均衡的完成計劃是指

在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

均衡的完成計劃是指篇一

一、校舍方面：

1、教室平房房檐瓷磚脫落。廁所年久失修，蹲位不足。大門門墩破塤。

2、輔助用房面臨嚴重不足，沒有獨立的音樂教室、實驗室。閱覽室只有一個。

二、設(shè)備設(shè)施和場地方面：

1、學校前院及后操場運動場地基礎(chǔ)差、高低不平，亟待翻新。只有一個全校師生共用的籃球場。

2、學校計算機嚴重不足，不能滿足教學使用。

針對以上存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，學校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，嚴肅對待，認真研究逐條落實，全力整改。為了進一步加大整改的力度，改善辦學條件，深化教學改革，提高辦學品位，特制定本整改方案。

一、整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王興平成 員：趙建春

三、整改主要措施

（一）積極爭取上級撥款，硬化前院及籃球場地面，綠化美化校園環(huán)境。

（二）以活動為載體，構(gòu)建書香校園，增強校園吸引力，提高學校文化品味。

（三）積極爭取上級撥款支持建設(shè)多功能室，進一步完善各功能室設(shè)施，為教學提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（四）對于硬件設(shè)施配備不完善和數(shù)學、體育、心理教育器材不足，學校籌措資金，爭取上級支持，補充完善，確保達標。

（五）加強學生思想教育，抓實教學過程管理，提高學校管理和育人水平。

（六）開展陽光體育運動，上好“兩操一活動”，確保學生每天體育活動不少于一小時，增強學生體質(zhì)。在今后的學校工作中，我們要針對以上存在問題，積極整改。力爭順利通過推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估驗收。

2017.10

均衡的完成計劃是指篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：大家好！

在教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我縣把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為第一要務(wù)，我校更不例外，從均衡教育知識的普及、宣傳到工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各功能室和社團活動組織的成立；從召開專題會、培訓(xùn)會到實施方案的制定、再到每次上級查漏補缺以及提出整改措施的具體落實；從接受縣檢查督導(dǎo)到州級驗收，對存在的問題不斷地反思，在反思中整改，逐步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

一年來，我們干了一定的工作，比如，在美化校園上，把新修電教樓損壞的草坪恢復(fù)原貌，尤其今年三月份，我們重點在幼兒園美化綠化，拉黃土二十五大車，平整場地種草，從外地買樹苗栽樹，用木頭為幼兒園做滑梯，把校門外兩邊修葺成綠化區(qū)，邊緣焊接了不銹鋼欄桿，對校內(nèi)文化墻重新整修，給墻頂帶上了新帽，并安裝了24字的社會主義核心價值觀亮光字，在臨洮購買了月季花，整合操場邊緣綠化區(qū)。縣級驗收時，專家們提出校園均衡發(fā)展的文化氛圍不濃，我們及時召開校務(wù)會議，召開班主任會議，做到責任明確，分工負責。各功能室負責人和班主任設(shè)計好自己的文化展板，經(jīng)負責人審核驗收裝訂成冊予以保留，等待室內(nèi)粉刷后立馬上墻。對大課間提出的問題，我們改換了以往同一音樂做到底的局面，形成了革命音樂、民族音樂、現(xiàn)代音樂相結(jié)合的舞蹈動作，利用雙休日加班加點進行排練。對于五層的圖書電教樓，設(shè)計購置了比較長遠的文化展板從下到上，包括功能室進行了布置。對學校面臨的困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)解決。目前小學部四層的教學樓，四層的男生宿舍，四層的初中部雙面綜合樓正在加緊粉刷，塑膠操場正在建設(shè)中。

雖然取得了一些成績，但是由于客觀上和主觀上的原因，我們的工作還是滯后了?？陀^上，我們學校大大小小七棟樓，建筑面積大，尤其小學部教學樓和學生宿舍樓時間久墻皮脫落，校門外和校園內(nèi)文化墻時間長了，臟兮兮的都要等待粉刷，導(dǎo)致文化版面不能上墻，滯后了均衡發(fā)展，表面上看不出有什么文化氛圍。主觀上，部分教師對均衡發(fā)展的認識和理解不到位，沒有全身心投入到工作中去。

4月23日至25日，全縣各級各類學校的校長又到各個學校相互觀摩，互相交流。通過對比，給我們指點迷津，使我們深受啟發(fā)，同時也不難看出，我校在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作上效果不明顯，還存在一定的短板。功能室解說員解說詞不熟練，化學藥品存放不規(guī)范，社團活動不熟練，閱覽室報紙、雜志類別不足，實驗開出率較低等等。

針對這些問題，我在此表態(tài)：

在不到三周的時間內(nèi)，我們以這次觀摩交流作為鏡子，對照自己的工作，繼續(xù)反思，領(lǐng)導(dǎo)班子反思，全校教師反思，在反思中整改。學校進一步細化方案，制定近期發(fā)展的整體規(guī)劃，針對個別功能室管理員工作懈怠現(xiàn)象，學校及時約談功能室負責人，強化責任意識，端正工作態(tài)度，完善相關(guān)資料整理。安排人員清理與整頓功能室內(nèi)外及校園環(huán)境衛(wèi)生，在省級驗收前，利用雙休日加班加點，抓緊完成校園內(nèi)外文化墻的文化內(nèi)容上墻，晚上利用全體教師完成教室文化布置任務(wù)，抽調(diào)懂業(yè)務(wù)有責任性的教師完成儀器分類，正確存放，抓緊練習大課間，功能室解說詞由分管驗收后做到熟練解說。補充閱覽室報紙和雜志。

牢記使命，主動作為，切實增強義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任感，全力以赴地解決存在的問題，按時保質(zhì)完成整改和存在的問題，不拖后腿，積極全面排查，逐項清理死角與盲點，確保整改及時到位，一定完成上級賦予我們的光榮任務(wù)。

均衡的完成計劃是指篇三

20xx年學校教學工作，以xxxx市教育局20xx年工作要點、xxxx市基礎(chǔ)教育處工作計劃為指導(dǎo)，以學?！皒x”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學?！疤剿鬟m合學生發(fā)展的教與學方式，全面提高學生素質(zhì)”的教學主題為統(tǒng)領(lǐng)，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質(zhì)量。

1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有效的教學管理機制。

2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生發(fā)展的教與學模式。

3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結(jié)提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。

4、以教師繼續(xù)教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發(fā)展。

6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。

(一)修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有效的教學管理機制。

教學管理在學習落實xxxx市教學管理新規(guī)范和修改完善學校教學管理常規(guī)上，堅持常態(tài)化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導(dǎo)要求同步。

1.學習新修訂的《xxxx市普通中小學教學管理規(guī)范》。采取多種形式，學習落實《xxxx市普通中小學教學管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規(guī)范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，并納入教師工作月考評體系及教學總結(jié)與講評中，確保教學管理質(zhì)量。

2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環(huán)節(jié)，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規(guī)教學工作。通過每周教學聯(lián)檢工作總結(jié)分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質(zhì)量小結(jié)會，做實過程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，促進教學管理有質(zhì)的提升。

(二)深入教學研究，探索適合學生發(fā)展的教、學、研方式。

以我?！疤剿鬟m合學生發(fā)展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構(gòu)建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

均衡的完成計劃是指篇四

（2015年11月11日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們：

剛才，省政府教育督導(dǎo)團副總督學，xx做了陜西省評估驗收xx縣義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”暨督導(dǎo)考核縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責情況工作報告，認為我縣高度重視創(chuàng)建工作，投資力度大、工作措施實、成績突出，符合“高水平，高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，普及學前教育和高中階段教育合格縣”的稱號，劉桂芳總督學代表省政府為xx縣頒發(fā)了省級“雙高雙普”達標縣獎牌。

育、高中階段教育等多方面，采取有力措施，突出亮點特色，提高教育發(fā)展水平，確保教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。

二是落實整改措施，扎實抓好提高工作。這次“雙高雙普”評估驗收工作，也是對我縣教育工作的一次全面檢閱。聽取了省市領(lǐng)導(dǎo)和專家的寶貴意見，我們將認真研究教育均衡發(fā)展的大事要事，夯實工作責任，切實把各位專家的意見和建議落到實處。

三是夯實教育基礎(chǔ)，全力鞏固創(chuàng)建成果。加大教育資金支持和撥付力度，繼續(xù)實施基礎(chǔ)教育標準化建設(shè)，加強教育

教學

四是建立長效機制，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)把優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)作為戰(zhàn)略重點來抓，不斷加強師德建設(shè)，建立完善教師培訓(xùn)和培養(yǎng)體系，加強城鄉(xiāng)教師輪崗交流，采用多種形式配齊體、音、美教師，解決學前教育教師短缺問題，使城鄉(xiāng)教師配制均衡。

五是重視內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提升教育質(zhì)量。以全面落實素質(zhì)教育發(fā)展為主題，大力開展素質(zhì)教育論壇，規(guī)范學校常規(guī)管理，深化高效課堂改革，創(chuàng)新課堂教學方式，搞好校本研修，加強校園文化建設(shè)，提升教育內(nèi)涵式發(fā)展水平。

俱進、開拓創(chuàng)新、扎實工作，努力辦xx人民滿意的教育，建設(shè)富饒文明和諧新xx。

最后，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對xx的厚愛表示誠摯感謝！真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家繼續(xù)關(guān)注xx、關(guān)心xx、支持xx！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家身體健康、工作順利！

謝謝大家！

均衡的完成計劃是指篇五

一、成立了以校長為組長的教育均衡發(fā)展評估驗收創(chuàng)建小組，下設(shè)六個工作組，(1)學校校園文化組(胡志德)、(2)教育均衡發(fā)展檔案組(萬勇)、(3)圖書儀器衛(wèi)生組(朱有才)、(4)油漆粉刷組(夏明申)、(5)安全、接待組(呂佩懷)、(6)材料購置組(李征)

二、采取緊急硬件建設(shè)措施

1、投入6800元公開招標教樓安電工程，簽訂工程合同，教樓安裝了照明線路和日光燈。2、投入3500元制作宣傳版面、標語和室牌。3、教師不顧路途遙遠，風雨無阻加班加點，尹長友、萬勇帶病堅持工作整理教育均衡檔案材料，中午啃一袋方便面。4、投入2200元購置材料布置辦公室、教室、檔案室、圖書室。5、投入2800元及時粉刷教室(多功能室)及外墻、刷油漆。6、投入7800元為豐富校園文化，添置宣傳欄兩個，布置了版面。 7、投入6000元進行樓房補漏。 8、由于院墻長時間風吹雨打，風化，院墻倒塌20多米，及時維修院墻花2800元。 9、擬建幼兒園一所，投資38.5萬元。由于條件限制，操場在校外得不到充分利用。我們決定采取了以下做法： 1、假期粉刷各個教室。2、召開鄉(xiāng)鄰群眾會做好操場的清理工作。 3、安裝多媒體一臺。4、購大型潛水泵一部解決師生吃水難的大問題。

三、 優(yōu)化教育資源

隨著政府對教育投入地增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展，老百姓口碑越來越好。本學區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。一年級新生招生嚴格按教育局的規(guī)定，學生家長持戶口本報名;轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實校長簽字方能辦理學籍手續(xù)。近三年我學區(qū)學生的入學率為100%，輟學率為0。我們正在探索小班化教學模式，讓本學區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。

四、加強薄弱學科建設(shè)

因為習慣了班級授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學生實踐。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。

1、加強校本課程研究，形成學校特色。我校的校本課程是《家鄉(xiāng)贊歌》。我們的校本課程成果顯著。

2、推行綜合實踐活動課程，發(fā)展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課，因為沒有統(tǒng)一的教材，教師實施起來還是有一定的困難，老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課，大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗。

3.增強輔助學科師資力量，實現(xiàn)每個學科都有帶頭人。我校體育、美術(shù)、音樂、科學、品社、微機每個學科都由專職教師任課，在教師配備上，考試學科與非考試學科的師資力量均衡。對于這些學科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

五、實現(xiàn)資源共享

教師之間存在知識、能力、經(jīng)驗等多方面的差異，如何保證學生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。

(1)加強師德建設(shè)，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學教師之間知識、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風楷模，使大家學有榜樣。

(2)開設(shè)校園中的“百家講壇”，提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)。

(3)組內(nèi)教研，實現(xiàn)資源共享。我校每個教研組長都是學校的骨干教師，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強組內(nèi)教研。 “示范課”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機會。在每一節(jié)課前，組長都要帶領(lǐng)大家一起備課，達成共識后，一起搜集資料、制作課件。有的組1人先講完課后，發(fā)現(xiàn)了一些問題，馬上進行研究，尋找新的方案，其他的老師在不斷完善的基礎(chǔ)上課越講越好。在家長開放日中，家長趕上什么課聽什么。結(jié)果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長迅速，所有的開放課都受到家長的贊譽。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任。

六、讓每個學生體驗成功

學生在受教育的過程中，受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展水平、學習方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補，也要讓每個孩子在不同方面體驗到成功。

首先，教師尊重學生的人格，一視同仁地對待每個學生。備課充分考慮學生差異，分層教學課堂教學內(nèi)容有一定的梯度。

其次，逐步開設(shè)選修課程，開發(fā)學生潛能。讓每一個孩子體驗成功。

我校以教育均衡發(fā)展為契機，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊伍和諧發(fā)展，學生得到差異化發(fā)展，努力辦出人民滿意教育。

均衡的完成計劃是指篇六

導(dǎo)語：吃垃圾食品沒有問題，但是要把其他的營養(yǎng)補上，比如今天吃的全是肉就吃一些水果蔬菜來補上，這樣是沒有問題的，而且運動是很重要的。所以兒童營養(yǎng)要全面。

恰如《好媽媽讓孩子更健康》中引用林徽因女士所說，孩子是人間四月天，笑聲點亮了四面風。孩子是媽媽的天，是一個家庭的軸心，更是民族的未來，所以營養(yǎng)問題是至關(guān)重要的。

然而，最近的全國營養(yǎng)調(diào)查表明，目前，中國兒童的營養(yǎng)狀況正面臨營養(yǎng)不足和營養(yǎng)過剩兩方面的挑戰(zhàn)，一方面與其他發(fā)展中國家一樣，部分孩子存在營養(yǎng)缺乏的問題，另一方面又與發(fā)達國家一樣，部分孩子面臨營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)失衡所導(dǎo)致的肥胖問題。

一個大家都知道的事實是，營養(yǎng)不良的孩子主要來自于貧困地區(qū)、偏遠地區(qū)。在那兒，生活還過于窘迫，父母沒有足夠的經(jīng)濟能力為孩子提供成長所需的足夠的食物。

而另一個事實卻令人迷惑：隨著生活水平不斷提高，大多數(shù)孩子享受到了最好的營養(yǎng)。但國家從1985～2005的每5年一次的中小學生體質(zhì)調(diào)查就發(fā)現(xiàn)，他們的體重、身高增長了，像肺活量、速跑、立定跳遠、柔韌性、運動能力等體質(zhì)體能卻下降了，而更嚴重的是，兒童高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的發(fā)病率日趨增高。

“拔苗助長”讓兒童營養(yǎng)在愛中迷失

像何女士這樣“拔苗助長”的家長很多，不了解孩子成長規(guī)律，生怕孩子長不大似的，拼命給孩子吃最貴的'食品、營養(yǎng)品，結(jié)果往往適得其反，造成兒童的肥胖，給孩子的成長埋下很多隱患。

垃圾吃法卷走兒童營養(yǎng)

另一種極端的方式就是填鴨式的進食。

“在北京大學兒童研究所曾經(jīng)有一個極端案例，就是某地的一個孩子，8歲的小男孩性完全成熟了，調(diào)查他食譜的時候，就是中午一定要有一個大雞腿，晚上還這么一個大雞腿，就這么吃的，天天如此，這就叫垃圾吃法。”中國農(nóng)業(yè)大學的胡小松教授說，“沒有垃圾食品，只有垃圾吃法”。

均衡的完成計劃是指篇七

一、指導(dǎo)思想

扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績，出亮點，確保高質(zhì)量通過評估驗收。

二、我校存在的主要問題

（一）、硬件建設(shè)尚未完工，各種設(shè)施設(shè)備未安裝到位，不能得到有效使用。

（二）、檔案資料整理不齊全，不規(guī)范。

（三）、環(huán)境衛(wèi)生打掃不到位，迎檢氛圍不濃厚。

三、成立整改工作專班

成員：馮湘玉 努爾古麗 陳鋒

四、制定整改目標

1、塑膠運動場準備施工，預(yù)計在2015年9月前完工。

2、各功能室建設(shè)、管理、使用預(yù)計在九月二十日前完成。

3、檔案規(guī)范整理到位預(yù)計在九月二十日前完成。

4、環(huán)境衛(wèi)生的整治及迎檢氛圍的營造預(yù)計在九月二十日前完成。

五、整改措施

組長：錢文選

副組長：朱兆清 葉建華

成員：各功能室負責人

（二）、對于“檔案資料整理不齊全，不規(guī)范”這個問題，學校組成專班，組織檔案組所有成員，根據(jù)9月20日教育局督導(dǎo)評估組要在我校評估發(fā)現(xiàn)的問題逐項進行整改，積極選派相關(guān)檔案組成員到兄弟學校學習借鑒他們的整理經(jīng)驗方法，把檔案資料整理齊全、規(guī)范。

整改工作專班：

組長：鄒建軍

副組長：張新梅 王俊德 米來

成員：郭志萍 雷偉 韓燕 李惠 日依扎別克

（三）、環(huán)境衛(wèi)生的整治及迎檢氛圍的營造方面

整治工作專班：

組長：陳鋒

成員：努爾夏提 瑪依拉 姜濤 各年級組長、班主任

1、加強對學生進行文明衛(wèi)生習慣教育。深入開展衛(wèi)生健康教育，經(jīng)常教育學生愛護公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。個人衛(wèi)生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣裳、勤理發(fā)、飯前便后要洗手。

2、加強學校環(huán)境衛(wèi)生整治力度。做到教室墻面潔凈，桌凳、物品擺放整齊，學校公共場所做到“六無”，即“無紙屑、無果皮、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網(wǎng)”。清掃的垃圾及時運走，堅決杜絕衛(wèi)生死角。

3、為了營造自治區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收迎檢氛圍，我校在校門口懸掛宣傳橫幅，制作迎檢歡迎牌，準備水果、茶水等。目前宣傳橫幅數(shù)量不夠，我們將再做幾橫幅懸掛在校園內(nèi)部，大力營造迎檢氛圍。

我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，不斷規(guī)范辦學行為，保證各項工作落到實處，確保迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。

富蘊縣中學

2012.9.

一、校舍方面：

1、我校食堂建筑面積生均只有0.9平方，住校生宿舍建筑面積也不夠。

2、輔助用房面臨嚴重不足，沒有獨立的音樂教室、美術(shù)教室、科學教室、計算機教室。

3、辦公用房中缺行政辦公室、教學辦公室，。

二、設(shè)備設(shè)施和場地方面：

1、我校體、音、美器材嚴重缺乏，教學儀器及圖書數(shù)量不足，達不到省二級標準。

2、學校運動場地基礎(chǔ)差、標準低，亟待硬件的提升。

針對以上存在的五個方面的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，學校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，嚴肅對待，認真研究逐條落實，全力整改。為了進一步加大整改的力度，改善辦學條件，深化教學改革，提高辦學品位，特制定本整改方案。

一、整改工作指導(dǎo)思想

黨的精神為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，進一步貫徹《新密市教育體育局推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》等文件精神，堅持“以評促建、以評促改、以評促管，評建結(jié)合，重在創(chuàng)建的原則”，找準問題，明確差距，注重整改實效性，增強執(zhí)行力，確保整改質(zhì)量。通過整改，不斷改善辦學條件，強化學校管理，促進學校教育教學工作的全面、健康，可持續(xù)發(fā)展。

均衡的完成計劃是指篇八

做好評估。一是實行工作例會制度。區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室定期召開會議，完善制度。聽取匯報，研究問題，布置任務(wù)，每年召開例會不少于2次；二是健全工作演講制度。各中小學要定期向區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室上報階段性工作總結(jié)及本校規(guī)范化建設(shè)推進情況。根據(jù)《市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估量化規(guī)范》區(qū)政府教育督導(dǎo)部門將定期對義務(wù)教育均衡發(fā)展實施過程和階段目標進行督導(dǎo)評估。

（一）指導(dǎo)思想。以全國、全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)。合理配置義務(wù)教育資源；以實現(xiàn)教育公平為目標，全面提高義務(wù)教育教學質(zhì)量；以規(guī)范中小學辦學行為為抓手，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

（二）主要目標。全力創(chuàng)建全國區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區(qū)。實現(xiàn)義務(wù)教育公共資源基本均衡配置。推進教育公平，提高教育質(zhì)量，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、校際之間義務(wù)教育一體化共同發(fā)展。

確?！拔鍌€優(yōu)先”即教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先布置、教育用地優(yōu)先保證、教育用人優(yōu)先補充、教師待遇優(yōu)先落實。確保教育優(yōu)先發(fā)展。全區(qū)各級要認真貫徹落實《義務(wù)教育法》始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

擴大保證范圍，繼續(xù)加大教育投入。逐年提高義務(wù)教育財政保證規(guī)范。切實落實教育經(jīng)費“三個增長”即義務(wù)教育財政撥款的增長比例高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，校學生人數(shù)的義務(wù)教育費用逐步增長，教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。

因地制宜配置教育資源，科學優(yōu)化學校布局。貫徹落實《市市區(qū)義務(wù)教育階段學校規(guī)劃建設(shè)的規(guī)定》制定區(qū)教育發(fā)展和改革“xx”規(guī)劃和教育設(shè)施布點規(guī)劃。統(tǒng)籌考慮區(qū)內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況?？茖W優(yōu)化中小學布局，滿足區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年入學和義務(wù)教育用地總量的需求。

通過分步實施“一擴三建四提高”即擴展學生生活服務(wù)設(shè)施建設(shè)面，4加快學校規(guī)范化建設(shè)。依照《省義務(wù)教育階段學校辦學基本規(guī)范》要求。學生寄宿、衛(wèi)生等條件基本得到保證；建設(shè)運動場地、實驗室、教育信息基礎(chǔ)設(shè)施；提高圖書資料配置水平、音體美器材裝備水平、教師配備水平和管理水平。xx—xx年，區(qū)財政每年布置3000萬元專項資金用于學校規(guī)范化建設(shè)，xx年，義務(wù)教育階段學校全部完成規(guī)范化建設(shè)任務(wù)。

完善配套政策，加大偏遠學校扶持力度。探索對口幫扶機制。實現(xiàn)不同學校間的資源共享，資金投入、教師配備、評優(yōu)評先、學校建設(shè)和自主發(fā)展等方面向偏遠學校傾斜。

“xx”期間，加快教育信息化建設(shè)。加快多媒體教室、校園網(wǎng)等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實現(xiàn)全區(qū)中小學校校通、班班通，生機比達8∶1推進數(shù)字化校園建設(shè)，采取多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

完善優(yōu)質(zhì)學校教師到單薄學校支教常態(tài)機制，健全定期交流制度。進一步落實《關(guān)于市義務(wù)教育階段學校教師交流工作的指導(dǎo)意見》建立健全校長、骨干教師定期交流機制。注重支教實效，鼓勵中小學學科帶頭人、骨干教師進行異校交流。

切實保證學生在義務(wù)教育階段的合法權(quán)益，完善貧困學生資助體系。進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生的資助體系。逐步提高義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿生活補助規(guī)范。

享受“同城待遇”各級各類學校廣泛開展民族團結(jié)教育，保證特殊群體權(quán)益。區(qū)教育體育局及各中小學對符合條件的進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女要做到零障礙”入學。高度重視特殊教育，辦好特教班、輔讀班，推動各類教育均衡和諧發(fā)展。

加大行政執(zhí)法力度，治理整頓無證辦學機構(gòu)。建立綜合執(zhí)法隊伍。對轄區(qū)內(nèi)無證辦學情況進行全面排查，依照“誰主管、誰負責”原則，通過“規(guī)范一批、整改一批、取締一批”方式，積極穩(wěn)妥地推進無證辦學機構(gòu)專項整治工作，確保到xx年消除義務(wù)教育階段無證辦學現(xiàn)象，依法保證學校和廣大師生的合法權(quán)益。

德育為先。堅持以學生為主體，育人為本。把促進學生健康生長作為學校一切工作的動身點和落腳點，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，做到因材施教。加強中小學團隊建設(shè)，進一步創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性和實效性，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強社會責任感教育、時代精神教育和公民意識教育，提升學生的人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代公民。

拓寬“綠色通道”加大優(yōu)秀教師引進力度，實施教育家培養(yǎng)工程。認真落實《關(guān)于教育家培養(yǎng)工程的實施意見》實施名師和教育家培養(yǎng)工程。加強“名師工作室”管理，發(fā)揮“名師基金”作用，加強名師隊伍建設(shè)。通過各類崗位培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，選拔培養(yǎng)骨干教師、特級教師和學科帶頭人，激勵優(yōu)秀人才終身從教。

推進義務(wù)教育學校增值評價，全面提高教育教學質(zhì)量。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，建立健全義務(wù)教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測體系和教學指導(dǎo)體系。嚴格執(zhí)行三級課程計劃，強化“減負增效”從有效作業(yè)入手，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，豐富學生第二課堂，建議學生社團活動，積極開展中小學生文化藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新節(jié)和讀書節(jié)等活動。

規(guī)范辦學行為。繼續(xù)深化義務(wù)教育管理體制和學校管理體制改革，加強學校管理。轉(zhuǎn)變中心學校管理職能，成立教育教學協(xié)作片區(qū)，探索并健全名校集團化辦學機制。完善義務(wù)教育階段學?！熬徒?、劃片、免試”入學的方法，將“擇校生”比例控制在省市規(guī)定的比例以下，消除“大班額”現(xiàn)象，逐步推進小班化教學，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學生每天在校教育教學活動時間的規(guī)定，堅決杜絕各類違規(guī)補課現(xiàn)象。

加強統(tǒng)籌。成立區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立組織。由區(qū)政府區(qū)長擔任組長，區(qū)政府分管副區(qū)長擔任副組長，區(qū)教體局、財政局、發(fā)統(tǒng)局、人社局、住建局、國土分局、規(guī)劃分局、房管分局、公安分局等部門負責人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在區(qū)教體局。區(qū)教體局負責全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌、監(jiān)督、指導(dǎo)和整體推進工作；區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，要根據(jù)工作職責，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供相應(yīng)的政策支持。

營造氛圍。加強義務(wù)教育的宣傳力度，廣泛宣傳。營造推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的濃厚氛圍。認真總結(jié)經(jīng)驗，樹立工作典型，增強服務(wù)意識，依法保證學校及廣大師生的合法權(quán)益，為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)明良好的內(nèi)部環(huán)境。

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