大家一定都接觸過，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理得我的老師的作文【通用8篇】，歡迎大家分享。
我的老師的作文【通用8篇】一
我覺得我們的班主任-韓老師是一位負(fù)責(zé)任的教師，她每天都在領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，再帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)主科之外，她會(huì)盡全力輔導(dǎo)我們專科。每天早晨，她都會(huì)考我們英語，所以我們大家都很喜歡她。韓老師心里有一顆公平秤，平日調(diào)皮的學(xué)生她要找，隊(duì)干部也照樣要找。她為我們付出了許多，總之她在我的心目中永遠(yuǎn)是最好的老師。
在體活課上，她不會(huì)像別的老師在那悠閑地太陽，更不會(huì)回班備課。她會(huì)帶領(lǐng)我們跳大繩，輔導(dǎo)我們。
韓老師我們喜歡你!
我的老師的作文【通用8篇】二
早有耳聞，有一位數(shù)學(xué)老師教課不錯(cuò)，上他的課很輕松，課后作業(yè)也不多，但是很擅長(zhǎng)拖課。我萬沒想到我可以成為他的學(xué)生，初三的重新分班“成就”了我。因?yàn)檫^去不是經(jīng)常接觸他，所以在我的記憶里，只有些同學(xué)們模糊地描述：他肥肥的，臉大大的，兩只眼睛小小的，還有就是他的大名叫范宜勤。
第一堂數(shù)學(xué)課，他“一步一個(gè)腳印”地走進(jìn)教室，右手拎著塊黑板，左手夾著幾本教輔用書，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩街v臺(tái)前。老實(shí)說，我看到他的第一眼的感覺是忍不住想笑。他的確很胖，兩只眼睛小得可憐，好像是熬夜慣了似的，眼袋特大，而且泛紅。在他身上似乎什么都是肥的，連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的臘腸一般。
他上課的確比我以前的數(shù)學(xué)老師輕松多了，也重新點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之火。他上課時(shí)，我總覺得很搞笑，在學(xué)習(xí)《圓》這一章時(shí)，他總把“⊙o”說成“圓心哦”，然后，原本不太大的嘴巴也變得更袖珍了。且不說他可愛的外表，單單是他的畫圖本領(lǐng)就讓我們折服。很多老師能用圓規(guī)在黑板上畫出一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓來，可范老師畫圓從來不用圓規(guī)，卻能畫出非常完美的圓來，就這一點(diǎn)足以讓我們欽佩不已，以致他一下課我們班幾個(gè)好動(dòng)分子就用圓規(guī)在他畫的圓上再檢驗(yàn)一番。范老師的板書也很有特點(diǎn)，兩行之間總留出空間，似乎他是要為自己寫的字留出活動(dòng)的空間來。
自從有了范老師的“精心策劃”，我們每一節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長(zhǎng)一會(huì)兒。遇見他之后，我終于明白“拖課”的真正含義：“拖課”就是因?yàn)槔蠋熖珪?huì)“talk”了。
分了班以后，我們總會(huì)不自覺地把現(xiàn)在的老師和以前的老師放在一起比較。更甚的是，拿現(xiàn)在老師的缺點(diǎn)和以前老師的優(yōu)點(diǎn)相比，這是沒有意義的，不是嗎?我想，既來之，則安之，況且范老師不也是挺好的嗎?
我的老師的作文【通用8篇】三
冬季的雨，總是讓人不覺心寒，而又無可奈何?；秀遍g三年即將過去，在這樣一汪似水的流年里，總想觸摸那些已逝去的時(shí)光，待伸手時(shí)，卻連僅存的影像也灰飛煙滅。懵懂地苦惱著自己的處境，又向往無限風(fēng)景的遠(yuǎn)方?；腥粢凰?，便是天涯的寬度。
終會(huì)有那樣一個(gè)雨季，天空的墨色也將似極了多年前的今天，曾認(rèn)為最苦澀的日子，會(huì)成為我最留戀的回憶。走失的我們，走失的流年，走失的，我的老師。
她總是在我們玩得盡興的時(shí)候，不早不晚出現(xiàn)在教室門口，然后便是決絕不容更改的一頓漫罵。像墨汁滴入水中，瞬間蔓延開來，滲透進(jìn)我們每一個(gè)人的脾肺。剛開始我們并不理會(huì)，用一聲不吭代替一切回答。而礙于面子和脆弱的自尊，那么執(zhí)拗不愿回頭的年少，也開始和她頂撞。那樣冰冷而輕狂的面龐，讓我們鐵青著臉也要與之抗衡。直到一張突如其來的紙條，讓她原本強(qiáng)忍著的淚水，滴答，和時(shí)間一起摔成破碎的憂傷。
我們是冰面上奔跑而過的鹿群，沒有留下一刻虔誠的低頭。不解青春，不解人生，不解結(jié)局的憂愁，曾經(jīng)困獸般深陷其中，讓人誤會(huì)、難過與受傷，卻始終拔不出頭顱上理智的角。
講臺(tái)上的她，不知承受了多少愈發(fā)沉重的負(fù)荷與難過，哽咽著聲音，步步緊逼裂開而彎曲的傷口。那一刻，我知道我的心早已融化。
那么多沒有理智的時(shí)刻，那么多明知是錯(cuò)也不承認(rèn)的時(shí)刻，那么多用利器對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)刻，我們像極了沒有出路的飛蛾，只是在空瓶子的世界中激烈地撞擊、愚蠢地活著，卻始終找不到真正解脫的出口。
親愛的人，我多想和你說聲對(duì)不起。
雨，仍然在下，它把整條街都下空了，偶有孤獨(dú)的行人，裹緊大衣，匆忙穿過。漸漸的，關(guān)于她一個(gè)人的身影，在我腦海是播放開來。
她總是一個(gè)人，無論在校園里的任何角落。她強(qiáng)大到任何事都可以有條不紊地獨(dú)自完成。多么清高，卻讓我怎樣都感到莫名的心疼。她的`無奈只能獨(dú)飲，即使有人愿意與之分擔(dān)，她也只是一笑而過。我們總是違背她，但她卻用更深沉的愛去呵護(hù)我們。
期末考試考得一塌糊涂，現(xiàn)實(shí)的排名深深刺痛我的心。那樣不肯認(rèn)輸?shù)奈?，怎么甘心，怎么甘?我離高考那么近，卻越發(fā)酸楚。似乎堅(jiān)持了那么多年的努力，都將付諸東流。那樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，差點(diǎn)讓我在某個(gè)無人的夜里，悄然放棄了所有的堅(jiān)持。
她搬了凳子，讓我坐在她面前，沒有呵斥，沒有憤怒，平靜地，甚至微笑地告訴我，我可以，我可以驕傲地轉(zhuǎn)過身，未來那么長(zhǎng)，誰會(huì)記得曾經(jīng)一絲的低迷，時(shí)間會(huì)撫平一切。是呢，十八歲，這個(gè)年齡的心，太薄太輕，承受不住一絲的骯臟，我想成全自己高貴敏感的靈魂，已然是物是人非。似乎電流通過神經(jīng)突然刺激心臟，明明淚點(diǎn)被拉得很低很低，卻一定一定要忍住。那個(gè)時(shí)刻，我看見了她溫柔而澄澈的眼睛。
十八歲的樣子，是瑣碎又甜蜜的情感，是少女的沒心沒肺。心中有一根弦，禁不住輕輕地?fù)軇?dòng)起來。學(xué)生時(shí)代的愛情，就像是一種明明精心培養(yǎng)卻又裝作不管它死活的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，干凈純潔，不愿有什么東西去染指。年少輕狂，硬要為對(duì)方撐起一片天空，在寂靜的生活里，帶來溫暖的小確幸，卻也將從此觸犯學(xué)校嚴(yán)令禁止的高壓線。躲躲藏藏，害怕她責(zé)備，輕蔑，不屑，害怕她認(rèn)為我是那樣一個(gè)沒有理性的女生。在她面前，我把頭埋得很低很低，像犯了錯(cuò)的小孩，眼巴巴在父母面前乞求原諒。而她像天上的太陽，投射下更加巨大的溫暖，這個(gè)默默的發(fā)光體，始終在我的前方，兀自發(fā)亮。
所有人都認(rèn)為她冷漠寡言心機(jī)深重，所有人都認(rèn)為她聰明獨(dú)立自控篤定，卻不知道她也有一顆心臟柔軟成像烤箱里發(fā)酵好的面團(tuán)。像漣漪一圈一圈蕩漾，直至到達(dá)內(nèi)心最敏感的深處。于是她的話語，像清泉滴進(jìn)了我心里的一片柔軟土壤，起了點(diǎn)微妙的化學(xué)作用，黑暗里悄無聲息的萌芽。
親愛的人，我多想像你對(duì)我們一樣去呵護(hù)你。
時(shí)間在那些透進(jìn)光影的枝丫中，由褐色轉(zhuǎn)為藍(lán)，我的生活被層層包裹，最后終將停留在高考閃爍的馬賽克中，迅速滑過，迷茫、脆弱，也帶著質(zhì)疑、模糊，一并滑過。
當(dāng)我想起你，我就能感受到你。感謝有你，感謝時(shí)光讓我認(rèn)識(shí)你。
我的老師的作文【通用8篇】四
老師，您如同砂礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)老師，如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律;老師，您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn);…
我，又一次翻開我的.成績(jī)報(bào)告單，看著這些：90分，95分，96分97分……我不禁又想起這當(dāng)中的故事。這事得從上個(gè)學(xué)期說起，那時(shí)，我的成績(jī)只考70多分。我很傷心，我從未想過自己會(huì)考這么差，當(dāng)時(shí)，老師打電話到我家來安慰我，可老師越安慰我，我一邊哭得越使勁，不知是為感動(dòng)而哭，還是為成績(jī)而哭。直到開學(xué)后，我還是為那事感到自卑，直到老師的一席話使我重拾自信。老師對(duì)我說：“不要因?yàn)橐淮问《械阶员埃淮问〔⒉淮硎裁矗∧顺晒χ浮?，老師相信你一定?huì)走出失敗的陰影，走向的成功的!”我眼中泛著淚光，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我就謹(jǐn)遵老師的教誨，每天我都認(rèn)真完成作業(yè);遇到不懂的問題，我就會(huì)請(qǐng)教老師，老師也會(huì)耐心地講解，直到我聽懂為止;老師知道我英語差，老師都放棄午休的時(shí)間來幫我補(bǔ)習(xí)英語。由于老師每天都要改作業(yè)到很晚才睡覺，每天中午又幫我補(bǔ)習(xí)英語，所以黑眼圈都出來了?？吹嚼蠋熯@么辛苦，我流淚了，我暗下決心：期末考試我一定要考個(gè)好成績(jī)，決不讓老師失望。
“皇天不負(fù)有心人”，在老師的不斷幫助和鼓勵(lì)下，我才能取得如此優(yōu)異的成績(jī)。
是誰?總在我漆黑的前方照亮希望的明燈;是誰?總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛意;是誰?總在我失敗的旅途中引燃渴求的目標(biāo);又是誰?總在我驕傲的表情上教導(dǎo)哲人的謙遜……是您，我敬愛的老師!
謝謝您，我的老師，這是我此時(shí)最想說的話!祝您節(jié)日快樂！
我的老師的作文【通用8篇】五
我愛我的崔老師，崔老師有著炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)。平時(shí)對(duì)我們非常和藹，我們也非常喜歡她。
每一次上課時(shí)，老師把我們分成三個(gè)隊(duì)，每次答對(duì)了一道題，還給我們記分呢！我認(rèn)為這件事非常有趣。
我記得有一次上課，我們上的是閱讀，老師讓我們先讀課文。老師抽到了我，讓我讀。不過，讓我高興的是我得了滿分，沒有一處錯(cuò)誤。可是其他隊(duì)也不比我差，有的也得了滿分。老師還讓我們自己設(shè)計(jì)個(gè)性化問題，我也搶先回答，還得了高分呢！我認(rèn)為這次的表現(xiàn)已經(jīng)比原來進(jìn)步了。老師最后也沒有批評(píng)有錯(cuò)誤的學(xué)生，而是鼓勵(lì)了他們。
我記得老師每次上課都帶著快樂的笑容給我們上課。而且從不對(duì)學(xué)生大吼大叫的，而是繪聲繪色地講道理。通過這些事情，我覺得老師對(duì)我們非常和藹，非常可親。
所以我愛我的老師，祝老師節(jié)日快樂！
我的老師的作文【通用8篇】六
起床了！雖說還是睡意朦朧，可眼睛卻是猛地睜開，仔細(xì)一看，頓時(shí)無語了，原來是我的鬧鐘沒關(guān)，害得我國(guó)慶假期都得六點(diǎn)起床。此時(shí)的我不知道有多恨我的手機(jī)了，一看沒什么事，我便倒頭繼續(xù)睡，雖然前一秒還睡意朦朧，可是現(xiàn)在完全睡不著了，心想：不是很想睡的嗎？怎么睡不著了？想著，心里掠過一絲不安分的念頭：玩手機(jī)吧！我二話不說，哦不，應(yīng)該說是二事不想。拿起手機(jī)就打開qq，觀看各種群里的各種信息。看完，就開始玩最喜歡玩的游戲。過了一會(huì)門，就被人開了，一聽這聲，我馬上把我的手機(jī)藏在褲子里了。接著，聽到一個(gè)熟悉的聲音：李肥，起床了！原來是我媽叫我起床了，原來如此，我假裝睡意朦朧的說：哦。老媽走后，我才松一口氣，把藏在褲子里的手機(jī)拿了出來。我的一天就這樣開始了。
首先，我看看時(shí)間，哇！十點(diǎn)了，已經(jīng)上午了，可我還是在想早餐的事。沒辦法，飯沒了，只能吃面了，盡管只能墊肚子。吃完早飯，正準(zhǔn)備玩手機(jī)，一句令我討厭的話響了起來，這話徹底粉碎了我玩手機(jī)的心，李肥，寫作業(yè)！我媽竟然要我在這時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，我才剛開始玩手機(jī)??！還好，今天的任務(wù)不多，只要把語文練習(xí)冊(cè)寫兩課就行了。剛寫完了一課，就要吃午飯了。我開始佩服自己了，剛吃完又想吃了。吃完飯，休息一會(huì)，老媽一如既往的出門打麻將，臨走前還不忘提醒：一定要馬上寫作業(yè)！我也一如既往，口是心非的回答道：好！老媽走后，我開始了活動(dòng)，馬上沖到電腦面前，開機(jī)。開機(jī)以后，我怒了，我剛下載的游戲被當(dāng)成病毒刪了，你個(gè)破360軟件！我好不容易下載了兩天的游戲就被你這么刪了！哇哩哇啦！說著說著，說出來的話都感覺像火星語了。平息怒火，才重新把游戲找回。玩了好久的電腦，已經(jīng)兩點(diǎn)多鐘了，我便下樓去騎單車，接下來，整個(gè)東海廣場(chǎng)和附近都被我騎遍了，才回家，回家時(shí)已經(jīng)是下午六點(diǎn)了，飯菜也弄好了，我二話不說，抄起筷子，就吃了三碗飯。吃完飯，我想起作業(yè)還沒做，便馬上把作業(yè)拿了出來，使出全力寫完了作業(yè)。這時(shí)候，媽媽回來了，寫完作業(yè)了嗎？還好寫完了，于是就輕松的說道：寫完了！我也不管媽媽回來了，就馬上沖到電腦面前，打開了剛下載的游戲，玩了起來。
當(dāng)我停下的時(shí)候，已經(jīng)是九點(diǎn)鐘了，洗了個(gè)澡，就睡了。這開心的一天就這樣結(jié)束了。
我的老師的作文【通用8篇】七
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。
小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。
長(zhǎng)大后我就成了你，
才知道那間教室，
放飛的是希望，
守巢的總是你……”
每當(dāng)聽到這首歌曲，我就心潮澎湃，我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一個(gè)老師，這個(gè)理想無數(shù)次在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，可是夢(mèng)醒時(shí)分才知道那只是南柯一夢(mèng)。
。那天，我在表妹家和她一起玩，突然，我心血來潮，要給表妹畫一幅肖像畫。說干就干，我讓她乖乖的坐在我對(duì)面的小凳子上不要?jiǎng)?，我開始仔細(xì)觀察并按照她的相貌特征來畫：大眼睛、圓臉蛋、白皮膚、小鼻子、櫻桃小口、兩只肉嘟嘟的小手、兩條圓乎乎的小腿，對(duì)了，可愛的“蘑菇頭”可不能忘記。我那個(gè)小模特一會(huì)兒就東瞅瞅西逛逛的，好不容易畫完了，累的我滿頭大汗，不過看到自己的“作品”還是蠻不錯(cuò)的，我也就知足了。當(dāng)我給表妹看我給她畫的畫時(shí)，她高興的一蹦三尺高，并且拉著我的手死纏硬磨非要讓她收下她這個(gè)“徒弟”，教她畫畫。沒轍了，誰讓我畫的這么好看呢？我就暫且收她為徒吧。
首先，我找了兩張白紙給了她一張我一張，并且給了她一支鉛筆，我自己也拿了一支。我問她：“博雅妹妹，你最想讓姐姐教你畫什么呢？”，她回答到：“我喜歡小貓咪，你就教我畫小貓咪吧！”我爽快答應(yīng)了，因?yàn)楫嬝堖淇墒俏业拈L(zhǎng)項(xiàng)呀！“現(xiàn)在，姐姐要開始畫畫了，你可要仔細(xì)看我是怎么畫了。”，“好，沒問題！姐姐，我一定不會(huì)讓你失望的！”表妹很快的答應(yīng)了，手里拿著筆，看起來姿勢(shì)還是蠻像的.，就是不知道畫的成果怎么樣？我先在紙上畫了一個(gè)貓咪的輪廓圖，然后依次添上眼睛、鼻子、一套淺粉色的小洋裝、一雙綴著蝴蝶結(jié)的皮鞋，還有一把精致的蕾絲傘。剛開始，她還會(huì)一筆一筆跟我學(xué)習(xí)，等我全部畫完再看的時(shí)候，她的紙上歪歪扭扭的，畫的簡(jiǎn)直是一個(gè)“四不像”嘛！再仔細(xì)看她一臉茫然，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，低聲給我說：“姐姐，我是不是很笨，是不是個(gè)小笨蛋，連個(gè)貓咪都不會(huì)畫，你是不是不想教我了？”我撫摸著她的頭說：“你很聰明的，不是笨蛋，姐姐愿意教你?！痹掚m這樣說，可是我心里真的覺得她怎么這么笨呢，連個(gè)畫畫都學(xué)不會(huì)。于是，我無奈地走到她身邊，準(zhǔn)備手把手的教她。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的“教學(xué)缺陷”：我從頭到尾都是按照自己的畫畫速度進(jìn)行，根本沒有顧及這個(gè)“小徒弟”的接受能力，她肯定是跟不上我的教學(xué)速度，所以最后沒有畫好，而且一臉的哭相。于是，我重新教她畫貓咪，我慢慢的一步一步教她，看著她完成了上一個(gè)筆畫才教她下一筆怎么畫，就這樣，我畫一步她學(xué)一步，經(jīng)過30分鐘的“奮戰(zhàn)”，表妹的畫紙上終于有一只優(yōu)雅的“淑女貓”閃亮登場(chǎng)，她高興極了，大聲說：“我會(huì)畫貓咪了！”我豎起大拇指給了她一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！我摟著表妹，我們一起哈哈大笑，我們成功了，耶！
經(jīng)過這次“教學(xué)實(shí)踐”，我終于明白了教學(xué)要循序漸進(jìn)，一步一步來，不能心急，同時(shí)一定要時(shí)刻注意學(xué)生的接受能力，隨時(shí)改變教學(xué)方法，這樣才會(huì)使教學(xué)相得益彰，取得優(yōu)異的成績(jī)！我相信我以后一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師！這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng)，我的收獲真大！以后還要繼續(xù)當(dāng)下去！
我的老師的作文【通用8篇】八
童年，是一本有意思的書，記載著我的喜怒哀樂；是一片廣闊的沙灘，上面有我的足跡；是一本日歷，記錄著我度過的分分秒秒……
剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)正在熱播《火力少年》這個(gè)關(guān)于溜溜球的動(dòng)畫片，我非常喜歡蒼狼隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)型：前面留著一小撮，后面又黑又密，我覺得帥極了，就想剪一個(gè)那樣的頭型，可家長(zhǎng)都百般阻撓。于是，我就打算找個(gè)機(jī)會(huì)偷偷地剪一下……
終于有一天，家里人都出去了，只有我一個(gè)人！這真是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)！我趕緊從抽屜里拿出剪刀，從梳妝臺(tái)上拿起梳子，好，有了工具，準(zhǔn)備開工！我對(duì)著鏡子學(xué)著理發(fā)師的樣子剪來剪去。先向左邊剪去，嗯，第一步不錯(cuò)，剪掉了齊齊整整的一片?？墒?，剪刀太大、太沉，用了一會(huì)兒，手就不聽使喚了，想往東剪，它卻往西剪，真是南轅北轍！結(jié)果，我的腦袋成了一塊表面凹凸不平的玄武巖——有深有淺?？伤慵敉炅耍宜闪丝跉?，正在“觀賞”自己的發(fā)型，聽到“咚咚”的上樓聲，我斷定一定是媽媽上樓了！我慌忙把所有東西物歸原處，好在沒人注意到我的發(fā)型，我也有些失落，怎么就沒人欣賞我的這么酷這么帥的新發(fā)型呢？正當(dāng)我四處晃悠時(shí)，我的新“發(fā)型”被細(xì)心的姥姥高度關(guān)注了?？粗筮叺囊恍〈轭^發(fā)剪得很不平整，姥姥驚奇地說，怎么一會(huì)的功夫我的頭發(fā)就跟狗啃過似的難看。所以，姥姥叫來媽媽問是怎么回事，媽媽自然也不知道。她倆一致盤問我是不是被人欺負(fù)了。我害怕她們發(fā)現(xiàn)我自己理發(fā)的事會(huì)吵我，就說是在學(xué)校里別人打架了。媽媽氣壞了，拿起電話告訴范老師。范老師下午就帶我找到欺負(fù)我的同學(xué)，狠狠地訓(xùn)了他一通。我在旁邊嚇得不敢吭聲。老師見我一聲不吭，有些疑惑，又問我是怎么回事，我不想讓老師知道，就說是永安東街小學(xué)的人弄的，這讓老師更懷疑我，又問：“他們下課來欺負(fù)你了，然后再跑回去？到底是怎么回事？”我支支吾吾地說：“老師，是……我……我……我自己剪的。”范老師聽了差點(diǎn)暈了過去，停了好一會(huì)，老師不禁笑了，點(diǎn)著我的頭，說：“你個(gè)小家伙，想自己弄一個(gè)標(biāo)新立異的頭型啊，讓理發(fā)師給你剪！可不要自己再當(dāng)理發(fā)師了哦，你看讓大家急成這樣，以后可要實(shí)話實(shí)說?。 边@就是那時(shí)的我，那么幼稚，那么無知，又那么可笑。
童年里還有許許多多的趣事讓我想起來就會(huì)樂一陣或是后悔一陣，不管怎樣，小小的我漸漸長(zhǎng)大了，也變懂事了，但我依舊懷念我的童年“趣事”……
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