2022年幼兒園公開課完整教案(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-08 12:16:01
2022年幼兒園公開課完整教案(7篇)
時間:2022-12-08 12:16:01     小編:zdfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園公開課完整教案篇一

1、發(fā)展幼兒的小肌肉群,提高幼兒的動手能力。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡包糖果的欲 望,感受包糖。

【活動準備】

1、各種顏色、各種紙質(zhì)的"糖果紙"若干;紙團、橡皮泥、繩子、吸管若干。

2、事先準備好一盤糖果,用手巾蓋著。

【活動過程】

(一)引出課題

1、電話鈴響:"喂!您好!是山羊媽媽呀,哦!好的,我一定幫忙。"原來是山羊媽媽開了一個糖果店,它店里的糖果賣完了,要我們小朋友幫忙做一些糖果,送去給山羊媽媽。你們愿意幫助它嗎?

2、引導幼兒觀察各種各樣的糖果包裝。

(二)嘗試操作

1、"老師這兒有一些糖紙、糖果、繩子、吸管,現(xiàn)在請你們用自己喜歡的方法把糖果包裝起來,誰先來試試看?"請一至二位幼兒示范,其余小朋友仔細看,他們是怎么包的?小朋友,他是怎么包的?"(把糖果用吸管穿起來,再用糖紙包起來,就是一顆棒棒糖了。)"還有誰包得和他不一樣?試試看。"(請另一幼兒示范)小朋友,他又是怎么包的呢?"(把糖果放在糖紙的中間,然后在上面用繩子一擰,就像一顆扎了辮子一樣。)

2、現(xiàn)在讓我們一起幫助山羊媽媽吧?。ㄓ變哼M入糖果店)

(三)結(jié)束活動電話鈴再次響起,"山羊媽媽,糖果包好了,我們這就給您送去!"10:05-10:15盥洗。

幼兒園公開課完整教案篇二

活動目標

1、觀察各種洗劑用品在水里的溶解的現(xiàn)象。

2、幼兒動手嘗試使用各種洗劑用品制作能吹出泡泡的水。

3、培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。

活動準備

1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水、等常見洗劑用品

2、人手一杯水喝一根小木棒、吸管

3、柜子上貼有各種洗劑用品的標記圖。

活動過程

導入:

問題情境

基本部分:

1、提問引起幼兒的興趣。

(1)老師:是不是所有的水都能吹出泡泡?

(2)老師試著用清水吹泡泡不成功(提問:可以用什么辦法作出能吹泡泡的水呢?)

(3)引導幼兒討論:在水中加入什么可以讓水變成能吹出泡泡的水,(支持幼兒的各種想法。為幼兒提供他們

能想到的洗劑用品.)

2、制作泡泡水。引導幼兒的觀察各種洗劑用品在水里溶解的現(xiàn)象。

(1)請幼兒吧自己想要的襲擊用品加入裝有清水的杯子里。并攪拌。

(2)引導幼兒觀察洗劑用品加到水里水會發(fā)生什么變化

老師:洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見了,現(xiàn)在杯子里的水發(fā)生什么變化。

3、比較加入不同洗劑用品的水有什么不同。

(1)加入洗潔精、洗發(fā)露、沐浴露、洗手液的水還是透明的

(2)加入洗衣粉和肥皂沫的水卻變混濁了。

4、吹泡泡,體驗濃度對吹泡泡水的效果影響。

(1)用吸管來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。

(2)老師:你用什么做的泡泡水?那個小朋友用了和他一樣的東西?(用另一個小朋友做的泡泡水試一試)

為什么他的可以吹出泡泡你的卻吹不出?引導幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響吹泡泡的效果。

(3)小朋友互相換一換,看看誰做的泡泡水吹的泡泡多。

(4)收拾整理物品,請小朋友按標志圖把自己做的泡泡水送到柜子里。

小結(jié):幼兒能過嘗試用各種洗劑用品制作泡泡水,

活動延伸:繼續(xù)觀察各種洗劑用品做的泡泡水有什么不同,在不同的地方吹的泡泡,觀察泡泡的形狀、顏色

幼兒園公開課完整教案篇三

活動目標:

1.能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗不同的排序方法;

2.能在操作活動中有規(guī)律地繪畫圖案,提高動手能力;

3.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學中的規(guī)律美。

活動準備:

1.多媒體課件

2.小熊的圖片一張

3.幼兒領(lǐng)域的操作用書

活動過程:

一、感知規(guī)律。

(一)出示圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天小熊搬新家了,它請了三位好朋友到家里去做客,看看它們是誰呀?(小兔,小貓,小狗)

師:去小熊家有三條不同的路,三位好朋友各走了一條小路,讓我們一起來看看它們走的是怎樣的小路呢?

小兔:不同顏色一隔一的排序

小貓:不同大小一隔二的排序

小狗:不同形狀一、一、一的排序

(引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。)

二、出示ppt,引導幼兒體驗學習不同排序方法。

(一)引導幼兒按規(guī)律排列。

師:三個好朋友都到小熊家了,小熊可開心了,為小動物們準備了它們最愛吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒那么容易哦!小熊還為小動物們提供了沒有裝飾完的盤子呢,我們只要把小熊的盤子裝飾完,最愛吃的東西就會出現(xiàn)了。

小兔:不同實物一隔一的排列下去(說對了出現(xiàn)蘿卜)

小貓:不同大小一隔二的排列下去(說對了出現(xiàn)小魚)

小狗:不同形狀一、一、一的排列下去(說對了出現(xiàn)骨頭)

三、幼兒動手操作。

(一)簡單介紹活動內(nèi)容。

師:小熊還要請我們小朋友去做客呢,但是小熊為小朋友出了一道題,闖關(guān)成功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的題在老師手上,叫按規(guī)律畫。畫對的小朋友才可以到小熊家做客。

(二)教師的示范講解。

(三)幼兒動手操作。

提出制作要求:

按一定規(guī)律排序

保持安靜,完成后舉手告訴老師。

幼兒園公開課完整教案篇四

活動目標:

1、通過實驗激發(fā)幼兒探索的興趣,進一步培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。

2、引導幼兒通過觀察、實驗、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體實驗。

活動重點:

幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索。

活動難點:

能通過猜測、實驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系。

活動準備:

熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。

活動過程:

一、導入部分

聽故事《瀟灑哥落水了》后提問:有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?

二、實驗(一)

1、教師:剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸,現(xiàn)在請小朋友看一看你們的桌子上有什么?請你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。

2、幼兒實驗、教師進行個別指導。

3、小朋友做完實驗后,請小朋友說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來的。

三、實驗(二)

1、分組小朋友都找到了自己認為很好的辦法,救了我們的瀟灑哥,但是,今天老師還帶來一個特殊的道具(鹽)想請小朋友再來試著用鹽做一次實驗看看雞蛋能不能浮起來。

要求:三個好朋友分工合作,進行實驗,放一次鹽就要在紙上記錄一次,還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。

2、幼兒實驗,教師巡視提醒幼兒做好記錄。

3、(1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化。

(2)請每組的組長向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。

教師小結(jié):

小朋友一起努力相互配合,我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會漸漸的浮起來,也成功的救了我們的瀟灑哥??墒菫t灑哥它還有一個煩惱,就是它得救了以后就不怕掉入水中了,可是他們還有其它的蛋類好朋友如(鵪鶉蛋、鴨蛋等等)它們能在鹽水中浮起來嗎?我們下次再來做實驗,小朋友再見!

幼兒園公開課完整教案篇五

設(shè)計思路:

數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和,其中的一種就是順序關(guān)系。有的幼兒已經(jīng)會按一定的規(guī)律排序,但大部分幼兒還不知道按一定的規(guī)律排序。根據(jù)幼兒的實際情況,以給媽媽串項鏈的情景,開展此次活動。

活動分為三個部分。第一環(huán)節(jié)讓幼兒說說媽媽,激發(fā)對媽媽的愛,從而來給媽媽送禮物。第二環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解abab和abbabb的模式規(guī)律。第三環(huán)節(jié)讓能力較弱的幼兒進行模仿,鼓勵幼兒自我創(chuàng)新排序規(guī)律。

活動目標:

1.嘗試按物體的顏色進行排序,初步了解abab和abbabb的規(guī)律。

2.在為媽媽畫項鏈的過程中激發(fā)愛媽媽的情感。

活動準備:

蠟筆、已經(jīng)畫有一段項鏈的操作紙。

活動過程:

一、討論(引導幼兒說出媽媽的特征,從而愛媽媽來送禮物給媽媽)

1.你們喜歡自己的媽媽嗎?(愛)你們?yōu)槭裁磹蹕寢屇??(因為媽媽漂亮;媽媽也愛我,給我們做飯吃;媽媽天天照顧我們;媽媽給我們買書和玩具;媽媽天天送我們上幼兒園……)

2.你們都愛自己的媽媽,那么你們想送給媽媽什么禮物呢?(漂亮的花,衣服,項鏈……)

二、觀察感知(初步了解abab和abbabb的模式規(guī)律)

1.出示教師制作的項鏈:我也非常愛自己的媽媽。老師做了一條項鏈,準備送給自己的媽媽。

2.引導幼兒觀察項鏈珠子的排列順序:這條項鏈的珠子一樣嗎?哪里不一樣?他們是怎樣排隊的?(引導幼兒了解有規(guī)律abab和abbabb)

3.珠子還可以怎樣排隊也又漂亮,又有規(guī)律?

三、幼兒操作,教師指導(鞏固模式排序的規(guī)律,鼓勵幼兒有創(chuàng)新)

1.提要求:我們也來做一條想來送給媽媽吧。但是媽媽喜歡有規(guī)律排隊的項鏈。

2.鼓勵幼兒自由選擇操作紙進行操作。

3.鼓勵已完成操作的`幼兒嘗試在沒有提示的操作紙上為媽媽畫項鏈。

4.交流分享。引導幼兒說說,送給媽媽項鏈有么顏色,怎樣排隊的。

幼兒園公開課完整教案篇六

目標:

1.觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

2.知道夏天天氣炎熱,吃西瓜可以防暑降溫。

準備:

大圖書一本,多媒體課件,西瓜。

過程:

一、情景導入師(出示課件):你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?

幼:小老鼠要去旅游。

幼:小老鼠要去超市買東西。

幼:小老鼠要到草地上去玩。

師:讓我們一起問問小老鼠好嗎?(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)師:原來小老鼠聽說奶奶生病了,心里很著急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上會發(fā)生什么事呢?

二、觀察體驗

(一)觀察多媒體畫面第1~5幅師:你們看到些什么?

師:夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠怎么樣了?

師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?

師:太陽火辣辣的,吃完了半個西瓜,小老鼠是怎么做的?

(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。)師:小老鼠戴上西瓜帽,這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走。咦,它怎么停下腳步了?

師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦呢?(幼兒為小老鼠想辦法。)

(二)觀察多媒體畫面第6幅師:小老鼠想了什么辦法?

(三)觀察多媒體畫面第7~9幅師:發(fā)生什么事了?

師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

師:小老鼠怎么辦?你有什么辦法幫助小老鼠?

幼:我去請獵人來,把狐貍打死。

幼:小老鼠可以去找一根棍子,狠狠地打狐貍。

幼:讓小老鼠抓一把沙子,朝狐貍的眼睛扔過去,狐貍就會叫起來“哎唷,哎唷,我的眼睛看不見了”,這時小老鼠趕緊逃跑。

師:我們來看看小老鼠是怎么做的。

師:最后狐貍怎么樣了?

三、完整欣賞

師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片給奶奶吃,奶奶夸小老鼠真是個好寶寶。

幼兒園公開課完整教案篇七

活動目標

1.關(guān)注周圍事物,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2.進一步發(fā)展幼兒的語言表述能力和觀察分類能力。

3.了解電池的基本知識,知道廢舊電池對環(huán)境的危害。

活動準備

電動玩具、手電筒、鬧鐘、手機、遙控器等。

活動過程

一、導入

觀察事物,引出課題。

提問:桌子上放的是什么?

(電動玩具,手電筒、鬧鐘、手機等)

教師:怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢?我們一起來尋找它們的秘密。

二、展開

1.復習電池的基本特性。

教師:這些物品里都有電池,它們運作和轉(zhuǎn)動都離不開電池。

提問:你知道電池的哪些知識?

小結(jié):電池分正負兩極,凸起的一端為正極、凹進取的一端為負極,正極和負極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。

2.電池分類

教師:請把這些電池從物品里面拆下來,按照不同的型號進行分類。

小結(jié):電池按照型號可以分為1號、5號、7號等,紐扣電池,鋰電池等。

3.生活經(jīng)驗講述,我見過的電池。

提問:

(1)你見過什么型號的電池?放在什么物品里使用?

(2)你們家是怎樣處理廢舊電池的?

4.講解廢舊電池的危害,萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。

教師:電池給我們的生活帶來很多方便,但是廢舊電池處理不當會嚴重破壞我們的環(huán)境。

不同類型的電池對環(huán)境的破壞不同。

廢舊電池埋在土壤中會影響土質(zhì),在這片土壤中將不會生長出植物;

丟在河水中會嚴重污染水質(zhì),水中的小魚會死掉;小朋友玩廢舊電池會引起汞中毒。

提問:怎樣正確處理廢舊電池?

小結(jié):廢舊電池對人類和環(huán)境都有危害,不能隨意丟棄廢舊電池,

要投放在指定的地方和有標記的垃圾箱中。

三、結(jié)束

活動評價:從幼兒是否大膽回答問題和積極參與活動等方面進行評價。

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