活著讀書心得體會(huì)(大全13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 17:28:01
活著讀書心得體會(huì)(大全13篇)
時(shí)間:2023-10-17 17:28:01     小編:雁落霞

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

活著讀書心得體會(huì)篇一

人生若無(wú)書,就如同鳥兒失去了飛翔的翅膀。讀書是一種智慧的積淀,一種靈魂的陶冶。在活著的過(guò)程中,讀書不僅能夠滋養(yǎng)我們的思想,拓寬我們的視野,更能夠讓我們真正地感知到生活的真諦,為我們的一生帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。

第二段:思想的滋養(yǎng)

讀書能夠讓我們的思想得到滋養(yǎng),讓我們的內(nèi)心變得寬闊而豐盈。當(dāng)我們走進(jìn)漂亮的詩(shī)詞篇章或者優(yōu)美的散文隨筆中,我們的思想會(huì)在文字間飛翔,在語(yǔ)言間舞蹈。讀書的過(guò)程中,我們會(huì)感受到一個(gè)個(gè)永恒的真理,這些真理打開了我們的心扉,讓我們對(duì)生命、對(duì)人事、對(duì)世界有了更深刻的理解?;钪娜瞬粌H是生物的存在,更是有著獨(dú)立思考、創(chuàng)造力與想象力的高級(jí)生物。讀書,使我們?cè)谒枷肷细痈蛔悖屛覀兊男乃几娱_闊。

第三段:視野的拓寬

讀書能夠拓寬我們的視野,讓我們看到更廣闊的世界。在書的世界里,我們能去未曾踏足的地方,經(jīng)歷未曾有過(guò)的故事,感受未曾見過(guò)的風(fēng)景。通過(guò)閱讀名著、文學(xué)作品,我們能領(lǐng)略到世界文明的輝煌,感受到人類思想的深刻。通過(guò)閱讀歷史書籍、人物傳記,我們能夠了解到曾經(jīng)世界的興衰,悟出人生的真諦。通過(guò)閱讀科普書籍,我們能夠瞭解到前人的智慧,認(rèn)識(shí)到科學(xué)的奧秘。讀書讓我們站在巨人的肩膀上,眺望更遼闊的世界,擁有更寬廣的視野。

第四段:生活的真諦

讀書讓我們更真切地感受到生活的真諦。通過(guò)讀書,我們可以看到人們?cè)诟鞣N困境中如何堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向前。這些故事激勵(lì)著我們追求自己的夢(mèng)想,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書,我們可以看到人性的善與惡、真與假,讓我們更懂得怎樣去對(duì)待人,怎樣去對(duì)待自己。通過(guò)讀書,我們可以感受到人生的無(wú)常、短暫與寶貴,讓我們更加珍惜眼前的每一個(gè)時(shí)刻,活得更有意義。真正懂得活著,是讀書帶給我們的啟迪。

第五段:讀書的樂(lè)趣和意義

讀書不僅給我們帶來(lái)樂(lè)趣,更賦予了我們?nèi)松囊饬x。讀書是一場(chǎng)心靈的盛宴,是一次內(nèi)心的磨煉。當(dāng)我們沉浸在書海中時(shí),我們會(huì)感受到一種自由和快樂(lè),感受到思維的舞蹈和靈感的噴涌。讀書是一種享受,是一種滿足。通過(guò)讀書,我們變得更加聰明,更加有智慧。在我們一生中,讀書是一種陪伴,是一種財(cái)富,更是一種力量,讓我們的未來(lái)變得更加光明。

結(jié)尾段:總結(jié)全文

總之,讀書是一種奇妙的體驗(yàn),是一種無(wú)形的享受。讀書滋養(yǎng)了我們的思想,拓寬了我們的視野,使我們更真切地感受到生活的真諦。讀書讓我們更具智慧,賦予了我們生命的意義。通過(guò)讀書,我們能夠觸摸到知識(shí)和智慧的光芒,擁有屬于自己的一片天空?;钪?,我們不僅僅是為了活著,讀書能讓我們活得更有價(jià)值,更充實(shí),更有意義。讓我們拿起一本好書,進(jìn)入一個(gè)全新的世界,感受到讀書的魅力,用知識(shí)滋養(yǎng)我們的心靈,為生命帶來(lái)無(wú)盡的美好。

活著讀書心得體會(huì)篇二

讀書是人們受教育和培養(yǎng)人格的重要途徑之一。在浩瀚的書海中,我們可以追尋知識(shí)的足跡,感悟生活的真諦。我相信,通過(guò)讀書,我們可以活得更有內(nèi)涵,更加有意義。下面,我將通過(guò)五個(gè)段落,分享我對(duì)“讀書活著”的心得體會(huì)。

首先,讀書能夠拓寬我們的視野。當(dāng)我們讀書時(shí),我們不僅僅是閱讀文字,更是在和作者的思想、智慧進(jìn)行對(duì)話。通過(guò)閱讀,我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí),探尋各種學(xué)科的發(fā)展前沿。同時(shí),我們還可以了解到不同的文化、不同的思維方式。這些都能夠幫助我們培養(yǎng)寬廣的眼界和深入的思考能力。讀書是一扇窗戶,通過(guò)它我們可以看到更加廣闊的世界,投身到更廣闊的人生舞臺(tái)上。

其次,讀書能夠豐富我們的人生閱歷。人生自古誰(shuí)無(wú)死,每個(gè)人都有自己的人生經(jīng)歷和故事。然而,在有限的人生中,我們無(wú)法親身體驗(yàn)所有的人生細(xì)節(jié)。但是,通過(guò)讀書,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),吸取他們的智慧。書籍中的人物形象和情節(jié)都具有現(xiàn)實(shí)的意義,它們可以教會(huì)我們?nèi)绾为?dú)立思考、如何處理人際關(guān)系、如何面對(duì)困難。讀書是一次虛幻的旅行,通過(guò)它我們能夠積累更多的人生智慧,從而更好地面對(duì)人生的考驗(yàn)。

第三,讀書能夠促進(jìn)我們的精神成長(zhǎng)。讀書是一種心靈的洗禮和滋養(yǎng)。當(dāng)我們讀書時(shí),我們的思維和情感會(huì)與文字發(fā)生共鳴。有時(shí)候,我們會(huì)為書中的人物遭遇而感動(dòng),有時(shí)候,我們會(huì)為書中的道理而思考。這種與書籍的互動(dòng)能夠提醒我們關(guān)注內(nèi)心的聲音,讓我們更加深入地思考自己的人生。并且,在讀書的過(guò)程中,我們會(huì)獲得積極的情感體驗(yàn),提高我們的情商和情感處理能力。讀書是一種文化的熏陶,通過(guò)它我們能夠給自己的精神灌注一股清新的力量。

第四,讀書能夠開啟我們的思維智慧。書籍是智慧的結(jié)晶,作者們通過(guò)書寫使文字傳遞著他們的思想,讓讀者們受益于他們的智慧。不同的書籍有不同的思維方式和觀點(diǎn),通過(guò)閱讀不同風(fēng)格的書籍,我們可以開拓思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。與此同時(shí),讀書也能夠發(fā)展我們的邏輯思維和分析能力,使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和抉擇時(shí)更加理性和深思熟慮。讀書是一次與作者智慧碰撞的機(jī)會(huì),通過(guò)它我們可以不斷提升自己的智慧,成為一個(gè)更加全面的人。

最后,讀書可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿足感。當(dāng)我們享受閱讀的時(shí)光,我們可以忘記外界的壓力和煩惱,完全陶醉在書中的世界中。讀書時(shí),我們可以獲得樂(lè)趣的享受,感受知識(shí)的內(nèi)涵。與此同時(shí),通過(guò)讀書,我們還可以滿足我們的好奇心和求知欲。當(dāng)我們翻閱文字,探尋真理時(shí),我們會(huì)有一種滿足感和成就感。讀書是一種享受,通過(guò)它我們可以獲得快樂(lè)的體驗(yàn),從而讓我們的生活更加充實(shí),更加有意義。

綜上所述,讀書活著給我們帶來(lái)了諸多益處和啟示。通過(guò)讀書,我們可以拓寬視野,豐富閱歷,促進(jìn)精神成長(zhǎng),開啟思維智慧,享受快樂(lè)和滿足。讀書是一種富有智慧和魅力的生活方式,它幫助我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵、更加完善的人。讓我們?cè)谏钪谐槌鰰r(shí)間,去閱讀,去感悟,用讀書活著,讓我們的人生更加美好!

活著讀書心得體會(huì)篇三

在人的一生中,讀書是必不可少的一部分。《活著》是一本震撼人心的小說(shuō),生動(dòng)地展現(xiàn)了人生的苦難和堅(jiān)韌。通過(guò)閱讀這本書,我有了更深入的思考,這些思考也讓我更加珍視自己的生命。

第一段,活在當(dāng)下,抓住生命的美好?!痘钪愤@本書深刻地表達(dá)了生命的寶貴,也傳達(dá)了一個(gè)非常重要的思考:“健康的身體和自由的心靈比任何珍寶更重要?!蔽覀儜?yīng)該珍惜每一天,抓住生命中的美好瞬間,讓這些美好烙印在我們的腦海中。

第二段,懂得感恩,珍惜擁有。在《活著》這本書中,主人公常常在生活中體驗(yàn)到了微小的幸福,健康的身體和家人的陪伴,甚至只是簡(jiǎn)單的一頓飯。這些看似不起眼的小事,在窮苦狼籍的日子里卻成為主人公堅(jiān)定生存的動(dòng)力。這讓我意識(shí)到,生活中的每一個(gè)小幸福都應(yīng)該去感悟和珍惜,不應(yīng)該輕易地放棄。

第三段,在苦難中成長(zhǎng),堅(jiān)強(qiáng)不屈?!痘钪愤@本書描述了非常殘酷的生活環(huán)境,主人公經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難,但他始終保持著生命的希望。在我們每個(gè)人的生命中,也會(huì)有種種的苦難,如何在苦難中成長(zhǎng),并保持堅(jiān)強(qiáng)的意志力,同樣是我們需要思考的。

第四段,人應(yīng)該有為自己活的權(quán)利。在《活著》這本書中,主人公通過(guò)的自我反省和掙扎,最終認(rèn)識(shí)到:人應(yīng)該為自己的生命負(fù)責(zé),為自己活出一種有意義的生活。這讓我意識(shí)到,每個(gè)人都有自己的人生路徑和人生目標(biāo),應(yīng)該勇敢地追尋自己的夢(mèng)想。

第五段,知難而進(jìn),超越自我?!痘钪愤@本書也展示了在苦難面前,人們?nèi)绾螔暝靶小N覀兠總€(gè)人的人生之路,也會(huì)遇到種種的挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn),并且不斷超越自我,去迎接更加美好的人生。

在《活著》這本書中,生命的價(jià)值得到了最大限度的呈現(xiàn)和體現(xiàn),讓我們認(rèn)識(shí)到何為人生,何為珍惜,何為堅(jiān)韌。生命是寶貴的,我們應(yīng)該把握好每時(shí)每刻,珍惜著生命,走過(guò)更加有意義,充實(shí)和美好的人生。

活著讀書心得體會(huì)篇四

人為什么而活著?

這是一個(gè)永恒的話題,更是一個(gè)眾說(shuō)紛紜而沒(méi)有結(jié)論的話題。但是,我卻覺得作者余華說(shuō)的更有道理。

余華這樣說(shuō):活著是生命本身的要求,也是活著的人的最基本的目的,而不是為活著之外的任何事物而活著?!备YF的妻子家珍,她對(duì)人活著的意義看的明白清楚。她告訴福貴說(shuō):“我也不知道什么是福分,只求每年都給你做一雙新鞋”。這不是對(duì)余華這種“活的哲理”的最好詮釋嗎?活著就是這樣一種自然而然的過(guò)程。

《活著》像一支古老的歌謠,在向我們傾述著一個(gè)生命中脆弱與頑強(qiáng)、歡喜與哀傷的真相,讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)藏著些微的卻如金子般閃亮的光芒,讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無(wú)邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。

好好活著,善待身邊的每一個(gè)人!好好活著,做好身邊的每一件事!

活著讀書心得體會(huì)篇五

我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學(xué)名著,流行小說(shuō)都看,只要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。只不過(guò)很多時(shí)候是當(dāng)成故事來(lái)看,看完了感嘆一番也就丟下了。

徐福貴出生富貴,卻是個(gè)地道的敗家子,從小到大干盡了荒唐事賭博生生讓自己從一個(gè)闊少爺變成了個(gè)窮光蛋。這期間,他唯一做對(duì)的事就是娶了家珍做老婆。這個(gè)同樣出生富貴的富家千金沒(méi)有一句怨言的包容了迷途丈夫,撐起了日后苦難的天空。

從地主到赤貧,徐福貴也不是沒(méi)有恨過(guò),恨這個(gè),恨那個(gè),最后恨的還是自個(gè),有道是自作孽不可活,怨誰(shuí) 他活著,接受了自己新的身份。是啊,就如他娘所說(shuō):"人只要活得高興,窮也不怕。"活著的意義并非只是富貴。

自從做了佃戶,也許勞動(dòng)是能改變一個(gè)人,不,應(yīng)該說(shuō)是生活,為了活著,一家人的活著,徐福貴努力勞作,再不若從前的荒唐,活著也似乎有了目標(biāo)。用書中的話說(shuō)就是:日子過(guò)的又苦又累,心里反到踏實(shí)了。他想著通過(guò)自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝,鵝變成羊,羊變成牛,慢慢的重新發(fā)起來(lái)。只是世事難料,他被抓壯丁上了戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上歷經(jīng)生死,成了俘虜后面對(duì)解放軍是選擇留下還是領(lǐng)了盤纏回家時(shí),他毫不猶豫的選擇了回家,那一刻,對(duì)家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧。只是現(xiàn)在想想,如果那時(shí)他選擇的是留下,也許人生會(huì)有所不一樣吧,就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生。

解放了,土地改革,買了他家所有田地的龍二被槍斃了,真當(dāng)是福兮,禍兮。這一刻,主人公已經(jīng)想開了,認(rèn)命了。用家珍的說(shuō)法就是:只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了。是啊,經(jīng)歷過(guò)分離之苦的家人才知道團(tuán)圓的真實(shí)可貴?;钪痪褪且患胰似狡桨舶苍谝黄?。

日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過(guò)去了。直到??

看到這里真是說(shuō)不出的憤懣,一條鮮活的人命,就這樣沒(méi)了,怎么會(huì)如此荒唐 怎么會(huì)有如此草菅人命的事 真是什么樣的人心 也許這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的沉重吧。

回頭看我們的主人公,他活著,因?yàn)榧艺?。兒子有慶死了,老婆家珍病重,好像隨時(shí)會(huì)跟了有慶而去,想著往日種種,徐福貴撐了下來(lái),跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去。

小時(shí)候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了,女婿雖然是個(gè)偏頭,卻是個(gè)極好的人,一家人和和睦睦,生活似乎又有了奔頭。鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣,可是,這簡(jiǎn)單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上。孩子生下來(lái)了,鳳霞卻死了。三個(gè)月不到,家珍也死了。

徐福貴和他的女婿圍著他們的希望——苦根,艱難的活著??喔粋€(gè)古靈精怪的孩子,懂事乖巧的讓人心疼。四歲的時(shí)候,苦根的父親,徐福貴的女婿——二喜被水泥板壓成了肉醬??喔夤搅似邭q,發(fā)著高燒,幫著徐福貴在地里摘棉花。徐福貴心疼外孫,沒(méi)錢買藥,煮了一大鍋豆子,出門下地去了。不想回來(lái)后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了。

"往后的日子我只能一個(gè)人過(guò)了,我總想著自己日子也不長(zhǎng)了,誰(shuí)知一過(guò)又過(guò)了這么些年。??這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了,過(guò)的平平常常,??做人還是平常點(diǎn)好,爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè),爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命。"

這是主人公的話,書看完了,很壓抑,活著的意義是什么 也許無(wú)所謂活著,塵世的苦難,活著的人總得承受,在命運(yùn)面前,只有忍耐,忍耐孤獨(dú),忍耐不幸,甚至是死亡?!痘钪凡⒉皇且嬖V我們應(yīng)該怎樣活著,只是在陳述活著這樣一個(gè)事實(shí)。套用徐福貴夫婦對(duì)春生的話來(lái)說(shuō):活著,好好活著。我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)遺棄,而沒(méi)有權(quán)利拋棄生命。在命運(yùn)面前,也許不能不感嘆人類的無(wú)力吧。改變不了活著的事實(shí),就改變活著的態(tài)度吧,只要活著,總有希望,態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài),或者好,或者差。只是在生命的盡頭至少可以告訴自己,我們活過(guò),也曾經(jīng)努力過(guò)。

童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的??而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深厚的友誼。可是,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。 結(jié)果被外祖父趕走,高爾基得了個(gè)繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食 ,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂, 一個(gè)是地獄 ;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易??!

我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的是人,我們的學(xué)生,他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想,他們對(duì)我們無(wú)限的信任和敬慕。我們付出了愛,得到的是更多的愛。

有句話說(shuō):“活在當(dāng)下”。其實(shí),每個(gè)人的命運(yùn)還是掌握在自己的手里。雖然從出生到長(zhǎng)大,基本是家長(zhǎng)在為自己做主。但今后還有漫長(zhǎng)的幾十年,仍然有自己選擇的機(jī)會(huì),是選擇努力踏實(shí)地度過(guò)還是空虛而歸,全在自己。在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)直到現(xiàn)在也拾不起來(lái)。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒(méi)有時(shí)間,沒(méi)心情(其實(shí)我知道這些都是找借口)。既然經(jīng)常思考,我想這件事很快會(huì)提上我的生活日程的。

每看到書上的某一個(gè)片段,總在不停地在反思自己,自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了,平凡得沒(méi)有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。平凡得沒(méi)有一雙巧手,把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

工作幾年,能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定,心里自然很高興,但又覺得自己做得實(shí)在是太少了,有點(diǎn)愧對(duì)家長(zhǎng)的信任,領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

“公平公正”“愛心”“教師的發(fā)展”“教師的專業(yè)”等等,新教育為教師提出了那么多的努力方向。所謂堅(jiān)持,所謂勤奮,所謂的所謂??。教師自身的前進(jìn)動(dòng)力,外在的推動(dòng)力。不論怎樣,都去做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的教師,努力的教師。

教育的本體性是育人。如何在教育的過(guò)程中讓一個(gè)人具備品德的高尚?我想:一個(gè)品德高尚的人,不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗,只要是正常的奮斗,正當(dāng)?shù)臓?zhēng)取。在奮斗的過(guò)程中不忘父母,不忘時(shí)時(shí)去幫助別人,他都可以說(shuō)是品德高尚的人。

教育者也應(yīng)成為實(shí)踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育,這是時(shí)代發(fā)展的必然要求??傊?,終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時(shí)代前列必不可少的前提。

《教師人文讀本》給了我很多新的啟示,我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最后,讓我用徐匡迪先生的一句話來(lái)結(jié)束此文吧!——教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

活著讀書心得體會(huì)篇六

活著是一本由余華所著的小說(shuō),是他創(chuàng)作的代表作之一。這本小說(shuō)通過(guò)一個(gè)普通人的一生,生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)近代歷史的悲慘和殘酷。而在讀完這本書后,我被余華不僅僅呈現(xiàn)了真實(shí)的歷史,也深深感受到了人生的價(jià)值和生命的意義。以下是我對(duì)《活著》的讀書心得體會(huì)。

首先,《活著》這本書以其鮮明的歷史背景和真實(shí)的故事情節(jié)吸引了我。小說(shuō)圍繞著主人公福貴的一生,講述了福貴家族的崛起和衰落、個(gè)體經(jīng)濟(jì)逐漸崛起與消亡,特別是人們?cè)谧冞w中的悲歡離合。通過(guò)福貴的一生,我看到了中國(guó)近代歷史的殘酷和不公,也深刻理解了中國(guó)人民在風(fēng)雨中的生活狀態(tài)。這些真實(shí)的歷史背景為小說(shuō)增添了厚重的色彩,讓我深入了解了那個(gè)時(shí)代,也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。

其次,這本書通過(guò)福貴的經(jīng)歷,引發(fā)了我對(duì)生命的思考。在小說(shuō)中,福貴經(jīng)歷了種種磨難和苦難,但他從未放棄對(duì)生活的希望和對(duì)生命的珍惜。他在風(fēng)雨中堅(jiān)守著自己的信仰,從他身上我看到了生命的堅(jiān)韌和勇敢。他的一生充滿了辛酸和悲哀,但即使如此,他仍然能夠保持著內(nèi)心的善良和對(duì)生活的熱愛。福貴用自己的頑強(qiáng)生命力證明了生活的可貴,也讓我更加明白了生命的意義。

再次,在福貴的一生中,我看到了人性的復(fù)雜和偏見的存在。小說(shuō)中描繪了人們?cè)谏钪械幕ハ鄽埡蛯?duì)弱者的欺壓。在當(dāng)時(shí)的歷史背景下,人們?yōu)榱松娌幌Ю煤捅撑炎约旱挠H人,在金錢的驅(qū)使下,他們的愛和親情變得脆弱而無(wú)力。通過(guò)福貴的遭遇,我不禁思考起人性的本質(zhì)和我們所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。我們是否能夠超越自我,真正理解愛的真諦,以及如何對(duì)待他人,這些問(wèn)題在我心頭翻涌。

最后,在讀完《活著》后,我對(duì)自己有了更加深刻的思考。福貴的一生充滿了苦難和悲傷,但他從未喪失希望和對(duì)生命的信仰。他用自己一生的經(jīng)歷告訴我們,無(wú)論遭遇多大的困難和挫折,我們都不能放棄希望和夢(mèng)想。每個(gè)人都有追尋幸福和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的權(quán)利,我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),用自己的拼搏和努力創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。

通過(guò)讀《活著》,我不僅僅是看到了一個(gè)人的一生和中國(guó)近代歷史的殘酷,更重要的是,我對(duì)自己和生命產(chǎn)生了更加深刻的思考。這本書讓我明白了生命的可貴,也讓我明白了追求夢(mèng)想和珍惜現(xiàn)在的重要性。我相信,只有保持著對(duì)生活的熱情和求知的精神,我們才能擁有更加美好的未來(lái)?;钪粌H僅是為了生活,更是為了追逐夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

活著讀書心得體會(huì)篇七

早年就聽弟弟說(shuō)了讀過(guò)此書,還大概與我分享了下內(nèi)容,只是我并未在意,粗略知道了大概,也許人會(huì)越活越通透吧,從前忙得只為生計(jì),奔波勞累,頭腦簡(jiǎn)單,遇事碰壁之后才覺疼,不多想,愛依賴,沒(méi)主見,碰壁多了才醒悟,人需三思而后行。

很久以前就常常會(huì)胡思亂想,感概人生百味,遺憾無(wú)從說(shuō)起,總也徘徊在開頭難以續(xù)言,就算試寫一篇文章,都要反復(fù)校對(duì),生怕出錯(cuò),而就在意識(shí)完全游離于密密麻麻的文字間時(shí),時(shí)間也悄無(wú)聲息地溜走,等完成時(shí)已經(jīng)是凌晨五六點(diǎn)了,天啦,竟然不知不覺花了一個(gè)通宵的時(shí)間寫作了。

進(jìn)而聯(lián)想到那些優(yōu)秀的編劇、作家等,真心不容易,每一本書、故事的作者;電視劇、電影的編劇等,他們都是用心創(chuàng)作出來(lái)的作品是多么地值得珍惜和細(xì)細(xì)品味。曾經(jīng)我是看書不到兩三頁(yè)就會(huì)如同被催眠般的,不知道自己什么時(shí)候已經(jīng)睡著了,從來(lái)都看不完一整本書,或者直接翻到最后幾頁(yè)就看完了;真的是每一個(gè)年齡階段看待事物都會(huì)發(fā)生改變;如今的我看電視電影也好,從不過(guò)于期待結(jié)果,而是細(xì)細(xì)品味過(guò)程;臺(tái)詞和人物神態(tài)某一細(xì)節(jié)都不放過(guò),特別看書也是字字句句細(xì)讀,有種身臨其境的感覺,然而收獲也是從量變到質(zhì)變的過(guò)程轉(zhuǎn)換。

人生就像電視劇,自編自導(dǎo)自演的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)劇,意識(shí)也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而想象空間越來(lái)越大,時(shí)不時(shí)地收拾起記憶的碎片整理放映,就好像自己獨(dú)坐私人影院,細(xì)細(xì)回味著自己是主角的這部劇。這次閑于家中,書架上的《活著》這本書誘我細(xì)讀起來(lái)......

《活著》這本書中的主角人物福貴的一生是嘗盡了人間煙火,由衣食無(wú)憂的“闊少爺”徹底變成了“窮酸樣”!而這一切就是福貴本人一手造成,所以萬(wàn)千悔意不得不有所悟,反思反思再反思,一切都得從零開始,苦字迎面來(lái),看清開始認(rèn),這就是命。當(dāng)福貴身邊的朋友,家人,上至父母,下至兒女,再有愛妻,乃至女婿,外孫都一個(gè)一個(gè)意外地離去時(shí),那種撕心裂肺的痛……也許人最傷心的時(shí)候是心碎到淚水已隨時(shí)光流逝而熬干,哭也沒(méi)有眼淚了,替而代之的是笑,其實(shí)那是心在滴血以笑的形式展現(xiàn)罷了。

福貴最后就是一個(gè)還“活著”的孤家寡人,牽著一頭老牛如同自己般連起個(gè)名字也叫福貴。遇到作者他能坦然面對(duì),足夠清晰詳細(xì)地面對(duì)作家余華講述自己的一生,從不避諱,才有了《活著》名作問(wèn)世,真是感人感己!

活著讀書心得體會(huì)篇八

但是,無(wú)論大喜,亦或大悲,只有活著,你才能感知這一切,才有機(jī)會(huì)去細(xì)品人間甘甜,才能去遍嘗人間疾苦。

書中,春生,書里一個(gè)輕生而不是為外界因素而死亡的人,卻給我留下了很深的灰冷的印象。被拉去當(dāng)兵,他沒(méi)想過(guò)輕生;為了搶一兩個(gè)大餅而鼻青臉腫,他沒(méi)想過(guò)輕生;一次次逃走又被抓回,他亦沒(méi)想過(guò)輕生。他知道,戰(zhàn)爭(zhēng)終究會(huì)結(jié)束,即便周圍一片黑暗,在那遙遠(yuǎn)的地方,仍有一絲微茫光明。他熬過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng),終選擇了輕生?;蛟S,是從縣長(zhǎng)位置跌落又為萬(wàn)人所指,身心飽受摧殘,心中的光明比戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束來(lái)得更遙遙無(wú)期,無(wú)論怎樣,他都選擇了結(jié)束自己的生命,勝利降臨眼前了。正如普希金在《假如生活欺騙了你》中所說(shuō)“一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去……”是的,一切好的、壞的、樂(lè)的、悲的,只要我們都還活著,這一切的一切都會(huì)被時(shí)間的長(zhǎng)河,沖散到天涯。

本書的主人公,福貴,給人的,則是一種渡盡劫波仍積極向上的人生色彩。他家道中落,一個(gè)地主家的公子哥兒淪為無(wú)家可歸,親人都離他而去,甚至和他相依為命的外孫苦根也死了。前路凄苦,他為什么要活著?人生黯淡,為什么還要“熬”剩下的一天天呢?為什么還要茍延殘喘地活在這個(gè)令你身心俱疲的世界上呢?看完《活著》以后,這個(gè)問(wèn)題曾一直一直在困擾著我,無(wú)解??喔篮螅?,沒(méi)有隨著已故的親人,一起奔赴那虛妄遠(yuǎn)方,而是天天和老牛一起,孤苦伶仃活在世上,獨(dú)嘗世態(tài)炎涼。

生命是享受一切的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提。福貴向往著以后的日子,對(duì)將來(lái)的未知充滿憧憬,經(jīng)歷諸多磨難,不屈不撓,即便在他親人都離他遠(yuǎn)去剩下孤零零的自己,即便只剩下一頭和他一樣蒼老的牛。他堅(jiān)定地、堅(jiān)定地要活下去,希望這頭牛會(huì)成為他人生旅途中的最后一位伴侶,在他心里,還有一片沒(méi)有被那種磨難所涂黑的大光明。福貴渡盡劫波依然仰起頭來(lái)微笑的頑強(qiáng),永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打敗的堅(jiān)韌,對(duì)生存對(duì)生命的難以描述的的渴求,給我心靈的震撼。

活著讀書心得體會(huì)篇九

在我比現(xiàn)在還年輕三歲的時(shí)候,曾于一次意外看到了一本書——《活著》,很快,我就被這本書所深深的吸引了。這本書深刻的描寫了上世紀(jì)三十年代到九十年代時(shí)事的變遷,這是一個(gè)充滿血與淚的歲月史,這本書更能讓每一個(gè)鐵石心腸的人掉淚。

書中講了一個(gè)名叫徐福貴的老人,老人從最先的紈绔子弟后因賭博而傾家蕩產(chǎn)淪為佃農(nóng),父親在倒賣家產(chǎn)的過(guò)程中摔死在缸里,故事由此開始,老人在日子里體會(huì)到了作為一個(gè)男人的責(zé)任,日子逐漸流去,他的力氣越來(lái)越小,他的親人也一個(gè)一個(gè)離去,如果說(shuō)有慶的死讓我恨欲狂,家珍的死讓我感覺到無(wú)力,鳳霞的死讓我感覺天意弄人,那么二喜的死,在那個(gè)既是情理之中。又出乎意料之外的環(huán)境下,我已經(jīng)麻木不仁了,直到福貴的孫子,苦根的死,我的心靈又遭遇的一記重創(chuàng)。就這樣,老人親手埋葬了三代人,他死之后卻不知道被何人所埋,他找了一頭牛當(dāng)做自己的伴,給它取了福貴,鳳霞,家珍,有慶,二喜,苦根的名字,過(guò)著剩下的日子,這讓我很震驚,死亡就在那一瞬間,地震,山洪,臺(tái)風(fēng)等等因素都很容易致我們于死地。所以,我們活著要有個(gè)目標(biāo)不是嗎?實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),死而無(wú)憾,那么什么又是目標(biāo)?現(xiàn)在很多人把發(fā)財(cái)當(dāng)做自己的目標(biāo),希望自己有錢,有多少人為了這個(gè)目標(biāo)而拋棄了生,選擇了死。

其實(shí),我想說(shuō),不,這絕不是我們的目標(biāo),我們的目標(biāo)不在物質(zhì),而是活著本身,生活誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料,誰(shuí)也不能說(shuō)清前方有些什么,但是當(dāng)我們從呱呱墜地開始,我們就已經(jīng)活著了,我們的目標(biāo),是將活著本身體驗(yàn)完,這是一種權(quán)利,無(wú)法剝奪的權(quán)利,不管前方有什么,都要活著走下去,這是一種對(duì)生命的熱愛!

我想,這就是《活著》這本書所傳達(dá)的精神吧。

活著讀書心得體會(huì)篇十

活著,是一本由余華創(chuàng)作的小說(shuō),深受讀者喜愛。它以一個(gè)普通農(nóng)民的視角,講述了中國(guó)近代歷史中的苦難與變遷。通過(guò)主人公福貴的一生,我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲。閱讀活著,讓我感悟到了許多人性的真諦,啟迪了我對(duì)于生命和人生價(jià)值的思考。

第一段:活著即痛苦的生存

第二段:活著即擔(dān)負(fù)責(zé)任的意義

活著,意味著擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任。無(wú)論在福貴的家庭中,還是在與同伴的相處中,責(zé)任與義務(wù)都是無(wú)可逃避的。福貴看著家族的家庭陷入苦難,他堅(jiān)持活下去,為了報(bào)答家族的養(yǎng)育之恩。在與同伴相處的過(guò)程中,他也承擔(dān)起了幫助別人的義務(wù)。他執(zhí)著的活著,不僅僅為了自己,也是為了家族和周圍人?;钪?,不僅意味著自己的存在,更意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。

第三段:活著即對(duì)人性的深刻思考

第四段:活著即珍惜當(dāng)下的生命

活著,是一種美麗而神圣的存在。不管是在幸福的時(shí)刻還是在苦難的歲月里,每一天都是寶貴的。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷,但他依然選擇活下去。他知道,生命的意義并不在于富有,而是在于經(jīng)歷,體驗(yàn)和珍惜。活著就要好好的珍惜當(dāng)下的幸福,無(wú)論是熱米飯的香味還是溫暖的陽(yáng)光,都是上天對(duì)我們的最好賜予。

第五段:活著即奮斗的追求

活著不僅是為了擔(dān)負(fù)責(zé)任,也是為了追求自己的夢(mèng)想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦,但他從未放棄對(duì)美好生活的向往。他渴望自由、渴望光明,不斷努力向前奮斗?;钪?,應(yīng)該是為了積極向上的奮斗,追求自己的夢(mèng)想和追求。在痛苦和困苦中,我們也應(yīng)該時(shí)刻保持夢(mèng)想的力量,堅(jiān)定地走向未來(lái)。

結(jié)論:

活著這本書帶給我許多感悟與思考。通過(guò)福貴一生的風(fēng)雨征程,我明白了活著的意義和價(jià)值,以及生命中的真諦。我們無(wú)法選擇自己的出生和生活環(huán)境,但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度。無(wú)論生活多么困難,我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天,努力追求自己的夢(mèng)想?;钪馕吨鴵?dān)負(fù)起責(zé)任,思考人性的善惡,珍惜生命的每一個(gè)瞬間。希望我們都能從活著這本書中汲取智慧,活出精彩的人生。

活著讀書心得體會(huì)篇十一

活著讀書心得體會(huì)是一次非常有意義的閱讀過(guò)程,可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值。在本次閱讀過(guò)程中,我遇到了很多激動(dòng)人心的情節(jié)和感人至深的場(chǎng)景,深刻地感受到了生命的可貴和人性的復(fù)雜。通過(guò)這篇文章,我希望能夠與大家分享我的閱讀心得和體會(huì)。

第二段:人性的復(fù)雜

《活著》中最深刻的一點(diǎn)是探討了人性的復(fù)雜。在生活中,我們往往會(huì)遇到各種各樣的人,在面對(duì)不同的環(huán)境和困境時(shí),我們的行為往往也會(huì)有所不同。在這本書中,人物形象也非常的鮮明和深入人心。其中,最令我感到驚嘆的便是在逆境中的趙夫人。她既堅(jiān)強(qiáng)又不失嬌弱,即使在面對(duì)病痛和丈夫的離去時(shí),她始終保持著應(yīng)對(duì)的毅力和勇氣,令人崇敬。

第三段:生命的意義和價(jià)值

生命是有限的,但它的意義卻是無(wú)限的。在《活著》中,趙是一個(gè)很普通的人,但他的生命卻經(jīng)歷了許多掙扎和顛簸,最終體驗(yàn)到了生命的可貴和寶貴。趙的閱歷讓我們意識(shí)到生命的短暫和意義。我們不應(yīng)該在一些無(wú)意義的人際關(guān)系和生活細(xì)節(jié)上耗費(fèi)時(shí)間,而應(yīng)該珍惜每一刻,關(guān)注生命的本質(zhì)和內(nèi)在價(jià)值。我們也需要從中觸發(fā)正面的思考,使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)盡可能地發(fā)揮自己的潛力和價(jià)值。

第四段:愛與人性的關(guān)系

在《活著》中,趙夫人和女兒也提供了這種人性的關(guān)系和愛的理念。母女之間的愛是不可分割的,因?yàn)樗鼈冎g的情感和感情是貫穿始終的。愛的力量可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,也可以讓我們感受到生命的溫暖和美好。最后,我們意識(shí)到,在我們?nèi)祟愔?,愛不僅是一種親密關(guān)系,而且是一種推動(dòng)我們生活的源泉。

第五段:結(jié)論

在這段關(guān)于《活著》的思考中,我深深地認(rèn)識(shí)到了生命的意義和價(jià)值,了解了人性的復(fù)雜和愛。更重要的是,這批文字還讓我見識(shí)到了生命中的堅(jiān)韌和勇氣,體驗(yàn)到了從心底里的快樂(lè)。因此,我現(xiàn)在知道了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn),可以在未來(lái)的生活中進(jìn)行反向思考,讓我的人生更加美滿、充實(shí)和有價(jià)值。

活著讀書心得體會(huì)篇十二

讀完這本書,我哭了好幾次,淚水打濕了一大片枕巾。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩,每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊,羊就是他的另一半,而且還那么孝順好學(xué)!這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長(zhǎng)大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢?我想可能是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成的吧!作為當(dāng)時(shí)的醫(yī)生,能救活縣長(zhǎng)夫人是能得到好多好處的,而救不活卻可能招來(lái)禍患!而一個(gè)平常農(nóng)家孩子的命能值幾個(gè)錢?臭死了大不了賠幾個(gè)錢!

在他們看來(lái)有慶的命就像一只羊、一頭豬,用得上已經(jīng)很好了!這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報(bào)道。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡,工程時(shí)被補(bǔ)償了幾十萬(wàn),而農(nóng)民卻只有5000!難道工程師的命是命,農(nóng)民的命就不是命了嗎?為什么會(huì)有如此大的差距?為什么要分等級(jí)?為什么法律上寫著平等公平,而一邊又做出違背自己諾言的事?我并不是崇洋媚外的人,可在許多方面我們的確應(yīng)該向西方國(guó)家學(xué)習(xí)!

而現(xiàn)實(shí)生活中,受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢(shì)等而選擇死亡的有多少人!他們不知道或者才是勇氣、才是勝利!他們的命不只屬于他們自己,還有父母等等!他們?cè)谶@個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)!福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話:

生活就是人生的田地,每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望,他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,不管脖子上套著什么,不管肩上負(fù)載著什么!

所以或者是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣,生命只有一次,生命是寶貴的!我們要像富貴一樣,不管發(fā)生什么,都要堅(jiān)強(qiáng)的———活著!

活著讀書心得體會(huì)篇十三

作為一個(gè)已經(jīng)走過(guò)一半人生的人來(lái)說(shuō),在我的一生中讀書是件非常重要的事情,因?yàn)樗粌H能夠讓我獲得知識(shí),也能提高我的素質(zhì),讓我成為一個(gè)更好的人。最近被老師派發(fā)一份PPT作品,題目是“活著讀書心得體會(huì)”,我相信這是對(duì)于我的讀書經(jīng)歷和心得總結(jié)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在PPT制作過(guò)程中,我汲取了許多自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),也受到了許多的啟發(fā)和感悟。下面我將在這里分享這個(gè)PPT的內(nèi)容,以及我自己的一些讀書心得體會(huì)。

第一段:學(xué)習(xí)是人生路上的伴侶

在做這個(gè)PPT的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),“活著讀書”這個(gè)主題不僅是個(gè)人的讀書感悟,也是一個(gè)社會(huì)和歷史的映射。通過(guò)了解毛選中的歷史背景和內(nèi)容,我深深的感受到,學(xué)習(xí)才是一個(gè)人在人生路上的最好伴侶,只有擁有知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,才能不斷地追求進(jìn)步。而這一切的起點(diǎn)則是獲得好的教育,學(xué)會(huì)閱讀和思考。

第二段:閱讀不只是為了獲得知識(shí)

當(dāng)我扮演著文化大革命中的“陸續(xù)”一角,再次統(tǒng)計(jì)他重獲新生的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),閱讀不僅僅是為了獲得新的知識(shí)。通過(guò)閱讀,我們還可以了解自己的文化、歷史和社會(huì),了解人性和自己的處世哲學(xué)。通過(guò)閱讀,我們不僅可以了解外界,還可以重塑自我,開闊自己的視野和心靈。

第三段:杜甫唐詩(shī)可以帶來(lái)新的啟示

作為一個(gè)文藝愛好者,當(dāng)我看到杜甫的詩(shī)句,我不禁深受啟發(fā)。詩(shī)中內(nèi)容或美麗,或悲傷,或感嘆,或?qū)憣?shí),這些句子中無(wú)疑蘊(yùn)藏著一個(gè)社會(huì)的生活,一個(gè)人的春秋,讀著可以帶給我們無(wú)限的思考和啟示。正如詩(shī)中所說(shuō),“人生茫茫如遠(yuǎn)航,別后不知何時(shí)見?!?/p>

第四段:多元化的閱讀習(xí)慣

通過(guò)這個(gè)PPT制作,我也逐漸意識(shí)到,閱讀習(xí)慣的多元化對(duì)于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的。利用各種媒介和工具進(jìn)行閱讀,不僅可以提高我們的閱讀速度和質(zhì)量,還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內(nèi)容。比如,聽書和拍攝讀書筆記,在我看來(lái)都十分實(shí)用。值得注意的是,雖然是多元化的閱讀習(xí)慣,但是以讀書為主的習(xí)慣是最重要的。

第五段:閱讀習(xí)慣可以改變?nèi)说纳?/p>

最后,我覺得很重要的是要,認(rèn)識(shí)到閱讀習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生命,甚至改變一個(gè)社會(huì)或一個(gè)國(guó)家的歷史。正是因?yàn)橛心敲炊嘤⑿酆途奕藶榱碎喿x而去努力和奮斗,才使我們的現(xiàn)代文化變得如此璀璨。

總結(jié):

讀書,不僅僅只是為了獲得某個(gè)知識(shí)和技能,更是為了提升自我修養(yǎng)。若長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持此事,性格必將愈加沉穩(wěn),人生必將更加美好。PPT制作不僅一份作品,還是我自身的一次歷練,更是對(duì)讀書人的一份致敬和感恩。閱讀的習(xí)慣,必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3759747.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔