2023年中學(xué)校長競聘演講稿(優(yōu)質(zhì)9篇)

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2023年中學(xué)校長競聘演講稿(優(yōu)質(zhì)9篇)
時間:2023-09-15 05:19:23     小編:文軒

演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

中學(xué)校長競聘演講稿篇一

大家好!

很榮幸今天有此機(jī)會站在競職校長崗位的競聘講臺上,把自己這幾年的工作所得與大家分享:自1991年參加工作以來,我先后擔(dān)任過班主任、大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任及校長工作。嘗試過小學(xué)教育的全科教學(xué),從1996年開始一直擔(dān)任校長工作。十二年的校長工作,使自己的政治修養(yǎng)、思想觀念、治學(xué)理念、管理水平不斷得到提升,悟出了一些學(xué)校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間,始終堅持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的原則,不斷完善學(xué)校的各項管理制度,使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉(xiāng)前列。不斷進(jìn)行校建校改,努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境,為學(xué)校排除危房1000多平方米。各項工作順利開展,素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調(diào)入仁和完小任校長,在學(xué)校大面積進(jìn)行新校區(qū)建設(shè)的情況下,我能夠一手抓校建一手抓管理,不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新全面激活機(jī)制,使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全??傇u分,由原來的全鄉(xiāng)第五上升至第三;20xx年期末統(tǒng)測總評分躍居全鄉(xiāng)第一。學(xué)校也順利遷入新校區(qū),實踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子,可以繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。

一是我有較好的群眾基礎(chǔ)和年齡優(yōu)勢,我本人善于交往,自參加工作以來結(jié)交人員無數(shù),但無論與誰相處一切皆以“待人以誠,處事以正,自律以嚴(yán)”為原則,得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。我今年38歲,正值而立之年,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。

二是我從小就受到了生活的磨練,飽嘗了農(nóng)村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區(qū)的農(nóng)村家庭,經(jīng)受了貧困與艱辛的考驗。在上小學(xué)和初中時,由于家庭的影響,迫使我兩次停學(xué),曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經(jīng)歷使我對學(xué)習(xí)和工作倍加珍惜。另外由于我出生在當(dāng)?shù)?,成長在當(dāng)?shù)?,對全鄉(xiāng)的情況比較熟悉。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作,同時我有決心,有信心,把此項工作搞好。假如我能競爭上崗,我將從以下幾方面著手開展工作。

教育發(fā)展改革的新形式要求,優(yōu)秀的校長必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時期,校長要爭當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創(chuàng)新與發(fā)展的決策者。校長是全鄉(xiāng)學(xué)校的法人代表,肩負(fù)著全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)的神圣使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。忠誠于人民的教育事業(yè),是懂教育會管理的專業(yè)人才。

因此,作為校長首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),把求實創(chuàng)新、完善自我放在首位,不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,能在逆境中經(jīng)受住各種考驗,自強(qiáng)不息,勇往直前。理論聯(lián)系實際,密切聯(lián)系群眾,經(jīng)常開展批評以自我批評,嚴(yán)以律己,寬以待人,時時處處成為教師的楷模。作為校長要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦,既有識別機(jī)遇的敏感性,又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識,堅持與時俱進(jìn),善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實踐。校長不能靠權(quán)力樹立自己,要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力,來贏得別人的尊重和敬仰。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究,捕捉先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗,通過設(shè)立“意見箱”、召開教代會、校長座談會、活會,虛心聽取他們對學(xué)校管理的意見和看法,重大決策和制度方案提交教代會審議通過,充分發(fā)揮教代會的職能作用,增強(qiáng)民主監(jiān)督和民主管理。

抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提,常言道人管人難服人,制度管人易服人。依我之見,界頭鄉(xiāng)大、人多、面廣,必須牢牢把握管理的重點,一是教育教學(xué)常規(guī)運(yùn)行管理,二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。在繼承的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的相關(guān)要求和本鄉(xiāng)校實際,制定出一套科學(xué)、合理、簡明、實用的管理制度,并根據(jù)時代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng)新。制度必須有較強(qiáng)的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執(zhí)行必須堅持公平、公正、公開的原則,使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關(guān)愛教師,真正把教師視為事業(yè)上的同志,人生中的知己。認(rèn)真搞好服務(wù)管理、情感管理和依法管理。

教師是學(xué)校之本,校長在用人方面要“知人善用”,任人唯賢,以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量,大膽合理地使用人才,結(jié)合新一輪教育體制改革,全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉(zhuǎn)變作風(fēng)改變干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊思想。通過管理創(chuàng)新激活機(jī)制,積極尋求資金,加大對骨干教師的獎勵,做到待遇留人。提高教師的福利待遇,對外鄉(xiāng)教師的工作生活加倍關(guān)心。

中學(xué)校長競聘演講稿篇二

大家好!我叫莊栓亮,1974年出生,中共黨員,中學(xué)一級教師,本科學(xué)歷。97參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,其中七年班主任工作經(jīng)歷,2004任命中心校政體處主任,2009局校長后備干部培訓(xùn),12年被評為市骨干教師,積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》,并評為全國德育先進(jìn)工作者。

一、長期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),積累了一定管理經(jīng)驗。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

二、長期從事教學(xué)第一線工作,更深知小學(xué)的教育工作對中學(xué)的影響,對將來開展工作更能有的放矢。

三、踏實肯干,求真務(wù)實。教育是一項事業(yè),在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為,我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇,任勞任怨!工作中,凡事率先垂范,以自己的人格魅力影響著老師,在老師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。

“為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅持“一個為首,兩個發(fā)展,三個提升”為指導(dǎo)思想來完成我對教育的詮釋。

一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者,問:“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“在小學(xué)。”記者接著問:“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢?”諾貝爾獎獲得者說:“學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;要誠實,不撒謊;打擾了別人要道歉;做錯了事情要改正;大自然很美,要仔細(xì)觀察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理:小學(xué)教育是一項奠基工程。

一、孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽一樣,給予人光明與溫暖,讓我們的心像種地一樣,種下善念,讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起善良的風(fēng)帆,去實現(xiàn)人生的價值。

二、學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊建設(shè),給學(xué)生樹立一個目標(biāo),讓他們?nèi)^斗,給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織,讓他們感悟到他是集體中的一員。

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品,捧起就不忍釋卷?!皩W(xué)生第二,誰是第一?帶著疑惑打開序言,序言對書名做了個明確的界定,對校長和教育管理者而言,關(guān)注學(xué)生,應(yīng)從關(guān)注教師開始。如果我能聘為小學(xué)校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長,讓教師感到自己存在的價值,得到學(xué)校的肯定和尊重。

學(xué)校要發(fā)展,教師是內(nèi)涵,必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,教師就要讀書,就要把時間還給教師,包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來,教師不讀書,何來學(xué)生讀書。有人說,影響就是教育。也許就是這個緣故吧!只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng),才能對教育、對自身進(jìn)行過的審視和反思。就讀書來說,我不敢稱自己是個真正的讀書人,但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子,因為我底氣不夠。不過,我真的知道,讀書太好了!人之所以偉大,是因為思想的偉大,思想從讀書中來。人,要想有氣質(zhì),要想真正地漂亮起來,一定要讀書,讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品,僅僅都是外在的修飾。

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用工具,”這種工具就是五把刀——五種技能即:讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象}、表達(dá){自己所見,所做,所想和所觀察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個總的技能即:學(xué)會學(xué)習(xí)。

校本課程的開發(fā)。什么樣的教育?家長最受歡迎;什么樣的教育?最受學(xué)生的歡迎。社會上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因為家長滿意,才有市場。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場,大力開辦校本課程,把時間還給學(xué)生。

開辦家長學(xué)校。讓學(xué)校成為家長了的精神樂園??梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學(xué)生才藝展示”等平臺的的建構(gòu)。讓家長走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我,推向了市場,融入了社會。

1、學(xué)校品牌的提升,商品有了品牌,才會有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,產(chǎn)生社會效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌,有自己的特色,才有學(xué)校存在的價值和空間。

2、學(xué)校的辦學(xué)條件要提升,圖書室,閱覽室、實驗室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

3、教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

過去,峪訶的教育培養(yǎng)了我,現(xiàn)在,我是峪訶教育的人,將來,我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子,繼續(xù)為我鐘愛的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

中學(xué)校長競聘演講稿篇三

你們好!

我叫xxx,是xxxxxx小學(xué)的一位老師,92年畢業(yè)于...師范,專科、本科都是自學(xué)完成的,xx年才剛剛拿下教育管理專業(yè)的本科文憑,說起來慚愧??偨Y(jié)19年以來的教育工作也沒什么好說的,我只是做到了服從領(lǐng)導(dǎo),盡心盡力的去做好本職工作,為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的微薄之力。至于骨干教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等一切榮譽(yù)稱號,都只能代表我的過去,人常說,好漢不提當(dāng)年勇,走好以后的每步路才是最重要的。

1、做一個有思想的校長。教育的使命是讓人們從無知走向睿智、從幼稚走向成熟,教育的最高境界是讓人們具有崇高的理想,完美的人格,作為一個有思想的校長,要懂得教育的真諦,把握教育的本質(zhì),充滿教育的熱情,肩負(fù)起“促進(jìn)人全面發(fā)展”的重任。要做一個真正懂業(yè)務(wù)的管理者。我敢說,不懂業(yè)務(wù)的校長一定會被淘汰!

2、做一個有勇氣的校長。校長要有廣闊的視野,進(jìn)行真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。當(dāng)大多數(shù)人只盯住一件事去做而違背了教育規(guī)律的時候,作為一個校長,是屈從現(xiàn)實還是堅持真理,是選擇沉默還是選擇奮起?這不僅需要有思想,更需要有勇氣。

3、做一個有智慧的校長。急功近利沒有前途,遵循規(guī)律才能取得成功。一邊是現(xiàn)實需求,一邊是上級使命,你如何在現(xiàn)實和使命中找到平衡?這需要校長的智慧。少“專制”多“民主”少“享受”多“服務(wù)”也許是小小的智慧,校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)利,是來自人格力量,“公生明,廉生威”只有公正無私,方能樹立威信。和人相處是用愛心來相處的,千萬不要把自己太當(dāng)回事,你只是他們的管理者,是為師生服務(wù)的??;但是,我還會警告自己,千萬不要把自己不當(dāng)回事,要知道你是校長,是學(xué)校的靈魂,對學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。校興我榮,校衰我恥?。?/p>

請相信,給我一個舞臺我會用心演繹!謝謝!

中學(xué)校長競聘演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

大家好!

我今天之所以來參加這次競聘活動,原因有這么三點:首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是參加工作15年來,我一邊上課,一邊參與學(xué)校管理,從最初的團(tuán)委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長,積累了一定的管理經(jīng)驗,所以有信心參加這次競聘活動。

市××中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮(zhèn)?!痢伶?zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,離市區(qū)比較遠(yuǎn),加上附近的茶店鄉(xiāng),五龍鎮(zhèn),南村的部分村落,人口超過20萬,所以說,××中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變,學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué),還有些成績好的學(xué)生流失到外地市,這導(dǎo)致××中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降,老師的教學(xué)熱情受到打擊,前景擔(dān)憂。

假如我是××中學(xué)校長,我要牢牢記住兩個詞、四個字:“管理”,“質(zhì)量”。做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的`個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對容易了。當(dāng)然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。

管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是××中學(xué)校長,我首先注重的是對教師的管理,我要尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會“開發(fā)教師”,提升教師的價值;將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,提高教師隊伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗到教育的樂趣,體驗到生命的樂趣,找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,維持一個學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面,要讓數(shù)字說話,平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核,事實面前,公平公開公正。

對于學(xué)生管理,真正做到以人為本,樹立學(xué)生是主體,教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習(xí)的快樂。對于學(xué)生管理,依然要采用量化考核的辦法,從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會、團(tuán)委干部給每班得分,班里成立考核小組給每個學(xué)生得分。每周一公布,在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗;周一班會上,班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰。

對于學(xué)校日常管理,作為學(xué)校的一把手,要以身作則,要求老師做到的,自己首先做到。俗話說,好校長就是一所好學(xué)校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說:向我看齊!在教學(xué)上,要沉下心來,深入課堂、深入到教師學(xué)生中間,認(rèn)真聽課、評課;并且積極上課,講公開課、示范課。

假如我是××中學(xué)校長,我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生可以考不上大學(xué),但是他不能只有青春沒有熱血,只知索取不知感恩。同時我要積極走出去,主動與當(dāng)?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào),爭取支持。

假如我是××中學(xué)校長,我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會、工會的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)××中學(xué)師生走向一片嶄新的天地!

機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人,我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我這次競聘上,我將銳意進(jìn)取,積極改革,全面抓管理,抓高效課堂建設(shè),抓學(xué)生考大學(xué)工作,力爭在三年內(nèi)讓××中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育,在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型,即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期,我將殫盡竭慮,為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。

非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!

中學(xué)校長競聘演講稿篇五

大家好!

我今天之所以來參加這次競聘活動,原因有這么三點:首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是參加工作15年來,我一邊上課,一邊參與學(xué)校管理,從最初的團(tuán)委書記、政教主任到現(xiàn)在的校長,積累了一定的管理經(jīng)驗,所以有信心參加這次競聘活動。

市__中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的__鎮(zhèn)。__鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,離市區(qū)比較遠(yuǎn),加上附近的茶店鄉(xiāng),五龍鎮(zhèn),南村的部分村落,人口超過20萬,所以說,__中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變,學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué),還有些成績好的學(xué)生流失到外地市,這導(dǎo)致__中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降,老師的教學(xué)熱情受到打擊,前景擔(dān)憂。

今天,我要競聘的是__一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢?我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外,還有幾點優(yōu)勢。

第一、我很熟悉__一中。自1997年調(diào)入城一中16年來,我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長,再到高考研究室主任、教務(wù)主任,一路走來,對一中的人、事、物,可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來,還是一中的周邊環(huán)境、__縣的教育環(huán)境、__縣的上層建筑,都有所知曉。管理學(xué)說:熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工(含退休人員),有2420名學(xué)生的完全中學(xué),作為__縣的最高學(xué)府,既要熟悉一中的情況,又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,也不是一件容易的事。同時,我也很熟悉__一中的管理,作為以教學(xué)為中心的學(xué)校,作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的__一中,作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我,能較快地把握好重點,突破難點找準(zhǔn)突破口,對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新,力求公平、公開、公正,較好地調(diào)動各方的積極性,實現(xiàn)管理上的“雙贏”。

第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,出身在教師之家,我為了改變自己的命運(yùn),刻苦學(xué)習(xí),考上師專;工作后,我為了改變更多人的命運(yùn),為__培養(yǎng)更多的人才,我勤奮工作,樂于奉獻(xiàn),用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

我做人誠實正直,多年來,我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,我都一樣認(rèn)真對待,保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù),做事一直堅持公平、公正的原則,寧愿自己多吃苦受累多聽話,也不愿別人吃虧埋怨,把榮譽(yù)、好處讓給大家,責(zé)任自己承擔(dān),這就是我一直堅持的原則:要做事,先做人;低調(diào)做人,高調(diào)做事。

第三:我還年輕,但一點也不輕狂,也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力,有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間,曾大膽提出“活動推動工作”,“對內(nèi)講究公平,對外講究策略”,“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法,教師承包學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量”,“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施,已取得一定成效。同時,我整個家庭除了父母年事較高外,愛人在城邊學(xué)校任教,女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了,加之身體較好,我完全有時間和精力,全身性地投入到工作中去。愛迪生相信:世界變光明;哥倫布相信:世界上有新大陸。我相信,我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。

如果上級組織聘任我為校長,我的治校理念是:以人為本,制度管校,以學(xué)議教,提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字:“管理”,“質(zhì)量”,做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的特長都得到最大限度的發(fā)揮。

第一:緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局,緊緊依靠全校廣大教職工。

緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學(xué)校的靈魂,校長在學(xué)校中的地位確實非常重要,但校長的本事再大,一個人是辦不起一個學(xué)校的,也辦不好一個學(xué)校的,正在開展的黨的群眾路線教育活動,給我們深刻的啟示就是:一切要相信教師、要依靠教師,教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動者,校長的工作主要就在于做好教師的工作,充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體,需要得到愛護(hù)、尊重和理解,需要得到公正的評價和社會的認(rèn)可,教師中蘊(yùn)藏巨大的能量,這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量,如果這個能量得不到開發(fā)和利用,提高教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校辦好必然是一句空話。

要把學(xué)校辦出成效,辦出活力,關(guān)健是學(xué)校要有一個好的機(jī)制,這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革,要改變做好做壞一個樣,做多做少一個樣的狀況,通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性,來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強(qiáng)后盾,包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。

第二:凈化校園及周邊環(huán)境,突出量化考核的辦法,加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管,天天抓,處處抓,不留死角,不留空白和空檔,開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,為大家提供一個健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系,形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻(xiàn),處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”,處理好“文化課教師與非文化課教師、員工,領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問題”,針對我校的實際情況,尤其要加大青年教師的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的力度,學(xué)會“開發(fā)教師”,提升教師的價值;將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的發(fā)展,提高教師隊伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗到教育的樂趣,體驗到生命的樂趣,找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹立學(xué)生是主體,真正做到以人為本,教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習(xí)的快樂。

第三:加強(qiáng)民主管理,建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制。學(xué)校的每一個決策和制度的出臺,都涉及學(xué)校內(nèi)?咳嗽敝間、工作之間、利益之間的調(diào)整,涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深入調(diào)查研究,透徹了解國家?法律法規(guī)和方針政策,摸清學(xué)校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會、教代會等民主管理機(jī)構(gòu)的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,以制度管人。為激發(fā)和保護(hù)教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神,學(xué)校財物開支推行預(yù)算管理機(jī)制,由工會和總務(wù)處負(fù)責(zé),按“量入為出,服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預(yù)算,由職代會通過有關(guān)條例,繼續(xù)提高教職工的福利待遇。

第四:穩(wěn)步推進(jìn),抓好省示范高中創(chuàng)建工作。__縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對__縣的教育非常重視,大手筆、大氣魄,高詹遠(yuǎn)矚,提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強(qiáng)縣的戰(zhàn)略。為堅決落實縣委政府的決定,這就賦于__一中一個神圣的歷史使命,一定要將__一中創(chuàng)建成為湖南省示范性普通高級中學(xué),這是近三年的一個硬任務(wù),要求要按照省示范高中的標(biāo)準(zhǔn),將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解,分步實施,按部就班,逐步提升__一中教育質(zhì)量與管理水平,將__一中辦成一所高質(zhì)量、有特色,具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,讓__縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,辦一所全縣人民滿意的品牌高中!

機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人,我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我這次競聘上,我將銳意進(jìn)取,積極改革,堅持以“質(zhì)量”為中心,全面抓管理,力爭在三年內(nèi)讓__一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作,為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。

非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!

中學(xué)校長競聘演講稿篇六

今天,我很激動!我雖然站在這里講話已很多次,但這次和以往的每一次都不同,所以我首先要感謝大家對我的信任和支持,感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的.機(jī)會!我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值!

回顧自己成長的歷程,我從一個普通的小學(xué)教師成長為教導(dǎo)主任、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象,今天又站到了副校長競聘的舞臺上,我前進(jìn)的每一步都離不開大家對我的支持和幫助,每想至此,我的內(nèi)心都涌動著一股暖流,這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠,生怕因自己一時的疏忽而辜負(fù)了大家對我的信任和期望!

為此,任職教導(dǎo)主任以來,我不斷嚴(yán)格要求自己,不斷摒棄了自己身上的缺點,任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作,認(rèn)真履行了教導(dǎo)主任崗位職責(zé)。我身兼數(shù)項工作,而這幾項工作都是學(xué)校的要害部門,哪項工作都馬虎不得,但再苦再累我都獨自忍受著,我克服了常人難以想象的困難,這邊剛一下課,那邊就等著做財務(wù)上的事,等忙完財務(wù)上的事,我又馬不停蹄地部署落實教導(dǎo)處工作,常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作,緊跟時代的節(jié)奏,不管多忙多累,我每天都堅持抽出時間看書和寫作,我每年都自費(fèi)訂閱了幾百元的教育類期刊,購買了大量的教育類書籍,在我的書架上裝滿了教育類書籍,由于堅持不斷學(xué)習(xí),學(xué)生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西,因此,聽我的課簡直成了學(xué)生的一種享受,在課堂上我精神抖擻,容光煥發(fā),我把別人看來枯燥無味的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣,歷年來我多次執(zhí)教市級公開課,(xx年參加市課改會課獲三等獎,xx年參加市教導(dǎo)主任會課獲三等獎,xx年在南通市骨干教師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實習(xí)生上課,xx年參加市優(yōu)課評比獲三等獎,在市數(shù)學(xué)讀書讀報專題活動中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作經(jīng)驗交流。)我堅持寫教育隨筆,把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上,并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后”,我的文章《他,終于服了我》、《正面心理暗示,促進(jìn)學(xué)生成功》、《運(yùn)用期望效應(yīng),進(jìn)行賞識教育》、《學(xué)困生教育對策》、《數(shù)學(xué)教師要善于開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的天才》、《對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表??磿?、上網(wǎng)、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教導(dǎo)處工作做到了有計劃、有步驟,我不斷總結(jié)反思教導(dǎo)工作的經(jīng)驗教訓(xùn),努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色,在上級各項檢查和評比中得到了肯定,也得到了大家的認(rèn)可。

當(dāng)然,回顧和反思自己的工作,我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力:

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人無完人,金無足赤。我會以更加頑強(qiáng)的毅力去克服缺點,不斷超越自我。己所不欲,勿施于人,我會不斷地?fù)Q位思考,我會身體力行,以身作則,埋頭苦干,百折不撓,發(fā)揮模范帶頭作用,能夠堅定地喊出向我看齊的聲音!

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團(tuán)結(jié)就是力量,集體的智慧是無窮的,“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學(xué)校的主人,只要我們每個人充分發(fā)揮所長,團(tuán)結(jié)協(xié)作,就一定能夠做好工作,干出不平凡的事業(yè),使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局,達(dá)成共識,擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé),凡事以學(xué)校整體利益為重,做到不以惡小而為之,不以善小而不為,對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到不卑不亢,不兩面三刀,不口蜜腹劍,做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

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現(xiàn)代社會,科技進(jìn)步日新月異,知識更新不斷加快,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念,用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦,向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽(yù),發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。

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無論在什么崗位上,我都不會改變自己作為一個服務(wù)者的角色,我會更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),更好地為教師的專業(yè)成長服務(wù),因此,我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點,凡是不利于學(xué)生發(fā)展的事堅決不做,凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動大家積極性的事堅決不做,堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng),堅持做一個有良心的服務(wù)者!

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方法很重要,同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果,我會努力尋求更有效的工作方法,遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通,做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨,努力用自己的力量使學(xué)校成為師生成長的精神家園。

同志們,在過去的工作中,我雖自以為恪盡職守,但由于自己工作經(jīng)驗不足,工作能力有限,工作方法欠妥,再加上后天學(xué)習(xí)還不夠,有時候事與愿違,對學(xué)校工作的貢獻(xiàn)還不大,為大家服務(wù)得還不夠好,肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離,但十九年的教育生涯,培養(yǎng)了我沉靜平和、求真務(wù)實的工作作風(fēng),養(yǎng)成了我樂于傾聽、善于思考的工作習(xí)慣,積累了一切依靠大家,走群眾路線的工作經(jīng)驗,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度,我會擺正位置,當(dāng)好配角,做到到位不越位,補(bǔ)臺不拆臺,我會虛心聽取各方意見,繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學(xué)研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實的工作效率、更加雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開展工作,我會繼續(xù)秉持我一貫的信念:老老實實做人,踏踏實實做事!用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷!

中學(xué)校長競聘演講稿篇七

我是來自x中學(xué)的。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里,我一方面感到非常榮幸,另一方面感到無限感慨,因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,今天,我勇敢地走上競聘演講臺,積極參與學(xué)校校長的競聘。

下面,我簡單的介紹一下自己,讓大家對我有一個更加全面的認(rèn)識和了解。

一是我具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。我認(rèn)為,辦學(xué)思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn),是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中,我不斷學(xué)習(xí),堅持與時俱進(jìn),善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實踐,這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

二是我具有專業(yè)扎實的理論知識。我畢業(yè)于。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實踐,使我積累了豐富的教學(xué)理論知識,對教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認(rèn)知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能,這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗。我于92年參加工作,雖然我今年才33歲,但我有xx年的教齡,xx年的工作經(jīng)歷,使我積累了豐富的工作經(jīng)驗。有人說,經(jīng)歷是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

當(dāng)然,我也更清楚,成績也好,經(jīng)驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。

第一,在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說:“校長是一個學(xué)校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為,一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學(xué)好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點:首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識,增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識,增強(qiáng)服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識,提倡腳踏實地的作風(fēng)。謀事不謀人,廉潔奉公,率先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長,補(bǔ)己之短,借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作,勇于自我否定,使決策達(dá)到化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想,營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強(qiáng),根據(jù)校情,創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心,要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益化的心理,創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

第二,改變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。如今,我國教育改革的力度較大,特別是對農(nóng)村中學(xué)來說,面對新課改要求,我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注,對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。

第三,促成師生合力,提高教學(xué)質(zhì)量?!凹液腿f事興?!敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。對教師,要在生活上關(guān)心,在工作上支持,在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識,使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心。對學(xué)生,積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率,增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力。

第四,做好學(xué)校教科研工作,為我校快速發(fā)展保駕護(hù)航。針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足,水平相對落后的實際,我認(rèn)為,擺脫農(nóng)村教育危機(jī)的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學(xué)行政人員、校長、教學(xué)群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認(rèn)識進(jìn)行活動,并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo),積極組織開展校本研究。

歲月有情時光荏苒,山長水遠(yuǎn)時不我待。我年富力強(qiáng),有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功,我知道,那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水,更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,我將不負(fù)重托,不辱使命,會以百倍的信心和百倍的努力,為我國教育事業(yè)奮斗終身!

謝謝大家!

中學(xué)校長競聘演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,大家好!

感謝組織多年的培養(yǎng),讓我有機(jī)會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖,一心辦學(xué),為我縣教育事業(yè)做貢獻(xiàn)》,望各位評委認(rèn)可和支持,不妥之處,敬請批評指正!

我19xx年2月出生,19xx年參加教育工作,19xx年加入中國共產(chǎn)黨,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師?,F(xiàn)任中學(xué)黨支部書記、副校長。

今天,我之所以參加校長崗位的競聘,基于下面三點:

我熱愛黨,熱愛人民,熱愛教育事業(yè);心胸坦蕩,堅持原則,凡事以大局為重;不甘平庸,不甘寂寞,敢于挑戰(zhàn)自我。

既然選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),既然選擇了領(lǐng)導(dǎo)崗位就意味著更多付出,二十多年如一日,只為了身上那份沉沉甸甸的責(zé)任!

19xx年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)參加工作,從19xx年起,曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)區(qū)團(tuán)支書記、中學(xué)副校長、學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任、小學(xué)校長、中學(xué)校長等,20xx年調(diào)入縣直中學(xué),歷任政教副主任、團(tuán)委書記、總務(wù)主任、20xx年任副校長(副科)、20xx年任黨支部書記、副校長(正科)。熟悉學(xué)校各部門工作,積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,特別是擔(dān)任黨支部書記、副校長以來,組織協(xié)調(diào)能力得到了進(jìn)一步的提升。

我思路開闊,敢為人先,多年來,一直堅持在教育教學(xué)第一線,大膽探索教育教學(xué)改革,帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行校本課程開發(fā)和課題研究,取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學(xué)習(xí),打造高效課堂”項目的感召下,我主導(dǎo)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”、“學(xué)疑探練,四步教學(xué)法”在我校得到推廣運(yùn)用,國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉(zhuǎn)化研究》已經(jīng)結(jié)題,教研教改之風(fēng)在我校已初步形成,并結(jié)出累累碩果:教育教學(xué)評估各項指標(biāo)穩(wěn)中有升,我本人也連續(xù)三年被縣委政府、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

各位評委,如果我能競聘上崗,我的辦學(xué)目標(biāo)是:將學(xué)校辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師樂業(yè)、家長放心、社會滿意的既有鮮明時代特色又有深厚文化底蘊(yùn)的縣域名校。為此,我打算從以下三個方面努力改進(jìn)學(xué)校工作。

1、科學(xué)管理,以正確的辦學(xué)思路引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

遵循教育規(guī)律,心無旁騖,一心辦學(xué)。依法治校,堅持正確的辦學(xué)思路,明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),貫徹黨的教育方針,全面實施課程改革。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),團(tuán)結(jié)廣大教職員工,做教職工堅強(qiáng)的后盾,主動接受上級和群眾監(jiān)督,定期召開教職工代表大會和學(xué)生代表大會,讓廣大師生積極參與學(xué)校管理。

2、以人為本,以優(yōu)良的校風(fēng)促進(jìn)師生共同成長

我要加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),優(yōu)化用人機(jī)制,積極為教師的專業(yè)成長和事業(yè)成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。改變評價方式,尊重生命、尊重學(xué)生,為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé),讓學(xué)校成為教師和學(xué)生的精神家園。

3、厚積薄發(fā),以先進(jìn)的辦學(xué)理念打造獨特的校園文化抓住教育均衡發(fā)展的`大好機(jī)遇,注重學(xué)校品牌建設(shè),不斷積淀學(xué)校文化內(nèi)涵,傳承和發(fā)揚(yáng)校本文化。

我要把改善辦學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)新型師生關(guān)系、美化校園環(huán)境,讓學(xué)生在富有現(xiàn)代氣息、充滿愛和活力的校園環(huán)境中健康成長,作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)。

各位評委,如果我能競聘成功,決不辜負(fù)縣委政府、教育局黨組的對我的信任,我有信心、更有決心做好校長工作;如果我不能競聘上崗,我會加倍努力工作,全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業(yè)添磚加瓦!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

中學(xué)校長競聘演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,大家好。我是來自xx中學(xué)的(職稱)xx。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里,我一方面感到非常榮幸,另一方面感到無限感慨,因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,今天,我勇敢地走上競聘演講臺,積極參與學(xué)校校長的競聘。

下面,我簡單的介紹一下自己,讓大家對我有一個更加全面的認(rèn)識和了解。

我認(rèn)為,辦學(xué)思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn),是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中,我不斷學(xué)習(xí),堅持與時俱進(jìn),善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實踐,這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實踐,使我積累了豐富的教學(xué)理論知識,對教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認(rèn)知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能,這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

我于xx年參加工作,雖然我今年才33歲,但我有13年的教齡,13年的工作經(jīng)歷,使我積累了豐富的工作經(jīng)驗。有人說,經(jīng)歷是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

當(dāng)然,我也更清楚,成績也好,經(jīng)驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。

陶行知先生說:“校長是一個學(xué)校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為,一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學(xué)好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點:首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識,增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識,增強(qiáng)服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識,提倡腳踏實地的作風(fēng)。謀事不謀人,廉潔奉公,率先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長,補(bǔ)己之短,借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作,勇于自我否定,使決策達(dá)到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想,營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強(qiáng),根據(jù)校情,創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心,要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

如今,我國教育改革的力度較大,特別是對農(nóng)村中學(xué)來說,面對新課改要求,我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注,對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。

“家和萬事興?!敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。對教師,要在生活上關(guān)心,在工作上支持,在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識,使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心。對學(xué)生,積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率,增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力。

針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足,水平相對落后的實際,我認(rèn)為,擺脫農(nóng)村教育危機(jī)的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學(xué)行政人員、校長、教學(xué)群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認(rèn)識進(jìn)行活動,并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo),積極組織開展校本研究。

歲月有情時光荏苒,山長水遠(yuǎn)時不我待。我年富力強(qiáng),有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功,我知道,那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水,更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,我將不負(fù)重托,不辱使命,會以百倍的信心和百倍的努力,為我國教育事業(yè)奮斗終生!

謝謝大家!

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