方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
昆明婚假多少天新規(guī)定 昆明招生制度改革方案篇一
1.入學(xué)年齡。凡年滿六周歲，有學(xué)習(xí)能力的適齡兒童，都應(yīng)接受九年義務(wù)教育。適齡兒童因身體狀況需要延緩入學(xué)的，其父母或者法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由戶籍所在地縣區(qū)教育行政部門批準(zhǔn)，延緩入學(xué)期滿應(yīng)及時(shí)入學(xué)。
2.入學(xué)原則。公辦小學(xué)入學(xué)實(shí)行“依據(jù)戶口和實(shí)際居住地，以實(shí)際居住地為主，免試、免費(fèi)、就近或相對就近報(bào)名入學(xué)”;民辦小學(xué)實(shí)行自主招生。公辦小學(xué)在報(bào)名前一周，向社會(huì)公布報(bào)名時(shí)間、招生計(jì)劃、地段范圍和報(bào)名所需資料。
3.實(shí)行預(yù)登記制度。每年3月-4月，各縣(市)區(qū)進(jìn)行入學(xué)預(yù)登記，重點(diǎn)是主城區(qū)外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)需求登記，以摸清底數(shù)，合理安排教育資源。
4.報(bào)名時(shí)間。主城區(qū)公辦小學(xué)入學(xué)報(bào)名時(shí)間為每年8月1日—5日，其他縣(市)區(qū)在8月10日以前完成公辦小學(xué)入學(xué)報(bào)名工作;民辦小學(xué)可在公辦小學(xué)報(bào)名前1個(gè)月招生，須于每年5月30日前將招生計(jì)劃、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等報(bào)屬地教育部門核準(zhǔn)。
5.強(qiáng)化管理。各縣(市)區(qū)結(jié)合實(shí)際，制定轄區(qū)內(nèi)小學(xué)一年級招生方案，各級教育行政部門和各類學(xué)校要加強(qiáng)小學(xué)入學(xué)信息管理和服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，認(rèn)真做好適齡兒童入學(xué)信息采集和入學(xué)安排工作，任何學(xué)校不得進(jìn)行入學(xué)考試。
(二)初中一年級招生入學(xué)
1.公辦初中一年級招生。公辦初中實(shí)行“一校單點(diǎn)或一校多點(diǎn)、九年一貫以校劃片，結(jié)合戶口(或人戶分離的實(shí)際居住地)，免試、免費(fèi)、就近或相對就近分配入學(xué)”。小學(xué)入學(xué)時(shí)未按學(xué)校招生地段入學(xué)的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)不分配進(jìn)入熱點(diǎn)初中就讀;按分配原則進(jìn)入初中學(xué)校就讀且具有3年連續(xù)學(xué)籍的學(xué)生，初中升高中時(shí)方具有報(bào)考普通高中學(xué)校定向擇優(yōu)生的資格。
未在昆明就讀的昆明戶籍小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，需申請公費(fèi)學(xué)位的，須于當(dāng)年6月30日以前，由父母或法定監(jiān)護(hù)人向戶籍所在地教育部門提出書面申請，由屬地教育局統(tǒng)籌安排。
2.民辦初中一年級招生。民辦初中學(xué)校按照“統(tǒng)一報(bào)名、免試入學(xué)、雙向選擇”的原則自主招錄學(xué)生。限報(bào)的民辦初中學(xué)校在昆明民辦教育網(wǎng)接受學(xué)生報(bào)名，不限報(bào)的民辦初中學(xué)校在縣區(qū)教育行政部門的指導(dǎo)下組織實(shí)施報(bào)名、招生等工作。
限報(bào)民辦初中學(xué)校錄取方式：當(dāng)民辦初中學(xué)校的報(bào)名信息確認(rèn)數(shù)小于或等于當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，學(xué)校全部免試錄取;當(dāng)民辦初中學(xué)校的報(bào)名信息確認(rèn)數(shù)大于當(dāng)年招生計(jì)劃時(shí)，按照“電腦隨機(jī)選號+自主招生”的方式進(jìn)行錄取。電腦隨機(jī)選號由市教育局統(tǒng)一平臺(tái)、統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一程序，由民辦初中學(xué)校校長自主選號。自主招生的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)由市教育局統(tǒng)一制定，民辦初中學(xué)校組織實(shí)施。
(三)完善初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試
1.根據(jù)《云南省教育廳印發(fā)調(diào)整后的云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案(試行)的通知》(云教基〔2014〕31號)，從2016年初中畢業(yè)生開始，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)。其中音樂與美術(shù)為學(xué)?？荚嚳颇浚渌鼮榻y(tǒng)一考試科目。除省教育廳抽考科目外，其他科目由我市統(tǒng)一組織試卷命制。實(shí)行全市統(tǒng)一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱卷。
2.依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試科目的原始成績，通過一定比例折算量化為高中階段學(xué)校招生升學(xué)成績:語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語120分;物理 80分、化學(xué)50分、體育50分;歷史、思想品德、地理、生物學(xué)和信息技術(shù)5個(gè)學(xué)科成績合格及以上者每個(gè)學(xué)科按10分計(jì)，低于60分者按實(shí)得分的10% (按四舍五入取整數(shù))計(jì)入高中錄取總分;音樂和美術(shù)學(xué)科合格及以上者每個(gè)學(xué)科按5分計(jì)，不合格者不記分;總分為600分(不含政策加分)。
(四)調(diào)整普通高中招生錄取模式
1.主城區(qū)普通高中學(xué)校招生錄取劃分為三類：一類學(xué)校為省一級一等高(完)中;二類學(xué)校為省一級二等、三等高(完)中;三類學(xué)校為除一、二類學(xué)校外其它高(完)中。
2.主城區(qū)普通高中學(xué)校按四個(gè)批次錄?。禾崆芭螢橥庹Z類學(xué)校、主城區(qū)一級高(完)中郊縣班、飛行員空乘特色班錄取;第一批次為一類學(xué)校錄取;第二批次為二類學(xué)校錄取;第三批次為三類學(xué)校錄取。
3.實(shí)行全市統(tǒng)一填報(bào)志愿，按每個(gè)批次設(shè)置填報(bào)學(xué)校志愿：提前批次設(shè)置一個(gè)志愿;第一、第二批次均設(shè)置統(tǒng)招擇優(yōu)志愿、定向擇優(yōu)志愿和調(diào)劑志愿三個(gè)志愿;第三批次設(shè)置四個(gè)志愿，按平行志愿投檔錄取。
4.分別劃定主城區(qū)一類、二類、三類學(xué)校和全市普通高中的錄取最低控制線。主城區(qū)高中學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一聯(lián)合招生錄取，郊縣區(qū)自行確定轄區(qū)學(xué)校錄取辦法。
5.主城區(qū)一級高(完)中招生實(shí)行分批分類投檔錄?。旱谝?、第二批次學(xué)校錄取時(shí)，分別按“統(tǒng)招擇優(yōu)志愿—定向擇優(yōu)志愿—調(diào)劑志愿”的順序投檔錄取。投檔錄取統(tǒng)招擇優(yōu)生和定向擇優(yōu)生后，若有未完成的招生指標(biāo)，依據(jù)調(diào)劑志愿擇優(yōu)錄取。
6.將主城區(qū)一級一等高(完)中、其它一級高(完)中分開劃分定向擇優(yōu)生分配學(xué)校片區(qū)，具有定向生報(bào)考資格的學(xué)生，可在第一批次學(xué)校和第二批次學(xué)校中分別填報(bào)一個(gè)定向生志愿。一級一等高(完)中以本校統(tǒng)招擇優(yōu)生錄取分?jǐn)?shù)下降20分，劃定錄取定向擇優(yōu)生的最低控制線;其它一級高(完)中以主城區(qū)一級高(完)中最低控制線，作為錄取定向擇優(yōu)生的最低控制線。
(五)完善中等職業(yè)學(xué)校招生錄取制度
1.完善中等職業(yè)學(xué)校招生錄取方式。中等職業(yè)學(xué)校招生對象為應(yīng)屆初中和高中畢業(yè)生、往屆初中和高中畢業(yè)生、進(jìn)城務(wù)工人員、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者愿意接受中職教育的人員。實(shí)行兩種錄取方式，一是考試入學(xué)：參加初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試并填報(bào)志愿，由省、市兩級招生部門和考生報(bào)名學(xué)校按有關(guān)規(guī)定錄取;二是注冊入學(xué)：社會(huì)人員憑初中畢業(yè)證書向當(dāng)?shù)卣猩k公室或?qū)W校報(bào)名，統(tǒng)一進(jìn)入全市學(xué)生信息錄入系統(tǒng)。憑高中畢業(yè)證入學(xué)的學(xué)生，錄取學(xué)校直接從“非報(bào)名考生管理”進(jìn)入系統(tǒng)錄取注冊。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“六公開”和“十項(xiàng)禁令”?！傲_”指：招生政策公開、招生學(xué)校資格公開、招生計(jì)劃公開、錄取信息公開、考生咨詢及申訴渠道公開、重大違規(guī)及處理結(jié)果公開;“十項(xiàng)禁令”指：嚴(yán)禁生源封鎖、信息封鎖和地方保護(hù)主義，任何單位和個(gè)人不得封鎖、扣壓和延誤省教育廳、省招考院統(tǒng)一制作的中職招生宣傳資料;嚴(yán)禁生源學(xué)校(個(gè)人)限制或強(qiáng)迫學(xué)生填報(bào)志愿;嚴(yán)禁各級教育行政部門、普通初中學(xué)校向教育行政部門之外的任何機(jī)構(gòu)和人員提供學(xué)生信息; 除省教育廳、省招考院統(tǒng)一組織的宣傳組以外，嚴(yán)禁生源學(xué)校接待任何中職學(xué)校、任何機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)校宣傳;嚴(yán)禁各類學(xué)校組織學(xué)生到職業(yè)學(xué)校參觀;嚴(yán)禁以任何形式買賣生源;嚴(yán)禁招生學(xué)校委托社會(huì)“中介機(jī)構(gòu)”和“中介人”進(jìn)行宣傳、招生，不得進(jìn)行有償招生;嚴(yán)禁招生學(xué)校違反規(guī)定，不通過統(tǒng)一填報(bào)志愿、統(tǒng)一錄取和統(tǒng)一注冊入學(xué)違規(guī)招收學(xué)生;嚴(yán)禁中職學(xué)校招收已被其他學(xué)校正式錄取的學(xué)生，任何單位和個(gè)人不得扣壓經(jīng)招考機(jī)構(gòu)正式錄取發(fā)放的錄取通知書;嚴(yán)禁各中職學(xué)校在正式錄取前違規(guī)收取學(xué)生任何費(fèi)用，普通初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工，不得以任何理由收取招生人員或單位給予的所謂招生勞務(wù)費(fèi)。
3.強(qiáng)化初級中學(xué)的責(zé)任。初級中學(xué)校長為中職招生的第一責(zé)任人，各學(xué)校要成立校長為組長的中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組，召開中職招生動(dòng)員大會(huì)。對所有畢業(yè)生的去向進(jìn)行跟蹤，動(dòng)員和指導(dǎo)對未能升入普通高中的學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生做好適合于自身發(fā)展的選擇。
三、工作要求
昆明婚假多少天新規(guī)定 昆明招生制度改革方案篇二
江蘇省高等教育綜合改革試點(diǎn)的目標(biāo)是：積極探索多元化、優(yōu)質(zhì)化、特色化和國際化的辦學(xué)道路，力爭把江蘇省建設(shè)成為高等教育深化改革的先導(dǎo)區(qū)、科學(xué)發(fā)展的示范區(qū)、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的先行區(qū)。
1.深化高等教育管理體制改革。建立科學(xué)的高校分類體系，實(shí)施分類管理和分類指導(dǎo)，引導(dǎo)高校辦出特色。建立區(qū)域高等教育協(xié)作改革和聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制。成立省教育發(fā)展咨詢委員會(huì)。
2.積極推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。健全現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，完善公辦學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。探索建立績效撥款制度，實(shí)行財(cái)政撥款與高?？冃гu價(jià)掛鉤。建立省屬高校撥款咨詢委員會(huì)。
3.著力優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)。優(yōu)化高等教育資源配置，建立“江蘇區(qū)域高校聯(lián)盟”。支持蘇北高等教育發(fā)展，探索獨(dú)立學(xué)院到蘇北、到市縣辦學(xué)等多種辦學(xué)途徑,力爭每個(gè)省轄市至少擁有一所普通本科高校。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快建設(shè)一批與支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的學(xué)科專業(yè)。優(yōu)化人才培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)，到2015年，全省高校在校研究生、本科生、?？粕谋壤３衷?∶54∶38左右。
4.大力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。大力推進(jìn)研究性、實(shí)踐性教學(xué)，全面推行學(xué)分制和彈性學(xué)制。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導(dǎo)師制”。建設(shè)企業(yè)研究生工作站和“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。探索建立高職院校學(xué)生學(xué)分與本科院校學(xué)分互認(rèn)制度。積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)拔尖人才、創(chuàng)新人才和特殊人才的培養(yǎng)模式。推行省級卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。
5.加快建設(shè)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科。繼續(xù)做好“985工程”、“211工程”高校部省共建工作。遴選一批符合江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有較高辦學(xué)水平的省屬重點(diǎn)高校進(jìn)行特色大學(xué)建設(shè)。實(shí)施江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程。
6.不斷加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合力度。將產(chǎn)學(xué)研合作成效納入對地方政府和高校的考核內(nèi)容。健全產(chǎn)學(xué)研合作受益共享機(jī)制，健全高校服務(wù)科學(xué)發(fā)展工作機(jī)制，健全高校科技工作管理考核機(jī)制。推進(jìn)高校科技中介服務(wù)體系建設(shè)。
7.努力打造高層次人才隊(duì)伍。實(shí)施高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃。完善高端人才培養(yǎng)和成長機(jī)制，做優(yōu)做強(qiáng)高?！扒嗨{(lán)工程”。實(shí)施“高校優(yōu)秀中青年教師留學(xué)計(jì)劃”。創(chuàng)新高端人才管理和使用機(jī)制，鼓勵(lì)并支持高校創(chuàng)設(shè)“學(xué)科特區(qū)”。探索面向社會(huì)公開招聘高校校長，大力實(shí)施“江蘇人民教育家”培養(yǎng)工程。
換、學(xué)分互認(rèn)與學(xué)位互授，探索本科生和研究生的合作培養(yǎng)。擴(kuò)大來華留學(xué)生規(guī)模,設(shè)立招收留學(xué)生的“茉莉花”政府獎(jiǎng)學(xué)金，做強(qiáng)“學(xué)在江蘇”品牌。
9.積極推進(jìn)招生考試改革。試行分類入學(xué)考試，完善高中學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價(jià)辦法，把測試評價(jià)結(jié)果作為不同層次高校入學(xué)資格的必要因素。改革高校招生錄取辦法，增加考生選擇機(jī)會(huì)，完善特殊人才選拔機(jī)制。試行專科學(xué)校注冊入學(xué)。改革研究生招考制度，擴(kuò)大有資格推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位的院校數(shù)量。
10.探索建立科學(xué)分類評價(jià)機(jī)制。建立健全高校分類評價(jià)體系，培育獨(dú)立的第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)。構(gòu)建分類評價(jià)激勵(lì)和導(dǎo)向機(jī)制，開展對民辦高校社會(huì)評價(jià)試點(diǎn)。建立行業(yè)企業(yè)、用人單位、教師、學(xué)生、家長和中介機(jī)構(gòu)多方參與的高校評價(jià)制度。建立高校質(zhì)量年度報(bào)告制度。
為確保改革措施的順利實(shí)施，江蘇省擬制定五項(xiàng)配套政策，并從四方面加強(qiáng)保障條件建設(shè)。
配套政策主要包括：1.對具備條件的高校，下放專業(yè)技術(shù)資格評審權(quán)。2.根據(jù)實(shí)際，優(yōu)化教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)置辦法。3.增設(shè)優(yōu)秀在校大學(xué)生公派留學(xué)資助項(xiàng)目。4.優(yōu)先將“產(chǎn)學(xué)研”合作研發(fā)項(xiàng)目列入當(dāng)?shù)乜萍加?jì)劃，優(yōu)先給予經(jīng)費(fèi)支持。5.制訂《江蘇省校企合作促進(jìn)條例》。
保障條件主要包括：1.成立省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，建立定期通報(bào)制度。2.進(jìn)一步加大政府對高等教育投入。3.建立高教綜合改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。4.建立定期考核評價(jià)制度，及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)、做法。
昆明婚假多少天新規(guī)定 昆明招生制度改革方案篇三
改革開放以來，我國考試招生制度不斷改進(jìn)完善，為提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用，為學(xué)生成長、國家選才和社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，其權(quán)威性、公正性得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可。在此過程中，本市按照國家總體部署，進(jìn)行了積極探索。
當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對培養(yǎng)多樣化高素質(zhì)人才提出更高要求，人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)、公平和多樣的教育提出更高期盼。本市現(xiàn)行高等學(xué)?？荚囌猩贫仍谠u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選拔方式等方面存在的不足，一定程度上導(dǎo)致了唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身、學(xué)生選擇性不夠和過度偏科等問題，影響了學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，迫切需要進(jìn)一步深化改革。
(一)指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹人，以有利于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展、有利于科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平公正為基本出發(fā)點(diǎn)，按照國家總體要求，通過深化改革，構(gòu)建更加公平公正、更加科學(xué)合理的高等學(xué)?？荚囌猩贫?，為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供支撐服務(wù)。
(二)基本原則
1.堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向。著眼學(xué)生德智體美全面發(fā)展，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，通過優(yōu)化高等學(xué)校考試招生制度功能，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生成長成才提供更多機(jī)會(huì)、更大舞臺(tái)。
2.確保公平公正公開。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向。在以考分為依據(jù)的基礎(chǔ)上，實(shí)施分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取，追求更高水平的公平。健全制度機(jī)制，切實(shí)保障考試招生程序公開、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。
3.提高人才選拔水平。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，遵循科學(xué)的人才選拔與培養(yǎng)規(guī)律，逐步建立多元多維評價(jià)體系，充分體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展導(dǎo)向，科學(xué)評估學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，更多展示學(xué)生個(gè)性特長。增強(qiáng)高等學(xué)校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長，促使一批拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
4.注重系統(tǒng)綜合改革。正確處理近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，循序漸進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施，為未來進(jìn)一步深化考試招生綜合改革筑牢基礎(chǔ)、拓展空間。正確處理教育綜合改革整體設(shè)計(jì)與考試招生改革重點(diǎn)突破的關(guān)系，做好各項(xiàng)教育改革的銜接配套工作。正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、招生與管理等關(guān)系，強(qiáng)化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。
(三)改革目標(biāo)
2014年啟動(dòng)本市高等學(xué)校考試招生綜合改革，2017年整體實(shí)施。到2020年，初步建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求、具有上海特點(diǎn)的高等學(xué)校考試招生制度。
調(diào)整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取、程序透明的高等學(xué)?？荚囌猩Ｊ?。
二、主要任務(wù)和措施
昆明婚假多少天新規(guī)定 昆明招生制度改革方案篇四
1、依法執(zhí)行社區(qū)居委會(huì)選舉制度，認(rèn)真組織實(shí)施好第四屆社區(qū)居委會(huì)換屆選舉工作。加大宣傳力度，為換屆選舉營造良好的社會(huì)氛圍，保證轄區(qū)居民的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)，確保換屆的整個(gè)過程合法合理。
2、繼續(xù)扎實(shí)開展和諧示范社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，挖掘轄區(qū)資源，加快社區(qū)建設(shè)步伐，進(jìn)一步改善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，力爭打造2-3個(gè)精品社區(qū)，適時(shí)召開和諧示范社區(qū)建設(shè)總結(jié)表彰會(huì)。
3、繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施社區(qū)國學(xué)文化建設(shè)試點(diǎn)工程，打造國學(xué)文化品牌，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)，帶動(dòng)萬柏林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和精神文化生活質(zhì)量。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)虛擬養(yǎng)老服務(wù)試點(diǎn)工作，在市局指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)社區(qū)范圍，積極建立為老年人服務(wù)的設(shè)施，滿足老年人的生活需求，逐步實(shí)現(xiàn)家庭養(yǎng)老和社區(qū)服務(wù)的密切結(jié)合，使社區(qū)成為老人頤養(yǎng)天年、享受天倫之樂的最好歸宿。
5、繼續(xù)做好社區(qū)志愿者的注冊、培訓(xùn)和管理工作。
6、繼續(xù)實(shí)施社區(qū)管理，服務(wù)信息平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)，力爭實(shí)現(xiàn)區(qū)、街、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)連接，提高社區(qū)辦公效率，整合社區(qū)資源，使我區(qū)社區(qū)管理工作盡快邁向標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化，提升社區(qū)工作效能和服務(wù)水平。
7、制定和完善全區(qū)社區(qū)建設(shè)工作制度，規(guī)范社區(qū)各項(xiàng)工作運(yùn)作，推動(dòng)社區(qū)全面建設(shè)。
8、加大社區(qū)民非組織的培育發(fā)展和監(jiān)督管理力度，引導(dǎo)社區(qū)民非組織參與社區(qū)建設(shè)，為我區(qū)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
9、結(jié)合“城鄉(xiāng)清潔工程”的實(shí)施，廣泛開展綠色“十佳”（社區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)。
10、認(rèn)真組織開展加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)干部工作作風(fēng)活動(dòng)，全面提高社區(qū)干部的綜合素質(zhì)。結(jié)合第四屆社區(qū)居委會(huì)選舉，舉辦全區(qū)社區(qū)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們?yōu)槊穹?wù)的本領(lǐng)。
在新的一年里，根據(jù)所制定的工作要點(diǎn)，我們將不斷探索，彌補(bǔ)不足，創(chuàng)新工作思路，使社區(qū)建設(shè)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
昆明婚假多少天新規(guī)定 昆明招生制度改革方案篇五
(一)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。
1.考試類型。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試。合格性考試成績以合格、不合格呈現(xiàn)。等級性考試成績以標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)入高等學(xué)校招生錄取總成績。
2.科目設(shè)置。合格性考試科目包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)。等級性考試科目包括：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。積極創(chuàng)造條件，力爭從2020年秋季入學(xué)的高一新生開始，將信息技術(shù)和通用技術(shù)科目納入等級性考試范圍。
3.考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容以國家課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，合格性考試內(nèi)容為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容，等級性考試內(nèi)容為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選擇性必修內(nèi)容。
4.考試對象。普通高中在校生均應(yīng)參加合格性考試,其中參加統(tǒng)一高考的考生，語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目可以用高考成績作為相應(yīng)科目合格性考試成績認(rèn)定的依據(jù)。參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生還應(yīng)參加等級性考試。高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)考生只需參加等級性考試。
5.考試安排。依據(jù)普通高中學(xué)校課程教學(xué)安排，高一、高二年級學(xué)生參加合格性考試的科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等8個(gè)科目，其中：高一年級學(xué)生參加合格性考試不超過3個(gè)科目，高二年級學(xué)生參加其余科目的合格性考試?？荚嚂r(shí)間安排在每年的7月7-8日，相應(yīng)學(xué)科的技能操作考試在考生參加合格性考試的學(xué)期進(jìn)行。
普通高中在校生在高三下學(xué)期的4月初參加體育與健康、音樂、美術(shù)等3個(gè)科目的合格性考試。不參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生的語文、數(shù)學(xué)、外語的合格性考試安排在高三下學(xué)期的4月9日進(jìn)行。參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生的等級性考試時(shí)間安排在高三下學(xué)期6月9-10日。
(二)完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
1.評價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面內(nèi)容。
2.評價(jià)管理。普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)工作依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行管理，建立客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確記錄信息的監(jiān)督機(jī)制。高中學(xué)校成立綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì)，具體實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，寫實(shí)記錄學(xué)生成長過程，在整理遴選、公示審核的基礎(chǔ)上形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，確保材料真實(shí)可靠。
3.評價(jià)使用。普通高中學(xué)校要依據(jù)學(xué)生成長記錄，加強(qiáng)成長過程指導(dǎo)。高等學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和各校辦學(xué)特色，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價(jià)信息的使用辦法，并提前向社會(huì)公布，作為招生錄取的參考。
(三)深化高等學(xué)?？荚囌猩母?。
1.改革高考科目設(shè)置。從2017年秋季入學(xué)的高一新生開始，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，不分文理科，安排在每年的6月7-8日舉行。外語考試提供兩次考試機(jī)會(huì)，另一次考試時(shí)間安排在高三上學(xué)期末,根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排進(jìn)行;考生的外語考試成績由筆試部分和聽力部分考試成績相加組成。
從2020年起，高等學(xué)校錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和考生自主選擇的等級性考試3個(gè)科目成績組成，作為高等學(xué)校錄取的基本依據(jù)。普通高中學(xué)生在修業(yè)期間可參加兩次外語考試，選擇其中最好的一次成績計(jì)入高考錄取總成績。統(tǒng)一高考科目、學(xué)業(yè)水平等級性考試各科的成績以及高校錄取總成績均以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。
2.明確高等學(xué)校招生錄取選考科目。在海南招生的高等學(xué)校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門(或條件成熟增加技術(shù)學(xué)科之后的7門)普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中，分專業(yè)(或?qū)W科大類)自主提出考生報(bào)考專業(yè)的科目要求。招生學(xué)校須提前2年明確考生選考科目要求，并向社會(huì)公布。
3.改進(jìn)高等學(xué)校錄取方式。從2017年起，將原本科第一批和第二批合并為本科a批、原本科第三批調(diào)整為本科b批進(jìn)行錄取。從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批次和?？婆?，按院校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。積極探索一檔多投錄取模式，增加高等學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。
4.完善和規(guī)范高等學(xué)校自主招生。具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生可參加有關(guān)高等學(xué)校的自主招生，參加自主招生的考生要參加統(tǒng)一高考及等級性考試，達(dá)到相應(yīng)要求，并接受所報(bào)考高等學(xué)校的考核。
5.探索本科高等學(xué)校綜合評價(jià)招生。在部分本科高等學(xué)校中開展綜合評價(jià)招生改革，探索“統(tǒng)一高考+普通高中學(xué)業(yè)水平考試+高等學(xué)校自主考核”的招生方式。高等學(xué)校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高等學(xué)校自主考核成績，參考考生的綜合素質(zhì)評價(jià)材料，擇優(yōu)錄取新生。
6.完善高等職業(yè)教育考試招生制度。加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試，健全符合職業(yè)教育特征的高等職業(yè)教育考試招生制度。高等職業(yè)院?？筛鶕?jù)考生的高考總成績錄取新生，也可以實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測試/職業(yè)適應(yīng)性測試”的評價(jià)方式，擇優(yōu)錄取新生。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校，須參加招生學(xué)校組織的文化素質(zhì)考試和職業(yè)技能測試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校，須參加由招生學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，其文化素質(zhì)直接使用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試的成績。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3347281.html】
