每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
生命讀書心得篇一
從誕生到死亡，每一個人都有一段屬于自己的生命歷程。在這個過程中，我們會經(jīng)歷成長和老去、成功和失敗、歡笑與淚水，而閱讀是伴隨我們走過這條人生路的一種重要方式。在讀書的歲月里，我們既可以從書中汲取知識和智慧，也可以在書中尋找人生意義和指引。今天，我將分享我在讀書中所獲得的生命啟示和心得體會。
第一段：書是人類靈魂的食糧
生命的意義不止于物質(zhì)生存，更在于精神的滋養(yǎng)和成長。而讀書能夠給我們提供一種深入靈魂的滋養(yǎng)和啟示，使我們的精神世界得以開闊和強大。讀書能使我們嘗試去理解世界，去追求人生的真諦和意義，了解自己和周圍的人，使我們有了更深厚的感悟和思考力，這是人生中最寶貴的財富之一。
第二段：讀書可以增長知識，培養(yǎng)見識
在閱讀的時候，我們可以學習到各種知識和技能。不同書籍給我們帶來的知識和見識也是不同的。通過讀書，我們可以拓寬自己的視野，認識到我們和世界的關系，發(fā)現(xiàn)未知的事物，理解復雜的問題，明白自己的方向。在這個過程中，我們不僅可以學習到知識，更能夠突破思維的局限，擴大自己的見識。
第三段：閱讀可以培養(yǎng)智慧，提升思考
讀書也是培養(yǎng)智慧和提升思考的重要途徑。每本書都蘊含著不同的思想、情感和價值觀，只有我們認真閱讀，才能夠真正領會其中的智慧和內(nèi)涵。讀書需要我們?nèi)ブ鲃铀伎?，理性分析和評價，從而培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力。這些能力不僅能夠幫助我們更好地生活和工作，還能夠幫助我們更好地理解社會和貢獻社會。
第四段：閱讀是人生的精神家園
人生最終的歸宿是永恒的，但生命中的蕓蕓眾生同樣需要一個精神家園。閱讀讓我們擁有了一個永遠的精神家園，讓我們在書中找到歸屬感和安全感，讓我們在書中遇到雨天時的溫暖，讓我們在書中領悟人生的真諦。在書中，我們不必擔心擁有物質(zhì)的欲望、表象的虛榮。我們可以享受思維的自由和內(nèi)心的滿足，在書中品味人生的甘酸苦辣。
第五段：讀書需要行動，書香永相伴
讀書這項行為需要付諸實踐。書籍的世界如虛無縹緲的云彩，需要我們?nèi)ビH身感受，體味每一個細節(jié)，才能真正明白其中的韻味和價值。無論是閑暇時讀書，或在忙碌的生活中偷空閱讀，只要行動起來，書香便能永相伴。從今天起，多花一點時間讀書，享受閱讀的愉悅，并從書中獲得幸福和智慧。
總之，閱讀奠定了靈魂的根基，增長了知識和見識，培養(yǎng)了智慧和思考能力，豐富了生命和心靈，讓我們成為更好的人。生命的路程就像書籍中的故事，需要我們?nèi)フJ真閱讀，去感悟，才能在其中實現(xiàn)生命的愿景。而我們，也需要把閱讀融入到生命的歷程中，讓閱讀的力量貫穿一生。
生命讀書心得篇二
生命是寶貴的，而讀書是一種對生命的尊重和珍愛。讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了尋找人生的意義和價值。以生命的名義去讀書，意味著我們要以積極的態(tài)度去面對生活，以求知的熱情與勇氣去探索世界的奧秘，以開放的心態(tài)去接納不同的觀點和思考方式。在讀書的過程中，我們會不斷體味到生命的美好，也會從中汲取力量，為我們的人生增添色彩。
第二段：提高自身素質(zhì)
每本書都是一個寶庫，讀書不只是為了增加我們的知識儲備，還能提高我們的自身素質(zhì)。讀書可以培養(yǎng)我們的思維能力、閱讀能力和表達能力，讓我們具備更全面、更深入的邏輯思維能力和理解力。通過讀書，我們能夠了解不同的文化、歷史和思想，拓寬我們的視野，提高我們的思維能力和判斷力。在社交和工作中，這些素質(zhì)都是非常重要的，可以提高我們的競爭力和學習能力，促進我們的成長和發(fā)展。
第三段：啟迪靈魂
讀書不僅是為了增長知識和提升素質(zhì)，更重要的是能夠啟迪我們的靈魂。通過讀書，我們可以感受到作品中作者的獨特思想和人生哲理，進而觸動我們內(nèi)心的深處。一本好書可以讓我們思考人生的問題，找到自己的坐標軸，明確自己的人生目標和追求。讀書可以讓我們更加堅定和勇敢地面對困境和挑戰(zhàn)，讓我們更加忍耐和理解他人。在讀書的過程中，我們能夠與作者建立一種心靈的共鳴，感受到他們的痛苦和歡樂，從而讓我們的內(nèi)心變得更加豐富和寬廣。
第四段：拓寬人生視野
人的一生有限，但讀書可以幫助我們超越時空的限制，拓寬我們的人生視野。通過讀書，我們可以了解到各個領域的知識和發(fā)展動態(tài)，從而在人生中做出更好的選擇和決策。讀書可以讓我們探索歷史的長河，了解過去的經(jīng)驗和教訓，從而為自己的人生之路提供借鑒和啟示。讀書還可以帶我們進入文學的世界，感受到生活的美好和豐富，增加我們的情感和情緒的自由度。通過讀書，我們可以成為終身學習者，永遠保持對世界的好奇心和探索的熱情。
第五段：以生命的名義讀書的意義
以生命的名義讀書意味著我們要珍惜生命、重視閱讀和思考的機會。每一次的閱讀都是向生命致敬的一種方式，也是對自身的一種尊重和關愛。讀書不僅是獲取知識，更是追求內(nèi)心的富足和真實。通過讀書，我們可以增長智慧、豐富心靈、拓寬人生視野、堅定人生目標，讓我們的生命變得更加豐盛和充實。以生命的名義去讀書，也是一種對人生的敬畏和感恩，讓我們能夠更好地理解和體驗人生的意義和價值。
總結：
以生命的名義讀書是一種積極向上的生活態(tài)度，它能夠幫助我們提高素質(zhì)、啟迪靈魂、拓寬視野，讓我們的人生更加豐富和有意義。讀書是一種對生命的尊重與追求，并能夠為我們的人生注入力量和智慧。因此，我們要以生命的名義去讀書，不斷開啟知識的大門，讓我們的生活變得更加精彩和有意義。
生命讀書心得篇三
“媽媽，媽媽，生命是什么呢?”在一個洋溢著燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么?！蔽铱倸w有些迷惑，問：“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語。
讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣!
《生命生命》通過求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了，生命的意味是讓我限的生命體現(xiàn)出無現(xiàn)的價值!
本文的作者杏林子，是一位臺灣女作家。她是最有權利放棄并痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦并沒有使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強。她有一句名言：除了愛，我一無所有!我明白了，生命的意味是勇氣!
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結果怎樣，而在于你做什么，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發(fā)展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧!
生命讀書心得篇四
你明白一群螞蟻被火圍困時，怎樣逃生的嗎?只見螞蟻們快速抱成一團，成了一個大圓球，滾著沖出火海!在逃難時外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻身卻換來了其他螞蟻的一絲生機，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大!變得那樣長久!此刻，我明白了!我最終明白了!生命的意義在于付出!在于舍己為人!
你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎?是等待死亡，還是垂死掙扎?可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動雙翅，似乎他心中的期望之火還未磨滅!一只蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強烈!我明白了!生命的意義就是：不要放棄期望!
再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四?我們?nèi)祟愒诖箅y臨頭時，腦子里留下的只是絕望，連一點掙扎都沒有。
生命讀書心得篇五
生命，是曇花花期的短暫，是綻放時別樣的美；生命，是火柴劃過的一瞬間，是心靈深處的溫暖；生命，是蠶的一生，也是“日麗蠶絲細轉(zhuǎn)長”。
我們學習了《生命生命》這篇課文。作者通過三個事例——飛蛾求生，告訴我們：凡是生物，都有強烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命；小瓜苗頑強生長，告訴我們：雖然時間短，但只要存活一刻，幼苗就不會放棄生活的權利；靜聽心跳，告訴我們：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。近日，四川省涼州木里縣發(fā)生森林大火，31名撲火英雄壯烈犧牲。其中，27名消防員平均年齡才23歲，最小的只有18歲。這些年齡雖小卻英勇無畏的消防員令我敬佩。能想象，在那濃煙滾滾，有著一團又一團火球的森林中，他們不顧一切地撲打火點……突然，風向變了，突如其來的爆燃奪去了他們寶貴的生命。那時，濃煙配合火勢一起往上蹭，仿佛要吞沒整片森林。熊熊大火吞噬了撲火隊員的生命，讓那一張張稚嫩的臉龐變成了永恒。消失的是他們的生命，不滅的是他們的精神。正處于青春年華的他們，英勇無畏、無私奉獻，為祖國、為人民獻出了一切，我要向他們學習。
寂寥的夜空，煙花綻放。一剎那的絢麗多姿卻好似繁星點點，照亮整個世界。人的一生，歲月飛逝。我們一定要好好學習，長大以后報效祖國，為祖國的繁榮富強作貢獻。
生命讀書心得篇六
這幾天，我學習了一組關于珍惜生命的單元，其中，讓我受益匪淺的是《生命生命》。
作者通過飛蛾在絕境中求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長和靜聽自己的心跳來告誡我們一定要珍惜生命，愛護生命。
讀了這篇課文，我想到了這篇文章的作者杏林子，老師告訴我們，她從小就得了“類風濕性關節(jié)炎”。頭不能轉(zhuǎn)，手不能抬，腿不能站……但是，她沒有絲毫的放棄。她在輪椅中度過了幾乎一生的時間，卻用自己短暫的`生命創(chuàng)造出了無限的價值，活得比正常人更光彩有力。
是啊，如果我像飛蛾一樣不屈服，像瓜苗一樣不屈向上，我的生命一定會釋點讀筆出無限的光彩。
生命讀書心得篇七
學了《生命，生命》一課，我深有同感。記得有一次，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一株不尋常的小草，喜歡動手試驗的我立即“解剖”了這株小草，卻發(fā)現(xiàn)小草的中心是一顆完好無損的蟲卵。哇!小蟲為了繁衍后代，能費盡心思把卵藏在小草里面，這樣，小蟲不僅不會被殺死，還可以一出生就吃到嫩嫩的小草，體現(xiàn)了小蟲是多么的聰明。
我們?nèi)酥挥幸淮紊?，命運都把握在每個人自己的手中，我們是珍惜它，好好利用它，和讓自己永生?還是白白地糟蹋它，毀滅它，來個慢性自殺?這都由我們自己決定。我必須好好利用它，讓自己活的光彩有力。雷鋒曾說過：“生命是有限的，但是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中?！?/p>
我們也要學習雷鋒叔叔的精神。我們現(xiàn)在學習知識，是為了未來，美好的未來!我要和大家一起努力學習，創(chuàng)造幸福的明天!
生命讀書心得篇八
早晨，聽著時時鳥語，聞著陣陣花香，頓時一種細微的震動涌上心頭——這就是萬物的生命啊!
如果問我生命是什么，我會說：“生命就像一盆水”，如果你好好地去利用它，讓完成任務后的水流進下水道，那它就是值得的。如果你把這一盆潔凈的水直接倒掉，那你就無法讓它的價值發(fā)揮出來，從而損失了它寶貴的作用。生命就是這樣的，它只是唯一的一次機會，如果你去把你的人生裝飾地絢麗起來，你的人生就會豐富多彩，也不會感到后悔。如果你無知地糟蹋自己的人生，你就得承擔起后果，甚至死后成為一名人人心目中都討厭的人。當然，想發(fā)揮出生命的價值，也是不容易的。
蠶兒雖然對桑葉格外地貪婪，但它不畏犧牲而堅持自己的奉獻——吐出潔白的蠶絲，它就是這樣告訴我們對生命的熱愛。
小溪，正常說它是沒有生命的，可是它也掩藏了對生命的向往：它匯成江河湖海，推動大壩的發(fā)電機，托起輪船遠航，默默地表達著自己對生命的憧憬。
從大自然想到人類，我們也應怎樣去珍惜和詮釋生命呢?
生命讀書心得篇九
今天我們學習了杏木的生活生活本文。文字主要寫的是蛾生存，甜瓜幼苗生長，聽幾個小東西，讓我感覺：人在有限的生活中創(chuàng)造最大的價值，不應浪費多年，沒有什么。
在我家前面有一個草坪，草坪上覆蓋著綠草。有一天，在一陣風中，突然有一陣大雨在地下。風暴過后，我急忙看到那些草。是的，小草像折磨死了，有些彎曲，有些身體糊。但過了一會兒，草慢慢地伸直，雖然他的臉與水晶眼淚。是啊，草不像花那么亮，沒有白楊像高而直，但它們的活力是如此堅韌！
一旦我在街上玩，偶爾看到一只流浪貓，它似乎在尋找食物。我好奇地跟進，小貓來到一個平房前，有鼻子的氣味，沒有大鼠的氣味。果然，它是與鼠標的氣味來到鼠標前的洞。只是，一只小老鼠正在吃，看到貓很快跑回來，但仍然被流浪的貓抓住。雖然流浪貓沒有飼養(yǎng)的主人，但它堅韌的生命力足以維持自己的.生活。
張海地姨母5歲，身體八成以上癱瘓。但她身體虛弱，對生活充滿信心，最終與疾病作斗爭。自學的大學英語，日語，德語和研究生課程。她熱愛生活，珍惜我們學習的生活質(zhì)量。雖然生活是短暫的，我們可以讓有限的生命反映無限的價值。我們必須珍惜生命，永不讓它被浪費，使他們生活得更光榮和強大。
生命讀書心得篇十
我們是好好地關愛生命，還是白白地糟蹋生命?當然要好好地關愛生命。今天，我讀了一篇課文叫《生命，生命》告訴我了上面的答案。它告訴我們了三個小故事：第一個故事是：飛蛾險境求生;第二個故事是：瓜子磚縫生長;第三個故事是：傾聽沉穩(wěn)的心跳。最后總結：讓我們關愛生命，珍惜生命。
飛蛾險境求生告訴了我們它對生命的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，那我們呢?要如何珍惜生命呢?瓜子磚縫生長告訴我們它生命力的頑強，連瓜子的生命力都如此頑強，那我們該如何關愛生命呢?傾聽沉穩(wěn)心跳告訴我們生命的寶貴，讓我們把有限的生命，體現(xiàn)出它無限的價值。
之所以作者對生命有如此深刻的認識，是因為他的人生遭遇了常人沒有的磨難和挫折。她得了類風濕關節(jié)炎，五年級就輟了學，可她不放棄，自學了課，還寫了四十多本書，最后成為了最有影響力的人。
現(xiàn)在，我雖然四肢健全，如果我得了那種病，我就會自暴自棄，我就會想辦法消磨時間，一切聽天由命，而杏林子她卻珍惜生命，熱愛生命，我要向杏林子學習，不受人生路上荊棘的干擾，關愛生命，珍惜生命，發(fā)奮圖強。當一個會學習，會珍愛生命的人。
我們一定珍惜生命，熱愛生活，當一個堅強的人。
生命讀書心得篇十一
聽，生命拔節(jié)的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長。
幼時——歡樂之音
在那個“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節(jié)，我們一起來到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風拂過，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著，跳著，用手撫摸路邊的小草。“哥，送你根仙草。”你從路邊摘下一縷綠草，但還沒等我將這根仙草接下，爸爸就先發(fā)話了：“臭丫頭，弄根破草來糊弄你哥。”我頓時反映過來，你的臉變得緋紅?！坝斜臼戮妥返轿?。”你將小草向我扔來，然后轉(zhuǎn)身邊跑邊說到：“你來追我啊，你來追我啊!”“你給我站住!”我快步向你追去，歡樂，嬉戲之聲充滿了整個森林。
這便是幼時，什么也不懂，無憂無慮。
少時——離別之音
時光老人的發(fā)絲漸漸變白，你漸漸長大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質(zhì)。
“不行，為了你的發(fā)展，你必須走!”剛到家，便聽到了姑姑對你的呵斥?！拔也蛔?我要留下來?！蹦愕碾p眸中充滿了晶瑩的液體，就如當年那山間的露珠，搖搖欲墜。
晚上，你來到我的房間中?！艾搩?，你真的要走么?”我有些難受。你沒有做聲，默默地點來點頭?！暗搅四沁呉獙W會照顧自己，你才小學畢業(yè)，英語的口語水平還需要提高?！蔽倚÷曊f到。“哥，媽媽非逼我去美國，我不想走，我舍不得你?！蹦阍僖部刂撇蛔。蕹雎晛??！昂昧耍痪褪侨ッ绹鴨?那不是你一直都向往的地方嗎?”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說到。你的哭泣漸漸地消失了。
那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒明白……
此時——思戀之音
秋來了，風中帶著陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無事的東風勾起我陣陣回憶?！拔嗤┥钤烘i清秋?！蔽颐摽诙?。盡管天空中下著小雨，但天空中卻無幾抹烏云?！艾搩?，你可安好?”我問到。月兒悄悄躲進了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著。不知道是秋雨碎了我的夢，還是我融入了凄苦的秋。
此時，我明白了，現(xiàn)在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……
到那時，我們便可以又一起傾聽那生命拔節(jié)的歡樂之音。
生命讀書心得篇十二
《生命生命》是女作家杏林子寫的一篇文章，主要講了她從生活中經(jīng)歷的三件事，讓她下定決心要熱愛生命，不讓它白白流失的事。
我在生活中有一件事，讓我知道了要熱愛生命。有一次，我從院子里捉到一只小螞蟻，把它放到瓶子里，沒有寧上瓶蓋，我以為一只小螞蟻，無法爬出瓶子。但是，結果令我震驚：小螞蟻一步一步地爬向瓶口，爬上去又掉下來，經(jīng)過不斷的努力，它竟然爬上來了。我沒有在把它放到瓶子里，因為，它告訴了我要熱愛﹑珍惜生命，他之所以想逃生自由，是因為它不想在這個瓶子里白白流失自己的生命!
杏林子寫過一句話：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。這一句話刻在了我的心里，我也要好好學習，獲得更多的知識，讓自己活得更加光彩有力!
生命讀書心得篇十三
這本書是我在8月中旬買的。所以讀的時間比較緊湊…況且這本書本身就有點深度。對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)!
在網(wǎng)上查過，這本書的推薦率還是很高的!所以決定就買它了!
有人對我說：這樣一本小說，不僅難懂，而且讀來讓人飽受思想上的折磨。如果沒有準備好受難，就不要打開它。打開也毫無意義。不如省下時間去讀一些流行的通俗小說，或許還可以從中看到一些花花草草。一開始我還不相信，但當我讀了之后，真真正正地感受到了思想的折磨…文章的內(nèi)容并不難懂，難以理解的是作者無處不在的議論!很痛苦…真的好難讀懂。
文章涉及到很多歷史性的人物、劇作…比如作者從“永劫回歸”的話題談到十四世紀非洲部落之間的戰(zhàn)爭，談到法國大革命，談到人們對的仇恨的消解，談到斷頭臺。其中最核心的一句話是：“曾經(jīng)一次性消失了的生活，像影子一樣沒有分量，也就永遠消失不復回歸了。無論它是否恐怖，是否美麗，是否崇高，它的恐怖、崇高以及美麗都預先已經(jīng)死去，沒有任何意義?！薄拜p”這一字無疑是文章的文眼。說到“輕”，讓我想到一個故事。就是有位國王要他的手下比賽，看誰是大力士。比賽的內(nèi)容就是誰能將一根雞毛扔過墻。很多人都是以失敗告終的。然而有一位大臣非常地聰明，他將整只雞扔過了墻，然后對國王說，我能將整只雞扔過墻，何況是雞身上的雞毛呢?!沒錯，最后是他贏了。靠的是他的智慧!“輕”之讓人不能承受，答案居然如此簡單。看來，我們以前的迷惑完全來源于對常識的漠視，以及對“輕”和“重”根深蒂固的偏見。有時，輕，真的讓人無法承受。像一只雞毛，你很難憑借力氣將它扔過高墻。
一開始，還沒讀這本書的是時候，看書名…好深奧…難以理解。
生命讀書心得篇十四
讀了《生命生命》這篇課文，使我明白了許許多多。本來，我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命，但是讀了這篇課文后，使我明白了生命就是力量。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。 边@一句，仿佛我也感受到那種強大的生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破了堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的一切干擾，它雖然知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但是它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了僅僅幾天，但是我很敬佩它那種不屈向上的精神?！半m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”從這句話讓我聯(lián)想到那些殘疾的人，他們都認為自己已經(jīng)不能再健康，而自己了斷，一死了之。我想對他們說“你們應該愛惜生命，生命只有一次。殘疾了，沒關系，也應該想想自己可能會站起來的，要像杏林子那樣堅強！”
學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責！
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生命讀書心得篇十五
初讀本篇課文，我覺得這是一篇告訴我們要珍惜生命的課文。作者通過“飛蛾求生”、“磚縫中長出的瓜苗”、“傾聽心跳”三個真實的事例表達自己對生命的感受，也讓我有所感，有所悟。
查了作者杏林子的資料后，我不禁覺得不可思議，感慨萬分。杏林子從12歲就得了“類風濕性關節(jié)炎”，全身大部分關節(jié)都遭受病魔侵蝕，以致扭曲變形。但是她并沒有選擇向病魔低頭，而是選擇了咬緊牙關生存下去;她并沒有放棄，而是靠著自己堅定的信心和頑強的毅力自修數(shù)十年，最終成為了一名出色的女作家。
查過資料，我再讀課文時明白了一個道理：不是每一道江河都能流向大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽。生命中不是永遠都快樂，也不是永遠都痛苦。在快樂中，我們要感謝生命;在痛苦中，我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們要好好珍惜生命，使自己活得更有價值。
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