人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級(jí)讀書筆記篇一
六年級(jí)是小學(xué)最后一年，也是學(xué)生面臨中考的重要一年。為了提高自己的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，我開始認(rèn)真閱讀各種書籍，并進(jìn)行讀書筆記的整理。在這個(gè)過程中，不僅拓寬了我的視野，增長了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思考能力和寫作能力。今天，我想分享一下我在六年級(jí)閱讀和整理讀書筆記過程中的體會(huì)和收獲。
第二段：認(rèn)識(shí)的拓寬
在過去的一年里，我讀了許多各種各樣的書籍，其中包括了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的作品。通過閱讀這些書籍，我不僅了解了世界各地的文化和歷史，也了解了許多與我生活相關(guān)的科學(xué)知識(shí)和實(shí)用技巧。每一本書都是一個(gè)窗口，讓我能夠窺探到不同領(lǐng)域的知識(shí)，這讓我受益匪淺。
第三段：思考的深度
讀書筆記的整理過程中，我經(jīng)常思考書中的主題、人物塑造和情節(jié)發(fā)展等問題。通過分析和思考，我不僅更好地理解了書中的內(nèi)容，還鍛煉了我的思考能力。我開始學(xué)會(huì)提出問題，并嘗試給出自己的答案，這讓我更加自信和獨(dú)立。讀書不僅能讓我們獲得知識(shí)，更能讓我們思考問題的角度更廣闊，思考的深度更深遠(yuǎn)。
第四段：表達(dá)的能力
在整理讀書筆記的過程中，我嘗試用自己的語言描述書中的情節(jié)和思想。通過不斷地練習(xí)和提高，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力有了明顯的進(jìn)步。我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，也能夠更好地組織語言來描述復(fù)雜的情節(jié)和思想。這不僅讓我在寫作方面受益，更培養(yǎng)了我與他人交流的能力。
第五段：綜合素養(yǎng)的提高
通過這一年的閱讀和整理讀書筆記，我不僅拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)能力，更培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。與此同時(shí)，我也更加了解自己的興趣和優(yōu)勢。通過對各種不同題材的閱讀，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)和歷史有更濃厚的興趣，這也成為我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。通過閱讀的過程，我不僅在學(xué)科知識(shí)上有了全面提高，更在綜合素養(yǎng)方面得到了全面發(fā)展。
結(jié)尾：
在六年級(jí)閱讀和整理讀書筆記的過程中，我真正體會(huì)到了讀書的樂趣和價(jià)值。通過讀書，我不僅拓寬了自己的視野，豐富了知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的思考能力和表達(dá)能力。我相信，讀書的習(xí)慣將會(huì)伴隨我一生，并繼續(xù)對我的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生重要的影響。我期待繼續(xù)閱讀更多的書籍，并總結(jié)更多讀書筆記，以不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，成為一個(gè)有思考和創(chuàng)造力的人。
六年級(jí)讀書筆記篇二
我有一本非常喜歡的書籍，《秘密花園》，這本書給了我很多的啟發(fā)。
《秘密花園》這本書中的小主人公叫瑪麗，她是一個(gè)相貌丑陋、脾氣暴躁，人見人厭的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被殘酷的命運(yùn)瘟疫奪走了生命，而她則成為了一個(gè)沒有爸爸媽媽的孤兒。
我看到這時(shí)，總是想問：“這本書里怎么凈都是一些讓人不開心的人或事呢？”我?guī)е@個(gè)問題一直看下去，隨著看到另一個(gè)小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結(jié)識(shí)到了朋友—狄肯之后，漸漸變得開朗、變的漂亮，漸漸地，讓我們看到了開朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書讓我明白了友誼的價(jià)值。活潑，愛小動(dòng)物的狄肯，用自己真誠的心打動(dòng)了對什么事都煩的瑪麗、打動(dòng)了身患重病對生命不報(bào)有任何希望的柯林，使他重新振作了起來。
這就是這本書帶給我的感受，它讓我明白了友誼的珍貴，我像大家推薦這本書。
六年級(jí)讀書筆記篇三
我看書一般是不太會(huì)記情節(jié)的，對于我來說，重要的是提取書本里的道理，使這些東西貫穿到我生活乃至生命的各個(gè)細(xì)節(jié)每個(gè)部分。而不是死摳情節(jié)，分析人物性格。
這樣做與讀古文必須死摳通假字和釋義那般，便失去了讀書的意義。
也許很多年后你已不在記得這些情節(jié)，但書本里告訴你的道理將會(huì)伴你一生。
韓寒的書，我總分析不出人物性格，因?yàn)樗娜宋锟偸且恍o奈的承受者，仿佛寫的就是我們每一個(gè)人，無從捕捉，無從總結(jié)。
就像文中的“我”和健叔。
那些關(guān)于在警局和醫(yī)院的荒誕情節(jié)我在他很多書里都見到過，卻對最后的情節(jié)映像尤為深刻。
在這里要說明一下，我是先看《長安亂》才來接觸這本書的。
所以我覺得用《長安亂》里的一句話可以總結(jié)一下這本書，這也是為什么我說《長安亂》是韓寒總結(jié)性最強(qiáng)的一本書。
“一切的文明只能是在能吃飽飯的前提下”
在本書中的最后，政府爆炸了，街上的商店被人們洗劫一空，那景象仿佛就如末日一般，而此時(shí)正好響起了那首“輕輕橋醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”
暴民就只適合暴政，如果沒有政府，這些暴民將會(huì)把這世上所有的商店洗劫一空。
看到這里我笑了，諷刺意味十足。
我們所追求的，我們所歌唱的，一切的一切，都只能是在某種前提下。
而我們都生活在這樣一座城池里。
出不去，出不去……
六年級(jí)讀書筆記篇四
讀書是人類延伸思維、開闊眼界的重要途徑之一。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們積極參與并認(rèn)真閱讀了大量的書籍，并進(jìn)行了詳細(xì)的讀書筆記記錄。通過這個(gè)過程，我們收獲頗多，得到了寶貴的心得體會(huì)。在這份連貫的文章中，我將會(huì)分享關(guān)于“六年級(jí)讀書筆記心得體會(huì)”的經(jīng)歷和收獲。
第二段：積極的閱讀態(tài)度
讀書是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和專注的態(tài)度，而我們六年級(jí)同學(xué)在這方面絲毫不含糊。每當(dāng)老師布置作業(yè)要求我們做好讀書筆記時(shí)，我們都會(huì)積極配合、認(rèn)真完成。我們意識(shí)到讀書是提高個(gè)人素質(zhì)的有效手段，可以幫助我們拓展知識(shí)廣度和深度，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思考能力。因此，我們抱著滿滿的熱情去閱讀，保持良好的閱讀習(xí)慣，并將讀書當(dāng)作一種樂趣，享受其中帶來的快樂。
第三段：仔細(xì)觀察和思考
讀書時(shí)，我們不僅僅只是涉獵表面知識(shí)，而是用心去觀察細(xì)節(jié)，思考書中的含義。讀書筆記記錄了我們的思考和發(fā)現(xiàn)，提供了回顧和總結(jié)的機(jī)會(huì)。通過這個(gè)過程，我們變得更加細(xì)致和敏感，獲得了更深入的理解和更全面的觀點(diǎn)。讀書筆記也是我們思維的延伸，當(dāng)我們在讀書過程中遇到問題時(shí)，我們會(huì)更加主動(dòng)去尋找答案，進(jìn)一步加深對故事情節(jié)、人物性格和背景知識(shí)等的理解。
第四段：拓寬知識(shí)面和培養(yǎng)情感
閱讀是開闊眼界的窗口，通過讀書筆記記錄我們讀過的書本，我們的知識(shí)面得到了拓寬。無論是歷史、地理、科學(xué)或者文學(xué)和藝術(shù)，我們都有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解、領(lǐng)略到豐富多樣的知識(shí)內(nèi)容。閱讀也是一次情感的溝通，通過讀書我們認(rèn)識(shí)到不同人物的情感與心境，進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的情感和理解力。讀書筆記不僅僅是記錄我們的閱讀過程，更是在這個(gè)過程中收獲的寶貴資產(chǎn)。
第五段：提高寫作水平和批判思維
讀書筆記的記錄也有助于提高我們的寫作水平和批判思維。在記述閱讀過程的同時(shí)，我們逐漸培養(yǎng)了評價(jià)、分析和批判的能力。我們學(xué)會(huì)用邏輯性的思維整理和表達(dá)閱讀的內(nèi)容，由此提高了我們的寫作水平。通過讀書筆記，我們也學(xué)會(huì)了從不同的角度來思考和分析問題，提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠辯證地看待問題。這些能力不僅在學(xué)業(yè)上有所助益，更在未來的成長道路上將大有裨益。
第六段：總結(jié)
六年級(jí)的讀書筆記為我們提供了一個(gè)豐富多樣的閱讀世界，通過讀書筆記的記錄，我們不僅僅能收獲知識(shí)，而且還能培養(yǎng)出積極的閱讀態(tài)度，鍛煉了細(xì)致觀察和批判思維的能力。讀書筆記的書寫，不僅僅是對閱讀的記錄，更是對我們心靈的滋養(yǎng)，一次良好的閱讀體驗(yàn)。通過這六年級(jí)的讀書筆記，我們在閱讀的道路上一路前行，積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，不僅培養(yǎng)了自己的閱讀能力，也為將來的學(xué)習(xí)和人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)讀書筆記篇五
安妮擁有玫瑰般的幻想力。把“林蔭大道”想象成——“喜悅的潔白之路”，把巴里的池塘想象成——“閃光之湖”；還把云杉林想象成“鬧鬼的森林”，使自己被嚇得魂飛魄散。在安妮的同學(xué)中，有她最要好的朋友，還有最討厭的對手，她與朋友和睦相處，有一次，還不小心把葡萄酒當(dāng)成了紫莓甜酒把朋友灌得東倒西歪。她與對手比拼學(xué)習(xí)，安妮的成績也變得名列前茅。
單憑這兩句話，就可以看出安妮心靈的純潔，對美好未來的期待。讓我對生活有了更多的信心。這本書告訴我：遇到困難，就要解決困難，解決掉之后，繼續(xù)向前進(jìn)！
讀過后，我也試著開發(fā)自己的想象力，也試著找到自己的學(xué)習(xí)對手，因?yàn)檫@就是快樂的方法。
六年級(jí)讀書筆記篇六
1、三國時(shí)，曹操率軍作戰(zhàn)，在行軍途中自己的馬踏壞了農(nóng)田里的莊稼。按照軍紀(jì)當(dāng)斬，曹操不掩飾自己的過錯(cuò)，當(dāng)眾割發(fā)代首，曉諭三軍，受到將士尊敬。
2、張廣厚小時(shí)因算術(shù)沒考好，升不了初中，華羅庚讀初中時(shí)，數(shù)學(xué)考試曾經(jīng)不及格，可他們都成了杰出的數(shù)學(xué)家。
3、達(dá)爾文小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)不如他的妹妹，他在老師和父親的心目中，是一個(gè)十分平庸的孩子，甚至還在一般智慧的水準(zhǔn)之下。但他以驚人的毅力堅(jiān)持野外觀察活動(dòng)和室內(nèi)研究，最終成為舉世聞名的生物學(xué)家。
4、扁鵲是我國2400年前的大醫(yī)學(xué)家，他沒有進(jìn)過學(xué)校，青年時(shí)期，為了糊口，在一家客館里當(dāng)雜役。后來他結(jié)識(shí)了一位民間良醫(yī)，就拜良醫(yī)為師，決心將來當(dāng)個(gè)名醫(yī)，于是他刻苦學(xué)習(xí)，反復(fù)鉆研，經(jīng)過10多年的勤奮攻讀，實(shí)踐，他不僅掌握了老師積累的全部知識(shí)，而且有了新的創(chuàng)造和發(fā)展，因此，他成為戰(zhàn)國時(shí)馳名各國的良醫(yī)。
5、馬克思是全世界無產(chǎn)階級(jí)革命的偉大導(dǎo)師，為了揭開資本家剝削工人的秘密，他每天堅(jiān)持到大英博物館讀書，查閱資料，長時(shí)間的大量讀書，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。
6、恩格斯只上過中學(xué)，但由于長期勤奮學(xué)習(xí)，他在19歲的時(shí)候，就能用幾種語言說話和寫文章，能閱讀幾種文字。這對于他指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
8、江郎有才盡之時(shí)，牛頓在他奠定了力學(xué)基石后，科學(xué)生涯也走到了終極。
9、一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來回飛30萬公里，吸吮1200萬朵花的汁液。
10、南北朝時(shí)期的大詩人江淹，少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過人，很受當(dāng)時(shí)人贊賞。到了晚年，他進(jìn)了仕途，作了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計(jì)而奔波。生活上沒有了壓力之后，文思也隨之枯竭，再也沒有明篇傳世了。這就是“江郎才盡”的出處。江淹的悲劇同那棵樹苗的夭折是何等相似??！
11、周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。
12、公元前99年，司馬遷正潛心寫作《史紀(jì)》時(shí)，因李陵事件，遭到慘無人道的“腐刑”。這對他來說不能不說是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能輕生，因?yàn)樗暮暝高€未實(shí)現(xiàn)，偉業(yè)還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā)，在獄中，他含垢忍辱，磨礪心志；出獄后，勤奮耕耘，發(fā)憤寫作，廢寢忘食，夜以繼日，終于寫出了《史紀(jì)》。
后，實(shí)驗(yàn)室是不敢去的。于是，妻子的發(fā)夾，孩子的乒乓網(wǎng)架，縫紉機(jī)的梭心就成了他的實(shí)驗(yàn)工具。他終于寫成了10多萬字的專著橋梁扭轉(zhuǎn)理論――《橋梁的扭轉(zhuǎn)，穩(wěn)定的振動(dòng)》，填補(bǔ)了世界橋梁理論的空白。
14、美國盲聾女作家、教育家海綸。凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海綸并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育幫助下，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用“手指”聽話，并掌握了5種文字，24歲時(shí)，他以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
六年級(jí)讀書筆記篇七
最近，我讀了一本叫《木偶奇遇記》的書。它是由意大利著名的兒童文學(xué)作家卡爾洛?科洛迪寫的。這本書風(fēng)靡世界各國，成為最受歡迎的兒童故事書。
這個(gè)故事大概講述了一個(gè)名叫杰比特的老頭，他意外的得到了一塊會(huì)說話的木頭，他把它刻成了一個(gè)淘氣、愛撒謊的小木偶。還給它取了個(gè)名叫皮諾曹。大名鼎鼎的皮諾曹到處搗蛋，經(jīng)歷了許多遭遇，又闖了許多禍，最后遇到了善良的仙女，把它變成了一個(gè)誠實(shí)、善良、好學(xué)上進(jìn)的好孩子。
在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。
我也希望能找到一塊奇跡田，在那兒不用費(fèi)力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過自己的辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是幻想。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，沒有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功，靠走捷徑，臨時(shí)抱佛腳是不行的。
以前我也愛貪玩，一玩起來就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果有人來邀請我去玩，我也許也會(huì)像皮諾曹一樣跟著他走。到底學(xué)習(xí)比游戲要枯燥得多?，F(xiàn)在我知道了，玩要有個(gè)度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長的同意，并按時(shí)回家，不讓爸爸、媽媽操心。
以前我遇事不合意動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)脾氣，耍小性子。甚至不分場合，在爸爸的辦公室，在學(xué)校就發(fā)脾氣，搞得爸爸焦頭爛額。爸爸找了一個(gè)機(jī)會(huì)跟我長談了兩個(gè)鐘頭。爸爸說，我們每個(gè)人這一生都不是平坦的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?每一個(gè)孩子就像一棵小樹苗，如果想讓它長成一棵又高又直的參天大樹，必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝，不讓它走上歧路。當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí)，家長就像修剪工，就像書上的會(huì)說話的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。
我以后也要做一個(gè)懂事、聽話的小女孩，遇到困難不能退縮，要努力得面對各種困境，長大成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩子。
六年級(jí)讀書筆記篇八
讀了這本感人的動(dòng)物小說，我被里面的故事情節(jié)深深地感動(dòng)了。
紫嵐是一只母狼，生下了五只幼仔，隨后她開始慢慢地培養(yǎng)黑仔，她想讓黑仔繼承它們家的王位，一直對黑仔報(bào)著希望，因?yàn)樗L的特別像紫嵐的丈夫，黑桑。但是最后黑仔上了天堂。紫嵐慢慢地老去，孩子們也面臨著各種困難。
從閱讀的過程中，我體會(huì)到紫嵐無私的母愛和英勇的精神。她為了把孩子培育成新一代的狼王，歷盡自己一生的心血。母愛，紫嵐一個(gè)人懷著孕，在冰天雪地中走來走去，最后堅(jiān)難的生下了小狼，她讓這個(gè)五個(gè)生命來到了世界上，并且一個(gè)人呵護(hù)五個(gè)孩子。英勇的精神是它們遇到任何困難，大家都一起想辦法克服，團(tuán)結(jié)互助，它們的這些品質(zhì)值得我去好好學(xué)習(xí)。
狼是一種適應(yīng)性很強(qiáng)的動(dòng)物，從高山到平原，從大漠到海灘，都有狼的足跡，在我們的腦海中想像狼是一種很兇猛的動(dòng)物，會(huì)吃小動(dòng)物，偶爾也會(huì)吃人，但是閱讀了這本書以后，我認(rèn)為狼是一種溫和，勇敢的動(dòng)物。別看狼的外表，它們也有一顆溫柔純樸的心，書上最后一章講狼為了和敵人拼命，連命都不要了。我佩服狼有一種這么強(qiáng)的本性。
這是一個(gè)關(guān)于親情，關(guān)于愛，關(guān)于夢想的故事。我們以后長大了一定要多孝敬孝敬父母，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，這就是對他們的幫助，另外幫他們多干一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
六年級(jí)讀書筆記篇九
以下是一篇六年級(jí)讀書筆記：
《查理和巧克力工廠》讀書筆記
我最近讀了一本書，叫做《查理和巧克力工廠》，作者是羅爾德·達(dá)爾。它講述了查理·巴克萊的故事，他非常喜歡吃巧克力，但他只能在特殊節(jié)日里才能得到巧克力。
一天，一個(gè)叫威利旺卡先生的巧克力工廠出現(xiàn)在他的家鄉(xiāng)。他決定邀請五個(gè)孩子參觀工廠，前提是他們需要找到藏在巧克力里的金獎(jiǎng)券。查理和另外四個(gè)孩子成為了幸運(yùn)兒，他們進(jìn)入了工廠，開始了奇妙的參觀之旅。
在工廠里，他們發(fā)現(xiàn)了許多驚人的事實(shí)，如巧克力的制作過程，以及巧克力對人們的影響。工廠里還有很多奇怪的設(shè)備，如“巨大的糖衣大炮”和“空氣吸塵器”。
在參觀過程中，其他孩子因?yàn)椴宦犜?，被威利旺卡先生變成了聾子和啞巴。最后，只有查理和另外兩個(gè)孩子得到了威利旺卡先生的獎(jiǎng)品。
這本書讓我明白了，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，不要貪婪或浪費(fèi)。同時(shí)，它也讓我明白了父母對我們的愛有多么珍貴，我們應(yīng)該感恩。
這本書在我心中留下了深刻的印象，我期待著再次讀它。
六年級(jí)讀書筆記篇十
法國昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)了十多年時(shí)間寫成的巨著《昆蟲記》，是一本講昆蟲的書，知識(shí)非常豐富，語言特別有趣，讀起來特別過癮。
地球上的每一個(gè)生命，無論強(qiáng)大還是柔弱，都應(yīng)該得到平等的尊重。昆蟲，這些飛行于天地之間，自古以來就與我們生活在一起生活在這個(gè)地球上，與我們卻很少去關(guān)注過它們。因?yàn)椋核鼈兊纳悄敲慈跣?，那么卑微，那么微不足道。讀了這本書，心中深深受了感動(dòng)，原來眾生平等，每種生物都有自己的精彩，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們?nèi)祟悺?/p>
昆蟲們和我們一樣，也在不斷地說著話，唱著歌，跳著舞。在屬于他們的樂園里。在城市或田野中行走時(shí)，一座被遺忘的花壇，或是一段尚未整修的河堤……也許都有它們的身影?；蛟S連草根底下也會(huì)成為它們的樂園。
在這個(gè)動(dòng)物王國中，一汪水洼可以養(yǎng)育許多蜻蜓或是影子幼蟲;一滴露珠就能滋潤一只小甲蟲，一塊石頭下的縫隙就能成為一對蟋蟀提供一個(gè)安樂的家，昆蟲無處不在地譜寫著或艱辛或順利的生存的故事。只是我們平時(shí)沒有注意它們的笑聲和竊竊私語，忽視了它們的舞蹈罷了。
這些小小的昆蟲，我們難道不應(yīng)該去觀察、發(fā)現(xiàn)它們嗎？只要你仔細(xì)的觀察，它將會(huì)給你帶來無窮的收獲。
六年級(jí)讀書筆記篇十一
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本散文集中，作者雖彌漫著懷舊之情，但并不帶我們回到過去，而是介于現(xiàn)實(shí)與回憶之間，以一個(gè)孩子的眼光看到一幅幅令人別有一番滋味的風(fēng)俗畫卷，并在此當(dāng)中，作者現(xiàn)實(shí)感受著冷，并思考著時(shí)間的問題。
本集中，雖并不全是作者幼時(shí)的生活經(jīng)歷，但包含了許多兒時(shí)的一些記憶，是總的，但在《二十四孝圖》這章中，出現(xiàn)了魯迅兒時(shí)的啟蒙老師——范愛農(nóng)，魯迅對他很恭敬，在文中寫道：“我總很愿意聽他的故事，有一回他講到‘五猖會(huì)的畫符’，我似乎明白了一些道理，興沖沖地對他說，‘我知道這是因?yàn)橐x‘圣賢書’了。’他看著養(yǎng)成這等大根性的“《五猖會(huì)》阿，有過這樣的事么？他驚異地笑著說，‘有過阿，你為什么不知道呢？哈，哈，哈。’”從這段中，我們可以看出魯迅與范愛農(nóng)的初次見面并不怎么友好，魯迅對他很恭敬，范愛農(nóng)是一個(gè)性格和藹，樸實(shí)無華的人，魯迅對他很敬佩。
而魯迅的童年并不只有范愛農(nóng)一個(gè)，還有當(dāng)時(shí)的許多新鮮有趣的事物，在《從百草園到三味書屋》中，魯迅描述了他兒時(shí)在百草園的樂趣，有捕鳥，抓蒼蠅，蟬等，雖然很野，但同時(shí)也充滿了樂趣，這是我們所無法體會(huì)的，從中我們可以知道，當(dāng)時(shí)魯迅活在一個(gè)天真，無邪的童年，像我們一樣，十分向往。
雖說是這樣，但這畢竟是一個(gè)舊社會(huì)，不可能有我們現(xiàn)在的孩子這樣幸福，有各種各樣的公物，玩具等，這是我們無法想象的，魯迅兒時(shí)的生活也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩，在《狗·貓·鼠》中，魯迅雖淡淡地描述著貓和狗的關(guān)系，但隱隱約約地也反映了當(dāng)時(shí)別對人的憎惡，以及自己和隱鼠的關(guān)系，和當(dāng)時(shí)的政治問題。
雖然《朝花夕拾》中帶有魯迅的孩童天性，但這天性當(dāng)中也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩。
六年級(jí)讀書筆記篇十二
“王二小”這個(gè)名字大家都不會(huì)陌生，他是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的全國聞名的抗日小英雄。
1941年9月16日，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，鬼子中隊(duì)長氣急敗壞，連叫“上當(dāng)，上當(dāng)”。他一眼看見王二小飛快地向西跑去，便拼命地追了上去。他掏出槍朝二小打了過去，王二小背中槍彈倒在南河灘上。軍曹也跑了過來，用刺刀猛刺王二小的胸膛，又把王二小用槍尖高高地挑起來，摔在大石頭上。十三歲的小英雄王二小英勇犧牲了，他的鮮血染紅了大石頭。
讀了這個(gè)故事，我心中感慨萬分。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，和我們同齡的王二小吃不飽，穿不暖，而我們呢，好吃的送到面前還要挑肥撿瘦，衣服不僅要能保暖，還要漂亮；王二小住的是茅草屋，甚至無家可歸，而我們天天住在樓房里還覺得不夠豪華；王二小很渴望讀書，因?yàn)榧依锖芨F，沒錢讀書，只好在山坡上放牛，而我們現(xiàn)在可以在明亮寬敞的教室里讀書上課，有的同學(xué)還不好好學(xué)習(xí)；王二小那時(shí)要天天提心吊膽，擔(dān)心鬼子來掃蕩，而我們卻能感受著父母和老師對我們的關(guān)懷；王二小這么小，卻很勇敢，不怕犧牲，英勇地和鬼子作斗爭，而我呢？到現(xiàn)在還不敢一個(gè)人單獨(dú)在家里呢！
有千千萬萬個(gè)像王二小一樣的先烈才換來我們現(xiàn)在幸福的生活，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)，這也是先烈們的愿望吧！
六年級(jí)讀書筆記篇十三
《三國演義》是一部斷代體小說，中國古典四大名著之一。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說關(guān)羽，不用多說眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。雖降了曹操，但最后還是回來了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置。
當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
隨然三國演義內(nèi)容長而豐富閱讀起來比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但閑暇時(shí)來看一看也未必不可，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
六年級(jí)讀書筆記篇十四
今天陽光明媚，風(fēng)和日麗。在這美好的日了里，我們學(xué)校舉行了主題為“讓真愛灑滿人間”的大型感恩演講會(huì)。這次演講會(huì)由“關(guān)愛成長工程”家庭教育宣講團(tuán)的著名專家王嘉明主講，聽說王老師在全國各地巡回演講了500多場，場場精彩，因此我對這次演講充滿了期待，并按學(xué)校要求邀請媽媽一起參加。
演講會(huì)在學(xué)校操場舉行，下午8:30。來到指定位置坐好。
通過這次印象深刻的感恩教育，王老師已把感恩的種子植入了我們的心田，長大后，我們一定會(huì)讓真愛灑滿人間！
六年級(jí)讀書筆記篇十五
1、《愛的教育》讀書筆記100字
這個(gè)寒假，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們看《愛的教育》。里面都是關(guān)于父親和孩子的故事，有一些孩子的父親工作很忙，沒時(shí)間陪孩子，所以孩子很孤單，每天都想念爸爸。我想起了我爸爸媽媽都在外地工作，每次只有過年的時(shí)候才回來帶我和哥哥出去玩。看了這本書以后，我要像書里的人一樣，孝順父母，理解父母，純真善良，勤奮好學(xué)。等到下一次爸爸媽媽回來的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我長大了許多。
2、《童年》讀書筆記100字
讀完《童年》這本書后，我心里想，我一定要向阿遼沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于觀察，辨別好壞，雖然生活艱苦，但絕不服輸?shù)木?，要勇敢地在逆境中成長，成為有用的人。想想自己，為什么就不能在遇到困難時(shí)，去克服、去奮斗，完成追求的目標(biāo)呢?人的一生只要有信念，再大的困難，再艱難的路程，我們都能克服，改掉身上的毛病，多做自我批評，遇到困難要冷靜的思考，勇敢的面對，只有這樣，才能成為一個(gè)勇敢、有用的人!
3、《狼圖騰》讀書筆記100字
它的霸氣、激情、活力與無畏的精神是生來骨子里就有的，還有它的團(tuán)結(jié)使它在草原艱苦的環(huán)境里始終抱著團(tuán)結(jié)一氣的作風(fēng)，使侵犯者摧不倒打不垮。
我欣賞它，羨慕它，崇拜它!
4、《海底兩萬里》讀書筆記100字
今天讀了《海底兩萬里》，主要的內(nèi)容是阿羅納克斯教授、教授的仆人、捕鯨手尼德因?yàn)橐淮巫ゲ丁昂９帧睍r(shí)發(fā)現(xiàn)了原來根本沒有什么海怪，是尼摩船長的鸚鵡螺號(hào)。在鸚鵡螺號(hào)上，有許多珍貴的名畫，有許多先進(jìn)的儀器這艘船還價(jià)值上億元，讓眾人將嘆不已。我記憶最深刻的是，他們都去了海底森林那里非常美麗。他們還目睹了珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。
海底真是美麗啊!找機(jī)會(huì)我一定好好玩玩。
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