在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍伞Ｊ怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編精心整理的朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】一
有人說(shuō):“友誼是冬天的火爐，給予我們溫暖。友誼是夏天的清風(fēng)，給予我們清涼，友誼是沙漠的一條河，給予我們希望。”而我認(rèn)為，倒不如說(shuō)“朋友是冬天的火爐，給予我們溫暖。朋友是夏天的清風(fēng)，給予我們清涼。朋友是沙漠的一條河，給予我們希望。”
在生活中常聽(tīng)到老人們說(shuō)“近朱者赤近墨者黑” 我想這句話用在我和我好朋友身上最不為過(guò)了。記得她是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，所以剛開(kāi)始我并不怎么待見(jiàn)她，甚至有點(diǎn)討厭她。直到有一天我對(duì)她該變了看法，那是一天放學(xué)后的中午我正高興的走在路上，忽然不經(jīng)意見(jiàn)得看見(jiàn)，曉肖（我朋友的小名）正在一邊拎著菜，一邊和一位老人聊天。
我認(rèn)為那位老人是她的親戚，沒(méi)想到只是一位素不相識(shí)的人。我這才知道她的心底，是如此善良。從此以后，我就主動(dòng)的和她說(shuō)話，扯話題。不久我們就成為了要好的朋友。
我才發(fā)現(xiàn)她的憂點(diǎn)有好多好多，其中令我映像最深刻的就是，一次數(shù)學(xué)老師都沒(méi)有想出來(lái)的解題方案，曉肖竟然想出來(lái)了。
可惜優(yōu)點(diǎn)這樣多的她，已經(jīng)走了，這件事是令我最后悔的一件事。
那幾天，我正在和她鬧矛盾，事情的起因是這樣的:由于我們買了一樣的筆，但是我的筆丟了，恰好我看見(jiàn)她有兩個(gè)，我就認(rèn)為是她拿了我的筆。還沒(méi)聽(tīng)她解釋我就走了，一直沒(méi)有理她，直到她走的那一天……
回到家后，媽媽交給了我一封信，是曉肖給我的，信里面有兩個(gè)筆，并且她在信里說(shuō)“那兩個(gè)筆是想送給我的，只是沒(méi)來(lái)的急……”果然，不久以后我就在床下找到了那根筆。我才明白是我誤會(huì)了她。
“曉肖，抱歉。望我們有緣再見(jiàn)。我永遠(yuǎn)的朋友?！?/p>
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】二
我的好朋友名叫彭月。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛(ài)、活潑和善良。
她是個(gè)“跳繩高手”。有一回，上體育課，在自由活動(dòng)的時(shí)候，我們幾個(gè)女同學(xué)在玩跳繩。彭月先來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“呼——”的一聲，她早已跳入繩子里了，“一、二、三、四…。。。”我們一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起來(lái)。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長(zhǎng)耳朵?！叭?、三十四、三十五。。。。?！蔽覀兌己袄哿耍碓逻€在有節(jié)奏地跳。不一會(huì)兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂(lè)于助人。有一次，我沒(méi)帶錢(qián)，也就沒(méi)法坐車回家，站在車站直發(fā)愣。這時(shí)，彭月敏走過(guò)來(lái)，用安慰的口吻對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進(jìn)口袋，拿出一元，塞到我手里，說(shuō)：“拿去用吧！”我非常感激，說(shuō)：“我一定還給你。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢(qián)還給她，她卻只說(shuō)了一句：“助人為快樂(lè)之本嘛?！卞X(qián)也給回我了。
我覺(jué)得這才是我的好朋友，——一個(gè)善良、活潑的好同學(xué)。
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】三
朋友，你知道嗎？只有當(dāng)你揭下自卑的面具，我們才能看見(jiàn)真正的你。
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教室里不知是誰(shuí)掉了準(zhǔn)備交書(shū)本費(fèi)的兩佰元錢(qián)，全班開(kāi)始進(jìn)行了大搜尋。同學(xué)們翻遍了課桌，清遍了書(shū)包，卻硬是找不到那兩張長(zhǎng)著翅膀的一佰元。
這時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)："錢(qián)明明放在書(shū)包里，怎么會(huì)不見(jiàn)呢？肯定是有什么人偷偷拿走了。""咦！上節(jié)課好像是體育課吧，我們?nèi)?wèn)問(wèn)當(dāng)時(shí)是誰(shuí)在教室里呆著不就行了！"這話音剛落，便有一群同學(xué)眼睛直唰唰向教室最后一排靠窗戶的一個(gè)不起眼的座位望去。那里坐著一個(gè)瘦瘦的男生，那是峰。峰是我們班里一個(gè)最不起眼的人，因?yàn)槌煽?jī)不好，被老師安排在后面坐。
他很沉默寡言，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，從來(lái)不參與班上同學(xué)們的各種談?wù)摗Ｃ刻?，無(wú)論是上課還是下課，他都把那瘦小的身軀藏在桌上堆得高高的嶄新書(shū)的后面，似乎與身后的那堵墻融為一體。他把窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，好像生怕那明亮的陽(yáng)光從窗戶外透了進(jìn)來(lái)，讓他的那一寸小小的"世界"變得炙熱起來(lái)。
上節(jié)體育課，峰沒(méi)有下去活動(dòng)，整個(gè)班上，只有他一個(gè)人。
他似乎是察覺(jué)到了我們的異樣，輕輕地抬起頭四下望了望，眼神有些奇怪。這時(shí)，全班都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，同學(xué)們都在懷疑是峰偷了錢(qián)。"看他那樣子，跟沒(méi)事人似的，真是，肯定是他偷的。""沒(méi)錢(qián)就沒(méi)錢(qián)，還偷別人的錢(qián)，品行真差！""哎！難怪也是，他爸媽都離婚了，他和爺爺奶奶住在一起，沒(méi)人管教他。"。。。。。。
他仍然是保持著原來(lái)淡淡的表情，微微低下頭，垂下了眼簾，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼睛下打下一片陰影，讓人看不清他的神情。
老師不知是怎么知道的，一上課，便在教室里問(wèn)起我們來(lái)，戴著眼睛的老師表情嚴(yán)肅，站在講臺(tái)上大聲地說(shuō)道："今天我們班有個(gè)同學(xué)在本班掉了兩佰元錢(qián)，希望拾到的同學(xué)能夠盡快歸還。"說(shuō)完，眼神便掃向教室的某一個(gè)角落。
過(guò)了一整天，仍然沒(méi)有任何關(guān)于錢(qián)的消息。快放學(xué)時(shí)，老師走向最后一排靠窗的那個(gè)坐位，并在那里停了下來(lái)。她俯身對(duì)峰說(shuō)了些什么，峰一直在將手中的書(shū)頁(yè)翻來(lái)翻去，聽(tīng)了老師的話后，頭低的更低了，翻書(shū)的節(jié)奏明顯紊亂了起來(lái)。
他的臉上的表情已不再淡然了，露出了慌亂的神情。全班都好奇地朝后望去，幾十雙眼睛都盯著峰，他更加慌張了，急忙躲到時(shí)了書(shū)后面，手中還不安地甩動(dòng)著圓珠筆。過(guò)了好一會(huì)兒，他才小心地抬起頭和老師說(shuō)了幾句話，老師愣了幾秒鐘，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了一個(gè)若有若無(wú)的微笑。
第二天早上，老師滿面笑容地走進(jìn)了教室。走上講臺(tái)，她清了清嗓子，掃視了全班同學(xué)后說(shuō)道："今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，他拾到了同學(xué)掉的交書(shū)本費(fèi)的錢(qián)，并主動(dòng)交給了老師，他拾金不昧的品質(zhì)值得大家向他學(xué)習(xí)！"班上的同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，人人都想知道到底是誰(shuí)撿到的錢(qián)，便開(kāi)始猜測(cè)是哪個(gè)人。"請(qǐng)大家給峰鼓掌！鼓勵(lì)他的拾金不昧！"老師激動(dòng)地說(shuō)道。時(shí)間好像停頓了一兩秒，教里霎時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。峰此時(shí)臉上現(xiàn)出了害羞的的紅暈，他抿著嘴，仍然低著頭看著課桌。老師走到他跟前，慈愛(ài)地?fù)崦念^，笑了，他的臉上也漸漸浮現(xiàn)出了笑容。
原來(lái)事情是這樣的：那天我們班的同學(xué)都去外面活動(dòng)去了，峰在教室里撿到了兩佰元。當(dāng)同學(xué)們議論紛紛時(shí)，他不敢將錢(qián)拿出來(lái)，他怕同學(xué)們認(rèn)為是他偷的。
后來(lái)老師詢問(wèn)他后，他主動(dòng)地把錢(qián)送到辦公室交給了老師。歸根結(jié)底這也是由于他的自卑造成了同學(xué)們對(duì)他的誤解。他自已認(rèn)為自已很差，便不敢參加同學(xué)們的談?wù)?，怕別人笑話他，于是每天讓自已躲在自已的那個(gè)小小的角落里，讓他人都不能更近地了解他。他的自卑就像一扇冰冷牢固的鐵門(mén)，將自已反鎖在里面，殊不知，這只能讓我們不去接觸他.親近他，讓我們看不到真正的他。
這件事過(guò)后，班上的同學(xué)們開(kāi)始對(duì)他逐漸熱情起來(lái)，男生們都在他身旁圍成一團(tuán)，邀請(qǐng)他去打籃球，他的笑容漸漸多了起來(lái)。不知何時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)透明如水晶的窗射了進(jìn)來(lái)，涂了他一臉的金黃。他桌上成堆的書(shū)也不見(jiàn)了，取而代之的是一張干凈整潔的桌子。他已經(jīng)融入了我們這個(gè)班級(jí)體。
峰，我想對(duì)你說(shuō)："只有當(dāng)你揭下了那層自卑的面具，我們才能看見(jiàn)真正的你，朋友，希望你在以后的歲月里，能夠以樂(lè)觀.自信的態(tài)度面對(duì)一切，這樣生活才會(huì)更加的溫暖與繽紛。"
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】四
我，是一個(gè)五彩繽紛的我。有時(shí)，是一個(gè)淘氣的我；有時(shí)，是一個(gè)愛(ài)做手工的我；有時(shí)，是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我；有時(shí)，是一個(gè)愛(ài)唱歌的我；有時(shí)……現(xiàn)在，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。
認(rèn)識(shí)我的人可能會(huì)說(shuō)我在騙人，我根本不愛(ài)看書(shū)上。這在以前還說(shuō)得過(guò)去，可現(xiàn)在不一樣。近一段時(shí)間，我看書(shū)看得走火入魔。
你肯定會(huì)問(wèn)我走火入魔到什么程度，那讓我告訴你吧：我每天早上六點(diǎn)不到醒來(lái)，看書(shū)看到七點(diǎn)，晚上得看一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)我才能睡得安穩(wěn)。甚至有時(shí)半夜里做夢(mèng)也在看書(shū)呢！那你肯定會(huì)問(wèn)我為什么一下子就從不看書(shū)變得喜歡看書(shū)，而且看得走火入魔了呢？是因?yàn)槲矣行矣鲆?jiàn)了《兒童文學(xué)》典藏書(shū)庫(kù)中的幾本典藏書(shū)，書(shū)中那精彩又好看的小說(shuō)深深地把我吸引了進(jìn)去。
前幾天的一個(gè)晚上，我做完了作業(yè)，才七點(diǎn)鐘，我拿起了一本《盛世繁花》，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。不知不覺(jué)地到十點(diǎn)了，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“十點(diǎn)了，你還不睡嗎？”說(shuō)完，把書(shū)給帶走了，我只能乖乖地睡覺(jué)了……
有一次，我又坐在書(shū)桌前看書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯了，可是我沒(méi)有理她，繼續(xù)看，仿佛身臨其境。媽媽叫了幾遍，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到她走到我身邊，才把我從書(shū)海里拉了回來(lái)。
我是書(shū)的好朋友，書(shū)是我的好搭檔。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)多多地與它交流，學(xué)到更多的知識(shí)。
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】五
人與普通動(dòng)物的區(qū)別，應(yīng)該說(shuō)正是在于人具有較高的思維能力，對(duì)于所遇到的各種情況，能夠通過(guò)自己理性的分析和判斷，做出相應(yīng)的反應(yīng)，從而找到解決的辦法。
然而，人又是最感性的動(dòng)物，即使再理性的人，也隨時(shí)會(huì)有七情六欲相伴。對(duì)于曾經(jīng)、已經(jīng)或即將面對(duì)的一切，正常情況下都會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)，高興時(shí)笑，傷心時(shí)哭，一個(gè)人能夠正常地表達(dá)自己的情緒，應(yīng)該說(shuō)，這才是正常的反應(yīng)吧，不然，人則不人了。
不過(guò)，大多數(shù)人畢竟都是俗人，也會(huì)有許多心緒不在自己的掌控之中。今晚，看央視的《道德與法制》欄目的“懺悔錄”，就有一個(gè)因?yàn)榫坪篑{車而釀成大禍的案例，應(yīng)該說(shuō)這種結(jié)果絕對(duì)不是他所愿意看到的，并且也知道這樣做是不應(yīng)該的，但他還是懷著僥幸的心理，心想一個(gè)有著十多年車齡的老司機(jī)不會(huì)出事。生活中象這樣的事例還有很多，不得不引起人們的警醒。
應(yīng)該說(shuō)，我自己是個(gè)比較理性的人，生活、工作都是這樣，對(duì)于和自己相關(guān)的事情，總是很認(rèn)真地對(duì)待，以至于曾經(jīng)有人說(shuō)我太“正統(tǒng)”。這個(gè)詞也許不能算褒義，但我感覺(jué)用在我身上，還是很有道理的，不能說(shuō)恰如其分，卻也在一定程度上反應(yīng)了我真實(shí)的一面。平時(shí)，什么事情該做，什么事情不該做，違規(guī)的情況下可能遇到的后果等等，似乎很清楚、很明白，都有明確的原則，因而也形成了自己獨(dú)特的處世風(fēng)格。對(duì)于這一點(diǎn)，我也不能說(shuō)很好，但感覺(jué)做人還是很需要的，也就這樣堅(jiān)持了。
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】六
從我記事起，書(shū)就是我的好朋友，一直伴隨著我，和我形影不離。小時(shí)候媽媽給我買了許多帶有圖畫(huà)的《看圖識(shí)字》《三字經(jīng)》《童話故事》等，教我學(xué)會(huì)數(shù)一、二、三，讓我脫口而出“人之初，性本善……”。
從我上學(xué)起，書(shū)就是我無(wú)聲的老師，一直伴隨著我。我的書(shū)包里總是塞滿了各種各樣的課外書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)了許許多多漢字，并讓我懂得了很多道理，它培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好，使我健康成長(zhǎng)。
我的小書(shū)柜里擺滿了種類繁多的書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)……我最喜歡的還是我的故事書(shū)。我們是彼此知心的朋友，親密的伙伴。從我上一年級(jí)起到現(xiàn)在，四年多的時(shí)間里，每天我都把它拿出來(lái)，和它說(shuō)話，一開(kāi)始，我不認(rèn)識(shí)它，我們完全是兩個(gè)“陌生人”。在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)我的努力，我天天看，我開(kāi)始了解它，認(rèn)識(shí)它，并讀懂了里面的意思。后來(lái)我又養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中的優(yōu)美詞句，記精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃、忘了睡。
在生活中，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。它在我們傷心時(shí)，給我們安慰；在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵(lì)。
書(shū)，讓我的生活豐富多彩，我要好好愛(ài)護(hù)它，讓它快快樂(lè)樂(lè)陪伴在我們左右。
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】七
日子一天天過(guò)去了，沒(méi)有課外書(shū)的陪伴，我十分寂寞，總覺(jué)得心里空蕩蕩的。每到夜晚，我拿著語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)坐在書(shū)桌前，癡癡地望著天花板。在心底大聲呼喚：“媽媽，您不要讓我和我的課外書(shū)進(jìn)行隔離吧！”
媽媽，您可知道嗎？有課外書(shū)的時(shí)候，我多么快樂(lè)！我的世界豐富多彩，我的生活充滿陽(yáng)光。我的朋友：賣火柴的小女孩、諸葛亮、武松、賈寶玉、孫悟空。每天和朋友們“敘談”，是我的腦子日漸充實(shí)，眼界漸漸開(kāi)闊。媽媽，您知道嗎？在課外書(shū)的幫助下，作文課上我才思捷妙語(yǔ)連如珠。在煩悶的.時(shí)候，課外書(shū)可以給我解悶；在愁苦的時(shí)候，課外書(shū)可以忘憂；在興奮的時(shí)候，課外書(shū)可以警醒。
可打從上了五年級(jí)后，您卻說(shuō)什么”課外書(shū)影響學(xué)習(xí)“、”高年級(jí)了，心思應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上“。不論我怎么哀求，您都不肯改變您那錯(cuò)誤的想法。就這樣，一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我的課外書(shū)全沒(méi)了，我找呀找，最后找不著急得哭了，這是您剛回來(lái)，拎著手里的東西說(shuō)：”怎么啦？別哭了，瞧，我給你買了補(bǔ)腦液。好多好東西！快學(xué)習(xí)吧！“當(dāng)時(shí)我心里想什么，您知道嗎？我想：媽媽呀！媽媽！你知不知道，”書(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品“，人不吃飯固然會(huì)而死，人要時(shí)不讀書(shū)，精神靈魂也會(huì)空虛的！
窗外，一抹灰色的云彩遮住了金黃色的月亮，天色灰暗下來(lái)。我在心底里大聲呼喊：”媽媽，不要讓我和我的課外書(shū)進(jìn)行隔離吧！讓我們團(tuán)聚吧！
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】八
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”；海倫R26;凱勒則把書(shū)看作是船只……而我卻把書(shū)當(dāng)成自己不可或缺的知心伙伴。
“書(shū)籍是最好的朋友，當(dāng)生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”都德的這句名言，一語(yǔ)道出了讀書(shū)的真諦。每當(dāng)我悲痛時(shí)，書(shū)會(huì)鼓勵(lì)我不畏挫折，勇敢地開(kāi)拓創(chuàng)新，攀登高峰；當(dāng)我憂愁時(shí)，書(shū)會(huì)教我拋開(kāi)煩惱，尋找快樂(lè)；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，書(shū)會(huì)陪伴我掙脫寂寞的禁錮；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，書(shū)會(huì)教育我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤……書(shū)，時(shí)刻陪伴著我，成了我形影不離的知心朋友。
沒(méi)有書(shū)的家園，是沒(méi)有鳥(niǎo)的`森林；沒(méi)有書(shū)的田野，是沒(méi)有收獲的荒原；沒(méi)有書(shū)的生活，是看不見(jiàn)燈塔的航船……我的生活也離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴。每每閑暇時(shí)，我總愛(ài)遨游在書(shū)的海洋中。
讀《西游記》，我會(huì)被孫悟空的聰明機(jī)智所感染，被豬八戒的好吃懶做逗得開(kāi)懷大笑；讀《笑貓日記》我在被笑貓的言行惹得哈哈大笑時(shí)，又常常為笑貓艱辛的經(jīng)歷落淚；讀《上下五千年》，我會(huì)為我們中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史而震撼；讀《日有所誦》，一篇篇優(yōu)美的散文詩(shī)又讓我深深陶醉……
書(shū)，讓我喜、讓我怒、讓我樂(lè)、讓我憂，成了我朝夕相處的親密伙伴，是在我成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)陪伴我品嘗酸甜苦辣的知心朋友。
書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。正如書(shū)中所說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在未來(lái)的求知路上，我會(huì)繼續(xù)讓書(shū)伴隨我成長(zhǎng)的每一天，每一時(shí)，每一刻。
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】九
暑假到啦！我又開(kāi)心又煩惱，開(kāi)心的是可以自由自在的玩耍，煩惱的是要去上補(bǔ)習(xí)班整整一個(gè)月。“哎······”我唉聲嘆氣著。
走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，看見(jiàn)一群男生在那里吵鬧，唯獨(dú)一位女生在那里靜靜地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看。“她那么安靜，應(yīng)該不喜歡和我們做好朋友吧？還是不要打擾她了。”我猜測(cè)著。一整天的補(bǔ)習(xí)終于結(jié)束，我悶悶不樂(lè)的回到家中，心里不斷的想著那位女生。
到了補(bǔ)習(xí)的第二天，令我出乎意料的是她居然主動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“我們一起坐吧！好不好？”“好啊！”我牽著她的手慢跑到座位上。第一節(jié)課是自由預(yù)習(xí)：因?yàn)槭橇昙?jí)課程，畢竟數(shù)學(xué)都不太好的我們決定互相討論。我們?cè)诟髯缘谋咀由现钢更c(diǎn)點(diǎn),經(jīng)過(guò)我們的“漫長(zhǎng)”討論，終于把一大題做完，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了男孩子們的速度。第一節(jié)課很快就過(guò)去，我們開(kāi)始和男孩子搶凳子，當(dāng)教室里的凳子已被我們搶的一干二凈時(shí)：“女生隊(duì)”和“男生隊(duì)”靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備搶對(duì)方的凳子。在這“亂哄哄”的“戰(zhàn)斗”之后，我們?cè)缫牙鄣媒钇ＡΡM。但是，每個(gè)人都只回憶著剛剛的笑聲、罵聲、嘆氣聲。
回想起補(bǔ)習(xí)第二天我們?cè)谝黄鸬某臭[，真是令人難以忘懷。可是，時(shí)間不等人啊！補(bǔ)習(xí)的30天即將結(jié)束，我和這位僅僅認(rèn)識(shí)30天的好朋友也要“分開(kāi)”，真是舍不得??！不過(guò)這讓我懂得了一個(gè)道理：“不能以貌取人”雖然這里的貌不是相貌，而是她的態(tài)度、性格。當(dāng)初我對(duì)她是那么的“恐懼”，現(xiàn)在我們是那么的友好！
朋友你聽(tīng)我說(shuō)作文【精選10篇】一十零
每當(dāng)我看到別的小朋友興致勃勃地玩他們收藏的東西時(shí)，我都會(huì)不由自主地想起發(fā)生在兩年前的那件事。
那時(shí)我有一種愛(ài)好，就是收集那些買零食贈(zèng)送的卡片。我那時(shí)不知道零食對(duì)人體有害，就想著這些零食不僅物美價(jià)廉，而且還送張有精美圖案的卡片，很劃算。一個(gè)暑假下來(lái)，我已經(jīng)擁有九十多張卡片了。后來(lái)，媽媽說(shuō)這些零食是垃圾食品，吃了對(duì)人體有害，不讓我買。可是，我很喜歡這些卡片。
一天放學(xué)，我回到家，并沒(méi)有像往常那樣抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，而是拿著我收集的卡片左瞧瞧又看看。媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，我答應(yīng)了。可我繼續(xù)看卡片。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又叫我去寫(xiě)作業(yè)，我仍然沒(méi)有去。又過(guò)了一會(huì)兒，我依舊在玩卡片，根本沒(méi)有一點(diǎn)要去寫(xiě)作業(yè)的意思。這時(shí)，媽媽生氣了，快步走到我旁邊，一把奪過(guò)我手中的卡片，一張張撕成兩半。我雖然開(kāi)始悶悶不樂(lè)地寫(xiě)作業(yè)，眼睛里卻含著淚水。
媽媽，在您看來(lái)，撕掉我心愛(ài)的卡片很正常，教育孩子就應(yīng)該這樣?？墒菍?duì)我來(lái)說(shuō)，那可都是我的寶貝呀，我好難過(guò)。
自從那件事以后，我養(yǎng)成了每天放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。我知道，您常說(shuō)，不好的事情就要把它消滅在萌芽狀態(tài)。在我成長(zhǎng)的路上，您付出了很多?？墒菋寢專懿荒軗Q種方式解決這個(gè)問(wèn)題？因?yàn)閬G掉那些寶貝，我很心痛。
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