大家一定都接觸過，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的誰誰誰牽著我的心作文【精選7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰誰誰牽著我的心作文【精選7篇】一
秋天到了。風(fēng)姐姐淘氣地用手一撥弄樹枝，便使整棵樹都搖晃起來。然后，她“呼”地一吹，樹葉寶寶極不情愿地離開了大樹媽媽。 看著綠的、黃的、枯黃的、黃中帶綠的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，風(fēng)姐姐別提有多高興了?？墒?，風(fēng)姐姐好像好沒玩夠，她不停地“呼呼”吹氣，那些葉子一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒搖搖晃晃地左右擺動(dòng)，一會(huì)兒又優(yōu)美地打了個(gè)弧度，這才落到了地下。風(fēng)姐姐看著地上的葉子不飛了，鼓起腮幫子，往地上吹了幾口氣。可那些葉子才不聽風(fēng)姐姐的話呢，一動(dòng)不動(dòng)。只有少數(shù)的葉子煩躁地挪動(dòng)了幾下位置。風(fēng)姐姐說：“真沒勁頭！”然后，再一次朝大樹吹氣，這樣來來回回幾個(gè)回合，她也累了，便要回家?！ ≌?dāng)她起身要回家時(shí)，一片極小的葉子引起了她的注意——她晃悠悠地、猶豫不決地離開了媽媽，好像不想離開，但又沒辦法。她惶恐地墜下來。她看到了風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐也看到了她。這片樹葉本身距離地面不遠(yuǎn)，應(yīng)該很快就會(huì)著陸。可她恰恰相反，經(jīng)過風(fēng)的身旁時(shí)，風(fēng)兒聽到了這樣的對(duì)話： “正面正面，快，把我托到上面！” “……” “正面正面，你聽到了沒有？” “……” “像我背面這樣地美麗，就應(yīng)該受到最高的待遇——無論是樹上還是樹下。所以你呀，就不要不情愿啦！快快快，把我托到上面，你來下面給我墊底。喂，你聽到了沒有呀？” “聽到了?！闭娴吐曄職獾卣f?！ 澳蔷秃??？欤ゾo時(shí)間！” “是?！薄 〗酉聛?，風(fēng)姐姐看到了這片樹葉由原來的正面朝上，在沒有她的幫助下，成了背面朝上。隨即，她就不動(dòng)了。 風(fēng)姐姐很氣憤，氣憤背面的霸道；風(fēng)姐姐也很不服，明明是正面好看呀。于是，她來到正面跟前，說道：“正面正面?！闭媛牭皆诮兴?，輕聲細(xì)語地問：“風(fēng)姐姐，你有什么事嗎?”風(fēng)姐姐嘟起了小嘴兒，好像是她受了什么委屈似的：“為什么要讓背面朝上？明明是你漂亮嘛！”正面笑笑不語。風(fēng)姐姐不明白，但她也沒有多問。她抬起頭，竟然看見了90%的葉子，都是背面朝上的！風(fēng)兒不解，不，是非常非常不解。 就在這時(shí)，一個(gè)小女孩夾著書，蹦蹦跳跳地來到了這兒。她看到了這片樹葉，她彎腰撿起。透過陽光，她看到了整片葉子的美麗，由衷地說：“這片葉子的紋理真漂亮??！”然后，她把這片樹葉小心翼翼地夾到了書里?？吹竭@兒，風(fēng)兒笑了。
誰誰誰牽著我的心作文【精選7篇】二
我是誰？似乎在經(jīng)過漫長的十幾年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它并不能完全代替我。我到底是誰？
在學(xué)校，我是一名學(xué)生。
“誰會(huì)解這道題？”數(shù)學(xué)老師指著黑板上的一個(gè)方程式問大家?！拔襾斫獍?，老師”。我立刻舉起右手?！昂?，你上來”，老師一指我。我信心百倍走上講臺(tái)，拿起粉筆開始解題。嘿，不錯(cuò)，一路順風(fēng)順?biāo)?，沒遇到什么卡殼，最后，寫上了答案┅┅，噫？答案好像不太對(duì)啊，不是在要求的范圍內(nèi)，這┅┅，我突然有點(diǎn)慌，不敢抬頭面對(duì)下面同學(xué)們的眼睛?！皠e急，別急，慢慢來”，我這樣告訴自己。于是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯(cuò)誤出在這里，把加號(hào)寫成減號(hào)了。我趕緊改過來，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽老師在背后說：“這位同學(xué)解得很好”。哈哈，樂死我了。
在籃球場(chǎng)，我是激情的隊(duì)員。
“快，快，傳球！”“注意你的防守位置!”“跟緊了！”在一場(chǎng)普通的籃球比賽中，我大喊大叫著，一會(huì)兒提醒這，一會(huì)兒指揮那。突然球飛向了界外，于是我雙腳蹬地，伸向籃球，在空中把身體轉(zhuǎn)過彎來，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個(gè)隊(duì)友，球果然被他接住，輕松上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過，又為本隊(duì)貢獻(xiàn)兩分，我驕傲！
在社會(huì)里，我是有愛心的公民。
“呼，放學(xué)就是比上學(xué)好??！”我一邊咬著冰棍，一邊走在放學(xué)回家的路上?！斑虾?，那是什么呀？”只見一個(gè)錢包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對(duì)，我要是這么檢起來不就讓別人認(rèn)為我愛占小便宜了媽？想要離去，想象失主焦急的神情又忽然出現(xiàn)在我的腦海中。檢還是不撿？最終，愛心還是占了上風(fēng)。我撿起錢包，按照錢包里一張名片上的電話，找到了失主。
在家里，我是孝敬父母的好孩子。
“媽，回來啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來，我都要問候一下。誰工作了一天都很累，不是媽？
我到底是誰，我真的，真的不清楚。
誰誰誰牽著我的心作文【精選7篇】三
春雨
?????下午，外面飄起了蒙蒙細(xì)雨。它們像一條條透明的絲線從天而降。成千上萬條雨絲在灰蒙蒙的天空和大地之間穿梭著，整個(gè)世界一片méng?lóng。雨水澆灌了干裂的大樹，大樹唱起了快活的歌兒：“沙沙，沙沙”；雨水滋潤了干渴的小草，小草發(fā)出歡快的笑聲：“咯咯，咯咯?！苯?jīng)過春雨的一fān沖洗，大樹與小草變得格外得碧綠，一cùcù葉子更加潔凈、清亮。遠(yuǎn)處，農(nóng)民伯伯趁著細(xì)雨在給莊稼施肥，盡管雨水淋濕了衣服，但他們似乎仍然很高興。
????我愛春雨！更珍愛春雨飄飄的美好時(shí)光！
誰誰誰牽著我的心作文【精選7篇】四
“悅兒”這個(gè)名字，可以說既“悅”耳，又“悅”目，頗有點(diǎn)詩情畫意的味道，所以第一次從花名冊(cè)上看到“曾悅兒”這個(gè)名字，我的腦海里浮現(xiàn)的是一個(gè)略顯纖弱文靜的女孩子。見了面后她完全顛覆了“悅兒”在我心目中的形象，既不纖弱，也不文靜，甚至還很有男孩子的豪爽，說話做事風(fēng)風(fēng)火火。不過說來也巧，我們都被彼此的名字欺騙過。她說她進(jìn)了教室一眼看到我，還以為走錯(cuò)了教室，因?yàn)橹拔腋议L發(fā)了信息作了自我介紹，媽媽告訴她上了四年級(jí)換了一個(gè)叫“彭鵬”的男老師，因?yàn)橐坏饺昙?jí)都是女老師，于是她很期待，結(jié)果我當(dāng)然讓她失望了。
因?yàn)樾愿裉衲泻⒆?，媽媽——一個(gè)漂亮的媽媽自然有些失望，曾多次跟我說，好希望女兒文靜些，我當(dāng)然明白媽媽的心思，否則，怎么會(huì)有個(gè)“悅兒”呢？按她媽媽的意思，跟她談了幾回，她很不以為然，我就是不愿意做淑女，要我拿腔拿調(diào)的說話，太別扭了。于是只好轉(zhuǎn)過去安慰悅媽媽，說女孩子生成男孩子性格很不錯(cuò)，會(huì)很有出息的，媽媽當(dāng)然出息也想要，淑女也想要，最好是有出息的漂亮的淑女才好。
平心而論，悅兒的性格比那些扭怩作態(tài)的小女孩是要可愛。她很直爽，很坦誠，不會(huì)去掩飾自己，也不會(huì)去飛短流長。與朋友鬧矛盾是她最大的痛苦，最讓人欣賞的是，鬧了矛盾她不會(huì)埋怨對(duì)方，只是在日記里渲瀉自己失去朋友的痛楚，反省自己的過錯(cuò)。作為常務(wù)班長，她是班里的佼佼者，但沒有傲氣，同學(xué)比她強(qiáng)，她會(huì)由衷地佩服，而不是忌妒。
大度、坦誠的悅兒，相信欣賞她的不止是我一人。
誰誰誰牽著我的心作文【精選7篇】五
我是一個(gè)活潑的小男孩。我比較矮，頭大，塌鼻子，鼻孔大，當(dāng)然，鼻孔大是因?yàn)槲倚r(shí)候摳鼻子摳大的。我眉毛的眉色較淡，眼睛蠻水靈的。
我的學(xué)習(xí)很浮躁。一起一浮的不穩(wěn)定，一伙不及格，一伙優(yōu)的。數(shù)學(xué)趙老師說我是大甩子。這話一點(diǎn)兒都不假，我上課是很甩，一會(huì)了這個(gè)問題就舉手，還帶“嗯嗯”的聲音，你說我難道不甩嗎?
我還是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人，從4歲就會(huì)踢足球，踢得還說的過去吧。從4年級(jí)才喜歡上籃球的可以說進(jìn)步很快吧。現(xiàn)在的“過人”還不錯(cuò)，但是在我們班的籃球高手一比就遜色多了。我也喜歡打乒乓球、跑步的。
我是一個(gè)很懶的人，每天早上要等姑姑叫我我才肯起床，老師叫我來回跑幾圈我就不耐煩了，但是每次我還是照老師的話做了這件事。在家里我也是這樣，家長叫我來回跑幾圈我就不耐煩了，但是每次我還是照他們的話做每件事。
誰誰誰牽著我的心作文【精選7篇】六
一縷陽光為誰灑？ 一絲清風(fēng)為誰拂？ 一巒青峰為誰聳？ 一片白云為誰飄？ 一株幽草為誰長？ 一庇陰霾為誰遮？ 一朵野花為誰開？ 一滴甘露為誰潤？ 皆為誰？皆為誰？ 一襲素衣為誰著？ 一綹銀發(fā)為誰留？ 一條皺紋為誰生？ 一手老繭為誰現(xiàn)？ 一臉愁意為誰增？ 一起哀傷為誰添？ 一行濁淚為誰落？ 一抹苦笑為誰露？ 皆為誰？皆為誰？
誰誰誰牽著我的心作文【精選7篇】七
我是誰？
是一顆還未發(fā)芽的種子，
貪婪地吮吸著知識(shí)的養(yǎng)分。
我是誰？
是一棵成長中的小樹，
經(jīng)受著風(fēng)雨的吹打。
我是誰？
是一只嗷嗷待哺的乳虎，
百獸都將臣服于我。
我是誰？
是一只展翅欲飛的小鷹，
藍(lán)天就是我的天地！
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