家居應(yīng)急逃生自救手抄報

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

家居應(yīng)急逃生自救手抄報篇一

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動主題，大力弘揚我國傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)文化，堅持以人為本、預(yù)防為主，以保障師生生命財產(chǎn)為根本，以預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)性災(zāi)害事件為重點，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，增強師生防災(zāi)減災(zāi)觀念，全面提升師生應(yīng)對各類災(zāi)害事件的防范意識和自我保護能力。

二、活動時間

20__年5月9日至15日（5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”）

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王興義

副組長：冉勝剛

成員：吳燕朱乾益余玉江梁永碧各班班主任

四、活動內(nèi)容

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。

要高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”的理念，堅持以人為本，本著對學(xué)校安全工作高度負責的態(tài)度，切實把安全教育主題活動擺在學(xué)校議事日程上，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

2、大力營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。

（2）5月9日至15日，利用校園廣播、黑板報、班會宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識。

3、開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動。活動形式和內(nèi)容：結(jié)合我校小學(xué)生的實際，開展防震應(yīng)急避震疏散等演練，提高師生應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。

4、開展校園安全隱患排查和整改。5月10日開始，由學(xué)校校委會組織相關(guān)人員對學(xué)校的教學(xué)樓（樓道、教室、功能室等）、校園環(huán)境、學(xué)校師生思想工作及校園周邊環(huán)境進行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。

五、活動要求

1、要高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日教育”活動。充分認識防災(zāi)減災(zāi)教育工作的重要性和緊迫性，把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“防災(zāi)減災(zāi)”活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要任務(wù)來抓。把防災(zāi)減災(zāi)活動列入議事日程，采取強有力的措施，精心組織，周密安排，把防災(zāi)減災(zāi)教育日活動抓緊、抓好、抓落實。

2、認真開展好活動，務(wù)求實效。

3、長期堅持，落實長效機制。以防災(zāi)減災(zāi)教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎(chǔ)，繼續(xù)深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。

家居應(yīng)急逃生自救手抄報篇二

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生采取的防護措施，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。

二、演練目的

2.讓學(xué)生熟悉震后疏散的方法、路線和集中地點。

3.進行模擬發(fā)生地震的演練。

三、疏散演練安排

(一)、疏散演練領(lǐng)導(dǎo)組

組 長：馮福濤

副組長：符少秀 狄 鵬 仇水民 張懷升 許永紅

成 員：王 軍 雷 鵬 黃治軍 邢衛(wèi)國 衛(wèi)國立 祖 威

李軍忠 王昭君 王忠奇 楊紅林 周偉杰

(二)、疏散演練職責及分工

1、應(yīng)急疏散組組長：符少秀

成員：政教處全體人員、年級組組長、班主任

2、安全保衛(wèi)組長：習(xí)建林

成員：保衛(wèi)科全體成員

3、搶險及后勤保障組組長：衛(wèi)國立

成員：后勤處全體成員

4、醫(yī)療救護：程曉康

5、宣傳報道：王昭君

(三)、演練人員職責分工：

王 軍：負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

席建林：負責報警、負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作，學(xué)生人員疏散和搶救。

衛(wèi)國立：負責后勤保障，組織醫(yī)療救護小組，將傷員送醫(yī)院救治。

王昭君：攝像拍照

王志剛：負責計時、有序指揮集隊

王忠奇 楊紅林 周偉杰：對疏散學(xué)生的安撫與人員清點。

祖 威： 學(xué)校校園音響系統(tǒng) 廣播(疏散信息)

四、演練時間：

20_-9-18日上午9點35分

五、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。

六、指導(dǎo)老師職責：

1、明確職責，承擔責任，演練開始前要到達所在崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有專人負責。

2、要嚴肅對待，要當作真的地震發(fā)生，而非游戲。

3、及時糾正學(xué)生不規(guī)范的動作。

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

七、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

從意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們應(yīng)該做到：

1.要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。

2.在教室的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到課桌旁邊或墻角，以免身體被砸，但不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓它物擊中，另一只手用力抓緊桌邊。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手護住頭部，不要站在門口。

6.洗手間內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

7.在室外的學(xué)生，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8.老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的措施，要及時糾正。

八、疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散信號后，按照預(yù)定路線和集中地、有秩序地進行疏散。

(一)、疏散的路線及集中地

至善樓：(高一)

撤離后集合路線及地點：從東側(cè)樓梯撤離的班級自至善樓東南出口撤至廣場東，從西側(cè)樓梯撤離的班級至善樓下馬路撤至廣場東。

明德樓：(高二)

各層撤離順序及位置：每座樓自低層至高層撤離，二層撤離完通知三層，依次類推。其中二層260，261，262，263四個班級分別從東西兩側(cè)樓梯按順序撤離;三層257，258，259，264，265五個班級分別從東西兩側(cè)樓梯按順序撤離;266，267兩個班級分別從東側(cè)樓梯按順序撤離。

撤離后集合路線及地點：從東側(cè)樓梯撤離班級自明德樓和辦公樓之間天橋下水泥路撤離至廣場西南，從西側(cè)樓梯撤離班級自明德樓西側(cè)水泥路撤離至廣場西南。

知新樓：(高三)

撤離后集合路線及地點：從東側(cè)樓梯撤離的班級自知新樓東南出口撤至廣場西北，從西側(cè)樓梯撤離的班級知新樓下馬路撤至廣場西北。

(二)、疏散注意事項

1、疏散過程中學(xué)生要始終保持安靜，認真對待。

2、指導(dǎo)教師要自覺奔赴所有通道負責學(xué)生的疏散撤離秩序，在下樓時，防止學(xué)生擁擠、踩踏事故發(fā)生，待學(xué)生疏散撤離完畢后方可撤離現(xiàn)場。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

4、學(xué)生都要撤離到遠離事故發(fā)生點的安全區(qū)域。各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。

5、疏散過程中，要迅速，有秩序的撤離，不要慌亂奔跑。

6、指導(dǎo)老師待學(xué)生走完后，迅速檢查樓道及衛(wèi)生間等，以確保所有學(xué)生都安全。采取有效措施，做好善后事故處理工作。對事故中受傷的師生要及時送到醫(yī)院搶救。

7、迅速將事故信息上報學(xué)校安全負責人。報110、119、120等相關(guān)部門請求援助，并保護好現(xiàn)場。

九、演練結(jié)束

當各班撤離到集中地點后，班主任查實人數(shù)無誤后向年級組負責人報告，年級組核查無誤后向政教處領(lǐng)導(dǎo)報告，校領(lǐng)導(dǎo)接到政教處領(lǐng)導(dǎo)報告后宣布演練結(jié)束。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避震演練的能力。

永濟三中政教處

20_.09.17

家居應(yīng)急逃生自救手抄報篇三

1.學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責接受上級防災(zāi)指揮部的各項指令，制定校內(nèi)防自然災(zāi)害應(yīng)急方案，部署校園臺風(fēng)、暴雨、雷電等自然災(zāi)害的應(yīng)急防御，做好緊急救災(zāi)和恢復(fù)校園正常教學(xué)的工作。

2.校辦公室負責認真宣傳、貫徹、執(zhí)行上級實行防災(zāi)的指示，傳遞防災(zāi)信息。

3.德育處負責組織師生學(xué)習(xí)辨別臺風(fēng)、暴雨、地震等災(zāi)害預(yù)警信號，掌握災(zāi)害預(yù)防和自救知識。

4.總務(wù)處定時和不定時排查校園的課室、地下排水管道、供電線路、食堂、消防安全設(shè)施、樹木、墻報欄、玻璃門、窗戶等安全方面的隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級部門反映，并監(jiān)督及時整改。

5.安全辦制定實施搶險救災(zāi)方案，組織和訓(xùn)練，并指導(dǎo)校內(nèi)師生模擬預(yù)防演練。

二、防災(zāi)應(yīng)急方案

1.領(lǐng)導(dǎo)小組及職責

組 長：

副組長：

成 員：

主要職責：

(1)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，完善各項應(yīng)急方案的制定和各項措施的落實。

(2)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災(zāi)害造成的損失降到最低點。

(3)調(diào)動一切積極因素，全面保證和促進學(xué)校安全穩(wěn)定。

(4)做好防自然災(zāi)害的宣傳教育、組織防災(zāi)害的演習(xí)工作。提高廣大師生的防范意識。

2.通訊聯(lián)絡(luò)組及職責 組長：朱雨紅 成員：羅榮華

主要職責：

(1)接到上級指令或天氣監(jiān)測預(yù)報信息、預(yù)警信號，需要停課，則通過學(xué)校通訊網(wǎng)絡(luò)成員第一時間將信息傳遞給有關(guān)老師、學(xué)生、家長，立即采取措施停課放假。

(2)通訊小組隨時與教育系統(tǒng)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組保持聯(lián)系，在接到臺風(fēng)、暴雨信息時，進入戰(zhàn)備狀態(tài)，隨時待命。

(3)及時匯報學(xué)校受災(zāi)、救災(zāi)及有關(guān)情況。

3.安全防護救護組及職責 組長： 韓紅民

成員： 安全辦全體成員、校醫(yī)

主要職責：

(1)在發(fā)生災(zāi)害時，組織各方人員切斷電源，檢查和加固窗外的懸掛物，檢查旗桿、墻報欄，防止高空懸掛物摔落傷人，要檢查保管好各類電器。

(2)組織各班班主任負責關(guān)好課室門窗，各處室、年級組關(guān)好辦公室門窗。信息中心的老師負責檢查電腦室和多媒體室電源開關(guān)。

(3)突發(fā)臺風(fēng)、暴雨、雷電等自然災(zāi)害時，組織學(xué)生在安全地方躲避。

(4)若遇人員受傷，積極組織搶救。

4、善后處理組及職責 組長： 王俊秀

成員： 明星辰 陳玉君

(1)發(fā)生破壞性災(zāi)害時，立即做好抗災(zāi)自救工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)下， 發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生精神，開展自救活動。

(2)做好衛(wèi)生防疫工作，做好災(zāi)后衛(wèi)生消毒，防止傳染性疾病在校園滋生蔓延，做到大災(zāi)之后無大疫。

(3)災(zāi)后要科學(xué)安排課時，使學(xué)校教育教學(xué)工作盡快恢復(fù)正常。

家居應(yīng)急逃生自救手抄報篇四

活動策劃就是一種策略、籌劃、謀劃或者計劃、打算、它是為個人、企業(yè)、組織機構(gòu)為了達到一定的目的，充分調(diào)查市場環(huán)境、以及相關(guān)聯(lián)的環(huán)境的基礎(chǔ)之上，遵循一定的方法或者規(guī)則對未來即將發(fā)生的事情，進行系統(tǒng)、周密、科學(xué)地預(yù)測并制定科學(xué)的可行性的策劃

方案

綜上所述策劃有一下幾個主要的特點：

第一、活動策劃的本質(zhì)一種思維智慧的結(jié)晶。

第二、活動策劃具有目的性，不論什么策劃方案，都是有一定的目的，不然策劃就沒意義了。

第三、活動策劃具有前瞻性、預(yù)測性，策劃是人們在一定思考以及調(diào)查的基礎(chǔ)之上進行的科學(xué)的預(yù)測、因此具有一定的前瞻性。

第四、活動策劃具有一定的不確定性、風(fēng)險性。策劃既然是一種預(yù)測或者籌劃就一定具有不確定性或者風(fēng)險。

第五、活動策劃具有一定的科學(xué)性。策劃是人們在調(diào)查的基礎(chǔ)之上、進行總結(jié)、科學(xué)的預(yù)測，策劃不是一種突然的想法、或者突發(fā)奇想的方法、它是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上進行的預(yù)測、籌劃。

第六、活動策劃具有科學(xué)的創(chuàng)意，策劃是人們思維智慧的結(jié)晶，策劃是一種思維的革新、具有創(chuàng)意的策劃，才是真正的策劃，策劃的靈魂就是創(chuàng)意。

第七、活動策劃具有可操作性，這是策劃方案的前提，如果一個策劃連最基本的可操作性就沒有，那么這個策劃方案，再有創(chuàng)意、再好也是一個失敗的策劃方案。

活動策劃書這樣寫更好：

1、明白給誰寫策劃案

2、策劃的這次活動要解決什么問題

3、案子中要策劃出明晰的活動三個階段

4、搞出活動鮮明的記憶點

5、注意細節(jié)

下面對以上問題一一解釋：

1、明白給誰寫策劃案。

一定要按企業(yè)的屬性確定要做什么活動。

生產(chǎn)啤酒的企業(yè)搞個啤酒節(jié)很合適，大學(xué)迎新生晚會就不適合模特走秀，別墅促銷高個葡萄酒品酒會欣賞個鉆石拉個小提琴很合適，雇個三流歌手唱歌就不合適了。這個道理大家都明白，寫案子的時候別糊涂就可以了，而且提案者一定要堅持自己的品位原則，不要因為大學(xué)里有現(xiàn)成的模特隊為省費用就湊合了，豈不知每個從業(yè)細節(jié)積累的都是自己的信譽。

2、策劃的這次活動要解決什么問題。

為什么要做活動，活動的目的是什么?在策劃整個案子中時刻想這目的，每個細節(jié)都向目標靠攏，跟目標沒有關(guān)系的一概砍去，這樣才能主題明確?；顒訜o非兩個目的：銷售產(chǎn)品和提升企業(yè)形象，是為產(chǎn)品與企業(yè)服務(wù)，不要搞成個人的秀場，自戀的裹腳布大家都惡心。

3、案子中要策劃出明晰的活動三個階段。

策劃案中有抑有揚，最好明晰活動的的三個階段。

小說有鋪墊有高潮，四季有醞釀有收獲，人生有汲取有綻放，活動也如此，如果都是高調(diào)參與者會疲憊?；顒拥娜齻€階段就是鋪墊期(也叫傳播期);執(zhí)行期;降溫期。

鋪墊期。告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個時期想各種辦法過勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待。

活動期。期待中，高潮終于來了。餓了半天，給碗炒米飯，真好吃。這個活動中的主要階段一定好有亮眼的點子，對這個點子是否亮眼，就看者是高手還是衰手。

降溫期(后續(xù)階段)。這個階段也很重要，通過活動讓參與者對產(chǎn)品或企業(yè)產(chǎn)生了好感，這個階段是完成購買的階段，趁熱再給點好處，就能達到活動的目的。

4、搞出活動鮮明的記憶點

活動的三個階段有明確的記憶點，每個階段的記憶點一個就好。舉個演出例子說，鋪墊期——發(fā)門票了，憑門票還可領(lǐng)禮品;活動期——那個歌真好聽，讓我想起了我初戀或讓我回到了從前;降溫期——主辦方說產(chǎn)品打折還要持續(xù)10天，下個星期天去商場看看，買個回來。

綜上所述記憶點是：第一階段(把目標消費者勾引來)——到哪里去領(lǐng)個不錯的演出門票;第二階段(勾引來了要有讓他們念念不忘的東西)——一定要有出彩的參與者喜歡的點;第三階段：(利用他們的好感完成銷售)——手里那張票沒舍得仍，留者去商場看看他們打折情況，買一個回來。

5、注意細節(jié)

在提案的過程中，客戶短時間內(nèi)無法判斷你的大智慧大策略，于是細節(jié)就成為成敗的關(guān)鍵。這個細節(jié)包括提案文件的格式，段起頭是否空格，用詞是否準確，有沒有錯字等。

另外一個細節(jié)就是案子的執(zhí)行時間、流程、工作分工等是否細致科學(xué)。我有過這樣的經(jīng)歷：我把活動執(zhí)行明晰到一張表格中，細到客戶拿到這張表格就能一目了然地知道自己每天要做什么事情，也就是把方案支解到日歷中，客戶非常高興，他認為我非常專業(yè)，這是個很討好的招。

家居應(yīng)急逃生自救手抄報篇五

20__年_月_日是全國第十五個中小學(xué)生安全教育日，為了落實區(qū)教育局安全教育精神，堅持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：緊急疏散演練

2、對象：全體師生

3、時間：20__年3月29日9：30

三、演練準備

1、使全體教職工明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

五、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：__

副指揮：__ __

成 員：__ __ __ __

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組

成員：各班班主任

職責：

(1)演練信息發(fā)出后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

(2)班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

1、啟動程序

總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學(xué)們，__小學(xué)應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2、緊急疏散演練

每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。

4、演練結(jié)束后總指揮進行活動小結(jié)。

七、演練各崗位具體負責人名單

1、班級領(lǐng)隊：各班主任

2、學(xué)生疏散時樓道負責人

家居應(yīng)急逃生自救手抄報篇六

疫情期間，停課不停學(xué)，學(xué)生居家上課，減少外出，共同戰(zhàn)“疫”。當然，做好自我防護的同時，學(xué)生也可以進行適當?shù)牡掠龑嵺`活動，增添生活的趣味性，讓在家的時光變得豐富、愉悅。因此，學(xué)校特擬定以下供大家參考。

家務(wù)勞動是學(xué)生教育的重要內(nèi)容，學(xué)生在積極參與勞動的過程中，不僅可以掌握一定的勞動技能，也可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素、奮斗創(chuàng)新勞動精神。同學(xué)們可以自己整理床鋪書桌、主動做家務(wù)、學(xué)習(xí)做一道菜等。

疫情居家上課，減少外出，但每天的體育鍛煉十分重要。在有限的條件下，大家積極參與體育運動，例如：仰臥起坐、跳繩、素質(zhì)操、羽毛球、乒乓球等，也可以和家長一起做鍛煉。

為了讓居家生活更加美好，德育處向全校學(xué)生發(fā)出倡議，采用學(xué)生自己喜歡的形式，每周與父母共同完成一件事，享受這段難得的親子時光。例如：一起散步聊天、合作一道菜肴、共讀一本書、親子家庭影院、一次促膝長談等。

居家學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們可以多閱讀自己喜歡的書目，增長自己的知識，拓展視野，提高閱讀能力。大家可以選擇自己喜歡的一本書，摘錄自己喜歡的語句，記錄成冊，或?qū)懴伦x后感，開學(xué)后在班級進行閱讀分享。

作為新時代好少年，同學(xué)們應(yīng)該積極了解國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，每天積累，真正做到國事家事天下事，事事關(guān)心。同學(xué)們可以每天準時收聽中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，或者第二天登錄“央視新聞”app收聽相關(guān)內(nèi)容，記錄下聽到的每條新聞內(nèi)容，或?qū)⒆约郝牭降男侣勥M行篩選、編輯，畫成時事小報。

家居應(yīng)急逃生自救手抄報篇七

為了認真落實遼寧省衛(wèi)生廳《關(guān)于進一步加強汛期安全生產(chǎn)工作及防汛抗旱衛(wèi)生應(yīng)急工作的通知》的通知，積極配合當?shù)匦姓块T及時、有效、規(guī)范、高效地開展防訊衛(wèi)生應(yīng)急工作，不斷提高自然災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急能力，實現(xiàn)大災(zāi)之后無大疫，有效保障災(zāi)區(qū)公眾的生命安全和身心健康，維護社會穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、組織體系

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：院長

副組長：萬義增 寧顯忠 張一兵 楊 強 艾 浩

組 員：武艷梅 邢耀民 管萬歷 楊超杰

王玉英 馬天宇 馬玉鵬 呂愛麗 崔建嬌

馬 艷

領(lǐng)導(dǎo)小組職責：

在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責醫(yī)院防訊救災(zāi)衛(wèi)生應(yīng)急工作，采取切實有力措施，統(tǒng)一指揮，精心組織，周密部署，認真做好防洪救災(zāi)醫(yī)療救治應(yīng)急準備和日常管理工作。

日常管理工作辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)處

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立五個工作小組

1)應(yīng)急指揮組：負責應(yīng)急情況下的調(diào)度指揮，并提供所需的醫(yī)療器械、衛(wèi)生材料、用品、藥品等。

組長：馬玉鵬

成員：劉 濤 張維柯

2)醫(yī)療專家救援組。負責現(xiàn)場醫(yī)療急救、檢傷分類、傷病員轉(zhuǎn)運，指導(dǎo)臨床救治。組織醫(yī)療隊開展巡回醫(yī)療服務(wù)，確保傷病員和搶險工作人員得到及時、有效救治。

組 長：武艷梅

成 員：鄭學(xué)成 張會久 王耀東 張 磊 穆殿超

張 力 張 莉 呂愛麗 謝志明 范 雪

3)綜合組：負責日常工作信息的匯集及搞好宣傳發(fā)動，做好“防汛救災(zāi)衛(wèi)生應(yīng)急”工作的宣傳工作。

組長：趙秀文

成員：朱香玉 張爽

4)后勤、安全保障組：負責衛(wèi)生應(yīng)急所需物質(zhì)的采購、調(diào)撥、供應(yīng)及相關(guān)車輛的調(diào)動。

組長：管萬歷 楊超杰

成員：趙大光 李慶華

5)消毒隔離組：嚴格按照《醫(yī)院感染管理辦法》規(guī)定，組織我院做好防汛救災(zāi)工作的消毒隔離措施，嚴格做好院內(nèi)院外感染的預(yù)防工作，和外來醫(yī)務(wù)人員到我院診治病人的防護工作，檢查消毒隔離質(zhì)量防止交叉感染。

組長：王玉英

成員：佟 青 張 力 席向前

各相關(guān)部門要牢固樹立大局意識和責任意識，在我院應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌安排，做到認識到位、措施到位，扎實做好“防汛救災(zāi)醫(yī)療救治”的衛(wèi)生應(yīng)急工作。

二、編制依據(jù)

根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國傳染病法》、《中華人民共和國食品安全法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)，《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《國家突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援總體應(yīng)急預(yù)案》、《國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》、《國家救災(zāi)防病信息報告管理規(guī)范》等預(yù)案。

三、工作原則

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任

我院嚴格按照“平級結(jié)合、因地制宜，分類管理、分級負責，統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)”的原則，建立防訊救災(zāi)衛(wèi)生應(yīng)急隊伍，成立我院防汛救災(zāi)衛(wèi)生應(yīng)急隊伍的領(lǐng)導(dǎo)小組，并在上級衛(wèi)生行政部門的衛(wèi)生應(yīng)急辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實加強對該項目工作的領(lǐng)導(dǎo)，要明確分工，落實各級責任，做好本地區(qū)防汛救治衛(wèi)生應(yīng)急工作的醫(yī)療救治工作。

(二)加強管理，快速反應(yīng)

要加強管理，嚴格按照相關(guān)要求及規(guī)定及時、認真啟動本地區(qū)相應(yīng)級別的應(yīng)急救治反應(yīng)。堅持按“及時、有序、規(guī)范、高效”的原則，認真做好本地區(qū)防訊救災(zāi)醫(yī)療救治衛(wèi)生應(yīng)急醫(yī)療救治工作的各項準備、救援工作。

(三)加強培訓(xùn)，規(guī)范診治

防汛救災(zāi)醫(yī)療救治應(yīng)急辦公室要組織開展對全體醫(yī)務(wù)人員防汛救災(zāi)醫(yī)療救治應(yīng)急工作知識的培訓(xùn)，讓醫(yī)務(wù)人員盡快掌握現(xiàn)場醫(yī)療急救、檢傷分類、傷病員轉(zhuǎn)運和院內(nèi)救治等工作，提高對防汛救災(zāi)醫(yī)療救治應(yīng)急工作的診治水平，針對自然災(zāi)害的衛(wèi)生應(yīng)急響應(yīng)級別，做好自然災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急工作的演練。

(四)健全制度，確保落實。

要健全防汛救治衛(wèi)生應(yīng)急工作各項規(guī)章制度，進一步加強防汛救治衛(wèi)生應(yīng)急隊伍的管理;配備有一定臨床經(jīng)驗、醫(yī)療急救經(jīng)驗的專家對全院醫(yī)護人員做好防汛救治衛(wèi)生應(yīng)急工作知識的培訓(xùn);做好本單位的應(yīng)急物資儲備計劃和管理工作，儲備適量的衛(wèi)生應(yīng)急物資，定期檢測、維護衛(wèi)生應(yīng)急救援設(shè)備和設(shè)施，使其處于良好備用狀態(tài)，確保正常使用。

(五)突出重點，切實做好災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫工作。

要認真依照《中華人民共和國傳染病法》、《中華人民共和國食品安全法》、《醫(yī)院感染管理辦法》和《消毒管理辦法》，防治疾病交叉感染。落實各項消毒隔離措施，針對承擔的不同風(fēng)險程度，加強對醫(yī)務(wù)人員的三級防護，要根據(jù)《醫(yī)療廢物管理條例》切實做好醫(yī)療廢物的處理。

四、保障措施

(一)物質(zhì)保障

醫(yī)院責成急診科、藥劑科，建立健全防洪救災(zāi)醫(yī)療救治應(yīng)急物資(救治床位、藥品、醫(yī)療器械和設(shè)備、快速檢測設(shè)備和試劑、器械等)儲備機制。

醫(yī)院做好應(yīng)急物資儲備計劃和管理工作，儲備適量的衛(wèi)生應(yīng)急物資，定期檢測、維護衛(wèi)生應(yīng)急救援設(shè)備和設(shè)施，使其處于良好備用狀態(tài)，確保正常使用。

(二)交通運輸保障

我院已配備的防汛救治衛(wèi)生應(yīng)急工作交通工具，要與承擔的衛(wèi)生保障任務(wù)相適應(yīng)。洪汛事件發(fā)生后，要主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門，優(yōu)先運輸衛(wèi)生應(yīng)急人員、物資和傷員。

五、應(yīng)急響應(yīng)

發(fā)生洪汛災(zāi)害后，我院迅速組織醫(yī)療衛(wèi)生救援人員趕赴事發(fā)地，開展先期處置工作，對當?shù)貫?zāi)情和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求及能力作出評估。按照本級人民政府的統(tǒng)一部署，根據(jù)災(zāi)情、傷情、病情、疫情進行分級響應(yīng)，并根據(jù)實際情況及事件發(fā)展趨勢，及時調(diào)整響應(yīng)程序。

響應(yīng)措施

(一)及時啟動相應(yīng)級別的醫(yī)療救援應(yīng)急預(yù)案。

醫(yī)院防洪救災(zāi)醫(yī)療救治應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接受上一級防洪救災(zāi)醫(yī)療救治衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排、統(tǒng)一指揮，接到通知后應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)方案和措施。

(二)醫(yī)療救援。

參與醫(yī)療救援的醫(yī)護人員要以最快速度趕赴災(zāi)區(qū)，開展現(xiàn)場醫(yī)療急救、檢傷分類、傷病員轉(zhuǎn)運和院內(nèi)救治等工作，在群眾臨時安置點、交通站點、搶險工地等人群聚集的地點設(shè)立臨時醫(yī)療點，組織醫(yī)療隊開展巡回醫(yī)療服務(wù)，確保傷病員和搶險工作人員得到及時、有效救治。

(三)完善信息報告系統(tǒng)，保證信息渠道暢通。

實行防汛工作衛(wèi)生應(yīng)急信息日報制度，經(jīng)所屬區(qū)域內(nèi)的災(zāi)情、傷情、病情、疫情、災(zāi)害相關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生時間、衛(wèi)生應(yīng)急工作開展情況和衛(wèi)生系統(tǒng)因災(zāi)損失情況等信息，在規(guī)定時間內(nèi)，報告上級衛(wèi)生行政部門，加強有關(guān)部門和有關(guān)方面的信息溝通，及時通報相關(guān)信息。

(四)傳染病疫情、突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測工作，實行災(zāi)害相關(guān)傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件日報告和零報告制度。

(五)傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控

根據(jù)受災(zāi)地區(qū)可能發(fā)生的傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險，及時開展健康教育、預(yù)防性服藥和應(yīng)急接種工作。

(六)衛(wèi)生知識宣傳和風(fēng)險溝通

充分利用各種宣傳手段和傳播媒介，與宣傳部門密切配合，有針對性地開展自救、互救及衛(wèi)生防病科普知識宣傳。向媒體和公眾做好洪汛風(fēng)險溝通工作。

(七)環(huán)境衛(wèi)生處理

指導(dǎo)災(zāi)區(qū)及時清除和處理垃圾、糞便，指導(dǎo)做好人人畜尸體的無害化處理工作，對住房、公共場所和安置點及時采取消毒、殺蟲和滅鼠等衛(wèi)生措施。根據(jù)工作需要，在災(zāi)區(qū)開展愛國衛(wèi)生運動。

(八)自救與防護

受災(zāi)后我院迅速開展自救工作，盡快恢復(fù)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)功能。救災(zāi)人員要注意做好個人防護，保障自身安全。

(九)響應(yīng)終止

災(zāi)情穩(wěn)定，經(jīng)啟動響應(yīng)的部門組織評估，確定應(yīng)急階段醫(yī)療救治工作結(jié)束，已經(jīng)進入恢復(fù)重建階段，可以做出終止應(yīng)急響應(yīng)的決策。

家居應(yīng)急逃生自救手抄報篇八

通過結(jié)合“天下防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動，進一步鞏固安全教育事情，幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力，保證教育教學(xué)事情健康有序的開展。

活動要求：

各班級中隊輔導(dǎo)員布置隊員提早收集聚資金料，各中隊根據(jù)本身學(xué)生情況自定活動主題，可根據(jù)下發(fā)的質(zhì)料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后會商，也可適當在班級里做摹擬練習(xí)訓(xùn)練?；顒訒r將各自立題書寫在教室黑板上。

時間：

地點：各班教室

參加人員：全體師生

活動資料：

一、地動時該怎樣辦

1、躲在桌子等堅固家庭用具的底下

大的地動晃動時間約為1分鐘擺布。首先，在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子底下躲避，并牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑

地動發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地動的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處

在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時，根據(jù)情況，進入建筑物中躲避比較安全。

5、地動發(fā)生后應(yīng)當采取哪些自救措施

大地動中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該果斷獲救的信心，妥善保護好本身，積極實施自救。a、要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以免建筑物進一步倒塌釀成的危險。b、盡量活動手、腳，斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的。空氣。

二、火警逃生小常識

一般來說，在高層建筑中遭遇火警時，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。

1、衛(wèi)生間是個避難所。

如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不克不及順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火警時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用手巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手違去接觸房門，如果是熱的，門不克不及打開，否則煙和火就會沖進臥房。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的'。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕手巾捂嘴匍匐前進。

在疏散過程中，應(yīng)采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應(yīng)哈腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市瓦 斯火警時，不該采用匍匐前進方式。

因為火警現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃活路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

4、千萬注重，不克不及乘平凡電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時乘平凡電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5、迫不得已不要跳樓。

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床罩撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件采取上面所說的自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威嚇生命時，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，之后手扶窗沿往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

家居應(yīng)急逃生自救手抄報篇九

歡歡喜喜鬧元宵,金迪好禮送不停

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的'快樂。

正月十四/正月十五

主要是試聽學(xué)員

（一）物品準備：

自制燈籠、獎品、氣球、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動規(guī)則海報等。

（二）人員安排：

1、咨詢接待：

前臺：可樂

教室：夏老師

2、活動介紹：大咖

課程介紹：弘文

第一部分：40分鐘為正常主持課程（主要讓家長和孩子了解金喇叭口才課程，熟悉環(huán)境，為接下來的猜燈謎活動做好預(yù)熱，課程內(nèi)容最好是關(guān)于元宵節(jié)）

1、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述）

2、唱唱跳跳――大家一起鬧元宵（老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）

3、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：老師作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物（獎勵燈籠一個）。

4、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝（獎勵燈籠一個）。

5、歡樂元宵――猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組，每組3--5個孩子，答對3個燈謎者即可抽紅包一次，每多答對一個可增加一次抽紅包機會（每個孩子最多3次抽紅包機會）。

6、燈謎獎品兌換：

規(guī)則：學(xué)員當天進行猜燈謎抽紅包活動，所抽紅包內(nèi)獎品依據(jù)兌換規(guī)則進行兌換，沖抵學(xué)費券和禮品（所有獎品三天內(nèi)有效）。

獎品兌換方式參考：

1、紅包內(nèi)現(xiàn)金券+禮品，三日內(nèi)補齊費用有效；

3、已報名學(xué)員每邀請一個學(xué)員到校參與活動即獲得一次抽紅包機會；

4、試聽課學(xué)員課程結(jié)束后即可參與抽紅包活動。

邀約方式：

1、電話集中邀約

2、微信qq及各種渠道的網(wǎng)絡(luò)宣傳（個人微信群的組建）

3、學(xué)校門口定點宣傳

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