人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
中學生周記篇一
時間即是生命。
人生如一朵花，慢慢開放，可又會慢慢凋謝，將自己化為泥土；短暫的，那一瞬間消逝的'生命。
還記得以前的班主任嗎？駱老師呀，她在qq上寫道：陪伴爸爸的日子少得可憐了。這是幾個星期前的事，沒想到，短暫的幾個星期里，一場令人悲痛的事終于降臨了。
可惜……
感嘆時間的飛逝，悲嘆人的衰老?？墒?，這一切人類無法控制！那么，帶著悲嘆和感嘆，我們何不去追趕時間呢？時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量！
現在，我正是花開的好時機，在這短暫的一生中，我感嘆：勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。
留在人生中的味道是充實的，那么，在死神降臨的那一刻，你不要再索要一分鐘。
人生百味，當你重新振作去面對生活，那又是一種不同的味……
中學生周記篇二
今天的風有點冷，冷風似乎都灌進我的脖子里。好冷！我的心情也如此一樣，冷冷的，好冷??！為什么呢？因為今天要開家長會，我很討厭，也很緊張。因為我這一學期的學習態(tài)度不認真。
“放學了，收拾好東西走嘍！誒，你不走呀！”“哦，你先走吧！我把這兒收拾收拾?！闭媛闊铱蓻]有勇氣面對這次家長會。嘶，真冷，走吧。腿好重，重的都太不起來了。
門大開著，家長們一窩蜂地擠了進來。哇！這么多家長，好擠呀！擠得我都喘不過氣來。真擔心老媽回家后會k我。我被冷風吹走了，吹到了妹妹的教室里，我和爸爸掃地，妹妹擦黑板和擦窗臺，他們的教室也好冷??！我心不在焉的掃著，想象著媽媽回家的樣子，總之，我好害怕！
回到了家，心里抖得厲害，怕媽媽回來懲罰。家長會啊！快結束吧！
老媽可算回來了，我躲在餐桌底下，準備挨罰。沒想到，媽媽心平氣和的把我叫了出來，語重心長的說：“思怡，上了初中你應該更加努力了，應該知道好好學習，將來你不是要做有出息的人嗎？”我緩緩的點了點頭，之后媽媽又給我講了一下會議的內容，是我進一步的了解了學習。經過這一次家長會，我重新找到了學習的方向。
學習是很重要的，只有還好好學習，將來才有飯吃。但是，想要學好，不僅需要端正的心態(tài)，還需要努力奮斗和自信上進。努力吧！為了自己的將來和夢想，好好學習！
中學生周記篇三
過年是中國最盛大的一個節(jié)日，那一天，熱鬧非凡，喜氣洋洋。
除夕的早上，我早早地起了床，換上專為過年準備的衣服；從頭到腳，全是新的，就連發(fā)卡都是新的，聽媽媽說，這是為了讓新的一年有新的氣象。武裝完后，我們一家就開始出發(fā)了，一出胡同，過年的氣氛便把我們包圍了，濃郁的“年味”縈繞在我們身邊，各個商店門頭前都貼著對聯，門神，掛著紅辣椒什么的空氣中的鞭炮味把除夕這天裝點的更加別具一格，讓過年更充滿了魅力。
不知不覺中，我們已經坐車到了奶奶家，兩個哥哥早已在門口迎接我們了。爸爸媽媽去廚房幫忙，于是乎，一個重任落到了我們三個孩子身上，我們把對聯張貼好，便一起去“廟場”放鞭炮，那里放鞭炮的孩子真不少啊，一陣陣噼里啪啦的鞭炮聲，此起彼伏，連綿不斷，讓寒風凜冽的冬季別有一番風味。
過年真好，我喜歡這喜氣洋洋的節(jié)日。
中學生周記篇四
我小時候是非常的調皮的，經常去搗亂，當然，處于孩童的我們都會這樣，但又以我最突出。
所以呢，幾乎所有的小孩都以我為尊。我成了孩子王。所以有了這種稱好的我當然不能辜負了孩子們對我的期待。
我開始了我的搗亂之路。我記得最深刻的一件事是，我去偷別人的瓜。那個時候懵懂無知，卻總愛裝酷，出風頭。就這樣，我果真就被逮住了。
那一次，我和一個朋友在中午開始了我的偷瓜之路。我們是早就策劃好了的。大中午的，天氣太熱，幾乎就沒有人來干活。我們鉆到了玉米從中。順著瓜地，走到了盡頭。當我們準備摘瓜的`時候，我又想出風頭了，就干脆對那個小跟班說，你說在哪個西瓜甜。我當時非常確認瓜地里是沒有人的。所以我說那句話的意思就是想嚇嚇她。但沒想到的是，我們都被嚇住了。
我沒想到，竟然有人在地里干活，而且藏得還很隱蔽。我突然感覺我做了錯事。但沒辦法，這種時候，我不能道歉，要不我怎么在那幫孩子面前施威。所以我們頭也不回的就留走了。到我知道，他一定聽到了我的聲音。
當我回到家的時候，我害怕極了。我要是告訴我爸媽，我怕他們氣急敗壞的打我。所以我找了一個理由去了我奶奶家。單這件事終究是躲不過的。那個人終究還是找到了我們家，她進門就說了我一頓，讓我無地自容，后來就告訴了我爸媽，一次次的添油加醋，讓我真的很想摔門而去。但我媽堵著我，我不敢走。后來又被老媽揍了一頓。
但實際上，我還是沒有改，我這個人是非常記仇的，他搞了我一樁，我就在吃他幾個瓜，這樣該有多劃算啊。
中學生周記篇五
今天上午，我正在客廳里安安靜靜地做作業(yè)，突然被一陣吵鬧聲打斷了。我走進房間一看，是妹妹在和奶奶吵架。
奶奶在教妹妹梳頭，要她以后自己梳頭發(fā)，可是小懶蟲妹妹偏偏不學，非要奶奶以后天天給她梳。
奶奶苦口婆心地說：“你總要學會自己梳頭啊，奶奶不能永遠幫你梳頭啊。你自己會梳了以后，可以梳很多種漂亮的頭發(fā)，可是奶奶就會一種??！”奶奶一邊說一邊摸著妹妹的腦袋?？擅妹眠€是無理取鬧的說：“我不學！不學！就不學！我要是學會了，奶奶以后就不給我梳了！”奶奶在一邊也沒有辦法。
我走過去對妹妹說：“奶奶年紀大了，你不能惹她生氣。”可是妹妹眉頭一皺瞪著眼睛對我說：“我的事不用你管！”
我非常生氣，覺得妹妹實在太不懂事了。而她現在什么也聽不進去，真像一頭野獅子。
我只是希望我們一家人和和氣氣的。妹妹啊妹妹，你快點長大吧！
中學生周記篇六
周末，我期盼已久的愿望終于達成了，那就是摘草莓。
早上，我還在睡夢中，就迷迷糊糊呼到媽媽的聲音：今天天氣不錯，我們帶孩子去摘草莓吧!太好了，兒子可是盼望了許久呢!爸爸的聲音又傳入我耳中。聽了爸爸媽媽的談話，我一蹦三尺，連忙穿好衣服做起了作業(yè)。
一轉眼，午飯時間到了，我的作業(yè)也做完了，但爸爸媽媽還沒有要走的意思，時間一分一秒過去了，我有些忍不住了，低聲問道：你們早上說的`話還算數嗎?我們還去，我話還沒說完，爸爸說：當然算數了，我們馬上就出發(fā)!我們坐車來到了文彩的草莓園，剛到路口，就看見一個個白色的保溫大篷映入眼簾。
進入大篷，一個個又大又紅的草莓在綠葉的襯托下格外耀眼。我抓起一顆草莓就扯了起來，沒想到草莓沒扯下來，卻把草莓植株給扯斷了，爸爸連忙制止，給我做起了示范。
首先要瞄準對象，然后捉住它的莖，輕輕一折，草莓就摘下來了。學了點技術，我就驕傲了起來，說：爸爸媽媽，我們來比賽，看誰摘的又多又好!他們點頭同意了，剛開始，我東瞅瞅西望望，尋找又大又紅的，半天籃子里還只有幾顆，我看看爸爸媽媽的籃子里已經裝了一大半了，我不禁著急起來，胡亂摘起來，只注重了數量，卻忘了質量，最終我輸給了爸爸媽媽。
摘完草莓，回到家中，媽媽把草莓放在水里浸泡了二十分鐘，對我說：又大又紅的草莓，快來吃啰!，我急忙跑到廚房，拿起顆就塞進嘴里，哇，草莓太好吃了，酸酸甜甜的，軟軟滑滑的，這個期盼已久的美食終于吃到了。
中學生周記篇七
如果說小學生活是人生的第一步，那中學就是人生最艱難也是最美麗的一步。所有的習慣，一生的優(yōu)秀與否，都在這六年決定。很多孩子在進入中學時信誓旦旦地對自己說，以后要一定要考進某個名牌大學?？墒亲詈蟪晒Φ膮s不多。而想要靠近夢想，第一步就是思考，怎樣去做一名合格的中學生。
許多成功人士回憶起學生時代，占領他們記憶風帆的，大多是學習。常言道，只要工夫深，鐵杵磨成針。若能合理安排時間，便能達到事半功倍的`效果。所以，我們要先為自己以后將面對的學業(yè)心中有數，才能在學習生活中勝不驕，敗不餒，為做一個合格的中學生鋪路。
這些，都是對自身素質的提高；這些，都是為奠定做一名合格中學生的基礎。
做一名合格的中學生，所包括的東西還有很多很多。我會用我最干凈明媚的青春，去詮釋中學生的含義。
中學生周記篇八
年少的我行走在陽光充足的'校園里，貪婪的吸收著早晨的露珠，午后的陽光，傍晚的彩霞，青春的美好時光就這樣匆匆的與我說著拜拜。
十七八歲的我每天都奔波于教室、宿舍與餐廳的三點一線之間，生活多了幾分辛苦少了幾分浪漫。
十七八歲的我們正處青春期，我們的天空幾乎都是黑色的，沒有陽光的燦爛，沒有大地的碧綠，更沒有屬于我們自己的自由。
青春一眨眼就過去了，作為十七八歲的我們應該珍惜青春，讓我們的青春在枯燥的校園里開出燦爛之花。
作為一名新時代中學生，我們每天在校的任務除了學習就是學習，否則就會被社會淘汰，可有誰想過社會在進步，時代在發(fā)展，新世紀學要的是德才兼并的人，否則只搞好學習而其他都是落后，也是會被淘汰的。所以趁現在我們有大把的青春緊握在手，就不要讓它白白流失，牢牢的抓住他，學好本職，在學些藝術，有可能的話和朋友一起外出旅行，和朋友一起觀看日出日落。
青春時間不長，但也不短，世上無難事只怕有心人。我們正處于拼搏時期，珍惜青春，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。
中學生周記篇九
暑假的第一天，真讓人膽戰(zhàn)心驚??！
“爸爸媽媽要出去一下，你一個人看家?！闭f著，媽媽便鎖門和爸爸急匆匆的`走了。
屋外一片漆黑，一會兒，一切都靜了下來。我害怕極了，坐立不安。我踮起腳尖從櫥柜中取出毛巾被，然后把陽臺門全部鎖上。接著，我用毛巾被蒙住自己的頭，過了一會兒，自來水水管流出水，“滴滴答答”地響著，讓人聽著毛孔悚然。
“媽媽爸爸，快點回家吧！”我大叫了起來。
就在這時，門口發(fā)出“咔嚓”的聲音，這是開鎖的聲音。
會不會是小偷，我都快暈了，雙眼緊緊的閉著。
我慢慢掀開毛巾，深深的出了口氣說：“原來是爸爸媽媽呀，我還以為是小偷了！”
今后，我再也不一個人待在家里了！
中學生周記篇十
每當同學們因作業(yè)沒有完成而被教師加倍懲罰的'時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的校園里也存在事物的兩面性，下面就談談我對“校園里，學生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰的好處：當教師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學生會感到非常的害怕和后悔，害怕被教師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學最終還是沒有逃脫被教師懲罰的厄運。當這些同學在完成教師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成教師布置的作業(yè)。既不讓教師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業(yè)的學生的學習態(tài)度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被教師懲罰的壞處：某些學生，因作業(yè)完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學生自尊的臟話）甚至教師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的同學本來已經很傷心，很沒面子了。最后教師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨教師，一邊為教師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學生為給教師完成任務而完成任務。最終，受到教師懲罰的學生不僅會對教師產生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
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