我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇一
三月十號(hào)元氏縣教育局組織了評(píng)優(yōu)課,作為教學(xué)研究活動(dòng),這次評(píng)優(yōu)課的地點(diǎn)是我們學(xué)校,元氏八中和元氏三中的老師都來(lái)到我們學(xué)校講課!
為了不錯(cuò)過(guò)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我提前和別的老師換了課,所以我可以聽(tīng)三節(jié)課,一節(jié)為物理,其余兩節(jié)為化學(xué)!
通過(guò)這次聽(tīng)課確實(shí)使我有所收獲,當(dāng)然收獲的不是知識(shí),而是面對(duì)突發(fā)問(wèn)題處理的能力和更加符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力的教學(xué)方法!對(duì)于第一節(jié)課,是由三中的李少敏老師進(jìn)行主講,學(xué)校要求老師進(jìn)行多媒體教學(xué),但是李老師的課件在教室的電腦里不能播放,最后沒(méi)辦法只能放棄課件,改用傳統(tǒng)的教學(xué)模式---板書(shū),可能是李老師沒(méi)有預(yù)料到這種情況吧,感覺(jué)有點(diǎn)不知所措,直接影響了以后的教學(xué),有一些比較抽象的問(wèn)題不能通過(guò)多媒體來(lái)展現(xiàn),導(dǎo)致學(xué)生接受起來(lái)比較困難,不過(guò)總體聽(tīng)下來(lái)感覺(jué)還可以,畢竟是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師!
接下來(lái)聽(tīng)的是一節(jié)物理課,老師講的是電流與電壓,通過(guò)多媒體上放映一些生活中照片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,遇到比較難理解的地方通過(guò)放慢講課速度和引導(dǎo)使學(xué)生按照老師的思路進(jìn)行思考問(wèn)題,最后帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了課堂總結(jié)和習(xí)題,加深記憶效果。感覺(jué)這個(gè)老師的一節(jié)課講的比較順利,應(yīng)該屬于比較成功的課堂教學(xué)!
通過(guò)這次聽(tīng)課,我受益匪淺,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)突發(fā)問(wèn)題,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并會(huì)在接下的工作中逐步提升自己的教學(xué)能力,讓學(xué)生們學(xué)到更多的東西!
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇二
近日,我參加了學(xué)校舉辦的評(píng)選活動(dòng),對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié),也更加明確了自己的方向和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了心得體會(huì)評(píng)優(yōu)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段:評(píng)優(yōu)的意義
心得體會(huì)評(píng)優(yōu)是一種評(píng)價(jià)自己的方式,通過(guò)評(píng)估自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,從而反思自身的不足之處,及時(shí)調(diào)整自己的行為,促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種評(píng)優(yōu)方式,強(qiáng)化了自我管理意識(shí),使我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)掘自己和提高自己。
第三段:我的體會(huì)
在評(píng)選活動(dòng)中,我積極撰寫(xiě)心得體會(huì)并參加分享會(huì)和評(píng)選,在這個(gè)過(guò)程中我加深了對(duì)過(guò)去一年的工作、生活、學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),也更加清楚了自己未來(lái)的發(fā)展方向。以往我喜歡在工作中自己摸索,沒(méi)有集思廣益,依賴自己的經(jīng)驗(yàn)和看法判斷事情的好壞。這種方式雖然在某些情況下可能會(huì)比較有效,但一定程度上也會(huì)阻礙自己的成長(zhǎng)。通過(guò)心得體會(huì)評(píng)優(yōu),我更加意識(shí)到了其他人的看法和建議對(duì)于自己是非常重要的,也更加向別人求助并愿意聽(tīng)取他人意見(jiàn),更多地傾聽(tīng)他人的話語(yǔ),并不斷吸收他人的見(jiàn)解與經(jīng)驗(yàn)。
第四段:評(píng)優(yōu)的作用
評(píng)優(yōu)可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和自我管理能力。它是一種自我反省的方式,在自我反省的過(guò)程中我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不斷發(fā)掘自身潛力,提高自我效能和價(jià)值。在評(píng)選中,我們可以得到同伴的認(rèn)可與尊重,激發(fā)了我們更多地追求精細(xì)化和高效率的目標(biāo)。
第五段:得出結(jié)論
總之,心得體會(huì)評(píng)優(yōu)是一種評(píng)價(jià)自己的方式,使我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并不斷改進(jìn)自己的表現(xiàn)。它是一種自我反省的方式,激發(fā)了我們思考、發(fā)現(xiàn)、反思和自我管理的潛能,在不斷的提升中獲得自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。評(píng)優(yōu)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng),也有利于明確個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo),更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇三
上周我聽(tīng)了七節(jié)青年教師的評(píng)優(yōu)課,真的讓我感受頗深,收益匪淺?,F(xiàn)就這七節(jié)課談一談我的點(diǎn)滴體會(huì)。
從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
新課改革中強(qiáng)調(diào),教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教師只作恰如其分的點(diǎn)撥,并未一問(wèn)一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧地學(xué)習(xí)氛圍,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,掌握學(xué)習(xí)的方法。
正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系,也就是說(shuō)獨(dú)立思考是合作學(xué)習(xí)的前提。小組合作學(xué)習(xí)時(shí),在時(shí)間安排上恰到好處,這點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。
在本次評(píng)優(yōu)課中,幾位教師練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。俗話說(shuō)得好熟能生巧。數(shù)學(xué)離不開(kāi)練習(xí),所以要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。不同水平的'題目,將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)者,使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),并能解決這一類簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
總之,本次小學(xué)中青年數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課,讓我受到了很大的感觸,感觸最深的就是覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中,我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),不斷改進(jìn),使數(shù)學(xué)課堂更精彩,更具有藝術(shù)性。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇四
近期,我參加了一次評(píng)優(yōu)活動(dòng),這是我第一次參加這樣的活動(dòng),收獲不少,感悟頗深。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段:活動(dòng)背景
評(píng)優(yōu)活動(dòng)是我們機(jī)構(gòu)為了激勵(lì)員工積極性和提升工作表現(xiàn)而定期舉辦的,對(duì)于員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),評(píng)選出優(yōu)秀者,讓表現(xiàn)優(yōu)異的員工得到應(yīng)有的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。這次活動(dòng)分為年度和季度計(jì)劃,包括量化和非量化考核。活動(dòng)前,我們的上級(jí)給予了充分準(zhǔn)備,完善了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和表彰規(guī)則,確保評(píng)選的公正性。
第二段:參與感悟
這次活動(dòng)讓我體驗(yàn)了一種全新的參與感,因?yàn)樽约旱墓ぷ鞅憩F(xiàn)也被納入了評(píng)價(jià)范圍,所以我更加熱愛(ài)自己的工作,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),努力提高自己的能力。同時(shí),也能看到其他同事的精彩表現(xiàn),從而正視自己的不足與不足之處,向他人學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì)。
第三段:研討參與
在此次評(píng)選中,我們不僅僅只是面對(duì)表格數(shù)據(jù),還需要就項(xiàng)目過(guò)程及個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行研討。這種研討讓我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)工具本身的局限和不足,也體現(xiàn)了組織對(duì)員工的重視與信任,讓員工們暢所欲言,發(fā)表意見(jiàn)和建議,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共同提升工作水平。
第四段:優(yōu)秀員工的分享
活動(dòng)中的優(yōu)秀員工分享環(huán)節(jié)給我留下了深刻印象和啟迪,新穎,實(shí)用,具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的案例引發(fā)了身邊同事的共鳴,鼓舞了大家的士氣,激勵(lì)著我們邁向更高的目標(biāo)。
第五段:評(píng)價(jià)紅利
通過(guò)參加此次評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),我的工作表現(xiàn)得到了前所未有的認(rèn)可和加倍獎(jiǎng)勵(lì),更為重要的是,我感覺(jué)到了組織對(duì)我的關(guān)注和支持,讓我更加珍惜工作,不斷提升自己的工作表現(xiàn)。此外,通過(guò)比較和交流,我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,在今后的工作和生活中,我將珍惜機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
綜上所述,參加這次評(píng)優(yōu)活動(dòng),是我職業(yè)生涯中的一次難得經(jīng)歷,活動(dòng)不僅推動(dòng)了我和其他員工的尋求卓越,并且對(duì)整個(gè)機(jī)構(gòu)的凝聚力與士氣也發(fā)揮了巨大的推動(dòng)作用。回顧自己的工作經(jīng)驗(yàn),我們不應(yīng)該止步于表面,工作表現(xiàn)是值得去探索和評(píng)價(jià)的,這樣才能更好的梳理自己的工作內(nèi)容和方向,發(fā)揮出自己的潛能。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇五
近期,我參與了單位的黨評(píng)優(yōu)工作,并且順利通過(guò)了評(píng)優(yōu)。這個(gè)經(jīng)歷讓我深切感受到了黨組織對(duì)黨員干部的關(guān)懷和激勵(lì),也使我對(duì)黨評(píng)優(yōu)工作有了更深入的理解和體會(huì)。在這篇文章中,我將從評(píng)優(yōu)意義、評(píng)優(yōu)過(guò)程、評(píng)優(yōu)收獲、評(píng)優(yōu)心得以及今后的發(fā)展計(jì)劃等方面,總結(jié)和分享我的心得體會(huì)。
首先,評(píng)優(yōu)是對(duì)黨員干部工作的一種激勵(lì)和肯定。黨員干部是黨的骨干力量,他們的工作直接關(guān)系到黨和人民的利益。評(píng)優(yōu)的目的就是通過(guò)激勵(lì)和表彰,激發(fā)黨員干部的工作熱情和責(zé)任感,提高工作質(zhì)量和效率。黨評(píng)優(yōu)工作的開(kāi)展,對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō),既是一次檢驗(yàn)自己工作成果和績(jī)效的機(jī)會(huì),也是一次自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的過(guò)程。
其次,黨評(píng)優(yōu)工作明確了一套相對(duì)統(tǒng)一的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)和程序。評(píng)優(yōu)不是一種隨意性的行為,而是按照一定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的。在評(píng)優(yōu)的過(guò)程中,要嚴(yán)格按照這些標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行自我檢查和自我評(píng)價(jià),了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并且提出改進(jìn)的計(jì)劃。在這一過(guò)程中,黨員干部通過(guò)與標(biāo)準(zhǔn)的比對(duì),不斷提高自己的職業(yè)能力和水平,逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的黨員干部。
評(píng)優(yōu)工作的過(guò)程雖然較為嚴(yán)格,但是收獲是巨大的。評(píng)優(yōu)的結(jié)果不僅僅是一份榮譽(yù)證書(shū),更是一種內(nèi)在的提升和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先,我意識(shí)到只有踏實(shí)工作,才能得到真正的肯定和贊揚(yáng)。只有真正做到盡職盡責(zé),才能有所作為。其次,我認(rèn)識(shí)到了自己不足之處,并且制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。這使我更加清楚地知道了自己未來(lái)工作的重點(diǎn)和方向。最后,評(píng)優(yōu)工作還增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感,讓我更加明確自己的黨員身份和使命。
在評(píng)優(yōu)工作中,我也有一些心得體會(huì)。首先,要把工作放在首位。只有做好本職工作,才有資格去評(píng)優(yōu),也才能為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。其次,要注重工作的實(shí)效和創(chuàng)新。我們不能只滿足于表面的工作完成,而是要在工作中注重創(chuàng)新和實(shí)效,為單位和黨組織帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的好處。最后,要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提高。黨評(píng)優(yōu)工作是一種動(dòng)力和鞭策,我們要不斷地學(xué)習(xí)和提高,不斷更新自己的知識(shí)和技能,才能適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展要求。
對(duì)于今后的發(fā)展計(jì)劃,我有一些明確的目標(biāo)和方向。首先,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)。黨評(píng)優(yōu)工作讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。其次,我要注重工作創(chuàng)新和實(shí)效。在工作中,我要積極主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的思路和方法,提升自己的工作效率和質(zhì)量。最后,我要堅(jiān)守初心和使命,始終保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和熱愛(ài),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總結(jié)起來(lái),黨評(píng)優(yōu)工作是對(duì)黨員干部工作的一種激勵(lì)和肯定。通過(guò)參與評(píng)優(yōu),我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并且在這個(gè)過(guò)程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的工作中,我將堅(jiān)守初心和使命,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。相信在黨的評(píng)優(yōu)工作的引領(lǐng)和激勵(lì)下,我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇六
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,常態(tài)的日常教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)可以強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的上課行為,避免教師上課的盲目性,全面提高教師備課、授課質(zhì)量?,F(xiàn)將本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié)如下:
大多數(shù)教師都積極地投入到這次活動(dòng)中,在自己沒(méi)有課的情況下,抽出時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課,去點(diǎn)評(píng)其他老師的課,鍛煉了自己,提高了能力,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。
通過(guò)此次活動(dòng),所有參與教師提高了備課、授課的質(zhì)量,課堂上體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,同時(shí)也把多媒體及白板及時(shí)在課堂上應(yīng)用,有效地提高了課堂效率。
大多數(shù)教師能夠公正、客觀地評(píng)價(jià)所聽(tīng)教師的課,不夸大,實(shí)事求是,優(yōu)點(diǎn)估的足,缺點(diǎn)找的.準(zhǔn)。點(diǎn)評(píng)到位,并指出有操作性的意見(jiàn)和建議。
參與聽(tīng)評(píng)課的教師能夠站在新課改的要求的高度看待教師處理教材和教學(xué)行為,去評(píng)價(jià)教師對(duì)教材的理解,對(duì)新課改做出明確的定位,使教師明確了今后努力的方向,充分體現(xiàn)了激勵(lì)性與問(wèn)題性的結(jié)合。
評(píng)課時(shí)注重教師在組織課堂活動(dòng)中的學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),授課教師所講內(nèi)容目標(biāo)的達(dá)成,學(xué)生能力的培養(yǎng),教材的使用,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法,教學(xué)效果教學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)行全面深入的分析,抓住了重點(diǎn),說(shuō)到了關(guān)鍵,評(píng)到了點(diǎn)子上。評(píng)出了教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。
不足:
1。有的教師應(yīng)付性大一些,不去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,而是隨大流,你去聽(tīng)課我也去聽(tīng)課,聽(tīng)不出什么,更評(píng)不出內(nèi)容來(lái)。
2。出課教師(被聽(tīng)課教師)上課準(zhǔn)備不充分,沒(méi)做到“六備”,更不會(huì)使用多媒體及課件。
3。不改變教法和學(xué)法,不改變?cè)u(píng)價(jià)方式,還是用老一套來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇七
黨員評(píng)優(yōu)是對(duì)黨員黨性和工作表現(xiàn)的一次全面評(píng)價(jià),是對(duì)黨員的激勵(lì)和鞭策。我作為一名黨員,近日參加了黨組織的黨評(píng)優(yōu)活動(dòng),通過(guò)這次評(píng)優(yōu),我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足與不足之處。我從中領(lǐng)悟到了黨員評(píng)優(yōu)的重要性,也為自己今后的黨性修養(yǎng)和工作上的提升指明了方向。
第二段:黨評(píng)優(yōu)的意義
黨評(píng)優(yōu)不僅是對(duì)黨員表現(xiàn)的一次總結(jié),更是對(duì)黨員履職盡責(zé)的一種鼓勵(lì)和加強(qiáng)。評(píng)優(yōu)激勵(lì)了黨員群眾的干事創(chuàng)業(yè)熱情,調(diào)動(dòng)了黨員的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),評(píng)優(yōu)也促使黨員不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,提高自身能力,更好地為黨和人民服務(wù)。黨評(píng)優(yōu)的意義在于激勵(lì)黨員不斷自覺(jué)地扛起責(zé)任、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),更好地履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)。
第三段:黨評(píng)優(yōu)給我的啟示
通過(guò)參加黨評(píng)優(yōu),我發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題,比如在工作中我還不夠敬業(yè)、不夠奉獻(xiàn)且缺乏創(chuàng)新精神。在思想上,我也存在著一些問(wèn)題,比如對(duì)黨的理論知識(shí)了解不夠深入、對(duì)黨的政策理解不夠全面。這次評(píng)優(yōu)不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,更重要的是從中汲取教訓(xùn),明確了今后的發(fā)展方向。我要更加努力地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),提高黨性修養(yǎng),提升自己的專業(yè)能力,為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段:黨評(píng)優(yōu)的如何改進(jìn)
通過(guò)這次評(píng)優(yōu),我也意識(shí)到了黨評(píng)優(yōu)的一些弊端和問(wèn)題。黨評(píng)優(yōu)應(yīng)該更加注重實(shí)績(jī),權(quán)衡黨員在工作中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)要更加科學(xué)合理,不能僅停留在表面的、片面的榮譽(yù),而要注重黨員整體素質(zhì)的提升。同時(shí),要強(qiáng)化黨員的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí),發(fā)揮好評(píng)優(yōu)的鞭策作用,培養(yǎng)黨員刻苦鉆研的精神和追求完美的品質(zhì)。
第五段:我的行動(dòng)計(jì)劃
根據(jù)黨評(píng)優(yōu)的體會(huì)和反思,我制定了自己的行動(dòng)計(jì)劃。第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的理論知識(shí)水平。通過(guò)閱讀黨的相關(guān)理論著作、參加黨組織組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,拓寬自己的思路和眼界。第二,努力提高工作能力。積極參與工作中的各項(xiàng)任務(wù),勇于挑戰(zhàn),鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和處理問(wèn)題的能力。第三,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提高自身的思想境界。時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性和紀(jì)律觀念,以身作則,引領(lǐng)他人。
結(jié)尾段:作為一名黨員,我將不忘初心,牢記使命,努力提高自身黨性修養(yǎng)和工作能力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。黨評(píng)優(yōu)是我不斷進(jìn)步的動(dòng)力和推動(dòng)力,我將以此為契機(jī),時(shí)刻謹(jǐn)記黨的要求,不斷完善自己,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而努力奮斗。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇八
從某件事情上得到收獲以后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的聽(tīng)評(píng)優(yōu)課心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
金秋十月,碩果累累。這個(gè)季節(jié)是收獲的季節(jié)。我也在這個(gè)季節(jié)里收獲了很多。昨天學(xué)校組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),受益匪淺。對(duì)我今后的教學(xué)之路有很大的啟迪和幫助。參加講課的老師中有優(yōu)秀的中年骨干教師,也有優(yōu)秀新教師。他們身上各有各的長(zhǎng)處,各有各的教學(xué)特點(diǎn)和方法,在骨干教師身上有的是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,在優(yōu)秀新教師身上我看到的是他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,他們朝氣蓬勃、充滿激情,對(duì)新事物也非常敏感,回想他們教學(xué)的過(guò)程借和學(xué)習(xí)的地方很多。
教學(xué)基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權(quán),也不是個(gè)別老師的天賦,他是教師成其為教師的基本資格。三位老師的教學(xué)基本功都比較的深厚,“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”,能把文本解讀的那么準(zhǔn)確,把目標(biāo)落實(shí)的那么到位,把課上的形如流水般的流暢,表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和高超的駕于課堂的能力,調(diào)控課堂游刃有余。
獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,淵博的知識(shí)才能,精湛的教學(xué)藝術(shù),出眾的教學(xué)風(fēng)度并不是一朝一夕所能做到的,這需要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)苦練內(nèi)功。只有自己豐滿了,壯大了,解讀文本才能深刻、豐富,才能悟出文本的內(nèi)涵,才能為孩子們獻(xiàn)上精品的一課。我們才能站在三尺講臺(tái)上立于不敗之地,才能瀟灑自如應(yīng)對(duì)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),所向披靡,戰(zhàn)無(wú)不勝,攻無(wú)不克。
1、、重朗讀教學(xué)。讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn),可見(jiàn)讀在教學(xué)中有何等的地位。語(yǔ)文教學(xué)離開(kāi)讀就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。三位老師都注重朗讀如:老師的范讀、學(xué)生齊讀、指名讀、大聲讀、默讀、比較讀、有感情讀等,在讀中,由淺入深地感悟句段,通過(guò)多種形式,有層次,有梯度的指導(dǎo)學(xué)生朗讀訓(xùn)練,做到了以讀代講,讀中感悟的目的。牛老師在執(zhí)教《三峽》時(shí),整堂課從始至終都以讀為主,從讀懂詞,讀懂句,到讀懂文,讀出韻味,讀出節(jié)奏,知意入境,悟情明理。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,把每一幅畫(huà)都讀透了,讀美了。在反復(fù)朗讀中與文本對(duì)話產(chǎn)生真切的情感體驗(yàn)。讓人感覺(jué)到如親臨其境,歷歷在目,不時(shí)為之動(dòng)容,為之感動(dòng),彰顯了語(yǔ)文的魅力。
2、重字詞積累。牛老師的這節(jié)課注重了文中的生字,這一點(diǎn)讓我十分欣慰。語(yǔ)文是和語(yǔ)言文字打交道的一門(mén)學(xué)科,字組成了詞,詞組成了句,句組成了段,段組成了篇,我們?cè)跄懿蝗リP(guān)注字詞教學(xué)呢?過(guò)去有一段時(shí)間,我們的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)度關(guān)注人文教學(xué),過(guò)度追求文本的拓展延伸,而忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),對(duì)文本深度、廣度的解讀,這有一些舍本著末。
3、重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。三位語(yǔ)文老師的課不是為教語(yǔ)文而教語(yǔ)文,而是把語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái),與作者的人格魅力聯(lián)系起來(lái),杜甫的悲天閔人,憂患蒼生的情懷,蘇軾的處變不驚,積極應(yīng)世的態(tài)度,曠達(dá)豪放的胸懷,超然脫俗的品質(zhì),都是值得學(xué)習(xí)的。學(xué)生即學(xué)到了知識(shí),也培養(yǎng)了品質(zhì),學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)處世,學(xué)會(huì)做人,樹(shù)立了良好的世界觀、價(jià)值觀,學(xué)生的思想達(dá)到了熏陶。學(xué)生在一字一句中感悟著真情,傳遞著真意,咀嚼著知識(shí),品味著風(fēng)華。
三位老師的課都注重讓學(xué)生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛,學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,但是,學(xué)生沒(méi)有脫離軌道,沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,教師充分“放”了學(xué)生,學(xué)生充分“離”老師,而結(jié)果是圓滿的',成功的。方老師的課,讓學(xué)生編課本劇,演課本劇,牛老師的課,學(xué)生寫(xiě)的導(dǎo)游詞,樊老師的課,學(xué)生寫(xiě)的短文,無(wú)不突出了學(xué)生的主體,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,彰顯了語(yǔ)文的魅力,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。
不過(guò),再完美的課也有缺憾。此次聽(tīng)課,三位老師都選的是文言文,他們?cè)谔幚砦难詫?shí)詞、虛詞時(shí),只是蜻蜓點(diǎn)水一筆帶過(guò),根本沒(méi)有很深的攝入,沒(méi)有對(duì)文本的深入學(xué)習(xí)又怎能去深層的學(xué)習(xí)文本的內(nèi)涵呢?學(xué)習(xí)文言文就應(yīng)注重文言詞語(yǔ)的積累。站在對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的角度考慮,對(duì)祖國(guó)文化傳承角度考慮,對(duì)積累厚實(shí)的文化底蘊(yùn)考慮,更應(yīng)去做。遺憾的是三位老師的教學(xué)對(duì)這一點(diǎn)敲的不是很響。這也為我們以后的教學(xué)敲響了警鐘。
她們指出教學(xué)的同時(shí),更應(yīng)教給學(xué)習(xí)的方法,“知人、論世、讀文章?!睂W(xué)習(xí)文學(xué)作品就應(yīng)巧妙在介紹背景,了解作者。這樣才能讀通,讀懂文本,才能更好的挖掘文本的文化內(nèi)涵。她們還指出學(xué)語(yǔ)文應(yīng)注重文章的題目,題目就是眼睛。從題目中讀出什么信息,題目就是把手?!妒纠簟芬晃模瑢?xiě)的是官吏,可內(nèi)容寫(xiě)的是老婦人,這是為什么?抓住題目探討,捷徑,省時(shí),擊中要害。
總之,這一次的聽(tīng)課、評(píng)課學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多對(duì)比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,并真正地達(dá)到教育的理想境界“寓教于樂(lè)”。
王xx
20xx年11月1日
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇九
的年度評(píng)優(yōu)課已經(jīng)結(jié)束了,留給人無(wú)盡的思考,細(xì)細(xì)品味,猶如由幾十道精美的菜肴組成的美味大餐,各具特色,回味無(wú)窮,齒頰留香;又如走進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的百花園,群芳爭(zhēng)艷,色彩斑斕,美不勝收。無(wú)論是上課的老師還是評(píng)委老師均感覺(jué)收益頗豐。教師的內(nèi)心感受也起了微妙的變化。不再把評(píng)優(yōu)課看作是一種負(fù)擔(dān),而是看作提高自身教育教學(xué)能力的很好的鍛煉機(jī)會(huì);不再過(guò)重的看待評(píng)優(yōu)課的分?jǐn)?shù)高低,而是注重自己在這次活動(dòng)中的收獲有多少。這次活動(dòng)的成功開(kāi)展,基于學(xué)校的重視。自從學(xué)校安排專門(mén)的教研活動(dòng)時(shí)間以來(lái),無(wú)論是學(xué)科中心主任,還是各位老師,從重視程度上都有了前所未有的提高。每次活動(dòng)都能從教育教學(xué)的的每個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行探討。更是基于生化組老師自律自覺(jué)的意識(shí)增強(qiáng)的結(jié)果。無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,還是年輕教師,均感受到成長(zhǎng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。一、談收獲,為激勵(lì)我們前行。教師個(gè)人素質(zhì)高:生化組全體教師責(zé)任心強(qiáng),都能精心準(zhǔn)備。課堂充滿激情。教態(tài)大方自然,語(yǔ)言不僅精煉、準(zhǔn)確而且有較強(qiáng)的親和力。如鄧曉青.郭靜.王月梅.樂(lè)園.張秋紅等始終面帶笑容,不緊不慢。王偉,張慶偉鐘甫等老師的語(yǔ)言精煉,句句直至要害。所有老師對(duì)教材的重點(diǎn).難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。對(duì)教材知識(shí)掌握準(zhǔn)確,初三化學(xué)能注重知識(shí)的拓展與知識(shí)體系的建立。教案的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真細(xì)致。課堂的駕馭能力較強(qiáng)。課堂組織形式多樣:為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),各位老師都想了高招。如初二生物三位老師都設(shè)置了抓鬮的游戲環(huán)節(jié),突破生男生女的遺傳幾率問(wèn)題;初一的兩位老師都拍攝的學(xué)生在食堂就餐的照片以及學(xué)生自己寫(xiě)的食譜。初三化學(xué)的趙彥虎和張秋紅老師也設(shè)置了游戲環(huán)節(jié)等。這些都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,便于對(duì)難點(diǎn)的突破。其他化學(xué)老師都設(shè)計(jì)了3個(gè)左右的學(xué)生活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。還有的提前布置了預(yù)習(xí)作業(yè)(如自己先構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò))?;镜奶釂?wèn)、學(xué)生板演練習(xí)、口頭回答問(wèn)題、教師的評(píng)價(jià)的基本形式全部應(yīng)用自如。教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙:教學(xué)設(shè)計(jì)上各位老師各具特色。目的都很明確,提高課堂的教學(xué)效果。如化學(xué)張慶偉的課:設(shè)計(jì)時(shí)能僅僅圍繞金屬活動(dòng)性順序的核心進(jìn)行。從真假文物的鑒別活動(dòng)到金屬的性質(zhì),上升到金屬活動(dòng)性順序,再由活動(dòng)性順序指導(dǎo)做題,在總結(jié)金屬“金三角”同時(shí)也涉及到金屬活動(dòng)性順序。生物王月梅的課:以自身情況為引入課題《人的性別遺傳》到游戲的設(shè)計(jì).再到學(xué)生調(diào)查班級(jí).年級(jí).學(xué)校的男女生比例的作業(yè)的布置,都顯示出教師的設(shè)計(jì)用心。重視學(xué)生能力的培養(yǎng):學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的是發(fā)展能力。這次活動(dòng)中各位老師都重視的課堂教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)。從初三化學(xué)的幾節(jié)復(fù)習(xí)課的習(xí)題選擇上看。所選擇的習(xí)題確實(shí)能培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取.整理.歸納.比較.分析。包括實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。能夠?qū)⒁惠啅?fù)習(xí)上升到一定的高度。生物課中能然學(xué)生去調(diào)查年級(jí)、學(xué)校的男女生比例、甚至上網(wǎng)查找相關(guān)資料等都體現(xiàn)都學(xué)生能力的培養(yǎng)。體現(xiàn)學(xué)生中心,重視情感培養(yǎng):新課程理念體現(xiàn)的比較到位,充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題。重視對(duì)學(xué)生的情感培養(yǎng)。如:教學(xué)一改以往的教師講授為主,全部通過(guò)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也注意到了學(xué)生的參與程度。分別采用了分組比賽,小組合作,學(xué)生板書(shū),課前播報(bào),生物的作業(yè)布置上能讓學(xué)生為自己或家庭設(shè)計(jì)健康的食譜,合理膳食等。在提問(wèn)時(shí)有的老師能關(guān)注到男女的差異、回答問(wèn)題不積極的學(xué)生等。在教學(xué)中教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言多樣,以鼓勵(lì)為主。也能運(yùn)用學(xué)生評(píng)價(jià),這些都很好的發(fā)展了學(xué)生的情感。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇十
第一段:介紹評(píng)優(yōu)的概念和意義(200字)
評(píng)優(yōu)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)杰出表現(xiàn)的肯定和表彰。評(píng)優(yōu)是一種積極的激勵(lì)機(jī)制,可以激發(fā)個(gè)人和團(tuán)體的潛能,提高工作和學(xué)習(xí)的積極性。評(píng)優(yōu)的過(guò)程往往需要個(gè)人和團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)辛勤努力,在實(shí)踐中不斷完善和提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)評(píng)優(yōu),個(gè)人和團(tuán)隊(duì)可以獲得外部的認(rèn)可和尊重,進(jìn)一步推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第二段:評(píng)優(yōu)的具體經(jīng)歷和感受(300字)
我曾參加過(guò)一次學(xué)校的評(píng)優(yōu)活動(dòng),獲得了一項(xiàng)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我深切感受到了評(píng)優(yōu)的意義和重要性。為了獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),我在學(xué)習(xí)上付出了很多努力。我每天都認(rèn)真聽(tīng)講,積極完成作業(yè),并且主動(dòng)參與課堂討論和思考。同時(shí),我主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅獲得了知識(shí)的積累,而且培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。當(dāng)我最終獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),我感到非常高興和驕傲,同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
第三段:評(píng)優(yōu)對(duì)個(gè)人和團(tuán)體的影響(300字)
評(píng)優(yōu)不僅僅是對(duì)個(gè)人的肯定和鼓勵(lì),更重要的是對(duì)個(gè)人和團(tuán)體的影響和改變。首先,評(píng)優(yōu)可以增強(qiáng)個(gè)人的自信心。通過(guò)得到評(píng)優(yōu)的肯定,個(gè)人會(huì)對(duì)自己的能力和潛力有更深的認(rèn)識(shí),從而更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。其次,評(píng)優(yōu)可以提高個(gè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。獲得評(píng)優(yōu)不僅是個(gè)人努力的結(jié)果,也是團(tuán)隊(duì)和環(huán)境的培養(yǎng)。因此,個(gè)人會(huì)更加珍惜榮譽(yù)和機(jī)會(huì),愿意承擔(dān)更多的責(zé)任,為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。最后,評(píng)優(yōu)可以激發(fā)個(gè)人和團(tuán)體的創(chuàng)新能力。評(píng)優(yōu)的過(guò)程中需要找到問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,這促使個(gè)人和團(tuán)體不斷創(chuàng)新和改進(jìn),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
第四段:評(píng)優(yōu)的局限和改進(jìn)(200字)
評(píng)優(yōu)也存在一些局限性和不足之處。首先,評(píng)優(yōu)過(guò)程中可能存在的主觀因素會(huì)影響評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。其次,評(píng)優(yōu)可能帶來(lái)過(guò)分競(jìng)爭(zhēng)的傾向,使人們過(guò)度關(guān)注獎(jiǎng)項(xiàng)而忽視其他方面的發(fā)展。評(píng)優(yōu)還可能造成一些人的壓力過(guò)大,降低工作和學(xué)習(xí)的積極性。為了克服這些問(wèn)題,評(píng)優(yōu)機(jī)制可以更加透明和公正,注重全面評(píng)價(jià)個(gè)人和團(tuán)體的綜合素質(zhì)和表現(xiàn)。同時(shí),評(píng)優(yōu)應(yīng)該營(yíng)造積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,鼓勵(lì)個(gè)人和團(tuán)體的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)
總結(jié)來(lái)說(shuō),評(píng)優(yōu)是一種重要的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)個(gè)人和團(tuán)體的發(fā)展和成長(zhǎng)具有積極的影響。通過(guò)評(píng)優(yōu),個(gè)人可以提高自信心、責(zé)任感和創(chuàng)新能力,團(tuán)體可以增強(qiáng)凝聚力和創(chuàng)造力。然而,評(píng)優(yōu)也需要面對(duì)一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該不斷改進(jìn)和完善評(píng)優(yōu)機(jī)制,使其更好地發(fā)揮作用。評(píng)優(yōu)只是人生道路上的一次里程碑,真正的成功與榮譽(yù)在于不斷超越自我,在日常的努力中成就自我,并為社會(huì)和他人帶來(lái)積極的影響。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇十一
黨評(píng)優(yōu)是對(duì)黨員的一種表彰和激勵(lì),對(duì)全體黨員來(lái)說(shuō),參與黨評(píng)優(yōu)是一種機(jī)會(huì),既能展示自己的工作成果,又可以進(jìn)行自我反思和提升。我也曾參與過(guò)黨評(píng)優(yōu)工作,下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,總結(jié)出一些心得體會(huì)。
其次,黨評(píng)優(yōu)是一次展示自己成果和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。黨評(píng)優(yōu)評(píng)選環(huán)節(jié)中,黨員需要向組織提交自己的工作報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),展示自己在工作中的成果和所積累的經(jīng)驗(yàn)。這不僅是對(duì)自己工作的一種總結(jié),更是對(duì)自己的一種肯定,也是與他人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享的良好機(jī)會(huì)。在我參與黨評(píng)優(yōu)的過(guò)程中,我將自己在三年任期中的工作成果進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié),其中包括項(xiàng)目完成情況、工作突出之處以及所取得的成效。這次展示的機(jī)會(huì)讓我更加自信和滿足,同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了工作中還存在的問(wèn)題和不足,有了更明確的方向和目標(biāo)。
再次,黨評(píng)優(yōu)是一次與他人學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在黨評(píng)優(yōu)的過(guò)程中,黨員會(huì)與其他參評(píng)黨員進(jìn)行互動(dòng)和交流,分享彼此的工作經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí)。這種交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是寶貴的,通過(guò)與他人的交流,我不僅了解到了其他人的工作方法和創(chuàng)新思維,也收獲了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在與他人的交流中,我注意到,有些同志在工作中能夠靈活運(yùn)用各種資源,提高工作效率,這激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。
最后,黨評(píng)優(yōu)是一次推動(dòng)組織發(fā)展和完善的契機(jī)。黨評(píng)優(yōu)的目的之一是提高黨員的工作積極性和貢獻(xiàn)度,促進(jìn)組織的整體發(fā)展。通過(guò)評(píng)選出優(yōu)秀黨員,可以給予他們更多的關(guān)注和支持,推動(dòng)他們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展和壯大,同時(shí)也鼓勵(lì)其他黨員以他們?yōu)榘駱樱瑺?zhēng)取更好的發(fā)展。在我的黨支部中,每年都會(huì)通過(guò)黨評(píng)優(yōu)選出優(yōu)秀黨員,并邀請(qǐng)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。這次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了黨員之間的聯(lián)系和合作,也在一定程度上推動(dòng)了黨支部的整體發(fā)展。
總之,黨評(píng)優(yōu)是一次提高自身和推動(dòng)組織發(fā)展的機(jī)遇。通過(guò)黨評(píng)優(yōu),黨員可以自我反思和檢查,展示自己的成果和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,以及推動(dòng)組織的整體發(fā)展。黨評(píng)優(yōu)是黨員發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一,充分發(fā)揮了黨員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力,為全黨的發(fā)展和建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇十二
評(píng)優(yōu),是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和條件對(duì)個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行考核和選拔,以確定優(yōu)秀者的活動(dòng)。作為一種選拔機(jī)制,評(píng)優(yōu)既能激勵(lì)著每個(gè)人的努力與拼搏,又能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。在參與評(píng)優(yōu)活動(dòng)的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了評(píng)優(yōu)的價(jià)值與意義,也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
在開(kāi)始參與評(píng)優(yōu)的時(shí)候,我首先面臨著選擇參與的項(xiàng)目和領(lǐng)域的問(wèn)題。這需要我對(duì)自己的興趣和擅長(zhǎng)進(jìn)行深思熟慮,并確保在評(píng)優(yōu)的過(guò)程中能夠有持續(xù)的動(dòng)力和熱情。我選擇了參與學(xué)術(shù)科研類的評(píng)優(yōu)活動(dòng),因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)研究充滿激情,希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域中有所建樹(shù)。這一選擇為我后續(xù)的評(píng)優(yōu)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在準(zhǔn)備評(píng)優(yōu)材料的過(guò)程中,我深感積累是成功的關(guān)鍵。精心撰寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷,詳細(xì)羅列出參與過(guò)的學(xué)術(shù)項(xiàng)目、發(fā)表的論文、獲得的榮譽(yù)等,以及詳細(xì)列出自己的研究計(jì)劃和目標(biāo),表明自己在學(xué)術(shù)道路上的變化和提升。此外,我還請(qǐng)教了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和前輩,尋求他們的建議和指導(dǎo)。通過(guò)不斷積累和完善,我的評(píng)優(yōu)材料逐漸變得更加完整和精細(xì)。
接下來(lái)是評(píng)優(yōu)的過(guò)程與環(huán)節(jié)。在學(xué)術(shù)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,常常會(huì)有初審、面試、答辯等環(huán)節(jié)。其中,面試是最為關(guān)鍵的一環(huán),它能夠全面了解參評(píng)者的學(xué)術(shù)能力、研究潛力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,在面試前,我不斷提前做好準(zhǔn)備,自信地展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)水平和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。我大量閱讀相關(guān)文獻(xiàn),提前研究面試中可能會(huì)被問(wèn)到的問(wèn)題,并準(zhǔn)備了相應(yīng)的答案和解決方案。在面試過(guò)程中,我清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,展現(xiàn)了自己在研究領(lǐng)域的深度和廣度,給評(píng)委留下了深刻的印象。
評(píng)優(yōu)的結(jié)果并不完全取決于個(gè)人的努力,也包括了一定的運(yùn)氣和機(jī)遇。有時(shí)候,一個(gè)小小的差異就能夠決定勝負(fù)。在遭遇失敗或不如預(yù)期的情況時(shí),我學(xué)會(huì)了正確的態(tài)度和處理方式。首先,我對(duì)失敗進(jìn)行了全面的分析和反思,找出了不足之處,并努力改正。其次,我堅(jiān)持了自己的信念和目標(biāo),不畏懼困難和挫折,繼續(xù)努力向前。最后,我將失敗看作是一個(gè)機(jī)會(huì),是一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī),通過(guò)反思和總結(jié),我在下一次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得了更好的成績(jī)。
通過(guò)參與評(píng)優(yōu)活動(dòng),我深刻領(lǐng)悟到了評(píng)優(yōu)的價(jià)值與意義。評(píng)優(yōu)不僅能夠激勵(lì)個(gè)人不斷超越自我努力向上,更能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。評(píng)優(yōu)不僅能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,更能夠構(gòu)建良好的學(xué)術(shù)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)術(shù)界的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。因此,我將繼續(xù)參與評(píng)優(yōu)的活動(dòng),不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我,努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)夢(mèng)想。
評(píng)優(yōu)的過(guò)程中,我也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。首先,積累是成功的關(guān)鍵,要注重平時(shí)的努力和實(shí)踐,不斷完善自己的知識(shí)和能力。其次,面對(duì)評(píng)優(yōu),要保持自信、沉穩(wěn)、積極的態(tài)度,做好充分的準(zhǔn)備。最后,評(píng)優(yōu)不僅追求結(jié)果,更注重過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲,在失敗面前要正確面對(duì)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
綜上所述,評(píng)優(yōu)是一種選拔機(jī)制,它在激勵(lì)個(gè)人努力與拼搏的同時(shí),也推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。通過(guò)參與評(píng)優(yōu)的活動(dòng),我深刻領(lǐng)悟到評(píng)優(yōu)的價(jià)值與意義,也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我將繼續(xù)參與評(píng)優(yōu)的活動(dòng),不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力與研究水平,為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展盡自己的一份力量。
評(píng)優(yōu)心得體會(huì)感悟篇十三
在今天的語(yǔ)文科組活動(dòng)中,我聽(tīng)了周振怡老師和馮燕老師各上了一語(yǔ)文課。這是兩節(jié)“同課異構(gòu)”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),我懷著積極認(rèn)真的態(tài)度參加了這次活動(dòng),感覺(jué)受益匪淺。
面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容,執(zhí)教的老師各顯其能,從不同的角度入手,運(yùn)用不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué),展示了不同的教學(xué)風(fēng)格,盡顯不同的精彩?!稓g樂(lè)的潑水節(jié)》這兩節(jié)課值得借鑒的地方有很多:
在教學(xué)第二自然段時(shí),馮老師將傣族人民潑水的錄像片段放給小朋友看,使學(xué)生如臨其境,感受到了傣族人民潑水節(jié)的歡樂(lè)氣氛,同時(shí)學(xué)生的情感被喚起來(lái)了!俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”,只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài),才會(huì)自發(fā)地調(diào)動(dòng)全部感觀積極、主動(dòng)地參與到教學(xué)中去。
陶行知曾說(shuō)過(guò):兒童的思維在手上。所以,讓學(xué)生在生動(dòng)形象的表演中理解抽象的語(yǔ)言,這既符合小學(xué)生的思維習(xí)慣,又充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)潑水部分時(shí),兩位老師都抓住潑水時(shí)的動(dòng)作詞語(yǔ)(追趕、拿、灌、端、潑、笑),并且讓學(xué)生邊讀邊做一做動(dòng)作,孩子的'興奮早就藏不住了,教室里一片歡騰,孩子讀得身臨其境,進(jìn)入了角色,動(dòng)口,動(dòng)手,更是動(dòng)情、動(dòng)思,肢體的“互動(dòng)”與思想情感的“互動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
隨著課文的學(xué)習(xí),學(xué)生的情感也應(yīng)步步遞增,畫(huà)面轉(zhuǎn)移來(lái)了“吉祥如意”一詞。馮老師問(wèn)學(xué)生那你最想把這象征著吉祥如意的水潑在誰(shuí)身上呢?想送出你的什么祝福?問(wèn)題一拋出,孩子們紛紛舉手送祝福,這樣,學(xué)生已把書(shū)本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言,理解了文本,情感也得到了升華中,更能加深學(xué)生對(duì)傣族人民過(guò)潑水節(jié)時(shí)潑水的意思。
通過(guò)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到同課異構(gòu)的教研方式,可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,可以長(zhǎng)善救失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,明顯提高教育教學(xué)效果。
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