特別是其中的話題作文，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？下面是小編為大家整理的人物描寫的作文初中【通用3篇】，歡迎大家分享。
人物描寫的作文初中【通用3篇】一
一連下了二天半的雨，把心也澆得濕漉漉的。雖說已至谷雨，可雜在雨里的風，吹到身上，依舊冷冷的，身子顫抖著，心也在顫抖。
細細的雨，斜斜的風，陰陰的云，郁郁的心，切切的盼著天晴。
樓下的空地里，師傅們在雨前挖了好些樹坑，每個坑里都被春雨灌滿了水。中午回來已經有一些花樹挺立在雨中了，急切地享受著這春雨，花樹的臉已經充盈了晶瑩的綠，似乎是憋足了勁要生長呢。
路邊的小草不知在什么時候，已經探出了綠色的頭，一夜不見就長了許多，在這春雨中使勁的掙扎著，似乎要擺脫一冬雪壓的累意。那枯黃的敗葉，漸漸的被綠色覆蓋，寒意一點點消退，溫暖漸漸的來了。
清明忙種麥，谷雨種大田。雖然身子冷著，可是心里卻想著這是一場及時的好雨啊，讓大地喝個夠，喝個透。然后天晴明起來，朗徹起來，溫暖起來，讓農家及時的播種，看那綠油油的小苗努力地探出頭來，使勁地長。
小雨滴在水洼里，濺起的小圓暈一個接一個的，沒有辦法蕩漾開來，擠在一起，接連不斷。絲般的雨仍舊連綿著布滿整個天空，走在雨里，臉是濕的，眼睛是迷蒙的。站在樓上向外望，路上各色的傘圓圓的移動在微風細雨里，不知道傘下的人長得什么樣，急得什么樣，卻都在奔波著。想著這人啊，也如天時一樣在運轉著吧，過了冬就是夏，忙完這件事還要去忙那件事。不過在這春雨里，人們似乎都攢足了力氣，象是醞釀著一個新的開始。
春雨來了，花開的日子就快來了，柳絮飄飛的日子就快來了，燕子的呢喃也快來了……
人物描寫的作文初中【通用3篇】二
雨，仿佛是調皮的云朵惹怒了老天，使老天不高興的沉著臉；又仿佛是老天氣哭了云朵，讓云朵傷心的流著眼淚……
在我眼中，雨是多樣的，它們是溫柔的。雨輕輕地從天空中落下，無聲的，細膩的為大地，為萬物做著按摩。當太陽出來，它們便消失得無影無蹤了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是淘氣的。它們坐在葉子上，花瓣上，像玩滑梯一樣，從上面滑落，玩的不亦樂乎。聽，他們的笑聲：“嘩啦啦，嘩啦啦……”為了躲避太陽公公，它們還玩起了捉迷藏，瞧，玩累了就乖乖躺下，成了一顆顆晶瑩的小露珠了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是暴怒無常的。打著“旗幟”響著“打鼓”，氣勢洶洶的向大地沖過來。不管是新綠的幼苗，還是絢麗的花朵，通通打爛！那潑盆大雨，像是要把整塊大地都淹沒的架勢。有時，太陽也無可奈何。
在我眼中，雨是多樣的，它們是令人陶醉的?！颁冷罏r瀝”是雨甜美的歌聲。它走過多少山嶺，穿過多少江河，編織了多少如煙如霧，飄渺不定的美景。許多詩人為此留戀，寫下了“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”“七八個星天外，兩三點雨山前”“夜來風雨聲，花落知多少”等的優(yōu)美詩篇。
雨，是從天上落下的水滴，晶瑩，明亮。凡事有利也有弊，雨，也是一樣，但更多的是好的，對萬物有幫助的，只要我們不破壞生態(tài)環(huán)境，它也不會經?！鞍l(fā)怒”的。
雨，一個頑皮，可愛的小精靈；雨，一個造福大地的“天使”；雨，一個處在叛逆期的“少年”……雨，你是多樣的，看似晶瑩剔透，把自己暴露在外，但卻永遠猜不住你。
雨，這就是我眼中的雨。
人物描寫的作文初中【通用3篇】三
冬天過去了，春天還會遠嗎？盡管冬日依舊，但春天已經不遠了。
我最喜愛春天這個季節(jié)了，因為春天百花齊放、春意盎然。可是今年春天，我并沒有看到昔日的春友，但眼前卻總是浮現出可愛的春景。
每逢初春，我都會用柳條編那結實又有韌性的花籃，今年也不例外。我走到柳樹旁撫摸著枝條?！斑?？怎么還干硬干硬的？”我傷心的說，“去年你還用嫩綠的小芽
向我報告春的來臨，今年為什么你的枝條還沒有從睡夢中醒來呢？”我想：現在的春天還和冬天一樣寒風刺骨，小芽寶寶當然要躲在枝條里了。不過你一定在默默地
等待著時機，你也非常想看到春天這五彩繽紛的美麗景色。那時，你肯定會跟上春天的腳步，為我展現你那婀娜多姿的舞蹈。
看完了柳樹，我傷心的向我昔日的好友-----小河走去。到了河邊后。我著急地對小河說：“你為什么還沉睡在冰下呢？”“其實我的兄弟姐妹有些已經鉆出了冰縫，正在呼喚著春的來臨?！毙『映錆M自信地說。
春水，你多么可愛呀！你會重新蕩起綠浪，你會映出春天的明媚天空，你會澆灌出千朵萬朵壓低枝的花……
春水，你快點全出來吧！“嘩——”我順著聲音，找到冰縫，涌出的綠水越來越歡快。
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