大家都嘗試過寫，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的記一次精彩的辯論賽作文【通用8篇】，希望能夠幫助到大家。
記一次精彩的辯論賽作文【通用8篇】一
下午的教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳地交談著，一改往日的安靜。是什么讓大家如此興奮？原來，我們班和三班的一場(chǎng)辯論賽在今天下午就要開始了，為了這場(chǎng)辯論賽，我們大家都準(zhǔn)備了很久，所以我想，這肯定是場(chǎng)精彩的辯論賽！
我們來到階梯教室，雙方班級(jí)的幾位“辯手”已經(jīng)坐在前面討論準(zhǔn)備了，講臺(tái)上的大屏幕上顯示著整個(gè)辯論賽的基本過程：首先是雙方一辯進(jìn)行開篇議論；其次是雙方二辯反駁對(duì)方；然后是雙方互相提問環(huán)節(jié)；接下來是自由辯論環(huán)節(jié)；再是觀眾提問環(huán)節(jié)；最后是雙方結(jié)辯總結(jié)陳詞。教室里的氣氛很緊張，我心里十分激動(dòng)。
主持人拋出了辯論主題：小孩做家務(wù)應(yīng)不應(yīng)該給報(bào)酬？辯論賽正式開始。
“小孩子做了家務(wù)付給他們報(bào)酬既可以提高孩子的積極性，又可以培養(yǎng)孩子的金錢觀念，是一舉兩得的事，我們認(rèn)為應(yīng)該給孩子報(bào)酬?！蔽覀儼嗟囊晦q蘇嘯然首先提出了正方觀點(diǎn)。
“家務(wù)，是指家庭生活中的事務(wù)，孩子本來就應(yīng)該承擔(dān)這些家務(wù)，所以孩子幫家長(zhǎng)做家務(wù)是不應(yīng)該給報(bào)酬的?！睂?duì)方的一辯黃卓爾馬上亮出了反方觀點(diǎn)。
辯論賽才一開始，就彌漫出濃濃的火藥味。
“只要報(bào)酬不多，小孩子是可以拿的，這是對(duì)孩子勞動(dòng)的肯定?！?/p>
“可是家庭是以親情維系的，而不是以金錢和利益維持的，做家務(wù)本來就理所應(yīng)當(dāng)。”
“一點(diǎn)報(bào)酬都沒有的話小孩子也沒有太大的主動(dòng)性，反而會(huì)逃避做家務(wù)?！?/p>
“拿錢的話會(huì)讓小孩子變得唯利是圖，而不愿意主動(dòng)地去做家務(wù)?！?/p>
“但是父母小時(shí)候做家務(wù)就沒有報(bào)酬，奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的。在社會(huì)中，有付出就有回報(bào)，所以小孩子做家務(wù)應(yīng)該給報(bào)酬?！?/p>
“如果給了報(bào)酬，孩子以后做家務(wù)就會(huì)看有沒有報(bào)酬才做家務(wù)，而不會(huì)出于真心地替父母分擔(dān)去做?！?/p>
十幾分鐘過去了，雙方的辯手唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。我們聽得是津津有味，覺得正方說的時(shí)候有道理，反方說的時(shí)候也連連點(diǎn)頭。
辯論賽激烈地進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，場(chǎng)上的辯手自由辯論結(jié)束后，臺(tái)下的觀眾也參與了辯論和提問，最后，辯論賽終于在和平的氣氛中結(jié)束了。我們班的萬思潔同學(xué)和三班的黃卓爾同學(xué)獲得了最佳辯手獎(jiǎng)。
雖然最后還是沒有分出哪一方獲勝，但是精彩的辯論過程讓我們回味無窮，真是一場(chǎng)精彩的辯論賽啊！
記一次精彩的辯論賽作文【通用8篇】二
今天，我們班進(jìn)行了一次口舌之戰(zhàn)，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。
只見同學(xué)們個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，顯然有著充分的準(zhǔn)備?！斑耍?，咚”，上課鈴響了，雙方辯手頓時(shí)嚴(yán)肅起來，眼睛里閃著必勝的光芒。這時(shí)，我方領(lǐng)隊(duì)搶先發(fā)言，大家都為他叫好，而我也在心里為他嘖嘖 贊嘆，但正方領(lǐng)隊(duì)也不甘示弱，講得頭頭是道，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就這樣開始了。
正方的一位同學(xué)仿佛是我方派出的“間諜”一樣，老是幫著我們，老師還親切地稱他為“烏龍”，逗得我們哈哈大笑，而他呢，臉漲得像九月里熟透的蘋果一樣，捂著自己的臉坐了下來。正在這時(shí)，我 瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備給正方一個(gè)下馬威?！霸诩依镉泻芏嗤瑢W(xué)常以”查資料“為名偷偷玩電腦游戲?！蔽艺f道。也不知正方辯手抓住了我什么把柄，將我問得啞口無言，這時(shí)，我方領(lǐng)隊(duì)在這千鈞一發(fā)之際將 我捅的簍子又重新補(bǔ)好，于是又有了下面雙方辯手唇槍舌劍、寸步不讓的情景，這時(shí)，大家仿佛穿上了軍裝，站在了戰(zhàn)場(chǎng)上，稍有不慎，便會(huì)失去生命!敵方的“烏龍”好像有話要說，但又怕自己再幫 我們的忙，于是剛站起來又坐了下去，這時(shí)，我方領(lǐng)隊(duì)又給大家展示了他的鐵齒銅牙，胸有成竹地說：“我為大家講一下小學(xué)生上網(wǎng)的弊處：1。經(jīng)常玩電腦會(huì)導(dǎo)致我們視力下降。2。會(huì)讓我們接觸到不良 網(wǎng)站……”正方的一位隊(duì)員又抓住了潘雨奇的把柄，問道：“你能保證大家都會(huì)接觸到不良網(wǎng)站嗎?”我原以為潘雨奇這下要玩完了，可沒想到他對(duì)答如流，說得有理有據(jù)，三下兩下就把這個(gè)問題解決 了。而對(duì)方的“烏龍”看大家都沒話說了，于是靈機(jī)一動(dòng)：“我覺得只要大家合理安排上網(wǎng)時(shí)間，一切問題都將迎刃而解?！边@位同學(xué)真不愧是烏龍，只要他一說話，大家都會(huì)找出他的漏洞，我又站了 起來，反問道：“你能保證大家都會(huì)這樣做嗎?要知道，小學(xué)生的控制能力是較弱的。”這位同學(xué)被我這么一問，又灰溜溜地坐了下來，仿佛在想：我怎么老是扮演烏龍的角色呢?還好，他們隊(duì)的隊(duì)員 又幫他把問題解決了。而潘雨奇呢，他是拼了命了，把一年級(jí)、六年級(jí)的課文都搬出來了，可對(duì)方并沒有招架不住，反而辯論得越發(fā)激烈起來，大家爭(zhēng)得面紅耳赤，非要拼出個(gè)你死我活……
隨著下課鈴聲的響起，這場(chǎng)辯論會(huì)也隨之結(jié)束，而通過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了不少知識(shí)。
記一次精彩的辯論賽作文【通用8篇】三
今天下午，我們將舉行一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。此時(shí)，我們的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。同學(xué)們各個(gè)表情嚴(yán)肅，教室里更是比平時(shí)安靜了許多。辯論會(huì)還未開始，我似乎已經(jīng)聞到一股濃濃的火藥味。
”叮零零“，上課鈴聲響起，武老師微笑著走進(jìn)教室，對(duì)我們說：”同學(xué)們，我們要舉行一次辯論會(huì)，辯論的題目是：‘竊讀算不算偷’?！?/p>
老師讓我們分為正方和反方兩組。首先，先讓正方和反方的第一辯手進(jìn)行陳述，。
第一個(gè)發(fā)言的是正方的高啟翔同學(xué)，他義正言詞的說：”我方認(rèn)為，‘竊讀算偷’，因?yàn)樗`取的是‘精神財(cái)富’，是無形的知識(shí)財(cái)富。所以我方認(rèn)為，‘竊讀算偷’。“
反方的韓旭同學(xué)也毫不示弱的反駁道說：”我方的觀點(diǎn)是，在新華字典里，‘竊’有兩個(gè)意思，一個(gè)是偷取、竊取;另一個(gè)是偷偷的，不被人發(fā)現(xiàn)的行為。作者是偷偷的讀書，所以沒有把書店的書拿走 具為己有，所以我方認(rèn)為‘竊讀不算偷’。“周圍的同學(xué)聽了，立刻鼓起雷鳴般的掌聲，韓旭露出了不懈的神情。
這時(shí)，正方的第二辯手趙雅琴也不甘示弱，說：”書中自有黃金屋，如果把書中的黃金都偷走了，那還不算偷嗎?如果一個(gè)作家的作品，被別人讀后，改成了自己的作品發(fā)表了，那他的這種行為不也是 ‘竊’嗎?“這時(shí)，一些同學(xué)聽了有理，也鼓起掌聲，她眉飛色舞神氣十足。
可，我反方的第二辯手李明磊也站起來據(jù)理相爭(zhēng)，說：”魯迅先生寫短篇小說孔乙己曾經(jīng)就說過：‘竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?他們只是因?yàn)樘F，買不起書，所以只好卑微 的悄悄跑去書店看書，可他們并沒有把書從書店拿走，而只是看了看，又放了回去，這種渴望獲得知識(shí)的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的，所以我方認(rèn)為竊讀不算偷。“場(chǎng)上的氣氛頓時(shí)緊張起來，已經(jīng)進(jìn)入到 白熱化的階段。辯手們說得頭頭是道，句句在理，爭(zhēng)得互不相讓，每個(gè)人都急不可耐，躍躍欲試，聽得我們也不知道到底哪方才是最正確的。
高啟翔唇槍舌劍的說：”知識(shí)是無價(jià)，雖然你沒有把書拿走，但是卻把書中的知識(shí)裝到了自己的腦袋里，難道不算偷嗎?“
李明磊反駁道：”’鑿壁偷光‘的故事不知道你們聽過嗎?有個(gè)人因?yàn)榧抑懈F，點(diǎn)不起蠟燭，只好在墻上鑿了個(gè)洞，借著鄰居家微弱的光線讀書，難道你們能說他偷了鄰居家的光線了嗎?“韓旭也立刻 站起來補(bǔ)充道：”如果說竊讀算偷，那么竊竊私語中的’竊‘也算是偷嗎?“這一觀點(diǎn)可對(duì)正方是一個(gè)致命地打擊，正方沉默了，再?zèng)]人出來反駁。
最后，武老師對(duì)我們這次的辯論會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，說：”今天，大家的發(fā)言都很積極，不論誰勝誰負(fù)，你們都得到一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次也讓我感受到了不論以何種形式讀書，都是一件快樂的事，都 能夠讓我獲取更多的知識(shí)?！八哉f”人不光是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，更是被愛滋潤(rùn)大的?！?/p>
記一次精彩的辯論賽作文【通用8篇】四
精彩的辯論賽
今天下午，我們班級(jí)舉行了一次辯論賽。這次辯論賽的主題是：金錢是不是萬能的？
辯論賽剛開始，王鐘一就說：”有錢能使鬼推磨這句話大家聽過吧？光是這句話，就足以證明金錢是萬能的。“王鐘一的話給我們當(dāng)頭一棒。我毫不猶豫地回答：”金錢是不能買到時(shí)間，生命，安全，健康，智慧，愛情的?！敖淌乙魂嚭逄么笮Γ綏疃辶⒖谭瘩g：”那請(qǐng)問對(duì)方辯友，你長(zhǎng)大了，如果沒有錢，哪個(gè)女孩愿意嫁給你呢？“教室又響起了陣陣笑聲。只見我方王淋站了起來，我緊張地等待他的回答，”建立在金錢上的愛情不是真正的愛情?！啊惫按蠹倚Φ馗鼌柡α?。
對(duì)方沉默了一下，楊東渝又問：”那請(qǐng)問對(duì)方辯友，誰不愛錢呢？“我馬上接過話題：”在監(jiān)獄里，即使有錢也沒處花?！拔覀?cè)俅握归_了唇槍舌戰(zhàn)，你來我往，誰也不肯讓誰。對(duì)方王鐘一又問：”那沒有金錢你活得下去嗎？“我方楊鑫杰慢條斯理地反駁：”只要?jiǎng)趧?dòng)，就能養(yǎng)活自己。“對(duì)方不吭聲了，我方徐李明乘勝追擊：”請(qǐng)問對(duì)方辯友，你聽說過一個(gè)故事嗎？從前有一個(gè)富財(cái)主和一個(gè)農(nóng)民是鄰居。富財(cái)主整天愁眉苦臉，總擔(dān)心有人來搶錢，而農(nóng)民整天日出而作，日落而息，過得很快樂。有一天，財(cái)主看農(nóng)民辛苦，就給了他一袋金幣。從那以后，農(nóng)民不快樂了，他也擔(dān)心錢會(huì)被搶走。所以，金錢不是萬能的，她有時(shí)還會(huì)奪去一個(gè)人的快樂，給人帶來擔(dān)憂?！啊实霓q論賽還在持續(xù)著，教室里的掌聲和歡笑聲也在持續(xù)著。最后，老師宣布，雙方都有道理，打成平局。
從這次的辯論賽中，我明白了，一個(gè)事物，當(dāng)我們從不同的角度去觀察的話，就會(huì)得出不同的答案。
精彩的辯論賽
今天下午，我們班準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，首先，老師和幾位同學(xué)布置和裝飾了一下黑板，只見黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字：開卷是否有益辯論賽。
到了下午，精彩的辯論賽正式開始了，辯論賽分為正方和反方，首先，趙老師先讓正方的一位同學(xué)發(fā)言，接著讓反方反駁，就這樣，你一言，我一語大家都爭(zhēng)得面紅耳赤、唇槍舌戰(zhàn)，比如說有一位同學(xué)說：“開卷未必有益，比如說有人讀了一本外國(guó)人寫的一本書，導(dǎo)致了有人死去?！倍鯘煽捣瘩g道：“我還讀了他的這本書，怎么就沒事呢！”然后反方的同學(xué)又說：“還有一些漫畫書一點(diǎn)用都沒用，它不能教我們知識(shí)，有些還有害呢?！闭降囊晃煌瑢W(xué)又說：其實(shí)漫畫書并不是一點(diǎn)用也沒有，如果你的心情不好的話，漫畫還能給你帶來快樂。“······我呢，我說的是：我覺得讀一本好書就等于汲取一份精華，而讀一本壞書就像喝一碗毒湯。我剛一說完，全班同學(xué)就笑了起來，就這樣，你一句，我一句，兩方激烈的辯論著。但是最終被評(píng)為最佳辯手的正反兩方的人分別是：古津銘和尹建偉。
比賽結(jié)束后老師說：”舉辦這次活動(dòng)的目的主要是為了幫一些同學(xué)在集體面前克服恐懼心理，增強(qiáng)自信心；另外，更重要的是通過辯論讓同學(xué)們懂得多讀書，能從書中懂得更多的知識(shí)。“我認(rèn)為老師說的非常有道理，莎士比亞說：”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！岸嘧x書，就會(huì)獲得更多的知識(shí)，而知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，古代大詩人杜甫說：”讀書破萬卷，下筆如有神。“讀書可以提高我的寫作能力，閱讀能力、理解能力，給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。同學(xué)們，開卷有益，讓我們一起讀書吧！讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生與好書相伴吧！
精彩的辯論賽
今天下午，我們班舉行了一次精彩的辯論賽，那場(chǎng)面真是熱鬧非凡。
老師先在黑板上清清楚楚地寫下了辯題：“上網(wǎng)和看電視能否取代傳統(tǒng)閱讀”。我作為反方代表和隊(duì)友劉子健、王冰鈺、常浩然一同并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠(yuǎn)、郭桐，他們也個(gè)個(gè)不甘示弱，精神抖擻。
辯論會(huì)，我期待的辯論會(huì)，終于開始了。正方的明婉婷首先發(fā)表了意見，用長(zhǎng)篇大論“導(dǎo)彈”先投向了我方陣地。但我方隊(duì)友并沒有望而生畏，明婉婷簡(jiǎn)直把他方觀點(diǎn)說得天花亂墜、淋漓盡致。她話音剛落，我馬上“接招”：“我方認(rèn)為上網(wǎng)、看電視不能取代傳統(tǒng)閱讀，原因有四……”這一語道破了這個(gè)主題。
萬里長(zhǎng)征的第一步勝利了，我的心里暗暗高興。
可事情遠(yuǎn)沒有我想的簡(jiǎn)單，文采飛揚(yáng)的劉思博點(diǎn)出了一些傳統(tǒng)閱讀的壞處，真是咄咄逼人，還好，我方伶牙利齒、妙語連珠的劉子健用生活實(shí)例和一大堆資料讓我們免遭涂炭，我見勢(shì)，忙用法律的武器“隔空發(fā)拳”，不給對(duì)方挑撥、反駁的機(jī)會(huì)，王冰鈺又迅速地接上了我的話。
這時(shí)，對(duì)方像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！金澤遠(yuǎn)面紅耳赤，手不停地給自己的“智囊團(tuán)”做暗示?？磥?，他們已經(jīng)理屈詞窮了。這時(shí)老師說：“停！”讓正反雙方闡述關(guān)點(diǎn)，我們都感到意猶未盡。
這次的辯論會(huì)真精彩，我們從中都受益匪淺。在這次辯論會(huì)中，磨礪了我的口才，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我明白了我們的生活中，需要我們要有明確的觀點(diǎn)，要有雄辯的口才，長(zhǎng)大后才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
精彩的辯論賽
5月6日中午，伴隨著些許細(xì)雨，我們翹首以盼的辯論賽如約而至。
本次辯論賽我們班是正方，觀點(diǎn)為“李鴻章功大于過”，而二班的是反方，觀點(diǎn)為“李鴻章過大于功”。由于李鴻章這個(gè)人本身褒貶不一，也可以預(yù)見到這將是一場(chǎng)怎樣針尖對(duì)麥芒的比賽了。
隨著主席詳細(xì)的規(guī)則講解結(jié)束，雙方的自我介紹結(jié)束。這場(chǎng)辯論賽才算真正拉開帷幕。
首先是正反雙方的開篇立論，陳詞階段。時(shí)間各為三分鐘。由我們班的一辯史凌志同學(xué)首先陳詞，他陳詞有理有據(jù)，抑揚(yáng)頓挫，從“北洋海軍”“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”“簽訂條約”這幾點(diǎn)展開了對(duì)李鴻章功大于過的發(fā)言。而反方一辯巾幗不讓須眉，也是從多方面陳述了李鴻章的過失。顯然，陳詞階段已有山雨欲來的氣勢(shì)。
然后，是盤問階段。先是我們班的二辯黃顧浩天提出了問題，對(duì)方三辯似是避重就輕，略加思索，答了問題。而當(dāng)反方二辯提出問題時(shí)，我們班幾位辯手面面相覷，大概有些犯難，三辯邱世婕站了起來，在幾位辯友都詢問無果情況下只能作罷。雖是暫時(shí)落了下風(fēng)，但是這并未對(duì)我們的斗志有太大影響。
激烈的自由辯論終于來臨。每方各八分鐘的時(shí)間對(duì)于妙語連珠的辯手們顯然不夠用。我方辯手言辭鋒利，而二班也是針鋒相對(duì)。當(dāng)計(jì)時(shí)員的敲鈴聲響起時(shí)還未把話說完，只好意猶未盡的坐下。
最后，總結(jié)陳詞。四辯鄭直同學(xué)用精湛的語言為我們講述李鴻章的功，同時(shí)用幾個(gè)反問贏來了激烈的掌聲。
然而，最后的結(jié)果是二班獲勝，我們雖有不平但只得接受。同時(shí)，鄭直同學(xué)獲得了最佳辯手的稱號(hào)！
讓我們期待下一次辯論賽！
精彩的辯論賽
影視中心似乎還蕩漾著我們的笑聲，辯手們滔滔不絕的演講似乎還回蕩在我們耳邊，哈哈，今天可是我們的四年級(jí)辯論賽哦，一起來看看吧！
4月2日下午，比賽將要拉開序幕?！叭祟愂谴笞匀坏谋Ｗo(hù)這還是破壞者”幾個(gè)大字整整齊齊的印在了屏幕上，辯手們個(gè)個(gè)目光炯炯，眼睛里噴出的火花似乎一秒鐘就要把對(duì)手燒成灰燼，在同學(xué)們的歡呼聲中，比賽開始了。
“人類在發(fā)展，而發(fā)展就是為了保護(hù)樹木，而保護(hù)樹木就是為了人類，而保護(hù)人類就是為了理想的生活?！闭揭晦q像連珠炮一樣，向我們?nèi)恿艘活w定時(shí)炸彈。反方二辯趕忙營(yíng)救，可是，不知他是被嚇傻了還是太激動(dòng)了，臉漲得通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴，卡在大自然的大字上，就是咽不下去。臺(tái)下的觀眾立刻爆發(fā)出熱烈的笑聲，被我們這一笑，他更卡殼了，緊張得語無倫次，過了好一會(huì)，才倒出了一句：人類從來都沒有想過要拯救大自然。反方四邊將來剛忙來助陣：“汽車后面的尾氣不斷的傷害著樹木，人類只為了自己的利益著想，從來都沒有要想過改進(jìn)！”他來了個(gè)下馬威，這以一吼倒是把正方震住了，觀眾們愣了愣，隨即歡呼起來。反方將正方的定時(shí)炸彈反彈了回去，炸傷了他們的一個(gè)成員。反方立馬趁熱打鐵，死死咬住了正方的缺點(diǎn)，正方果然一針見血，反方占了上風(fēng)，臺(tái)上唾沫星子亂飛，在最精彩的時(shí)刻，下課鈴響了。
校長(zhǎng)滿面春風(fēng)的宣布了今天的勝者：正方，人類是大自然的保護(hù)者。我們頓時(shí)像泄了氣的皮球，回到了教室里。
這次辯論會(huì)不僅鍛煉了我們的口才能力，更培養(yǎng)了我們的信心，雖然我們輸了，但是我們一定會(huì)更加努力的！
記一次精彩的辯論賽作文【通用8篇】五
星期五的下午，我們班舉辦了一次精彩的辮論，這次辯論讓我受益匪淺，明白了“開卷有益”的真正含義。
上課鈴一響，郭老師邁著大步走上了樓梯，看來她對(duì)這次辯論是信心十足。郭老師走進(jìn)教室就吩咐同學(xué)布置會(huì)場(chǎng)，接著走向講臺(tái)說：“經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我相信大家都是信心十足，這次辮論一定會(huì)很成功的?！苯又闷鸱酃P轉(zhuǎn)過身，在黑板上寥寥幾筆寫下了“辮論會(huì)——開卷是否有益”。她宣布了辮論的規(guī)則，第一指定辮論，第二自由辮論，然后交換雙方的觀點(diǎn)再進(jìn)行一次辮論。
一聲令下，在同學(xué)們的掌聲中參加辮論的正反方選手上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，手里拿著厚厚的資料。左邊坐著的是女生隊(duì)，她們當(dāng)反方；右邊坐的是男生隊(duì)，他們當(dāng)正方。經(jīng)過一陣準(zhǔn)備，辮論開始了。首先是正方發(fā)言?！拔曳秸J(rèn)為開卷有益，只要多讀書知識(shí)就會(huì)豐富?！薄拔曳秸J(rèn)為開卷無益，現(xiàn)在的管理有些存在漏洞，一些不健康的'書看了之后對(duì)我們非常不利?！弊罹实倪€是潘田同學(xué)的那句：“請(qǐng)問時(shí)方辮友，你愛看書嗎？”“愛！’川峨，那你看書一定非常刻苦，才會(huì)把眼睛弄近視的?！薄肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，一個(gè)勁為潘田鼓掌。胡磊這才知道上了當(dāng)，忙解釋說：“哎，實(shí)在是漸愧呀，其實(shí)我是玩電腦眼睛才近視的?！?/p>
進(jìn)行半節(jié)課的“唇qiāng舌戰(zhàn)”后，老師宣布雙方交換觀點(diǎn)。男生隊(duì)成了反方，女生隊(duì)成了正方?！拔曳秸J(rèn)為開卷有益，因?yàn)槎嘧x書能夠開闊我們的視野，同時(shí)時(shí)課本學(xué)習(xí)也是有所幫助的，這不是兩全其美了嗎？”“我方認(rèn)為開卷未必有益，有些小學(xué)生他們經(jīng)常到一些小書攤上去買書，由于缺少辮別能力買了不健康的書，看了之后就去模仿，走上了不歸路。”“啪啪啪”又是一陣熱烈的掌聲。此時(shí)，雙方爭(zhēng)論得面紅耳赤，誰也說服不了誰。臺(tái)下的觀眾們更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不及待，表情不斷變化，一會(huì)兒高興得手舞足蹈，一會(huì)死死盯住臺(tái)上的選手，替選手們捏了一把汗，真是比選手們還要緊張……
最后，隨著老師的一聲令下結(jié)束了這次辮論，選手們退出了這次激烈的“戰(zhàn)斗”。觀眾們還都有些意擾未盡，如果不是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，還不知道要辮到什么時(shí)候呢！
這次辮論讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優(yōu)勢(shì)，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一次激烈而又精彩的辯論呀！
記一次精彩的辯論賽作文【通用8篇】六
今天，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。首先由語文丁老師發(fā)言，她說：“同學(xué)們，生活中由于種種原因，有時(shí)候需要善意的謊言。但有些人認(rèn)為：人要講誠(chéng)信，不能撒謊。今天，我們就用講誠(chéng)信與善意的謊言為主題，展開激烈的辯論。正方的觀點(diǎn)為：人要講誠(chéng)信，不能撒謊。反方的觀點(diǎn)為：生活中需要善意的謊言?！?/p>
經(jīng)過自由組合，正反兩方開始辯論。正方呂家睿同學(xué)迫不及待地站了起來說：“‘謊言’之所以稱為‘謊言’，是因?yàn)樗翘摷俚?、不真?shí)的、騙人的話語。一個(gè)人如果經(jīng)常說謊去騙別人，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就像故事《狼來了》里的孩子，每次喊狼來了，以尋求開心，可是當(dāng)狼真的來了時(shí)，沒有一個(gè)人會(huì)相信他，那個(gè)孩子受到了說謊的懲罰，可見說謊有礙于誠(chéng)信。”
反方辯友姚聰慧也不甘示弱，反駁道：“善意的謊言在生活中處處存在。曾經(jīng)有一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)媽媽問她最大的心愿是什么時(shí)，她說她想去天安門看看升旗儀式。對(duì)一個(gè)生命垂危女孩的最后心愿，家長(zhǎng)哪有不滿足的理由呢？可是她的家在遙遠(yuǎn)的新疆，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累。于是一個(gè)2000多人的志愿者編造謊言的行動(dòng)開始了：從上火車到改乘旅游車，從報(bào)站名到服務(wù)員端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂隊(duì)伴奏的國(guó)歌聲中，雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天安門廣場(chǎng)，面向國(guó)旗敬少先隊(duì)隊(duì)禮。假如家人和醫(yī)生以及其它2000多名志愿者不這樣的話，直接告訴這個(gè)女孩真相，這個(gè)女孩不僅對(duì)生活失去信心，還會(huì)使病情更加惡化。難道說他們善意的謊言有礙于誠(chéng)信嗎？”
正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來：“馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：‘當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話，它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然?！虼?，專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。”
反方辯友石子靜理直氣壯地說：“出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界有愛、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對(duì)生活的理由?！?/p>
雙方你一言我一語，激烈地辯論著，都企圖用自己的道理去說服對(duì)方。
最后，丁老師對(duì)這場(chǎng)辯論會(huì)進(jìn)行了總結(jié)：“正反雙方都充分證明了自己的觀點(diǎn)，生活中，我們要講誠(chéng)信，但‘善意的謊言’也是必不可少的，這無可非議。讓我們做一個(gè)講誠(chéng)信、心地善良的好少年！”
這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)?。?/p>
記一次精彩的辯論賽作文【通用8篇】七
星期四的下午第二節(jié)作文課，我們班開了一個(gè)關(guān)于讀書的辯論會(huì)。
正方是1、2組的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“開卷有益”
反方是3、4組的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”
作為一名反方隊(duì)員，我的心情格外激動(dòng)。
本次辯論會(huì)的主持人是邢老師，首先邢老師簡(jiǎn)單明了的說明了本次辯論會(huì)的內(nèi)容和要求，緊接著宣布辯論會(huì)現(xiàn)在開始。
首先出場(chǎng)的是正方的徐朵同學(xué)，她說“開卷有益，讀書能讓我們豐富知識(shí)?！边€沒等徐朵同學(xué)坐下，我方選手陳輝“刷”的站了起來進(jìn)行了反駁“開卷未必有益，讀不好的書和內(nèi)容不健康的書可以給我們帶來什么只是呢？”正反兩方同學(xué)個(gè)個(gè)都是“針鋒對(duì)麥芒”大有“一山容不得二虎”的氣勢(shì)正方辯手董嘉誠(chéng)同學(xué)認(rèn)為“中外許多有名的人也讀了許多書，為什么他們沒學(xué)壞呢？”我方辯手孫浩同學(xué)氣勢(shì)凌人的反駁了這一說法“那時(shí)讀的書還不是很多，古人只是沒讀到而以?！?/p>
正方代表認(rèn)為“讀書有很多好處，所以他們堅(jiān)持開卷有益的說法?！蔽曳酱砝钍兰颜J(rèn)為“如果不能合理按排讀書的時(shí)間。地點(diǎn)及姿勢(shì)都可能導(dǎo)致近視。”……
時(shí)間一分一秒的過去了伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲，這一次的辯論會(huì)結(jié)束了。
我們還是那么熱情的期待著下一次的辯論會(huì)！
記一次精彩的辯論賽作文【通用8篇】八
今天上午，我們班級(jí)里開辯論會(huì)，辯題為“開卷是否有益”。正方的觀點(diǎn)：開卷有益，反方的觀點(diǎn)：開卷未必有益。我很榮幸被選為反方辯手。
辯論會(huì)開始，我們一一亮相，主持人徐老師一打開話匣子，就直接切入主題：“第一關(guān)——雙方陳述?！闭綇堘绥飨劝l(fā)話了：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚!”話音未落，我方一辯——管若彤就站 了起來：“不，未必讀書就是好的?！蔽覀冋f得各有千秋，越斗越勇，詞兒越吐越豐富。最精彩的是我方二辯王譽(yù)晗的那一句：“書喻為藥猶可，但藥得對(duì)癥下，否則那就是毒藥，不但不能治病，反而 適得其反，會(huì)醫(yī)死人的。所以，書如同藥，不能亂讀，那些不健康的書，只會(huì)害你，讀了不會(huì)幫助你，更談不上醫(yī)愚。”這一段剛剛說完，臺(tái)下便暴發(fā)出雷聲般的掌聲，我的心里也為王譽(yù)晗高興：太棒 了，說的太妙了!
第一關(guān)結(jié)束了，雖然對(duì)方不甘示弱，但是，我堅(jiān)信，我們一定打敗他們的。下面，就是第二關(guān)——自由辯論。
對(duì)方先來了個(gè)下馬威，把我們嚇了一大跳，不過，我們沒有慌張，而是鎮(zhèn)定如山地回答了對(duì)方的問題。對(duì)方?jīng)]有放棄，又接二連三地提出了問題，可是，都被我方辯手答了上來。輪到我們了，我們 先給了他們一個(gè)重棒反擊，然后，又乘勝追擊，一連殺了對(duì)方個(gè)措手不及。對(duì)方頓時(shí)亂了陣腳，一時(shí)啞口無言，霎間安靜了下來。瞧他們一個(gè)個(gè)心急如焚，一臉緊張地邊看著那準(zhǔn)備好的稿子，一邊低低 的商量地對(duì)策，我的心激動(dòng)極了，像揣了只兔子一樣，在那兒跳躍。因?yàn)?，我感覺我方就要?jiǎng)倮恕?/p>
接下來的辯論，對(duì)方的回答已無邏輯可言，問題也失去了銳氣，在我眼里，真是有些牛頭不對(duì)馬嘴。偶爾提出有點(diǎn)尖銳的問題，又會(huì)都被小博士王譽(yù)晗那淵博的知識(shí)給震了下去。
時(shí)間已接近了尾聲，隨著主持人徐老師的聲音響起，第二關(guān)結(jié)束了，這時(shí)，勝利已接近明朗化了，我的心里充滿了喜悅。
最后一關(guān)——總結(jié)。對(duì)方辯手四發(fā)言了：“我們……嗯……要……要……”不知對(duì)方是由于緊張，還是對(duì)自己已失去了信心，看上去斗志全無，說得結(jié)結(jié)巴巴的。
我站了起來，心里像裝著一頭小鹿在砰砰直跳，我深吸了一口氣，很流利地作了最后總結(jié)。“英國(guó)作家菲爾丁說‘不好的書也像不好朋友，可能會(huì)把你戕害?！?，如果片面地理解‘開卷有益 ，而認(rèn)為一切書皆可讀，且不取舍，不問內(nèi)容，只是一味認(rèn)為讀了就有益，其實(shí)是不對(duì)的。我們必須學(xué)會(huì)去選擇有價(jià)值的、健康向上的、適合我們的好書來閱讀，才有益。總之，我們反方認(rèn)為，開卷未 必有益?！?/p>
我的話音剛落，臺(tái)下已響起了掌聲，五位評(píng)委把他們寶貴的一票毫不猶豫地投給了我們，說：“兩方各有優(yōu)勢(shì)，但是，反方準(zhǔn)備的充分一點(diǎn)!”
哈哈，辯論會(huì)，精彩地結(jié)束了，我方大獲全勝!辯論會(huì)，讓我受益匪淺，期待你的下一次到來。
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