班級學風改進方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 07:40:16
班級學風改進方案
時間:2023-09-09 07:40:16     小編:念青松

方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

班級學風改進方案篇一

在如今這個漸漸熟悉彼此的團體里,隨著知識的增長,同學們的讀書興趣也漸漸顯露出來。像《紅樓夢》、《三國演義》……這些耳熟能詳?shù)淖髌分械木识温鋾r不時的就會在課間、于課堂上響起。還有每個月按時買來的雜志,都時刻傳遞著最新的信息。想到上學期寒假進行的讀后感征集,我們還很欣喜地見證了全班同學閱讀名著的熱情。在前不久剛剛結(jié)束的捐書活動中,同學們的踴躍參與更是讓人眼前一亮,僅僅20余位同學便有了近90本充滿活力的好書。值得一提的是,每周課代表都會準時地上交同學們寫的讀書隨筆,那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對人生的感悟,對生活的憧憬!

“品味書香”特色班級,即閱讀班。

為什么創(chuàng)建“品味書香”特色班級?余秋雨說過,“生命的質(zhì)量需要鍛鑄,閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)?!遍喿x的`最大理由是想擺脫平庸。只有經(jīng)典的書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。

區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要歸功于閱讀。生命的質(zhì)量需要鍛鑄,閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。早一天閱讀,就多一分人生的精彩。閱讀影響著一個人素質(zhì)中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程,又是一個人心靈自我觀照的過程,即通過閱讀來反省自我、提升自我,從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習慣,因而它對于人的成長至關(guān)重要。

1、學生要達成的目標:

養(yǎng)成閱讀的習慣,隨時閱讀和廣泛涉獵的習慣

2、班級目標:

在班級形成濃厚的讀書氛圍,讓學生多讀書,讀好書,廣讀書,并從中領(lǐng)悟歷史的精髓,感悟人生,從此培養(yǎng)高尚的情操、正確的人生觀,為成為綜合素質(zhì)高的班級而奮斗。

1、第6周自愿報名,成立讀書小組,參與度100%。

2、第7周設(shè)立班級圖書角。

3、第8周開始實施讀書活動,建議學生讀最新的書,并把各自感興趣的書名列出來,推薦給其他同學。

4、利用班會和課余時間開展閱讀交流活動,以小組為單位,開設(shè)專題閱讀、專題講座、讀書心得展示等,以此來分享學生在閱讀方面的體驗和感受。期末推選“讀書之星”。并在黑板報上展示讀書心得。

5、在條件允許的前提下,邀請老師或家長參加我們的讀書分享活動。

班級學風改進方案篇二

堅持以科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實中國中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,著眼于全面貫徹黨的教育方針,著眼于全體學生整體素質(zhì)的提高。通過加強班級建設(shè),文明班級評比活動的開展,從而達到以人為本,育人興校的目的。

(一)班級集體主義榮譽感強烈,極具凝聚力;班(團隊)干部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發(fā)揮。

(二)開展豐富多彩的班集體建設(shè)活動,注重教室美化和人文環(huán)境建設(shè)。學生崇尚科學,自主學習,熱愛勞動,勤于實踐,積極進取,開拓創(chuàng)新,健康向上,班級文明氛圍濃烈。

(三)學生模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》《中學生一日常規(guī)》等各項規(guī)章制度;師生關(guān)系民主和諧,同學之間團結(jié)友愛。

(四)全面貫徹教育方針,班風學風好,精神面貌新,學生德智體美等方面得到全面發(fā)展,學科成績和各項活動均在同類班級中處于領(lǐng)先位置。

(一)明確目標:

1、創(chuàng)建目標:做文明學生、創(chuàng)文明班級(八好:文明行為好、班風學風好、環(huán)保衛(wèi)生好、團結(jié)友愛好、師生關(guān)系好、班級建設(shè)好、制度執(zhí)行好、集體活動好)

2、創(chuàng)建口號:人人為班級,班級有人人

(二)評比辦法:

1、每學期開學后,對照要求對所有班級建設(shè)情況進行檢查。發(fā)現(xiàn)問題,及時督促改進提高。

2、學年末,各班級對照要求進行自查總結(jié)。寫好總結(jié)材料,整理好數(shù)據(jù)資料。

3、在班級自查總結(jié)基礎(chǔ)上,對班級總結(jié)材料進行審核。根據(jù)學校實際情況,按一定比例進行校級文明班級評比并給予表彰獎勵。

文明班級創(chuàng)建的良好氛圍。

(二)精心組織,確保實效。創(chuàng)建活動要按照學校的統(tǒng)一部署,校要切實加強對創(chuàng)建工作組織,根據(jù)各班實際制定切實可行的方案和措施,精心組織實施,確保創(chuàng)建活動落到實處。

(三)加強監(jiān)督,及時整改。各班要加強對創(chuàng)建活動的監(jiān)督和指導,針對薄弱環(huán)節(jié),研究措施,及時整改,切實保證創(chuàng)建任務(wù)圓滿完成。

(四)堅持以人為本,立足于提高人的素質(zhì)。要把加強學生思想道德教育作為首要任務(wù)并貫穿于創(chuàng)建活動始終,著力提高學生素質(zhì)和校園文明程度。

班級學風改進方案篇三

為了加強班級管理,培養(yǎng)小學生主人翁意識,根據(jù)學生的特長和能力,根據(jù)班級管理的需求,設(shè)置的不同管理崗位,學生自由選擇班級管理任務(wù)。這樣班級中人人有事做,人人可以為班級、為同學做力所能及的事;人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù);人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣。通過這活動,強化學生自我約束、自我管理的意識,提高學生自信心,培養(yǎng)學生的責任感。

二、目標要求:

1、班級的事,事事有人做,時時有人做;

2、班級的事,事事有人管,時時有人管

形成了一個“人人有事做,事事有人管,事事時時有人查”的全方位管理體制。

三、具體措施:

1、共同協(xié)商擬定班規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,班規(guī)大家定,有利于充分調(diào)動學生參與班級管理的熱情,班規(guī)自己訂,是學生自己認同的,有利班規(guī)的執(zhí)行。

2、科學設(shè)崗自主選崗

班級崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位,教師根據(jù)學生的特點來設(shè)置班級的管理崗位,崗位人員的確定堅持學生自報與班主任指定相結(jié)合的原則,開展初期考慮學生的工作積極性,可以一人多崗,也可一崗多人。

3、示范指導檢查監(jiān)督

班級管理工作堅持三步走:一幫、二扶、三放手;班主任對于班級的每一項工作,首先要指導學生如何工作、如何管理,必要時要做好示范(尤其是低年級學生),其次,要做好工作開展情況的階段性督查,樹立管理者的班級威信。

4、綜合評價定期輪崗

綜合評比:通過學生的自評、學生間的互評、班主任(有時還包括家長)的客觀評價,激發(fā)學生參與班級自主管理的積極性??赏ㄟ^樹立典型辦法。對學生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事,班主任及時發(fā)現(xiàn)并運用有效手段加以總結(jié)、推廣、帶動大家共同進步。

定期輪崗:通過一段時間的崗位運行,根據(jù)學生在不同崗位的工作表現(xiàn),及時調(diào)整崗位分工,最大限度地發(fā)揮全班同學的管理才能。

四、具體步驟:

1、宣傳發(fā)動階段,在一周內(nèi)宣傳到位。

2、崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。

3、實施階段。

4、檢查評比階段﹙學期末結(jié)合平時檢查﹚。

評價辦法參考:

一:學生評價采用積分制。對學生的各方面表現(xiàn)采取加、減分的模式進行評價(包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、遵守紀律、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個方面),由組長及時根據(jù)老師對學生的評價予以加、減分,記錄在專門的本子上,另由衛(wèi)生委員專門對衛(wèi)生打掃進行檢查、予以評分。每周總結(jié),由班委會成員共同研究討論一周得分,在班會上對各方面表現(xiàn)予以總結(jié),表揚先進,指出存在問題,指導、監(jiān)督相關(guān)人員改進。

二:運用班級量化積分對學生的各方面進行評價。將學生的平時表現(xiàn)分成11項:兩操、課前準備、課堂紀律、整隊、路隊、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生打掃、待人接物、課桌擺放及衛(wèi)生、課間活動、作業(yè)等。平時分派專人對每一項進行考察并進行公布和記錄。一個星期統(tǒng)計一次,總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。

班級學風改進方案篇四

1、班級圖書由班費購買,已錄入圖書館,歸學校所有。

2、凡本班學生借閱圖書,必須由班級圖書管理員允許,每次每位同學只能借閱一本圖書。

3、借閱圖書要愛護,最長不可超過兩周歸還,以便于其他同學借閱;最短也不可3日內(nèi)歸還,以保證認真讀書,并減輕管理員的工作負擔,到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。不準在圖書上亂寫、亂畫等,如有損壞、丟失或涂畫要按照圖書的原價賠償或買一本新的補上。

4、借書時,需認真檢查圖書有無破損情況,如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時交負責的同學進行登記。

5、借閱圖書閱讀完后,要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù),并做好記錄。

6、每周放假前,由圖書管理員清查一次借出的圖書,做到圖書全部歸還。

7、學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

8、圖書角不向其他班級、校外開放,若需借閱經(jīng)由班主任同意。

9、圖書角開放借閱時間:每天中午,其他時間由老師決定。

10、圖書管理員是安書瑤、閆皓菲,負責借閱圖書的"清點、整理、登記,簡單的修理工作。

班級學風改進方案篇五

學校要堅持將學習文明禮儀、實踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習慣培養(yǎng)的全過程,努力去打造文明的特色班級。 以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx年文明班級創(chuàng)建方案的內(nèi)容,希望你喜歡。

(一)在生活上,多關(guān)心他們,多深入他們的生活當中去了解他們,了解他們的家庭,了解他們的過去,了解他們的興趣,做他們生活上的朋友,聆聽學生心聲,與學生溝通,及時幫助學生調(diào)節(jié)心態(tài),解決他們生活上的難題。

(二)在學習上,多舉一些勤奮刻苦、毅力堅強的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來教育和鼓勵他們,讓他們知道學習貴在堅持,重在積累。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學習情緒,消除他們急功好成的學習思想。再者讓學生們充分了解到學習知識是一個積累的過程,是沒有任何捷徑可以走的。知識吸收以后,不是一下子就能體現(xiàn)出來的。相反,我要幫助學生們培養(yǎng)良好的學習習慣,樹立正確的學習目標和端正的學習態(tài)度,建立堅定的學習信心,努力在班級里營造一種良好的學習氛圍,讓學生們形成一種你追我趕的競爭意識。

(三)在思想上,主要以軟性教育為性,即曉之以理,動之以情。要相信沒有任何一個學生的本性是頑皮的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事,寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)現(xiàn)生活的哲理和做人的道理。從中慢慢感化他們,改變他們。思想是指導一切行動的基礎(chǔ),只有思想正確了,才能讓學生做出正確的行為。所以我會加強這一方面的工作。

第二、努力提高班級的凝聚力,培養(yǎng)學生強烈的集體榮譽感。首先通過一些例子讓學生充分認識到個人與集體之間是相互聯(lián)系的,集體的榮譽和成功靠著每一位集體成員的努力,個人的進步和成長也離不開集體對他的幫助。其次要讓學生感覺到集體的溫暖,要鼓勵學生多去關(guān)心他人,也就是當別人遇到困難時,要伸出援助之手,盡可能的幫助別人,讓別人感受到班集體帶來的溫暖。最后堅持正反面的教育,讓學生充分了解到在一個班級里面沒有集體榮譽感猶如一盤散沙,吹之即散。在平時可以通過進行一些集體活動來培養(yǎng)這種凝聚力,如籃球比賽,拔河比賽以及勞動大掃除等,讓他們享受集體努力后的成果,理解團結(jié)就是力量的真理。認真落實本班的班訓“班榮我榮,班恥我恥”到每一位學生的心中,讓每一位學生都能夠積極主動地為班級的發(fā)展而貢獻自己的一份力量,而不要過于計較個人的得失。讓學生都認識到自己做了什么,別人都會看在眼里,記在心里。誰都不想跟那些自私自利的人在一起,雖然嘴上不說,可是心里卻是真的不情愿。

第三、加強班委的建設(shè),調(diào)動班委的積極性和提高班委的管理水平。班委不能形同虛設(shè),必須充分發(fā)揮他們的作用。我會放手讓班委去做,不給他們?nèi)魏蔚氖`,充分地相信他們,只要是對班級發(fā)展有利的活動,我都會予以支持,因為這也有利于調(diào)動班委的積極性和創(chuàng)造性。同時,我要明確各個班委的職責,做到分工分明,各盡其責,嚴格把握住班委的質(zhì)量,對不合格的班委進行更換與調(diào)整,必須充分保證班委時時刻刻都起到帶頭的作用。同時為了形成良好的班委作風,要建立良好的監(jiān)督制度,形成班委帶領(lǐng)和監(jiān)督學生,學生反過來也監(jiān)督班委,互相監(jiān)督,共同進步。再者鼓勵本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學習,讓他們知道,建立自己的威信才能做好自己的工作,并且自己的付出總是會有回報的。

第四、制定符合要求、可以實施的學生操作評定細則來約束學生的行為。操行評定要詳細例舉出對上課遲到、早退、曠課,早操遲到、曠操等違紀行為時應(yīng)該怎么去處理,相反一個月下來如果沒有違紀記錄的,又應(yīng)該怎么加分等等。嚴格做到“違紀必懲,遵紀必獎”的獎懲制度。細則一旦公布,全班同學都要嚴格遵守,沒有例外。按照上面的要求,該扣分就扣分,該加分的就加分,這個工作也交由班委來做。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,只有每個學生的心中都有一份行為的規(guī)范來約束自己,才有可能讓整個班級也規(guī)范起來。

第六、認真做好班主任的本職工作。在工作中做到認真負責、盡心盡力,在平時與學生接觸的過程中,注意自己的一言一行,逐漸建立起自己的威信。再者“為人師表”,就要處處起到榜樣的作用,如果連自己都做不到的事,還要求學生去做,這無疑于強迫。同時我會及時了解班中的動態(tài),建立建全班委的回報制度和記錄制度,對于問題學生,通過與他們多交流,多談心,認真地去關(guān)心他們和對待他們。

我想只要以上談到的幾點做好了,一個班的班風就會有根本性的好轉(zhuǎn),一個和諧文明的班級也自然而然地形成了。以后的工作中我會努力去落實上面談到的六點內(nèi)容,和本班的學生一起努力去創(chuàng)建一個文明的優(yōu)秀班級。

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