偵查學(xué)博士 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士生培養(yǎng)方案中國人民大學(xué)信息學(xué)院則

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無效努力。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

偵查學(xué)博士 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士生培養(yǎng)方案中國人民大學(xué)信息學(xué)院則篇一

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實(shí)提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，本著“分類培養(yǎng) 分層評(píng)價(jià) 分步提高”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)全體青年教師教育、教學(xué)和教科研的基本技能的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供充實(shí)的后備力量。

二、培養(yǎng)對(duì)象近兩年新進(jìn)的青年教師。

三、具體措施

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格。

“學(xué)高為師，身正為范”，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對(duì)教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。學(xué)院要逐步給他們壓擔(dān)子，促使他們?cè)缛粘蔀楦骷?jí)各類的骨干。

2、加強(qiáng)教育科研理論培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（1）每年不少于一次的暑期專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（2）組織青年教師聽課學(xué)習(xí)（每學(xué)期不低于8次），填寫聽課記錄，書寫聽課心得。

（3）每學(xué)期讀一本教育理論的書籍，并上交讀書筆記。

（4）青年教師每學(xué)期參加一次各級(jí)論文評(píng)比或在相關(guān)刊物上發(fā)表一篇文章。（5）組織青年教師參加或主持課題研究。

3、實(shí)施“導(dǎo)師制”，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

（1）組織學(xué)習(xí)學(xué)院各類教學(xué)文件；

（2）熟知本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及所帶課程在本專業(yè)的地位；

（3）授課計(jì)劃的制定及書寫；

（4）備課及教案書寫；

（5）課堂教學(xué)及實(shí)訓(xùn)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評(píng)課）；

（6）作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；

（7）出卷及判卷的方法；

（8）了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

（1）班級(jí)工作的計(jì)劃和總結(jié)的書寫；

（2）組織學(xué)生開班會(huì)、團(tuán)會(huì) ；

（3）詳細(xì)記錄與學(xué)生的一次談話 ；

（4）組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng) ；

（5）組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉 ；

（6）組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐 ；

4、建立青年教師“成長檔案”，包括：（1）指導(dǎo)導(dǎo)師的聽課筆記、評(píng)課紀(jì)錄。（2）青年教師的匯報(bào)課、教案及反思。（3）青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆、工作總結(jié)等。（4）青年教師班主任工作的考核。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的考核和評(píng)估

（1）學(xué)院督導(dǎo)每學(xué)期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進(jìn)行相關(guān)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。指導(dǎo)教師做好安排，并且作好評(píng)課總結(jié)。

（2）組織檢查青年教師的聽課筆記及教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導(dǎo)教師的聽課記錄等文本資料。

（3）每一學(xué)年，組織對(duì)青年教師進(jìn)行一次綜合考核評(píng)估，其中包括學(xué)生座談?wù){(diào)查，青年教師的聽課記錄、心得等，對(duì)每一個(gè)教師做一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。

信息工程學(xué)院 2018年3月14日

偵查學(xué)博士 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士生培養(yǎng)方案中國人民大學(xué)信息學(xué)院則篇二

120301 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1.較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的要求，具有艱苦奮斗的作風(fēng)和求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；熱愛農(nóng)業(yè)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2.掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；掌握相應(yīng)的技能方法和相關(guān)知識(shí)；較熟練地掌握一門外國語；熟悉國內(nèi)外本學(xué)科研究前沿；具有獨(dú)立承擔(dān)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作和科學(xué)研究的能力。

3.具有健康的體魄。

二、研究方向

1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

2.農(nóng)業(yè)管理工程

3.農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易

4.農(nóng)業(yè)項(xiàng)目管理

5.農(nóng)村區(qū)域發(fā)展

三、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排

畢業(yè)。由于某種原因未能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的碩士研究生，根據(jù)學(xué)籍管理的規(guī)定，可經(jīng)同樣手續(xù)適當(dāng)延長學(xué)習(xí)期限。

四、課程設(shè)置、學(xué)分要求與課程說明

（一）課程設(shè)置和學(xué)分要求

課程設(shè)置分為學(xué)位課和選修課?？倢W(xué)分要求不少于34學(xué)分，其中學(xué)位課20學(xué)分，選修課不得低于10學(xué)分，教學(xué)實(shí)踐2學(xué)分，學(xué)術(shù)活動(dòng)2學(xué)分。

1.學(xué)位課

（1）自然辯證法概論、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐

（2）第一外國語（含基礎(chǔ)部分和專業(yè)部分）

（3）中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（4）中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（5）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

（6）管理理論與實(shí)踐

（7）管理系統(tǒng)工程

2.選修課

（1）多元統(tǒng)計(jì)分析

（2）生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（3）農(nóng)林技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（4）決策分析

（5）運(yùn)籌學(xué)

（6）生產(chǎn)與運(yùn)作管理

（7）管理統(tǒng)計(jì)學(xué)

（8）物流管理

（9）發(fā)展項(xiàng)目管理

（10）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

（11）農(nóng)產(chǎn)品市場營銷

（12）農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易

（13）高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

（14）財(cái)務(wù)分析

（15）投資學(xué)

（16）發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

（17）資源經(jīng)濟(jì)學(xué)

（18）組織行為學(xué)

（19）管理經(jīng)濟(jì)學(xué)

（21）農(nóng)村社會(huì)學(xué)2學(xué)分

（22）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)2學(xué)分

（23）戰(zhàn)略管理2學(xué)分

（24）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究方法論2學(xué)分

（25）高級(jí)專題講座2學(xué)分 選修課按照研究方向在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選修5-7門。研究生可以跨學(xué)科、跨專業(yè)選修課程，也可以選修有關(guān)大學(xué)本科課程?？鐚W(xué)科和以同等學(xué)力考取的碩士生，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)學(xué)本專業(yè)3~5門大學(xué)本科主干課程。補(bǔ)學(xué)課程在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定，并通過考核，但不計(jì)學(xué)分。

（二）學(xué)位課程說明

1.自然辯證法概論

2.科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐

以上2門課程見國家教育部組織編寫的教學(xué)大綱。

3.第一外國語

見西南林學(xué)院編寫的教學(xué)大綱。

4.宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

著重講述西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論以及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和方法。

5.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)節(jié)，農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，農(nóng)業(yè)經(jīng)營，林業(yè)非木材產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)，森林地租等理論問題及其重大農(nóng)業(yè)政策問題；國內(nèi)外農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題等。

6.農(nóng)業(yè)管理理論與實(shí)踐

農(nóng)業(yè)行業(yè)管理理論與實(shí)踐問題；國內(nèi)外最新管理理論、方法與應(yīng)用；國內(nèi)外管理科學(xué)、管理改革最新動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)等。

7.管理系統(tǒng)工程

用系統(tǒng)理論來研究經(jīng)濟(jì)管理問題，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)工程的基本方法，學(xué)會(huì)建立系統(tǒng)模型、系統(tǒng)仿真過程以及系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法。

五、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)術(shù)活動(dòng)

碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間，必須參加教學(xué)實(shí)踐。主要方式：講授本、?？朴嘘P(guān)課程的部分章節(jié)、課堂輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)習(xí)或協(xié)助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文等。教學(xué)實(shí)踐工作量依據(jù)因材施教原則確定。教研室和導(dǎo)師要對(duì)研究生進(jìn)行考核和評(píng)定，合格者計(jì)2學(xué)分；對(duì)沒有參加教學(xué)實(shí)踐或考核不合格者，不授予學(xué)位。研究生在校期間要參加適量的體力勞動(dòng)，經(jīng)考核的公益勞動(dòng)累計(jì)為2~3周。公益勞動(dòng)考核不合格者不予畢業(yè)。

教研室與導(dǎo)師要積極支持和組織研究生參加有關(guān)學(xué)術(shù)、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)。研究生參加學(xué)術(shù)、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，經(jīng)考核評(píng)定合格，記2學(xué)分。

以上工作由導(dǎo)師和教研室共同協(xié)商安排

六、學(xué)位論文工作與論文要求

論文工作是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究能力的綜合訓(xùn)練，包括文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、外業(yè)調(diào)查及撰寫論文等部分。文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告是學(xué)位論文的基礎(chǔ)，研究生的開題報(bào)告是論文的選題、研究內(nèi)容和研究計(jì)劃進(jìn)行的可行性論證，時(shí)間可安排在第二學(xué)年進(jìn)行。開題報(bào)告由研究生所在教研室或?qū)W科組織聘請(qǐng)有關(guān)專家3~5人審定。

學(xué)位論文的基本要求：選題應(yīng)具有理論和實(shí)踐意義，研究的結(jié)果應(yīng)有新見解或?qū)窠?jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)具有一定實(shí)用價(jià)值，能表明研究生具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)際問題的能力。論文工作要在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，實(shí)際工作量不少于1學(xué)年，論文不得少于3萬字。

論文研究結(jié)果應(yīng)有新的見解：

1．對(duì)所研究領(lǐng)域中，前人未有過或未曾肯定的理論見解，而這種新見解既有充分依據(jù)，又是該領(lǐng)域中比較有意義和重要的環(huán)節(jié)。或前人雖有見解，但隨著科學(xué)進(jìn)步，在重新認(rèn)識(shí)過程中，提出與前人不同的見解，具有充分依據(jù)，并符合現(xiàn)代科學(xué)理論。

2．國外近年雖有，但國內(nèi)尚未掌握的學(xué)科前沿，具有一定推廣、應(yīng)用價(jià)值的研究方法和測試技術(shù)，并取得可靠的實(shí)驗(yàn)對(duì)比數(shù)據(jù)和有初步的解釋，能獲得有意義的新結(jié)果。

3．把專業(yè)基本原理應(yīng)用到高新技術(shù)產(chǎn)品領(lǐng)域，取得新的社會(huì)效益，并有一定的實(shí)用推廣價(jià)值。

七、培養(yǎng)方式和方法

研究生的培養(yǎng)主要包括思想品德、課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文和身體素質(zhì)幾個(gè)方面。隨著農(nóng)業(yè)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)改革的逐步深入，以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科的發(fā)展，本學(xué)科碩士研究生的培養(yǎng)不采用單一規(guī)格和模式，可根據(jù)學(xué)院的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)、導(dǎo)師專長和研究生的具體條件，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)為教學(xué)科研型、管理型和跨學(xué)科復(fù)合型人才，以適應(yīng)不同部門工作的需要。

碩士點(diǎn)建立健全研究生管理制度。加強(qiáng)思想政治教育，合理安排課程學(xué)習(xí)、科研論文、教學(xué)實(shí)踐和其他各種活動(dòng)；著重培養(yǎng)研究生自學(xué)能力和獲得新知識(shí)、發(fā)展新理論的科學(xué)思維方法；培養(yǎng)研究生理論聯(lián)系實(shí)際和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

具體要求是：

1．馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生應(yīng)在學(xué)好馬克思主義理論課的同時(shí)，積極參加校、院（系）統(tǒng)一規(guī)定的政治、形勢(shì)與政策教育，參加社會(huì)公益勞動(dòng)，樹立良好的科學(xué)道德。

2．導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與學(xué)術(shù)群體、學(xué)科（教研室）集體培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo)小組集體作用。

3．學(xué)位課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重，重視培養(yǎng)和提高研究生實(shí)際動(dòng)手能力。

4．課程教學(xué)采取自學(xué)為主，講授為輔的方式．在學(xué)習(xí)方法上，講課與自學(xué)相結(jié)合，啟發(fā)式與研討相結(jié)合，充分激發(fā)研究生自學(xué)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

5．修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研究生獨(dú)立完成學(xué)位論文。注意培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)格、細(xì)致和理論與實(shí)踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

6．經(jīng)常參加體育鍛煉，全民健身運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。

八、中期考核

中期考核是加強(qiáng)研究生管理、提高培養(yǎng)質(zhì)量、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題、改進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的有效措施。

1.考核時(shí)間

第二學(xué)年進(jìn)行。

2.考核內(nèi)容

政治思想、道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法表現(xiàn)，課程學(xué)習(xí)、公益活動(dòng)，資料查閱分析能力、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告和身體健康情況等。

3.考核形式

考核由學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師和教研室配合進(jìn)行，組成專家小組對(duì)研究生逐個(gè)考核。根據(jù)研究方向和論文題目，必要時(shí)可聘請(qǐng)?jiān)和庥嘘P(guān)學(xué)科的專家參加考核小組。

4.考核結(jié)果

根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行人才分流。合格者繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位；不合格者按照學(xué)籍管理規(guī)定處理。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科編寫組

2006年6月

偵查學(xué)博士 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士生培養(yǎng)方案中國人民大學(xué)信息學(xué)院則篇三

論文作者 孔祥智

論文關(guān)鍵詞 ,論文來源 農(nóng)業(yè)科研經(jīng)濟(jì)管理,在國家教育部頒發(fā)的新的學(xué)科目錄中，二級(jí)學(xué)科“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理”實(shí)際上由“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”和“林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”兩部分構(gòu)成。我校和財(cái)經(jīng)、農(nóng)業(yè)院校的“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理”主要側(cè)重于前者，林業(yè)院校的“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理”主要側(cè)重于后者。因此，本文僅就“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”學(xué)科的發(fā)展問題談幾點(diǎn)看法。

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的來源和現(xiàn)狀

當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要從兩部分綜合而來，一是綜合院校和財(cái)經(jīng)院校的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，二是農(nóng)業(yè)院校的農(nóng)業(yè)企業(yè)管理專業(yè)。前者側(cè)重于宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的把握和宏觀經(jīng)濟(jì)管理，后者側(cè)重于宏觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)——農(nóng)業(yè)微觀組織（包括農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)戶等）的管理問題?？梢?，這次專業(yè)調(diào)整對(duì)二者的影響是不同的，前者是微觀化問題，后者是宏觀化問題。因此，在專業(yè)調(diào)整過程中，我系面臨的任務(wù)是如何在原來的學(xué)科體系中增加微觀問題的內(nèi)容，這不僅僅表現(xiàn)在增加新的課程上，更主要的表現(xiàn)在原有課程內(nèi)容的改造上，即盡可能地在有關(guān)專業(yè)課中增加農(nóng)業(yè)微觀組織運(yùn)行和管理的內(nèi)容，使整個(gè)學(xué)科體系更加符合新的專業(yè)目錄的精神。

行的狀況把握得不夠。當(dāng)然，這與編寫教材或授課教師的專業(yè)素養(yǎng)有關(guān)，但總的來說，這方面的欠缺較大，從而使這門科學(xué)表現(xiàn)得相當(dāng)不成熟。二是對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)內(nèi)容的引進(jìn)以及在此基礎(chǔ)上對(duì)原來蘇聯(lián)模式的修改。這部分內(nèi)容是我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科體系的基礎(chǔ)。在這方面存在的最突出的問題，主要是對(duì)西方經(jīng)濟(jì)理論的消化和吸收不夠。食洋不化，形成板塊結(jié)構(gòu)，尤其在研究方法的借鑒上，數(shù)學(xué)模型泛濫，與中國實(shí)際結(jié)合得不夠。因此，實(shí)現(xiàn)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)內(nèi)容的中國化，是近期內(nèi)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)者面臨的重要任務(wù)之一。三是對(duì)中國歷代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思想的總結(jié)。這部分內(nèi)容所占比例很小。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)的是能夠熟練掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的理論和方法，勝任宏觀和微觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理部門、涉農(nóng)綜合管理部門以及農(nóng)（林）工商企業(yè)高級(jí)管理工作的專門人才，具有高度綜合性和實(shí)用性的特點(diǎn)。這就要求本專業(yè)的發(fā)展方向以及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須和農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)相一致，符合國內(nèi)、國際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。當(dāng)前，已經(jīng)明顯表現(xiàn)出來的農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)主要有兩點(diǎn)，一是世界性的農(nóng)業(yè)科技革命，主要表現(xiàn)為生物技術(shù)革命和信息技術(shù)革命；另一個(gè)就是wto條款即將成為世界各國共同遵守的、具有普遍約束力的貿(mào)易規(guī)則。在21世紀(jì)，面對(duì)這兩大趨勢(shì)，我國高等院校的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)必須在教學(xué)體系和學(xué)科內(nèi)容上進(jìn)行較大力度的改革。

二、21世紀(jì)是生物科學(xué)和信息科學(xué)的世紀(jì)

近年來，世界許多國家紛紛改革農(nóng)業(yè)科技體制，增加農(nóng)業(yè)科技投入，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的研究與產(chǎn)業(yè)化的力度，新的農(nóng)業(yè)科技革命正在形成。目前，已經(jīng)在許多方面都取得了突破性進(jìn)展，尤其在生物科學(xué)的研究上已經(jīng)取得了令世人震驚的成績，并已經(jīng)開始了產(chǎn)業(yè)化?？寺⊙颉岸嗬颉钡恼Q生，表明生物技術(shù)已經(jīng)上了一個(gè)新的臺(tái)階。科學(xué)家將應(yīng)用生物科學(xué)技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的動(dòng)植物新品種，研制生物農(nóng)藥、生物肥料、動(dòng)植物生物調(diào)節(jié)劑，進(jìn)而大大減少化學(xué)肥料、化學(xué)農(nóng)藥的使用量，降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。當(dāng)前，這一領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題主要有：（1）基因資源的占有和研究；（2）植物基因工程；（3）動(dòng)物基因工程良種與克隆技術(shù)；（4）動(dòng)物生物反應(yīng)器，即以動(dòng)物乳腺或其他組織為生物反應(yīng)器生產(chǎn)貴重的醫(yī)用蛋白，這是動(dòng)物轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種特殊形式；（5）動(dòng)物抗病基因工程育種；（6）農(nóng)業(yè)生物制劑，如生物農(nóng)藥、基因工程疫苗、動(dòng)物生長調(diào)節(jié)劑等。

農(nóng)業(yè)是從事生物性生產(chǎn)的最古老的產(chǎn)業(yè)，生產(chǎn)的原材料是生物體本身，因而育種技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有不可替代的位置。20世紀(jì)初期開始建立并至今仍在起著主導(dǎo)作用的常規(guī)育種技術(shù)主要是利用有限的種內(nèi)雜交優(yōu)勢(shì)，而現(xiàn)代生物技術(shù)突破了物種界限，把生物育種拓寬到整個(gè)生物界種質(zhì)優(yōu)勢(shì)的利用。目前，細(xì)胞和胚胎工程育種、分子標(biāo)記技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等已經(jīng)逐漸成熟。雖然生物技術(shù)僅僅處于發(fā)展的初期階段，但它為人類進(jìn)行生物遺傳改良和育種提供了非常廣闊的天地。在生物技術(shù)的推動(dòng)下，農(nóng)（獸）藥和動(dòng)植物生長調(diào)節(jié)劑等農(nóng)業(yè)生物制劑技術(shù)也進(jìn)入了一個(gè)嶄新階段。

在20世紀(jì)高度發(fā)展的科學(xué)技術(shù)體系中，對(duì)農(nóng)業(yè)的未來產(chǎn)生重大影響的還有在50年代凸現(xiàn)、80年代大發(fā)展和90年代形成高潮的計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)，它開創(chuàng)了人類社會(huì)的信息化時(shí)代，對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科技以及各個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和學(xué)科產(chǎn)生著越來越廣泛和深刻的影響。農(nóng)業(yè)是自然再生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)相互交織的特殊產(chǎn)業(yè)，自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響十分明顯，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可控程度是農(nóng)業(yè)科學(xué)家夢(mèng)寐以求的事情。計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的出現(xiàn)，將全面改善傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的這一弱勢(shì)。農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)等智能化多媒體軟件技術(shù)可明顯提高農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的量化、規(guī)范化和集成化程度；數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和全面的信息服務(wù)可以明顯改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在信息獲取和應(yīng)用上的天然不足；遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位技術(shù)將對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然環(huán)境、自然和生物性災(zāi)害等進(jìn)行有效的監(jiān)測預(yù)報(bào)和宏觀管理，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可控性程度。信息化是21世紀(jì)農(nóng)業(yè)的重要特征之一，也是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不可或缺的內(nèi)容。毫無疑問，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)并不直接對(duì)上述問題進(jìn)行研究，但是，生物技術(shù)和信息技術(shù)的革命性進(jìn)展將使農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)發(fā)生根本性變化。由于受到自然風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的雙重影響，弱質(zhì)性至今仍然是我們描述農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的最常用詞匯?？茖W(xué)家預(yù)言，生物技術(shù)和信息技術(shù)的多邊突破將會(huì)在21世紀(jì)30年代前后產(chǎn)生一次新的農(nóng)業(yè)科技革命，并將在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的根基上重新構(gòu)建農(nóng)業(yè)科學(xué)大廈。正如前文所分析的，這次革命將會(huì)在很大程度上改變農(nóng)業(yè)的弱質(zhì)性特征，從而使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的根基發(fā)生變化。因此，構(gòu)建新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)體系必將成為21世紀(jì)前半葉農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作者的重要任務(wù)。

三、農(nóng)業(yè)國際化是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)

隨著與美國政府簽署的中美關(guān)于中國加入世界貿(mào)易組織的雙邊協(xié)議，我國政府歷經(jīng)13年的“復(fù)關(guān)”和“入世”的艱辛努力終于有了實(shí)質(zhì)性結(jié)果。實(shí)際上，即使與美國的談判不能獲得成功，我國農(nóng)業(yè)的國際化也是必然的，只不過步伐會(huì)稍慢一些而已。wto的條款很復(fù)雜，其實(shí)質(zhì)就是農(nóng)業(yè)資源流動(dòng)的國際化，就是國際農(nóng)產(chǎn)品市場價(jià)格的形成以各國的資源稟賦為基礎(chǔ)，各國在國際農(nóng)產(chǎn)品市場上出售用豐裕資源生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，買回本國難以生產(chǎn)或者即使能夠生產(chǎn)也是使用稀缺資源的農(nóng)產(chǎn)品，從而在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)和優(yōu)化配置。對(duì)于任何國家來說，“入世”的機(jī)遇都是大于挑戰(zhàn)，但競爭將更加激烈。我國加入wto后，糧食等農(nóng)產(chǎn)品將不可避免地面臨與糧食出口大國的激烈競爭。如果按照資源稟賦條件，可以把所有農(nóng)產(chǎn)品劃分為土地密集型和勞動(dòng)密集型，前者如糧食等占用耕地較多的農(nóng)產(chǎn)品，后者如水果、蔬菜等占用勞動(dòng)較多的農(nóng)產(chǎn)品。在國際農(nóng)產(chǎn)品市場上，我國的土地密集型農(nóng)產(chǎn)品的競爭能力較小，其中，小麥和玉米的競爭能力最小，“入世”后會(huì)受到比較大的沖擊；勞動(dòng)密集型農(nóng)產(chǎn)品的競爭能力較大，有些產(chǎn)品在國際市場上具有比較大的競爭優(yōu)勢(shì)。

次，“入世”會(huì)使中國農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的各種弊端更加充分的暴露出來，給中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者帶來壓力，促使他們不斷學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己實(shí)際情況采取有效措施，積極參與國際競爭，從而有利于我國農(nóng)業(yè)納入市場經(jīng)濟(jì)軌道；再次，“入世”有利于促進(jìn)中國農(nóng)業(yè)體制改革，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)從粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營的轉(zhuǎn)變；最后，“入世”還有利于外資參與我國農(nóng)業(yè)開發(fā)和生產(chǎn)，彌補(bǔ)我國農(nóng)業(yè)資金投入的不足。總之，“入世”將會(huì)使我國農(nóng)業(yè)在體制上完全適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，而當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)體系是建立在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的“過渡性”體系，必將隨著體制的完善而發(fā)生變化。

四、中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

綜上所述，21世紀(jì)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作者將大有可為。

趨勢(shì)將更加明顯，為了適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的這一大趨勢(shì)，除了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力外，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

偵查學(xué)博士 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士生培養(yǎng)方案中國人民大學(xué)信息學(xué)院則篇四

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以使用自薦書的機(jī)會(huì)越來越多，自薦書可以幫助我們表達(dá)認(rèn)識(shí)及表明態(tài)度。那要怎么寫好自薦書呢？下面是小編整理的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)自薦書，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xx，是xx學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)管理系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。一直以來我學(xué)習(xí)刻苦，勤于鉆研，學(xué)院給了我德智體美全面的教育，科學(xué)的安排了：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、實(shí)用英語、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)用語文、農(nóng)產(chǎn)品物流、企業(yè)信息化管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作等課程、在校兩年期間全部修完。

我全面系統(tǒng)的掌握本專業(yè)知識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定專業(yè)實(shí)踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務(wù)大家，在大學(xué)期間我競選了學(xué)習(xí)委員，在班上服務(wù)同學(xué)，認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。參加了系學(xué)生會(huì)勞動(dòng)生活部，也加入了一些社團(tuán)，如：辯論社，青春健美操社，團(tuán)委禮儀隊(duì)。我綜合成績優(yōu)異，利用課余時(shí)間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級(jí)證，也曾考過計(jì)算機(jī)c級(jí)和英語b級(jí)。

作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的我在校兩年來嚴(yán)記校訓(xùn)重德勤學(xué)精業(yè)篤行。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我很清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代人才競爭是何等的激烈，一個(gè)有競爭力的人才不僅需要扎實(shí)、豐富的專業(yè)知識(shí)，更需要有各方面的能力，特別是對(duì)于我們應(yīng)有的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余也積極投生于社會(huì)實(shí)踐，讓自己所學(xué)的知識(shí)技能和綜合素質(zhì)得到加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我充分的認(rèn)識(shí)到無論從事什么工作，踏實(shí)肯干的精神，堅(jiān)韌不拔的意志，團(tuán)隊(duì)合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學(xué)習(xí)過程中注意鍛煉和發(fā)展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現(xiàn)在豐富的大學(xué)生活，把校內(nèi)任務(wù)完成之后，還可以更多地參加校外活動(dòng)。我是來自貧困地區(qū)貧困家庭的子女，具有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神。在學(xué)校讀書的學(xué)費(fèi)是貸款，生活費(fèi)完全自理，通過勤工儉學(xué)、國家助學(xué)金和兼職來完成學(xué)業(yè)。

如果我有幸被貴公司錄用，我定會(huì)以愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)來證明自己，用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)貴公司對(duì)我的知遇之恩。我熱愛我的專業(yè)，期待著實(shí)際工作的考驗(yàn)。

再次感謝您在百忙之中的一閱，感謝您的關(guān)注，期待您的答復(fù)。

此致

敬禮！

自薦人：

xxxx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xx，是xx學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)管理系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。一直以來我學(xué)習(xí)刻苦，勤于鉆研，學(xué)院給了我德智體美全面的教育，科學(xué)的安排了：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、實(shí)用英語、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)用語文、農(nóng)產(chǎn)品物流、企業(yè)信息化管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作等課程。

讓我擁有全面系統(tǒng)的掌握本專業(yè)知識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定專業(yè)實(shí)踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務(wù)大家，在大學(xué)期間我競選了學(xué)習(xí)委員，在班上服務(wù)同學(xué)，認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。參加了系學(xué)生會(huì)勞動(dòng)生活部，也加入了一些社團(tuán)，如：辯論社，青春健美操社，團(tuán)委禮儀隊(duì)。我綜合成績優(yōu)異，利用課余時(shí)間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級(jí)證，也曾考過計(jì)算機(jī)c級(jí)和英語b級(jí)。

作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的我在校兩年來嚴(yán)記校訓(xùn)重德勤學(xué)精業(yè)篤行。我很清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代人才競爭是何等的激烈，一個(gè)有競爭力的人才不僅需要扎實(shí)、豐富的專業(yè)知識(shí)，更需要有各方面的能力，特別是對(duì)于我們大專生應(yīng)有的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余也積極投生于社會(huì)實(shí)踐，讓自己所學(xué)的知識(shí)技能和綜合素質(zhì)得到加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我充分的認(rèn)識(shí)到無論從事什么工作，踏實(shí)肯干的精神，堅(jiān)韌不拔的意志，團(tuán)隊(duì)合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學(xué)習(xí)過程中注意鍛煉和發(fā)展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現(xiàn)在豐富的大學(xué)生活，把校內(nèi)任務(wù)完成之后，還可以更多地參加校外活動(dòng)。我是來自貧困地區(qū)貧困家庭的子女，具有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神。在學(xué)校讀書的學(xué)費(fèi)是貸款，生活費(fèi)完全自理，通過勤工儉學(xué)、國家助學(xué)金和兼職來完成學(xué)業(yè)。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您在百忙之中讀我的自薦材料。

我叫，是云南學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)管理系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。性別女，民族漢。92年出生在云南麗江永勝，xx年被云南職業(yè)學(xué)院錄取。一直以來我學(xué)習(xí)刻苦，勤于鉆研，學(xué)院給了我德智體美全面的教育，科學(xué)的安排了：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、實(shí)用英語、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)用語文、農(nóng)產(chǎn)品物流、企業(yè)信息化管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作等課程、在校兩年期間全部修完。讓我擁有全面系統(tǒng)的掌握本專業(yè)知識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定專業(yè)實(shí)踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務(wù)大家，在大學(xué)期間我競選了學(xué)習(xí)委員，在班上服務(wù)同學(xué)，認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。參加了系學(xué)生會(huì)勞動(dòng)生活部，也加入了一些社團(tuán)，如：辯論社，青春健美操社，團(tuán)委禮儀隊(duì)。

我綜合成績優(yōu)異，利用課余時(shí)間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級(jí)證，也曾考過計(jì)算機(jī)c級(jí)和英語b級(jí)。

今天我滿懷憧憬向您毛遂自薦,愿為貴單位工作,并奉獻(xiàn)自己的青春和才華。

作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的我在校兩年來嚴(yán)記校訓(xùn) 重德 勤學(xué) 精業(yè) 篤行。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我很清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代人才競爭是何等的.激烈，一個(gè)有競爭力的人才不僅需要扎實(shí)、豐富的專業(yè)知識(shí)，更需要有各方面的能力，特別是對(duì)于我們大專生應(yīng)有的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余也積極投生于社會(huì)實(shí)踐，讓自己所學(xué)的知識(shí)技能和綜合素質(zhì)得到加強(qiáng)。在兩年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我充分的認(rèn)識(shí)到無論從事什么工作，踏實(shí)肯干的精神，堅(jiān)韌不拔的意志，團(tuán)隊(duì)合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學(xué)習(xí)過程中注意鍛煉和發(fā)展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現(xiàn)在豐富的大學(xué)生活，把校內(nèi)任務(wù)完成之后，還可以更多地參加校外活動(dòng)。我是來自貧困地區(qū)貧困家庭的子女，具有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神。在學(xué)校讀書的學(xué)費(fèi)是貸款，生活費(fèi)完全自理, 通過勤工儉學(xué)、國家助學(xué)金和兼職來完成學(xué)業(yè)。

我堅(jiān)信：成功來源于踏踏實(shí)實(shí)的干事和永不停止的學(xué)習(xí)!

您片刻的斟酌,我一生的選擇!

如果我有幸被貴公司錄用,我定會(huì)以愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)來證明自己,用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)貴公司對(duì)我的知遇之恩。我熱愛我的專業(yè),期待著實(shí)際工作的考驗(yàn)。

再次感謝您在百忙之中的一閱,感謝您的關(guān)注,期待您的答復(fù)。

此致

敬禮!

偵查學(xué)博士 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士生培養(yǎng)方案中國人民大學(xué)信息學(xué)院則篇五

內(nèi)蒙古大學(xué)物理學(xué)科歷史悠久，是1957年建校之初最早建立的學(xué)科之一。經(jīng)過多年建設(shè)，將理論、實(shí)驗(yàn)研究緊密結(jié)合，已形成特色和交叉學(xué)科方向，現(xiàn)為一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。理論物理、凝聚態(tài)物理、生物物理三個(gè)二級(jí)學(xué)科為自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，物理學(xué)博士后流動(dòng)站為自治區(qū)最早成立的博士后流動(dòng)站之一。生物物理學(xué)和凝聚態(tài)理論方面的研究仍然處于國內(nèi)先進(jìn)水平，科研、學(xué)術(shù)水平在西部地區(qū)處于領(lǐng)先地位，新興低維材料計(jì)算也表現(xiàn)出迅猛發(fā)展勢(shì)頭。近年來，在光伏材料、太陽能電池和稀土納米磁性材料等方面的研究取得重要進(jìn)展。為國家和自治區(qū)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才，為自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

本學(xué)科目前設(shè)有六個(gè)研究方向：

（1）凝聚態(tài)理論：主要開展微納米尺度下、低維材料光電磁等物性的理論研究。

（2）半導(dǎo)體物理：針對(duì)資源優(yōu)勢(shì)，開展半導(dǎo)體薄膜材料和光伏材料、器件方面的研究。

（3）磁電功能材料：開展微納米功能材料設(shè)計(jì)與器件制造，及其磁學(xué)、電學(xué)、稀土調(diào)控。

（4）生物物理與生物信息學(xué)：主要開展蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能、基因組表觀遺傳調(diào)控、分子進(jìn)化等生物信息學(xué)研究，探索離子束及電場對(duì)生物體代謝及遺傳特性影響。

（5）計(jì)算物理：發(fā)展第一性原理計(jì)算方法，開展納米材料、新興材料、能源材料等物理性質(zhì)及相關(guān)器件模擬方面的'研究。

（6）粒子物理與場論：開展強(qiáng)子態(tài)性質(zhì)及其相互作用、標(biāo)準(zhǔn)模型的檢驗(yàn)、唯象模型理論等研究。

擁護(hù)黨的基本路線和政策方針，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，自由創(chuàng)新，追求真理，具有獻(xiàn)身科學(xué)與教育事業(yè)的敬業(yè)精神和科學(xué)道德。

研究生應(yīng)深入了解本學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)；扎實(shí)掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)；熟練掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和技能；掌握科學(xué)研究的基本技能和方法；至少熟練掌握一門外國語；在相關(guān)研究領(lǐng)域取得創(chuàng)新性成果。畢業(yè)生能獨(dú)立從事與本學(xué)科相關(guān)的高水平科學(xué)研究、物理學(xué)和相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作及相關(guān)領(lǐng)域管理工作。

研究生的基本學(xué)制為3年，申請(qǐng)學(xué)位最長年限為6年，即自研究生入學(xué)之日起到校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論通過其學(xué)位論文的時(shí)間為6年。

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，導(dǎo)師負(fù)有對(duì)研究生進(jìn)行學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)和學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)的責(zé)任。

為發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)作用，導(dǎo)師可根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)設(shè)立副導(dǎo)師，鼓勵(lì)成立導(dǎo)師組指導(dǎo)研究生。本學(xué)科鼓勵(lì)與國內(nèi)外科研院所或?qū)W校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。

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