2、食堂設(shè)備與環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求;
4、餐具消毒、購(gòu)物索證、食品留樣等制度堅(jiān)持，有無(wú)記錄;不制售冷葷涼菜、四季豆、發(fā)芽土豆、野生菌等高風(fēng)險(xiǎn)食品。
1、學(xué)校線路是否規(guī)范，無(wú)老化、裸露現(xiàn)象;
3、學(xué)生宿舍有少數(shù)電熱毯取暖等現(xiàn)象。
4、有個(gè)別學(xué)生帶打火機(jī)到校。
1、學(xué)校門(mén)前交通有車(chē)輛亂停亂放現(xiàn)象;
2、臨街學(xué)校門(mén)口無(wú)減速震蕩線、信號(hào)燈等交通標(biāo)志;
3、有學(xué)生乘坐不具備客運(yùn)資質(zhì)的車(chē)輛和超員機(jī)動(dòng)車(chē);
4、有一名學(xué)生騎電瓶車(chē)上放學(xué)現(xiàn)象，學(xué)生已簽訂安全責(zé)任書(shū)。
2.體育設(shè)施和器械無(wú)安全隱患;
3、實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)藥品有專人保管，符合相關(guān)規(guī)定;
4.課間操、集會(huì)、上下課等活動(dòng)采取有效措施防止發(fā)生擁擠踩踏事故;
5.無(wú)聘用有犯罪史的人或有精神病史的人擔(dān)任教職工;
6.教師無(wú)侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
1、利用班會(huì)等經(jīng)常性開(kāi)展冬季傳染病的預(yù)防教育;
2、因病缺課有登記追蹤制度、有無(wú)記錄;
3、定期對(duì)教室、辦公室、食堂、學(xué)生宿舍進(jìn)行消毒;教室、辦公室、宿舍等場(chǎng)所是否堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。
1、開(kāi)展過(guò)安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng);
2、學(xué)生途經(jīng)危險(xiǎn)地段有些設(shè)置警示標(biāo)牌;
3、無(wú)冬季惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案。
1.交通安全設(shè)施不齊全，沒(méi)有專人維持交通秩序。
2.未發(fā)現(xiàn)違法建筑和易倒易塌的危險(xiǎn)建筑。
3.未發(fā)現(xiàn)易燃、易爆、有毒、有害等影響學(xué)生學(xué)習(xí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
4.不存在非法網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲廳、書(shū)攤、流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等場(chǎng)所。
5.校園周邊未發(fā)現(xiàn)因矛盾轉(zhuǎn)移而引發(fā)涉校涉生暴力案件的苗頭和傾向，未發(fā)現(xiàn)有滋擾校園、侵害師生安全的流氓惡勢(shì)力。
6.及時(shí)將存在的安全隱患向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任和總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，政教員、校衛(wèi)隊(duì)員和護(hù)校隊(duì)員任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。
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學(xué)校安全工作千頭萬(wàn)緒，僅靠幾個(gè)人是不可能忙過(guò)來(lái)的，因此，學(xué)校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，職責(zé)細(xì)化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。同時(shí)，學(xué)校制定和完善校園安全建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開(kāi)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校經(jīng)常利用每周學(xué)生放學(xué)時(shí)間，由政教處老師為全校學(xué)生進(jìn)行各種安全常識(shí)的教育，20xx年11月29日還請(qǐng)來(lái)學(xué)校法制副校長(zhǎng)、貴州靈泉律師事務(wù)所陸疆律師對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行法制、安全教育。各班班主任也利用各種時(shí)機(jī)、各種手段對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全的教育。并與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)。
學(xué)?？倓?wù)部門(mén)負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促總務(wù)部門(mén)加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核，對(duì)檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期檢查電氣設(shè)備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的消防教育，正確使用好電器設(shè)備，確保安全。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生管理，做到定點(diǎn)采購(gòu)食品，學(xué)校食堂管理人員每天對(duì)食堂的各項(xiàng)衛(wèi)生進(jìn)行檢查和監(jiān)督。其次嚴(yán)禁小賣(mài)部出售三無(wú)產(chǎn)品，并且由分管同志經(jīng)常檢查。
學(xué)校十分重視防盜工作，對(duì)各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時(shí)制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校對(duì)防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬(wàn)無(wú)一失。
優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)實(shí)施方案篇二
以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)，鼓勵(lì)并支支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和和獨(dú)特的表達(dá)方式，從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方方面做出評(píng)價(jià)。
每位學(xué)生的音樂(lè)天賦、能力是有差異的，教師在評(píng)定學(xué)生音樂(lè)成績(jī)時(shí)：一要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展；二要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)；三要根據(jù)學(xué)生的具體的條件做出公正合理的綜合評(píng)定。
看、唱、聽(tīng)、表?？矗ㄗ⒁饬?、看老師、看黑板、看書(shū)、看同學(xué)表演等）；唱（演唱、唱游、說(shuō)唱等）；聽(tīng)（傾聽(tīng)、聽(tīng)辨、聽(tīng)同學(xué)發(fā)言等）；表（積極參與，大膽表現(xiàn)，敢于標(biāo)新，結(jié)合相關(guān)知識(shí)、作品，表達(dá)自己的體驗(yàn)、自由表演等）。
1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合
音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予充分的關(guān)注，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行?？刹捎糜^察、談話、提問(wèn)、討論、抽唱等方式進(jìn)行。
2、定性評(píng)價(jià)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合
在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作，知識(shí)與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確，形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測(cè)評(píng)，無(wú)論采用哪種方法都要注意科學(xué)性。
3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)的方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。由于在音樂(lè)學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯，因此，學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。
學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià)是目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)，主要是總結(jié)、了解學(xué)生一學(xué)期或?qū)W年在學(xué)習(xí)過(guò)程中行為形成、能力培養(yǎng)、知識(shí)掌握等，它包括課堂練習(xí)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情感態(tài)度等，這一評(píng)價(jià)一定要和平時(shí)的綜合素質(zhì)形成評(píng)價(jià)和教材最后的期末測(cè)試相互結(jié)合起來(lái)。
1、評(píng)價(jià)等級(jí)：a、b、c、d四個(gè)等級(jí)。
2、采用自評(píng)和組評(píng)的方式音樂(lè)測(cè)試應(yīng)該讓學(xué)生感到輕松、愉快、評(píng)價(jià)方式要注意尊重學(xué)生的自評(píng)、同學(xué)的互評(píng)、教師的總評(píng)相結(jié)合。要做到即尊重學(xué)生又加強(qiáng)了同學(xué)間的相互了解；即是了解教師自己的教學(xué)情況、改進(jìn)教學(xué)手段，也是激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐的有效途徑，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過(guò)程中感受愉悅、滿足和自信，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)實(shí)施方案篇三
以下實(shí)施方案：
一、目標(biāo)任務(wù) 以全面提升人民群眾對(duì)我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐化工作的知曉度、信心度和滿意度為目標(biāo)，從嚴(yán)治黨，促進(jìn)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)，引導(dǎo)全縣教育系統(tǒng)黨員干部及教職員工立足自身崗位，努力實(shí)現(xiàn)在推動(dòng)全縣教育發(fā)展、深化教育改革上取得新進(jìn)展，在切實(shí)改進(jìn)師德師風(fēng)上取得新成效，在維護(hù)群眾利益上取得新突破，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶校風(fēng)，為著力打造“四個(gè)余江”、“幸福教育”提供有力保障。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
結(jié)合我校實(shí)際，成立以熊?chē)?guó)和為組長(zhǎng)，劉俊毅為常務(wù)副組長(zhǎng)，周偉勝、馮樣輝、萬(wàn)永斌為副組長(zhǎng)，其余行政人員和村完小校長(zhǎng)為成員的中心小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張華東同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查等日常工作。
各學(xué)校要高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作，主要負(fù)責(zé)人要親自抓，負(fù)總責(zé);要落實(shí)專職人員，出臺(tái)相應(yīng)的工作方案，制定具體的責(zé)任包干表。
三、工作措施
(一)創(chuàng)新宣傳方式，提升群眾信心度
1.會(huì)議動(dòng)員
5月26日下午，召開(kāi)村小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，就做好。
5月28日前，各學(xué)校要召開(kāi)會(huì)議，
及時(shí)傳達(dá)貫徹中心小學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)工作會(huì)議精神。
2.廣泛宣傳
(1)5月28日前，各學(xué)校要在學(xué)校宣傳欄開(kāi)辟黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作專題專欄，并做到及進(jìn)更新內(nèi)容，大力宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)的目的意義，公開(kāi)社會(huì)評(píng)價(jià)工作流程和操作方法，并宣傳我縣反腐倡廉特色及亮點(diǎn)。
(2)5月28日前，各學(xué)校要懸掛反腐倡廉宣傳橫幅標(biāo)語(yǔ)(詳見(jiàn)附件2)，數(shù)量不少于1條;要在學(xué)校門(mén)口或校內(nèi)顯眼位臵張貼?致全縣居民朋友的一封公開(kāi)信?(放大版)。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及行政人員以分片包干形式，負(fù)責(zé)各自所包片學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作，各小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)所屬學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作，中心小學(xué)制作黨風(fēng)廉政建設(shè)干群聯(lián)系卡并發(fā)放至每個(gè)學(xué)校，各村小學(xué)制作黨風(fēng)廉政建設(shè)干群校園卡并發(fā)放至每個(gè)家庭。
(二)深入推進(jìn)全覆蓋工作，提升群眾知曉度
1.做到教育系統(tǒng)教職員工全覆蓋
5月28日起，各村小學(xué)要積極落實(shí)班子成員對(duì)教職工包干負(fù)責(zé)制，組織開(kāi)展“兩級(jí)談心，兩項(xiàng)確保”活動(dòng)，即學(xué)校“一把手”找班子成員談心，分管領(lǐng)導(dǎo)找教職工談心，談話記錄統(tǒng)一上交中心小學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，談心內(nèi)容必須要有黨風(fēng)廉政建設(shè)和社會(huì)評(píng)價(jià)工作方面的內(nèi)容。
確保每一名干部職工都有一名班子成員聯(lián)系，確保每名干部職工帶動(dòng)影響整個(gè)家庭。
各片長(zhǎng)要找所包片學(xué)校的每位校長(zhǎng)談心，并在相應(yīng)學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)，切實(shí)落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作及學(xué)校的難點(diǎn)、熱點(diǎn)工作。
2.做到所有學(xué)生家長(zhǎng)全覆蓋
5月28日起，各學(xué)校要積極落實(shí)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，并制作校園聯(lián)系卡(詳見(jiàn)附件3)發(fā)放給每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)老師告知學(xué)生、學(xué)生帶公開(kāi)信、校園聯(lián)系卡回家告知家長(zhǎng)的方式，帶動(dòng)學(xué)生及其父母和其他家庭成員了解熟悉我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，并積極參與到社會(huì)評(píng)價(jià)中來(lái)。
(三)解決民生問(wèn)題，提升群眾滿意度
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
各學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)教育，突出重點(diǎn)，貫徹落實(shí)縣教體局?關(guān)于進(jìn)一步健全中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)?文件精神，開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。
2.回應(yīng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作中群眾反映的涉及學(xué)校的突出問(wèn)題，各小學(xué)要迅速建立問(wèn)題臺(tái)賬，逐一整改落實(shí)到位，并召開(kāi)群眾見(jiàn)面反饋會(huì)議，通報(bào)整改情況，并將情況報(bào)中心小學(xué)123電子郵箱。
3.以“零容忍”態(tài)度查處違紀(jì)違法事件。
嚴(yán)肅查辦發(fā)生在群眾身邊、嚴(yán)重?fù)p害群眾利益的違紀(jì)違法事件，對(duì)于教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的違紀(jì)違法事件，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅追究，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐化工作的實(shí)際成效取信于民，贏得廣大師生認(rèn)可。
4.加大黨員干部廉政教育力度。
一是組織各學(xué)?！耙话咽帧鄙弦惶昧h課，接受一次廉政教育。
各學(xué)?！耙话咽帧币獮楦餍Ｈw教職工至少上一堂廉政黨課，觀看一次警示教育片，開(kāi)展一次社會(huì)評(píng)價(jià)調(diào)查摸底測(cè)試(詳見(jiàn)附件5);二是組織學(xué)?！耙话咽帧遍_(kāi)展一次廉政知識(shí)測(cè)試，強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨要求。
各學(xué)校要在本校全體教職工中開(kāi)展一次廉政知識(shí)測(cè)試(測(cè)試試題由縣紀(jì)委提供)，不及格的要進(jìn)行補(bǔ)考。
四、開(kāi)展監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅追究責(zé)任
黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作，是全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)一項(xiàng)十分緊迫、重中之重的'工作。
今年上半年的黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作即將啟動(dòng)，當(dāng)前最緊要的任務(wù)是抓好各項(xiàng)部署工作的落實(shí)。
社會(huì)評(píng)價(jià)工作擔(dān)負(fù)監(jiān)督、指導(dǎo)、督查職責(zé)。
各村小學(xué)要切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作與本職工作相結(jié)合，與解決事關(guān)群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。
優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)實(shí)施方案篇四
教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線。我校教學(xué)質(zhì)量在廣大師生的共同努力下，雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列，但同全縣小學(xué)橫向比較還處于中下水平，同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進(jìn)一步抓管理，挖潛力，提質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開(kāi)展狠抓學(xué)校管理切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)活動(dòng)的要求，特制定本實(shí)施方案。
1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷層次偏低，教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊。個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)。
2、學(xué)生情況較復(fù)雜，學(xué)生個(gè)體差別較大，留守兒童較多，增大了學(xué)生管理的難度。
3、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。
確保教學(xué)質(zhì)量居?xùn)|張孟鎮(zhèn)第一名，爭(zhēng)取在三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列。
提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手。
（一）、做好思想工作，搭建良好工作平臺(tái)
學(xué)校校長(zhǎng)首先端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過(guò)各種方式做好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺(tái)。學(xué)校召開(kāi)提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題研討會(huì)，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。班主任培養(yǎng)班教師，做好班級(jí)工作，深入各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想狀況。各學(xué)科教師配合各班主任召開(kāi)各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反映教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力配合。總而言之，我們要想方設(shè)法，從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ)。
（二）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮引領(lǐng)作用
教師隊(duì)伍是學(xué)校的旗幟，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是帶領(lǐng)學(xué)校戰(zhàn)勝困難、取得成績(jī)、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、充分發(fā)揮校長(zhǎng)的模范帶頭作用對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校校長(zhǎng)要樹(shù)立以人為本的理念，以創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo)，加強(qiáng)自身思想文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在工作崗位上真抓實(shí)干，為他人做好表率，努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展跨越。
（三）、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，向常規(guī)工作要效益
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。繼續(xù)完善班級(jí)評(píng)比制度及班主任考核制度，召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，解決班級(jí)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。完善學(xué)生一日常規(guī)，細(xì)化對(duì)學(xué)生的要求，嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度，明確備課要求。
3、加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課了解教師的上課情況，并對(duì)教師的上課提出建議和意見(jiàn)，提出要求，跟蹤改正。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師的上課情況全面檢査監(jiān)督，做好記錄，反饋，要求改正的要進(jìn)行跟蹤，限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴(yán)要求，勤檢查，抓落實(shí)。
4、認(rèn)真檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況，教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽査，對(duì)檢査情況進(jìn)行記錄、反饋，對(duì)不按要求批閱的要跟蹤檢査，督促改正。
（四）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效
1、以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德修養(yǎng)
2、健全和完善規(guī)章制度，著力抓好班主任工作的考核評(píng)價(jià)和機(jī)制
3、以開(kāi)展各類活動(dòng)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
（五）、制定教育教學(xué)工作目標(biāo)，明確努力方向
參照鎮(zhèn)各年級(jí)三率目標(biāo)，制定本校各年級(jí)三率目標(biāo)，以本期期末考試學(xué)生成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，在保證該年級(jí)三率目標(biāo)的前提下，將目標(biāo)落實(shí)到教師，具體落實(shí)到學(xué)生，制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到的三率目標(biāo)，記錄在案，一式兩份，學(xué)校教師各持一份，教師要以此目標(biāo)在平時(shí)教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向，學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，并要以此目標(biāo)作為進(jìn)行教師獎(jiǎng)罰的依據(jù)。
（六）、建立健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性
繼續(xù)完善教師考核制度，獎(jiǎng)勤罰懶，以制度管理人，促進(jìn)教師積極工作。學(xué)校組織各種學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。
優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)實(shí)施方案篇五
為保證學(xué)校教學(xué)工作的中心地位，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范和完善教學(xué)質(zhì)量考核體系，現(xiàn)根據(jù)__省教育廳《關(guān)于做好省屬高校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)》(__教人〔20__〕4號(hào))和《__工程大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法(暫行)》精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本辦法。
1、通過(guò)開(kāi)展教師教學(xué)質(zhì)量考核，形成正確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性，增加教學(xué)投入、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。
2、所有承擔(dān)本院歸屬課程的本科生教學(xué)任務(wù)(教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課、綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等各教學(xué)環(huán)節(jié))的教師都必須參加考核，外聘教師參照?qǐng)?zhí)行。
1、遵循教育教學(xué)規(guī)律，力求簡(jiǎn)單易行，適合現(xiàn)階段校情、院情。
2、堅(jiān)持科學(xué)、客觀的原則，考核過(guò)程強(qiáng)調(diào)以客觀事實(shí)為依據(jù)，采用過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的綜合考核方法。
3、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，考核過(guò)程實(shí)行“三公開(kāi)”，即公開(kāi)考核標(biāo)準(zhǔn)、公開(kāi)考核方法、公開(kāi)考核結(jié)果。
4、堅(jiān)持正面激勵(lì)和引導(dǎo)為主，促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高。
5、堅(jiān)持分類考核的原則，對(duì)思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課、體育課等不同類型教師應(yīng)制訂相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。
1、教學(xué)質(zhì)量考核內(nèi)容主要包括教師課堂教學(xué)效果和教學(xué)水平(以下簡(jiǎn)稱“教學(xué)效果”，滿分100分)、本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃(含“質(zhì)量工程”，下同)、日常教學(xué)規(guī)范等三個(gè)方面。
教學(xué)效果評(píng)分=學(xué)生測(cè)評(píng)分×50%+單位評(píng)價(jià)分×50%
(1)學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)由學(xué)生所在學(xué)院于每學(xué)期期末組織實(shí)施，主要從師德師風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水平、教學(xué)效果等方面進(jìn)行(總分100分，具體測(cè)評(píng)內(nèi)容見(jiàn)附件1)。兩學(xué)期均有學(xué)生測(cè)評(píng)分的，其評(píng)價(jià)結(jié)果以兩學(xué)期平均值計(jì)算，只有一個(gè)學(xué)期學(xué)生測(cè)評(píng)分的，以該學(xué)期測(cè)評(píng)為據(jù)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果由教務(wù)處提供。
(2)單位評(píng)價(jià)。單位評(píng)價(jià)主要包括同行評(píng)價(jià)(滿分100分，占50%)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)(滿分100分，占50%)。同行評(píng)價(jià)由本系、教研室老師依據(jù)同行聽(tīng)課等進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平與實(shí)踐能力、教學(xué)組織及完成、課堂教學(xué)、教學(xué)效果等情況;領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)由單位領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)委員會(huì)委員、督導(dǎo)組負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書(shū)、系、教研室、實(shí)驗(yàn)中心主任等，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、督導(dǎo)聽(tīng)課等進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)建設(shè)、教書(shū)育人、在教學(xué)課程組、教學(xué)團(tuán)隊(duì)中作用發(fā)揮情況、教學(xué)效果等情況(具體測(cè)評(píng)內(nèi)容見(jiàn)附件1)。單位評(píng)價(jià)由各教學(xué)單位組織，每學(xué)年組織一次。
3、本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目主要是評(píng)價(jià)教師項(xiàng)目承擔(dān)和完成情況(含指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科和技能競(jìng)賽等)(具體加分項(xiàng)目見(jiàn)附件2)。
4、日常教學(xué)規(guī)范主要由校、院二級(jí)管理部門(mén)、教學(xué)督導(dǎo)組等根據(jù)日常教學(xué)檢查結(jié)果(由日常檢查與聽(tīng)課、校長(zhǎng)信箱、處長(zhǎng)信箱、教學(xué)信息員、教學(xué)督導(dǎo)員等渠道所反映的屬實(shí)情況)，對(duì)本年度所有授課教師的日常教學(xué)規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)達(dá)不到學(xué)校規(guī)范要求的(含教學(xué)事故)進(jìn)行相應(yīng)減分(具體減分項(xiàng)目見(jiàn)附件2)。日常教學(xué)規(guī)范減分由各教學(xué)單位匯總進(jìn)行。
6、教學(xué)考核每學(xué)年考核一次，考核周期為本教學(xué)年度。
1、每學(xué)期期初，教務(wù)處、各教學(xué)單位對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、單位評(píng)價(jià)、日常教學(xué)檢查、專家評(píng)價(jià)等工作進(jìn)行安排。
2、學(xué)校教務(wù)處、學(xué)院組織對(duì)本學(xué)年度教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)分。
3、各單位匯總學(xué)生測(cè)評(píng)、單位評(píng)價(jià)等基本數(shù)據(jù)，并按上述考核方法形成教學(xué)質(zhì)量評(píng)分初步結(jié)果。
4、評(píng)價(jià)結(jié)果由各教學(xué)單位在本單位范圍內(nèi)公示，處理公示意見(jiàn)，并形成建議考核結(jié)果，于7月中旬前報(bào)教務(wù)處。
5、教務(wù)處匯總?cè)？己私Y(jié)果，按本辦法進(jìn)行復(fù)核，報(bào)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組審核批準(zhǔn)、公示。
6、公示、申訴處理。公示期內(nèi)，教務(wù)處會(huì)同人事處、相關(guān)教學(xué)單位處理公示及相關(guān)申訴意見(jiàn)。
7、教務(wù)處形成最終考核結(jié)果，報(bào)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)后上報(bào)教育廳，并反饋到各教學(xué)單位、學(xué)校人事處等相關(guān)部門(mén)備案。
1、教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次?？己朔?jǐn)?shù)按從高到低排序，優(yōu)秀等次比例不得超過(guò)參加考核教師總數(shù)的25%(含第25%名次，以四舍五入計(jì)，下同)，合格和不合格比例不得低于參加考核教師總數(shù)的15%。優(yōu)秀等次的考核總分必須大于或等于85分，良好等次的考核總分必須大于或等于75分，合格等次的考核總分必須大于或等于60分，考核總分低于60分的為不合格。評(píng)價(jià)學(xué)年度獲得國(guó)家級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目的主持人直接定為優(yōu)秀。
2、教學(xué)工作量滿額的教師方有資格參加優(yōu)秀、良好等次的評(píng)定。新引進(jìn)教師進(jìn)校第一年、學(xué)校計(jì)劃內(nèi)進(jìn)修教師進(jìn)修期間工作量不滿額的，可直接定為合格，因不接受教學(xué)任務(wù)等個(gè)人原因造成的工作量不滿可直接定為不合格。評(píng)價(jià)學(xué)年度有教學(xué)事故的'，依據(jù)教學(xué)事故等級(jí)直接定為合格或不合格。
3、考核不合格的教師，暫停其原任課程的講授資格，限期提高業(yè)務(wù)能力，經(jīng)重新考核通過(guò)后，方可重新認(rèn)定原任課程的講授資格。連續(xù)兩次不合格的教師，教學(xué)單位應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位，或停止其承擔(dān)該教學(xué)任務(wù)至少一年，一年后試講，考核通過(guò)后方能重新上課。
4、考核結(jié)果與課酬掛鉤。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果劃分為若干等級(jí)付酬。優(yōu)秀等次的前20%名次的，課酬系數(shù)為1.5，余下80%優(yōu)秀等次的系數(shù)為1.2;良好、合格和不合格各等次課酬系數(shù)分別為1.1、1.0和0.5。
5、教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為其年度考核、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、項(xiàng)目評(píng)選等方面的重要依據(jù)。教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀、良好等次的，本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃個(gè)人項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)，同等條件下，優(yōu)先立項(xiàng);合格及以下等次的，不得申請(qǐng)集體項(xiàng)目。
6、考核結(jié)果與單位教學(xué)工作考核掛鉤。對(duì)單位年度教學(xué)工作考核優(yōu)秀或較差的單位，其優(yōu)秀等次比例適當(dāng)增加或減少。
1、藝術(shù)學(xué)院成立教師教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)組，在學(xué)校的教師教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)院的教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核。
2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室(辦公室設(shè)在教學(xué)辦公室)，具體協(xié)調(diào)學(xué)院的教師教學(xué)質(zhì)量考核工作。
2、本辦法由教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)解釋;
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