時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
線上復(fù)課總結(jié) 德育處復(fù)課工作計(jì)劃篇一
以《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，確立德育為先的觀念，以“愛心、精心、恒心”為核心，實(shí)踐“一切為了學(xué)生”的教育宗旨，以制度為保證，以管理為手段，以活動為載體，以發(fā)展學(xué)生“愛心、誠信、遵紀(jì)、勤學(xué)”為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1．進(jìn)一步細(xì)化德育常規(guī)，推進(jìn)自主德育。
2．強(qiáng)化紀(jì)律和衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3．提高學(xué)生的安全意識，樹立安全第一的理念。
4．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的管理水平。
5、扎實(shí)做好留守兒童工作。
(一)加強(qiáng)德育干部、班主任和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理實(shí)效。
1．加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督各部門的自身建設(shè)，保障德育工作高效運(yùn)行，確保學(xué)生監(jiān)督各部門工作有計(jì)劃有秩序地開展。增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化執(zhí)行力度，提高工作效率。
2．班主任隊(duì)伍建設(shè)。
努力造就一支有“三心”（愛心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班級、勤和學(xué)生談心、勤反思進(jìn)?。┑陌嘀魅侮?duì)伍。
繼續(xù)加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)。培訓(xùn)以“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合、班主任交流、反思為主，提高班主任的管理水平和教育藝術(shù)。開好班主任例會、經(jīng)驗(yàn)交流會。采用學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流、研討等多種方法挖掘工作經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平，調(diào)動班主任工作的積極性。
利用德育博客，開設(shè)“班主任風(fēng)采”欄目，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3.落實(shí)行政值班制度。以“教好每一個(gè)學(xué)生”為目標(biāo)，為創(chuàng)建“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系，動員全體教師和熱衷教育的社會人士參與德育工作，充分整合校內(nèi)外德育資源，有效組織“德育骨干教師”對學(xué)習(xí)上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學(xué)生提供具體幫助，對學(xué)有所長的學(xué)生提供具體指導(dǎo)。
4．要求德育干部、班主任積極參與學(xué)校相關(guān)德育課題，參加德育論文評比。鼓勵班主任及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勤寫德育案例、論文。
線上復(fù)課總結(jié) 德育處復(fù)課工作計(jì)劃篇二
一、xx月xx日：高三年級、中職畢業(yè)年級；
二、xx月xx日：初三年級，高一、高二年級，中職其他年級；
三、xx月xx日：初一、初二年級，小學(xué)四、五、六年級；
四、xx月xx日：小學(xué)一、二、三年級，幼兒園，特殊教育學(xué)校。
少年宮、青少年綜合實(shí)踐基地和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，恢復(fù)線下教育培訓(xùn)服務(wù)的時(shí)間另行通知。
各縣（市）要結(jié)合本地實(shí)際，本著城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校同步，全面做好學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課安排，有序組織實(shí)施。和龍市轄區(qū)內(nèi)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課安排，由和龍市委、市政府根據(jù)疫情形勢進(jìn)行綜合研判，報(bào)請州疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施。
各縣（市）、各學(xué)校要按照《xx省xxxx年春季學(xué)期中小學(xué)校錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案》(吉防明電〔xxxx〕36號)、《關(guān)于全面做好中小學(xué)校復(fù)課準(zhǔn)備工作的通知》（xx新疫控辦發(fā)〔xxxx〕37號）等文件要求，積極穩(wěn)妥做好學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格落實(shí)“疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)、學(xué)?；痉揽貤l件不具備不開學(xué)、師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)”的底線要求，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)“四早”防控措施，逐校開展復(fù)課前準(zhǔn)備工作、復(fù)課后落實(shí)情況全覆蓋督導(dǎo)檢查，切實(shí)織密扎牢校園疫情防線，堅(jiān)決防止疫情進(jìn)入校園，堅(jiān)決防止發(fā)生校園聚集性疫情，確保師生生命安全和校園安全。
xx州教育局
xxxx年xx月xx日
線上復(fù)課總結(jié) 德育處復(fù)課工作計(jì)劃篇三
1、第一輪復(fù)習(xí)（20xx年7月—20xx年2月）
世界地理部分（20xx年7月）
中國地理部分（20xx年8月）
選修二（新課）（中國區(qū)域整治）（20xx年9月—20xx年xx月中旬）
自然地理部分（20xx年xx月中旬—20xx年xx月）
人文地理部分（20xx年1月—20xx年2月）
2、第二輪復(fù)習(xí)（20xx年3月—4月）一地理專題復(fù)習(xí)
3、第三輪復(fù)習(xí)（20xx年5月）一熱點(diǎn)問題、綜合復(fù)習(xí)
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入理解高考命題精神
（1）地理《考試說明》提出的考試性質(zhì)、考試目標(biāo)和范圍要求，需要我們進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和落實(shí)，以此指導(dǎo)下階段的復(fù)習(xí)工作。
（2）在認(rèn)真研究20xx年的“文綜”考題和地理試題后，我們認(rèn)為，在內(nèi)容上對來年高考進(jìn)行推進(jìn)沒有太大意義，而應(yīng)通過研究考題，逐步理解和領(lǐng)悟考試說明中對能力要求的具體含義。
（3）《考試說明》規(guī)定內(nèi)容范圍都是學(xué)生能力的載體，也是地理高考試題的載體，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們要突出重點(diǎn)，明確地圖空間概念、地球運(yùn)動、天氣與氣候、生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展為五個(gè)主攻目標(biāo)。
2、全面復(fù)習(xí)，突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，注重學(xué)生對學(xué)科知識體系的整體把握
（1）“文綜”考試涉及政、史、地三門學(xué)科，對每個(gè)學(xué)科而言，考試內(nèi)容極為有限，這有限的內(nèi)容僅僅是對學(xué)科內(nèi)容的抽取，而這種抽取具有極大的不確定性，而每一年高考試題都是變化的、求新的、不可能重復(fù)的、不可預(yù)測的。因此唯有全面復(fù)習(xí)，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，才能應(yīng)對綜合考試。
基礎(chǔ)知識的重要性在于：它是思考、理解問題的重要工具，也是分析、解決問題的基本依據(jù)。離開了對基本理論、基本知識的掌握，研究和分析問題就只能停留在表面，不可能深入。掌握好學(xué)科的基本知識，就為解決綜合問題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)和主干知識是緊密相連的，而不是分離的兩個(gè)概念。要重視復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)主干知識，因?yàn)榛A(chǔ)主干知識是考查的重點(diǎn)。
（2）高考以能力立意，不可能對知識點(diǎn)直接考查，但這并不意味著要淡化知識的教學(xué)，因?yàn)榛A(chǔ)知識是能力形成的載體，足夠的知識積累才可能形成能力。對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，不是要學(xué)生死記硬背，而是要理解和應(yīng)用。
線上復(fù)課總結(jié) 德育處復(fù)課工作計(jì)劃篇四
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績，所以如何從問題出發(fā)更有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)是我們需要著力思考的問題。首先高考總復(fù)習(xí)主要采用一、二、三輪復(fù)習(xí)策略，認(rèn)真抓好這三輪復(fù)習(xí)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)是高考復(fù)習(xí)備考的首要任務(wù)。
2、堅(jiān)持課堂教學(xué)的兩個(gè)主線，一個(gè)是知識主線，一個(gè)是思維主線，使課堂成為訓(xùn)練思維的主陣地。知識主線是明線，教師都能做得很好。但隱性的思維主線，往往被淡化。以知識主線進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以很好的鞏固知識，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。以思維為主線，可以不斷的提升學(xué)生的思維層次，提高學(xué)生分析問題解決問題的綜合能力，可以很好的為國家培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。
3、教學(xué)中要不斷的提高的學(xué)生的學(xué)習(xí)功底，從而為學(xué)生很好的解決數(shù)學(xué)問題打下良好的基礎(chǔ)。老師講了學(xué)生不一定就會了，以講代練，雖然感覺教學(xué)效益很高，但缺乏學(xué)生的認(rèn)真的訓(xùn)練，往往達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。所以，在課堂上必須由學(xué)生自己完成，在課堂上逐漸加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)功底，才能為綜合的解決問題打好基礎(chǔ)。
4、教師在復(fù)習(xí)的過程中要有通盤的計(jì)劃。一個(gè)知識點(diǎn)，一種方法在哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段達(dá)到什么樣的目的要求，都要有明確的認(rèn)識，要制定一個(gè)全程的計(jì)劃和安排，減少教學(xué)的隨意性，從而才能使學(xué)生在三個(gè)階段的復(fù)習(xí)過程中，很自然的得到提高。
5、掌握好學(xué)情，堅(jiān)持教學(xué)一定有針對性。一堂復(fù)習(xí)到底為了解決什么問題，達(dá)成什么目的，一定要目標(biāo)明確，一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，才能取得很好的教學(xué)效果。
6、整合利用復(fù)習(xí)資料，不要讓資料左右教師的復(fù)習(xí)過程。為了達(dá)成復(fù)習(xí)的目的，讓資料為我所用，而不是為講資料而講資料，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料利用效率的最大化。
1、注重教材。高考命題從來都是以教材為藍(lán)本編制的?；貧w課本，對課本的知識體系做一個(gè)系統(tǒng)的回顧與歸納，理解每個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)涵、延伸與聯(lián)系，重視教材中重要定理的敘述、說明或教材中的有關(guān)內(nèi)容等尤為重要。
2、注重糾錯(cuò)。對于自己曾經(jīng)做過的題目，特別是做錯(cuò)的題，回想一下為什么會錯(cuò)、錯(cuò)在什么地方，以免解答高考同類問題時(shí)再次出錯(cuò)，被“同一塊石頭絆倒”。查找以前做錯(cuò)的試題，分析病因，對癥下藥，這是后段學(xué)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)工作。
3、注重歸納。按知識方塊或能力方塊進(jìn)行有目的研究與記憶學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在看專題時(shí)，經(jīng)過對比，對照等方法找出規(guī)律性的東西。
4、注重反思。處理好各方面的模擬試題、摸底試題，讓這些例題在復(fù)習(xí)中起互補(bǔ)的作用，通過看試題查缺補(bǔ)漏，對例題的使用最好能把其相同的考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行橫向比較，分析相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這樣有利于抓住問題的本質(zhì)，掌握這一類問題的解決策略。學(xué)生在反思上下功夫，對審題的反思；對解題思維過程的反思；對解法多樣性的反思；對題目本身及解法本身所存在的規(guī)律性的反思；對題目變化的反思。通過反思，做到做一道題，會一套題，解決一種題型，復(fù)習(xí)一系列知識，掌握一兩個(gè)規(guī)律，因此要注意解題的質(zhì)量，而不是數(shù)量，解題后的思考不僅是一個(gè)知識的同化和順應(yīng)的過程，也是一個(gè)解題與復(fù)習(xí)的強(qiáng)化過程，升值過程。有效地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，提高解題的質(zhì)量，才能作到事半功倍。
5、注重創(chuàng)新。既關(guān)注傳統(tǒng)題型又要特別注意命題方向的題型，特別是關(guān)注現(xiàn)在高考中出現(xiàn)的新題型，進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)，通過解題來歸納和掌握解題技巧。
線上復(fù)課總結(jié) 德育處復(fù)課工作計(jì)劃篇五
新學(xué)期的開始，預(yù)示著我們xx縣特殊教育學(xué)校的德育工作，又要以一個(gè)嶄新的姿勢，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。
在上級有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo)下，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)^v^精神，切實(shí)落實(shí)、、，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾啞學(xué)生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時(shí)加強(qiáng)師德教育，提高德育工作實(shí)效，加強(qiáng)心理健康教育的研究與實(shí)踐，培養(yǎng)聾啞兒童的個(gè)性特長，促進(jìn)他們的身心健康，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
1、牢固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的管理和德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。完善德育評估體系，調(diào)動全體師師的育人積極性，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎(chǔ)。
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評比來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動，讓學(xué)生在活動中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。
在校園內(nèi)繼續(xù)大力開展“行軍禮”活動。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
繼續(xù)開展“一枝筆”隨身帶的活動。充分發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。
繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷，敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。
讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
慶祝教師節(jié)。以黑板報(bào)的形式，這樣可提供學(xué)生自由發(fā)揮自己的繪畫、美化教室能力的機(jī)會。
慶祝國慶節(jié)。以展示平臺的形式，給學(xué)生提供競爭、展示特長的機(jī)會。
慶祝元旦。師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
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